Как без компаса определить стороны света дома: Как определить стороны света без компаса

Стивен М. Вайсберг, Даниэль Баджио, Анджан Чаттерджи, факультет неврологии, Университет Пенсильвании, Филадельфия, 19104.

Abstract

Знание того, где находится север, дает навигатору бесценную информацию для изучения и запоминания пространства, особенно в местах с ограниченными навигационными подсказками, например, в сложных помещениях.Хотя север эффективно используется ориентировщиками, пилотами и военнослужащими, очень мало известно о том, могут или будут ли люди, не являющиеся экспертами, использовать север для создания точного представления внутреннего пространства. В текущем исследовании мы научили людей двум непересекающимся маршрутам через сложную внутреннюю среду, с которой они не были знакомы — университетская больница с несколькими окнами и несколькими поворотами. На одном маршруте они носили на руке вибротактильный компас, который непрерывно вибрировал, указывая направление на север.На другом маршруте им сказали только, где север был в начале маршрута. В начале, в конце и обратно в начале каждого маршрута участники указывали на хорошо известные ориентиры в окружающем городе и кампусе (внешние ориентиры) и недавно изученные ориентиры в больнице (внутренние ориентиры). Мы обнаружили, что компас лучше работает только с внешними ориентирами, что обусловлено тем, что люди используют север для ориентирования в своих суждениях. Для внутренних ориентиров такой улучшенной ориентации не произошло.Эти результаты показывают полезность вибротактильных компасов для изучения новых внутренних пространств. Мы предполагаем, что такие подсказки помогают пользователям отображать новые пространства на знакомые пространства или в знакомые системы отсчета.

Ключевые слова: Пространственная навигация, вибротактильный компас, системы отсчета, пространственная память, навигация в реальном мире

Заблудиться в сложных внутренних пространствах, таких как больницы, аэропорты или метро, ​​может быть опасно, мучительно и дорого. В отличие от открытых пространств, которые обычно предлагают длинные обзорные линии и дальние ориентиры, внутренние пространства часто ограничены, недифференцированы и запутаны.Индивидуальные планировки зданий могут быть трудными для изучения, если нелегко получить знания о направлении по отношению к большему миру. Эти проблемы усугубляются запутанной схемой расположения, указателями и невозможностью видеть наружные достопримечательности. Даже в местах с соответствующими указателями или открытыми ориентирами успешная навигация слепых и людей с нарушениями зрения является серьезной проблемой (Schinazi, 2008; Schinazi, Thrash, & Chebat, 2016). В текущем исследовании мы исследуем, помогает ли предоставление невизуальной направленной информации зрячим людям в изучении незнакомого и сложного внутреннего пространства.В частности, мы тестировали людей, использующих коммерчески доступный вибротактильный компас, который вибрирует в направлении на север. В отличие от зрительных компасов, люди с нарушениями зрения могут пользоваться вибротактильными компасами. Невизуальные средства также могут ограничивать эффект разделенного внимания, что усложняет использование наглядных пособий (Gardony, Brunyé, & Taylor, 2015).

В текущем исследовании мы проверили две конкурирующие гипотезы. Эти гипотезы вытекают из различных теоретических основ навигационных способностей (Wolbers & Hegarty, 2010).

1. Общее: Люди получат доступ к большему количеству пространственной информации и, таким образом, улучшатся в целом. В этом случае предоставление конкретной пространственной реплики уменьшает ошибку в сенсорных сигналах, повышая точность результирующих пространственных представлений. Мы ожидаем повышения производительности по всем аспектам поведения навигации.

2. Конкретный: люди будут иметь доступ к определенной пространственной реплике и, таким образом, улучшить задачи, для которых эта подсказка будет незамедлительно полезной.В этом случае предоставление конкретной пространственной реплики только улучшает доступ к конкретной информации, но не создает более точного общего пространственного представления.

Ответ на эти вопросы дает представление о том, как в целом получается пространственная информация, и дает представление о том, как вибротактильные компасы могут помочь слепым или слабовидящим навигаторам.

Почему люди могут заблудиться в сложных внутренних помещениях? Одна из причин заключается в том, что стратегии, основанные на местах, используемые людьми для навигации, мешают внутренним пространствам.Исследования на людях и крысах выявили две стратегии навигации (Hartley, Maguire, Spiers, & Burgess, 2003; Marchette, Bakker, & Shelton, 2011; McDonald & White, 1994; Morris, Garrud, Rawlins, & O’Keefe, 1982; Munn). , 1950; Packard & McGaugh, 1996; Restle, 1957; Tolman, Ritchie, & Kalish, 1946). Во-первых, стратегия на основе места представляет пространство как когнитивную карту. Когнитивная карта — это гибкое пространственное представление, из которого можно вывести новые ярлыки. Во-вторых, стратегия реагирования применяет к навигации подход «стимул-реакция».Определяются точки выбора и вспоминаются ответы (например, поверните налево на берегу, затем направо у большого дерева). Стратегия реагирования относительно негибкая и основана на ассоциациях между сценами и действиями. В закрытых помещениях сигналы, поддерживающие стратегию размещения, такие как удаленные ориентиры и визуальная различимость (Restle, 1957), с большей вероятностью будут отсутствовать. Вместо этого стратегии размещения полагаются на интеграцию путей — отслеживание движения от исходного местоположения с учетом перемещений и вращений.К сожалению, в отличие от грызунов, люди плохо интегрируют пути (Foo, Duchon, Warren, & Tarr, 2007; Loomis et al., 1993). Таким образом, в закрытых помещениях, если люди придерживаются стратегии, основанной на реакции, они с меньшей вероятностью получат пространственные знания об окружающей среде в целом.

Вторая причина, по которой люди легко теряются в сложных внутренних пространствах, может возникнуть из-за использования ими предпочтительных систем отсчета (Diwadkar & McNamara, 1997; McNamara, Rump, & Werner, 2003; Meilinger, Riecke, & Bülthoff, 2014; Meilinger, Франкенштейн, Ватанабе, Бюлтхофф и Хёльшер, 2015; Mou & McNamara, 2002; Mou, McNamara, & Zhang, 2013; Mou & Wang, 2015; Roskos-Ewoldsen, McNamara, Shelton, & Carr, 1998; Shelton & McNamara, 2004 ).Система отсчета — это пространственное представление, в котором содержатся объекты или другие представления пространства, или относительно которого они упорядочены, ориентированы, расположены или считаются движущимися; Предпочтительный опорный кадр относится к привилегированному опорному кадру человека, в соответствии с которым проще всего вспомнить пространственный план. В глобальной системе отсчета свойства не меняются в разных областях (например, на глобальном севере). В привычных крупномасштабных (то есть размером с город) пространствах системы отсчета могут быть выровнены по северу (Frankenstein, Mohler, Bülthoff, & Meilinger, 2011) или заметному организующему элементу (например, улица через университетский городок; Маркетт и др.) Yerramsetti, Burns, & Shelton, 2011; Yerramsetti, Marchette, & Shelton, 2013).Однако в помещении меньше доступа к глобальным системам отсчета. В отсутствие глобальных ориентиров (например, дистальных ориентиров) люди обычно организуют пространство в несколько локальных систем отсчета вместо одной глобальной системы отсчета (Meilinger et al., 2014). В крайнем случае, использование локальных систем отсчета означает, что каждый сегмент маршрута отсоединен от последнего и приводит к одномерному представлению пространства (т. Е. Упорядоченной последовательности мест без указания двухмерных пространственных отношений; Ishikawa & Монтелло, 2006).Например, способность интегрироваться между областями изученного маршрута для поиска новых сокращений требует пространственных знаний о том, как соединить локальные системы отсчета друг с другом для формирования глобальной системы отсчета — сложный и требовательный когнитивный процесс (Weisberg & Newcombe, 2016 ; Weisberg, Schinazi, Newcombe, Shipley, & Epstein, 2014).

Если люди непосредственно ощущают глобальный пространственный ориентир, например, направление света, они могут сопоставить незнакомое внутреннее пространство с большей внешней средой и построить более точное пространственное представление этого внутреннего пространства.Таким образом, стратегии на основе места и глобальные системы отсчета становятся более полезными в незнакомом внутреннем пространстве. В частности, вибротактильные компасы могут с некоторым успехом передать глобальный север. Кёниг и его коллеги (Керхер, Фенцлафф, Хартманн, Нагель, & Кёниг, 2012; Каспар, Кениг, Швандт, & Кёниг, 2014; Кениг и др., 2016) разработали пояс feelSpace, который предоставляет тактильную информацию об истинном севере. Их работа показывает, что после обширного обучения (семь недель) вибротактильный компас улучшает базовые задачи самонаведения у зрячих (König et al., 2016). Основное внимание в текущем исследовании уделяется тому, как такая информация улучшает (или не улучшает) конкретные и общие аспекты навигации. То есть мы не знаем, включена ли такая информация о направлении в различные пространственные представления, особенно в сложных внутренних пространствах. Более того, мы хотели узнать, можно ли использовать эту информацию о направлении для изучения новой среды с элементарным использованием устройства.

Метод

Участники

Мы набрали 52 участника из Университета Пенсильвании, используя специальный онлайн-инструмент для набора персонала для этого университета.Мы исключили данные четырех участников, потому что они были хорошо знакомы с больницей (провели более 30 часов в окружающей среде за последний год). Из оставшихся 18 пациентов были в больнице, но максимальное количество времени, проведенное одним из них, составляло 4 часа, в среднем 1,97 часа. Итоговая выборка состояла из 48 участников (27 женщин). Шестнадцать участников указали себя азиатами, восемь — афроамериканцами или чернокожими, пять — латиноамериканцами или латиноамериканцами, двое — другими и 17 — европейцами или белыми.Средний возраст участников составлял 21,73 года (SD = 3,43). Это исследование было одобрено институциональным наблюдательным советом Пенсильванского университета.

