Тесты по философии для студентов
Тесты по философии А Автор работы «Похвала глупости», обосновавший известный тезис «От великого до смешного один только шаг» — (Э. Роттердамский) Автором книги «Происхождение человека и половой отбор» является…(Ч. Дарвин) Автором работы «Государь», обосновавшим принципы политического искусства является… Н.Макиавелли Автором работы «Диалектика природы» является (Ф. Энгельс) Аксиологическая функция философии состоит в том, что она…(способствует формированию у человека представлений об основных ценностях) Активность, избирательность являются свойствами (Сознания) Анализ сновидении, как способ проникновения в бессознательное человека, обосновывал (3. Фрейд) Аналитическая философия включает в себя (Позитивизм) Античный философ связал добродетель со знанием, создав концепцию этического интеллектуализма (Сократ) Б Базовые ментальные структуры, общие для всего человечества, К. Юнгом названы (Архетипами) Биологические потребности и инстинкты человека лежат в основе в основе жизнедеятельности человека с точки зрения (Фрейдистов) Благодаря кибернетике и созданию ЭВМ в научном познании стал широко использоваться метод …(моделирования) «Бритва Оккама» отражает содержание принципа …(«не следует умножать сущности сверх необходимого») Бунт как утверждение свободы человека, выбирающего собственную сущность, обосновывал… (А.Камю) В В «Исповеди» Августина впервые поднимается вопрос…(о свободе воли человека) В античной философии возникло течение выражало сомнение в достоверности знания (Скептицизм) В античности понятие «тэхнэ» включало в себя и орудия труда, и технические знания, и (Искусство) В зависимости от того, какой сфере бытия приписывается первичность — природе или духу, все философы делятся на…(материалистов и идеалистов) В классической науке считалось, что подлинными законами могут быть только законы (Динамические) В основе конфуцианской этики лежит принцип. (Человеколюбия) В основе Натурфилософии Возрождения л ежит… (пантеизм) В основе религиозной картины мира лежит принцип…(креационизма) В основе философии В. Соловьева лежит идея (Всеединства) В основе философии Дж. Бруно лежит (Пантеизм) В основе философских систем французских просветителей была…(механистическая картина мира) В основе философской картины мира лежит (Вопрос об отношении мышления к бытию) В политической сфере процессы глобализации выражаются в…(создании международных организаций и союзов) В понимании пространства и времени существуют концепции (Субстанциальная и реляционная) В постиндустриальном обществе на первый план выходит…(сфера услуг, образования и науки) В противоположность западному индивидуализму славянофилы как основу самобытности Российской цивилизации связывали с (Соборностью) В рамках целостной системы научного знания, философия как учение о первых началах бытия называется (Метафизикой) В современной философии учение о научном познании называется (Эпистемологией) В структуре общественно-экономической формации К. Маркс выделял (базис и надстройку) В структуру сознания включается…(воля и эмоции) В формационной теории важнейшей движущей силой истории объявляется (Классовая борьба) В центре исследования зарубежных футурологов — перспективы (Технологической революции) Важнейшей для средневековой философии была тема (Веры и знания) Важнейшей среди глобальных проблем является: (Проблема войны и мира) Важнейшей чертой философского мировоззрения в эпоху Средневековья признается… (теоцентризм) Важнейшим в процессе творчества является: (Выдвижение идеи) Важнейшую роль в становлении социума сыграла заповедь (Не убий!) Важной функцией мифа являлось…(закрепление сложившихся в обществе традиций и норм) Ведическая литература наряду с «Упанишадами» и «Араньяками» включает: (Брахманы) Ведущая роль сознания в жизнедеятельности человека отрицается (Фрейдизмом) Вековой спор средневековых мыслителей об «универсалиях», т.е. общих понятиях, разделил их на два основных лагеря…(реалистов и номиналистов) Веком философии в истории европейской культуры называют эпоху (Просвещения) Величайшая заслуга немецкой классической философии связана с разработкой: (Диалектики) Вера как особое состояние сознания…(связана с ценностным отношением к предмету веры) Верным суждением относительно связи философии и мировоззрения является следующее …(«философия — это тип мировоззрения») Веротерпимостью и уступчивостью по отношению к другим верованиям отличается (Буддизм) Вершиной европейской рационалистической философии является. (Немецкий идеализм) Взгляд личности на что-либо есть (Мнение) Видом духовного производства в области эстетического освоения мира является (Искусство) Влиятельное направление в современной философии, связанное с именем Эдмунда Гуссерля, — (Феноменология) «Вне природы и человека нет ничего, и высшие существа — это лишь фантастические отражения нашей собственной сущности», — заявляли…(материалисты) Внимание мыслителей Возрождения направлено преимущественно на (Человека) 3 Впервые термин «диалектика» применил…(Сократ) Впервые термин «ценность» в собственно философском смысле употребил (И. Кант) Все в истории и судьбах людей предопределено волей Бога». — утверждает…(провиденциализм) Все то, что возникло естественным путем, называется…(природой) Все, что недоступно чувствам, недоступно и для ума — утверждают сторонники… (сенсуализма;) Вся совокупность достоверных сведений о внешнем и внутреннем мире человека, которым располагает общество или отдельный индивид, есть… (знание) Вся совокупность существующих на Земле живых организмов, называется… (биосферой) Всякий процесс изменения и перехода из одного состояния в другое представляет собой…(движение) Выберите верное суждение: («покой есть момент всякого движения) Выберите правильное соотношений понятий «философия» и «наука» (Философия выступает методологией науки) Выдающаяся личность — это человек, который…(оказал влияние на ход истории) Выдающийся деятель Возрождения, автор сочинения «Похвала глупости» (Э Роттердамский) Выдающийся мыслитель и ученый Античности, создатель «Ликея» (Аристотель) Выдающимся представителем этапа патристики является…(Августин Аврелий) Выдвижение гипотез, преодолевающих ограниченность теории, обусловлено возникновением в науке (Проблемных ситуаций) Выдвижение новых гипотез в науке связано с (Возникновением проблемных ситуаций) Выдвижение новых гипотез в науке связано с (Необходимостью нового видения проблемы) Выделение в качестве основных элементов общества «базиса» и «надстройки» было предложено: (К. Марсом) Высказывание «Платон мне друг, но истина дороже» принадлежит (Аристотелю) Высшая степень ценного, значимого для человека (Счастье) Высшее благо, как завершенное, самодостаточное состояние жизни называется (Счастьем) Г Гегелем разработаны основные законы…(диалектики) Главная особенность современности состоит в том, что для продолжения своей истории Человеку необходимо научится согласовывать свою глобальную деятельность с потребностями (Природы) Главной цепью Реформации XVI в. являлось…(преобразование католической церкви) Главным критерием истины для диалектического материализма является…(практика) Главным признаком сознания с точки зрения феноменологии является (Интенциональностью) Главным средством познания мира является разум, считают…(рационалисты) Главным условием существования и развития общества является…(материальное производство) Глобальная проблема, проявившая себя в ХХ1в. — это… (международный терроризм) Глобальные проблемы наиболее четко проявили себя в(во)…(П-ой половине XX в.) Гносеологическая функция философии состоит в том что философия… (накапливает, обобщает и транслирует новое знание) Гносеология — это философское учение о…(познании) Государство и политические партии являются институтами общества (Гражданского) Государство, власть и властные отношения составляют ядро… (политической сферы) Греческая мысль зародилась в городах Ионии (побережье Малой Азии) и Южной Италии, а своего расцвета достигла в…(Афинах) Греческие слова phileo -любовь и sophia — мудрость дали начало термину…(философия) Гуссерль Э. является создателем… (феноменологии) д Деление методов научного познания на эмпирические и теоретические лежит в основе противопоставления. (Индукции и дедукции) Деление общества на «избранное меньшинство» и «массы» является основополагающим в творчестве (X. Ортеги-и-Гассета) Демократизация предполагает (Формирование гражданского общества и правового государство) Деятельность научного сообщества в соответствии с определенной парадигмой носит название (Нормальной науки) Диалектика как учение о развитии Абсолютной идеи связано с именем (Гегеля) Диалектический закон отрицания выражает: (Направленность развития) Для научной картины мира характерно…(истинное знание причин) Для того, чтобы преодолеть глобальный экологический кризис, необходимо, прежде всего (изменить потребительское отношение человечества к природе) Дня эпохи Возрождения характерен…(антропоцентризм) Доказательные, проверяемые и систематизированные сведения о различных явлениях бытия составляют область знания. (Научного) Древнегреческая философия зарождается как: (Рационалистическая) Древнеиндийскую и древнекитайскую философию характеризует…(отказ от религиозных ценностей; практическая ориентированность; опора на научные теории; отказ от мифологической картины мира) Древнейший принцип — «Не делай того другим, чего не желаешь себе» — называется золотым правилом (Нравственности) Древнекитайская философия зарождается как: (Альтруистическая) Духовно-телесная целостность, характеризующая отдельного человека как субъекта деятельности. есть…(личность) Е Единица мысли, фиксирующая общие и существенные свойства и отношения предметов и явлений называется…(понятием) Единство качества и количества есть…(мера) Единство свойств и отношений предмета с точки зрения его внутреннего содержания выражается в понятии (Сущность) Если восточная философия характеризуется как мистическая, то европейская как. (Рационалистическая) Если все однозначно необходимо, если нет случайностей, если человек действует как автомат, то не остается места для… (Свободы) Если для научного творчества характерны открытия, то для технического — (Изобретения) Если свободу понимать по принципу «куда хочу, туда поворочу», то такая позиция может оказаться в недопустимом противоречии, например, с нормами (Морали) Естественное состояние» по Т.Гоббсу, это…(воина всех против всех) Естественнонаучное обоснование единства материи, движения, пространства и времени дано (Теорией относительности) Ж Ж.-Ж. Руссо видел причину неравенства людей в.„(существовании частной собственности) З Закон диалектического синтеза лежит в основе представления процесса развития (в виде спирали) Законы движения и развития природы и общества составляют суть объективной диалектики, законы движения и развития мышления, познания диалектики (Субъективной) Законы не дают однозначных предсказании «поведения» единичных объектов, тем не менее оказываются единственно возможными при описании массовых явлений случайного характера (Статические) Законы, описывающие большие совокупности объектов и носящие вероятностный и неоднозначный характер применительно к состоянию каждого из них, в науке принято называть (Статистическими) Заслуга софистов состоит в том, что они…(выдвинули на первый план проблему человека) Знание предмета в исторически обусловленных пределах есть — (Относительная истина) Знание, взятое в его полноте, которое не может быть опровергнуто в процессе познания есть — (Абсолютная истина) Знание, не подтвержденное на данный момент практикой, либо недостаточно обоснованное логически, называется…(гипотетическим) Знание, основанное на здравом смысле и повседневном опыте людей, называют (Обыденным) Знание, соединенное с верой в него, есть (Убеяедение) Знание, являющееся предпосылкой возникновения науки характеризуется как… (Донаучное) Знания о природе и действительности, получаемые в повседневной жизни относятся к знанию. (Обыденно-практическому) Значение разума как принципа общественной жизни обосновывалось в философии. (Просвещения) Идеализация русских самобытных начал характерна для…(славянофилов) Идеи и концепции выступающие от имени науки, имитирующие ее черты, но не соответствующие стандартам научности относятся к (Паранауке) Идеи и концепции не признаваемые в качестве научных отдельными учеными относятся к (Паранауке) Идеи свободы, приоритета индивидуального бытия над социальным характерны для…(экзистенциализма) Идеи философии Просвещения ярко воплощены в первой в мире «Энциклопедии, или Толковом словаре наук, искусств и ремесел», написанной в(во)…(Франции) Идейное течение, возникшее в эмиграции, связанное с осмыслением своеобразия российской цивилизации: (Евразийство) Идейное течение, появившееся в эпоху Возрождения, называется (Гуманизм) Как самостоятельное духовно-культурное образование, философия возникла…(в Древней Греции) Как система взглядов на мир и место в нем человека философия выступает в качестве (Мировоззрения) Карма — это (Принцип воздаяния) Категорией, обозначающей длительность существования и последовательность смены состояний материальных объектов, является…(время) Категория «субстанция»…(выражает идею единства бытия) Классическое определение истины как суждения или отрицания, соответствующего действительности, впервые было дано …(Аристотелем) Классическое определение истины как суждения, соответствующего действительно ста, впервые было дано (Аристотелем) Когда философия учит, ничего сразу не принимать и не отвергать без глубокого и самостоятельного размышления и анализа, то её деятельность связана с функцией (Критической) Кому принадлежит высказывание «Каждый народ достоин своего правителя»? (Гегелю) Конвенционализм понимает истину как…(соглашение ученых по выбору наиболее целесообразной и удобной в использовании научной теории) Конкретно-исторический тип общества, выделяемый по способу материального производства, назван термином (Формация) Концепция «открытого общества» получила обоснование в творчестве (К. Поппера) Концепция «человека играющего» была разработана (И. Хейзинга) Концепция, в которой человек понимается как элемент природы, подобный животным и подчинённый единым с ними законами функционирования, называется… (натурализаторской) Концепция, согласно которой во все времена у всех народов историю делают творческие меньшинства, получила наименование теории (Элиты) Концепция, согласно которой под истиной понимается соответствие знаний действительности, называется (Корреспондентской) «Крайняя степень безобразного, чрезвычайно негативная ценность» (Неизменное) Кратчайший путь к глобальному мироустройству лежит через всесторонний гегемонизм США. Утверждает (3. Бжезинский) Культура XX века характеризуется как культура (Постмодернистская) Культура отдельных групп, отличающаяся особенностями речи, манерой поведения и стилем в одежде, называется (Субкультурой) Культура, предлагающая индивиду набор стереотипных моделей поведения и ценностных пред почтении, называется…(массовой) Л Лао Цзы является основателем.. (Даосизма) Либерализм основной ценностью провозглашает (Свободу) Личное спасение является смыслом жизни в…(религии) Личность проявляет себя в (Поступках) Личность, обладающая особыми качествами, отличающими ее от большинства людей характеризуется как… (Оригинальная) Логический прием перенесения некоторых признаков, присущих одному предмету, на другой, подобный первому предмет есть…(аналогия) м «Материя существовала не всегда, и был такой момент, когда ее не было вовсе». — утверждают…(креационисты) Марксистское учение об обществе — (Исторический материализм) Масса в постиндустриальном обществе…(формируется с помощью коммуникативных технологий) Материалистическую позицию в отечественной философии XIX — XX вв. представляют.. (А.Герцеи, В.Белинский, Д.Писарев) Международная общественная организация, созданная в 1968 г. для анализа наиболее острых проблем современности, получила название…(Римский клуб) Метод познания, означающий мысленное разложение объекта на составные элементы, называется (Анализом) Методологическая процедура, устанавливающая гипотезы или теории за счет несоответствия эмпирическим данным называется. (Верификацией) Минимальный, неразложимый далее компонент системы именуется (элементом) Мировоззренческая установка, абсолютизирующая свободу человеческого целеполагания, волеизъявления и действия характеризуется как (Волюнтаризм) Мировоззренческая установка, выражающая критическое отношение к способности науки и техники обеспечить социальный прогресс характеризуется как: (Антисциентизм) Мировоззренческая установка, отрицающая разумность мира, возможность его познания и совершенствования (Иррационализм) Мировоззренческая установка, согласно которой наука способна решать все социальные проблемы характеризуется как (Сциентизм) Мировоззренческая установка, утверждающая разумность мира, его совершенствования на основе познания его законов характеризуется как (Рационализм) Миропонимание, мировосприятие, мироотношение в своей совокупности образуют… (мировоззрение) Модель реальности в которой создается эффект присутствия в ней человека называется… (виртуальной) Мысленное объединение частей в единое целое есть…(синтез) Мыслитель эпохи Возрождения, разработавший учение о фортуне: (Т.Т. Макиавелли) Мысль, отображающую общие и существенные признаки некоторого класса явлений, определяют как (понятие) Мышление и бытие являются независимыми друг от друга субстанциями, — утверждает… (дуализм) Н На Западе задача предвидения будущего человеческого общества осуществляется в рамках специальной области (Футурологии) Наиболее ранней формой духовно-практического освоения мира человечеством считается (Мифология) Направление в философии, основателем которого является Э. Гуссерль и рассматривающее сознание с точки зрения его смысловой данности: (Феноменология) Направление современной западной философии, обосновывающее понимание как метод познания, называется…(герменевтикой) Направленные, необратимые, качественные изменения называются (Развитием) Наряду с природным и социальным бытием выделяется бытие: (Духовное) Наряду с трудом н обществом необходимым фактором формирования человеческого сознания является (Речь) Настиками или отрицателями называли в Древней Индии представителей (Материализма) Настоятельная необходимость подготовки инженеров в профессиональных школах возникает в эпоху революции. (Промышленной) Натуралистическое понимание общества, как возникающее из естественного состояния развивалось в (17-18 веках) Наука выступает в качестве…(духовно-практической деятельности, направленной на познание сущности и законов объективного мира) Наука начинает определять развитие техники в (20 в.) Наука становится определяющим фактором развития всех сфер общественной жизни… (в постиндустриальном обществе) Наука, исследующая первые начала и причины, была названа Аристотелем (Философией) Научное познание включает в себя два основных уровня: эмпирический (Теоретический) Научно-технический прогресс способствует росту этического нигилизма, считает.,. (антисциентизм) Научные революции как особый вид фундаментальных новаций связаны с перестройкой основополагающих научных (Концепций) Начало материалистической традиции в русской философии положил (Ломоносов М.В.) «Не хочешь — не верь, но и не богохульствуй» — таков принцип. (Веротерпимости) «Неверное использование языка порождает псевдопроблемы, в том числе философские». — считают представители…(неопозитивизма) Неконтролируемые сознанием человека психические процессы и явления получили название — (Бессознательное) Немецкий кардинал, учение которого о совпадении противоположностей способствовало отказу от геоцентрической модели мира: (Н. Кузанский) Необходимым и предварительным условием решения всех остальных глобальных проблем есть…(Ш-й мировой войны) Непреднамеренное искажение знания есть…(заблуждение) Первым европейским философом, поставившим вопрос о первоначале мира является: (Фалес) Первыми материалистами считаются…(Демокрит, Левкипп, Эпикур) Перевоплощение души или личности в цепи новых рождений по закону кармы в индийской философии называется (Сансарой) Переориентация античной философии с темы природы на тему человека связана с именем (Сократа) Переход от абстрактного знания к конкретному составляет сущность (Диалектики мышления) Переход от классической к неклассической философии связан с именами (А. Шопенгауэра и Ф.Ницше) Поворот от классической философии к философии неклассической связан с такими именами, как (Шопенгауэр, Кьеркегор, Ницше) Под заблуждением принято понимать. (Ограниченность знаний) Подобно философии, искусство…(имеет личностный характер) Позитивизм — это (Философия науки) Познание как процесс взаимодействия субъекта и объекта стало рассматриваться в: (Немецкой классике) Познание объекта с точки зрения его существенных свойств, связей и тенденций развития дает (Объективную истину) Полное отрицание преемственности с предыдущим этапом развития есть…(нигилизм) Положительная значимость чего-либо для человека называется… (ценностью) Положительное значение предметов и явлений с точки зрения чьих-либо интересов есть… (Польза) Помогая человеку понять свое место в природе и обществе, философия выполняет функцию .. .(гуманистическую) Понимание гуманизма как свободы человека выбирать самого себя, было представлено в философии (Экзистенциализма) Понимание движения как механического, пространственного перемещения объекта без его качественного преобразования было характерно для философии и естествознания…(XVII — XVIII вв.) Понимание как метод познания обосновывалось по отношению: (Гуманитарному знанию) Понимание познания как отражения в сознании человека свойств предметов объективной реальности характерно для (Диалектического материализма) Понимание свободы как условия успеха, основанного на разуме было предложено: (К.Марксом) Понимание человека как микрокосма характерна для…(античной философии) Понятие «мера» связано с законом. (Взаимного перехода количественных и качественных изменений) Понятие коллективного бессознательного в психоанализе было введено (К. Юнгом) Понятие обозначает источник единства и многообразия (Субстанция) Понятие осевое время как период, связанный с возникновением великих культур в истории человечества ввел (К. Ясперс) Понятие пассионарной личности связано с творчеством (Гумилёва) Понятие обозначает источник единства и многообразия бытия, основу мироздания (субстанция) Постижение смысла и значения объекта, размещение его в своем мировосприятии, сознании принято обозначать (Пониманием) Постижение сознанием многообразных сторон и связей бытия представляет собой… (познание) Постижением процесс с а общественной жизни занимается…(философия истории) Поступок как отличительная черта личности это (Свободное действие) Появление светского типа философствования в России происходит в …(XVIIIb.) Прагматизм считает истиной…(знание, ведущее к успешному действию) Предметом философии является (Всеобщее) Преднамеренное искажение субъектом действительности трактуется как (Ложь) Представителем демографического детерминизма является…(Т.Мальтус) Представителем естественнонаучного направления в «русском космизм» является… (В. И. Вернадский) Представителем философии жизни является…(Ф. Ницше) Представитель неофрейдизма, обосновывавший влияние социальных факторов на формирование личности — (Э. Фромм) Представитель русского космизма, учения русской философии конца ХГХ — начала XX века о неразрывном единстве человека. Земли и космоса, (Вернадский В.И.) Представителями рационализма в философии XVII века были …(Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц) Представителями эмпиризма в философии XVII века были… (Ф. Бэкон. Т. Гоббс. Д. Локк) Представление о времени и пространстве как абсолютных, универсальных, однородных формах бытия было высказано…(И. Ньютоном) Представление о том, что мысль есть продукт деятельности мозга, характерно для (Вульгарного материализма) Представление причинно-следственной связи как линейного и однозначного процесса, отрицание случайности — есть характерные черты..,(жесткого детерминизма) Представления древних об изменчивости мира характеризуются как (Стихийная диалектика) Представления человека о добре и зле, счастье, долге и т.п.. воплощаются в нормах… (морали) Преувеличение значения абсолютной истины есть…(догматизм) При рассмотрении сознания с точки зрения его связи с материальным носителем нередко происходит подмена философского и взгляда на сознание (естественнонаучного) Признание «возможности невозможного», т.