Разное

Определение аффект: Аффект — Гуманитарный портал

Содержание

Аффект — Гуманитарный портал

Аффект — это философско-психологическое понятие, принятое для обозначения [относительно] кратковременного и активно протекающего психического состояния (см. Психика), вызванного сильным эмоциональным переживанием (тревоги, страха, гнева, ужаса, отчаяния и других), которое обычно сопровождается резкой экспрессией. Аффект может нарушать нормальное течение высших психических процессов — восприятия и мышления, вызывать сужение, а иногда и помрачение сознания. При определённых условиях отрицательные аффекты фиксируются в памяти в виде так называемых аффективных комплексов. Эти следы пережитых аффективных состояний способны актуализироваться под влиянием раздражителей, ассоциативно связанных с той обстановкой, которая вызвала аффект. Другая важная особенность аффекта состоит в том, что по мере повторения отрицательных аффектов, вызванных одними и теми же или сходными факторами, их проявление может усиливаться (явление «аккумуляции» аффекта), создавая иногда картину патологического поведения.

В европейской философской традиции начало изучения аффектов обычно связывается с именами древнегреческих философов. У Платона, например, аффекты (пыл) являются одним из врождённых начал души, располагающимися между вожделением и рассудительностью. Доминирование в душе пыла определяет принадлежность человека к классу воинов. Сформулированная Платоном позиция закрепилась в философии Средних веков и Нового времени, где аффект обычно толковался как низшее по сравнению с умом начало, препятствующее формированию ясных и отчётливых понятий об объекте познания. Существенная модернизация представлений об аффектах произошла в конце XIX — начале XX века в связи с эмпирическими исследованиями этого феномена и развитием французской социологической школы. Э. Дюркгейм и М. Мосс установили, что степень воздействия коллективных представлений на деятельность и сознание индивида зависит от силы и интенсивности аффектаций. Проведённые несколько позже Л. Леви-Брюлем исследования в области первобытного мышления показали, что для безусловного господства общезначимых норм и стереотипов, подчинения воли индивида коллективу в различных ритуалах (инициации, жертвоприношения и прочих) программировались действия, сначала вызывающие аффектацию, а затем, при повторении ритуала, её закрепляющие.

Исследования в области религиозной психологии и клинические испытания показали, что различные техники достижения изменённых состояний сознания (в частности, мистических) также обычно сопряжены с аффектацией. Нейтрализуя комплекс логических структур и препятствуя целенаправленной рассудочной деятельности, аффектация способствует преодолению порога сознания, выходу из мира осознанных представлений в сферу бессознательного, из области мыслеформ к имманентным структурам личности.

Аффект (психология) — это… Что такое Аффект (психология)?

У этого термина существуют и другие значения, см. Аффект.

Аффе́кт (лат. affectus — страсть, душевное волнение) — эмоциональный процесс, характеризующийся кратковременностью и высокой интенсивностью, сопровождающийся резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в работе внутренних органов. Аффекты отличают от эмоций, чувств и настроений.[1]

Смысл понятия

Аффект, как и любой другой эмоциональный процесс, представляет собой психофизиологический процесс внутренней регуляции деятельности, и отражает бессознательную субъективную оценку текущей ситуации. Его уникальными характеристиками являются кратковременность и высокая интенсивность, в сочетании с выраженными проявлениями в поведении и работе внутренних органов. У животных возникновение аффектов связано с факторами, непосредственно затрагивающими поддержание физического существования, связанными с биологическими потребностями и инстинктами. Содержание и характер аффектов человека претерпевает значительное изменение под влиянием общества, и они могут возникать также в складывающихся социальных отношениях, например, в результате социальных оценок и санкций. Аффект всегда возникает в ответ на уже сложившуюся ситуацию,

[1] мобилизуя организм и организуя поведение так, чтобы обеспечить быструю реакцию на неё.

Границы понятия

Специалисты проводят различие между понятием «аффект» и понятиями «чувство», «эмоция», «настроение» и «переживание».

От чувств, настроений и эмоций аффекты отличаются прежде всего интенсивностью и кратковременностью, а также тем, что всегда возникают в ответ на уже возникшую ситуацию. [1]

Под переживаниями понимают только субъективно-психическую сторону эмоциональных процессов, не включающую физиологические составляющие.

Характеристики

Интенсивность (сила)

Аффекты могут различаться друг от друга по силе, начиная от наиболее слабых и контролируемых сознательно, заканчивая патологическими, полностью исключающими возможность сознательного контроля.

Валентность

Как и все эмоциональные процессы, аффекты отражают субъективную оценку, значимость чего-либо. Как оценка бывает положительной или отрицательной, так и аффекты бывают положительными или отрицательными. В виду своей биологической функции (быстрая организация поведения субъекта), аффекты не бывают амбивалентными.

Стеничность

В зависимости от влияния на активность, аффекты подразделяются на стенические (от др.-греч. σθένος — сила) и астенические (от др.-греч. ἀσθένεια — бессилие). Стенические аффекты побуждают к активной деятельности, мобилизуют силы человека (гнев, восторг и другие).

Астенические аффекты расслабляют или парализуют силы (бессилие, ужас и другие).

Физиологические и патологические

Основная статья: Патологический аффект

Различают (особенно в судебной психиатрии) физиологический и патологический аффект. Первый, в отличие от второго, не сопровождается потерей самоконтроля, и не является основанием для признания лица невменяемым. Второй является нарушением нормального функционирования психики и может свидетельствовать о необходимости медицинского вмешательства. Исторически определение «физиологический» было введено, чтобы подчеркнуть отличие простого, нормального аффекта от патологического, показать, что его физиологическую основу составляют естественные для здорового человека нейродинамические процессы, однако причины наблюдающихся при аффекте физиологических явлений имеют психологическую природу. В современной психологической литературе понятие «аффект» употребляется вообще без дополнительных определений.

Содержание

Аффекты даже одной валентности могут различаться по содержанию. Например: гнев, восторг, испуг и другие.

Физиология аффекта

Начало течения аффекта сопровождается изменениями со стороны вегетативных реакций (изменение пульса и дыхания, спазм периферических кровеносных сосудов, выступание пота и другие), резко выраженными изменениями в произвольно-двигательной сфере (торможение, возбуждение или перевозбуждение, нарушение координации движений). На этом эффекте основан принцип работы детектора лжи, регистрирующего множество физиологических показателей организма.

Сильный аффект обычно нарушает нормальное течение высших психических процессов — восприятия и мышления, иногда вызывает сужение сознания или его помрачение.

Аффективный комплекс и куммулятивный аффект

Переживаемые состояния аффекта оставляют сильные устойчивые «аффективные следы» в долговременной памяти, определяющие избирательность последующего поведения по отношению к ситуациям и их элементам которые прежде вызывали аффект. Комплексы таких следов («аффективные комплексы») оказывают существенное влияние на развитие и функционирование психики, личности и поведение человека — даже относительно далекие по смыслу слова-раздражители вызывают по ассоциации элементы аффективных комплексов.

Повторение ситуаций, вызывающих то или иное отрицательное аффективное состояние, ведет к аккумуляции аффекта, которая может разрядиться в бурном, неуправляемом аффективном поведении («аффективный взрыв», «куммулятивный аффект»). В связи с этим свойством аффектов были предложены в воспитательных и терапевтических целях различные методы «канализации» аффекта.[1]

Примечания

Литература

  1. Балабанова Л. М.. Судебная патопсихология (вопросы определения нормы и отклонений). — Донецк: Сталкер, 1998. — 432 с. — 20 000 экз. — ISBN 966-596-104-7
  2. Ребер, Артур С. Большой толковый психологический словарь = The Penguin Dictionary of Psychology: Second Edition. — 2-е издание. — Москва: Вече, АСТ, 2001. — Т. 1 (из 2х). — 592 с. — 8000 экз. — ISBN 5-17-009151-6, ISBN 5-17-009148-6, ISBN 5-17-008900-7, ISBN 5-7838-0606-4, ISBN 5-7838-0605-6
  3. Макаренко, Антон Семёнович. Педагогическая поэма. — Москва: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1957.  — Т. 1 (из 7). — С. 61, 63, 64, 65.
  4. Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под редакцией В. И. Селиверстова. — Москва: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. — С. 59-60. — 400 с. — 25 000 экз. — ISBN 5-691-00044-6
  5. Психологический словарь / Под редакцией В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова и других. — Москва: Педагогика, 1983. — С. 29-20. — 448 с. — 75 000 экз.
  6. Энциклопедический словарь медицинских терминов. В 3-х томах / Главный редактор Б. В. Петровский. — Москва: Советская энциклопедия, 1982. — Т. 1. — С. 109. — 1424 с. — 100 000 экз.
  7. Аффект // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 86 томах (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.

Общая психопатология | Обучение | РОП

Аффекты, или аффективно-шоковые реакции — предельно выраженные эмоциональные реакции, возникающие у человека при столкновении с экстремальными (в том числе угрожающими жизни) ситуациями и отличающиеся большой силой, способностью тормозить другие психические процессы (в том числе рациональное мышление), навязывая определенный, закрепленный эволюцией способ «аварийного» преодоления ситуации. Такие реакции, как правило, кратковременны и завершаются по мере минования опасности. Выделяют как минимум три варианта такого инстинктивного поведения, которые можно выразить формулой «

бей, беги или замри».

Подобное реагирование на события чрезвычайной значимости досталось человеку от животных. В широко известных примерах поведения животных мы можем увидеть такие реакции с особой наглядностью. Например, если кошка поймала мышь и играет с ней, то жертва обычно попеременно выбирает два варианта поведения — либо замирает, чтобы кошка ее не видела или сочла мертвой и потеряла интерес, либо, наоборот, хаотично мечется, стремясь каким-то случайным отчаянным образом вырваться из создавшегося положения, избежать своей участи. А если к самой кошке вплотную подошла угрожающая ей собака, то теперь уже кошке нужно будет выбирать между тем, чтобы наброситься на собаку или убежать от нее.

Так же как и у животных, у человека в момент серьезной опасности происходит подготовка к действию за счет активации гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы, выброса адреналина и норадреналина в кровь с соответствующими эффектами: расширением зрачков, повышением частоты сердечных сокращений и дыхания, повышением артериального давления и изменением сосудистого тонуса (расширение кровеносных сосудов в мышцах, сужение сосудов во внутренних органах и кожных покровах), мышечного тонуса, повышением уровня глюкозы крови и пр. Сознание человека в этот момент называют суженным (аффективно-суженным состоянием сознания): в этом состоянии воспринимаются только раздражители, непосредственно связанные с текущей угрозой, другие раздражители игнорируются (наиболее наглядно видно в феномене туннельного зрения — сужении полей зрения при сильных эмоциях, человек воспринимает только то, что находится непосредственно в центре его взора), снижается способность рационально рассуждать, рассматривать альтернативные варианты действий, оценивать их последствия, нарушается способность к самоконтролю, на первый план выходят очень быстрые, интуитивные решения и реакции, направленные на скорейшее избавление от опасности.

Переживание серьезной опасности у человека возникает в ситуациях, несущих непосредственную угрозу жизни, здоровью и привычному укладу его жизни и близких ему лиц, например во время природных и техногенных катастроф, пожаров, при несчастных случаях, боевых действиях, террористических атаках, насилии со стороны преступников, сексуальном насилии и др.

Варианты аффективно-шоковых реакций:

· Агрессивное поведение, направленное на активное устранение угрозы (реакция «бей»). В судебной практике особо рассматриваются состояния «внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффекта)», вызванные внешней угрозой и приводящие к чрезмерному использованию силы и в отношении лиц, представлявших такую угрозу. В этих случаях состояния, которые сопровождаются суженным, но не помраченным сознанием, называют физиологическим аффектом. Считается, что такое состояние снижает способность к самоконтролю и оценке последствий своих действий, тем не менее эти способности полностью не утрачены, поэтому человек, совершивший в таком состоянии правонарушение, не освобождается от уголовного наказания. Физиологический аффект необходимо дифференцировать с аффектом патологическим (см. таблицу ниже).

· Психомоторное возбуждение, «двигательная буря» (реакция «беги»). Характеризуется двигательным возбуждением с нецеленаправленными, плохо осмысляемыми действиями, которые потенциально могли бы помочь человеку вырваться из создавшегося положения, но зачастую, напротив, в силу своей неосмысленности несут для него дополнительную опасность. Например, во время пожара некоторые люди, поддавшись своему эмоциональному состоянию, вместо того, чтобы воспользоваться предусмотренными путями эвакуации, мечутся во всех направлениях, иногда выбрасываясь из окон в то время, когда еще доступны безопасные пути выхода из пожара. Во время военных действий описаны ситуации, когда неопытные новобранцы во время первой атаки врага выскакивали из окопов и принимались беспорядочно стрелять во всех людей, которые пытались к ним приблизиться, в том числе в своих сослуживцев. Особую опасность лица в состоянии «двигательной бури» представляют в местах массовых скоплений людей, когда их поведение может быстро «заражать» окружающих, вызывая массовую панику и давку.

· Двигательный ступор (обездвиженность), «мнимая смерть» (реакция «замри»). Случаи, когда эмоции «парализуют» действия человека, необходимые для того, чтобы избежать или минимализировать последствия грозящей ему опасности. Будучи не в состоянии справиться с охватившими его эмоциями, человек остается лишь пассивным наблюдателем происходящих вокруг него угрожающих событий. Например, мать, услышав зов о помощи своего тонущего сына, останавливается «как вкопанная», «руки и ноги не слушаются», в ужасе смотрит на то, как сын тонет у нее на глазах, хотя находится всего в нескольких десятках метров от него.