Экспериментальные установки и материалы

Комнаты для тестирования

Мы использовали небольшую комнату для тестирования, чтобы поприветствовать участника, получить информированное согласие и попросить участника заполнить первоначальные анкеты. Комната для тестирования большего размера была кабинетом первого или третьего автора, и в ней было достаточно места, чтобы участнику с завязанными глазами можно было дезориентировать, не наталкиваясь на мебель или стены.

Больница

Мы выбрали два маршрута через основные коридоры большой и сложной университетской больницы (и). Как правило, в этой части больницы есть невзрачные коридоры и отсутствуют окна или виды на улицу. Иногда на знаках упоминается выход с улицы (например, на Спрус-стрит), но большинство знаков состоит из названий и цветов больничных зданий. Маршруты проходили на разных этажах, поэтому не пересекались. Каждый маршрут длился 3-4 минуты и содержал три внутренних ориентира или объекта, о которых участнику было поручено узнать определенные детали (см. «Меры и процедуры» ниже).

Карты-схемы маршрутов первого и первого этажей. На изображениях изображены внутренние ориентиры, а цветные линии указывают их положение на маршруте. Пунктирными линиями обозначены доступные альтернативные пути, на которых участники могли свернуть не в ту сторону. Остальные повороты по маршруту не были точками принятия решения. Как показано, маршруты выровнены по северу, но не выровнены друг с другом по вертикали (т. Е. Маршрут первого этажа фактически проходил в основном к северо-востоку от маршрута первого этажа).(Цветную версию этого рисунка см. В онлайн-версии статьи.)

Фотографии типичных коридоров (A) и конечных точек, где проводился тест на указание, задача с эскизной картой и вопросник после тестирования (B) из по маршруту первого этажа (верхний, A и B) и маршруту первого этажа (нижний, A и B). В правом нижнем углу два исследователя демонстрируют задание наведения и измерение. Участник (на переднем плане) указывает рукой, в то время как эксперимент вычерчивает буфер обмена с направлением и измеряет его с помощью цифрового компаса (не показан).Цифровой компас не был виден участнику. На фотографиях вибротактильного компаса (C) показано, как его носили на руке (вверху) и корпусе (черный ящик), батарее (синяя накладка) и корпусе двигателя (черный бархат). (Цветную версию этого рисунка см. В онлайн-версии статьи.)

Начальная и конечная точки были в местах, удаленных от интенсивного пешеходного движения (например, небольшая морская ниша, соединенная с менее используемой частью коридора) . Эти места также были точками, в которых участник выполнял задание на указание (см.).Маршрут первого этажа состоял из десяти поворотов (три точки выбора). Маршрут первого этажа состоял из девяти поворотов (четыре точки выбора).

Вибротактильный компас

Мы использовали вибротактильный компас (; NorthPaw 2.0; в дальнейшем именуемый компасом), который был приобретен предварительно собранным у интернет-продавца (www.sensebridge.net). Компас состоит из восьми колебательных двигателей, расположенных на расстоянии примерно одного дюйма друг от друга вокруг тканевого ремешка, а также печатной платы Arduino и аккумуляторной батареи.Тканевый ремешок был обернут вокруг бицепса недоминантной руки участника. Восемь двигателей были запрограммированы на вибрацию в зависимости от того, какой из них был обращен ближе всего к истинному северу, что было измерено датчиком компаса, подключенным к печатной плате Arduino. Таким образом, когда участник двигался и вращался, двигатель, который был ближе всего к северу, вибрировал. Поскольку один двигатель всегда находится ближе всего к северу, ровно один двигатель вибрировал все время, пока компас оставался включенным. Экспериментатор объяснил это участнику и продемонстрировал функциональность компаса.

Направляющий измерительный компас

Для большинства участников ¹ для измерения суждения участников мы использовали цифровой компас (приобретенный на Amazon.com https://www.amazon.com/Pyle-Sports- PSHTM24-Ручной хронограф / dp / B005G2SH8Y). Мы измерили направление указания, поместив буфер обмена по направлению руки участника, когда он указывал, затем выровняли компас с буфером обмена и записали направление с точностью до градуса.Эта процедура использовалась для того, чтобы участники не могли видеть направление, в котором они указывали.

Меры

Бумажные и карандашные меры

Демографические данные

Демографические данные и данные самоотчетов были собраны по возрасту, этнической принадлежности, полу, полу, образованию (в годах), сексуальной ориентации, английскому как родному языку и предмету был правшой.

Знакомство с больничной анкетой

Эта анкета состояла из трех вопросов: 1) Были ли вы раньше в [больнице] по какой-либо причине? 2) Если да, то как давно? 3) Примерно сколько часов вы провели в больнице?

Шкала чувства направления Санта-Барбары

(SBSOD; Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002)).Этот самоотчетный показатель навигационных способностей состоит из пятнадцати пунктов 7-балльной шкалы Лайкерта, таких как «Я очень хорошо умею давать указания» и «Я очень легко заблудился в новом городе». Было показано, что средний балл для каждого участника сильно коррелирует с эффективностью выполнения задач поведенческой навигации в реальной и виртуальной среде (Hegarty et al., 2002; Weisberg et al., 2014), а также с индивидуальными различиями в нейронной структуре и функциях (например, , Epstein, Higgins, & Thompson-Schill, 2005; Schinazi, Nardi, Newcombe, Shipley, & Epstein, 2013).

Опросник по пространственному познанию, навигации и опыту

(SCNEQ). Мы разработали этот опрос самоотчетов из 7 вопросов, чтобы измерить, насколько каждый участник привык перемещаться в схожих городских условиях. Например, два пункта: «Я прожил большую часть своей жизни в сельской местности» и «Я привык к планировке города, в котором дороги расположены в виде сетки». См. Дополнительные методы для получения полных версий всех вопросников.

Показатели эффективности навигации

Предварительное испытание компаса

Экспериментатор познакомил участника с компасом, объяснил и продемонстрировал, как работает механизм, и описал, как его можно использовать для поддержания ориентации.Затем участник выполнил предварительное задание на наведение. Целью этой предварительной задачи было ознакомить их с процедурами, необходимыми во время основного эксперимента. Мы согласовали порядок проведения предварительного тестирования между участниками. Половина участников сначала завершила наведение без компаса, а другая половина сначала завершила наведение с помощью компаса. Процедура была одинаковой для обоих. Экспериментатор указал в заранее заданном случайном направлении (от 0 до 359, где 0 — истинный север), наложил на участника повязку на глаза, медленно повернул их по часовой стрелке и против часовой стрелки в течение 20–30 секунд, затем попросил участника указать в то, что они считали своим первоначальным направлением взгляда, и записали приговор.Этот процесс повторялся дважды, дезориентируя таким же образом, чтобы записать второе и третье указание для одного и того же направления. Участник оставался с завязанными глазами на протяжении всех трех испытаний. Затем вся процедура была выполнена с новым направлением и с включенным компасом (или выключенным, в зависимости от того, что участник уже выполнил).

Указывающие суждения

Вдоль каждого маршрута больницы участники выполняли задание наведения три раза на каждом маршруте: в начале перед изучением маршрута, в конце изучения маршрута и снова в начале после навигации по маршруту.Все три сеанса наведения включали четыре основных направления (север, восток, юг и запад) и восемь знакомых внешних ориентиров. Четыре из этих достопримечательностей были расположены на территории университетского городка (внешний кампус), а четыре — в Филадельфии (внешний город). Вторая и третья сессия наведения включала в себя оценку трех внутренних ориентиров, которые были расположены вдоль этого маршрута. Участники указывали прямо на каждый внутренний ориентир (Internal-Location) и указывали в направлении, в котором они смотрели, когда смотрели на этот ориентир (Internal-Facing).Третья сессия наведения второго маршрута участника также включала оценку внутренних ориентиров первого маршрута.

Изменение маршрута

После изучения маршрута в одном направлении участник вернулся к началу. Если участник допускал навигационную ошибку (например, ошибся поворотом), экспериментатор немедленно ее исправлял. По пути они указывали и называли внутренние ориентиры, а также любые очевидные потенциальные короткие пути к началу (например,г., дверной проем, коридор), фактически не принимая их. Экспериментатор собрал данные о количестве допущенных навигационных ошибок, количестве правильно обозначенных кратчайших путей и количестве пропущенных внутренних ориентиров.

Набросок карты

После третьего задания наведения на каждом маршруте участник набросал карту маршрута, по которому они прошли. Карты должны были включать сам путь маршрута, внутренние ориентиры и стрелку, указывающую на север.

Анкета после маршрута

После составления карты участники ответили на четыре дополнительных вопроса по каждому маршруту.1) Объясните, как вы пытались узнать маршрут вокруг больницы и расположение объектов. 2) Опишите пройденный вами маршрут (словами). 3) Какую стратегию вы использовали для выполнения задачи наведения? 4) (Только для маршрута по компасу) Как устройство помогло (или повредило) вам при изучении пространства и повторном прохождении маршрута?

Процедура

Участники встретились с экспериментатором в небольшой комнате для тестирования, чтобы дать информированное согласие и заполнить четыре анкеты (демографические данные, знакомство с больницей, SBSOD, SCNEQ).Экспериментатор провел участника в большую комнату для ознакомления с компасом и предварительного тестирования. Затем экспериментатор доставил участника с места встречи в больницу. Экспериментатор каждый раз входил в больницу одним и тем же путем.

В больнице порядок маршрута и порядок использования компаса были сбалансированы между участниками, так что все четыре возможности были в равной степени представлены в выборке. Экспериментатор подвел участницу к началу ее первого маршрута и объяснил общий характер эксперимента (см. Дополнительные методы для всех сценариев экспериментатора).

Каждый маршрут состоял из одних и тех же задач в одинаковом порядке. Сначала экспериментатор указал в направлении на север и сказал участнице, что она может использовать эту информацию, как считает нужным. Затем участник указал на стороны света и все внешние ориентиры.