е. чуда, необъяснимых религиозного естественным путем событий, составляет необходимый компонент мировоззрения (Религиозного) Признание ведущей роли в развитии общества промышленного производства и технического прогресса специфично для так называемого детерминизма. (Технологического) Признание независимого существования биологического и социального в человеке характеризуется как: (Психофизический параллелизм) Применив материалистическую философию к области истории, Маркс и Энгельс явились создателями материализма, (исторического) Принцип верификации, выдвинутый неопозитивизмом, связан с таким критерием научного знания как (Доказательность) Принцип воздаяния в индийской философии называется.. (Карма) Принцип пролиферации идей, предложенный П. Фейерабендом, утверждает: (Научные концепции возникают хаотично) Приоритетность природных условий среди других факторов развития общества отстаивают сторонники детерминизма (географического) Природа, подобно человеку, одушевлена, считают сторонники…(гилозоизма) Присущая человеку способность целенаправленно и обобщенно воспроизводить действительность в идеальной форме обозначается понятием (Сознание) Проблема бытия была сформулирована в философии. (Античности) Проблема голода и нищеты в отсталых странах…(относится к группе проблем межгосударственного характера) Проблема метода научного познания была поставлена в философии (Нового времени) Проблема отделения научного знания от вненаучного решалась в (Неопозитивизме) Проблема развития науки стала предметом специального исследовании в… (Постпозитивизме) Проблема смысла жизни и смерти была одной из центральных в философии (Шопенгауэра А.) Проблему существования в ее общем виде выражает философская категория… («экзистенция») Проблемы развития науки являются центральными в философии (Постпозитивизма) Проблемы теории познания, поиска научного метода становятся центральными в европейской философии (ХШв. — в ответах теста) 17 век. Проблемы языка, науки, логики занимают центральное место в … (аналитической философии) Проблемы, решаемые философией…(имеют всеобщий, предельный характер) Пространство есть порядок вещей, считает концепция (реляционная) Пространство и время — это бытия (Формы) Пространство и время называются важнейшими формами бытия, зависящими от движения и взаимодействия тел.представителями материализма (Диалектического) Противопоставление знания и веры, утверждение их несовместимости в средние века связано с именем. (Тертуллиана) Протяженность, трехмерность, изотропность, обратимость считаются свойствами… (пространства) Процесс восходящего развития человечества, предполагающий качественное обновление общественной жизни называется (Прогрессом) Процесс построения в сознании человека целостных образов предметов, ситуаций, событий, людей и их взаимоотношений, действующих в данный момент на его органы чувств, квалифицируют как (Восприятие) Процесс трансформации биологического начала в социальное, в психоанализе называется: (Сублимацией) существенный, повторяющийся и устойчивый характер, носит название (Закона) Сенсуализм — это учение, непосредственно связанное с: (Эмпиризмом) Система надбиологических программ человеческой жизнедеятельности, обеспечивающая воспроизводство и изменение социальной жизни, называется…(культурой) Систематическое философское исследование феномена техники началось в…(конце Х1Х- иачала XX вв.) Системно-рационализированное мировоззрение, имеющее национальный и личностный характер — (Философия) Скептицизм мыслителей Возрождения был направлен против (Схоластики) Слово «диалектика» для обозначения искусства вести спор впервые применил…(Сократ) Словом обозначают сложившийся образ мыслей, методов исследования, применительно к современной науке (Парадигма) Смысл жизни личности состоит не в спасении души и служении Богу, а в служении обществу». — доказывали.. (Платон, Гегель, марксисты) Смысл жизни человека, по мнению стоиков, состоите…(умении мужественно и достойно подчиниться судьбе) Совершенный образец чего-либо, конечная цель стремлений: (Идеал) Совокупность искусственных средств создаваемых для преобразования природы называется.. (Техникой) Современная философия, отрицающая разумность мира, его закономерный характер, характеризуется как (Иррационалистическая) Современная футурология анализирует перспективы… (технологической революции) Современные западные концепции научных революций — как смену парадигм или научно — исследовательских программ — разработал и…(Кун Т. и Лакатос И.) Современные производительные силы общества включают в себя…(научное знание) Современный тип союза религии и науки представлен школой («Научного креационизма») Современный этап в развитии культуры характеризуется…(созданием глобальной коммуникационной сети) Согласно технические и естественно математические науки способны лишь негативно влиять на культуру, человека, общество. (Антисцнентизму) Согласно буддизму жизнь есть (Страдание) Согласно концепции креационизма человек (Сотворен Богом) Согласно легенде, первым кто отказался называть себя мудрецом, но лишь любомудром, т.е. философом, был …(Пифагор) Согласно марксизму человек отличается от животного прежде всего… (способностью к труду) Согласно материалистической позиции, характерной чертой времени является (необратимость) Согласно Пармениду бытие есть…(то, что неподвижно, неизменно и умопостигаемо) Согласно принципу верифицируемое™ научным может быть. (Утверждение, которое можно свести к протокольным предложениям) Согласно принципу фальсифицируемости соответствовать науке может (Эмпирическая научная система, имеющая возможность быть опровергнутой опытом) Согласно провиденциализму…(историей управляет Божественный промысел) Согласно современным научным представлениям прародиной человека является… (Африка) Согласно субстанциальной концепции, время…(является самостоятельной, ни от чего не зависящей сущностью) Согласно теизму, материя сотворена, а потому не является…(субстанцией) Согласно учению Канта время — это… (априорная форма чувственности) Согласно Ф. Аквинскому бытие и сущность…(совпадают в Боге) Содержание функции философии составляет формирование у человека и общества ценностных ориентации и идеалов, (аксиологической) Создание «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел» связано с именами: (Д. Дидро и Д Аламбера) Создание предпосылок для научных открытии и роста научного знания связано с функцией философии. (Эвристической) Создателем знаменитой «Утопии», описывающей идеальное общество будущего, является…(Т. Мор) Создателем религиозно-философского учения о всеединстве в русской философии был (Соловьев В.С) Создателем теории локальных «культурно-исторических типов» общества является (Данилевский Н.Я.) Создателем учения об «идеальном государстве» был…(Платон) Сознание — есть свойство: (Человеческой психики) Сознание есть проявление человеческого: (Духа) Социальная сфера общества включает в себя…(общности людей) Социальная философия — это максимально обобщенное знание (Об обществе) Социальное время, имея физическую основу, связывается с:(Важнейшими историческими событиями) Социальное неравенство, существующее в современном обществе, выражается в понятии — (Класс) Социальное средство хранения и передачи знаний, информации — это (Язык) Социально-политическое неравенство в обществе обозначается понятием — (Класс) Социальный порядок, основанный на однопартийной системе и всеобъемлющем проникновении государственной идеологии в экономику, культуру, общественную и личную жизнь характеризуется как: (Тоталитаризм) Спецификой глобального характера современного общества не является…(постоянная смена Т Тезис об определяющей роли общественного бытия по отношению к сознанию обосновывался (К. Марксом) Тема трагичности человеческого бытия характерна для такой философской школы, как (Экзистенциализм) Теоретическим ядром, сердцевиной духовной культуры человека и общества называют… (философию) Теоретической основой либеральной демократии является , провозгласивший принцип «наибольшего счастья для наибольшего числа людей» (Гуманизм) Теория локальных культур, переходящих в цивилизацию, была предложена: (О. Шпенглером) Техника появилась… (В древнем мире) Техника убийственно действует на душу». — считал…(Н. Бердяев) Техническая революция, связанная с использованием силы пара и электричества, называется (промышленной) Технические науки нацелены на…(конструирование и изобретение нового) Течение в западной философии и культуры, обоснование которого было дано в работах Ж. Ф. Лиотара — (Постмодернизм) Традиционное общество это…(доиндустриальное общество) Трактовка бытия как «комплекса ощущений» характерна для (Субъективного идеализма) Триада-Вера, Надежда, Любовь — впервые высказана… (В христианской философии) У Усторонников истиной считается то что полезно. (Прагматизма) Умозрительное постижение природы называется: (Натурфилософией) Универсальную познавательную процедуру постижения для себя смысла и значения поступающей информации именуют (Пониманием) Упорядоченность научного знания в соответствии с определенными принципами характеризует его (Системность) Управление глобальными процессами, основанное на новом, справедливом экономическом, социальном, политическом и информационном порядке называется (Устойчивым развитием) Утверждая, что истина есть раскрытие сущностных сил самой материи, ее самодвижение, философ встает на позиции…(материализма) Утверждая, что мир есть проекция комплекса человеческих ощущении, философ выступает с позиции…(субъективного идеализма) Утверждение идеи развития живой природы связано с именами: (В. Вернадского и Т. де Шардена) Утверждение идеи развития живой природы связано с именами: (Ж. Б. Ламарка и Ч. Дарвина) Учение К. Маркса и Ф. Энгельса характеризуется как: (Диалектический и исторический материализм) Учение Л. Фейербаха характеризуется как. (Антропологический материализм) Учение о двух субстанциях, «мыслящей» и «протяженной» развивал. (Декарт) Учение о множественности субстанций — монад развивал (Лейбниц) Учение о сотворении мира Богом, сразу из Ничего называется (Креационизмом)
СГА, ГЭТИ экзамены, зачеты, штудирование и модульные тесты: Дисциплина: Философия Т-Т
считал, что «техника убийственно действует на душу»Н. Бердяев
2. «Бессознательное», по З. Фрейду, функционирует на основе
первичных влечений с целью получения удовольствия
3. «Вне природы и человека нет ничего, и высшие существа – это лишь фантастические отражения нашей собственной сущности», – заявляли
материалисты
4. «Естественное состояние» по Т. Гоббсу, это
война всех против всех
5. «Жить – значит наслаждаться», – считают сторонники
гедонизма
6. «Материя существовала не всегда, и был такой момент, когда её не было вовсе», – утверждают
креационисты
7. «Осевое время», охватывающее период между 800 и 200 гг. до н.э., является, по мнению К. Ясперса
началом единой мировой истории человечества
8. «Рыцарем свободного духа» называл себя
Н.А.Бердяев
9. «Смысл жизни личности состоит не в спасении души и служении Богу, а в служении обществу», – доказывали
Платон, Гегель, марксисты
10. «Философия науки» как направление философского знания появилась в(во)
11. «Цель оправдывает средства», – считают представители
прагматизма
12. «Человеку массы» противостоит «сверхчеловек», считал
Ф. Ницше
13. Автором книги «Происхождение человека и половой подбор» является
Ч. Дарвин
14. Автором работы «Диалектика природы» является
Ф. Энгельс
15. Активность, избирательность являются свойствами
сознания
16. Базовые ментальные структуры, общие для всего человечества, К. Юнгом названы
архетипами
17. Безусловное отождествление материи и субстанции характерно для
материализма
18. Благодаря кибернетике и созданию ЭВМ, в научном познании стал широко использоваться метод
моделирования
19. Бытие как объективная реальность обозначается термином
«субстанция»
20. В бунте против абсурда видел смысл жизни человека
А. Камю
21. В зависимости от того, какой сфере бытия приписывается первичность – природе или духу, все философы делятся на
материалистов и идеалистов
22. В искусстве, в отличие от философии опыт транслируется в
образах
23. В искусстве, в отличие от философии, опыт транслируется в
образах
24. В основе религиозной картины мира лежат принципы
творения и откровения
25. В основе религиозной картины мира лежит принцип
креационизма
26. В основе философии лежит(ат)
вопрос об отношении мышления к бытию
27. В политической сфере процессы глобализации выражаются в
создании международных организаций и союзов
28. В понимании пространства и времени существуют _____________ концепции
субстанциальная и реляционная
29. В постиндустриальном обществе на первый план выходит
сфера услуг, образования и науки
30. В развитии культуры этапы ранней мифосимволической, высокой метафизико-религиозной и поздней, переходящей в цивилизацию, выделял
О. Шпенглер
31. В регулировании поведения человека мораль опирается на
32. В структуре общественно-экономической формации К. Маркс выделял
базис и надстройку
33. В структуру сознания включается(ются)
воля и эмоции
34. В явном виде идея общественного прогресса была сформулирована в
философии Просвещения
35. Важнейшей производительной силой любого общества является
человек
36. Важнейшей среди глобальных проблем является
проблема войны и мира
37. Важнейшей чертой философского мировоззрения в эпоху Средневековья признается
теоцентризм
38. Важнейшим в процессе творчества является
выдвижение идеи
39. Важнейшую роль в становлении социума сыграла заповедь
Не убий!
40. Ведущая роль сознания в жизнедеятельности человека отрицается
фрейдизмом
41. Вера как особое состояние сознания
связана с ценностным отношением к предмету веры
42. Верным суждением относительно связи движения и развития является следующее
«не всякое движение является развитием»
43. Верным является суждение, что
«покой есть момент всякого движения»
44. Взаимозависимость свойств пространства и времени утверждается в ___ концепции
реляционной
45. Взаимосвязь, взаимообусловленность пространства и времени утверждает ________ концепция
субстанциальная
46. Взгляд личности на что-либо есть
мнение
47. Внутренне упорядоченное множество взаимосвязанных элементов называется
системой
48. Внутреннее упорядоченное множество взаимосвязанных элементов называется
системой
49. Волнообразный характер развития техники и ее влияния на общество обосновывал
О. Тоффлер
50. Воплощение эстетического идеала называется
прекрасным
51. Вопрос о смысле жизни в значительной мере порождён размышлением о том, стоит ли жить, если всякий человек
смертен
52. Вопрос о смысле жизни в значительной мере порожден размышлением о том, стоит ли жить, если всякий человек
смертен
53. Вопрос о смысле жизни, прежде всего, порожден размышлением о том, стоит ли жить, если всякий человек
54. Вопрос об отношении знания к объективной реальности есть вопрос о(об)
истине
55. Впервые термин «ценность» в собственно философском смысле употребил
И. Кант
56. Всё то, что возникло естественным путем, называется
природой
57. Все, что недоступно чувствам, недоступно и для ума, – утверждают сторонники
сенсуализма
58. Вся совокупность достоверных сведений о внешнем и внутреннем мире человека, которым располагает общество или отдельный индивид, есть
знание
59. Вся совокупность существующих на Земле живых организмов называется
биосферой
60. Всякий процесс изменения и перехода из одного состояния в другое представляет собой
движение
61. Вульгарно-материалистическая трактовка сознания связана с именами
Бюхнера, Фохта и Молешотта
62. Вульгарный материализм считает, что сознание
имеет вещественную природу
63. Выберите верное суждение
«покой есть момент всякого движения»
64. Выберите верное суждение:
«покой есть момент всякого движения»
65. Выберите правильное соотношений понятий «философия» и «наука»
философия выступает методологией науки
66. Выдающаяся личность – это человек, который
оказал влияние на ход истории
67. Выдвижение гипотез, преодолевающих ограниченность теории, обусловлено возникновением в науке
проблемных ситуаций
68. Выделение в качестве основных элементов общества «базиса» и «надстройки» было предложено
К. Марксом
69. Высшая степень ценного, значимого для человека называется
идеалом
70. Высшее благо, как завершенное, самодостаточное состояние жизни называется
счастьем
71. Гегелем разработаны основные законы
диалектики
72. Главным критерием истины для диалектического материализма является(ются)
практика
73. Главным условием существования и развития общества является(ются)
материальное производство
распространение массовой культуры
75. Глобальная проблема, проявившая себя в XXI веке, – это
предотвращение мировой термоядерной войны
76. Глобальные проблемы могут быть решены
объединёнными усилиями всех стран
77. Глобальные проблемы наиболее четко проявили себя в(во) ______ в.
второй половине XX
78. Глобальные проблемы наиболее четко проявили себя в(во) ________ в.
второй половине XX
79. Государство, власть и властные отношения составляют ядро
политической сферы
80. Деление методов научного познания на эмпирические и теоретические лежит в основе противопоставления
индукции и дедукции
81. Детерминизм отрицает существование
случайности
82. Деятельность научного сообщества в соответствии с определенной парадигмой носит название
нормальной науки
83. Для науки характерна установка на
познание сущности явлений
84. Для научной картины мира характерно
истинное знание причин
85. Достижения науки, воплотившиеся в технике становятся важным фактором развития общества в
ХХ веке
86. Достижения науки, воплотившиеся в технике, становятся важным фактором развития общества в
ХХ веке
87. Древнегреческие натурфилософы VI – V вв. до н.э. отождествляли материю (субстанцию) с
различными природными стихиями
88. Древнегреческие натурфилософы VI-V вв. до н.э. отождествляли материю (субстанцию) с
различными природными стихиями
89. Дуализм является философским учением
исходящим из признания равноправными, несводимыми друг к другу двух начал
90. Духовно-телесная целостность, характеризующая отдельного человека как субъекта деятельности, есть
личность
91. Единица мысли, фиксирующая общие и существенные свойства и отношения предметов и явлений называется
понятием
92. Единица мысли, фиксирующая общие и существенные свойства и отношения предметов и явлений, называется
93. Единство качества и количества есть
мера
94. Единство свойств и отношений предмета с точки зрения его внутреннего содержания выражается в понятии
сущность
95. Если естествознание традиционно ориентируется на объяснение, то гуманитарное знание на
понимание
96. Зависимость знания от условий, места и времени выражается в понятии
«конкретность»
97. Закон диалектического синтеза лежит в основе представления процесса развития
в виде спирали
98. Законы движения и развития природы и общества составляют суть объективной диалектики, законы движения и развития мышления, познания – ___________ диалектики
субъективистской
99.
Знание предмета в исторически обусловленных пределах есть _________ истина
относительная
100. Знание, взятое в его полноте, которое не может быть опровергнуто в процессе познания есть ________ истина
абсолютная
101. Знание, не подтверждённое на данный момент практикой либо недостаточно обоснованное логически, называется
102. Знание, не подтвержденное на данный момент практикой, либо недостаточно обоснованное логически, называется
гипотетическим
103. Знание, соединённое с верой в него, есть
убеждение
104. Знание, соединенное с верой в него, есть
убеждение
105. Знания о природе и действительности, получаемые в повседневной жизни, относятся к ________ знанию
обыденно-практическому
106. Идеациональную, идеалистическую и чувственную стадии в развитии культуры выделял
П. Сорокин
107. Идеи и концепции, выступающие от имени науки, имитирующие ее черты, но не соответствующие стандартам научности относятся к
лженауке
108. Идею права, которая стала условием формирования современного гражданского общества, дали миру
древние римляне
109. Идея «конца истории» была выдвинута
Ф. Фукуямой
110. Идея Сверхчеловека как цели человеческой эволюции была выдвинута
Ф. Ницше
111. Идея общественного договора как принципа современной демократии была выдвинута в
112. Изменения системы в сторону повышения уровня её упорядоченности, организованности, сложности характеризуют как
прогресс
113. Индивиды, не интегрированные полностью ни в одну культурную систему, представляют _________________ культуру
маргинальную
114. Индукция и дедукция относятся к __________ методам познания
общелогическим
115. Интеллектуальная составляющая любого типа мировоззрения, то есть миропонимание, называется
картиной мира
116. Искаженное восприятие или представление действительности называется
заблуждением
117. Искусство во всякого рода производстве в Античности обозначалось понятием
«техника»
118. Искусство направлено на постижение
эстетического
119. Использование методов является характерной чертой
науки
120. Истина, согласно Аристотелю, является
соответствием мысли действительности
121. Истинное бытие по Платону есть
мир эйдосов
122. Исторический материализм считает основным критерием общественного прогресса
уровень развития производительных сил общества
123. История общества как существование локальных культур, переходящих в цивилизацию, представлена в творчестве
А. Тойнби
124. Источник целеполагающей активности, носитель предметно-практической деятельности, оценки и познания есть
субъект познания
125. Источником всякого отчуждения, по Марксу, является
частная собственность на средства производства
126. Исходной формой рационального познания является
понятие
127. К биологизаторским концепциям сущности человека относится
социал-дарвинизм
128. К важнейшим из глобальных проблем относится
экологическая проблема
129. К глобальным экологическим проблемам относится
современный энергетический кризис
130. К диалектическим законам Гегеля не принадлежит
закон исключенного третьего
131. К негативным последствиям глобализации можно отнести
рост международной преступности
132. К производственным отношениям относятся
отношения распределения продуктов производства
133. К разряду глобальных проблем относится
исчерпание природных ресурсов
134. К существу научной революции не относится
исследование истории предмета
135. К теоретическому познанию относится
формализация
136. К формам практики как критерия истины не относится
идеология
137. К числу людей, предвосхитивших на рубеже XX века общие тенденции развития природы и общества, следует отнести
В.И. Вернадского
138. К эмпирическому уровню познания относится
анализ фактов
139. Как единичный представитель вида или социальной группы человек есть
индивид
140. Как закономерный процесс освобождения человека, осознание им собственной свободы, понимал историю
Гегель
141. Как идеал гармонии и совершенства природа понимается философами
Античности
142. Как наивысшую культурную ценность рассматривает научное знание
сциентизм
143. Какому пониманию истории соответствует высказывание: «Вековая культура человеческого общества создается трудом простых людей»
материалистическому
144. Категорией, обозначающей длительность существования и последовательность смены состояний материальных объектов, является
время
145. Категория «субстанция»
выражает идею единства бытия
146. Качество предмета с точки зрения диалектики есть
система необходимых свойств предмета
147. Классическое определение истины как суждения или отрицания, соответствующего действительности, впервые было дано
Аристотелем
148. Книга И. Канта «Критика практического разума» посвящена
эстетике
149. Конвенционализм понимает истину как
соглашение ученых по выбору наиболее целесообразной и удобной в использовании научной теории
150. Конечным продуктом инженерно-технического творчества является
изобретение
151. Концепции научных революций как смены парадигм или научно-исследовательских программ разработали
Т. Кун и И. Лакатос
152. Концепция «открытого общества» получила обоснование в творчестве
К. Поппера
153. Концепция «человека играющего» была разработана
Й. Хейзинга
154. Концепция научно-исследовательских программ была разработана
И. Лакатосом
155. Концепция социализации личности
предполагает стремление индивида к коммуникации с другим индивидом
156. Концепция, в которой человек понимается как элемент природы, подобный животным и подчинённый единым с ними законами функционирования, называется
натурализаторской
157. Концепция, согласно которой во все времена и у всех народов историю делают творческие меньшинства, получила наименование теории
элиты
158.