Эмоции в некоторых случаях мешают людям справляться и с менее чрезвычайными ситуациями. Например, некоторые студенты, отвечая на экзамене, могут быть напуганы ситуацией экзамена и вопросами экзаменатора до такой степени, что также впадают в крайние состояния:

  • Состояние «двигательной бури», когда студенты начинают произносить сразу все знакомые им термины из данной дисциплины, видимо, в надежде случайным образом приблизиться к правильному ответу. Однако во многих дисциплинах (особенно в психиатрии, где студентам медицинских вузов приходится усваивать много новых для них терминов) такое неосмысленное использование специальных терминов заставляет экзаменатора решить, что студент не только не знает ответа на его вопрос, но и значения всех тех слов, которые он употребляет.
  • Состояние «мнимой смерти», когда студенты оказываются не в состоянии вымолвить ни слова, не в состоянии решиться дать ответ даже на достаточно простые и очевидные вопросы. Длительные паузы между ответами обычно очень раздражают экзаменаторов, ведь другие студенты в это время ждут возможности ответить.

Такие же состояния возможны и у врачей (особенно малоопытных), в том числе во время оказания неотложной помощи. При развитии жизнеугрожающих состояний у пациентов недостаточно подготовленный врач опять же склонен впадать в крайние состояния — «двигательной бури» (когда выполняет все лечебные и диагностические манипуляции, которые в данным момент доступны, вместо того, чтобы действовать согласно необходимому для спасения жизни пациента алгоритму) или «мнимой смерти» (когда врачом не предпринимается никаких, даже простейших действий). Помочь врачам справляться со своими эмоциями ради спасения их пациентов могут:

  1. Прочно усвоенные («зазубренные») знания, хорошо заученные, простые и непротиворечивые алгоритмы оказания помощи. При оказании помощи в неотложных состояниях у врача нет ни времени на размышления, ни способности последовательно логически рассуждать (в связи с аффективно-суженным сознанием), поэтому в его распоряжении остается лишь прочно заученная информация (см. раздел «Память»).
  2. Тренировки. Врачебный опыт позволяет не только хорошо освоить практическое выполнение тех или иных врачебных манипуляций, но и научиться справляться со своими эмоциями, контролировать их. Однако не очень хорошо, когда такой опыт приобретается на реальных пациентах. В мировом медицинском образовании все большее значение приобретает обучение врачей в специально созданных симуляционных центрах, а также с помощью решения различных ситуационных задач, моделирующих в том числе различные неотложные состояния. Только после того, как действия в тех или иных ситуациях доведены до автоматизма (подобно тому, что достигается в ходе учений пожарных, спасателей, пилотов), врач может приступать к практической работе без опасений за последствия своих собственных действий для пациентов.
  3. Доступность средств оказания неотложной помощи. Если вспомнить феномены аффективно-суженного сознания и туннельного зрения, становится понятным, почему так важно, чтобы средства оказания неотложной помощи, даже те, которые необходимы очень редко, были в прямом смысле «всегда под рукой» у медицинского персонала, а инструкции к ним наглядны и однозначны.

Дифференциальная диагностика патологического и физиологического аффектов

Физиологический аффект

Патологический аффект

Сознание не помрачено, но сужено.

1. Кратковременность (секунды-минуты)

2. Соответствие силе переживания (адекватность раздражителю)

3. Возникает сразу в ответ на действие раздражителя (реакция «короткого замыкания»)

4. Действия носят целенаправленный характер

5. Как правило, после помнят все

6. После — эмоциональное облегчение

7. Не освобождает от уголовной ответственности, но может являться смягчающим вину обстоятельством («состояние сильного душевного волнения»)

Представляет собой вариант сумеречного помрачения сознания (часто в виде галлюцинаторно-бредового варианта)

1. Минуты-часы

2. Несоответствие реакции силе раздражителя

3. Нет реакции «короткого замыкания»

4. В действиях отражаются психотические переживания

5. Амнезия всего периода

6. После — терминальный сон

7. Признаются невменяемыми


Аффект ук \ Акты, образцы, формы, договоры \ Консультант Плюс

]]>

Подборка наиболее важных документов по запросу Аффект ук (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Аффект ук Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Статья: Конкуренция правовых норм
(Суркова С.В.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2021)- конкуренция между основным и привилегированным составами преступления. Так, по отношению к общей норме, предусматривающей ответственность за умышленное убийство без отягчающих и смягчающих обстоятельств, специальными будут нормы, предусмотренные ст. ст. 106 (убийство матерью новорожденного ребенка), 107 (убийство, совершенное в состоянии аффекта), 108 УК РФ (убийство, совершенное при превышении пределов необходимой обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление).

Нормативные акты: Аффект ук Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.09.2012 N 19
«О применении судами законодательства о необходимой обороне и причинении вреда при задержании лица, совершившего преступление»15. Следует отграничивать убийство и умышленное причинение тяжкого вреда здоровью при превышении пределов необходимой обороны (часть 1 статьи 108 и часть 1 статьи 114 УК РФ) от убийства и причинения тяжкого вреда здоровью в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффекта) (статья 107 и статья 113 УК РФ), принимая во внимание, что для преступлений, совершенных в состоянии сильного душевного волнения, характерно причинение вреда потерпевшему не с целью защиты и, следовательно, не в состоянии необходимой обороны. Кроме того, обязательным признаком преступлений, совершаемых в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения, вызванного действиями потерпевшего, является причинение вреда под влиянием именно указанного волнения, тогда как для преступлений, совершенных при превышении пределов необходимой обороны, этот признак (наличие аффекта) не обязателен.

Судебная коллегия действия осужденного переквалифицировала с ч. 1 ст. 105 УК РФ (убийство) на ч. 1 ст. 107 УК РФ (убийство, совершенное в состоянии аффекта) (Извлечение) — Верховный Суд Российской Федерации





             4. Судебная коллегия действия осужденного
             переквалифицировала с ч. 1 ст. 105 УК РФ
            (убийство) на ч. 1 ст. 107 УК РФ (убийство,
                 совершенное в состоянии аффекта)

                       (И з в л е ч е н и е)


     Березовским районным  судом Красноярского края 29 июля 1999 г.
Федоров осужден по ч. 1 ст. 105 УК РФ.
     Он признан виновным в умышленном причинении смерти Потылицыну.
     10 сентября 1998  г.  Федоров,  Лущиков,  Бронников,  Ежова  и
Морозова  приехали  к  Потылицыну.  Последний  вел  себя вызывающе,
схватил  Морозову - сестру Федорова за  подбородок  и  заявил,  что
совершит  с  ней  половой  акт.  За  ужином  при  распитии спиртных
напитков он ударил ее по руке,  выбив ложку.  Федоров потребовал от
него  извиниться,  но Потылицын отказался.  Лущиков пытался уладить
конфликт,  забрал у Потылицына нож.  После этого Потылицын бросил в
Лущикова табурет.  Через некоторое время Потылицын опять направился
к Морозовой.  Федоров пытался поговорить с ним, но тот толкнул его.
Тогда  Федоров  несколько  раз ударил Потылицына ножом в грудь,  от
чего наступила смерть потерпевшего.
     Судебная коллегия  по  уголовным  делам Красноярского краевого
суда в части квалификации действий Федорова приговор  оставила  без
изменения.
     Президиум Красноярского краевого  суда  протест  прокурора  об
изменении судебных решений оставил без удовлетворения, а приговор и
кассационное определение - без изменения.
     Заместитель Генерального  прокурора  РФ  в  протесте  поставил
вопрос об  изменении  приговора  и  последующих  судебных  решений:
переквалификации содеянного Федоровым с ч.  1 ст. 105 УК РФ на ч. 1
ст. 107 УК РФ.
     Судебная  коллегия  по  уголовным  делам  Верховного  Суда  РФ
29 января 2003 г. удовлетворила протест, указав следующее.
     Как видно из показаний Федорова,  он,  его сестра (Морозова) и
их знакомые заехали к Потылицыну,  которого Федоров ранее не  знал.
Там  же  вечером  сестра  сказала ему,  что Потылицын схватил ее за
подбородок и заявил,  что совершит с ней половой акт.  Он (Федоров)
возмутился,  но виду не подал,  так как они собирались уезжать.  Во
время ужина Потылицын ударил Морозову по руке,  она  заплакала.  Он
(Федоров)   предложил  Потылицыну  извиниться,  но  тот  отказался.
Лущиков пытался уладить конфликт,  забрал у Потылицына  нож,  зная,
что пьяный он агрессивный.  Потылицын бросил в него табурет и ушел,
а перед отъездом гостей снова направился к Морозовой.  Он, Федоров,
спросил,  что  ему  от  сестры надо.  Потылицын толкнул его в грудь
рукой.  Дальнейшие события он (Федоров) не помнит,  пришел в себя в
лесу, где спал. Позже узнал, что убил Потылицина.
     Показания Федорова   подтверждаются   показаниями   свидетелей
Морозовой,  Ежовой,  Лущикова,  частично  -  показаниями признанной
потерпевшей Потылицыной.  Из  их  пояснений  видно,  что  Потылицын
совершил  противоправные действия в отношении сестры Федорова,  вел
себя вызывающе по отношению к другим присутствующим,  в том числе и
к Федорову.
     Суд также  пришел   к   выводу   о   неправомерном   поведении
потерпевшего, однако расценил это лишь как смягчающее вину Федорова
обстоятельство.
     Из заключения   судебно-психолого-психиатрической   экспертизы
видно,  что  Федоровым  в  силу  особенностей  личности   (активная
позиция,  ранимость,  теплые доверительные отношения с сестрой, его
потребность защищать и оберегать ее,  ориентация на принятые  нормы
поведения)  остро  переживалась  возникшая ситуация,  накапливалось
эмоциональное напряжение,  относительно незначительное травмирующее
воздействие  сыграло  роль  "последней  капли"  и  вызвало  тяжелый
аффективный  взрыв.  Об  аффекте  свидетельствуют  резкое  снижение
сознания   с   экспрессивным  переживанием  обиды,  гнева,  ярости,
двигательный автоматизм,  отрывочность восприятия с  запамятованием
многих  деталей  содеянного.  Выход  его  из состояния аффективного
возбуждения характеризуется  типичной  постаффективной  астенией  и
эмоциональной реактивностью.
     С учетом этого экспертная комиссия пришла к заключению о  том,
что   Федоров   вменяем,  но  в  момент  совершения  правонарушения
находился в состоянии физиологического аффекта.
     Выводы данной     экспертизы     подтверждаются    заключением
судебно-психологической экспертизы.
     Тот факт,   что   Федоров   находился   в   момент  совершения
преступления в состоянии аффекта, вызванного действиями Потылицына,
подтверждается также показаниями свидетелей-очевидцев;  заключением
судебно-медицинского  эксперта,  согласно   которому   потерпевшему
причинено  семь  ножевых  ранений  разной  степени  тяжести,  а  их
локализация свидетельствует о хаотичном нанесении ударов.
     При таких обстоятельствах Судебная коллегия по уголовным делам
Верховного  Суда  РФ  действия  Федорова переквалифицировала с ч. 1
ст. 105  УК  РФ  (убийство)  на  ч.  1  ст.  107  УК  РФ (убийство,
совершенное в  состоянии  внезапно  возникшего  сильного  душевного
волнения    (аффекта),    вызванного   противоправными   действиями
потерпевшего).


                            ___________

Аффект

Аффект — Многогранное психологическое явление, имеющее мотивационный, соматический, эмоциональный, экспрессивный и коммуникативный компоненты, а также связанное с ним представление, или когнитивный компонент. Его необходимо отличать от эмоции, чувства.

Этот термин заимствован психоанализом из немецкой психологической традиции; он означает всякое эмоционально-аффективное состояние — приятное или неприятное, смутное или отчетливое, — проявляющееся в общей душевной тональности или в сильной энергетической разрядке. По Фрейду, всякое влечение находит свое выражение на двух уровнях: аффекта и представления. 

Аффект — это качественное выражение определенного количества энергии влечения и ее разновидностей.

Понятие аффекта приобретает большое значение уже в первых работах Брейера и Фрейда о психотерапии истерии и об открытии терапевтической значимости отреагирования. Источником истерического симптома выступает травматическое событие, не нашедшее адекватной разрядки (зажатый аффект).

Только воспоминание, вызывающее новое переживание пержнего, изначально связанного с ним аффекта, может быть терапевтически действенным.

Изучая истерию, Фрейд сделал вывод о том, что аффект не имеет необходимой связи с представлением; они могут отделяться друг от друга (аффект без представления, представление без аффекта): у каждого из них — своя судьба. Фрейд говорил о различных способах преобразования аффекта: «Мне известны три механизма: 1) механизм обращения аффекта (конверсионная истерия), 2) механизм смещения аффекта (навязчивые состояния), 3) механизм преобразования аффекта (невроз страха, меланхолия)».

Фрейд сформулировал гипотезу о происхождении того, что переживается нами в аффекте.

Аффекты — это «повторения раннего и , может быть, даже доиндивидуального, жизненно важного опыта», которые можно сопоставить с «всеобщими, типичными, врожденными истерическими припадками».