Затем экспериментатор обрисовал в общих чертах задачи участника на маршруте — узнать порядок, расположение и ориентацию трех объектов, а также изучить схему маршрута по отношению к больнице и более широкой внешней среде.Для маршрута «Компас» экспериментатор надел компас и проинструктировал участника использовать его как полезный инструмент для сохранения ориентации в окружающей среде. Затем экспериментатор вел участника по маршруту, останавливаясь у каждого объекта, чтобы дать ему имя. Экспериментатор также поместил участника перед каждым внутренним ориентиром в постоянном месте, указав направление, в котором смотрел участник, как ориентацию лицом к этому внутреннему ориентиру. В конце маршрута участник снова выполнил задание по наведению, начиная со сторон света и внешних ориентиров, включая местоположения внутренних ориентиров и ориентацию лицом.Участник также указал на начало маршрута.

Затем участник направился назад от конца маршрута к его началу (задача «Обратный маршрут»), указывая на пути каждый внутренний ориентир. Вернувшись в начало, участник в третий раз выполнил все указания по наведению, на этот раз включая указание на конец маршрута. Если это был второй из двух маршрутов, участник затем указывал на внутренние ориентиры и ориентацию на предыдущий маршрут.Наконец, участник нарисовал схематическую карту маршрута и ответил на анкету после тестирования. Если бы это был первый из двух маршрутов, экспериментатор подводил бы участника к началу второго маршрута и повторял вышеупомянутую процедуру.

Результаты

Нашим основным интересом были различия, когда участники использовали компас, а не нет. Мы также не предсказывали и не интересовались взаимодействием с порядком маршрута или порядком использования компаса. Таким образом, мы свернули данные по предметам для порядка маршрута и порядка использования компаса.Чтобы вычислить ошибку для каждого решения по наведению, мы вычли угловое расстояние между правильным ответом и ответом участника, а затем скорректировали разницу до менее 180 °. Вероятность выполнения будет средней погрешностью 90 °. Для тестов с повторными измерениями t мы использовали поправку к d Коэна, предложенную Моррисом и ДеШоном (2002), которая учитывает корреляции между факторами зависимой переменной. Для величины эффекта повторных измерений мы используем обобщенное значение в квадрате эта (Bakeman, 2005), предоставляемое пакетом ezAnova в R, 3.0. Для схематических карт мы отсканировали и загрузили нарисованные от руки карты, затем вычислили координаты трех ориентиров, начальной и конечной точек, используя Анализатор рисования карт Гардони (GMDA; Gardony, Taylor, & Brunyé, 2016).

Предварительная проверка компаса

Участники указывали указанное направление лучше, чем случайность, как с помощью компаса, t (47) = 6,14, p <0,0000001, d = 0,89, а без компаса т (47) = 2.89, p <0,006, d = 0,42. Мы сравнили результаты с использованием t-теста внутри субъектов на предварительном тесте и обнаружили, что участники были значительно более точными с компасом ( M = 58,78, SD = 35,24), чем без компаса ( M = 76,74 , SD = 31,81), t (47) = 2,81, p = 0,007, d = 0,41.

Изменение маршрута

В целом участники сделали меньше навигационных ошибок при воссоздании маршрута с компасом (общее количество ошибок = 27), чем без компаса (общее количество ошибок = 35).Они существенно не различались: t (47) = 1,31, p = 0,20, d = 0,19. Участники также не делали больше ошибок, называя объекты на маршруте, с меньшей вероятностью указывали неправильное направление для лестницы и не указывали больше сокращений, все p ’s> .43. Дополнительный ввод от компаса не улучшил способность участников эффективно воссоздавать маршрут, хотя мы отмечаем, что большинство участников были на пределе возможностей для этого аспекта навигации.

Ошибка теста наведения

Мы оценили различия в наведении отдельно для каждого типа суждения (стороны света, внешние ориентиры, внутренние местоположения и внутренняя ориентация), используя двухфакторный анализ ANOVA внутри субъектов (компас × положение маршрута). Компас имел два уровня — с компасом и без него. Положение маршрута также имело два уровня — Конец и Начало 2. Мы исключили суждения из Начала, потому что а) участникам было показано, где был север во время сеанса наведения, и б) не было вынесено суждений по внутренним ориентирам.Кроме того, не наблюдалось никаких различий между двумя начальными сеансами, и картина результатов аналогична для основных направлений и внешних ориентиров, когда два начальных сеанса усредняются вместе, как когда использовалось только начало 2. Поэтому для простоты и краткости мы исключаем начальные суждения.

Cardinal Directions

Мы получили значительную взаимосвязь между компасом и положением маршрута, F (1,47) = 9,65, p = 0,003, ηG2 = 0.04. Как и предполагалось, последующие контрасты показали, что наведение на конец было значительно лучше, когда участники носили компас ( M = 25,06, SD, = 25,06), чем когда они этого не делали ( M = 52,33, SD). = 54,22), t (47) = 3,46, p = 0,001, d = 0,55. Участники одинаково хорошо показали себя в начале 2 с компасом ( M = 14,75, SD = 10,32), как и без компаса ( M = 16.75, SD = 8,56) t (47) = 1,58, p = 0,12, d = 0,23. Взаимодействие привело к значительному главному эффекту ношения компаса, F (1,47) = 13,95, p <0,001, ηG2 = 0,06, так что участники были более точными при использовании компаса в целом ( M = 19,91, SD = 13,90), чем без компаса ( M = 34,54, SD = 27,50), и в основном влияние положения маршрута, F (1,47) = 23.97, п. <.001, ηG2 = 0,13, так что указание сторон света в начале 2 ( M = 15,75, SD = 8,40) было значительно более точным по сравнению с концом ( M = 38,70, SD = 32,21). Таким образом, участники теряли ориентацию по отношению к северу после прохождения маршрута, и эта дезориентация была смягчена использованием компаса.

Внешние ориентиры

Мы получили значительную взаимосвязь между компасом и положением маршрута для оценок внешних ориентиров, F (1,47) = 4.47, p = 0,04, ηG2 = 0,01. Как и предполагалось, последующие контрасты показали, что наведение на конец было значительно лучше, когда участники носили компас ( M = 49,41, SD = 28,50), чем когда они этого не делали ( M = 61,58, SD = 39,69), t (47) = 2,34, p = 0,02, d = 0,35). В начале 2 не было разницы с компасом ( M = 44,98, SD = 25,61) по сравнению с без компаса ( M = 44.89, SD = 27,87), t (47) = 0,04, p = 0,97, d = 0,005. Это неудивительно, потому что в начале обоих маршрутов участникам было показано, где находится север, и они могли использовать эту информацию для переориентации. Взаимодействие между компасом и положением маршрута привело к значительному главному эффекту ношения компаса, F (1,47) = 4,66, p = 0,036, ηG2 = 0,01, так что участники были более точны с компасом ( M = 47.19, SD = 24,34), чем без компаса ( M = 53,24, SD = 28,79). Взаимодействие также привело к главному эффекту положения маршрута, F (1,47) = 9,31, p = 0,004, ηG2 = 0,03, так что указание сторон света в начале 2 ( M = 44,94, SD = 25,51) было значительно более точным по сравнению с концом ( M = 55,49, SD = 29,49). Таким образом, как и в случае со сторонами света, участники потеряли ориентацию относительно расположения внешних ориентиров после прохождения маршрута, и дезориентация была смягчена использованием компаса.

Внутренние ориентиры — Местоположение

Мы не получили значительных эффектов для компаса или положения маршрута, а также не получили взаимодействия. Не лучше участники указывали на расположение внутренних ориентиров, используя компас либо на конце ( M = 49,59, SD = 33,95), либо в начале 2 ( M = 58,64, SD = 38,78). ) по сравнению с тем, когда они не носили компас в конце ( M = 51,35, SD = 35.99) или в начале 2 ( M = 55,72, SD = 39,19), все p ’s> 0,12. Ношение компаса не помогало указывать на расположение внутренних ориентиров.

Внутренние ориентиры — Ориентация

Мы не получили значительных эффектов для компаса или положения маршрута, а также не получили взаимодействия. Не лучше участники указывали на ориентацию внутренних ориентиров, когда носили Компас на концах ( M = 42.96, SD = 33,39) или в начале 2 ( M = 47,92, SD = 33,95) по сравнению с тем, когда они не использовали компас в конце ( M = 56,46, SD = 47,24) или в начале 2 ( M = 46,94, SD = 44,28), все p > 0,13. Опять же, компас не помогал указывать ориентацию внутренних ориентиров.

Система координат для наведения

Анализируя ошибки наведения, мы обнаружили, что участники были дезориентированы относительно сторон света и внешних ориентиров в конце маршрута, когда они не использовали компас.Анализируя ошибки наведения, мы не увидели улучшений между компасными и некомпасными маршрутами в отношении ориентации внутреннего ориентира или оценок местоположения. Этот результат мог быть вызван тем, что участники не смогли использовать компас для улучшения своих суждений, несмотря на попытку выровнять представление внутренних ориентиров с севером. Поэтому мы также хотели знать, использовали ли участники системы отсчета для внутренних ориентиров, сопоставленные с их системой отсчета для внешних ориентиров.Если это так, мы ожидаем, что указывающие суждения в рамках сеанса будут внутренне согласованы друг с другом. Это означало бы, что каждое суждение о наведении может иметь большую абсолютную ошибку, но в целом суждения о наведении могут быть внутренне согласованными, но с ориентацией, отклоняющейся от истинного севера. Мы проверили эту идею, найдя наиболее подходящий угол для каждого набора оценок (см. Верхнюю панель).