Концепция, утверждающая, что историю творит привилегированное меньшинство, называется
теорией элит
159. Культура, предлагающая индивиду набор стереотипных моделей поведения и ценностных предпочтений, называется
массовой
160. Либерализм основной ценностью провозглашает
свободу
161. Личное спасение является смыслом жизни в
религии
162. Личность проявляет себя в
поступках
163. Логический прием перенесения некоторых признаков, присущих одному предмету, на другой, подобный первому предмет есть
аналогия
164. Марксистское учение об обществе характеризуется как
исторический материализм
165. Масса в постиндустриальном обществе
формируется с помощью коммуникативных технологий
166. Материя обладает атрибутами и протяженности и мышления, – считал
Спиноза
167. Международная общественная организация, созданная в 1968 г. для анализа наиболее острых проблем современности, получила название ______ клуб
Римский
168. Международная общественная организация, созданная в 1968 году для анализа наиболее острых проблем современности, получила название «_________ клуб»
Римский
169. Международная общественная организация, созданная в 1968г. для анализа наиболее острых проблем современности, получила название
Римский клуб
170. Метод глобального моделирования к перспективам развития человечества впервые был применен
исследователями Римского клуба
171. Метод мышления, характеризующийся односторонностью, абстрактностью, стремлением абсолютизировать отдельные моменты в составе целого, называется
метафизическим
172. Метод научного познания, связанный с выявлением сущности исследуемого объекта, подведение его под какой-либо закон, – это
объяснение
173. Метод философского мышления воспринимать, понимать и объяснять мир в его единстве, противоречивости и динамике называют
диалектическим
174. Метод философского мышления, объясняющий мир в его единстве, противоречивости и динамике, называют
диалектическим
175. Мировоззренческая установка, выражающая критическое отношение к способности науки и техники обеспечить социальный прогресс, характеризуется как
антисциентизм
176. Мировоззренческая установка, утверждающая разумность мира, его совершенствования на основе познания его законов характеризуется как
рационализм
177. Модель реальности в которой создается эффект присутствия в ней человека называется
виртуальной
178. Модель реальности, в которой создаётся эффект присутствия в ней человека, называется
виртуальной
179. Монотеистической религией не является
буддизм
180. Мысленное объединение частей в единое целое есть
синтез
181. Мышление и бытие являются независимыми друг от друга субстанциями, – утверждает
дуализм
182. На Западе задача предвидения будущего человеческого общества осуществляется в рамках специальной области
футурологии
183. На вопрос: «Обладает ли мир в своем существовании единством и что является основой этого единства?» отвечает раздел философского знания
онтология
184. Наряду с природным и социальным бытием выделяется бытие
духовное
185. Наряду с трудом и обществом необходимым фактором формирования человеческого сознания является
речь
186. Наука выступает в качестве
духовно-практической деятельности, направленной на познание сущности и законов объективного мира
187. Наука как самостоятельный социокультурный феномен возникает в
XVI – XVII вв.
188. Наука становится определяющим фактором развития всех сфер общественной жизни
в постиндустриальном обществе
189. Наука становится определяющим фактором развития всех сфер общественной жизни в(во)
постиндустриальном обществе
190. Наука, исследующая первые начала и причины, была названа Аристотелем
философией
191. Научная теория, выступающая в качестве образца научного исследования на определенном этапе развития науки, называется
парадигмой
192. Научно-технический прогресс способствует росту этического нигилизма, считает
антисциентизм
193. Научный метод сформулированный К. Поппером называется принципом
фальсификации
194. Научный метод сформулированный К.Поппером называется
принципом фальсификации
195. Необходимым и предварительным условием решения всех глобальных проблем является
предотвращение III-й мировой войны
196. Необходимым и предварительным условием решения всех остальных глобальных проблем есть
предотвращение III-й мировой войны
197. Непреднамеренное искажение знания есть
заблуждение
198. Нормальному периоду в развитии науки с точки зрения Т. Куна противостоит
период научной революции
199. Нормы, в которых зафиксировано формальное равенство людей, есть
право
200. Нравственный принцип совместной жизни людей с точки зрения столкновения их интересов называется
справедливостью
201. Обожествление природы характерно для ______________ мировоззрения
мифологического
202. Обоснование субстанциальной концепции пространства и времени связано с именем
А. Эйнштейна
203. Обоснование ценности и особой значимости человека в истории европейской культуры было дано в философии
Возрождения
204. Общественные организации и политические партии являются институтами ______общества
гражданского
205. Общественный прогресс связывает с достижениями науки
сциентизм
206. Общественный прогресс, по К. Марксу, есть
последовательная смена общественно-экономических формаций
207. Общество – это
продукт взаимодействия людей
208. Общие, устойчивые и необходимые связи между явлениями и процессами называются
законом
209. Объединение индивидов по несущественным признакам, характеризующееся размытостью границ и неопределенностью состава, называется
массой
210. Объективная реальность, данная нам в ощущениях, по В.И. Ленину, называется
материей
211. Объектом гуманитарного знания является(ются)
духовный мир человека
212. Одним из первых на противоречия между культурой и цивилизацией обратил внимание
Ж.-Ж. Руссо
213. Одним из теоретиков концепции постиндустриального общества является
Д. Белл
214. Оперирование конкретно-чувственными и понятийными образами есть
мышление
215. Опосредованно-чувственный образ предмета, создаваемый на основе восприятия, называется
представлением
216. Основное отличие научного от ненаучного знания заключается в
объективности
217. Основное содержание диалектической концепции развития описывается тремя всеобщими законами, впервые сформулированными
Г. Гегелем
218. Особенностью современного научно-технического прогресса является
создание новых технологий на базе научной теории
219. Особое внимание системе эстетических ценностей уделяли в
неокантианстве
220. Острейшие, неотложные, комплексные проблемы, стоящие сегодня перед всем мировым сообществом в целом, именуют
глобальными
221. Отличительными признаками научного знания считают систематизированность, доказательность, а также
проверяемость
222. Отличительными признаками научного знания считают: систематизированность, доказательность, а также
проверяемость
223. Относительно независимое от природы духовно-материальное образование, порожденное разнообразными формами совместной деятельности людей, называют
обществом
224. Относительно связи движения и развития верным является суждение, что
«не всякое движение является развитием»
225. Отображение отдельного свойства материального объекта, непосредственно взаимодействующего с органами чувств, называется
ощущением
226. Отождествление материи и вещества характерно для философии
Нового времени
227. Отрицание возможности достижения объективного истинного знания о мире – позиция
агностицизма
228. Оценка информации как истинной без достаточных логических и фактических обоснований называется
верой
229. Ошибочное знание, сознательно использующее домыслы и предрассудки относится к
лженаучному
230. Первая историческая форма целостного и образного восприятия мира есть
мифология
231. Первой малой социальной группой, из которой формировались крупные общности, является
семья
232. Первыми материалистами считаются
Демокрит, Левкипп, Эпикур
233. Переход от абстрактного знания к конкретному составляет сущность
диалектики мышления
234. По мнению ____________, главным средством познания мира является разум
рационалистов
235. По мнению сторонников __________, научно-технический прогресс способствует росту этического нигилизма
антисциентизма
236. Под заблуждением принято понимать
несоответствие знаний действительности
237. Под обществом в философии понимают
продукт взаимодействия людей
238. Под эсхатологией понимается
христианское учение о конце истории
239. Подобно философии, искусство
имеет личностный характер
240. Познание как процесс взаимодействия субъекта и объекта стало рассматриваться в
немецкой классике
241. Полное отрицание преемственности с предыдущим этапом развития есть
нигилизм
242. Положительная значимость чего-либо для человека называется
ценностью
243. Положительное значение предметов и явлений с точки зрения чьих-либо интересов выражается в понятии
благо
244. Понимание всякого действия человека как предопределённого заранее есть
фатализм
245. Понимание всякого действия человека как предопределенного заранее есть
фатализм
246. Понимание гуманизма как свободы человека выбирать самого себя, было представлено в философии
экзистенциализма
247. Понимание движения как механического, пространственного перемещения объекта без его качественного преобразования было характерно для философии и естествознания ________ вв.
XVII – XVIII
248. Понимание движения как механического, пространственного перемещения объекта без его качественного преобразования было характерно для философии и естествознания _________ вв.
XVII – XVIII
249. Понимание истины как характеристики бытия Х. Гадамер обосновывал в работе
«Истина и метод»
250. Понимание как метод познания обосновывалось по отношению
гуманитарному знанию
251. Понимание личности как активного, творческого начала, порождающего мир характерно для
персонализма
252. Понимание познания как отражения в сознании человека свойств предметов объективной реальности характерно для
диалектического материализма
253. Понимание человека как микрокосма характерна для
античной философии
254. Понимание человека как микрокосма характерно для
античной философии
255. Понимание человека как микрокосма характерно для философии
Античности
256. Понятие ____________ обозначает источник единства и многообразия бытия, основу мироздания
субстанция
257. Понятие коллективного бессознательного в психоанализе было введено
К. Юнгом
258. Понятия «бытие» и «небытие» ввёл древнегреческий философ
Парменид
259. Постижение сознанием многообразных сторон и связей бытия представляет собой
познание
260. Поступок, как отличительная черта личности, – это
свободное действие
261. Прагматизм считает истиной
знание, ведущее к успешному действию
262. Предметом философии является
всеобщее
263. Преднамеренное искажение субъектом действительности трактуется как
ложь
264. Представителем демографического детерминизма является
Т.Мальтус
265. Представление о времени и пространстве как абсолютных, универсальных, однородных формах бытия было высказано
И. Ньютоном
266. Представление об объективной, необходимой взаимосвязи и взаимообусловленности всех явлений характеризует
детерминизм
267. Представление причинно-следственной связи как линейного и однозначного процесса, отрицание случайности – есть характерные черты
жесткого детерминизма
268. Представления древних об изменчивости мира характеризуются как
стихийная диалектика
269. Преувеличение значения абсолютной истины есть
догматизм
270. При рассмотрении сознания с точки зрения его связи с материальным носителем нередко происходит подмена философского и _____________ взгляда на сознание
естественнонаучного
271. Признание универсального характера обусловленности всякого явления другими явлениями есть выражение принципа
детерминизма
272. Признание ценности и значения человека характерно для
гуманизма
273.
Принцип верификации, выдвинутый неопозитивизмом, связан с таким критерием научного знания как
объективность
274. Приоритетность природных условий среди других факторов развития общества отстаивают сторонники ____________ детерминизма
географического
275.
Природа, подобно человеку, одушевлена, считают сторонники
гилозоизма
276. Присущая человеку способность целенаправленно и обобщённо воспроизводить действительность в идеальной форме обозначается понятием
«сознание»
277. Проблема голода и нищеты в отсталых странах
вообще не является глобальной проблемой
278. Проблема отделения научного знания от вненаучного решалась в
постпозитивизме
279. Проблема смысла и значения жизни и смерти была одной из центральных в философии
Шопенгауэра
280. Пространство и время – это ______ бытия
формы
281. Пространство и время называются важнейшими формами бытия, зависящими от движения и взаимодействия тел, представителями __________ материализма
диалектического
282. Пространство и время рассматриваются в качестве форм человеческого созерцания с позиции
субъективного идеализма
283. Пространство и время рассматриваются как самостоятельные, ни от чего не зависящие сущности в __________ концепции
субстанциальной
284. Противоположностью истине в социальном аспекте является ложь как
преднамеренное искажение информации
285. Противопоставление культуры и цивилизации характерно для
неклассической философии XIX — XX вв.
286. Протяжённость, трёхмерность, изотропность, обратимость считаются свойствами
пространства
287. Процесс демократизации общества связан с
формированием гражданского общества и правового государство
288. Процесс обновления отсталого, традиционного общества называется
модернизацией
289. Процесс общественной жизни в широком смысле слова выражается понятием
история
290. Процесс постижения смысла чего-либо есть
понимание
291. Процесс формирования человека от исходного предкового вида к человеку разумному носит название
антропогенеза
292. Развитие __________ физики в XX в. привело к необходимости признать научную значимость вероятностно-статистических законов
квантовой
293. Развитие – это
необратимое качественное изменение объектов
294. Развитие личности предполагает формирование
самосознания
295.
Развитие науки как смену парадигм обосновывал
Т. Кун
296. Развитие современной цивилизации предполагает утверждение культурного
плюрализма
297. Разум рассматривается в качестве существенного свойства человека в философии
Нового времени
298. Распространение марксизма в России связано с именами
Г. Плеханова и В. Ленина
299. Растущая взаимозависимость различных стран, регионов, экономическая и культурная интеграция человечества выражается в понятии
глобализация
300. Растущая взаимозависимость различных стран, регионов, экономическая, культурная интеграция человечества выражается в понятии
глобализация
301. Результат процесса познания, предстающий как совокупность сведений о чем-либо есть
знание
302. Результат творческой деятельности, отличающийся принципиальной новизной, называется
изобретением
303. Религиозная картина мира строится в первую очередь на основе
священного писания
304. Реляционная концепция пространства и времени находит подтверждение в
теории относительности А. Эйнштейна
305. Репрессивный характер культуры по отношению к человеческой природе обосновывал
З. Фрейд
306. Решающую роль техники в общественном развитии признают сторонники
технологического детерминизма
307. Родиной демократии является
Древняя Греция
308. С точки зрения _______________ решающее значение в развитии общества принадлежит технике и технологии
технологического детерминизма
309. С точки зрения А. Тойнби цивилизация может избежать гибели, если
будет достигнуто единение в духе
310. С точки зрения диалектики источником развития выступают
внутренние противоречия
311. С точки зрения диалектического материализма, законы диалектики
имеют универсальный характер
312. С точки зрения марксизма важнейшей движущей силой истории объявляется
классовая борьба
313. С умением извлекать пользу из всего связывает смысл жизни человека
утилитаризм
314. Самой большой ценностью в философии является
истинное знание о мире
315. Сведение высших форм движения к низшим ведет к
механицизму
316. Светская философия отказывается от поиска смысла жизни в
потустороннем мире
317. Свобода делится на негативную и
позитивную
318. Свобода провозглашается высшей ценностью в идеологии
либерализма
319. Свобода является условием творчества и формирования личности в философии
Н. Бердяева
320. Система надбиологических программ человеческой жизнедеятельности, обеспечивающая воспроизводство и изменение социальной жизни, называется
культурой
321. Систематическое философское исследование феномена техники началось в
конце XIX-начала XX вв.
322. Систему приемов, процедур, правил, применяемых для получения достоверного знания, называют
методом
323. Слово «диалектика» для обозначения искусства вести спор впервые применил
Сократ
324. Слово «культура» в переводе с _____ языка означает «возделывание», «обработка земли»
латинского
325. Словом «________» – применительно к современной науке – обозначают сложившийся образ мыслей, методов исследования
парадигма
326. Смысл жизни человека в отечественной религиозной философии трактуется как
жизнь во благо других людей, человечества
327. Смысл жизни человека, по мнению стоиков, состоит в
умении мужественно и достойно подчиниться судьбе
328. Совокупность искусственных средств создаваемых для преобразования природы называется
артефактами
329. Совокупность неповторимых природных качеств характеризует человека как
индивидуальность
330. Современная философия наиболее тесно связана
с наукой
331. Современная футурология анализирует перспективы
технологической революции
332. Современные производительные силы общества включают в себя
научное знание
333. Современный этап в развитии культуры характеризуется
созданием глобальной коммуникационной сети
334. Современный этап развития земной цивилизации характеризует
неравномерность и нелинейность социальных изменений
335. Согласно диалектике, источником развития выступает
разрешение внутренних и внешних противоречий
336. Согласно марксизму, человек отличается от животного прежде всего
способностью к труду
337. Согласно материалистической позиции, характерной чертой времени является
необратимость
338. Согласно провиденциализму
историей управляет Божественный промысел
339. Согласно современным научным представлениям, прародиной человека является
Африка
340. Согласно субстанциальной концепции, время
зависит от отношений между материальными объектами
341.
Согласно теизму, материя сотворена, а потому не является
субстанцией
342. Создателем теории локальных «культурно-исторических типов» общества является
Данилевский Н.Я.
343. Социальная сфера общества включает в себя
общности людей
344. Социальные общности, отличающиеся их местом в системе производства и отношением к власти, в марксизме называются
классом
345. Социальный порядок, основанный на однопартийной системе и всеобъемлющем проникновении государственной идеологии в экономику, культуру, общественную и личную жизнь характеризуется как
тоталитаризм
346. Спецификой глобального характера современного общества не является(ются)
постоянная смена философских концепций
347. Специфически человеческим способом коммуникации является
речь
348. Способ логического рассуждения от единичных утверждений к положениям, носящим более общий характер, называется
индукцией
349. Способ непосредственного постижения истины без обоснования с помощью доказательств есть
интуиция
350. Способность оперировать понятиями, суждениями, умозаключениями есть
абстрактное мышление
351. Способность субъекта оценивать свой внутренний мир и поведение есть
самосознание
352. Способность человека осознавать и переживать собственное несоответствие должному называется
совестью
353. Способность человека решать проблемы без осознания путей и условий своего решения называется
интуицией
354. Способность человеческой психики в процессе познания формировать идеальные модели реальности связана с
сознанием
355. Сторонники ___________ считают, что природа, подобно человеку, одушевлённа
гилозоизма
356. Сторонников позиции, согласно которой человек познает только явления, но не сущности вещей, называют
агностиками
357. Структура сознания согласно Зигмунду Фрейду состоит из
Сверх-Я, Я, Оно
358. Ступень всемирной истории, пришедшая на смену дикости и варварства человечества, стала обозначаться понятием
цивилизация
359. Ступень общественного развития, следующая за эпохами дикости и варварства, названа
цивилизацией
360. Существенное различие явлений в рамках общего для них тождества называется
противоречием
361. Сфера взаимодействия природы и общества, в которой человек осмысленно и глобально контролирует ход природных процессов, есть
биосфера
362. Сценарий «столкновения цивилизаций» в ХХI веке был выдвинут
С. Хантингтоном
363. Теория локальных культур, переходящих в цивилизацию, была предложена
О. Шпенглером
364. Теория социокультурной динамики была разработана
П. Сорокиным
365. Техническая революция, связанная с использованием силы пара и электричества, называется
промышленной
366. Технические науки нацелены на
конструирование и изобретение нового
367. Типичным образованием глобального коммуникационного поля является
массовая культура
368. Трактовка бытия как «комплекса ощущений» характерна для
субъективного идеализма
369. У сторонников ___________ истиной считается всё, что полезно
прагматизма
370. У сторонников ___________ истиной считается все, что полезно
прагматизма
371. Упорядоченность научного знания в соответствии с определенными принципами характеризует его
системность
372. Утверждая, что истина есть раскрытие сущностных сил самой материи, её самодвижение, философ встает на позиции
материализма
373. Утверждение идеи развития живой природы связано с именами
Ж. Б. Ламарка и Ч. Дарвина
374. Утрата объектом или предметной системой способности к выполнению тех или иных необходимых функций называется
регрессом
375. Учение о двух субстанциях, «мыслящей» и «протяженной» развивал
Декарт
376. Учение о единой субстанции, являющейся причиной самой себя, т.е. Богом и природой одновременно принадлежит
Спинозе
377. Учение о сложноорганизованных системах, по-новому рассматривающее процессы развития, называется
синергетикой
378. Учение, согласно которому сущность человека в своей действительности есть ансамбль общественных отношений, есть
марксизм
379. Учением о формах и способах ценностного проектирования человеком своих жизненных устремлений является
аксиология
380. Учитывая остроту глобального экологического кризиса, человечество способно выжить лишь в условиях освоения принципа совместного и согласованного существования общества и природы, т.е. принципа
коэволюции
381. Ф. Энгельс полагал, что основным способом существования материи является
движение
382. Ф.Энгельс полагал, что основным способом существования материи является
движение
383. Физический вакуум, элементарные частицы, поля, атомы, молекулы, планеты, звезды, Вселенная относятся к
системам неживой природы
384. Философия отличается от религии тем, что
является теоретической формой освоения мира человеком
385. Философия отличается от религии тем, что она
является теоретической формой освоения мира человеком
386. Философом, предложившим понятие «осевой эпохи» для объяснения единства мировой истории, является
К. Ясперс
387. Философская позиция дуализма выражается в признании
мышления и материи независимыми субстанциями
388. Философская позиция, предполагающая множество исходных оснований и начал бытия, называется
плюрализмом
389. Философским может быть назван вопрос
«Как отличить истину от заблуждения?»