 

Аффекты ,по Кернбергу, — это психофизиологические поведенческие паттерны, включающие специфическую когнитивную оценку, специфическое выражение лица, субъективное переживание удовольствия и притягательности или боли и отвращения, а также паттерн мышечной и нейровегетативной разрядки. Выражение лица является частью общего коммуникативного паттерна, отличающего разные аффекты.

Кернберг делит аффекты на примитивные и производные.

Примитивные аффекты появляются в течение первых двух-трех лет жизни и обладают качествами интенсивности и глобальности, а также диффузным, недифференцированным когнитивным элементом.

Производные аффекты более сложны, они состоят из комбинаций примитивных аффектов, подвергнутых когнитивной переработке. В отличие от примитивных аффектов они могут не проявлять все свои составляющие с одинаковой силой, и их психические аспекты постепенно начинают доминировать над психофизиологическими и лицевыми коммуникативными.

Якобсон, параллельно с Брирли (Brierley, 1937), пришла к заключению, что аффекты — это не только процессы разрядки, а сложные и длительные феномены психического напряжения.

 

Психоанализ, психотерапия для Вас; психотерапевт в Москве.

Юридическая клиника ЮИ ИГУ

С. Серебренникова

студентка 5-го курса

Юридического института ИГУ

 

по результатам обобщения практики рассмотрения

судами уголовных дел об убийствах, совершенных 
в состоянии аффекта

 

При подготовке данного обзора по результатам обобщения и анализа судебной практики была поставлена задача: выяснить, каким образом районные, а также вышестоящие суды разрешают уголовные дела об убийствах, совершенных в состоянии аффекта. Настоящее исследование основано на результатах обобщения практики рассмотрения и разрешения судами уголовных дел об убийствах, совершенных в состоянии аффекта.

Актуальность данной темы определяется, прежде всего, тем, что в период обострения социальных противоречий, во время возможных кризисных ситуаций, наибольшее распространение приобретают преступления, которые связаны с межличностными отношениями. Исходя из судебной практики, к ним относятся убийства, совершенные в состоянии аффекта. По данным статистики, в 85 % случаев последствия досугово-бытовых и семейных конфликтов сопряжены с криминальным насилием, только на семейную сферу приходится 68 %.

Мир человека чрезвычайно сложен и эмоционален, безграничен и в какой-то мере таинственен. При определенных условиях людям свойственны сильные эмоциональные порывы, быстро возникающие, захватывающие человека целиком. Такие состояния называются аффектами. Основное в аффекте – это неожиданно для лица быстро нарастающее потрясение, которое отличается глубиной и силой переживания, так как приобретает для человека большую значимость и захватывает его сознание настолько, что составляет доминирующее содержание. Аффекту практически всегда свойственна внезапность возникновения, но субъективно и объективно аффективная реакция протекает по-разному. Во многом она зависит от остроты конфликтной ситуации, тяжести провоцирующего повода, психофизиологических качеств личности виновного. Поэтому однозначное для всех случаев определение конкретного промежутка времени между поводом и ответной реакцией не представляется возможным.

 Примером может послужить уголовное дело в отношении В.:

 

Одним из районных судов г. Иркутска В. осуждена к лишению свободы по ст. 105 ч. 1 УК РФ. Она признана виновной в умышленном убийстве. Днем 6 или 7 ноября 2001 г. (точная дата не установлена), находившиеся в нетрезвом состоянии В. и Б., пришли к своему знакомому Г. и стали распивать спиртные напитки. Туда же вскоре пришли двое мужчин, с которыми В. и Б. продолжали распитие спиртных напитков. После ухода мужчин, которые в ходе предварительного следствия установлены не были, между В. и Г. ввиду неприязненных отношений возникла кратковременная ссора, во время которой В. взяла на кухне нож и, вернувшись в комнату, нанесла сидевшему на диване Г. пять ударов ножом. От острой кровопотери в результате полученных ранений Г. скончался на месте происшествия. Из показаний В. видно, что она пришла к знакомому Г. за своими вещами. С ней была ее подруга Б., Г. угостил их водкой, вскоре к нему пришли два парня, один из которых позвал ее в комнату и стал приставать. Она оказала сопротивление, но парень избил ее и изнасиловал. Г. при этом находился рядом, смотрел, как ее насилует его знакомый, и говорил, чтобы она не сопротивлялась. Когда парни ушли, она, считая Г. виновным в ее изнасиловании, взяла на кухне нож и, возвратившись в комнату, нанесла несколько ударов ножом в шею и грудь Г. Суд указал, что при квалификации действий В. не нашел в поведении потерпевшего Г. противоправных действий, которые могли бы вызвать у В. состояние внезапно возникшего сильного душевного волнения. Б. пояснила, что после ухода парней совершенно голая В. выбежала из другой комнаты и ушла на кухню, где находилась примерно 3–5 мин. Затем она молча обошла сзади сидевшего на диване Г. и несколько раз ударила его ножом. Г. упал, а она, Б., закричала В., что она делает. В. прекратила наносить удары ножом, закрыла лицо руками и закричала.

 

Думается, поведение Г., наблюдавшего процесс изнасилования и говорившего при этом В., чтобы она не сопротивлялась, унижало ее честь и достоинство, в силу чего его следует расценивать как тяжкое оскорбление. Кроме того, такое поведение Г. не может быть оценено в отрыве от действий насильника. Действия Г. и насильника вызвали у В. состояние сильного душевного волнения. Разрыв во времени между этими действиями и убийством был незначительным. Показания Б. свидетельствуют о том, что В. находилась в состоянии сильного душевного волнения. Думается, в данном деле действия В. надлежало бы переквалифицировать со ст. 105 на ст. 107 УК РФ.

При аффекте все внимание конкретизируется на раздражителе и возникших в связи с этим переживаниях. Исследованные нами уголовные дела рассматриваемой категории показали, что аффекты мало связаны с установкой личности, так как аффект больше, чем любое другое состояние, обусловлен ситуацией, а не установкой. Примером может послужить следующее уголовное дело:

 

Иркутским районным судом Ф. был осужден по ч. 1 ст. 105 УК РФ. Он признан виновным в причинении смерти П. Во время распития спиртных напитков между Ф., П., и М, сестрой Ф. возникла ссора. П. схватил М. и заявил, что совершит с ней половой акт. За ужином П. ударил М., Ф. попросил П. извиниться, но П. отказался. Через некоторое время П. снова начал оскорблять М., Ф. попытался поговорить с ним, но П. оттолкнул его. Тогда Ф. ударил П. несколько раз ножом в грудь, от чего наступила смерть потерпевшего. Заместитель прокурора Иркутской области принес протест, в котором поставил вопрос о переквалификации действий виновного с ч. 1 ст. 105 на ч. 1 ст. 107 УК РФ. Протест прокурора был удовлетворен. Думается, действия прокурора являются обоснованными. В материалах уголовного дела показания Ф. подтверждаются показаниями свидетеля о том, что П. совершил противоправные действия в отношении сестры Ф., вел себя вызывающе по отношению к М., в том числе и к Ф. Из заключения СПЭ видно, что Ф. в силу особенностей личности, остро переживалась возникшая ситуация, накапливалось эмоциональное напряжение; об аффекте свидетельствует резкое снижение сознания с экспрессивным переживанием обиды, гнева, ярости, двигательный автоматизм. Выход из аффективного состояния характеризуется постаффективной астенией и эмоциональной реактивностью. Экспертная комиссия сделала вывод, что Ф. вменяем, но в момент совершения преступления находился в состоянии физиологического аффекта. В заключении судмедэксперта указано, что потерпевшему причинено 7 ножевых ранений разной степени тяжести, а их локализация свидетельствует о хаотичном их нанесении. Действия Ф. были переквалифицированы со ст.105 УК РФ на ст.107 УК РФ.

Следует отметить, что состояние аффекта в некоторых случаях приобретает такую форму, при которой лицо признается невменяемым. Такое состояние называется патологическим аффектом. При патологическом аффекте расстройство психики характеризуется болезненным состоянием, и человек не отдает отчета своим действиям и не может руководить ими. Патологический аффект является временным расстройством психической деятельности человека. Лишение жизни, совершенное лицом, находящимся в состоянии патологического аффекта, не может считаться уголовно-наказуемым деянием.

Для установления наличия или отсутствия аффекта необходимо назначить специальные экспертизы (судебно-психологическую или комплексную психолого-психиатрическую). Представляется, что целесообразнее проводить комплексную экспертизу. Заключение экспертов должно критически оцениваться судьями и следственными работниками в совокупности с другими доказательствами, имеющимися по уголовному делу.

Не могу согласиться с приговором суда в отношении Д., которым он осужден одним из районных судов Республики Бурятия по ст. 107 УК РФ. Он признан виновным в том, что в состоянии аффекта совершил убийство Ш. Во время распития спиртных напитков между Д. и Ш., находившимися в сильном алкогольном опьянении, произошла ссора. Ш. ударил Д. по лицу, выражался нецензурными словами, в том числе и в отношении жены Д. Всостоянии аффекта Д. схватил нож и ударил им в голову и в грудь Ш., причинив ранения лица и сердца, от чего потерпевший скончался.

Выводы суда в данной ситуации были основаны на том, что Д. ударил ножом Ш. в ответ на противоправное поведение потерпевшего, которое выразилось в нанесении ему удара кулаком, оскорблением его самого и его жены. При решении вопроса о том, имело ли место состояние аффекта, суд должен исходить из конкретных обстоятельств дела, всесторонне, полно, объективно исследовать их в суде. В данном случае оценка показаний была дана судом без учета всех предшествующих и последующих действий Д., первоначальных его показаний и показаний свидетелей. Суд должен оценить как уличающие, так и оправдывающие обвиняемого доказательства в их совокупности. При постановлении приговора обосновать свой вывод о виновности или невиновности подсудимого, а в случае виновности – о квалификации его действий с указанием мотивов, по которым те или иные доказательства приняты или опровергнуты. В случае необходимости назначить в отношении Д. комплексную психологопсихиатрическую экспертизу для определения его психологического и психического состояния в момент совершения преступления. Я считаю, что приговор в отношении Д. должен быть отменен, а дело должно быть направлено на новое рассмотрение.

В связи с анализом преступлений данного вида, следует указать на важность всестороннего исследования личности потерпевшего, так как сам потерпевший провоцирует виновного на совершение преступления своим отрицательным поведением. Примером в данном случае может быть уголовное дело в отношении И., по которому ее действия были необоснованно, на наш взгляд, квалифицированы одним из районных судов Иркутской области по ст. 105 УК РФ:

 

И. признана виновной в умышленном причинении смерти своему сожителю Р. И. у себя дома в ходе возникшей ссоры со своим сожителем Р. из личной неприязни нанесла ему два удара ножом в шею, причинив резаные раны, которые оцениваются как тяжкий вред здоровью по признаку опасности для жизни. От полученных повреждений Р. скончался на месте происшествия. Обосновывая свое решение о виновности И. в умышленном причинении смерти другому человеку, суд сослался в приговоре на показания свидетелей П., 3., Т. и других, протокол осмотра места происшествия, заключение судебно-медицинского эксперта.

 

Однако, исходя из исследованных доказательств, следует сделать вывод о том, что суд допустил ошибку в юридической оценке действий И. В своем заявлении о явке с повинной, на которое в качестве доказательства убийства суд сослался в приговоре, И. указала, что в течение совместной жизни Р. неоднократно избивал ее, оскорблял, демонстрируя нож, угрожал убить, часто выгонял из дома, продавал ее вещи и продукты питания для покупки спиртного. На предварительном следствии И. поясняла, что в последнее время (перед совершением убийства Р.) она дома не жила, так как Р. в очередной раз выгнал ее. И. пришла домой, и он опять оскорблял ее нецензурно, угрожал убийством. В порыве гнева в связи с постоянным издевательством Р., она нанесла ему два удара ножом по горлу. Показания И. объективно подтверждаются показаниями свидетелей, из которых видно, что Р. постоянно ее жестоко избивал, угрожал убийством, уносил из дома вещи, продукты, зимой без верхней одежды выгонял из дома, она ночевала в сарае или у соседей и очень его боялась. Однако в приговоре показаниям свидетелей оценки не дано. По делу установлено и указано в приговоре, что Р. неоднократно судим за причинение телесных повреждений И.; по решению суда он был выселен из ее квартиры за невозможностью совместного проживания, не раз привлекался к административной ответственности, доставлялся в вытрезвитель, состоял на учете у нарколога и психиатра. При оценке содеянного И. суду следовало в соответствии с требованиями закона учесть положение ч. 1 ст. 107 УК РФ, согласно которому убийство, совершенное в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффекта), может быть вызвано длительной психотравмирующей ситуацией, возникшей в связи с систематическим противоправным или аморальным поведением потерпевшего. Имеющиеся в уголовном деле данные свидетельствуют о том, что И. совершила убийство в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения, вызванного оскорблениями и угрозами Р. С учетом изложенного действия И. должны быть переквалифицированы с ч. 1 ст. 105 на ч. 1 ст. 107 УК РФ.

Одного установления аффекта для привлечения виновного в убийстве к уголовной ответственности по ст. 107 УК РФ недостаточно. Аффект непосредственно связывается с определенным отрицательным поведением потерпевшего. К нему закон относит: насилие, издевательство, тяжкое оскорбление или иные противоправные действия (бездействия) потерпевшего, аморальные действия (бездействия) потерпевшего, систематическое противоправное или аморальное поведение потерпевшего.