Иллюстрация метода ротации наилучшего соответствия (вверху) и примеры схематизированных данных об участниках (внизу).Метод поворота наилучшего соответствия направлен на поиск оптимального поворота набора оценок наведения, чтобы минимизировать их совокупную ошибку. Для этого собираются оценки наведения (вверху слева) и измеряется угол между каждой оценкой и правильным направлением (с поправкой на углы более 180 °). Затем набор оценок наведения поворачивается на 1 ° за раз, и ошибка пересчитывается (вверху в центре). Это сделано для всех 360 °. Угол, для которого регистрируется минимальная ошибка, — это угол наилучшего совпадения (вверху справа).Примеры (внизу) показывают три категории результатов для набора указывающих суждений. Если для начала имеется небольшая ошибка (внизу слева), метод наилучшего соответствия обычно приводит к небольшому вращению с небольшим уменьшением ошибки. Если есть большая ошибка, есть две возможности. Одна из возможностей состоит в том, что указывающие суждения внутренне непротиворечивы, но не согласуются с фактическими ответами (внизу в центре). В этом случае наиболее подходящая ротация, скорее всего, даст ответ, близкий к тому, где, по мнению участника, находился север, и существенно уменьшит ошибку.Вторая возможность заключается в том, что суждения по указанию внутренне непоследовательны (внизу справа). В этом случае наиболее подходящая ротация, скорее всего, даст ответ, который не близок к тому месту, где, по мнению участника, находился север, и существенно не уменьшит ошибку. Если участники дезориентированы без компаса, мы должны увидеть много неточных решений на север, подходящие решения. С компасом мы должны увидеть большее количество общих решений с низкой погрешностью.

Этот подход позволяет нам сделать вывод об ориентации набора указывающих суждений.Обратите внимание, что мы могли использовать направление, которое указывал участник, когда его спрашивали, где находится север. Но этот подход не позволил бы нам найти оптимальное решение для внутренних ориентиров, которые могли быть выровнены с местной системой отсчета или иным образом смещены с тем местом, где, по мнению участника, находился север, но все же внутренне согласованным.

Нижняя средняя панель иллюстрирует пример, в котором участник считает, что север на самом деле является западом, и отображал другие суждения в соответствии с этой несовпадающей ориентацией.Таким образом, каждая оценка наведения отклоняется примерно на 90 °. Когда оценки по наведению меняются, чтобы минимизировать ошибку, истинный север совпадает с участником-севером, что говорит о том, что суждения об указании участником совпадали с тем, где, по его мнению, находился север. Применение метода наилучшего соответствия позволяет нам увидеть, используют ли участники самосогласованные системы отсчета для внешних и внутренних ориентиров.

Чтобы найти наиболее подходящий угол, мы меняли суждения каждого участника по одному градусу за раз и вычисляли абсолютную ошибку.Для каждого набора оценок наведения мы записали угол, при котором была достигнута минимальная абсолютная ошибка (далее угол наилучшего совпадения). Мы сделали это отдельно для внешних и внутренних ориентиров, чтобы получить отдельные оптимальные углы для каждого набора оценок. Поскольку участникам было сказано, где находится север в начале (и, вероятно, они вспомнили эту информацию в начале 2), мы использовали только суждения из конца. Вся круговая статистика была рассчитана с использованием пакета CircStat в Matlab (Berens, 2009).

Ошибка должна быть уменьшена в целом для обоих маршрутов, потому что определение наилучшего угла также минимизирует ошибку из-за шума. Однако, если участники указывали ориентиры на основе согласованного кадра, можно было бы ожидать большего уменьшения ошибок при наведении без компаса по сравнению с маршрутом по компасу. Рассмотрим три примера на нижней панели. В примере слева участник знает, где находится истинный север, и имеет относительно точные оценки ориентиров. Вращение на угол наилучшего вписывания уменьшает погрешность на очень небольшую величину.В примере посередине участник не знает, где находится истинный север. Он также не знает, где находятся ориентиры относительно севера или относительно друг друга. Таким образом, наиболее подходящий угол не совпадает с участником-севером. В этом случае угол наилучшего совпадения и север-участник не будут коррелированы. Наконец, в примере справа участник думал, что север на самом деле был западом, и его суждения по указанию ориентиров совпадали с этой системой отсчета «запад-север». В этом случае наиболее подходящий угол участника близок к 90 ° (где 0 ° — север), что также является угловой разницей между западом и севером.Мы ожидали, что этот образец будет обычным для внешних ориентиров, когда участники не носили компас, потому что участники могли дезориентироваться по отношению к северу, но использовали свое собственное чувство севера, чтобы направлять указание на внешние ориентиры. Больше всего нас интересовали задачи внутренних ориентиров. Если участники использовали компас для размещения и ориентирования внутренних ориентиров относительно севера, мы ожидали, что наиболее подходящий угол существенно уменьшит ошибку, когда участники не носят компас, а наилучший угол будет коррелировать с северным участником.

Внешние ориентиры

Для внешних ориентиров, однократные тесты t показали, что поворот оценок наведения, как и ожидалось, улучшил точность с компасом, t (47) = 4,24, p <0,001 , d = 1,24, а без компаса t (47) = 4,95, p <0,001, d = 1,44 (см.). Однако улучшение без компаса было больше ( Среднее уменьшение ошибки = 26,08, SD = 36.52), чем с компасом ( Среднее уменьшение ошибки = 13,88, SD = 22,68), t (47) = 2,36, p = 0,02, d = 0,36. Полученная ошибка наилучшего соответствия была такой же, как для компаса ( M = 35,51, SD = 15,37) и без компаса ( M = 35,51, SD = 17,73), t (47) = 0,001, p = 0,99, d <0,01, подтверждая, что, несмотря на дезориентацию на истинный север, участники оставались последовательными в своих указаниях на основе внутренней системы отсчета.

Ошибка наведения для внешних ориентиров (вверху) и внутренних ориентиров (внизу; местоположения и ориентации). Неустраненные ошибки выше и соединены сплошными линиями. Ошибки наилучшего соответствия показаны ниже пунктирными линиями. Звездочка подчеркивает значительную взаимосвязь между ошибкой наведения компаса и не-компаса между концом (где участникам явно не указывалось, где был север) и обратно в начале (где им ранее было сказано, где был север). Регулировка ошибки наведения с помощью метода Best Fit () устраняет это взаимодействие.Такая картина не очевидна для внутренних ориентиров, где ошибки относительно высоки как в точках наведения, так и с компасом или без него.

Чтобы определить, коррелировал ли угол наилучшего вписывания внешнего ориентира с направлением, которое участник определил как север, мы получили круговую корреляцию между углом наилучшего вписывания и участником-севером. Корреляция была значимой без компаса, r (48) = 0,61, p <0,001, и незначительно значимой с компасом, r (48) =.33, p = 0,066. Это говорит о том, что наилучший угол для внешних ориентиров привел к согласованию суждений участников с тем, где, по их мнению, находился север.

Внутренние ориентиры

Для внутренних ориентиров мы объединили оценки местоположения и ориентации. ² Тесты на одной выборке t показали, что вращение оценок наведения привело к повышению точности с помощью компаса, t (47) = 5,69, p <.001, d = 1,66, а без компаса t (47) = 6,83, p <0,001, d = 1,99 (см.). В отличие от внешних ориентиров, маршрут без компаса ( Среднее снижение ошибок = 16,50, SD = 25,22) существенно не отличался от маршрута по Компасу ( Среднее снижение ошибок = 12,50, SD = 15,22), t (47) = 0,35, p = 0,94, d = 0,14. Результирующая ошибка наилучшего соответствия была такой же для маршрута по Компасу ( M = 33.78, SD = 22,12) и маршрут без компаса ( M = 37,42, SD = 20,67), t (47) = 1,06, p = 0,29, d = 0,15. Этот анализ подтверждает наш основной вывод о том, что компас не помогал людям точно указывать расположение внутренних ориентиров.

И снова мы задались вопросом, коррелирует ли угол наилучшего совпадения с тем, где, по мнению участника, находится север. Значительные корреляции будут свидетельством того, что участники используют север участника для определения местоположения и ориентации внутренних ориентиров.Используя круговые корреляции, угол наилучшего совпадения не коррелировал с участником-севером без компаса, r (48) = 0,04, p = 0,77, или с компасом r (48) = -. 12, стр. = 0,41.

Скетч-карты

Мы отбросили данные двух участников, которые не предоставили все запрошенные данные для одной из своих карт, в результате получилось N = 46. Мы хотели узнать, улучшается ли знание конфигурации внутренних ориентиров на их эскизах, включая начальную и конечную точки, когда участники носят компас.Чтобы измерить конфигурацию, мы рассчитали двумерную регрессию для каждой карты. Двумерная регрессия (Tobler, 1994) корректирует отклонения в масштабе, переводе и вращении, а затем обеспечивает меру сходства (здесь мы используем r ² , что можно интерпретировать как долю объясненной дисперсии) между фактической конфигурацией. точек и реконструкция этих точек. Конфигурация внутренних ориентиров не сильно отличалась от компаса ( M =.73, SD = 0,25), чем без компаса ( M = 0,69, SD = 0,26), t (45) = 0,89, p = 0,38, d = 0,14 . Данные из схематических карт подтвердили выводы, сделанные на основе суждений об указании местоположения внутренних ориентиров: компас не улучшил способность участников представлять местоположение этих ориентиров.

Словесные описания

В словесных описаниях, которые участники предоставили для каждого маршрута, мы указали количество используемых относительных (справа, слева, впереди) и абсолютных (север, восток, юг или запад) пространственного языка.Вибротактильный компас не увеличил использование абсолютного пространственного языка при описании маршрутов. Участники использовали одинаковое количество абсолютных пространственных терминов в условиях Компаса ( M = 1,75, SD = 3,31) и без компаса ( M = 1,98, SD = 3,34), t (48) = 0,73 , p = 0,47, d = 0,11. Участники также использовали такое же количество относительных пространственных терминов в Компасе ( M = 7,06, SD = 5,54) и Не-Компасе ( M = 6.27, SD = 4,91) условия, t (48) = 1,66, p = 0,10, d = 0,25.