390. Философское направление, согласно которому человек обречен на одиночество и бессмысленность существования, есть
экзистенциализм
391. Форма бытия, характеризующая протяженность, структурность любых материальных систем, обозначается понятием
пространство
392. Форма научного знания, содержащая предположение и нуждающаяся в доказательстве, есть
гипотеза
393. Форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и сущности изучаемого объекта, есть
теория
394. Формой деятельности людей по воспроизводству и обновлению социального бытия, а также включаемые в эту деятельность ее продукты и результаты является
культура
395. Формой деятельности людей по воспроизводству и обновлению социального бытия, а также включаемыми в эту деятельность её продуктами и результатами, является
культура
396. Формой рационального познания является
понятие
397. Функция культуры по выработке и трансляции ценностей, идеалов и норм называется
аксиологической
398. Характерной чертой мифологической картины мира является(ются)
перенос основных черт человеческого рода на мироздание
399. Хранительницей (хранителем) вневременных ценностей и сегодня продолжает оставаться
религия
400.
Хранительницей вневременных ценностей и сегодня продолжает оставаться
религия
401. Христианство определяет бытие как
свободный дар Бога
402. Целесообразная деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных благ, называется
трудом
403. Ценность культур отдельных народов связана, прежде всего, с
уникальностью и неповторимостью
404. Цивилизация есть упадок культуры с точки зрения
О. Шпенглера
405. Чувственной формой познания является
восприятие
406. Э. Тоффлер предложил футурологическую модель
«третьей волны»
407. Элементом научной теории является
фундаментальные понятия и принципы
408. Элементом научной теории является(ются)
фундаментальные понятия и принципы
409. Элитарной культуре противопоставляется
массовая культура
410. Эмпиризм считает, что теоретическое мышление
не может выходить за пределы опыта
411. Эстетическое отношение к действительности определяется ценностью
прекрасного
412. Эсхатология – это
христианское учение о конце истории
413. Этическая позиция, связывающая смысл жизни с наслаждением, характерна для
гедонизма
414. Этической позиции, что «нет лучшего для человека под солнцем, как есть, пить и веселиться» придерживается
гедонизм
415. Ядром политической системы общества является
государство
416. Язык, как и сознание возник одновременно с появлением общества в процессе совместной трудовой деятельности первобытных людей, – таков взгляд сторонников
диалектического материализма
Функция философии, состоящая в формировании целостной картины мира, представлений о ее устройстве, месте человека в ней, принципов взаимодействия с окружающим миром, получила название… | мировоззренческой | ||||||||||||||
Сопоставьте имя мыслителя и эпоху. 1. Августин 2. Декарт 3. Платон 4. Джордано Бруно | 2. Новое Время 1.Средневековье 4. Возрождение 3.Античность | ||||||||||||||
Идея развития утверждается в философии в.. |
в конце XVIII — середине .XIX вв.
| ||||||||||||||
Относительно связи движения и развития верным является суждение, что… | «не всякое движение является развитием» | ||||||||||||||
В основе религиозной картины мира лежит принцип… |
креационизма | ||||||||||||||
Положительная значимость чего-либо для человека называется… | ценностью
| ||||||||||||||
Целесообразная деятельность человека. направленная на создание материальных и духовных благ, называется… | трудом
| ||||||||||||||
Соотнесите имена философов и выделяемые ими критерии истинности знания 1. Д. Юм 2. Р Декарт 3. Ф, Бэкон | 2. Ясность и самоочевидность идей 1. Совокупность ощущений субъекта 3. Согласие с опытом, понимаемым как планомерно организованный эксперимент | ||||||||||||||
Единица мысли, фиксирующая общие и существенные свойства и отношения предметов и явлений, называется… |
| ||||||||||||||
Понятие «глобальные проблемы» появилось: | во второй половине 20 в.
| ||||||||||||||
Нормы, в которых зафиксировано формальное равенство людей, есть… | право
| ||||||||||||||
Соотнесите этапы цивилизационного развития общества и формационные периоды общественного развития. 1. Варварство 2. Космогенная цивилизация (орудийная технология) 3. Техногенная цивилизация (машинная технология) 4. Антропогенная цивилизация (информационная технология) |
3. Капиталистическая и социалистическая общественноэкономические формации
2. Первобытно-общинный строй
1. Рабовладельческая и феодальная общественно-экономические формации
4. Информационно-технологическое общество | ||||||||||||||
К негативным последствиям глобализации можно отнести… | рост международной преступности | ||||||||||||||
Соотнесите имена философов и выделяемые ими критерии истинности знания 1. Д. Юм 2. Р Декарт 3. Ф, Бэкон | 3.Согласие с опытом, понимаемым как планомерно организованный эксперимент
2. Ясность и самоочевидность идей
1. Совокупность ощущений субъекта | ||||||||||||||
Философская позиция, которая источник познания или наиболее ценную его часть видит в разуме. — это… | рационализм | ||||||||||||||
Установите соответствие между именем мыслителя и тем, что он считал первоначалом мира: 1) Фалес 2) Анаксимандр 3) Анаксимен 4) Гераклит | 4.огонь 2. апейрон 3. воздух 1. вода | ||||||||||||||
По мнению славянофилов, личность обретает свою подлинную духовную самостоятельность лишь в… | соборном единении
| ||||||||||||||
Соотнесите имена философов и их высказывания по проблеме истины. 1. М. Хайдеггер 2. B.C. Соловьев 3. Л. Фейербах | 1.«Истина совершается в событии, в переживании бытия. Только там она и есть»
3. «Высшая истина — сущность человека»
2.«В основе истинного знания лежит мистическое или религиозное восприятие, от которого только наше логическое мышление получает свою безусловную разумность, а наш опыт — значение безусловной реальности» | ||||||||||||||
Л.Н. Толстой. М. Ганди и А. Швейцер считали. что … | моральное оправдание насилия невозможно
| ||||||||||||||
Натуралистический подход к человеку характерен для… |
| ||||||||||||||
Функция философии, состоящая в культивировании гуманистических ценностей и идеалов, утверждении моральных норм, помогающая человеку адаптироваться в окружающемся мире, называется… | мировоззренческой
| ||||||||||||||
Сопоставьте имя мыслителя и эпоху. 1. Аристотель 2. Ж.-Ж. Pvcco 3 Е. Николай Кузанский 4. Фома Аквинский |
| ||||||||||||||
В основе религиозной картины мира лежит принцип… | креационизма
| ||||||||||||||
Понятие «глобальные проблемы» появилось: |
| ||||||||||||||
Установите соответствие между именем мыслителя и социальной теорией: 1. Н.Данилевский 2. П.Сорокин 3. К. Маркс | 1. культурно-исторический тип 3.общественно-экономическая формация 2.социальная стратификация | ||||||||||||||
К глобальным проблемам, вызванным техногенной цивилизацией, относятся: | проблема выживания в условиях непрерывного совершенствования орудия массового уничтожения | ||||||||||||||
Бунт как утверждение свободы человека. выбирающего собственную сущность. обосновывал… | А. Камю | ||||||||||||||
Деистическая картина мира связана с идеей … | первотолчка | ||||||||||||||
Основное содержание диалектической концепции развития описывается тремя всеобщими законами. впервые сформулированными ,. | Г. Гегелем | ||||||||||||||
Философское направление, утверждающее, что содержание знания черпается из чувственного опыта и описывает его. — это… | эмпиризм | ||||||||||||||
Сопоставьте имя мыслителя и эпоху. 1. Августин 2. Декарт 3. Платон 4. Джордано Бруно | 4. Возроэвдение 2. Новое время 3. Античность 1.Средневековье | ||||||||||||||
Оправдание Бога, примирение существования зла и несовершенства в мире с его благостью и всемогуществом именовалось представителями русской религиозной философии… | теодицеей | ||||||||||||||
Мировоззрение, характеризующееся такими свойствами, как антропоморфизм, синкретизм. дескриптивность. называется… | мифологическим | ||||||||||||||
Вера в безграничные возможности человека характерна для философии… | Нового Времени | ||||||||||||||
Функция культуры по выработке и трансляции ценностей, идеалов и норм называется… | аксиологической | ||||||||||||||
Родоначальником либерализма в философии Нового времени является… | Дж. Локк
| ||||||||||||||
Основы доктрины «Москва — Третий Рим» были сформулированы в посланиях… | монаха Филофея
| ||||||||||||||
Сопоставьте имя мыслителя и понятие(я). характерное(ые) для его концепции. 1. Н.А. Бердяев 2. И. Кант 3. Аристотель 4. Д. Локк | 3. Материя и форма 2. Ноумен и феномен 1.Свобода и творчество 4. Первичные и вторичные качества | ||||||||||||||
Единица мысли, фиксирующая общие и существенные свойства и отношения предметов и явлений, называется… | понятием | ||||||||||||||
Соотнесите имена философов и их высказывания по проблеме истины. 1. Протагор 2. Г.В.Ф. Гегель 3. Ф, БЭКОН |
2.«Все, что есть истинного, великого и божественного в жизни, становится таковым через идею»
1. «Любое мнение является истинным, так как о каждой вещи возможны два противоположных суждения»
3.«Для овладения истиной вещей следует прибегнуть к правильному методу работы с опытом» | ||||||||||||||
Сопоставьте имя мыслителя и эпоху. 1. Аристотель 2. Ж.-Ж. Руссо 3. Николай Кузанский 4. Фома Аквинский | 2. Просвещение 4. Средневековье 1. Античность 3. Возрождение | ||||||||||||||
Смысл жизни человека в отечественной религиозной философии трактуется как… | жизнь во благо других людей, человечества | ||||||||||||||
Деистическая картина мира связана с идеей … | первотолчка
| ||||||||||||||
Идеалистический взгляд на природу пространства и времени выражает высказывание: | «Пространство и время представляют собой формы человеческого восприятия мира» | ||||||||||||||
Понимание человека как микрокосма характерно для философии… | античной | ||||||||||||||
В. Вернадский стал первым использовать понятие «ноосфера» как: | характеристику нового состояния биосферы, связанного с разумной деятельностью человека | ||||||||||||||
Как материальная, так и духовная культура. … | содержат в качестве своих составляющих религию, философию, искусство, включают технику, технологию, жилище, предметы быта являются предпосылками возникновения человека являются результатом человеческой деятельности | ||||||||||||||
Учитывая остроту глобального экологического кризиса, человечество способно выжить лишь в условиях освоения принципа совместного и согласованного существования общества и природы, то есть принципа… | коэволюции | ||||||||||||||
Сопоставьте трактовки истины с соответствующими философскими течениями. 1. «Истина — характеристика психологического состояния личности» 2. «Истинным является такое знание, которое имеет благие последствия для человеческой жизни и которое может успешно применяться на практике» 3. «Что истинно, истинно «само по себе»: истина тождественна, едина, воспринимают ли ее в суждениях люди или чудовища, ангелы или боги» | 2. Прагматизм 3.Э кзистенциализм 1.Феноменология | ||||||||||||||
Установите соответствие между именем мыслителя и тем, что он считал первоначалом мира: 1) Фалес 2) Анаксимандр 3) Анаксимен 4) Гераклит | 1. вода 2.апейрон 4.огонь 3. воздух | ||||||||||||||
Принцип детерминизма свидетельствует о том, что… | причина всегда предшествует следствию | ||||||||||||||
Соотнесите имена философов и названия их сочинений, посвященных проблемам развития общества. 1. Ф Фукуяма 2. Г.В.Ф. Гегель 3. С. Хантнгтон | 2.«Философия истории» 1.«Конец истории» 3.«Столкновение цивилизаций» | ||||||||||||||
Обоснование таких принципов и методов решения проблем и конфликтов, которые исключают применение различных форм насилия над личностью, называется … | этикой ненасилия | ||||||||||||||
Соотнесите имена философов и выделяемые ими критерии истинности знания 1. Д. Юм 2. Р Декарт 3. Ф. Бэкон | 2.Ясность и самоочевидность идей 3.Согласие с опытом, понимаемым как планомерно организованный эксперимент 1. Совокупность ощущений субъекта | ||||||||||||||
Сопоставьте имя мыслителя и понятие(я). характерное(ые) для его концепции. 1. И. Кант 2. Ф. Ницше 3. Б.С. Соловьев | 3. Всеединство 2. Сверхчеловек 1. «Вещь в себе» | ||||||||||||||
Соотношение метафизики и диалектики во взглядах на развитие можно выразить следующей фразой: | «они антиподы»
| ||||||||||||||
Сознание выступает как сопричастное разуму, носящему космический характер, и является обобщением действительного мира в философии: | Античной Греции | ||||||||||||||
Вера в безграничные возможности человека характерна для философии… | Нового Времени
| ||||||||||||||
Разум рассматривается в качестве существенного свойства человека в философии… | Нового времени | ||||||||||||||
Категорией, обозначающей длительность существования и последовательность смены состояний материальных объектов, является… | время | ||||||||||||||
Циклическое представление о времени характерно для___________картины мира. | мифологической | ||||||||||||||
Русская идея, с точки зрения В. Соловьева, — это идея… | национального предназначения, определенного Богом | ||||||||||||||
К духовной культуре можно отнести… | науку | ||||||||||||||
Целесообразная деятельность человека. направленная на создание материальных и духовных благ, называется… | трудом | ||||||||||||||
Как материальная, так и духовная культура … | являются результатом человеческой деятельности | ||||||||||||||
К материальной сфере общества относятся: | производственные отношения | ||||||||||||||
Соотнесите имена философов и выделяемые ими критерии истинности знания 1. Д. Юм 2. Р. Декарт 3. К. Маркс. Ф. Энгельс | 2.Ясность и самоочевидность идей 1.Совокупность ощущений субъекта 3.Историческая практика | ||||||||||||||
Общая теория ценностей
Поможем написать любую работу на аналогичную тему
Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Ценность – термин, используемый в философии и науках об обществе для указания на человеческое и культурное значение определенных явлений действительности. Понятие ценности помогает описать собственное отношение конкретного человека или конкретного общества к бытию природы и социума вообще, а также к его конкретным проявлениям. Изучение ценностей позволяет т.о. судить о месте человека в мире и о том, как он сам воспринимает это свое положение.
Философское учение о ценностях и их природе называется аксиологией (от греч.axios – ценность и logos – учение). В литературе можно также встретить аналогичный по содержанию термин «общая теория ценностей».
Проблема ценностей в предельно широком значении неизбежно возникала в эпохи обесценивания культурной традиции и дискредитации традиционных устоев общества. Кризис афинской демократии заставил Сократа поставить вопрос: «Что есть благо?» Это и есть основной вопрос аксиологии.
В античной и средневековой философии ценностные характеристики включались в само понятие реальности, истинного бытия. Вся традиция идеалистического рационализма от Платона до Гегеля отличается нерасчлененностью онтологии и аксиологии, бытия и ценности.
Ценностью являлось в первую очередь само истинное бытие – бытие идей, бытие бога или бытие мирового духа. Существование конкретных вещей обладало ценностью в силу их причастности идеям или в той степени, в которой они отражали свою идеальную субстанцию. Это позволяло говорить об абсолютном характере ценностей и выстраивать четкую иерархию, где ценность явления была тем ниже, чем больше в нем было чисто природного, материального, и тем выше, чем больше в нем было социально, духовно значимого.
Например, объекты неживой природы воспринимались как наименее причастные бытию, в них первенствовала почти лишенная света «мирового ума» материя. Значительно выше ценились наиболее совершенные образцы ремесла и искусства, которые благодаря усилиям мастера гораздо больше соответствовали своим идеальным прообразам, чем любой природный объект. Наконец, предельной ценностью обладали духовные состояния личности, в которых истинное бытие открывалось непосредственно, — разного рода духовные экстазы, мистические озарения и т.д.
Сам человек в рамках такого подхода обладает ценностью потому, что является одной из ипостасей нисхождения идеальной субстанции (бога, абсолютной идеи) в мир. Это приводит к ценностному приоритету духовной жизни человека перед телесной, материальной, а также к представлению о господстве человека как высшего существа над менее причастным бытию и потому менее ценным окружающим миром.
Аксиология как самостоятельная область философского исследования возникает тогда, когда понятие бытия расщепляется на два элемента: реальность и ценность как объект разнообразных человеческих желаний и стремлений. Главная задача аксиологии – показать, как возможна ценность в общей структуре бытия и каково ее отношение к «фактам» реальности.
Впервые употребляет понятие ценности в специальном, узком смысле И.Кант. Предпосылкой аксиологии у него является разведение сущего и должного, реальности и идеала. Ценности – это требования, обращенные к воле; цели, стоящие перед человеком; значимость тех или иных факторов для личности. Это связано с общей переориентацией кантовской философии на проблему человека (ее основной вопрос – «Что есть человек?»)
Можно выделить следующие основные подходы к определению природы ценностей:
I. Натуралистический психологизм (А.Мейнонг, Р.Б.Перри, Дж.Дьюи, К.И.Льюис) рассматривает ценности как объективные факторы реальности, которые эмпирически наблюдаемы, а их источник связывает с биологическими и психологическими потребностями человека. С этой точки зрения любой предмет, удовлетворяющий какую-либо потребность людей, является ценностью. Ключевым изъяном психологизма является то, что интерпретация ценности как опытно обнаруживаемого феномена означает сведение ценности к факту, т.е. смешение ценности с предметной реальностью.
II. Аксиологический трансцендентализм (В. Виндельбанд, Г.Риккерт). Здесь ценность – не объективная реальность, а идеальное бытие. Ценности рассматриваются как не зависимые от человеческих желаний. Это добро, истина, красота, которые имеют самодостаточное значение, являются целями сами по себе и не могут служить средством для каких-то иных целей. Ценность, таким образом, — это не реальность, а идеал, носителем которого является «сознание вообще», т.е. трансцендентальный субъект. Кроме того, ценности рассматриваются в этой концепции как нормы, которые не зависят от человека и образуют общую основу конкретных ценностей и культуры.
III. Персоналистический онтологизм. Наиболее видный представитель этого направления М.Шелер утверждал объективный характер ценностей. По его мнению, они образуют онтологическую основу личности. Но ценности, находящиеся в предметах, не следует отождествлять с их эмпирической природой. Так же, как, например, цвет существует независимо от предметов, которым он принадлежит, так и ценности (приятное, величественное, доброе) могут созерцаться вне зависимости от тех вещей, свойствами которых они являются. Познание ценностей и их созерцание основано в конечном счете на чувстве любви или ненависти. Ценности тем выше, чем они долговечнее и чем выше удовлетворение, которое мы от них получаем. В этом смысле наименее долговечными являются ценности, связанные с удовлетворением чувственных желаний и с материальными благами. Более высокие ценности – это ценности «прекрасного» и «познавательные» ценности. Высшей ценностью является идея «святого», идея Бога, а любовь к Богу рассматривается как высшая форма любви. Все ценности имеют поэтому свою основу в ценности божественной личности.
Попытки освободить аксиологию от религиозных предпосылок (Николай Гартман) порождают проблему независимого существования сферы ценностей.
IV. Культурно-исторический релятивизм. У истоков этого направления стоял Дильтей. В основе культурно-исторического релятивизма лежит идея аксиологического плюрализма, т.е. множественности равноправных ценностных систем, опознаваемых с помощью исторического метода. По существу это есть критика самой программы общей теории ценностей как абстрагирования от культурно-исторического контекста и произвольного увековечивания какой-либо одной системы ценностей. Для многих последователей Дильтея был характерен интуитивистский подход к истолкованию ценностного смысла культур (Шпенглер, Тойнби, Сорокин).
V. Социологизм. М.Вебер в своей «понимающей социологии» воспринял у неокантианцев представление о ценности как норме, способом бытия которой является значимость для субъекта, и применил его к интерпретации социального действия и социального знания. В дальнейшем у Знанецкого и особенно в школе структурно-функционального анализа (Парсонс) понятие ценности приобрело обобщенно методологический смысл как средство выявления социальных связей и функционирования социальных институтов. Считалось, что социальная система любого масштаба предполагает существование неких разделяемых всеми общих ценностей.
В современной литературе также существуют разные точки зрения по вопросу о природе ценностей и их понятии. В частности, ценность рассматривается как предмет, имеющий какую-либо пользу и способный удовлетворять ту или иную потребность человека; как идеал; как норма; как значимость чего-либо вообще для человека или социальной группы и т.д. Все эти понимания отражают определенную реальную сторону ценностей, и их надо рассматривать не как взаимоисключающие, а как взаимодополняющие общую теорию ценностей. Они имеют разные основания и связаны с разными субъектами ценностного отношения. Поэтому каждый из подходов имеет право на существование, ибо он отражает то или иное реально существующее в социальной действительности ценностное отношение. В этом плане даже религиозные ценности, связанные с верой в сверхъестественное, являются также реальными ценностями, которые служат ориентиром в жизни верующих, обусловливают нормы и мотивы их поведения и поступков.
Ценность – это понятие, указывающее на культурное, общественное или личностное значение (значимость) явлений и фактов действительности.
Все многообразие мира может выступать в качестве «предметных ценностей», т.е. оцениваться с точки зрения добра и зла, истины и лжи, прекрасного и безобразного, справедливого и несправедливого и т.д. К таким ценностям относятся предметы материальной и духовной деятельности людей, социальные отношения и включенные в их круг природные явления, имеющие для человека положительное значение и способные удовлетворять их многообразные потребности.
Другим видом ценностей являются «субъектные ценности», к которым относятся установки, оценки, требования, запреты и т.д., выраженные в форме норм. Они выступают ориентирами и критериями деятельности людей. Таким образом, в центре понимания ценностей находится ценностное отношение человека к миру, сторонами которого и являются «предметные ценности» и «субъектные ценности».