Непосредственным поводом возникновения у виновного аффекта в большинстве случаев (в 60 % от всего количества изученных нами уголовных дел) выступает насилие. Примером может служить уголовное дело в отношении Д., который был осужден по ст. 107 УК РФ. Красноярским краевым судом Д. признан виновным в убийстве своего отца. Государственный обвинитель в своем кассационном протесте просил переквалифицировать действия виновного на ч. 1 ст. 105 УК РФ. Думается, следует согласиться с выводами суда. Исходя из материалов уголовного дела, потерпевший в течение длительного времени избивал своих родственников, выводил их из душевного равновесия, являлся инициатором ссор. На глазах Д. отец, после очередного распития спиртных напитков, стал избивать свою мать. Д. подскочил к отцу, отбросил его в угол от бабушки и стал избивать. Когда Д. «очнулся», то обнаружил, что отец уже мертвый. Можно сделать вывод о том, что аффект явился результатом психологического состояния в предшествующий период постоянных ссор, устраиваемых потерпевшим. Эти основания и дали суду основание полагать, что убийство совершено в состоянии аффекта, вызванного насилием со стороны потерпевшего по отношению к бабушке виновного. На наш взгляд, дело рассмотрено полно и объективно. Собранным по делу доказательствам дана правильная оценка. Содеянное обоснованно квалифицировано по ст. 107 УК РФ.

Вторым поводом, могущим вызвать аффект, является тяжкое оскорбление. В судебной практике оно встречается значительно реже, чем насилие – лишь в 20 % случаев от общего числа проанализированных нами уголовных дел.

В качестве самостоятельного основания, способного вызвать аффект, названо издевательство. Существенным, на наш взгляд, дополнением в ст.107 УК РФ является понятие «аморальное действие (бездействие) со стороны потерпевшего». Вопрос моральной оценки поступка человека является всегда сложным, особенно в настоящее время, когда идет переоценка моральных ценностей. Не подлежит сомнению, что измена, нарушение верности может быть сильнейшим провоцирующим фактором, порождающим аффект и преступление.

Непосредственным поводом для возникновения аффекта могут оказаться очередное или повторное насилие. В этом случае сказывается воздействие истощающих психику факторов вследствие затяжки в разрешении конфликта, которые отрицательно влияют на сдерживающую силу коры головного мозга и облегчают возникновение аффективного состояния. Показательным примером выступает уголовное дело в отношении А., которая осуждена одним из районных судов Республики Бурятия по ч. 1 ст. 105 УК РФ. А. признана виновной в убийстве своего мужа А. В приговоре указано следующее:

 

Между супругами произошла ссора из-за систематического злоупотребления спиртными напитками мужа и его возвращения с работы в нетрезвом состоянии. Во время ссоры пьяный А. с перерывами во времени несколько раз избивал жену, затем схватил ее за плечо со сломанной ключицей, причинив ей сильную боль. Она убежала на кухню, но словесная ссора между ними с обоюдными оскорблениями продолжалась. Тогда А. взяла с плиты нож и умышленно нанесла мужу удар ножом в грудь, в область сердца. От полученного ранения А. скончался через несколько минут на месте происшествия. Заместитель Председателя Верховного Суда РБ в протесте поставил вопрос о переквалификации действий А. с ч. 1 ст. 105 УК РФ на ст. 107 УК РФ. Президиум протест удовлетворил, указав следующее: вывод суда о виновности А. в убийстве мужа, ответственность за которое предусмотрена ст. 105 УК РФ, основан на неполной оценке собранных по делу доказательств и сделан без учета мотивов ее действий. Как видно из материалов уголовного дела и показаний осужденной, скандалы с мужем происходили несколько лет. После рождения сына муж успокоился, и они жили нормально. По прошествии нескольких лет муж снова стал ей изменять, злоупотреблять спиртными напитками, приходил поздно, скандалил, дрался, доводил до слез. Он сломал ей руку, она решила покончить с собой, хотела утонуть, но ее вытащили из воды. Она неоднократно просила его уйти из семьи. А. пришел домой пьяный, между ними снова возникла ссора, он несколько раз толкнул ее на диван, хлестал фуфайкой. В квартиру зашел М., стал успокаивать мужа, но он продолжал ее оскорблять, пнул в живот, ударил в грудь. Она побежала от него. Он догнал ее, схватил и сильно дернул за кольца, фиксирующие ее сломанную ключицу. Она закричала от боли, а он угрожал сломать ей вторую ключицу. Как пояснила А., в тот момент она была сильно взволнована от оскорблений, боли и обиды. В глазах у нее потемнело, что делала дальше, как ударила мужа, не помнит. Помнит, что нож лежал на печке. Согласно заключению судебно-медицинского эксперта, у А. обнаружены три кровоподтека на левой грудной железе, на передней поверхности правого плечевого сустава и в области лобка. Эти повреждения были причинены твердыми тупыми предметами. Кровоподтек в области плечевого сустава мог образоваться от надавливания пальцем, при этом А. испытывала сильную боль из-за сломанной ключицы. Кровоподтеки в области грудной железы и живота могли быть причинены ударами кулака в грудь и ногой в живот. Как указано в акте амбулаторной психолого-психиатрической экспертизы, А. находилась в состоянии эмоционального возбуждения, но глубина его не достигала степени выраженности аффекта. Как видно из материалов дела, свидетели подтвердили, что между супругами А. часто бывали ссоры, они видели у А. синяки, она говорила, что ее избивает муж.

 

Таким образом, можно сделать вывод, что А. совершила убийство мужа в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения, вызванного длительной психотравмирующей ситуацией, возникшей в связи с систематическим противоправным и аморальным поведением потерпевшего, поскольку насилие и издевательства со стороны последнего были как накануне, так и в день убийства, когда А. пришел домой в состоянии алкогольного опьянения, стал оскорблять ее, избил, причинив ей телесные повреждения. Как пояснила А. в своих первоначальных показаниях, она была сильно взволнована от оскорблений, боли и обиды, от волнения она не помнила своих действий, помнила только, что нож лежал на печке, видела падение мужа, его рану и кровь и поняла, что ударила ножом. Указание экспертов на то, что А. не находилась в состоянии физиологического аффекта, не может в конкретном случае быть решающим, так как правовую оценку душевного состояния осужденной в момент преступления дает суд. При таких обстоятельствах незначительный разрыв во времени между противозаконными действиями потерпевшего А. и убийством не исключает возможности квалифицировать действия А. по ст. 107 УК РФ как убийство, совершенное в состоянии аффекта. В ст. 107 УК РФ определена форма вины – умысел. В юридической литературе нет единого мнения по поводу того, каким должен быть умысел. Одни полагают, что умысел может быть только прямой, другие – только косвенный, третьи – и прямой, и косвенный. Аффект оказывает значительное влияние на возникновение и реализацию умысла. Умысел на убийство возникает в тот момент, когда субъект уже находится в состоянии аффекта. Поэтому умысел на убийство реализуется немедленно, что делает невозможным наличие стадии приготовления. Умысел возникает вместе с аффектом и изживает себя вместе с ним.

Примером может быть следующее уголовное дело:

Л. Иркутским областным судом осужден к лишению свободы по ст. 30, 107 и ст. 107 УК РФ. Он признан виновным в умышленном убийстве жены в состоянии сильного душевного волнения и в покушении на умышленное убийство Т. в состоянии сильного душевного волнения. В кассационном протесте прокурор области поставил вопрос об отмене приговора и направлении дела на новое рассмотрение в связи с необоснованной квалификацией судом действий Л. по ст. 107, ст.ст. 30, 107 УК РФ. По мнению прокурора, доказано, что Л., подозревая в измене, из ревности решил убить жену и ее знакомого. Для этого, взломав дверь, проник в квартиру, застав их там, убил Л. и покушался на убийство Т. В подтверждение этих доводов прокурор сослался на то, что Л. намерена была расторгнуть брак, поскольку он уже распался; муж знал, что у нее есть другой мужчина, и при таких обстоятельствах нахождение жены в квартире с Т. не было для Л. неожиданностью и не могло вызвать у него сильное душевное волнение. Потерпевший Т. утверждал, что Л. ворвался в квартиру с намерением убить свою жену и его, он не мог находиться в состоянии сильного душевного волнения. Потерпевший просил приговор отменить и назначить Л. более строгое наказание. Протест и жалоба оставлены без удовлетворения. Вина Л. в совершении преступлений установлена исследованными в судебном заседании и приведенными в приговоре доказательствами, объяснениями самого Л., показаниями свидетелей, заключением судебно-медицинской экспертизы, вещественными и другими доказательствами. Думается, доводы протеста о том, что суд неправильно квалифицировал действия Л., несостоятельны. Указанные в протесте прокурора обстоятельства дела могут свидетельствовать о возможности возникновения сильного душевного волнения у Л. при совершении преступления. Как видно из материалов дела, Л. состояли в браке, имели общего ребенка, совместно вели хозяйство, намеревались всей семьей уехать в Германию. Поэтому проникновение не имевшего ключа Л. в квартиру путем взлома двери, подтверждает правильность выводов суда о том, что увиденное им привело его в состояние внезапно возникшего сильного душевного волнения, под воздействием которого он начал наносить зубилом удары вначале Т., а затем и жене. Суд правильно указал, что доводы прокурора о том, что Л. проник в квартиру с заранее обдуманным намерением убить жену и ее любовника, не подтверждены исследованными судом доказательствами и являются предположением, а показания Л. об обстоятельствах дела ничем не опровергнуты. В протесте прокурора и в жалобах потерпевшего также не приведено доводов, опровергающих выводы суда, который правильно квалифицировал действия Л. по закону, действовавшему во время совершения преступления.

 

Для правильного понимания субъективной стороны преступления важное значение имеет мотив совершения убийства. Мотив – это потребность, трансформированная в побуждение. Мотив как психический акт слагается из осознанного, волевого и эмоционального. В разных преступлениях их уровни неодинаковы. В преступлениях, предусмотренных ст. 107 УК РФ, аффект занимает господствующее положение. Следует отметить, что психическое состояние виновного, обусловленное воздействием аффекта, предопределяет и специфическую характеристику мотива. Мотиву аффективного преступления свойственны ситуационность, неустойчивость, скоротечность.

По уголовному праву субъектом данного преступления является любое физическое лицо, достигшее 16 лет. Проведенное исследование позволило распределить по возрастным категориям осужденных за совершение убийств, следующим образом. Основной процент осужденных приходится на возрастную категорию от 25 до 50 лет. В подавляющем большинстве случаев потерпевшие и осужденные являлись либо супругами, либо сожителями, либо родственниками. Поэтому при разработке и осуществлении системы профилактических мер больше внимания следует обращать именно на указанные мной группы. 16 % убийств в состоянии аффекта совершаются несовершеннолетними, из них 6 % – подростками, не достигшими 16-летнего возраста.

При назначении наказания и в ходе его исполнения во внимание должны приниматься признаки личности виновного. Они очень многообразны, но подлежат анализу и обобщению. С точки зрения социально-демографических и нравственно-психологическихпризнаков, по результатам исследования 61% осужденных составили мужчины. Наблюдается большой удельный вес женщин среди лиц, совершающих убийство в состоянии аффекта. Этот факт можно объяснить тем, что женщины становятся жертвами аффекта из-за психофизиологических особенностей их организма, а также из-за большой психоэмоциональной нагрузки, которую им приходится испытывать при современном ритме жизни.

Большинство осужденных по ст.107 УК РФ имели достаточно высокий уровень образования. 12 % имели высшее образование, 65 % – среднее и среднеспециальное, неполное среднее – 
19 %, и лишь 3 % имели начальное образование. Вместе с тем убийства, совершенные в состоянии аффекта, не всегда совершаются случайными преступниками. 28 % виновных по уголовным делам, рассмотренных мною, на момент осуждения характеризовались отрицательно по месту жительства и работы, 46 % находились в состоянии алкогольного опьянения, к 15 % до осуждения применялись меры административного и общественного воздействия, а 12 % осужденных по ст. 107 УК РФ были ранее судимы.