Индивидуальные различия

Информация, предоставленная компасом, могла быть трудной для интеграции и использования в качестве вспомогательного средства навигации, за исключением навигаторов, которые умели использовать эту информацию. Мы коррелировали оценки SBSOD и SCNEQ с разницей в ошибке наведения с компасом минус без компаса для каждого типа оценки наведения для каждого сеанса.Мы предсказали, что у более совершенных навигаторов будет больше улучшений между наведением по компасу и без компаса, что приведет к отрицательной корреляции. Однако ни одна из корреляций не достигла значимости (все r ’s <| .25 |). Улучшение суждений об указании внешних ориентиров, в частности, оказалось обычным явлением, независимо от индивидуальных различий в навигационных способностях.

В качестве исследовательского анализа мы закодировали ответы участников на вопрос после теста о том, нашли ли они компас полезным и почему они сочли его полезным.(Этот анализ выполнен авторами: SW и DB). Мы использовали процесс консенсуса, при котором каждый кодировщик отдельно оценивал ответ как полезный, бесполезный или смешанный. Смешанная была разнородная группа, состоящая из участников, которые ответили, что компас A) не помог и не повредил им, или B) помог им в некоторых отношениях, но повредил им в других. Разногласия (по отзывам 7 участников) были обсуждены и разрешены. Каждый кодировщик также оценил, для каких конкретных задач участник упомянул определенный компас, если таковые имеются.Мы закодировали 6 ответов участников как бесполезные, 16 как смешанные и 26 как полезные. Из тех, кто нашел компас смешанным или полезным, 14 сообщили, что нашли компас особенно полезным для внутренних ориентиров. Мы не наблюдали каких-либо существенных различий в производительности, как это было предсказано их самооценкой полезности компаса. Интересно, что мы также не наблюдали никаких различий в самооценке чувства направления внутри каждой из этих групп. Мы также не обнаружили, что улучшение между маршрутами без компаса и компаса коррелирует с чувством направления или различается между этими тремя группами.

Обсуждение

В этом исследовании мы оценили использование вибротактильного компаса в реальной навигации. Наша цель состояла в том, чтобы определить, улучшило ли предоставление глобального указателя направления навигационные характеристики в целом для пространственных задач или конкретно для задач, для которых глобальное направление имело прямое отношение. Наши данные подтверждают конкретную гипотезу. Мы обнаружили выборочное улучшение для указания на внешние ориентиры, которые были расположены в более крупной городской зоне, с которой участники уже были знакомы.Мы не обнаружили улучшений в пространственном знании внутренних ориентиров, измеренных с помощью указателей или схематических карт. Мы также не нашли лучшего изучения маршрута или изменений в использовании пространственного языка в зависимости от ношения компаса. Наконец, мы обнаружили, что люди более эффективно использовали компас, чтобы указывать на внешние ориентиры, потому что эти ориентиры были закодированы относительно глобального севера. Эти данные предполагают, что вибротактильные компасы могут помочь интегрировать местоположение в новом пространстве со знакомой, более широкой системой отсчета.

Эти данные подтверждают конкретную гипотезу — предоставление глобальных указателей направления привело к выборочному улучшению навигационных задач, которые можно решить, зная местоположение истинного севера. Анализ наилучшего соответствия показал, что, несмотря на дезориентацию по отношению к северу, внутренняя конфигурация участников в направлении внешних ориентиров сохранилась; система отсчета, в которой были закодированы внешние ориентиры — север — была просто повернута. Компас закрепил этот опорный кадр, уменьшив ошибку наведения, потому что конфигурация оценок внешних ориентиров уже была закодирована во внутренне непротиворечивом опорном кадре.С другой стороны, анализ наилучшего соответствия показал, что люди не кодировали внутренние ориентиры, используя ту же систему отсчета, что и внешние ориентиры. Вращение внутренних ориентиров не уменьшило ошибку наведения; при этом он не дал наиболее подходящий угол, который коррелирует с тем, где, по мнению участника, находился север. Это наблюдение предполагает, что участники этого исследования не кодировали ориентацию или расположение внутренних ориентиров по отношению к глобальному северу. Предоставление участникам указателя направления не побудило их использовать стратегию на основе места для изучения местоположения ориентиров или маршрутов.Он также не продвигал использование глобальной системы координат для кодирования внутреннего пространства, а скорее предоставлял доступ к глобальной системе координат в пространстве, которое в противном случае было бы лишено этой информации.

Поскольку участнику нужно обращать внимание на устройство только при указании на внешние ориентиры, мы не знаем (помимо экстраполяции из самоотчетов), игнорировали ли и сколько участников устройство во время ходьбы или при остановке у ориентиров. Одна альтернативная возможность, которую настоящий эксперимент не может окончательно исключить, заключается в том, что вместо того, чтобы предоставлять доступ к опорному направлению, вибротактильный компас позволяет пользователям обновлять свое пространственное положение и направление взгляда во время его использования (Лумис, Клацки, Голледж и Филбек , 1999).Мы попытались проверить эту возможность в текущем исследовании, выбрав ориентиры кампуса, которые меняли свое положение относительно навигатора от начала до конца одного маршрута. К сожалению, поскольку это изменение относилось только к одному испытанию для каждого субъекта, мы были ограничены в наших силах наблюдать различия. В будущих экспериментах можно будет использовать оптимально спроектированные среды для проверки этого вопроса. Навигаторы могут изучить новую виртуальную среду с ориентирами, которые либо отображаются на бесконечности (и, следовательно, всегда в одном направлении, независимо от того, где находится навигатор в среде), либо отображаются на некотором близком расстоянии, так что они меняют направление в зависимости от того, какая часть среды, в которой в данный момент находится навигатор.Если доступ к пространственному направлению помогает производительности, но участники не использовали компас для обновления своего положения, то бесконечно отображаемые ориентиры должны улучшаться с помощью компаса, а близлежащие ориентиры — нет. Если навигаторы обновляют свое положение с помощью компаса, способность указывать на все ориентиры должна улучшиться.

Диссоциация между системами отсчета и навигационными стратегиями подразумевает различное участие различных систем мозга — системы обучения на основе места в гиппокампе и системы обучения на основе маршрута.Исследования на людях (Hartley, Maguire, Spiers, & Burgess, 2003; Marchette, Bakker, & Shelton, 2011) и грызунах (McDonald & White, 1994; Morris, Garrud, Rawlins, & O’Keefe, 1982; Munn, 1950; Packard & McGaugh, 1996; Restle, 1957; Tolman, Ritchie, & Kalish, 1946) показали, что запоминание последовательности поворотов — изучение маршрута — зависит от хвостатого ядра, тогда как изучение местоположения и направлений в окружающей среде — изучение места — зависит от гиппокамп. Наши результаты предполагают, что система изучения места гиппокампа задействована, когда навигаторы включают направление компаса в существующее представление внешней среды.Поскольку внешние ориентиры и недавно изученные внутренние ориентиры никогда не проходили между собой напрямую, необходимо было определить направления между ними (то есть новые кратчайшие пути). Такой вывод можно было сделать только с помощью изучения места. С другой стороны, подсказки компаса не помогли системе изучения маршрута, вероятно, ответственной за вспоминание последовательности поворотов в больнице, либо потому, что навигаторам это не нужно (т. Е. Маршрут легко можно было вспомнить без него), либо потому, что это не было сочтено полезным.Почему изучение местоположения внутренних ориентиров с помощью компаса было нелегко, предполагает, что система обучения местам была либо менее задействована в изучении планировки больницы, либо эта информация не была напрямую полезной для системы обучения маршрутам. Любая из этих возможностей, а также подтверждение участия различных областей мозга для решения различных навигационных задач ожидают дальнейшего изучения.

В настоящем исследовании участники не были дезориентированы в помещении.В целом они могли изменить маршрут, сделав очень мало ошибок, с компасом или без него. Эта способность предполагает диссоциацию не только между внутренними и внешними ссылочными системами, но и диссоциацию между тем, как различные навигационные задачи могут полагаться на разные системы отсчета. Изменение направления маршрута требует вызова последовательности поворотов и перекрестков, но не требует отображения конфигурации маршрута в глобальной системе отсчета. Другими словами, участники могли запомнить порядок четырех ходов (например,g., left, left, right, left) и, таким образом, воссоздайте маршрут, не зная, были ли они обращены в одном направлении в начале и в конце. Одна из возможностей состоит в том, что компас помог бы участникам изучить более сложные маршруты, чем те, которые были здесь протестированы. Другая возможность заключается в том, что компас может помочь людям с дефицитом памяти, таким как болезнь Альцгеймера, которые могут быть не в состоянии сохранить в памяти выбор навигации, сделанный при изучении нового маршрута. Эти возможные варианты использования компаса ждут будущих исследований.

В отличие от реверсирования маршрута, суждения о наведении требуют согласованной системы отсчета, в которой должна располагаться конфигурация маршрута. Несмотря на доступ к глобальному справочному направлению, предоставленному компасом, эта информация не улучшила производительность для внутренних ориентиров. Внешняя среда была знакома нашим участникам и часто просматривается на картах или таким образом, который требует знания об их глобальном положении (например, в каком направлении двигаться, идти пешком или сесть на линию метро).Поскольку внешняя среда уже привязана к этой глобальной системе отсчета, предоставление информации о севере позволяет навигаторам ориентироваться на ориентиры, которые они закодировали, относительно севера. В незнакомой внутренней среде размещение этих ориентиров на глобальной карте зависит от интеграции пути — способности поддерживать и отслеживать направление и перемещение в пространстве. Эти результаты относятся к азимутальному ориентиру, который является точкой привязки в окружающей среде, которая обеспечивает направление для навигатора.Глобальное опорное направление, обеспечиваемое вибротактильным компасом — север — позволяет определять направление непосредственно в окружающей среде (Loomis, Klatzky, Golledge, & Philbeck, 1999), что невозможно с помощью сигналов только из внутренней среды. Важно отметить, что азимутальная привязка может исправить интеграцию пути, но для успешной интеграции пути не требуется азимутальная привязка. Можно комбинировать инерционные сигналы с сигналами вращения из ячеек направления головы (Ranck, 1985; Taube, Muller, & Ranck, 1990) для вычисления опорного направления без привязки к азимуту.То есть навигатор может быть ориентирован в локальной среде, но не знать, как связать ориентацию локальной среды с глобальной. Предоставление глобального опорного направления помогает одному аспекту этого процесса — навигаторы знают направление, в котором они движутся по отношению к глобальной окружающей среде, — но у них нет информации о расстоянии или азимуте. Без информации о расстоянии воссоздание маршрута все еще возможно (т. Е. С использованием стратегии, основанной на ответах), но получение метрических данных о пространственной конфигурации ориентиров — нет.