Ценности всегда являются человеческими ценностями и носят социальный характер. Они формируются на основе общественной практики, индивидуальной деятельности человека и в рамках определенных конкретно-исторических общественных отношений и форм общения людей.
На ценностное восприятие и процесс формирования ценностей оказывают влияние все сколько-нибудь значимые факторы человеческого существования – биологические, социальные, психические и т.д. Их индивидуальное сочетание обусловливает личностный характер ценностей человека, который, однако, не отрицает наличия общечеловеческих ценностей. Не следует только думать, что общечеловеческие ценности существуют наряду с индивидуальными ценностями. Общечеловеческие ценности – это в то же время и индивидуальные, личностные ценности. И каждая личность по-своему их воспринимает и осознает.
На базе человеческой практики, потребностей и социальных отношений возникают интересы людей, которые непосредственно обусловливают заинтересованность человека в чем-то. Поэтому если говорить коротко, что же такое ценность, то можно воспользоваться формулировкой Т. Шибутани: «Об объекте можно сказать, что он обладает ценностью, если к нему проявляют какой-то особый интерес».
Ценности образуют сложную систему, специфическую для каждого конкретного типа общества. В ней выделяются следующие типы ценностей:
1) смысложизненные;
2) витальные;
3) общественного признания;
4) межличностного общения;
5) политические;
6) утилитарные.
Существуют и другие способы и принципы классификации ценностей (ценности-цели и ценности-средства; материальные и духовные, положительные и отрицательные ценности).
Ценности различаются по содержанию: наслаждение, польза, слава, власть, безопасность, красота, истина, добро, счастье и т.д. Ценности различаются по знаку — на положительные, и отрицательные: наслаждение — страдание, польза — вред, слава — позор, власть — подвластность, безопасность — опасность, красота — безобразие, истина — ложь, добро — зло, счастье — несчастье и т.д. Одни ценности принято относить к практическим, другие — к духовным. Ценности также принято разделять на высшие и низменные. Речь не идет, конечно, о том, что положительные ценности — возвышенны, а отрицательные — низменны. Положительность и отрицательность определяется тем, отвечают ли ценности потребностям и интересам человека или нет. Для деления же ценностей на высшие и низшие необходим иной критерий. Различение возвышенного и низменного, духовного и плотского при кажущейся очевидности этих слов в обычной речи отнюдь не однозначно.
Ценности формируются в результате осознания субъектом своих потребностей в соотнесении с возможностями их удовлетворения, т.е. в результате ценностного отношения. Ценностное отношение не возникает до тех пор, пока субъект не обнаружит для себя проблематичность удовлетворения возникшей потребности. Оценочное отношение реализуется в акте оценки, которая включает в себя субъект оценки, оцениваемый предмет или явление, эталон оценки и процесс сличения эталона с этим предметом или явлением. Ценностное отношение выступает необходимым компонентом ценностной ориентации деятельности и отношений, которая выражается в ценностной установке. Ценностная установка – это предрасположенность субъекта ценностного отношения к определенному объекту оценки. Ценностные установки вырабатываются обществом в процессе общественно-исторической деятельности и общения поколений в процессе социализации. Осознание индивидами содержания ценностных установок образует мотив деятельности и общения.
Ценности личности образуют систему ее ценностных ориентаций, под которыми имеется в виду совокупность важнейших качеств внутренней структуры личности, являющихся для нее особо значимыми. Ценностные ориентации закрепляются жизненным опытом индивида, всей совокупностью его переживаний и отграничивают значимое, существенное для данного человека от незначимого, несущественного. Совокупность сложившихся, устоявшихся ценностных отношений образует своего рода ось сознания, обеспечивающую устойчивость личность, преемственность определенного типа поведения и деятельности, выраженную в направленности потребностей и интересов. Ценностные ориентации выступают важнейшим фактором, определяющим мотивацию личности.
Основное содержание ценностных ориентаций – мировоззренческие убеждения человека, глубокие и постоянные привязанности, нравственные принципы поведения. В силу этого в любом обществе ценностные ориентации личности оказываются объектом целенаправленного воспитания.
Ценностные ориентации действуют как на уровне сознания, так и на уровне подсознания, определяя направленность волевых усилий, внимания, интеллекта. Механизм действия ценностных ориентаций связан с необходимостью разрешения противоречий и конфликтов в мотивационной сфере, в наиболее общей форме выраженных в борьбе между долгом и желанием, мотивами нравственного и утилитарного порядка.
Развитые ценностные отношения – признак зрелости личности, показатель меры ее социальности. Устойчивая и непротиворечивая совокупность ценностных ориентаций обусловливает такие качества личности, как цельность, надежность, верность определенным принципам и идеалам, способность к волевым усилиям во имя этих идеалов и ценностей, активность жизненной позиции. Противоречивость в ценностных ориентациях порождает непоследовательность в поведении. Неразвитость ценностных ориентаций – признак инфантилизма, господства внешних стимулов во внутренней структуре личности, непосредственность воздействия объекта стремления на потребность.
В социологии изучается распространенность ценностных ориентаций и сила их мотивационного воздействия в массовом сознании. Выделяются ценностные ориентации на труд, семью, образование и иные сферы самоутверждения индивида.
Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
Какие личные качества способствуют карьере
Сотрудники недооценивают важность для карьерного роста лояльности, стрессоустойчивости и обучаемости, но преувеличивают значимость привлекательной внешности и интуиции. В начале сентября исследовательский центр портала Superjob задал 1600 соискателям и 200 менеджерам по персоналу вопрос, какие черты характера необходимы работникам, чтобы продвигаться по службе. Их просили по 10-балльной шкале оценить влияние 15 качеств на карьеру. Респонденты сошлись в том, что повышение получают ответственные, целеустремленные и общительные сотрудники. Ответственность оказалась на первом месте и у работодателей, и у соискателей (8,6 и 7,8 балла). На втором – коммуникабельность (7,9 и 7,1), на третьем – целеустремленность (7,7 и 7,1).
А вот дальше начались разногласия. Работодатели высоко оценивают важность лояльности (7,1 балла), а для соискателей это второстепенное качество (4,5 балла). Кроме того, с точки зрения нанимателей, в карьере сильно помогают стрессоустойчивость и эмоциональная стабильность (7,9) и обучаемость (7,9). Сотрудники же считают их не столь уж важными для продвижения по службе (6,3 и 6,5 балла соответственно). «Ведомости» попытались выяснить, почему работодатели и соискатели разошлись во мнениях.
На лояльных экономят
По словам консультантов и самих работодателей, на лояльных, стрессоустойчивых и легко обучаемых сотрудниках можно хорошо сэкономить, эти люди ставят интересы компании выше собственных, готовы к переработкам, не требуют оплат сверхурочных и редко берут больничные, считает руководитель группы подбора персонала кадрового агентства «Юнити» Георгий Самойлович. Вовлеченный сотрудник готов брать на себя больше, чем предписывает должностная инструкция, причем он это делает не ради материального вознаграждения, а для общего дела, рассуждает исполняющая обязанности директора по персоналу компании «Оби» Екатерина Суслова. Лояльный сотрудник следует гласным и зачастую негласным правилам поведения, принятым в компании, говорит старший консультант компании Molga Consulting Сергей Байтеряков. Например, в консалтинговых компаниях это выражается в том, что человек не уйдет с работы, пока не сделает все, что пообещал клиенту, и всегда придет на помощь коллеге, даже если у самого дел невпроворот. Такой человек никогда не примет альтернативное предложение по работе, даже если зарплата будет на 20–25% выше его нынешнего оклада, подтверждает Самойлович. На лояльных работников можно положиться в форс-мажорных для бизнеса обстоятельствах – например, в случае внедрения изменений, когда непредсказуемо растет объем работы, замечает руководитель по подбору и адаптации персонала компании «3М Россия» Александра Косинова. Лояльный сотрудник никогда не уведет клиентов прежнего работодателя к конкурентам, у которых ему доведется работать, замечает Байтеряков.
По словам партнера «Экопси консалтинга» Марии Макарушкиной, все топ-менеджеры, с которыми ей доводилось общаться, достигли карьерных вершин благодаря двум основным качествам – стрессоустойчивости и лояльности.
Из крупной логистической компании в кризис начали уходить сотрудники, а один специалист, который не выделялся высокими профессиональными качествами, поддержал нововведения руководства, всячески помогал ему и мирился с задержками зарплаты, вспоминает случай из своей практики руководитель направления подбора персонала ManpowerGroup по России и СНГ Илона Иванс. В результате специалиста повысили до руководителя отдела.
Стрессоустойчивость высоко ценится работодателями (и способствует продвижению по службе сотрудников с этим качеством) потому, что такие люди способны сохранять позитивный настрой и продуктивность даже в случае непредвиденных затруднений и роста нагрузки, поясняет Байтеряков. Работодатели также очень ценят способность сотрудников обучаться и тут же применять полученные знания на практике.
По словам представителя Superjob Ивана Кузнецова, в большинстве российских компаний информация о том, каким образом человек может профессионально расти, закрыта. Наемные работники плохо осведомлены о карьерных возможностях. Поэтому и представления о возможностях повышения по службе у линейного персонала и менеджмента различаются, отмечает Кузнецов.
Много знать не надо
Сотрудники ниже, чем работодатели, оценивают значимость знаний и эрудиции для продвижения по службе (6,8 против 7,4 балла соответственно). Они также меньше ценят опыт работы (6,5 балла против 7 соответственно).
С точки зрения самих сотрудников, идеальный карьерист – это прежде всего общительный и целеустремленный человек с хорошей интуицией и привлекательной внешностью. Они не считают, что лояльность, стрессоустойчивость и обучаемость могут сильно ускорить карьерный рост и в этом правы, говорит Байтеряков. Повышение по службе предлагают за конкретные результаты, а не за эмоциональное состояние, в котором сотрудник этих результатов достиг. Работодатели же знают, что стрессоустойчивые, лояльные и обучаемые люди наиболее результативны, поясняет эксперт.
Соискатели, например, считают довольно важной для карьерного роста интуицию (5,7 балла). Человек с развитой интуицией может быстро делать правильные выводы на основе неполной информации, рассуждает Байтеряков. Но качество это действительно не очень ценится работодателем, так как современные технологии практически всегда позволяют принимать решения на основании точных данных и здравого смысла, замечает он. Менеджеры по персоналу во многих компаниях давно владеют современными методиками оценки кандидатов и в работе интуицию не подключают.
А вот внешность важна, считает Байтеряков: красивый продавец будет больше продавать, чем некрасивый, кто бы что ни говорил. Людям с располагающей внешностью проще произвести нужное впечатление на собеседовании, им чаще приписывают положительные качества, которыми они могут в реальности не обладать. Положительная оценка внешности распространяется на деловые и личные качества человека, его ценности, убеждения и даже все дальнейшие его поступки начинают переоцениваться в лучшую сторону, поясняет эксперт. Но работодатели соглашаются с этим неохотно. Сотрудники должны выглядеть так, чтобы покупателям было приятно с ними общаться, говорит Суслова. И все же человек в первую очередь должен быть позитивным и открытым, уметь расположить к себе покупателя, а эти качества никак не связаны с внешними данными, замечает она.
Эксперты отмечают: какими бы личными качествами ни обладал сотрудник, на его продвижение по службе они могут и не повлиять. Многие исследования показывают, что в крупных компаниях между качествами человека и его карьерным ростом нет сильной корреляции, продвижение по службе гораздо больше связано с возрастом сотрудника и его стажем, делает вывод Байтеряков. Возраст – показатель связей: как личных, так и деловых, поясняет он. Почитание работодателем этого качества приводит иногда к абсурдным ситуациям: выбирая на более высокую позицию между молодым и зрелым сотрудниками, предпочтение работодатель отдаст второму, пусть даже у того нет соответствующих личных качеств и образовательный уровень ниже, говорит эксперт.
ВИЧ: что нужно знать
Сегодня в мире с ВИЧ живет более 40 миллионов людей. Большинство ВИЧ-положительных людей даже не знает о том, что они инфицированны. Ежедневно происходит инфицирование нескольких тысяч людей. ВИЧ расшифровывается как «Вирус Иммунодефицита Человека». Заболевание, которое вызывает ВИЧ, называется «ВИЧ-инфекция». СПИД является стадией ВИЧ-инфекции. Эта аббревиатура расшифровывается как «Синдром Приобретенного Иммунодефицита Человека.»
ВИЧ — необычный вирус. Попадая в организм человека, он остается там на всю жизнь. ВИЧ-положительные люди могут многие годы не знать о своем заболевании. Это объясняется тем, что ВИЧ-инфекция не имеет ярко выраженных внешних признаков, в отличие, например, от ветрянки. Кроме того, долгое время после инфицирования человек может чувствовать себя вполне здоровым.
Но, несмотря на отсутствие внешних проявлений, заболевание постепенно разивается в организме. ВИЧ разрушает клетки иммунной системы, которые отвечают за борьбу с болезнями. Для людей, живущих с ВИЧ, любые заболевания представляют большую опасность.
Стадия СПИДА наступает, когда организм особенно сильно ослаблен ВИЧ-инфекцией. На этом этапе любая болезнь может представлять для человека смертельную опасность.
На сегодняшний день, ВИЧ-инфекция является неизлечимым заболеванием. Но, соблюдая рекомендации врача, человек может замедлить развитие болезни и сохранить здоровье на долгие годы.
Как передается вирус?
Вирус иммунодефицита содержится практически во всех биологических жидкостях организма. Но инфицирование может произойти только при контакте с четырьмя из них. Это:
- Кровь
- Сперма
- Влагалищный секрет
- Материнское молоко
Контакт «Кровь с кровью»
Передача вируса, в частности, возможна:
- При использовании нестирильного медицинского инструментария, в том числе, игл и шприцев для введения наркотических веществ;
- Во время использования нестирильных игл для прокалывания ушей, пирсинга, нанесения татуировок.
Половой контакт
Передача вируса возможна:
- Во время полового контакта любого вида без презерватива;
Сегодня существует миф о том, что большинство контрацептивов предохраняют от ВИЧ-инфекции. Это большое заблуждение. Внутриматочная спираль, диафрагмы, прерванный половой акт и т.д. смогут, в самом лучшем случае, предотвратить наступление нежелательной беременности. Но, к сожалению, не могут полностью исключить риск инфицирования. Для уменьшения риска важно использование качественного презерватива, который предотвратит попадание в организм чужой спермы, влагалищного секрета и крови. Причем презерватив необходим в течение всего полового акта, вне зависимости от его вида.
Инфицирование младенца от ВИЧ-положительной матери
Передача вируса возможна:
- Во время беременности;
- Во время родов;
- При кормлении грудью.
Важно учитывать, что при своевременно начатом и правильно проведенном лечении ВИЧ-положительные женщины рожают здоровых, не инфицированных детей. По данным Всемирной организации здравоохранения, при проведении профилактических мероприятий риск передачи заболевания от матери к ребенку можно снизить до 1% и менее.
Как не передается вирус?
- Через слюну: при поцелуе, кашле, чихании и т.д.;
- При рукопожатии и объятиях;
- Через пот и слезы;
- Через насекомых (в том числе кровососущих) и животных;
- Через пищу, приготовленную ВИЧ-положительным человеком, общую посуду и бытовые приборы;
- Через мочу и кал, в частности, во время совместного пользования туалетом и душем;
- Во время совместных занятий спортом, посещения бассейна;
- Через постельное белье.
Как можно обнаружить ВИЧ?
Выявить вирус можно только с помощью специального анализа крови — теста на антитела к ВИЧ.
После попадания вируса в кровь, организму человека требуется от 25 дней до 6 месяцев для выработки такого количества антител, которое позволит обнаружить их при анализе. Сответственно, около полугода после инфицирования анализы могут давать ложно отрицательный результат на ВИЧ-инфекцию. Поэтому важно сдать анализы на антитела к ВИЧ несколько раз: через 25 дней и через полгода после возможного инфицирования.
Не забывай!
С ВИЧ-инфекцией связано множество предрассудков. Как правило, их порождает ложная информация о заболевании или отсутствие каких-либо сведений вообще. Так, многие стремятся всячески избегать контакта с ВИЧ-положительными людьми. Перестают здороваться, общаться, а иногда и откровенно дискриминируют.
Важно понимать, что ВИЧ-инфекция может затронуть каждого. Среди инфицированных присутствуют представители различных социальных групп населения: мужчины, женщины, маленькие дети, люди с различным уровнем достатка и разными религиозными убеждениями. И если эта проблема сегодня для кого-то неактуальна, это не означает, что ее значимость для конкретного человека завтра не возрастет в десятки раз.
Важно помнить одну простую истину: за свое здоровье любой человек несет личную ответственность. И в интересах каждого принимать адекватные, а не надуманные, меры профилактики. Только они имеют право на место в нашей повседневной жизни.
Конкретная психология (трансерфинг)
|
Конкретная психология — трансерфинг реальности (по Вадиму Зеланду) Лихтенберг Георг Кристоф (1742-1799) Из моих любимых афоризмов: «Книга оказала влияние, обычное для хороших книг: глупые стали глупее, умные — умнее, а тысячи прочих ни в чём не изменились». «Люди, которым всегда некогда, обыкновенно ничего не делают». «Человек был так умён, что стал почти ни к чему не пригоден». «Есть люди, которые полагают, что всё, что делается с серьёзным видом, разумно». |
Конечно, вопросы контроля своего сознания, эмоций и аутотренинга — в общих чертах известны каждому. Об этом можно прочесть множество книг (В.Леви, Д.Карнеги, А.Курпатов, С.Гроф, Н.Правдина, К.Кастанеда, З.Фрейд и др.), можно обратиться к психотерапевту, в религиозную секту, в конце концов.
Трансерфинг[9] отличается тем, что не требует насилия над собой, а просит лишь впускать позитивную информацию и пропускать мимо негативную, никого не судить, не важничать и ко всем людям без исключения относиться доброжелательно, а к жизни в целом — со здоровым пофигизмом, с элементами нигилизма. Вот и всё по большому счёту, и всё это — бесспорно. Но ведь всегда интересны именно детали, приёмы, объяснения.
Управляя своей судьбой
Кто-то убеждён, что судьба — это рок, нечто предопределённое заранее, но такая гипотеза угнетает своей безысходностью. По другой версии — страдающие получат щедрое возмещение, но либо на небесах, либо в следующей жизни. Если верить в это, тогда остаётся человеку лишь смирение. Конечно, находятся люди, которые не верят в то, что жизнь настолько скучна и примитивна, и что она сводится к одной-единственной предопределенной судьбе. Такие люди предпочитают бороться за своё счастье и получают часто шишки и колотушки.
А в Трансерфинге концепция судьбы базируется на принципиально иной модели мира. Например, материализм основан на утверждении, что материя первична, а сознание вторично. Идеализм утверждает прямо противоположное. Ни то, ни другое утверждение не доказуемо. Природа мира едина, хотя постоянно демонстрирует свои разнообразные обличья. Учёные делают попытки объединить различные проявления реальности, чтобы устранить противоречия, однако это пока удаётся с трудом. Имеется лишь один единственный, не подлежащий сомнению факт, который объединяет и примиряет все отрасли знания — это многообразие и многогранность форм проявления реальности. Многовариантность нашего мира является его первейшим фундаментальным свойством, и реальность имеет бесконечное многообразие форм проявления. Т.е. пространство вариантов представляет собой вполне материальную информационную структуру — это бесконечное поле информации, содержащее все возможные варианты любых событий, которые могут произойти. Можно сказать, в пространстве вариантов уже есть всё. А реальность проявляет себя во всём многообразии именно потому, что число вариантов бесконечно.
Любое событие активизирует цепочку причинно-следственных связей, и эти связи порождают течение вариантов. Течение идёт по пути наименьшего сопротивления, а потому содержит в себе наиболее эффективные и рациональные решения проблем. Сопротивление же течению, напротив, порождает массу новых проблем. Большинство из них, особенно мелких, решаются сами собой, если не мешать течению вариантов, и Ваш мощный интеллект не понадобится, ведь решение уже существует в пространстве вариантов. Разум не всегда может выбрать оптимальный вариант лишь потому, что течение вариантов не всегда совпадает с его логическими построениями; и нередко мы спохватываемся потом и с горечью вспоминаем, что можно было бы это сделать иначе. Если же не мешать течению вариантов, решение придёт само (например, во сне), причём самое оптимальное. Оптимальность уже заложена в структуре поля информации. В пространстве вариантов есть всё, но с большей вероятностью реализуются наименее энергоёмкие варианты. Природа не тратит энергию впустую.
Как известно, все проявления материальной природы имеют под собой энергетическую основу. Поле энергии первично, все остальные физические проявления вторичны. Для удобства в качестве параметра мысленного излучения можно принять его частоту, подобно частоте радиоволн. Т.е. когда Вы думаете о чём-либо, частота энергии Ваших мыслей настроена на определённую область в пространстве вариантов.
Каждый получает то, что выбирает, бесконечность вариантов уже существует, всё управление судьбой сводится к одному простому действию — сделать выбор. Трансерфинг отвечает на вопрос, как это делать. Допущение лишь одно: излучение мысленной энергии материализует потенциальный вариант. Жизненные обстоятельства формируются не только конкретными поступками, но и характером мыслей человека. Если Вы настроены враждебно по отношению к миру, то он будет отвечать Вам тем же. И напротив, позитивное отношение будет менять Вашу жизнь к лучшему. Человек получает то, что выбирает, такова реальность.
Любой вариант развития событий в трансерфинге состоит из сценария и декораций.