Еще одним ярким примером, иллюстрирующим то, что убийства в состоянии аффекта в большинстве случаев совершаются в состоянии алкогольного опьянения, отражает уголовное дело в отношении Ж.:

 

Судебная коллегия по уголовным делам Иркутского областного суда рассмотрела дело по обвинению Ж. В ходе судебного разбирательства судебная коллегия установила, что Ж. умышленно причинил смерть гражданину П. Преступление совершено при следующих обстоятельствах: в ночное время Ж. распивал спиртное с П. Во время распития спиртного между ними возникла ссора, которая переросла в драку. Во время драки Ж. вооружился сапожным ножом, действуя неоднократно, умышленно, с целью причинения смерти П. нанес 7 ударов в область шеи и в левую голень, причинив, таким образом, тяжкий вред здоровью. От обильной кровопотери, развившейся вследствие вышеуказанных ранений, потерпевший П. скончался на месте происшествия. Подсудимый Ж. свою вину признал частично и пояснил, что с П. и его сожительницей Б. он познакомился в тубдиспансере. Вечером он пригласил их к себе домой, где в это время проживал с Г. Когда стали распивать спиртное, Б. ушла за сигаретами и не вернулась. Г. выпила с ними и легла спать в другой комнате, а ее мать ушла из квартиры, т. к. не употребляет спиртное. Он и П. продолжали распивать спиртное. Во время распития Ж. обнаружил пропажу своего пенсионного удостоверения и решил, что удостоверение похитила Б., поэтому и ушла. Он сказал об этом П., но тот стал заступаться за свою сожительницу, в связи с этим между ними возникла ссора, которая переросла в драку. Во время драки П. схватил его за шею и сдавил ее. Тогда он взял со стола взял сапожный нож и этим ножом ударил П. в область шеи. Когда П. сел на диван, то он еще раз провел ножом по его шее, из которой хлынула кровь. Как наносил остальные удары, он не помнит. После этого зашел в комнату к Г. и сообщил ей, что П. мертвый. Затем стащил П. с дивана, чтобы диван не был испачкан кровью, положил его на палас. С дивана снял окровавленное покрывало и бросил его в ванную комнату. Увидев, что палас обильно испачкался кровью, то отрезал часть паласа, подтер кровь на полу. После этого он и Г. легли спать, а на утро он с ней уехал. Подсудимый пояснил, что убивать П. он не хотел. Признательные показания подсудимого объективно подтверждаются показаниями свидетелей Г. и Б. Показания свидетелей объективно подтверждают показания подсудимого и свидетельствуют о его виновности. Согласно заключению судебно-медицинской экспертизы, смерть потерпевшего П. последовала от обильной кровопотери, развившейся в результате множественных резаных и колото-резаных ранений, относящихся к разряду причинивших тяжкий вред здоровью как по признаку опасности для жизни, так и как вызвавшие состояние, угрожавшее жизни потерпевшего, находящиеся в прямой причинной связи со смертью потерпевшего. Указанное заключение о характере, локализации и механизме образования телесных повреждений, полностью соответствует показаниям подсудимого в той части, что он нанес удары ножом в область шеи. Следует сделать вывод о том, что подсудимый не находился в состоянии необходимой обороны и не находился в состоянии физиологического аффекта по следующим основаниям: согласно заключению комплексной психолого-психиатрической судебной экспертизы, которая была проведена в ходе судебного разбирательства, в момент совершения деяния Ж. не находился в состоянии физиологического аффекта, а эмоциональное напряжение у него возникло в результате конфликта с потерпевшим. Эмоциональное возбуждение Ж. возникло на фоне алкогольного опьянения, а не на основе естественных нейродинамических процессов. Как следует из заключения психолого-психиатрической экспертизы, Ж. хроническим психическим расстройством не страдает, и ранее не страдал. Он мог осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий и руководить ими. Таким образом, вина подсудимого полностью доказана.

 

Убийство, совершенное в состоянии аффекта, по своему содержанию относится к преступлениям со смягчающими обстоятельствами. Продиктовано это двумя обстоятельствами. Во-первых, аффект вызван совершением преступления или аморального поступка. В этом случае поведение потерпевшего носит характер провокации, при которой в причинении ему вреда он сам частично повинен. В причинении вреда вина делится на двоих. Во-вторых, преступление совершается в состоянии аффекта, при котором вследствие торможения коры головного мозга и раскрепощения подкорковых центров сужается сфера сознания. В таком состоянии лицо смутно осознает характер совершаемых действий и еще более смутно предвидит их последствия. Кроме того, при аффекте лицо в значительной мере утрачивает контроль над своим поведением, которое становится импульсивным, хаотичным и нецеленаправленным.

На наш взгляд, законодатель правильно отнес убийство, совершенное в состоянии аффекта, к категории дел со смягчающими обстоятельствами. По сути, виновный также пострадал от неправомерных действий потерпевшего, который, в свою очередь, и спровоцировал совершение преступления виновным.

Определение для изучающих английский язык из Словаря учащихся Merriam-Webster

влияет; затронутый; влияющий

влияет; затронутый; влияющий

Определение AFFECT учащимся

[+ объект]

1

: произвести эффект на (кого-то или что-то): например,

а : действовать на (кого-то или что-то) и вызвать изменение
  • Его решения могут повлиять на [= повлиять ] на жизни миллионов людей.

  • Авария повлияет на [= влияет ] на стоимость автомобиля.

  • Мы узнали о влиянии на океаны Луны.

  • Это лекарство может повлиять на вашу способность управлять автомобилем. [= это лекарство может сделать вам опасным вождение автомобиля]

  • Это новое свидетельство повлияет на исход судебного разбирательства.

  • Новости могут отрицательно повлиять на [= могут повредить] ее шансы стать следующим президентом.

  • Мы сохранили изменение с , что повлияло на [= на ущерб ] нашей дружбе.

  • Инцидент действительно повлиял на мое мнение о нем.

б : вызвать сильные эмоции у (кого-то)
  • Критика задела [= обеспокоила, расстроила ] глубоко / сильно.

  • Весь город был пострадавших, их смертей. [= все в городе опечалены своей смертью]

  • Мы все были сильно затронуты ужасными новостями. [= мы все были очень расстроены ужасными новостями]

c : вызвать изменение (части тела)
  • Паралич повлиял на его конечностей.= Его конечности были поражены, параличом. [= его конечности парализованы]

  • Болезнь может поразить ваши мышцы.

  • лекарств, которые влияют на нервную / иммунную систему

d : вызвать болезнь у (кого-то)
  • Состояние ежегодно поражает примерно пяти миллионов взрослых.

  • серьезное заболевание, в основном / в основном , поражающее женщин старше 40 лет

  • По всей видимости, только мужчины поражены этой болезнью.

использование Не путайте глаголы , влияют на и влияют на . Воздействовать означает действовать или изменять кого-то или что-то. Эффект означает «вызвать что-то». Обратите внимание, что глагол влияет на и существительное на эффект используются в аналогичных контекстах. 2 формальный : притворяться, что ложное поведение или чувство является естественным или искренним
  • Она затронула безразличие [= она притворилась, что ей все равно], хотя ей было глубоко больно.

  • He повлиял на (взгляд) удивление. [= он сделал вид, что удивлен]

  • Она действует на [= симулирует ] в теплой дружеской манере.

  • He затронул [= faked ] с французским акцентом.

Affect vs.Разница в эффектах — это не так сложно, как вы думаете

Affect и эффект Эффект легко смешать. Вот краткая версия того, как использовать аффект и эффект. Воздействовать — обычно глагол, означающий «воздействовать» или «измениться». Эффект — обычно существительное, эффект — результат изменения. Осторожно! Существуют определенные ситуации и фиксированные фразы, которые нарушают общие правила использования этих слов.

Теперь, когда основы ушли в прошлое, пришло время изучить тонкости того, как эффективно использовать аффект и эффект.Или это аффективно? Если вам повезет, вполне может быть и то, и другое. (Для любопытных в этом контексте «эффективно» означало бы успех. А когда дело доходит до грамматики, цель — успех.)

Разница между воздействием и воздействием

Это влияние или эффект? Короче говоря, аффект — это глагол, а эффект — существительное. По крайней мере (предупреждение о спойлере!), В большинстве случаев. В большинстве случаев вы встретите слова как эти части речи.

Итак, если A влияет на B, B испытывает эффект действия A.

А?

Представьте себе, что Рубин (A) толкает Рафаэля (B) в пруд. Рубин влияет на , где стоит Рафаэль. Мокрый Рафаэль — это эффект непреодолимого желания Руби столкнуть его в пруд.

Поскольку Ruby выполнил действие, которое сигнализирует об использовании глагола: аффект. Результат или эффект этого глагола — «влажность», существительное, которое, вероятно, доставляет Рафаэлю много дискомфорта.

Аффект и эффект — это разные части речи, но звучат они почти одинаково.Сходные по звуку пары, такие как аффект против эффекта, сложны, потому что многие люди произносят их как омофоны, а это значит, что они звучат одинаково. Bear / bare, here / hear и write / right — другие примеры. Итак, когда дело доходит до написания правильного слова, вот правила, которые помогут вам выдержать борьбу.

Когда использовать Affect

Воздействовать означает повлиять на что-либо или изменить что-либо.

Вот подсказка: Вот мнемоника: A означает действие.Глаголы говорят о действии. Аффект начинается с буквы А, значит, это глагол. Престо.

Примеры аффекта

(Study.com, «Влияние массового расстояния на гравитацию») (Bright Hub, «Устойчивое развитие для положительного воздействия на окружающую среду») (Джон Киган, Первая мировая война )

Обратите внимание, что в последнем примере мужчины «затронуты», потому что они изменены тревожными событиями войны, но это изменение также имеет эмоциональный фактор. Когда на человека повлияло событие, это часто означает, что эффект в основном проявляется на уровне эмоций или психологии.Подробнее об этом в разделе исключений.

Когда использовать эффект

Эффект — существительное, обозначающее результат изменения. Итак, если событие влияет на вашу жизнь, вы почувствуете эффект события .

Вот совет: Подумайте об общей фразе причина и следствие . Причина заканчивается на E, а следствие начинается на E. Таким образом, не только причина приводит к следствию, но также причина E ведет к E эффекта, давая вам удобный мост для существительных, через который можно перейти и запомнить, какое написание использовать. .

Примеры эффекта

(National Geographic, «Изменение климата: 5 способов повлиять на вас») (History.com, «Прокламация об эмансипации вступает в силу») (Джон Ирвинг, Молитва за Оуэна Мини, )

А вот и двойник, для забавы:

(NHS Choices, «Антибиотики: побочные эффекты»)

Влияние против эффекта: как запомнить разницу

Подводя итог: не спускайте глаз с приза. В этом случае приз — это первая буква каждого слова. Не забывайте: «Affect» начинается с A, означающего действие, то есть это глагол, а с «Effect» вы можете сразу перейти от «Cause» к «Effect» через удобную букву E.

Если вы запомните этот буквальный трюк, это немедленно повлияет на ваше написание этих слов. Другими словами, убедитесь, что вы правильно пишете их.

Остерегайтесь исключений!

Теперь, когда вы усвоили основное различие — эффект как существительное и влияние как глагол — пора встряхнуть. В некоторых контекстах эффект — это глагол, а аффект — существительное. Большое спасибо, англичанин.

Эффект как глагол

Эффект как глагол означает вызывать.Обычно он появляется с такими существительными, как «изменение» или «решения».

Другими словами, они хотели вызвать эффект изменений — возможно, заставив правительство изменить свою политику или даже уйти в отставку.

Если вы используете здесь , влияет на , это будет означать «оказывать влияние на изменение» или «воздействовать на изменение». Протестующие, которые хотят «повлиять на изменения», будут пытаться повлиять на существующие изменения. Это хорошо, но не так мощно, как , создающее изменение , особенно когда на кону коррумпированное правительство.

Это тоже не должно быть настолько революционным. Это про социальные сети:

То, что когда-то казалось банальным способом поддерживать связь с друзьями, обмениваться фотографиями и шутками, стало движущей силой социальных изменений, […] давая гражданам мира возможность объединяться и влиять на изменения разными способами.

— The Huffington Post, «Социальные сети как грозная сила для перемен»

Если бы это обсуждение социальных сетей было связано с гражданами, пытающимися «повлиять на изменения», это, вероятно, означало бы, что они пытаются ускорить, замедлить или полностью остановить все формы изменений, которые имеют отношение к социальным сетям.По иронии судьбы, было бы легче повлиять на изменение с помощью действительно мощного движения Facebook, чем на повлиять на изменения , которые происходят в обществе из-за широкого использования социальных сетей. Забавно, как это работает, правда?

Действовать как существительное

Аффект как существительное означает чувство, эмоцию или конкретную эмоциональную реакцию.

Похоже, у пациента было какое-то мрачное настроение. Не слишком сложно (разве что для пациента).

Вот еще:

Более глубокое понимание основных врожденных аффектов и пластичности мозга имеет важное клиническое значение.

— Психология сегодня, «Аффекты, язык и познание»

Сказать что? Это отличный пример сложного психологического жаргона, который вы можете найти в психологической клинике или журнале (например, Psychology Today ). Замечательно, если вы изучаете основные чувства и мозговую активность — о чем идет речь в этом предложении — но если нет, то, вероятно, вы в безопасности, зная, что «аффекты» здесь означает «чувства».

Если вам кажется, что это немного сложно, никаких трудностей. То есть без обид. Вам, вероятно, не стоит слишком беспокоиться об этом, если вы не занимаетесь психологией.

Но теперь, если вы встретите фразу о выпускном ораторе, оказывающем огромное влияние на свою аудиторию, вы можете собрать воедино, написала ли писатель с ошибкой «эффект» или весь выпускной класс был растроган до слез.

Действует как прилагательное

Ну, этот выходит из левого поля.Но затронутый действительно может использоваться как прилагательное для обозначения претенциозного, искусственного или созданного, чтобы произвести впечатление. Обычно это не комплимент и означает, что кто-то ведет себя заносчиво или пытается выглядеть так, будто он важнее, чем он есть на самом деле.

Обратите внимание, что когда кто-то действует, затронут, это сильно отличается от того, когда люди затронуты на что-то на эмоциональном уровне, как солдаты выше.

Вот литературный пример:

«И все же, — регент осторожно почесал одно ухо в ненормальной абстракции, — я бы не назвал себя совершенно некомпетентным.’

—Исаак Азимов, Фонд

Видите, что там делал регент? Его царапина «затронута», потому что этот парень ясно знает, что он не некомпетентен. На самом деле он очень грамотный. Он может даже подумать, что он самый компетентный человек. Подумайте об этом так: на поведение регента влияет его собственное высокомерие и чувство превосходства.

Как вы думаете, какое влияние это оказывает на людей, окружающих этого парня?