Мы не знаем, даст ли другая среда тестирования разные результаты для точности внутреннего ориентира или знания конфигурации маршрута. Два аспекта больничной среды, использованные здесь, могут предрасполагать участников полагаться на информацию, основанную на ответах, при построении знаний о маршруте: 1) высокоструктурированная среда, состоящая в основном из поворотов на 90 °, и 2) относительно большое количество таких поворотов. Эти свойства могут означать, что участники легко отслеживали свое вращение после каждого отдельного поворота, но они могли не интегрировать большое количество поворотов в одно представление.Эта возможность приводит к предсказанию, что вибротактильный компас может быть полезен в ситуациях, когда навигаторы испытывают трудности с обновлением эффектов вращения из-за неканонических поворотов, а также при выполнении большого количества поворотов. Тестирование полезности компаса для обновления внутренних ориентиров в контролируемых виртуальных средах, где такие свойства могут варьироваться, а другие могут оставаться постоянными, обеспечит лучшую проверку этих гипотез.

В зрячей популяции вибротактильный север не способствовал более точному общему пространственному знанию.Как показала предыдущая работа и как мы сообщаем здесь, участники легко сообщают направление, указываемое компасом, демонстрируя небольшие трудности с включением воплощенного и ранее незнакомого сигнала абстрактного свойства в конкретную пространственную информацию (Kärcher et al., 2012; König et al. др., 2016). Тем не менее, предоставление глобального севера не является панацеей для улучшения навигации. Навигация разнообразна. Для изучения пространств используются несколько стратегий; разные пространственные задачи требуют разных пространственных знаний.Мы обрисовали в общих чертах два способа использования компаса для увеличения пространственной производительности — путем сдвига стратегии, основанной на реакции, на стратегию, основанную на месте, или путем сдвига системы отсчета, в которой изучалась среда. Имеющиеся данные позволяют предположить, что ни того, ни другого не произошло. Это наблюдение подчеркивает сложность изменения предпочтительной навигационной стратегии или системы отсчета и представляет проблему для внедрения таких устройств для общего применения. Участники остались ориентированными на внешнюю среду, но не смогли успешно использовать эту информацию для построения внутренней среды.Более того, участники не использовали более абсолютный язык по сравнению с относительным языком при использовании компаса для описания маршрутов. Хотя использование языка является косвенным отражением природы пространственного представления, наши результаты предполагают отсутствие различий в мыслительных процессах, используемых участниками, использующими разные системы отсчета при описании направлений маршрута.

Некоторые ограничения этого исследования требуют дальнейших исследований. Во-первых, хотя эта популяция не использовала направленный сигнал для улучшения знаний о внутренних ориентирах, мы не знаем, будет ли результат распространяться на скомпрометированные группы населения.Слепые люди могут более эффективно использовать информацию о направлении для изучения нового пространства, поскольку они могут эффективно интегрировать пути без визуальной информации (Loomis et al., 1993). Как упоминалось ранее, мы также не знаем, поможет ли направленная информация людям с дефицитом памяти, который возникает при болезни Альцгеймера.

Во-вторых, вмешательство вибротактильного компаса могло не преодолеть изменчивость индивидуальных различий. Возможно, хорошие навигаторы не улучшили компас; плохие мореплаватели не могли использовать информацию компаса; но промежуточная группа действительно улучшилась.Искали, но таких эффектов не нашли. Анкета по стратегии действительно показала индивидуальные различия в использовании компаса — некоторым участникам нравилось пользоваться компасом, в то время как другие изо всех сил старались игнорировать его. Однако эти различия в использовании компаса не связаны с различиями в характеристиках. Соответственно, оси больницы были смещены примерно на 9 ° по сторонам света. Геометрия окружающей среды является мощным сигналом и может определять выбор предпочтительных систем отсчета (Kelly, McNamara, Bodenheimer, Carr & Rieser, 2008; Shelton & McNamara, 2001).Это предпочтение могло привести к тому, что меньше участников использовали компас, чем в противном случае, если бы стороны света и оси зданий были выровнены.

В-третьих, наше вмешательство было минимальным. Хотя мы проинструктировали участников о том, как работает компас, мы не предложили пространственных стратегий (например, попробуйте нанести на карту новую среду, используя направление компаса). Тем не менее, мы наблюдали большое влияние вибротактильного компаса на глобальную ориентацию. Эти результаты показывают, что эти устройства могут быть эффективными при минимальном обучении и кратковременном воздействии.Прошлые исследования с использованием вибротактильных компасов выявили изменения в пространственном языке и поведении в течение более длительных периодов времени (недели; Kaspar, König, Schwandt, & König, 2014), но не в малых дозах и короткой продолжительности, которые мы использовали. В этих исследованиях участники носили устройство каждый день и сообщали о более естественном, интегрированном сенсорном опыте с вибротактильным компасом. Более прямые инструкции или больший опыт работы с вибротактильным компасом могут улучшить дополнительные аспекты навигационного поведения.Некоторые участники сообщили, что они проигнорировали компас или были им сбиты с толку. Возможно, они привыкли к устройству, если использовались дольше часа. В более контролируемой обстановке участников можно было бы научить использовать информацию о направлении через все более сложные маршруты, требуя указывать назад, чтобы начать движение через определенные промежутки времени. Таким образом, опорное направление может увеличить интеграцию путей. Более обширное обучение также может улучшить индивидуальные различия. Например, степень, в которой отдельные участники используют визуальные компасы в повседневной навигации, может повлиять на степень, в которой они применяют альтернативные средства доступа к этой информации.Дополнительное обучение для людей, которые не всегда используют глобальные направления для навигации, может принести им пользу.

Наконец, тип выборочного улучшения, обеспечиваемый знанием глобальной информации, может зависеть от способа предоставления информации. Поскольку нас интересовала степень, в которой предоставление глобального справочного направления влияет на аспекты поведения навигации, мы не меняли вид сенсорной информации, обеспечивающей справочное направление. Например, в альтернативных условиях можно было использовать стандартные визуальные компасы или обеспечить постоянную вербальную обратную связь во время навигации участника.В конечном итоге мы прогнозируем, что наши результаты будут обобщены для альтернативных способов ввода, если участники не будут отвлекаться, глядя на компас или слушая информацию во время ходьбы. Это предсказание связано с тем, что мы обнаружили, что участники действительно получили доступ к глобальному направлению с помощью вибротактильного компаса, но не обязательно использовали его для обновления своего представления внутренних ориентиров, и поэтому должны быть доступны одинаково с помощью различных сенсорных модальностей. Тем не менее, предлагая слуховые или визуальные подсказки глобального направления либо постоянно, либо на каждом ориентире, можно получить форму информации, которая легче интегрируется с внутренними опорными системами.

В итоге мы обнаружили ограниченную полезность вибротактильного компаса для изучения новой внутренней среды. Эти результаты также подтверждают когнитивные исследования использования предпочтительных систем отсчета для кодирования пространств. Настоящие результаты продвигают эту работу, чтобы показать, что новые среды не отображаются на знакомые системы отсчета, как те, что привязаны к северу. Результаты также подчеркивают важность декомпозиции аспектов поведения навигации для определения не только того, улучшается ли навигация, но и того, как это сделать.Наконец, будущая работа, направленная на улучшение поведения при навигации с помощью компасов, должна учитывать, что преимущества использования вибротактильного компаса для навигации в помещении, вероятно, будут связаны с отображением нового пространства на знакомое, а не с изучением нового пространства другим способом.

Благодарности

Работа над этим проектом финансировалась за счет гранта Центра пространственного интеллекта и обучения Национального научного фонда, SBE-1041707, и гранта Национального института здравоохранения С.M.W., F32-DC-015203, и A.C., R01-DC-012511.

Мы хотели бы поблагодарить Райана Босвелла за помощь в разработке специального указательного устройства и починке вибротактильного компаса.

Сноски

¹ Для двух испытуемых мы использовали специально построенное устройство Arduino, которое участники могли держать в руках, указывать в направлении и нажимать кнопку, чтобы указать направление. Хотя этот метод имел эргономические преимущества и гарантировал, что участники не могли случайно увидеть цифровой компас, калибровка с помощью цифрового компаса показала, что этот метод дает менее надежные измерения.

² Суждения о внутренних ориентирах были объединены таким образом, чтобы общее количество суждений об указателях, используемых в анализе наилучшего соответствия, было более точно сопоставлено с количеством внешних ориентиров (восемь для внешних ориентиров, шесть для внутренних ориентиров). Суждения об указании начала / конца были исключены, потому что они не были приравнены по временным точкам. Моделирование со случайными данными показывает, что меньше ориентиров легче всего сопоставить с анализом наилучшего соответствия. Со случайными данными средняя ошибка трех оценок наведения после поворота наилучшего соответствия составляет примерно 45 °; 6 точек наведения имеют примерно 62 °; 8 точек наведения имеют примерно 66 °.Мы определили, что, поскольку ошибки можно уменьшить более эффективно с меньшим количеством оценок, количество оценок между внутренними и внешними ориентирами должно быть как можно более близким. Тем не менее, мы находим те же результаты, когда суждения о местоположении и ориентации анализируются отдельно. Это решение вводит возможность того, что могут существовать разные наиболее подходящие решения для двух наборов суждений о внутренних ориентирах (ориентации по сравнению с местоположением). Однако в текущих данных наиболее подходящие вращения, полученные для местоположений и ориентаций по отдельности, сильно коррелировали (круговая корреляция r =.45, p = 0,006).