Пространство вариантов состоит из секторов, в каждом из которых свой вариант, и чем больше расстояние между секторами (как между звёздами во Вселенной), тем сильнее различия в вариантах. А секторы с примерно однородными параметрами выстраиваются в линии жизни, при этом материальная реализация судьбы движется в пространстве как некий сгусток плотности. Когда параметры мысленного излучения меняются, происходит переход на другую линию судьбы. Вы не можете изменить сценарий, но вы способны выбрать другой; не нужно бороться за счастье — можно просто выбрать себе вариант по душе.
Поэтому отсекайте всякие мысли о том, что Вы способны контролировать окружающий мир. Попытки изменить обстоятельства нарушают равновесие и активное вмешательство в устройство мира, в той или иной степени, задевает интересы множества людей. Трансерфинг позволяет выбрать судьбу, не затрагивая при этом ничьих интересов. Это гораздо эффективней, чем действовать напролом, преодолевая препятствия. Судьба действительно в ваших руках, но лишь в том смысле, что Вам дано её выбирать, а не изменять.
Маятники в информационной структуре
Нас всех с детства приучали подчиняться чужой воле, выполнять обязанности, служить отечеству, семье, политической партии, фирме, государству, идее… Кому угодно, но себе — лишь в последнюю очередь. У каждого в той или иной степени есть чувство обязанности, ответственности, необходимости, вины. Каждый человек участвует в различных группах и организациях: семья, клуб, учебное заведение, предприятие, политическая партия, религиозная секта, государство и так далее.
Мысленная энергия отдельных людей соединяется в едином потоке и посреди океана энергии создается отдельная независимая энергоинформационная структура — энергетический маятник (в электродинамике и радиофизике — его чаще называют «колебательный контур»). Эта структура начинает жить своей жизнью и заставляет людей следовать установленным правилам. На уровне материальной реализации структура состоит из людей, объединенных общими целями, и материальных предметов, таких как здания, сооружения, мебель, оборудование, техника и т.д.
Маятник раскачивается тем сильнее, чем больше людей-приверженцев, питает его своей энергией. У каждого маятника — своя характерная, резонансная частота колебаний. И если количество приверженцев маятника уменьшается, то его колебания угасают и как сущность он умирает. Вот примеры маятников в живой природе: колонии бактерий, популяции живых существ, стаи рыб, стада животных, лесные массивы, прерии, муравейники — любые более-менее упорядоченные и однородные структуры живых организмов.
Чтобы подпитывать маятники энергией человеку вовсе не обязательно сознательно направлять свои мысли, большая часть мыслей и поступков людей лежит в области бессознательного. Этим свойством человеческой психики и пользуются маятники, они умудряются получать энергию не только от своих приверженцев, но и от ярых противников. В самом деле, ведь маятнику безразлично, с какой стороны Вы будете его раскачивать. Для него подходит как положительная, так и отрицательная энергия. Главное, чтобы частота излучения была резонансной. Одним из самых действенных способов маятника получить доступ к Вашей энергии является вывод Вас из равновесия. Отклонившись от равновесия, Вы начинаете «раскачиваться» на частоте маятника и тем самым раскачиваете его.
Любой маятник по своей природе является деструктивным, поскольку отнимает энергию у своих приверженцев и устанавливает над ними свою власть, ему нет дела до судьбы каждого отдельного приверженца; а пойдет это на пользу этому человеку или нет, не имеет значения. Если человеку повезло, он находит своё место в системе и чувствует себя там как рыба в воде. Он, будучи приверженцем, даёт энергию маятнику, а тот обеспечивает ему благоприятную среду для существования. Маятник противопоставляет группу своих приверженцев всем остальным группам и агрессивно обвиняет всякого, кто не захотел стать его приверженцем. Однако, как только приверженец начинает нарушать законы структуры, частота его излучения уже не совпадает с резонансной частотой колебаний маятника, и, не получая энергию, тот выбрасывает или уничтожает строптивого приверженца.
Если же человека занесло далеко от благоприятных для него линий судьбы, тогда жизнь в структуре чуждого маятника превращается для него в каторгу или в унылое существование. Человек, попавший под влияние такого деструктивного маятника, теряет свободу; он вынужден жить по навязанным законам и быть винтиком в чужом механизме — нравится ему это или нет. Даже такие организации как церкви, благотворительные организации, общества защиты природы, животных и другие — что в них деструктивного? Для Вас лично — то, что они питаются Вашей энергией, и им нет никакого дела до чужого счастья и благополучия. Они призывают быть милосердными для других, оставаясь равнодушными к Вам. Если Вас это устраивает, и Вы действительно чувствуете себя счастливым, занимаясь такой работой, значит, это можно считать призванием, и Вы нашли свой маятник.
Маятники постоянно соперничают друг с другом: войны и революции, борьба за рынки сбыта, соперничество политических партий, конкуренция в экономике, всевозможные виды маркетинга, рекламные кампании, идеологическая пропаганда и т.д. Соперничество идёт на всех уровнях, начиная с государственных споров и кончая соревнованием между клубными командами и отдельными людьми.
Маятники управляют подсознательными мотивациями противостоящих друг другу людей. И управление это направлено исключительно на увеличение энергии конфликта. Человек не осознаёт, что его заставляет идти на конфронтацию. Он может действовать совершенно нелогично и неадекватно. Например, люди терпят лишения на войнах и умирают десятками, сотнями тысяч, миллионами — где же инстинкт самосохранения? Сражение за богатство и территории ещё можно понять. Но как объяснить войну за абстрактные религиозные или социальные убеждения? Всем всё понятно, однако здесь здравый смысл не работает, а побеждает зло
Откуда же это зло берётся? Стоит немножко понаблюдать, и станет совершенно ясно: что бы ни делалось в любом противостоянии чего-либо с чем-то — всё движется в направлении увеличения энергии конфликта, пока маятники подпитываются мысленной энергией своих приверженцев.
Новое, необычное и непонятное всегда с трудом пробивает себе путь. Главная причина не в инертности мышления, а в том, что старым маятникам невыгодно появление новичка, который перетянет на свою сторону приверженцев. А если кто-то восстаёт и открыто выступает против поработившего его маятника, то в таком поединке человек всегда терпит поражение. Маятник может быть побеждён только другим маятником, один человек ничего не сможет сделать. Бороться с маятником — значит отдавать ему свою энергию. Единственным условием успеха является отказ от борьбы с ним, а чтобы отказаться, необходимо принять, признать право маятника на существование. Если Вы не хотите что-то иметь, просто не думайте об этом, игнорируйте, равнодушно проходите мимо, и оно исчезнет из Вашей жизни, маятник оставит Вас в покое и переключится на других, потому что он действует только на тех, кто принимает его игру, то есть начинает излучать на его частоте.
Если Вам кто-то досаждает, то есть создаёт для Вас проблему, постарайтесь определить, чего не хватает этому человеку, в чём он нуждается. Теперь представьте себе этого человека, уже обладающего тем, чего ему не хватает. Это может быть здоровье, уверенность, душевный комфорт. Визуализируйте себе картину (слайд) удовлетворенности этого человека. Если Вам это удалось, считайте, случаях, но не как участник игры, а как сторонний наблюдатель. Посмотрите на ситуацию отстранение, не дайте проблеме испугать себя, захватить, обеспокоить, озадачить. Решение любой задачи в информационном пространстве уже есть, поэтому расслабьтесь, отбросьте малейший страх и беспокойство, весьма вероятно, что решение сразу придет, причем очень простое. Такие упражнения (аутотренинг) хорошо развивают интуитивные способности. что с проблемой покончено. Ведь маятник начал раскачиваться не просто так. Что-то вывело его из равновесия. Он, сознательно или бессознательно, ищет то, что вернёт ему равновесие. И вот энергия Ваших мыслей на определённой частоте даёт ему это, хоть и косвенным образом. Он сразу сменит агрессию на благосклонность. Такая практики провала и гашения маятника известны психологам и психотерапевтам — так включается Ваша психологическая защита. Чтобы не попасться в петлю захвата деструктивного маятника и не погружаться с головой в проблему, надо сдать себя в аренду. Действуйте так же, как и обычно в таких
Ваша свобода — это независимость от чужих маятников. Но существуют маятники, которые будут полезны именно Вам, необходимо распознавать навязанные цели, в погоне за которыми Вы все дальше уходите от линий своей счастливой жизни
Задача состоит в том, чтобы, оставаясь свободными, выбрать себе линии жизни, на которых Вас ждёт подлинный успех и личное счастье. На маятниках можно, раскачиваясь, передвигаться к своей цели — как «Джордж из джунглей» и «Человек-паук». Полностью освободиться от влияния маятников невозможно, да и не нужно. Напротив, именно маятники в конечном итоге превращают мечту человека в реальность.
Трансляция позитивного излучения
Не думайте о том, чего Вы не смогли бы достичь, — думайте о том, чего хотите добиться, и тогда получите это. В такие моменты Вы транслируете в окружающий мир позитивные колебания, и они обязательно к Вам вернутся. Наши мысли всегда возвращаются к нам бумерангом. Недостаточно не впускать в себя негативную энергию, нужно самому не излучать её. Находясь в добрых отношениях с собой и окружающим миром, Вы транслируете позитивное излучение и создаёте вокруг себя область гармоничных колебаний, где всё складывается удачно. Позитивный настрой всегда ведёт к успеху и созиданию.
Но настаивать на своём не стоит, если ребенка излишне восхвалять, он начнёт тут же «из вредности» капризничать. А если Вы будете перед ним заискивать, он станет Вас презирать или, по крайней мере, уважать уж точно не будет. Если всеми силами стремиться сделать из малыша благовоспитанного паиньку, он, скорее всего, свяжется с дурной компанией на улице. Если пытаться вылепить из него вундеркинда, он потеряет всякий интерес к учёбе. И чем активней обрушивать на ребенка всевозможные кружки и школы, тем больше вероятность, что он вырастет серой личностью.
Напряжённость в энергетическом поле
Мы часто воспринимаем всякие неприятности, проблемы и препятствия как неотъемлемые свойства этого мира. На самом деле неприятность — это аномалия, а не нормальное явление. Большинство неприятностей, так или иначе, вызвано действиями равновесных сил по устранению избыточных потенциалов, созданных Вами или людьми из Вашего окружения. Вы сами не отдаёте себе отчёта, что создаёте избыточные потенциалы, а затем принимаете свалившиеся неприятности — как неизбежное зло. Но Вы можете избавиться от большей части неприятностей, если освободите себя от титанических усилий, направленных на поддержание избыточных потенциалов. Поляризация искажает энергетическую картину и порождает вихри равновесных сил. Человек пытается бороться с окружающим миром — вместо того, чтобы устранить поляризацию. Равновесные силы устраняют эту неоднородность путём столкновения противоположностей (точно так же противоположные полюса магнитов притягиваются друг к другу).
Все мы плаваем в океане энергии, но получить эту энергию не так просто, потому что лишь определённая её часть усваивается человеком. Гораздо проще получить чужую, уже извлечённую энергию определенной частоты. Точно так же колебательный контур радиоприемника улавливает не все радиоволны, а только те, на которые он настроен. Этим пользуются энергетические вампиры, ведь чтобы получить чужую энергию, достаточно настроиться на эту частоту.
Встречается тип «вкрадчивого» вампира: он, как правило, хороший психолог, общителен, но не обаятелен, а вязко настойчив, и это сразу чувствуется. Другой тип вампиров относится к манипуляторам и играет на чувстве вины человека. Такой вампир подсознательно ищет людей, потенциально расположенных отдать себя на чужой суд или попросить совета в затруднительном положении. Человек с малейшим комплексом вины также подсознательно ищет, кто бы его осудил и тут же помиловал. Таким образом, вампир и донор находят друг друга и получают каждый то, в чём нуждается. Манипулятор с легкостью настраивается на частоту своей жертвы: требуется лишь вскользь затронуть проблему, волнующую человека, как тот сразу же раскрывается и сам выкладывает свою энергию. Третий тип вампира наиболее грубый и агрессивный — это «провокатор». Такой, особо не задумываясь, сразу пытается вывести свою жертву из равновесия, здесь используются все средства, начиная с неявного издевательства и кончая грубым давлением. Главное, чтобы донор вышел из себя, а что будет его реакцией — ответная грубость, раздражение, негодование, страх, неприязнь — не важно, всё сгодится. В отличие от вампира, который действует короткое время, маятник может сосать энергию постоянно, пока человек транслирует своё излучение на частоте маятника. Мощность этого излучения пропорциональна важности.
Чем выше Ваша энергетика, тем лучше относятся к Вам люди, потому что они подсознательно чувствуют энергию и даже в какой-то мере её потребляют. Но обычные люди не подпитываются целенаправленно, подобно маятникам и вампирам. Предоставляя избыток энергии людям, Вы добиваетесь их расположения. Люди так привыкли отдавать свою энергию маятникам, что их всегда радует источник, сам дающий энергию. К таким людям относятся магнетические или харизматичные личности, обладающие каким-то необъяснимым обаянием, магнетизмом. Но больше всего ценят в людях — всё же надёжность и невозмутимость.
Исполнение желаний
Исполнению подлежит только такая форма, когда желание превращается в чистое намерение, свободное от избыточных потенциалов. Мы привыкли, что в этом мире за всё надо платить, ничто не даётся даром. На самом деле мы расплачиваемся только за избыточные потенциалы, которые сами же и создаём. В пространстве вариантов в этом смысле всё бесплатно, в качестве оплаты за исполнение желания выступает отсутствие значимости и отношений зависимости. Для перехода на линию жизни, где желаемое превращается в действительность, достаточно лишь энергии чистого намерения. Намерение можно определить как решимость иметь и действовать. Реализуется не желание, а намерение.
Намерение в трансерфинге разделяется на внутреннее и внешнее. Внутреннее намерение подразумевает активное воздействие на окружающий мир — это решимость действовать. Внешнее намерение — это решимость иметь, когда мир сам подчиняется воле человека. Внутреннее намерение — это концентрация внимания на процессе своего движения к цели. А внешнее — концентрация внимания на том, как цель реализуется сама. Внутренним намерением цель достигается, а внешним — выбирается.
Реализуется не мысленное желание, а твёрдое намерение выбрать, и если параметры Вашего излучения соответствуют Вашему выбору и при этом законы не нарушаются, тогда Вы получаете это, ведь выбор — не просьба. Намерение не создает избыточный потенциал, потому что энергия потенциала желания расходуется на действие («глаза боятся, а руки делают»), энергия рассасывается естественным образом, без участия равновесных сил.
Желание — это концентрация внимания на самой цели и не имеет никакой силы: можно сколь угодно думать о цели, желать её, но ничего от этого не изменится. Внутреннее намерение — это концентрация внимания на процессе своего движения к цели, это уже работает, но требует много усилий. Внешнее намерение — это концентрация внимания на том, как цель реализуется сама, т.е. внешнее намерение просто позволяет цели реализоваться самой, при этом подразумевается твёрдая убежденность в том, что вариант реализации цели уже существует и остаётся только его выбрать. Секрет исполнения желания состоит в том, что от желания нужно отказаться, а взамен взять намерение, то есть решимость иметь и действовать.
Жизненная и творческая сила атрофируются, энергия спадает, когда человек перестаёт к чему-либо стремиться. Энергия разжигается установкой на активное действие: активное действие порождает намерение, намерение разжигает жизненную силу. Если сидишь и ничего не хочется — сделай хоть что-нибудь, вот и появится энергия. Иногда нужен какой-то начальный толчок, чтобы сдвинуться с места. Высокий уровень энергетики приводит человека в состояние вдохновения, в таком состоянии появляются новые идеи, приходят гениальные решения, создаются шедевры. А скептицизм и апатия свидетельствуют о низком уровне энергетики. При энергетическом дефиците Вы всегда будете смотреть на мир с пессимизмом, что непременно отразится и в реальности. Когда же у Вас высокий жизненный тонус, Вы транслируете сильный образ преуспевающего человека, и тогда удача сама идёт к Вам навстречу.
Не надо важничать и мучаться угрызениями совести
Важность возникает там, где человек чему-то придаёт излишне большое значение. Это избыточный потенциал в чистом виде, при устранении которого равновесные силы формируют проблемы для того, кто этот потенциал создаёт. Негодование, недовольство, раздражение, беспокойство, волнение, подавленность, смятение, отчаяние, страх, жалость, привязанность, восхищение, умиление, идеализация, преклонение, восторг, разочарование, гордость, чванство, презрение, отвращение, обида и т.д. — все эти чувства и реакции есть не что иное, как проявления важности в той или иной форме. В трансерфинге различают два типа важности: внутренняя и внешняя.
Внутренняя, или собственная важность, проявляется как переоценка своих достоинств («я важная персона», «я выполняю важную работу») или собственных недостатков — принижение своих достоинств, самоуничижение. Внешняя важность также создаётся человеком, когда Вы придаёте слишком большое значение объекту или событию внешнего мира («для меня большое значение имеет то-то», «для меня очень важно сделать то-то»). Величина избыточного потенциала во всех случаях одинакова, разница только в знаках.
Как правило, равновесные силы не трогают людей, которых не мучают угрызения совести («наглость — второе счастье»). А ведь так хочется, чтобы Бог наказал бессовестных негодяев, казалось бы, справедливость должна восторжествовать, а зло должно быть наказано. Однако природе не ведомо чувство справедливости, наоборот, на порядочных людей с врождённым чувством вины постоянно обрушиваются всё новые беды, а бессовестным и циничным злодеям часто сопутствует не только безнаказанность, но и успех.
Всё просто: как только кто-то выразил готовность принять на себя чувство вины, манипуляторы тут же приклеиваются и начинают сосать энергию. Они всегда говорят правильные слова, поэтому всегда правы, и все их поступки тоже безупречно правильные. Для того чтобы не попасть под их влияние, нужно всего лишь отказаться от чувства вины — Вы не обязаны ни перед кем оправдываться и никому ничего не должны. Если действительно вина есть, можно понести наказание, но только не оставаться виноватым. Кстати, изначальной причиной комплекса неполноценности является чувство вины, и эта неполноценность определяется Вами в сравнении с другими. Если Вы осознаёте себя виноватым в том, что хуже других, манипуляторы (и энергетические вампиры) это обязательно почувствуют. И наоборот, если Вы свободны от чувства вины, никому в голову не придёт самоутверждаться за Ваш счёт. Просьба о прощении, признание своих ошибок, замаливание грехов, исповедь — всё это давнишние методы избавления от потенциала вины — для начала смиритесь и довольствуйтесь тем, что имеете, помните, что всегда может быть и хуже.
И чтобы войти в равновесие с окружающим миром и получить свободу от маятников, необходимо снизить важность и постоянно контролировать, насколько важно Вы воспринимаете себя и окружающий мир — всякий раз, как готовитесь к какому-то событию. Если событие для Вас действительно имеет большое значение, не грузите себя ещё больше. Ни в коем случае нельзя «готовиться серьёзно и тщательно» — это лишь усиливает важность, лучше — спонтанность, импровизация, лёгкое отношение. Потенциал важности рассеивается действием, не думайте, а действуйте, а если не можете действовать — тогда не думайте, переключите внимание на другой объект, бездеятельное переживание ещё больше нагнетает важность.
Важность цели порождает стремление неистово добиваться своего, воздействуя на мир внутренним намерением. Разум, получив такое задание, бросается в битву; именно важность заставляет разум так давить на мир. Чтобы хоть на шаг приблизиться к внешнему намерению, необходимо снизить важность, внешнее намерение не имеет ничего общего с внутренним в его стремлении воздействовать на окружающий мир. Парадоксально: чтобы добиться цели, необходимо отказаться от горячего желания её достигнуть. Чтобы снизить важность, есть одно простое и действенное средство: заранее смириться с поражением. Не придавайте ничему избыточно важное значение, просто — спокойно и не настаивая — берите своё..
Доверяя подсознанию
Как это ни странно, в большинстве случаев людьми движут неосознанные мотивы; и движущая сила, формирующая бессознательные мотивы, находится не внутри психики человека, а вне неё. Этой силой являются невидимые, но реальные энергоинформационные сущности, порождаемые мысленной энергией живых существ, — маятники. Все люди, как правило, спят наяву в той или иной степени. Многие вещи человек выполняет машинально, расслабленно, не отдавая себе трезвого отчета — что делаю, зачем и почему именно так.
Не будем рассматривать извечную тему существования души у человека (фрейле). Хотите — верьте в душу, а хотите — в подсознание. Можете соглашаться с концепцией бессмертия души, а можете — нет. Бесспорно лишь то, что психика человека включает в себя как сознательное, так и бессознательное.
Сознание не умеет читать информацию из пространства вариантов. Зато подсознание выходит на информационное поле напрямую (например, во сне). Именно оттуда берутся предчувствия, интуиция, предсказания, открытия, а также шедевры искусства. Если же Вам приходится себя убеждать и уговаривать совершить какое-то дело, сказать «Да», — значит, подсознание (душа) говорит «Нет». Приучите себя обращать внимание на душевный комфорт и если есть возможность отказаться от дискомфортного решения — отказывайтесь.
Попробуйте ослабить хватку своего контроля ситуации разумом и предоставьте больше свободы течению вариантов, перенесите центр тяжести с контроля на наблюдение. Стремитесь больше наблюдать, чем контролировать; не спешите отмахиваться, возражать, спорить, доказывать своё, вмешиваться, управлять, критиковать; дайте шанс ситуации разрешиться без Вашего активного пособничества или противодействия. Вы будете удивлены: отказавшись от контроля, Вы получите ещё больший контроль над ситуацией, чем имели раньше. Сторонний наблюдатель всегда имеет большее преимущество, чем непосредственный участник. Единственный контроль, которому стоит уделить внимание, — это контроль за уровнем внутренней и внешней важности, именно важность мешает разуму отпустить ситуацию. Управляя ходом своих мыслей, вы подчиняете реальность своей воле.