Обзор

: когда использовать аффект или эффект

Давайте вспомним, как и когда использовать какое слово.:

Используйте глагол «аффекта» в предложении, когда говорите о том, чтобы произвести изменения или изменить ситуацию. Например, новое открытие может повлиять на научную теорию, а провал теста может повлиять на чье-то настроение.

Вот несколько синонимов аффекта: изменить, изменить, влиять, модифицировать и воздействовать (версия глагола). Этот список должен повлиять на ваше понимание этого слова. В этом случае «влияние» будет означать «улучшение».

«Эффект» — это существительное, и это результат события или ситуации, которые привели к изменению.Эффект от изменения может быть большим или маленьким, но именно тот факт, что что-то изменилось, делает существительную форму эффекта столь важной. Например, вы можете почувствовать последствия холода или землетрясения, а выходящее солнце может положительно повлиять на ваше настроение.

Некоторые синонимы эффекта включают такие слова, как результат, последствия, последствия, результат, последствия и существительная версия воздействия.

Грамматика эффектов и эффектов

Давайте проверим, насколько эффективным было это объяснение! Проверьте свое понимание аффекта и эффекта с помощью нашей короткой и увлекательной викторины.Следите за своими ошибками и комментируйте любые возникающие вопросы.

Вам нужны подробности? Нет более эффективного способа узнать слово, чем увидеть его в печатном виде.

Дополнительная информация

Что делает эти два маленьких слова более сложными, так это то, что они звучат почти одинаково. Да, это тот самый омофон, о котором мы упоминали ранее. По большей части люди произносят «аффект» и «эффект» почти одинаково. Но время от времени они этого не сделают.

Если вы внимательно прислушаетесь, в некоторых случаях вы сможете услышать небольшую разницу в первом слоге двух разных слов. Итак, «эффект» имеет немного более сильный звук «а», как в «красном», в то время как «аффект» произносится немного более лениво, как «а-ффект». Но не рассчитывайте на эти незначительные различия, чтобы отличить одно слово от другого. Только очень внимательный выразитель сможет провести различие, и в любом случае это различие очень тонкое.

Помимо произношения, есть еще несколько фраз и необычных употреблений этих двух слов, которые заслуживают внимания.Вот и:

  • Существует целая научная область под названием «Исследования аффектов» , которые изучают аффекты — эмоционального типа. Вы даже можете прочитать все о том, как эмоции — это большое научное дело, в The Affect Theory Reader .
  • Личные вещи — это идиома: в данном случае вещи, по сути, означают вещи. Скорее всего, ваши вещи каким-то образом повлияли на ваш кошелек, гардеробную или личную жизнь. Значит, личные вещи.
  • Эффективный означает успешное достижение желаемого результата.
  • Аффективный означает производить аффект в эмоциональном смысле. Если The Affect Theory Reader влияет на то, как вы относитесь к аффектам, это сделает книгу аффективной.

Итак, если эта статья была аффективной, вы были эмоционально тронуты, узнав разницу между аффектом и эффектом. Если это было эффективно, с этого момента вы будете использовать эти слова правильно. Это в значительной степени беспроигрышная ситуация.

Аффект всегда глагол

Аффект всегда глагол

часто путаемых слов:

аффект / эффект

Во-первых, обратите внимание на то, как каждое слово отличается от другого.

влияние начинается с a

эффект начинается с e

Хотя должен звучать иначе, чем e, мы произносим эти два слова одинаково.Поэтому у нас часто возникают трудности решая, какой из них использовать в наших письмах.

Влияет на

Аффект обычно глагол .

«Воздействовать» означает «на влияние «или» произвести изменение «.

Пример аффект в предложение

Так как влиять означает «влиять» или «произвести изменение» в этом предложении, это правильное слово, чтобы используйте здесь.

Поскольку глагол аффект относится к существительному привязанность , предложения, в которых используется аффект , часто имеют дело с изменениями или влиянием на эмоциональные состояния.

Пример

Так как затронуто (прошедшее время) означает «оказал влияние» или «произвел изменение» в этом предложении, это — правильное слово здесь.

Примечание: Влияет на используется как существительное в психологии для обозначения эмоционального состояния или поведения.

Эффект

Хотя аффект всегда глагол, эффект — обычно существительное .

Как существительное, эффект означает » результат »« изменение »или« влияние ».«

Поскольку влияет на , глагол « производит изменение, эффект, существительное, это «изменение» или «результат».

Пример использования эффекта как существительное

Так как эффект означает «влияние» в этом предложении, это правильное слово, чтобы использовать здесь.

Другой пример эффекта , используемого как существительное

Так как эффект означает «результат» или «изменить» в этом предложении, здесь правильное слово.

Эффект иногда бывает, но не часто используется как глагол , значение «причинять».«

Пример использования эффекта как глагола

Так как эффект , глагол здесь означает «к причина «, это правильное слово в этом предложении.

Ссылка на упражнения по аффект / эффект.

Аффект в психологии: определение и типы — видео и стенограмма урока

Типы аффекта

Аффект — это термин, который широко используется в психологии, особенно при описании того, как человек с психическим расстройством представляет себя во время сеансов терапии.Когда психологи или терапевты пишут заметки после сеанса, они всегда документируют аффект человека. Есть разные типы аффектов, и мы обсудим их сейчас.

Широкое влияние

Это аффект психологически здорового человека. Этот человек способен выражать самые разные аффекты, выражая печаль, волнение, счастье, страх, смущение и т. Д.

Способность выражать эмоции с помощью различных выражений лица является показателем здоровых социальных навыков и психического здоровья.

Ограниченное или ограниченное влияние

Обозначает ограниченный диапазон аффектов, которые может продемонстрировать человек.Говоря о чем-то, что их волнует, они могут не улыбаться внешне или открывать глаза — аффекты, которые обычно указывают на волнение.

Затупленный аффект

Это когда ограниченный или ограниченный аффект становится более серьезным и когда выражение эмоции становится еще более отсутствующим. Например, кто-то может отреагировать на новость о том, что в семье только что наступила смерть, однообразным тоном или крайне апатичным видом.

Flat Affect

Это ограничение любого выражения эмоций.Человек с плоским аффектом не будет выражать эмоции мимикой или движениями тела.

Лабильный эффект

Это аффект, который нестабилен или не соответствует ситуации. Возможно, терапевт скажет что-нибудь слегка смешное, а реакция пациента — неудержимый и бурный смех в течение 20 секунд. Лабильный аффект часто не соответствует ситуации.

Влияние как индикатор психического заболевания

Психологи и терапевты часто обращают внимание на аффект, поскольку он может быть основным индикатором психического заболевания.Например, у людей с шизофренией иногда может быть притупленный или плоский аффект. Люди с биполярным расстройством могут иметь лабильный аффект и чрезмерно возбуждаться, если они переживают эпизод мании. У людей с депрессией может быть ограниченный или ограниченный аффект.

На этом автопортрете 1889 года Винсента Ван Гога он точно изобразил свою депрессию через аффект незадолго до того, как покончил жизнь самоубийством.

Культурные различия в влиянии

Важно отметить, что культура играет роль в способах самовыражения разных людей.Большинство исследований показывают, что основные эмоции счастья, страха, печали и гнева имеют одинаковое выражение лица и влияют на разные культуры. Но существует разница между культурами в том, сколько эмоций выражается. Например, исследования показывают, что китайцы ценят эмоциональный контроль и сдержанность при внешнем выражении эмоций. С другой стороны, мексиканская культура ценит открытые и внешние проявления чувств и эмоций.

Резюме урока

Аффект — это наше внешнее выражение чувств и эмоций.Это может быть выражение лица, тон голоса или язык тела. Аффект очень важен, так как это один из важнейших инструментов общения и социальных взаимодействий. Следовательно, наличие широкого аффекта , или способности внешне проявлять ряд эмоций, является показателем хорошего психического и эмоционального здоровья.

Существуют также другие типы аффектов, в том числе следующие:

  • Ограниченный , который обозначает ограниченный диапазон аффектов, которые человек может продемонстрировать
  • Затупление , более серьезное, чем ограниченное, и когда выражение эмоций становится еще более отсутствующим
  • Плоский , который является ограничением любого выражения эмоций
  • Лабильный , который является аффектом, нестабильным или непропорциональным ситуации

Аффект часто является мерой психической устойчивости или болезни.Важно отметить, что существуют культурные различия в том, что считается уместным в отношении внешнего выражения чувств, эмоций и, конечно же, аффекта.

Пять типов аффекта

Аффект — это наше внешнее выражение чувств и эмоций.
  • Широкий: аффект психологически здорового человека, выражающий широкий спектр эмоций и выражений
  • Ограниченный: ограниченный диапазон аффектов, которые может продемонстрировать человек
  • Затуплено: выражение эмоций даже меньше, чем при ограниченном аффекте
  • Квартира: ограничение любого выражения или эмоций
  • Ответственный: аффект, который нестабилен или не соответствует ситуации

Результаты обучения:

После того, как вы закончите, вы должны уметь:

  • Объяснять, что означает «аффект» в психологии и как это связано с покерным лицом
  • Назовите и опишите пять типов аффекта
  • Поймите, как аффект может указывать на психическое заболевание
  • Напомните о важности учета культуры при наблюдении за аффектами

Что такое положительный и отрицательный аффект в психологии? Определения + шкала

Разница между «аффектом» и «эффектом» достаточно сложна для многих из нас.

Что есть что, опять же? Оказываю ли я влияние на своего супруга? Влияет ли мое правописание на мою оценку или на мою оценку?

Отслеживание этих двух разных версий уже может оказаться сложной задачей, но вы, возможно, видели третью версию этого слова, которая на самом деле относится к совершенно другой идее — теперь у вас есть еще один «эффект», который можно добавить к вашему словарю!

(Между прочим, я влияю на своего супруга, и мое написание влияет на мою оценку — написание «e» для существительного, а «a» — для глагола).

Однако есть простой способ отделить их друг от друга: в этом поможет произношение! В то время как первые две версии обычно произносятся одинаково (что-то вроде «у-фект» или «э-фект»), третья версия произносится с ударением на первом слоге. «Аффект» в этом контексте произносится с «а», как это произносится в «яблоке».

Теперь, когда у нас был урок грамматики (прошу прощения, если вы заснули), мы можем перейти к действительно важной части: выяснить, к чему относится эта третья версия слова.

Прежде чем вы продолжите чтение, мы подумали, что вы можете бесплатно загрузить наши 3 упражнения на эмоциональный интеллект. Эти научно обоснованные упражнения не только улучшат вашу способность понимать свои эмоции и работать с ними, но также дадут вам инструменты для развития эмоционального интеллекта ваших клиентов, студентов или сотрудников.

Вы можете бесплатно скачать PDF-файл здесь.

Что такое положительное и отрицательное влияние?

Слово «аффект» — это, по сути, более технический способ говорить об эмоциях и выражениях.Это относится к эмоциям или чувствам, которые мы испытываем и проявляем, особенно с точки зрения того, как эти эмоции влияют на нас, чтобы мы действовали и принимали решения.

Положительная аффективность относится к положительным эмоциям и самовыражению, включая жизнерадостность, гордость, энтузиазм, энергию и радость. Отрицательная аффективность — это отрицательные эмоции и выражения, которые включают печаль, отвращение, летаргию, страх и страдание.

Положительная и отрицательная аффективность не только играет большую роль в нашем повседневном опыте и нашем удовольствии, наша аффективность также может влиять на наши мнения, мысли, производительность, способности и даже деятельность нашего мозга!

Положительный эффект vs.Отрицательный эффект

Люди часто предполагают, что положительный и отрицательный аффекты находятся на двух противоположных концах биполярной шкалы. Вы можете находиться только в одной точке этой шкалы, что означает, что вы можете испытывать в определенной степени один тип аффекта (от очень легкого до чрезвычайно сильного), но не другой одновременно.

Подумайте немного над этой идеей. Вы когда-нибудь испытывали одновременно хорошие и плохие эмоции? Возможно, когда вы видите, как друг выполняет что-то, чего вы еще не достигли, или когда бывший, с которым вы расстались в хороших отношениях, находит счастье с кем-то другим?

Готов поспорить, вы можете придумать хотя бы один или два сценария, в которых вы одновременно испытали как положительную, так и отрицательную аффективность.Способность испытывать и то и другое одновременно означает, что биполярная модель положительной и отрицательной аффективности неточна; вам не нужно находиться только в одной точке спектра, поскольку необходимо учитывать два спектра: один для положительного аффекта, а другой — для отрицательного.

Эта идея подтверждается исследованиями. Когда исследователи сравнили уровень переживаемого положительного аффекта с уровнем переживаемого отрицательного аффекта, они обнаружили интересный феномен: положительный и отрицательный аффекты на уровне предрасположенности (или черты характера) не связаны между собой, но положительные и отрицательные аффекты на уровне состояния связаны отрицательно (Schmukle , Egloff, & Burns, 2002).

Это означает, что общий уровень положительного аффекта, который испытывает человек, не связан с уровнем отрицательного аффекта, который он испытывает, и наоборот. В настоящий момент люди обычно склоняются к тому или иному, но общие положительные и отрицательные эмоции имеют тенденцию полностью различаться.

10 примеров положительного и отрицательного влияния

Легко понять положительную и отрицательную аффективность на интуитивном уровне, но чтобы прояснить, что мы имеем в виду, когда говорим об этих двух типах аффекта, просмотрите эти примеры.