Литература

• Бакеман Р. Статистические данные о рекомендуемой величине эффекта для планов с повторными измерениями. Методы исследования поведения. 2005. 37 (3): 379–384. https://doi.org/10.3758/BF03192707. [PubMed] [Google Scholar]
• Беренс П. CircStat: Набор инструментов MATLAB для круговой статистики. Журнал статистического программного обеспечения. 2009; 1 (10) Получено с https://www.jstatsoft.org/index.php/jss/article/view/v031i10. [Google Scholar]
• Diwadkar VA, McNamara TP.Зависимость точки обзора при распознавании сцены. Психологическая наука. 1997. 8 (4): 302–307. https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.1997.tb00442.x. [Google Scholar]
• Эпштейн Р.А., Хиггинс Дж. С., Томпсон-Шилл С. Л.. Изучение мест из представлений: вариации в обработке сцен в зависимости от опыта и навигационных способностей. Журнал когнитивной неврологии. 2005. 17 (1): 73–83. https://doi.org/10.1162/08989279987. [PubMed] [Google Scholar]
• Foo P, Duchon A, Warren William H, Tarr MJ.Люди не переключаются между знанием пути и ориентирами при изучении новой среды. Психологические исследования. 2007. 71 (3): 240–251. https://doi.org/10.1007/s00426-006-0080-4. [PubMed] [Google Scholar]
• Франкенштейн Дж., Молер Б. Дж., Бюлтхофф Х. Х., Мейлингер Т. Ориентирована ли карта в нашей голове на север? Психологическая наука. 2011 г. https://doi.org/10.1177/0956797611429467. [PubMed]
• Гардони А.Л., Брунье ​​Т.Т., Тейлор HA. Навигационные средства и нарушение пространственной памяти: роль разделенного внимания.Пространственное познание и вычисления. 2015; 15 (4): 246–284. https://doi.org/10.1080/13875868.2015.1059432. [Google Scholar]
• Gardony AL, Taylor HA, Brunyé TT. Gardony Map Drawing Analyzer: Программное обеспечение для количественного анализа схематических карт. Методы исследования поведения. 2016; 48 (1): 151–177. https://doi.org/10.3758/s13428-014-0556-x. [PubMed] [Google Scholar]
• Хартли Т., Магуайр Э.А., Спайерс Х.Дж., Берджесс Н. Хорошо проторенный маршрут и малоизвестный путь: отдельные нейронные основы следования по маршруту и ​​поиска пути у людей.Нейрон. 2003. 37 (5): 877–88. Получено с http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12628177. [PubMed] [Google Scholar]
• Хегарти М., Ричардсон А.Э., Монтелло Д.Р., Лавлейс К., Суббиа И. ScienceDirect — Разведка: разработка самоотчетной меры пространственной способности окружающей среды. Интеллект. 2002. 30 (5): 425–447. DOI: 10.1016 / S0160-2896 (02) 00116-2. https://doi.org/doi. [CrossRef] [Google Scholar]
• Исикава Т., Монтелло Д.Р. Приобретение пространственных знаний из непосредственного опыта в окружающей среде: индивидуальные различия в развитии метрических знаний и интеграции отдельно изученных мест.Когнитивная психология. 2006. 52 (2): 93–129. https://doi.org/10.1016/j.cogpsych.2005.08.003. [PubMed] [Google Scholar]
• Керхер С.М., Фенцлафф С., Хартманн Д., Нагель С.К., Кениг П. Сенсорная аугментация для слепых. Границы неврологии человека. 2012; 6: 37. https://doi.org/10.3389/fnhum.2012.00037. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Kaspar K, König S, Schwandt J, König P. Опыт новых сенсомоторных непредвиденных обстоятельств посредством сенсорной аугментации. Сознание и познание.2014; 28: 47–63. https://doi.org/10.1016/j.concog.2014.06.006. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Kelly JW, McNamara TP, Bodenheimer B, Carr TH, Rieser JJ. Форма навигации человека: как геометрия окружающей среды используется для поддержания пространственной ориентации. Познание. 2008. 109 (2): 281–6. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2008.09.001. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• König SU, Schumann F, Keyser J, Goeke C, Krause C, Wache S,… König P. Изучение новых сенсомоторных непредвиденных обстоятельств: эффекты длительного использования сенсорной аугментации на мозг и сознательное восприятие.PLOS ONE. 2016; 11 (12): e0166647. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0166647. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Лумис Дж. М., Клацки Р. Л., Голледж Р. Г., Чичинелли Дж. Г., Пеллегрино Дж. В., Фрай П. А.. Невизуальная навигация слепыми и зрячими: оценка способности интеграции пути. Журнал экспериментальной психологии: Общие. 1993. 122 (1): 73–91. https://doi.org/10.1037/0096-3445.122.1.73. [PubMed] [Google Scholar]
• Лумис Дж. М., Клацки Р. Л., Голледж Р. Г., Филбек Дж. У. Навигация человека путем интеграции путей.В: Голледж Р.Г., редактор. Поиск пути: когнитивное картографирование и другие пространственные процессы. Балтимор: Джонс Хопкинс; 1999. С. 125–151. [Google Scholar]
• Marchette SA, Bakker A, Shelton AL. Когнитивные картографы к существам привычки: различное взаимодействие с местом и механизмы обучения реакции предсказывают навигационное поведение человека. Журнал неврологии. 2011. 31 (43): 15264–15268. https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.3634-11.2011. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Marchette SA, Yerramsetti A, Burns TJ, Shelton AL.Пространственная память в реальном мире: долгосрочные представления повседневной среды. Память и познание. 2011. 39 (8): 1401–1408. https://doi.org/10.3758/s13421-011-0108-x. [PubMed] [Google Scholar]
• McDonald RJ, White NM. Параллельная обработка информации в водном лабиринте: свидетельства независимых систем памяти, включающих спинное полосатое тело и гиппокамп. Поведенческая и нейронная биология. 1994. 61 (3): 260–70. Получено с http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8067981. [PubMed] [Google Scholar]
• McNamara TP, Rump B, Werner S.Эгоцентрические и геоцентрические системы координат в памяти большого пространства. Психономический бюллетень и обзор. 2003. 10 (3): 589–595. Получено с https://dl-web.dropbox.com/get/TopographicMapReadings/NumberofBuildingsLiterature/7-20-11/McNamara%2CRump%2C%26Werner2003.pdf?w=6c87231f. [PubMed] [Google Scholar]
• Мейлингер Т., Франкенштейн Дж., Ватанабе К., Бюлтхофф Х. Х., Хёльшер К. Референтные системы координат в обучении по картам и навигации. Психологические исследования. 2015; 79 (6): 1000–1008. https: // doi.org / 10.1007 / s00426-014-0629-6. [PubMed] [Google Scholar]
• Meilinger T, Riecke BE, Bülthoff HH. Локальные и глобальные системы отсчета для пространств окружающей среды. Ежеквартальный журнал экспериментальной психологии. 2014. 67 (3): 542–569. https://doi.org/10.1080/17470218.2013.821145. [PubMed] [Google Scholar]
• Morris RGM, Garrud P, Rawlins JNP, O’Keefe J. Навигация по месту у крыс с поражениями гиппокампа нарушена. Природа. 1982. 297 (5868): 681–683. https://doi.org/10.1038/297681a0. [PubMed] [Google Scholar]
• Моррис С.Б., ДеШон Р.П.Объединение оценок размера эффекта в метаанализе с повторными измерениями и планами независимых групп. Психологические методы. 2002. 7 (1): 105–25. Получено с http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11928886. [PubMed] [Google Scholar]
• Mou W., McNamara TP. Внутренние системы отсчета в пространственной памяти. Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание. 2002. 28 (1): 162–170. https://doi.org/10.1037/0278-7393.28.1.162. [PubMed] [Google Scholar]
• Mou W., McNamara TP, Zhang L.Глобальные системы координат организуют конфигурационное знание путей. Познание. 2013. 129 (1): 180–193. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2013.06.015. [PubMed] [Google Scholar]
• Мо В., Ван Л. Пилотирование и интеграция путей внутри и за пределами границ. Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание. 2015; 41 (1): 220–234. https://doi.org/10.1037/xlm0000032. [PubMed] [Google Scholar]
• Munn LN. Справочник по психологическим исследованиям на крысах; введение в психологию животных.Хоутон Миффлин; 1950. Получено с http://psycnet.apa.org/psycinfo/1950-05580-000. [Google Scholar]
• Packard MG, McGaugh JL. Инактивация гиппокампа или хвостатого ядра лидокаином по-разному влияет на выражение места и обучение реакции. Нейробиология обучения и памяти. 1996. 65 (1): 65–72. https://doi.org/10.1006/nlme.1996.0007. [PubMed] [Google Scholar]
• Ranck JB. Клетки направления головы в глубоком слое клеток дорсального предубикулума у ​​свободно движущихся крыс.В: Buzsáki G, Vanderwolf CH, редакторы. Электрическая активность архикортекса. Будапешт: Академия Киадо; 1985. С. 217–20. [Google Scholar]
• Рестле Ф, Фрэнк Различение сигналов в лабиринтах: решение вопроса «место против ответа». Психологический обзор. 1957. 64 (4): 217–228. https://doi.org/10.1037/h0040678. [PubMed] [Google Scholar]
• Роскос-Эволдсен Б., Макнамара Т.П., Шелтон А.Л., Карр В. Мысленные представления больших и малых пространственных схем зависят от ориентации.Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание. 1998. 24 (1): 215–226. https://doi.org/10.1037/0278-7393.24.1.215. [PubMed] [Google Scholar]
• Schinazi VR. Представление пространства: развитие, содержание и точность мысленных представлений слепых и слабовидящих. Университетский колледж Лондона; 2008. Получено с https://www.researchgate.net/publication/234118869_Representing_space_the_development_content_and_accuracy_of_mental_presentations_by_the_blind_and_visually_impaired.[Google Scholar]
• Schinazi VR, Nardi D, Newcombe NS, Shipley TF, Epstein RA. Размер гиппокампа предсказывает быстрое изучение когнитивной карты у людей. ГИППОКАМП. 2013. 23 (6): 515–528. https://doi.org/10.1002/hipo.22111. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Schinazi VR, Thrash T, Chebat DR. Пространственная навигация слепых от рождения людей. Междисциплинарные обзоры Wiley: когнитивная наука. 2016; 7 (1): 37–58. https://doi.org/10.1002/wcs.1375. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Шелтон А.Л., Макнамара Т.П.Системы пространственной привязки в памяти человека. Когнитивная психология. 2001. 43 (4): 274–310. https://doi.org/10.1006/cogp.2001.0758. [PubMed] [Google Scholar]
• Шелтон А.Л., Макнамара Т.П. Зависимость от ориентации и перспективы в изучении маршрута и обзора. Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание. 2004; 30 (1): 158. Получено с https://dl-web.dropbox.com/get/TopographicMapReadings/maps/surveyandroutedescriptions/Shelton%26McNamara%282004%29.pdf?w=30e69898. [PubMed] [Google Scholar]
• Taube JS, Muller RU, Ranck JB.Клетки направления головы записаны из заднебоковой кости у свободно движущихся крыс. I. Описание и количественный анализ. Журнал неврологии. 1990. 10 (2): 420–435. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Tobler WR. Двумерная регрессия. Географический анализ. 1994. 26 (3): 187–212. https://doi.org/10.1111/j.1538-4632.1994.tb00320.x. [Google Scholar]
• Толман Е.К., Ричи Б.Ф., Калиш Д. Исследования в области пространственного обучения. II. Поместите обучение по сравнению с обучением по реакции. Журнал экспериментальной психологии.1946; 36 (3): 221–229. https://doi.org/10.1037/h0060262. [PubMed] [Google Scholar]
• Вайсберг С.М., Ньюкомб Н.С. Как (некоторые) люди составляют когнитивную карту? Маршруты, места и рабочая память (диссертация) Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание. 2016; 42 (5): 768–785. https://doi.org/10.1037/xlm0000200. [PubMed] [Google Scholar]
• Weisberg SM, Schinazi VR, Newcombe NS, Shipley TF, Epstein RA. Вариации когнитивных карт: понимание индивидуальных различий в навигации.Журнал экспериментальной психологии. Обучение, память и познание. 2014. 40 (3): 669–82. https://doi.org/10.1037/a0035261. [PubMed] [Google Scholar]
• Вольберс Т., Хегарти М. Что определяет наши навигационные способности? Тенденции в когнитивных науках. 2010. 14 (3): 138–146. [PubMed] [Google Scholar]
• Yerramsetti A, Marchette SA, Shelton AL. Доступность против точности при извлечении пространственной памяти: свидетельство неоптимальных предполагаемых заголовков. Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание.2013. 39 (4): 1106–1114. https://doi.org/10.1037/a0030905. [PubMed] [Google Scholar]