Сила воображения (аутотренинга)
Те незначительные отрицательные штрихи, которые вследствие важности человек набросал на свой негативный слайд, проявляются со временем всё более резко и расцветают; так продолжается до тех пор, пока человек не перестанет придавать такому слайду большое значение или не переключится на создание позитивного слайда. Как только важность исчезла, негативный слайд теряет свою основу, растворяется и прекращает работать. Стоит Вам представить себе позитивный слайд, и Вы увидите, что он работает так же безотказно, как и негативный. Покажите себе самому положительные стороны своей личности, представьте себя в наилучшем свете, и люди будут воспринимать Вас так же. Внимание необходимо переключить с негативного на позитивное, перестаньте с собой бороться; отвернитесь от своих недостатков и переключите внимание на достоинства, которые у Вас есть или которые Вы хотите приобрести.
Неуверенность в себе порождается двумя группами причин. Первая группа — внутренние причины: излишняя обеспокоенность своими личными качествами, наличием недостатков и отсутствием достоинств, чувство неполноценности в сравнении с другими, застенчивость, боязнь потерпеть поражение, оказаться в смешном положении и т.д. Вторая группа — это внешние причины, связанные с завышенной оценкой внешних факторов, отсюда возникает необоснованная обеспокоенность по поводу несоответствия своих внутренних низких качеств и высоких внешних требований, ощущение себя маленьким человечком в большом городе, страх перед окружающей действительностью.
Но чтобы обрести подлинную уверенность, нужно от неё отказаться — ведь самоуверенность построена на избыточных потенциалах и отношениях зависимости. Но если у меня нет важности, мне нечего защищать и нечего завоевывать, мне нечего бояться и не о чём беспокоиться. Если нет внутренней важности, не требуется никому ничего доказывать — отсюда и спокойствие. Я отказываюсь от борьбы и двигаюсь по течению. Именно теперь, если пожелаю, я получаю свободу выбора. Это уже не зыбкая уверенность, а спокойная и осознанная координация своих намерений и действий. Координация должна быть направлена на то, чтобы двигаться по течению и осознанно контролировать не сценарий, а уровень важности. И тогда энергия, которая раньше шла на поддержание всевозможных избыточных потенциалов, пойдёт только на то, чтобы держать равновесие и слегка помогать течению веслом очищенного намерения, балансируя на волне удачи (в этом заключается основная суть трансерфинга). Не надо бороться с важностью, просто отпустите хватку и трансформируйте энергию своего переживания в энергию действия — начните действовать, хоть как-нибудь, не напрягаясь и не настаивая. Энергия избыточных потенциалов растворится в действии, энергия намерения освободится, и сложные проблемы превратятся в простые решения.
Давно известен в психологии метод визуализации желаемой цели, он заключается в том, чтобы представить себе желаемое как можно подробнее во всех деталях и носить этот образ (слайд) у себя в голове. К цели Вас подвигает не созерцание самой цели, а визуализация процесса движения к цели, т.е. реализация намерения — это фокусирование на процессе движения к цели. Сделайте конкретную работу: осознанно и целенаправленно перестройте своё излучение на реализацию лучших ожиданий. Всякую важность, которую удаётся сбросить осознанно, — сбрасывайте. Всё, что не удаётся, — трансформируйте в действие. Крутите в мыслях целевой слайд, выполняйте визуализацию процесса и спокойно переставляйте ноги в направлении к цели — это и будет Вашим действием. Отказ от битвы — тоже действие, дайте возможность себе и миру быть такими, как есть, не нужно изменять себя и бороться с миром. Как только Вы откажетесь от битвы, с каждым днём свобода будет становиться всё более ощутимой. Отсутствие важности — это отстраненность, а не безразличие.
Искусство быть собой и понимать других
Все проблемы, так или иначе, рождаются в результате возникновения противоречий между внутренними намерениями людей. Один, руководствуясь своими интересами, хочет чего-то добиться от другого. Другой, в свою очередь, думает иначе и хочет добиться своего. Как сбалансировать разницу в интересах и удовлетворить потребности обоих? Для решения задачи требуется всего лишь определить то общее, что лежит в основе внутреннего намерения этих людей.
Так вот, в основе внутреннего намерения человека всегда лежит его чувство собственной значимости. Единственное, что движет человеком и в то же время ограничивает его свободу в мире маятников, — это внутренняя и внешняя важность. Чувство собственной значимости — относится к внутренней важности. Наибольшая часть мотиваций человека лежит в области реализации его собственной значимости. Оставшаяся малая часть относится к велениям души, но она слаба, поскольку заглушается сознанием постоянной необходимости поддерживать свою значимость в мире маятников.
Не надо пытаться изменить других, но и себя менять — тоже не следует. Что бы Вы ни делали с собой или с другими, всё это будет малоэффективной и вредоносной работой Вашего внутреннего намерения. Проблема решается иначе. Надо позволить другим реализовать своё внутреннее намерение. Тогда заработает внешнее намерение, а ваше внутреннее реализуется само собой.
Человек, как правило, всецело поглощен мыслями о том, чего он хочет добиться от других, но даже не пытается определить, чего же хотят они. Переключив внимание на желания и мотивы других, Вы легко получите то, в чём сами нуждаетесь. Для этого надо всего-навсего задаться вопросом: на что направлено внутреннее намерение партнера? Как только это сделано, остаётся лишь перенаправить свое внутреннее намерение на реализацию внутреннего намерения партнера.
Все люди, прежде всего, заняты собой и отношением других людей к своей персоне, а своим отношением к другим — в последнюю очередь. Для того чтобы привлечь к себе внимание, достаточно всего лишь проявить интерес к окружающим. Говорите с людьми не о том, что интересует Вас, а о том, что интересует их и о них самих. Окружающие заинтересуются таким ценным собеседником сразу же, им просто некуда будет деваться от Вашего внешнего намерения. Чтобы добиться своего — можете расслабиться, успокоиться и держаться свободно. Человек при общении с Вами интересуется, прежде всего, вниманием к собственной персоне. Переключите внимание с себя на людей, перестаньте играть в игру повышения своей значимости, а поиграйте в игру повышения значимости других. Интересуйтесь ими, слушайте их, наблюдайте. Настройтесь на частоту партнёра и внимательно слушайте, задавая вопросы и выказывая свою заинтересованность к теме и к его личности. Как только Вы это сделаете, избыточный потенциал собственной значимости пропадёт сам собой. Вот тогда самопроизвольно и получится вести себя непринужденно. Вы можете общаться в течение нескольких часов так, что говорить будет в основном он. К концу беседы ваш партнер будет абсолютно убежден, что встретил очень интересного собеседника и вообще замечательную личность (так учит и Дейл Карнеги). Отказавшись от выставления напоказ своей личности — Вы позволили раскрыться личности другому. Бесполезно пытаться заинтересовать других своей особой — это внутреннее намерение, а вот интересоваться другими — внешнее. Отказавшись от внутреннего намерения и переключив внимание на других людей, Вы без усилий получите от них желанный результат, внешнее намерение сделает это за вас.
В бытовом общении важно не то, насколько Вы интересны, а то, насколько Вы подходите данному человеку для деловых, дружеских, семейных отношений. Вот это он и оценивает. Думая о себе и находясь рядом, этот человек сознательно и бессознательно проводит оценку, насколько хорошо Вы вписываетесь в сценарий отношений, при которых он будет получать удовлетворение собственной персоной, т.е. когда подтверждается его значимость в той или иной форме: «я нравлюсь, мной интересуются, я не пустое место, меня уважают, я не хуже других, меня ценят».
Как побудить человека что-нибудь сделать для Вас? Внутренним намерением Вы можете заставить его, если обладаете такой властью, можно также убедить его в необходимости это сделать. Но самый эффективный способ предлагает внешнее намерение: устроить всё так, чтобы человек сам захотел помочь Вам. Для этого необходимо согласовать своё дело с целями и устремлениями данного человека. Вот и определите, каким образом сделанное дело повысит его чувство собственной важности. А потом преподнесите человеку задачу в свете повышения его значимости, позвольте человеку повысить её, и он сам захочет это сделать. Откажитесь от намерения получить, замените его намерением дать, и Вы получите то, от чего отказались.
Ещё более действенным средством воздействия на людей является попытка индуцировать у них внутреннее намерение, подчеркивая и повышая их значимость — нужно лишь придумать, каким образом они смогут повысить свою значимость, т.е. бросить вызов («А ну, кто лучше…», «Не ударим в грязь лицом!», «Покажем всем, чего мы стоим!»). Если человек принял этот вызов для повышения собственной значимости, он будет выполнять Вашу волю как свою собственную. Так будет именно потому, что Вы отказались от своего внутреннего намерения и обратили внимание на внутреннее намерение другого человека.
Известно, что поощрение является созидающей силой, а критика разрушающей, деструктивной. Именно поэтому желательно, чтобы руководители коллективов ориентировались не на критику плохой работы (это может делать любой головотяп), а были способны организовать атмосферу энтузиазма, при которой сотрудники сами хотят работать хорошо — когда люди, делая общее дело, ощущают свою личную значимость.
Если в споре участвует несколько человек, спуститесь в зрительный зал и понаблюдайте за игрой оттуда: возьмите себе роль рассудительного зрителя — и получите огромное преимущество. В то время как каждый участник пытается реализовать своё внутреннее намерение, доказывая свою точку зрения, Вам придёт в голову решение, которое не видит никто из спорщиков. Только не надо это решение всем навязывать, главное — предложить, а копья пусть ломают другие. Есть один безошибочный способ настроить человека против себя — дать ему понять, насколько Вы хороши по сравнению с ним (В Библии: «Не сотвори себе кумира и не сотвори себе врага»). Человека задевает больнее всего не тогда, когда его игнорируют, оскорбляют, даже избивают, а когда — его унижают, особенно публично. Каждое событие на линии жизни имеет два ответвления в пространстве вариантов — в благоприятную и в неблагоприятную сторону. Всякий раз, сталкиваясь с тем или иным событием, Вы сами делаете выбор, как к нему относиться: если Вы рассматриваете событие как позитивное, то попадаете на благоприятное ответвление линии жизни. Однако склонность к негативизму заставляет Вас выражать недовольство и выбирать неблагоприятное ответвление. Принцип координации намерения звучит следующим образом — если Вы вознамеритесь рассматривать кажущееся негативным изменение в сценарии как позитивное, тогда всё именно так и будет. Изменив свое отношение к миру, то есть свой мыслеоб-раз (слайд), Вы переходите на иную линию жизни, с другими вариантами развития событий, параметры которых задаются именно Вашим мысленным излучением.
Пропускайте мимо ушей любую негативную информацию. Постоянно задавайте себе вопросы: «Кому и зачем это нужно? А нужно ли это Вам?». Например, если Вы умеете что-то делать — значит, способны находить решения. А есть люди, которые умеют находить только проблемы. Они их выискивают и искренне убеждены в том, что другие просто обязаны предоставить им свои решения. И если Вы начинаете искать решения проблемы, вокруг Вас тут же собирается толпа бездельников: первые критикуют, вторые выискивают новые проблемы, третьи дают советы, а четвертые — командуют и требуют. Несмотря ни на что, настройтесь на позитивный лад (ведь недаром появились поговорки: «Нет худа без добра» и «Не было бы счастья, да несчастье помогло»).
Заведите себе привычку радоваться неудачам. Суть игры заключается в том, чтобы перевернуть отношение к ситуации с ног на голову (сделать инверсию). Ведь если человеку плохо, правило маятника заставляет его страдать, тревожиться, гнуться под грузом проблем. Относиться к этому психологи советуют так:
-
«Я испытал очень радостное разочарование! Дело в том, что случилась необыкновенно счастливая беда!»,
-
«Произошло нечто непоправимое, отчего мои дела сразу пошли в гору!»,
-
«Какой-то симпатичный джентльмен на своей машине очаровательно облил меня грязью!»,
-
«Все мои попытки были напрасны, и это явилось залогом успеха!»,
-
«Она меня не любит! Нет, это слишком хорошо, чтобы быть правдой! Зараза искусно притворяется!»,
-
«Он меня бросил! Я ржала, как буденов-ская лошадь!»
-
Ну и так далее, в том же стиле, со всевозможными изощрениями.
А если настроение настолько скверное, что инверсию делать просто невмоготу, тогда надо сделать себе настроение ещё хуже, довести его до абсурда, тогда оно в какой-то момент перевернётся, очень помогает английский юмор -серьёзность, доведённая до абсурда.
Теперь ВЫ ЗНАЕТЕ ВСЁ, что необходимо для управления реальностью. Вы не сможете изменить весь мир. Но отдельная реальность — в Вашем распоряжении. Те, кто испробовал Трансерфинг на своём опыте, с изумлением рассказывают, как их мысли непостижимым образом воплощаются в действительность, а реальность буквально на глазах меняет свой облик.
Зеланд В. Трансерфинг реальности. I-V ступень. — С.-Пб.: изд. «Весь», 2006. — 864 с.
Леви В.Л. Я и мы. Охота за мыслью. Искусство быть собой. Искусство быть другим. Везёт же людям. Нестандартный ребёнок. Азбука здравомыслия. Наёмный бог. Вагон любви. Травматология любви. Лекарство от лени. Приручение страха. Ближе к телу. Семейные войны. Первобытное мышление.
Дейл Карнеги (1888-1955) Как завоёвывать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Как перестать беспокоиться и начать жить.- М.: из. Прогресс, 1990. — 720 с.
Курпатов А.В. Счастлив по собственному желанию. Ключ к тайнам подсознания. Самоучитель по психологии и философии. Три главных открытия психологии: как управлять собой и своей жизнью.
Гроф С. Путешествие в поисках себя. Измерения сознания. Новые перспективы в психотерапии и исследовании внутреннего мира. — М.: изд. ACT, 2004. — 352 с.
Наталья Правдина Серия книг — «Счастливый мир».
Карлос Кастанеда (1926-1998) Учение дона Хуана, путь знаний индейцев Яки. Отдельная реальность. Второе кольцо силы. Огонь изнутри. Сила безмолвия. Искусство сновидения. Активная Сторона Бесконечности. Колесо Времени.
Зигмунд Фрейд (1856-1939) Толкование сновидений. Психоаналитические этюды. Исследования истепии.
Трансерфинг — трансформация потенциально возможного варианта в реальность.
Декорации — это внешний вид или форма проявления, а сценарий — последовательность, по которой сменяются события.
Маятник, по своей сути, является эгрсгором (в эзотеризме) — 1) руководители душ; 2) резервуары энергии, формируемые мысленной связью сознаний членов тех или иных объединений людей.
Хотя сами понятия «зло и добро» — относительны, об этом очень увлекательно сказано в книгах Лукьяненко С. Ночной дозор. Дневной дозор. Сумеречный дозор.
Целевой слайд — это воображаемая картина действительности в Вашем сознании.
У психологов есть такой очень действенный приём — обязывают пациента формулировать свои цели, а затем отвечать на вопрос — зачем она нужна именно Вам, и нужна ли вообще.
Избыточный потенциал — это напряжённость, локальное возмущение в равномерном энергетическом поле, он создаётся мысленной энергией человека, когда какому-нибудь объекту он придает избыточно важное значение.
Чистое намерение — это единство желания и действия при отсутствии значимости. Например, это — свободное намерение сходить в киоск за газетой или испить стакан воды.
Манипуляторы — это люди, которые действуют по формуле: «Ты должен делать то, что я говорю, потому что ты виновен» или «Я лучше тебя, поэтому ты не прав».
Карнеги: «Мысленно подготовьте себя к принятию самого худшего — в случае необходимости».
У Карнеги так: «Чтобы вытеснить беспокойство из своей жизни, будьте постоянно заняты. Загруженность деятельностью — одно из лучших лекарств, созданных когда-либо для изгнания духа уныния»
Карнеги советует: «Вместо того чтобы переживать из-за неблагодарности, будьте к ней готовы. Помните, что единственный способ обрести счастье, — это не ожидать благодарности».
Фрейле души человека — представляется в трансерфинге как его характерная резонансная частота.
Карнеги эти правила общения сформулировал так: «Искренне интересуйтесь другими людьми, улыбайтесь. Будьте хорошим слушателем. Поощряйте других говорить о самих себе. Говорите о том, что интересует Вашего собеседника. Внушайте Вашему собеседнику сознание его значительности и делайте это искренне».
У Карнеги рекомендации такие: «Проявляйте уважение к мнению Вашего собеседника. Пусть Ваш собеседник считает, что данная мысль принадлежит ему. Искренне старайтесь смотреть на вещи с точки зрения Вашего собеседника. Бросайте вызов, задевайте за живое».
У Карнеги: «Единственный способ одержать верх в споре — это уклониться от него. Задавайте собеседнику вопросы, вместо того чтобы ему что-то навязывать. Пусть Ваш собеседник считает, что данная мысль принадлежит ему. Дайте людям возможность поднять свой престиж».
122 Значимость синонимов и антонимов
1 идея, которая передается или предназначена для передачи в сознание с помощью языка, символа или действия- Значение этого слова активно обсуждается библеистами
- политическое значение отчета специальной комиссии
148 Синонимов и антонимов ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО
1 выражая одобрение- надеялись на положительную реакцию аудитории
- неблагоприятный,
- амортизационная,
- амортизационная,
- уничижительный,
- неодобрительно,
- безнадежная,
- отрицательный,
- неблагодарная,
- платно,
- неблагоприятный,
- нелестное,
- недружелюбный
- Я уверен , что это правильное направление
- ищет положительных доказательств существования НЛО
- выполнено,
- определенная,
- бесспорно,
- неоспоримый,
- неопровержимая,
- бесспорно,
- бесспорный,
- исчерпывающий,
- неопровержимый,
- конечно,
- без ответа,
- бесспорно,
- бесспорный,
- бесспорный,
- бесспорно
- ответственный,
- спорная,
- противоречивая,
- спорная,
- дискуссионная,
- спорная,
- сомнительно,
- спор,
- оборотная,
- проблемный
- (тоже проблемный),
- под вопросом,
- опровергнутый
Статистическая значимость
Люди, не являющиеся учеными, могут неправильно понять термин «значимый», встретив его в статье.В повседневном английском это слово означает «важный». Но когда исследователи говорят, что результаты исследования были «статистически значимыми», это не обязательно означает, что результаты важны.
Статистическая значимость относится к тому, являются ли какие-либо различия, наблюдаемые между изучаемыми группами, «реальными» или они просто случайны. Это могут быть группы работников, которые принимали участие в мероприятиях по охране труда и технике безопасности, или группы пациентов, участвовавшие в клинических испытаниях.
Давайте рассмотрим исследование, посвященное оценке нового препарата для похудания. Группа А получила препарат и потеряла в среднем четыре килограмма (кг) за семь недель. Группа B не получала препарат, но все же потеряла в среднем 1 кг за тот же период. Вызвал ли препарат разницу в весе на три килограмма? А может быть, группа А похудела просто случайно?
Статистическое тестирование начинается с предположения о невозможном: что две группы людей с самого начала были абсолютно одинаковы.Это означает, что средний начальный вес в каждой группе был одинаковым, как и пропорции более легких и более тяжелых людей.
Затем используются математические процедуры для изучения различий в результатах (потеря веса) между группами. Цель состоит в том, чтобы определить, насколько вероятно, что наблюдаемая разница — в данном случае разница в средней потере веса на три кг — могла возникнуть случайно.
Значение «p»
А вот где все усложняется.Ученые используют термин «p» для описания вероятности чисто случайного наблюдения такой большой разницы в двух группах абсолютно одинаковых людей. В научных исследованиях это известно как «p-значение».
Если маловероятно, что разница в результатах произошла случайно, разница объявляется «статистически значимой».
Математические вероятности, такие как p-значения, варьируются от 0 (нет шансов) до 1 (абсолютная достоверность). Таким образом, 0,5 означает 50-процентный шанс и 0.05 означает 5-процентный шанс.
В большинстве наук результаты, дающие p-значение 0,05, считаются границами статистической значимости. Если значение p меньше 0,01, результаты считаются статистически значимыми, а если оно ниже 0,005, они считаются статистически значимыми.
Но как это помогает нам понять значение статистической значимости в конкретном исследовании? Вернемся к нашему исследованию потери веса. Если результаты дают p-значение.05, вот что говорят ученые: «Если предположить, что две сравниваемые группы людей были абсолютно одинаковыми с самого начала, есть очень хороший шанс — 95 процентов — что трехкилограммовая разница в потере веса НЕ будет наблюдаться. если лекарство для похудания не принесло никакой пользы «. На основании этого открытия ученые сделают вывод, что препарат для похудания действительно эффективен.
Если вы заметили, что p-значение вывода равно 0,01, но предпочитаете, чтобы оно выражалось по-другому, просто вычтите p-значение из числа 1 (1 минус.01 равно 0,99). Таким образом, значение p, равное 0,01, означает, что существует отличный шанс (99%), что разница в результатах НЕ будет наблюдаться, если вмешательство не принесет никакой пользы.
Не все статистические тесты используются для определения эффективности вмешательств. Исследования, которые ищут ассоциации — например, выясняют, более ли уязвимы новые сотрудники к травмам, чем опытные — также полагаются на математическое тестирование, чтобы определить, соответствует ли наблюдение стандарту статистической значимости.
Источник: At Work, выпуск 40, весна 2005 г .: Институт труда и здоровья, Торонто
делать что-то — синонимы и родственные слова
act
глаголделать что-то немедленно, особенно для решения неотложной проблемы
быть занятым (не) делать что-то
фразатратить время, которое у вас есть, делая что-то
быть в процессе выполнения чего-то
фразаделать что-то в определенный момент, особенно когда что-то происходит или когда кто-то прерывает вас.