Положительный эффект:

  • Радость
  • Удовлетворенность
  • Проценты
  • Помолвка
  • Гордость

Отрицательное влияние:

Психология положительной и отрицательной аффективности

Традиционно положительной аффективности в литературе уделялось не так много внимания, как отрицательной. Только во второй половине 20 века исследователи начали проявлять значительный интерес к этой концепции.

Первый крупный теоретический прорыв произошел в 1975 году, когда в публикации Пола Мила изучалась концепция «гедонистического потенциала». Миль считал, что гедонистическая способность, или способность испытывать удовольствие, у каждого из нас разная.

Мил также предположил, что гедонистическая способность отличается от индивидуальных различий в отрицательной эмоциональности, предложение, которое перевернуло старую идею о положительной и отрицательной аффективности, живущей в одном масштабе.

Итак, что мы узнали из всех исследований, учитывая повышенный интерес к аффективности? Достаточно много!

Характеристики и черты личности ПА и НА

Как вы, вероятно, ожидаете, исследования показали, что положительная аффективность связана с «ориентацией человека на счастье».«Те, у кого высокая положительная аффективность, с большей вероятностью будут искать счастья в жизни, полной смысла и удовольствия, чем те, кто этого не делает; однако интересно отметить, что негативная аффективность не коррелирует с ориентацией на счастье (Bhutoria & Hooja, 2018).

Это означает, что человек с высокой положительной аффективностью, скорее всего, обретет счастье через переживание смысла и удовольствия, но его уровень отрицательной аффективности не связан с тем, как он испытывает счастье или стремится к нему.

Дальнейшие исследования позволили изучить взаимосвязь между положительной и отрицательной эмоциональностью и личностными качествами. Положительный аффект — как и ожидалось — отрицательно коррелирует с невротизмом. ПА также положительно коррелирует с экстраверсией, открытостью опыту, доброжелательностью и сознательностью (Işık & Üzbe, 2015). С другой стороны, отрицательный аффект сильно, положительно коррелирует с невротизмом, но отрицательно коррелирует с другими чертами личности (Işık & Üzbe, 2015; Zanon, Bastianello, Pacico, & Hutz, 2013).

Эти данные показывают, что чем более открытым, дружелюбным, ответственным и общительным является человек, тем выше вероятность того, что он испытает сильные положительные эмоции и низкие отрицательные эмоции. Точно так же те, кому не хватает эмоциональной стабильности и чувства собственного достоинства, с большей вероятностью испытают негативные эмоции и с меньшей вероятностью будут иметь высокие позитивные эмоции.

Какие факторы больше всего влияют на положительную и отрицательную аффективность?

Теперь, когда у нас есть представление о том, с чем связаны положительная и отрицательная аффективность, давайте ответим на следующий логичный вопрос: какие факторы НАИБОЛЕЕ влияют на положительную и отрицательную аффективность?

Как мы отметили выше, невротизм является сильным предиктором как положительного, так и отрицательного аффекта.Учитывая то, что мы знаем о невротизме, это имеет смысл; Те, кто менее эмоционально стабильны и более «капризны», обычно испытывают больше негативных эмоций и меньше позитивных, чем люди, которые обычно находятся в спокойном состоянии.

График положительных и отрицательных воздействий

— Шкалы PANAS

График положительных и отрицательных воздействий, или сокращенно PANAS, был разработан для измерения как положительных, так и отрицательных эмоций у людей. С момента своего создания в 1988 году (Watson, Clark, & Tellegen) эта шкала была одной из наиболее широко используемых в психологии и особенно популярна в позитивной психологии.

Шкалы состоят из 20 настроений или аффективных состояний, оцениваемых по шкале от 1 (очень незначительно или совсем нет) до 5 (чрезвычайно). Эти аффективные состояния включают, как правило, положительные состояния, такие как возбужденное, восторженное и вдохновленное, наряду с обычно отрицательными состояниями, такими как беспокойство, чувство вины и раздражительность.

Инструкции предназначены для оценки того, как вы себя чувствуете в настоящий момент, или того, что вы чувствовали за последнюю неделю, что может дать два разных показателя положительного и отрицательного воздействия на одного и того же человека.Оба типа показателей преследуют исследовательские цели, но при планировании использования PANAS важно тщательно обдумать, какая мера вам нужна. Текущее настроение человека и его настроение за последнюю неделю могут быть самыми разными!

Чтобы получить оценку PANAS, просто сложите оценки по каждому положительному и отрицательному пунктам. И положительный, и отрицательный аффект может варьироваться от 10 до 50, причем более высокие баллы указывают на более высокий опыт этого типа аффекта. В качестве общего базового показателя вы можете обратиться к среднему баллу, предоставленному разработчиками PANAS:

.
  • Положительное влияние (мгновенное): 29.7
  • Положительное влияние (еженедельно): 33,3
  • Отрицательное влияние (мгновенное): 14,8
  • Отрицательное влияние (еженедельно): 17,4

Прочие весы, тесты и анкеты

В целом, существует два основных типа показателей позитивной аффективности: те, с помощью которых респонденты оценивают свои средние чувства, и те, которые оценивают многогранность личности. Первый тип более популярен, поскольку для измерения аффективности доступно множество шкал, а также некоторые из самых популярных шкал (например,г., ПАНАС). Двумя другими примерами шкал этого типа являются шкалы дифференциальных эмоций (DES) и Пересмотренный контрольный список прилагательных множественных влияний (MAACL-R).

DES оценивает уровень десяти различных эмоций респондента во время определенного опыта (или в текущий момент). Десять эмоций:

  1. радость
  2. Сюрприз
  3. Гнев
  4. Отвращение
  5. Презрение
  6. Позор
  7. Вина
  8. Страх
  9. Проценты
  10. Печаль (Izard, Dougherty, Bloxom, & Kotsch, 1974)

Шкала включает 30 прилагательных (по три на эмоцию), оцениваемых по шкале от 1 (никогда) до 5 (очень часто).Хотя он не дает ни единой меры положительного аффекта, ни единой меры отрицательного аффекта, легко взглянуть на 10 эмоций и определить, какие эмоции к какой категории относятся.

Другой вариант для самооценки положительного и отрицательного аффекта — MAACL-R; эта шкала измеряет положительную и отрицательную аффективность как черту (общая форма) или состояние (сегодняшняя форма). В MAACL-R есть пять подшкал: положительный аффект, поиск ощущений, враждебность, депрессия и тревога.Этот список из 132 прилагательных, связанных с настроением, доступен только при покупке шкалы, которую вы можете найти здесь (Lubin & Zuckerman, 1999).

Другой тип измерения положительной аффективности — это оценка многогранной личности. Примерами этого типа являются фасетные шкалы активности и положительных эмоций из Пересмотренного инвентаря личности NEO и шкала благополучия из многомерного вопросника личности. Хотя эти весы используются не так часто, они также могут быть полезны в исследовательских проектах.Чтобы узнать больше о NEO-PI-R, нажмите здесь, а чтобы узнать о MPQ, нажмите здесь.

Как положительное и отрицательное влияют на здоровье

Положительная аффективность приносит много пользы в повседневной жизни. Доктор Барбара Фредриксон, исследователь счастья и положительных эмоций, предположила, что положительная аффективность может расширить сиюминутный репертуар мыслей и действий человека; Другими словами, положительный аффект побуждает людей быть более открытыми, заинтересованными и готовыми к творчеству.

Например, когда человек счастлив, он, вероятно, будет испытывать более сильное побуждение взаимодействовать с другими и пробовать что-то новое, чем когда он чувствует себя отрицательно или нейтрально.

Эта теория называется теорией позитивных эмоций «Расширяй и развивай» и гласит следующее:

  1. Когда мы испытываем негативные эмоции, такие как страх, грусть и беспокойство, мы с большей вероятностью сузим наши мысли и варианты, которые мы рассматриваем для следующего шага.
  2. Когда мы испытываем положительные эмоции, такие как радость, вдохновение и участие, мы с большей вероятностью расширим наши мысли и варианты, которые мы рассматриваем для следующего шага.
  3. Это расширение позволяет нам наращивать наши ресурсы, навыки и знания (Fredrickson, 2001).

Эти ресурсы обычно делятся на одну из трех групп:

  • Физические ресурсы: энергия, выносливость, физическая форма, здоровье, общее самочувствие и т. Д.
  • Психологические ресурсы: способность быть более оптимистичным, способность избавиться от размышлений, способность выдерживать напряженный график без перегорания и т. Д.
  • Социальные ресурсы: поддерживающая дружба, друзья, которые рядом с вами, соседи, которые заботятся о вас, и здоровые, полноценные романтические отношения (Скотт, 2018).

Чтобы лучше понять это, давайте придумаем пример для каждого сценария.

Представьте, что человеку противостоит крадущийся хищник. Что лучше для него — удовлетворение или ужас? Скорее всего, ему будет лучше, если он почувствует ужас.

Если он чувствует удовлетворение, он может просто уйти от хищника, думая о радостях, и мало обращать внимания на то, что делает хищник. Если он чувствует ужас, он, вероятно, не будет испытывать счастливых мыслей, а вместо этого будет сфокусирован на том, что он может сделать, чтобы выжить в этой опасной ситуации.В этом сценарии чувство ужаса связано с гораздо лучшим исходом, чем чувство удовлетворения.

С другой стороны, представьте, что на мероприятии компетентный профессионал работает в сети с множеством умных и важных людей, занимающихся ее работой. Что лучше для нее: быть уверенной и общительной или боязливой?

Как и в первом примере, правильный ответ очевиден: ей лучше испытать уверенность и общительность, чем страх. Если она общительна и уверена в себе, она, вероятно, встретит больше людей и представит себя более компетентной и дружелюбной, установив новые ценные связи, которые она сможет использовать позже.

Если она боится и нервничает по поводу присутствия на мероприятии, она, вероятно, не протянет руку и не завяжет много новых знакомств, и она может показаться недружелюбной, некомпетентной или просто странной!

Теория Фредриксона гласит, что как положительные, так и отрицательные эмоции имеют эволюционные преимущества; отрицательные эмоции побуждают людей выживать в жизненных ситуациях, но положительные эмоции побуждают нас развивать свои навыки и создавать новые ресурсы.

В приведенных выше примерах мужчина с большей вероятностью уйдет от хищника невредимым, когда он испытывает негативное воздействие, но сетевой профессионал развивает свои коммуникативные и сетевые навыки, наращивает ресурсы, устанавливая связи, и в целом улучшает себя и себя. способности.

Фредриксон основала некоторые из своих теорий на предыдущих выводах исследователя аффективности Алисы Айзен. Айзен (1987) провела исследование, чтобы изучить, как положительные эмоции могут влиять на познание, и обнаружила, что переживания положительного аффекта могут расширить познавательный контекст и повлиять на творческое мышление.

Говоря простым языком, это означает, что чувство положительных эмоций делает людей более гибкими и более широкими при систематизации и ссылках на информацию и идеи.

Положительные эмоции не только предоставляют эволюционные преимущества, улучшают навыки и увеличивают ресурсы, но и оказывают более непосредственное влияние на наше здоровье и благополучие.

Положительный аффект связан с меньшим стрессом, оптимизмом, экстраверсией, счастьем и успехом в целом (Скотт, 2018).

Прежде чем мы продолжим, ознакомьтесь с этим кратким списком способов улучшить свою позитивную эмоциональность и воспользоваться перечисленными выше преимуществами:

  1. Ведите дневник благодарности: напишите о том, за что вы благодарны, и впоследствии вы почувствуете себя еще более благодарным и счастливым.
  2. Не откажите себе в удовольствии в жизни: включите в свою жизнь приятные переживания, чтобы чаще испытывать положительные эмоции.
  3. Занимайтесь хобби, которое вам нравится: погружение в поток ваших любимых хобби может вызвать у вас больше положительных эмоций, меньше стресса и чувство выполненного долга и удовлетворения.
  4. Практикуйте медитацию любящей доброты: этот тип медитации — отличный способ поднять вам радость и избавиться от стресса.
  5. Занимайтесь спортом так, как вам нравится: все мы знаем, что активный образ жизни связан со здоровьем, но важно убедиться, что физическая активность, которой вы занимаетесь, доставляет вам удовольствие.
  6. Наслаждайтесь позитивом: как можно чаще вспоминайте позитивные воспоминания и хорошие времена, которые вы пережили (Скотт, 2018).

Хотя более положительный эффект — не всегда хорошо, вам, вероятно, не стоит перебарщивать, поэтому попробуйте все эти стратегии!

Как ПА и НА влияют на мозг

Положительные и отрицательные аффекты находятся под влиянием того, что происходит в мозге, и влияют на них. Наш мозг определяет, что является положительным и потенциально полезным (провоцирующим положительный аффект), а что отрицательным и потенциально вредным (провоцирующим отрицательный аффект), но существует петля обратной связи, в которой положительное и отрицательное влияние также влияют на активность мозга.

Например, исследование с использованием ЭЭГ для измерения электрической активности мозга показало, что люди с высокой отрицательной аффективностью не справляются с пространственной задачей по сравнению с людьми с высокой положительной аффективностью (Bell & Fox, 2003). Это различие в производительности может быть объяснено различиями в активации мозга: те, у кого высокая негативная аффективность, не испытывают повышенной активации теменной доли во время пространственной задачи, которую испытывают те, у кого высокая позитивная аффективность.

Не вдаваясь в подробности, кажется, что существует сильная обратная связь между активностью мозга и аффективностью, так что положительная аффективность подавляет и усиливает активацию в других областях, чем отрицательная аффективность.