Как читать по компасу

Fabulous! Я только что купил на аукционе старый американский компас. Он выполнен в латунном корпусе в стиле карманных часов с закрывающейся крышкой. Я не умел читать по компасу, и это отличная информация. Также понравилась шутка! Спасибо

Благодарю за простые для понимания инструкции.Я учитель из моя стихия. По крайней мере, я не буду выглядеть глупо с информацией, которую я узнал здесь.

Я изучил некоторые основы. Спасибо.

Отличные статьи

Спасибо!

@Cody — Компас просто указывает на северный магнитный полюс. Это не указывает ни на какое другое место. GPS может делать то, что вы хотите. Вы можете ввести путевую точку (широту и долготу) в GPS и он покажет вам, каким путем идти, чтобы достичь этой точки.

Я пришел к выводу, что история о корабле против маяка правдива!

Здравствуйте, только что купил новый компас, чтобы научиться пользоваться.делает неважно какой компас я использую ?? У меня только что военный призматический прицельный компас. это хороший выбор? я хочу научитесь пользоваться картой и компасом вместе.

@Anthony — Это должно работать нормально для изучения карты и компаса. А компас не должен быть необычным.

Спасибо … Это потрясающе, хорошо написано, и легко следовать инструкциям. (Ооо, плохой каламбур.)

спасибо за розу компаса, она мне очень помогает

Спасибо, большое спасибо! для реального теста

Привет
У меня проблемы с компасом, когда я направляю его на свою машину как на домашнюю точку и выхожу в лес, когда я готов вернуться к машине из день в лесу я смотрю на точку, откуда я начал, и начинаю возвращаться, но я всегда возвращаюсь далеко, и какое-то время я прохожу мимо своей домашней точки, и если я продолжу идти, это может продолжаться вечно, что я делаю неправильный
, как будто сегодня я повернулся, чтобы посмотреть на машину, и это было на юге 37, и вышел на день, а когда пришло время возвращаться домой, к машине, и я поворачивал, чтобы вернуться на юг 37, это заняло у меня мимо машины и, слава богу, это была дорога, и я просто прошел путь и вернулся

Отличный сайт! У меня есть, как мне кажется, довольно простой вопрос о компасе для вас.Допустим, я стою на экваторе и смотрю на север с компасом. Я поворачиваю вправо на 90 градусов и смотрю точно на восток, и регулирую циферблат компаса до тех пор, пока отметка севера и Ориентирующая стрелка не совпадут с северным концом стрелки. Моя цель — идти точно по прямой линии на восток по экватору.
Согласитесь, пока я держу стрелку на N, что для всех практических целей я действительно могу следовать за экватором по всему миру (при условии, что вы, конечно, можете ходить по воде!)

В моем карманном транзите китайского производства конец иглы, указывающий на север, окрашен в белый цвет; конец, указывающий на юг, окрашен в красный цвет. Часто ли это встречается в компасах китайского производства?

@Danno — Нет, это нечасто. Может это производственная ошибка. Вы можете погуглить марку и модель, чтобы найти для нее руководство пользователя.

Спасибо за урок, который был легко понят.Мой вопрос такой: я буду на континенте Африка, 80% времени к югу от экватора, снимая млечный путь и звездные тропы на три недели, и мне нужно купить недорогой, надежный, компас для ориентации снаряжения укажите на юг. Я думаю о Suunto A-10, который позволяет ориентироваться как в северном, так и в южном полушарии, легкий, прочный, имеет лейнард для ношения на шее и хороший рейтинг. Я на правильном пути или не в сети?

@bhbimages — Suunto A-10 — отличный компас.

Итак, большую часть времени мы смотрим на красную стрелку, а на серебряную. иглу, на которую мы не смотрим, если нам не нужно смотреть на нее.

@Rich
Причина, по которой вы не читали машину, заключалась в том, что когда вы взяли показания в машину по адресу South 37, а затем снова переместили линию от вашей машины к последнему чтению и месту, где вы позже были не по прямой. Выберите точку и выполните отсчет до этой точки, затем перейдите к другой точке, но вам нужно выполнить еще одно показание.

Укажите / используйте ttrue N, чтобы найти материал, особенно при использовании Телефон!??

@Jan — цифровые компасы в мобильных телефонах не подвержены влиянию магнитных полей. склонение, но они также имеют тенденцию быть не такими точными, как магнитные компасы, особенно когда стоит на месте.

Мне нужна ваша помощь. Я купил на распродаже во дворе красивую состаренную 3-дюймовую латунь. металлический магнитный компас. Я был удивлен, обнаружив, что в нем было от 0 до 90 градусы отмечены снаружи, но все же выяснили.Что я не мог понять, находится ли компас от 0 до 360 на внутренней стороне сторона и идет в неправильном направлении против часовой стрелки. Что такое действительно интересно, что 0 начинается с отметки 230 градусов на стандартный компас поднялся и 360 на отметке 231 градус. У тебя есть знание этого типа компаса?

, наконец, я знаю, как пользоваться купленным мною компасом !!! tnx

. переверните увеличительное стекло, которое, возможно, является винтажным для Первой мировой войны.я перемагнитил и работает хорошо, очень чувствительный к металлическому окружению. Стеклянный циферблат имеет сплошной черный цвет. линия и две зеленые линии разного размера, расходящиеся в сторону центр от внешнего периметра. С черной линией выровнен с севером, более длинная зеленая линия находится под углом 40 °, короче зеленая линия устанавливается под углом около 85 °. Что это значит?

Нашла ваш сайт в Google. Спасибо, что поделились этой информацией.

Привет, компас, чувак
Моя жена учится летать.Ее наставник может сказать: повернуть на курс (он указывает курс, скажем, 270 градусов). Она видит, что компас показывает, что ее курс 45 градусов. Она хочет простой способ узнать, повернуть направо или налево. Очевидно в одну сторону короче, чтобы попасть в новый заголовок. У нее всегда было трудности с чтением времени. Любые идеи?

Если вы идете по пустыне на 210 градусов, то что? метод использовать, чтобы вернуться к исходной точке?

Это было полезно!

Отличный инструмент, чтобы научить моих внуков пользоваться инструментом, который не нужны батарейки или вайфай !!! Спасибо, чувак.

Я не мог точно вспомнить, как читать компас, так как бойскаутов это освежит мой памяти, я тоже посмеялся над шутить.