выполнить
фразовый глагол, чтобы сделать то, что вы сказали, что сделаете, или что вам сказали сделать
выпустить
глаголформа все делать все, что необходимо для выполнения обязанности или ответственности
делать
глаголвыполнять или завершать работу или часть работы
делать
глаголдействовать, чтобы справиться с ситуацией
сделать
глаголнеформально потратить какое-то время на что-то
сделать так
фразасделать то, что только что упомянуто
сделать кому-то честь сделать что-то
фразасделать что-то, что заставит другого человека очень гордиться
сделать что-то лично
фразасделать что-то, пойдя к месту или человеку, а не написав, позвонив по телефону или послав кому-то еще
выполнить глагол
выполнить конкретную работу или иметь конкретную цель
выполнить глагол
, чтобы делать то, что вы должны делать, например, как часть работы
функция
глаголделать все, что вы обычно делаете
получить 9015 4 глагола
, чтобы что-то сделать, или чтобы это сделали за вас
получить
фразовый глагол, чтобы наконец сделать то, что вы собирались сделать некоторое время
получить до
фразовый глагол, чтобы что-то сделать, особенно то, что вы не должны делать
дать
глаголвыполнить действие для кого-то или что-то
дать
глаголвыполнить определенное действие
пойти по этой дороге
фраза, чтобы предпринять определенный образ действий
иметь
глаголсделать что-то
сделать
глагол, используемый с некоторыми существительными, чтобы показать, что кто-то выполняет действие, указанное существительным
управлять
глаголомчасто юмористическим, чтобы преуспеть в выполнении чего-то раздражающего или неправильного
стоять
глаголдля выполнения определенного задания или услуги
взять
глаголсделать или сделать что-то
сделать шаг
фразудля выполнения определенного действия
Психическое здоровье: сохранение эмоционального здоровья
Эмоциональное здоровье — важная часть общего здоровья.Эмоционально здоровые люди могут контролировать свои мысли, чувства и поведение. Они способны справиться с жизненными трудностями. Они могут рассматривать проблемы в перспективе и оправляться от неудач. Они хорошо себя чувствуют и у них хорошие отношения.
Быть эмоционально здоровым не означает, что вы все время счастливы. Это означает, что вы осознаёте свои эмоции. Вы можете справиться с ними, независимо от того, положительные они или отрицательные. Эмоционально здоровые люди по-прежнему испытывают стресс, гнев и грусть.Но они умеют управлять своими негативными чувствами. Они могут сказать, когда проблема сложнее, чем они могут справиться в одиночку. Они также знают, когда следует обращаться за помощью к своему врачу.
Исследования показывают, что эмоциональное здоровье — это навык. Есть шаги, которые вы можете предпринять, чтобы улучшить свое эмоциональное здоровье и стать счастливее.
Путь к улучшению здоровья
Эмоциональное здоровье позволяет продуктивно работать и справляться со стрессами повседневной жизни. Это может помочь вам полностью реализовать свой потенциал.Это помогает вам работать с другими людьми и вносить свой вклад в общество.
Это также влияет на ваше физическое здоровье. Исследования показывают связь между оптимистичным психическим состоянием и физическими признаками хорошего здоровья. К ним относятся более низкое кровяное давление, снижение риска сердечных заболеваний и более здоровый вес.
Есть много способов улучшить или сохранить хорошее эмоциональное здоровье.
- Следите за своими эмоциями и реакциями. Обратите внимание на то, что в вашей жизни вызывает у вас грусть, разочарование или злость.Попытайтесь решить эти проблемы или изменить их.
- Выражайте свои чувства соответствующим образом. Сообщите близким людям, когда вас что-то беспокоит. Хранение в себе чувства печали или гнева усиливает стресс. Это может вызвать проблемы в ваших отношениях, на работе или в школе.
- Думайте, прежде чем действовать. Дайте себе время подумать и успокойтесь, прежде чем сказать или сделать то, о чем вы могли бы пожалеть.
- Управляйте стрессом. Изучите методы релаксации, чтобы справиться со стрессом.Это может быть глубокое дыхание, медитация и упражнения.
- Стремитесь к балансу. Найдите здоровый баланс между работой и игрой, а также между активностью и отдыхом. Найдите время для того, что вам нравится. Сосредоточьтесь на позитивных вещах в своей жизни.
- Позаботьтесь о своем физическом здоровье. Регулярно занимайтесь спортом, ешьте здоровую пищу и высыпайтесь. Не злоупотребляйте наркотиками или алкоголем. Следите за тем, чтобы ваше физическое здоровье не влияло на ваше эмоциональное здоровье.
- Общайтесь с другими. Назначьте свидание, присоединитесь к группе и поздоровайтесь с незнакомцами. Нам нужны позитивные связи с другими людьми.
- Найдите цель и смысл. Определите, что для вас важно в жизни, и сосредоточьтесь на этом. Это может быть ваша работа, ваша семья, волонтерство, уход или что-то еще. Тратьте свое время на то, что кажется вам значимым.
- Сохраняйте позитивный настрой. Сосредоточьтесь на хорошем в своей жизни. Простите себя за ошибки и прощайте других.Проводите время со здоровыми, позитивными людьми.
На что обратить внимание
Люди с хорошим эмоциональным здоровьем могут по-прежнему иметь эмоциональные проблемы или психические заболевания. Психическое заболевание часто имеет физическую причину. Это могло быть из-за химического дисбаланса в мозге. Стресс и проблемы в семье, на работе или учебе могут вызвать психическое заболевание или усугубить его.
Консультации, группы поддержки и лекарства могут помочь людям с эмоциональными проблемами или психическими заболеваниями. Если у вас есть постоянная эмоциональная проблема, поговорите со своим врачом.Он или она может помочь вам подобрать правильный метод лечения.
Вопросы к врачу
- Какие шаги мне следует предпринять, чтобы улучшить свое эмоциональное здоровье?
- Может ли медицина помочь мне лучше справиться?
- Должен ли я обратиться к терапевту или консультанту?
- Как мое физическое здоровье влияет на мое эмоциональное здоровье?
- Какие методы управления стрессом подойдут мне лучше всего?
Ресурсы
Национальные институты здравоохранения: инструментарий эмоционального благополучия
Авторские права © Американская академия семейных врачей,
Эта информация представляет собой общий обзор и может не относиться ко всем.Поговорите со своим семейным врачом, чтобы узнать, применима ли эта информация к вам, и получить дополнительную информацию по этому вопросу.
Прикладной анализ поведения (ABA) | Аутизм говорит
Что такое прикладной анализ поведения?
Прикладной анализ поведения (ABA) — это терапия, основанная на науке об обучении и поведении.
Анализ поведения помогает нам понять:
- Как работает поведение
- Как на поведение влияет окружающая среда
- Как происходит обучение
ABA-терапия применяет наше понимание того, как работает поведение, к реальным ситуациям.Цель состоит в том, чтобы усилить полезное поведение и уменьшить поведение, которое вредно или влияет на обучение.
Программы терапии ABA могут помочь:
- Повышение языковых и коммуникативных навыков
- Улучшение внимания, концентрации, социальных навыков, памяти и учебы
- Уменьшение проблемного поведения
Методы анализа поведения используются и изучаются десятилетиями. Они помогли многим учащимся приобрести различные навыки — от здорового образа жизни до изучения нового языка.Терапевты использовали ABA для помощи детям с аутизмом и связанными с ним нарушениями развития с 1960-х годов.
Как работает ABA-терапия?
Прикладной анализ поведения включает в себя множество методов для понимания и изменения поведения. ABA — это гибкий метод лечения:
Положительное армирование
Положительное подкрепление — одна из основных стратегий, используемых в ABA.
Когда за поведением следует что-то, что ценится (награда), человек с большей вероятностью повторит это поведение.Со временем это способствует положительному изменению поведения.
Во-первых, терапевт определяет целевое поведение. Каждый раз, когда человек успешно использует поведение или навык, он получает вознаграждение. Награда имеет значение для человека — примеры включают похвалу, игрушку или книгу, просмотр видео, доступ на игровую площадку или другое место и многое другое.
Положительные награды побуждают человека продолжать использовать навык. Со временем это приводит к значительному изменению поведения.
Антецедент, поведение, следствие
Понимание антецедентов (что происходит до появления поведения) и последствий (что происходит после поведения) — еще одна важная часть любой программы ABA.
Следующие три шага — « A-B-Cs » — помогают нам научить и понимать поведение:
Антецедент : это то, что происходит прямо перед целевым поведением. Это может быть словесное выражение, например, команда или просьба. Он также может быть физическим, например, игрушка или предмет, или свет, звук или что-то еще в окружающей среде. Антецедент может исходить из окружающей среды, от другого человека или быть внутренним (например, мысль или чувство).
Результирующее поведение : это реакция или отсутствие реакции человека на антецедент.Это может быть действие, словесный ответ или что-то еще.
- следствие : это то, что следует сразу после поведения. Это может быть положительное подкрепление желаемого поведения или отсутствие реакции на неправильные / несоответствующие ответы.
Взгляд на A-B-Cs помогает нам понять:
- Почему может происходить какое-то поведение
- Как различные последствия могут повлиять на вероятность повторения такого поведения
ПРИМЕР:
- Антецедент: Учитель говорит: «Пора убрать игрушки» в конце дня.
- Поведение: Студент кричит «нет!»
- Последствие: Учитель убирает игрушки и говорит: «Хорошо, игрушки готовы».
Как ABA может помочь ученику научиться более подходящему поведению в этой ситуации?
- Антецедент: Учитель говорит: «Пора убирать» в конце дня.
- Поведение: Ученику напоминают о том, чтобы спросить: «Можно мне еще 5 минут?»
- Последствие: Учитель говорит: «Конечно, у вас может быть еще 5 минут!»
Продолжая практиковаться, ученик сможет заменить неподобающее поведение более полезным.Это более простой способ для ученицы получить то, что ей нужно!
Что включает в себя программа ABA?
Хорошие программы ABA для аутизма не универсальны. ABA не следует рассматривать как набор упражнений. Скорее, каждая программа написана для удовлетворения потребностей отдельного учащегося.
Цель любой программы ABA — помочь каждому человеку развить навыки, которые помогут ему стать более независимыми и успешными в краткосрочной и будущей перспективе.
Планирование и текущая оценка
Квалифицированный и обученный поведенческий аналитик (BCBA) разрабатывает и непосредственно контролирует программу.Они адаптируют программу ABA к навыкам, потребностям, интересам, предпочтениям и семейной ситуации каждого учащегося.
BCBA начнется с детальной оценки навыков и предпочтений каждого человека. Они будут использовать это для написания конкретных целей лечения. Также могут быть включены семейные цели и предпочтения.
Цели лечения написаны в зависимости от возраста и уровня способностей человека с РАС. Цели могут включать в себя множество различных областей навыков, например:
- Общение и язык
- Социальные навыки
- Уход за собой (например, принятие душа и туалета)
- Развлечения и отдых
- Двигательные навыки
- Обучение и академические навыки
План обучения разбивает каждый из этих навыков на небольшие конкретные шаги.Терапевт обучает каждому шагу один за другим, от простых (например, имитация отдельных звуков) до более сложных (например, ведение разговора).
BCBA и терапевты измеряют прогресс, собирая данные на каждом сеансе терапии. Данные помогают им постоянно отслеживать прогресс человека в достижении целей.
Поведенческий аналитик регулярно встречается с членами семьи и персоналом программы, чтобы просмотреть информацию о прогрессе. Затем они могут планировать заранее и при необходимости корректировать планы и цели обучения.
Методы и философия ABA
Преподаватель использует различные процедуры ABA. Некоторыми руководит инструктор, а другими — человек с аутизмом.
Родители, члены семьи и опекуны проходят обучение, чтобы они могли поддерживать обучение и практику в течение дня.
У человека с аутизмом будет много возможностей учиться и практиковать навыки каждый день. Это может произойти как в запланированных, так и в естественных ситуациях.Например, тот, кто учится приветствовать других, говоря «привет», может получить возможность попрактиковаться в этом навыке в классе со своим учителем (запланировано) и на игровой площадке во время перемены (естественно).
Учащийся получает множество положительных подкреплений за демонстрацию полезных навыков и социально приемлемого поведения. Акцент делается на позитивном социальном взаимодействии и приятном обучении.
Учащийся не получает подкрепления за поведение, которое наносит вред или мешает обучению.
ABA эффективна для людей любого возраста. Его можно использовать с раннего детства до взрослого возраста!
Кто предоставляет услуги ABA?
Сертифицированный советник по поведенческому анализу (BCBA) предоставляет услуги ABA-терапии. Чтобы стать BCBA, необходимо следующее:
- Получите степень магистра или доктора психологии или анализа поведения
- Сдать национальный сертификационный экзамен
- Получить государственную лицензию на занятие практикой (в некоторых штатах)
В программах ABA-терапии также участвуют терапевты или зарегистрированные специалисты по поведению (RBT).Эти терапевты проходят обучение и контролируются BCBA. Они работают напрямую с детьми и взрослыми с аутизмом, чтобы практиковать навыки и работать над достижением индивидуальных целей, сформулированных BCBA. Вы можете слышать, как их называют по-разному: поведенческие терапевты, линейные терапевты, бихевиористы и т. Д.
Чтобы узнать больше, посетите веб-сайт Совета по сертификации поведенческих аналитиков.
Какие доказательства того, что ABA работает?
ABA считается передовым методом лечения, основанным на доказательствах, Главный хирург США и Американская психологическая ассоциация.
«Доказательная база» означает, что ABA прошла научные тесты на ее полезность, качество и эффективность. ABA-терапия включает в себя множество различных техник. Все эти методы сосредоточены на антецедентах (что происходит до того, как поведение происходит) и на последствиях (что происходит после поведения).
Более 20 исследований установили, что интенсивная и долгосрочная терапия с использованием принципов ABA улучшает результаты для многих, но не для всех детей с аутизмом.«Интенсивный» и «долгосрочный» относятся к программам, предусматривающим от 25 до 40 часов терапии в неделю в течение от 1 до 3 лет. Эти исследования показывают улучшение интеллектуального функционирования, языкового развития, повседневных жизненных навыков и социального функционирования. Исследования с участием взрослых с использованием принципов ABA, хотя и меньшего числа, показывают аналогичные преимущества.
Покрывается ли ABA страховкой?
Иногда. Для покрытия услуг ABA требуются многие виды частного медицинского страхования. Это зависит от того, какая у вас страховка и в каком штате вы живете.
Все планы Medicaid должны покрывать лечение, которое необходимо с медицинской точки зрения для детей в возрасте до 21 года. Если врач прописывает ABA и говорит, что это необходимо с медицинской точки зрения для вашего ребенка, Medicaid должна покрыть стоимость.
Пожалуйста, посетите наши страховые ресурсы для получения дополнительной информации о страховании и покрытии услуг по лечению аутизма.
Вы также можете связаться с группой реагирования на аутизм, если у вас возникнут трудности с получением страхового покрытия или вам потребуется дополнительная помощь.
Где я могу найти службы ABA?
Чтобы начать, выполните следующие действия:
- Поговорите со своим педиатром или другим поставщиком медицинских услуг о ABA.Они могут обсудить, подходит ли ABA для вашего ребенка. Они могут выписать рецепт для ABA, если это необходимо для вашей страховки.
- Проверьте, покрывает ли ваша страховая компания расходы на терапию ABA и каковы ваши льготы.
- Найдите в нашем каталоге ресурсов ближайших к вам поставщиков ABA. Или спросите совета у врача и учителя вашего ребенка.
- Позвоните провайдеру ABA и запросите оценку приема. Подготовьте несколько вопросов (см. Ниже!)
Какие вопросы мне задать?
Важно найти поставщика услуг ABA и терапевтов, которые подходят вашей семье.Первый шаг для терапевтов — установить хорошие отношения с вашим ребенком. Если ваш ребенок доверяет своим терапевтам и любит проводить с ними время, терапия будет более успешной и увлекательной!
Следующие вопросы помогут вам оценить, подходит ли поставщик услуг для вашей семьи. Не забывайте также доверять своим инстинктам!
- Сколько BCBA у вас в штате?
- Имеют ли они лицензию BACB и через государство?
- Сколько у вас психотерапевтов?
- Сколько терапевтов будут работать с моим ребенком?
- Какую подготовку проходят ваши терапевты? Как часто?
- Сколько еженедельно получают непосредственное наблюдение терапевты со стороны BCBA?
- Как вы решаете проблемы безопасности?
- Как выглядит типичный сеанс ABA?
- Предлагаете ли вы терапию на дому или в клинике?
- Как вы определяете цели для моего ребенка? Считаете ли вы вклад родителей?
- Как часто вы переоцениваете цели?
- Как оценивается прогресс?
- Сколько часов в неделю вы можете проводить?
- У вас есть список ожидания?
- Какой вид страхования вы принимаете?
Для получения дополнительной информации
Руководство ATN / AIR-P для родителей по прикладному анализу поведения
ATN / AIR-P Введение в лечение поведенческого здоровья
Совет по сертификации поведенческих аналитиков (BACB)
Международная ассоциация анализа поведения (ABAI)
Модификация поведения — PubMed
Модификация поведения — это психотерапевтическое вмешательство, в основном используемое для устранения или уменьшения неадаптивного поведения у детей или взрослых.В то время как некоторые методы лечения сосредоточены на изменении мыслительных процессов, которые могут влиять на поведение, например, когнитивно-поведенческая терапия, модификация поведения фокусируется на изменении определенного поведения без учета мыслей или чувств человека. Прогресс и результат вмешательства можно измерить и оценить. Должен быть идентифицирован функциональный анализ антецедентов и последствий проблемного поведения. Это приводит к созданию определенных целевых моделей поведения, которые станут предметом изменений.Затем некоторыми переменными можно управлять с помощью подкреплений и наказаний, чтобы изменить проблемное поведение (я). Цель состоит в том, чтобы устранить или уменьшить неадекватное поведение.
Модификация поведения — это разновидность поведенческой терапии. Б. Ф. Скиннер продемонстрировал, что поведение можно формировать с помощью подкрепления и / или наказания. Скиннер отметил, что поощрение — это следствие, которое увеличивает вероятность повторения поведения, а наказание — это следствие, которое снижает вероятность.Положительные и отрицательные используются в математических терминах. Положительное означает, что что-то добавлено, а отрицательное означает, что что-то вычтено или убрано. Таким образом, положительное подкрепление происходит, когда поведение поощряется вознаграждением. Если ребенку нравятся конфеты и уборка комнаты является желаемым поведением, леденец является положительным подкреплением (наградой), потому что это то, что дается или добавляется, когда возникает такое поведение. Это увеличивает вероятность повторения такого поведения. Отрицательное подкрепление удаляет стимул как следствие поведения, но приводит к положительному результату для человека.Например, снимается штраф, и человеку больше не нужно сесть в тюрьму. Устранение отрицательного стимула (штрафа) приводит к положительному результату для человека, без тюремного заключения.
И наоборот, положительное наказание — это добавление отрицательных последствий. Например, ребенка шлепают, когда он переходит улицу, не держась за руку матери. Тогда он больше не переходит улицу в одиночку. Порка — это положительное наказание, потому что это добавленное к ситуации последствие, которое снижает вероятность того, что ребенок перейдет улицу в одиночку.Негативное наказание устраняет благоприятные последствия для уменьшения нежелательного поведения. Например, если Эмили не успевает закончить домашнее задание, ее мобильный телефон отнимают. Она считает своим приоритетом закончить домашнее задание сразу после школы, прежде чем делать что-либо еще. Удаление сотового телефона будет «негативным», потому что это что-то уносит, уменьшая вероятность того, что она не закончит домашнее задание в следующий раз.
Подкрепление и наказание работают как независимо, так и вместе, как часть плана поведения.Положительное подкрепление работает намного лучше и быстрее, чем наказание. В детской психиатрии родители часто приходят в офис сердитыми и разочарованными из-за своего ребенка, потому что «ничего не работает». Они испробовали несколько видов наказаний в случае плохого поведения: они лишили детей игрушек или привилегий или поместили ребенка в тайм-аут. Часто положительные типы не подкрепляются. Одним из непосредственных преимуществ планов изменения поведения является переход от исключительно наказания за нежелательное поведение к поощрению за хорошее поведение.
(Таблица 1, Скотт и Когберн, 2017 г.)
В таблице 1 обратите внимание, что наказание и поощрение не имеют ничего общего с хорошим или плохим поведением, только если оно увеличивает или уменьшает вероятность повторения поведения.
Есть несколько графиков подкрепления, которые могут повлиять на поведение. Когда план поведения изначально установлен, непрерывные два используются для установления и закрепления поведения.После того, как поведение установлено, непрерывное армирование может измениться на прерывистое, что называется утонением . Существует четыре типа периодического армирования. Они есть:
Фиксированный интервал, когда человек подкрепляется заданным числом ответов
Переменный интервал, когда человек подкрепляется переменным числом ответов
Фиксированное соотношение, при котором человек подкрепляется после определенного количества ответов
Переменное соотношение, при котором человек получает подкрепление после переменного количества ответов.Периодическое подкрепление с переменным соотношением является наиболее эффективным графиком для подкрепления поведения.
Примеры
Фиксированный интервал: награждение человека в конце каждого дня
Переменный интервал: награждение человека иногда в конце дня, иногда в конце недели, иногда каждые несколько дней
Фиксированный соотношение: награждение человека после четырехкратного выполнения желаемого поведения
Переменное соотношение: награждение человека после выполнения желаемого поведения три раза, затем шесть раз, затем два раза.