Позитивная аффективность и неожиданность

Срочность — это склонность испытывать и демонстрировать высокий уровень положительного аффекта. Этот термин чаще всего используется в развивающей работе для обозначения темперамента ребенка, но может применяться и ко взрослым.Это связано с высокой активностью, отсутствием застенчивости и социальным доминированием, а тех, кто проявляет повышенную активность, можно сказать,

.

«энергичный, общительный, позитивный и общительный, любит увлекательные или интенсивные занятия»

(Холмбо, 2016, с. 1).

Как вы, вероятно, можете понять из описания, хирургическое вмешательство связано с экстраверсией — люди с высоким уровнем хирургического вмешательства также получают высокие баллы по измерению экстраверсии Большой пятерки. Вы можете подумать, что смирение тоже связано с покладистостью, но не обязательно; люди с высоким уровнем хирургии могут быть общительными и общительными, но они легко могут доминировать в разговоре и с меньшей вероятностью «плывут по течению».”

Эта концепция экстренной помощи — один из примеров того, как положительный аффект может иметь свои недостатки. Быть счастливым, дружелюбным и общительным — это здорово, но вам может быть трудно найти хороших друзей, если вы доминируете в разговоре со своей бодростью и энергией!

Позитивная аффективность и тревога

В то время как низкая положительная аффективность является сильным индикатором депрессии (за исключением других возможных объяснений, таких как временная грусть от горя, побочный эффект лекарств и т. Д.), оказывается, что положительная аффективность не является хорошим предиктором проблем с тревогой.

И депрессия, и тревога характеризуются более высокой отрицательной аффективностью, чем средняя, ​​но положительная аффективность связана только с депрессией (менее положительная аффективность связана с более высокой депрессией), что означает, что тревога не обязательно вызвана или является причиной слабого положительного аффекта (Watson , Clark, & Carey, 1988).

Однако позитивная аффективность и тревожность могут быть связаны иначе; люди с тревожными расстройствами склонны регулировать свою реакцию на положительный аффект иначе, чем люди без него.Тревожные люди чаще «подавляют» свои положительные эмоции, то есть они используют стратегии для уменьшения, ослабления или подавления положительных эмоций (Eisner, Johnson, & Carver, 2009).

Для этого есть много причин: это может быть сделано, чтобы избежать того, что человек считает неуместными положительными эмоциями на публике, или это может быть сделано потому, что этому человеку некомфортны какие-либо сильные эмоции. Поиск способов более полно взаимодействовать с положительными эмоциями и наслаждаться ими — отличная цель для людей, борющихся с тревогой.

Положительное влияние и принятие решений

Положительное влияние играет важную роль в принятии решений; он способствует более эффективному решению проблем и принятию решений, а также более гибкой, инновационной и творческой когнитивной обработке (Isen, 2001).

Однако к этому открытию есть предостережение: исследования показывают, что положительное влияние улучшает процесс принятия решений только тогда, когда задача является «значимой, интересной или важной для лица, принимающего решения» (Isen, 2001, стр.78).

Группы с высоким положительным аффектом, выполняющие групповую задачу, приняли решение раньше, продемонстрировали меньшую избыточность в процессе задачи и смогли исключить из рассмотрения маловажные факторы.

Эти преимущества положительного воздействия во время принятия решений проистекают из улучшенной способности интегрировать материал для принятия решений и меньшего количества путаницы при столкновении с большим объемом информации, что позволяет лицам, принимающим решения, работать быстрее и закончить раньше или перейти к другим важным соображения.В целом, те, кто испытывает положительный аффект, более гибкие, открытые и новаторские, но в то же время более осторожны и тщательнее относятся к важным соображениям (Isen, 2001).

Позитивное влияние и творческое решение проблем

Как отмечалось выше, положительное влияние может помочь повысить эффективность принятия решений и решения проблем. Одна из причин, по которой положительный аффект повышает эффективность решения проблем, — это стимул к творчеству, который могут принести положительные эмоции.

Участники, которым подарили небольшой пакет конфет или несколько минут комедийного фильма, превзошли другие группы (две из которых выполняли упражнения и одна испытали негативные эмоции) в двух творческих задачах по решению проблем (Isen, Daubman, & Nowicki, 1987 ).

Подобные результаты были обнаружены в исследовании врачей; Те, кто испытал усиление положительного аффекта, лучше справлялись с творческой задачей и даже сообщали о различных источниках удовлетворения, полученных от работы (Estrada, Isen, & Young, 1994).

Исследователи полагают, что этот эффект возникает из-за того, что мы с большей вероятностью комбинируем материал по-новому и отмечаем сходство между различными стимулами, когда испытываем положительный аффект.

Взгляд на слабое положительное влияние

Низкий положительный аффект может быть большой проблемой, особенно у детей. Когда у маленьких детей низкий уровень позитивного аффекта и высокий уровень сдержанности в поведении — две черты, которые часто идут рука об руку, — они с меньшей вероятностью будут подходить и взаимодействовать (Laptook, Klein, Durbin, Hayden, Olino, & Carlson, 2008).Этот эффект сильно проявляется в новых ситуациях, к которым вы хотите, чтобы дети подошли и участвовали.

Когда дети подходят к новым предметам и людям и пробуют новое, они учатся.

Это делает низкий положительный эффект потенциально огромным вредом для детей; Конечно, взрослым нехорошо иметь слабый положительный аффект и избегать большего, чем они приближаются, но это может настроить детей на всю жизнь с меньшей открытостью, менее расчетливым принятием риска и большей изоляцией.Слабый положительный аффект у детей — это то, о чем любой родитель поступил бы, если заметит это.

С другой стороны, слишком много положительного воздействия в некоторых ситуациях может иметь и отрицательные последствия.

Что такое толерантность к положительному влиянию?

«Толерантность к положительному аффекту» может показаться странным термином — в конце концов, кому нужна «толерантность» к положительному аффекту?

К сожалению, есть много людей, которым может быть трудно или неудобно ощущать положительный аффект.Многие из этих людей пережили эмоциональное пренебрежение или даже явное насилие в детстве. Положительная толерантность к аффектам, или ПАТ, — это метод, помогающий этим людям научиться терпеть и интегрировать положительные эмоции и события в общий положительный опыт самости (Лидс, 2007).

Одним из примеров упражнения в PAT является то, что делать, когда вы активно получаете признательность, комплименты или похвалу:

  1. Поддерживайте зрительный контакт.
  2. Сделайте более глубокий вдох в верхнюю часть груди, чтобы расширить пространство вокруг сердца и освободить место для положительных эмоций.
  3. Поддерживая зрительный контакт, скажите: «Спасибо. Я ценю, что ты это говоришь.

Подобные упражнения могут помочь людям, в прошлом подвергавшимся жестокому обращению, научиться лучше принимать положительные состояния и чувствовать себя более комфортно.

Взаимность отрицательного аффекта

У вас есть брат или сестра? Если нет, есть ли у вас двое или более детей? Если да, то вы, вероятно, видели легкую форму взаимности негативного аффекта.

Взаимодействие негативных аффектов, которое также иногда называют «ответным негативом» или «взаимной эскалацией», определяется как склонность негативного поведения одного человека спровоцировать или поощрять негативное поведение другого человека (Манусов, н.д.). Например, негативная взаимность аффектов (или NAR) — это то, что происходит, когда один ребенок плохо себя ведет или ведет себя недоброжелательно по отношению к своему брату или сестре, что побуждает его наброситься на собственное плохое поведение.

Это явление, конечно, не ограничивается детьми; взрослые в романтических отношениях также могут быть затронуты НАР. Это может быть как незаметно, так как один партнер демонстрирует отрицательные эмоции всякий раз, когда другой демонстрирует отрицательные эмоции, или столь же катастрофическим, как неверность одного партнера, провоцирующая другого партнера на измену.

Взаимность часто упоминается как отплата за услугу или «уплата вперед» чего-то хорошего, что кто-то сделал для вас, но имейте в виду, что взаимность может легко работать и в обратном направлении.

Синдром отрицательного аффекта

Синдром негативного аффекта или НАС — это общее психологическое состояние, связанное с негативным настроением и эмоциями, которые настолько сильны, что нарушают или нарушают нормальное функционирование и отрицательно влияют на самочувствие (Henriques, 2013).

Эта общая категоризация является намеренно широкой и действует как более простая альтернатива постоянно возрастающей сложности и специфичности Диагностического и статистического руководства.Он основан на том, что мы знаем о работе человеческого мозга и нервной системы; На общем уровне одна из основных задач мозга — вычислить затраты и выгоды. Издержки — это вещи, которых вы хотите избежать, а выгоды — это вещи, к которым вы хотите приблизиться.

NAS возникает, когда мозг не может найти эффективное соотношение затрат и выгод (т. Е. Человек не может удовлетворить свои потребности), что приводит к страданиям человека. НАС может вызывать чувство меланхолии, безнадежности, беспокойства, нервозности и многих других негативных настроений и эмоций.

Существуют аргументы как за, так и против перехода к более простой категоризации негативных аффектов, но может быть полезно, по крайней мере, иметь широкую категоризацию, которая подчеркивает сходство между различными диагнозами депрессии и тревоги.

Отрицательная аффективность на рабочем месте

Хотя слишком сильная негативная аффективность может быть вредной независимо от того, где и когда она проявляется или проявляется, она может быть особенно вредной на рабочем месте.

Отчасти причина того, что он имеет более разрушительный потенциал на рабочем месте, заключается в том, что люди обычно находятся в тесном контакте и тесно сотрудничают.

Это открывает больше возможностей для сотрудничества, инноваций и командной работы, но также может выступать в качестве возможности для таяния и распространения негатива.

Ранняя работа над этой темой показала, что люди с высоким уровнем негативной аффективности с большей вероятностью считают себя жертвами агрессии своих коллег, особенно если они занимали «низкостатусное» положение (Акино, Гровер, Брэдфилд и Аллен , 1999).Легко понять, как агрессия (мнимая или реальная) в сочетании с высокой негативной аффективностью может отравить рабочее место!

Потенциальные последствия высокой негативной аффективности на рабочем месте могут иметь разрушительные последствия для организации. Высокая негативная аффективность связана с отклонениями на рабочем месте, включая такие виды поведения, как прогулы, воровство сотрудников, снижение производительности и снижение эффективности организации (Chen, Chen, & Liu, 2013).

Отрицательная аффективность в менеджменте

Как вы понимаете, негативные результаты, связанные со слишком большой негативной аффективностью на работе, могут быть усилены, когда NA отображается в руководстве.

Согласно теории обмена лидером и членом, лидеры склонны формировать отношения разного качества со своими подчиненными, а не отношения аналогичного качества во всех своих отношениях лидер-член (Tse, Ashkanasy, & Dasborough, 2012). Когда в картину проявляется негативная аффективность, страдают все.

Негативная аффективность в отношениях лидер-член может снизить вероятность того, что подчиненные будут идентифицировать себя со своей командой или подразделением, и негативно повлияет на производительность их работы.Кроме того, негативное влияние на руководителей связано с жестоким обращением руководителей со своими подчиненными и косвенно связано с более сильным негативным воздействием, более низким уровнем удовлетворенности работой и меньшим количеством личных инициатив сотрудников (Pan & Lin, 2018).

Хотя важно убедиться, что сотрудники, которых вы нанимаете или с которыми работаете, не являются чрезмерно негативными, гораздо важнее убедиться, что менеджеры, на которые вы нанимаете или работаете, не проявляют негативной аффективности. Потенциал негативных результатов просто слишком велик для менеджеров, которые занимают высокое положение в АН.

Однако не сбрасывайте со счетов тех, кто проявляет какие-либо негативные эмоции — читайте дальше, чтобы узнать, почему.

Есть ли польза от отрицательного воздействия?

Хотя слишком много отрицательного аффекта — определенно плохо, низкий уровень отрицательного аффекта на самом деле может быть положительным.

Согласно группе японских студентов, есть две основные категории преимуществ NA:

  1. Польза для самого себя
  2. Преимущества межличностных отношений (Сакамото и др., 2006)

Польза для себя включает такие вещи, как самоконтроль (который может привести к самопринятию и самовыражению), повышенное желание улучшить себя, умственный рост, который может возникнуть в результате преодоления негативного мышления, или повышение творческих способностей.

Выгоды для межличностных отношений можно найти в форме более глубокого понимания других и мира (что может привести к улучшению отношений) и более эффективной самопрезентации (например, получение помощи от других, когда вам плохо).

Никогда не бывает приятно чувствовать себя подавленным, но это не значит, что от этого нет применения!

Более недавнее исследование показало, что негативная аффективность может улучшить память, уменьшить количество ошибок в суждениях и улучшить общение за счет изменения стиля когнитивной обработки (Forgas, 2014). Кроме того, плохое настроение также может повысить настойчивость, приложенные усилия и мотивацию к успеху.

Наконец, плохое настроение также может повысить вероятность того, что вы будете справедливо относиться к другим и лучше убеждать других (Forgas, 2014).

Это много потенциальных преимуществ для чего-то, что кажется просто обломом!

Сообщение о возвращении домой

В этой статье дается определение аффекта, различие между положительным и отрицательным аффектами, приводятся примеры каждого из них и делается более глубокое погружение в литературу о том, как положительные и отрицательные аффекты влияют на нас и на которые мы влияем.

Я надеюсь, что вы сочли время, потраченное на эту статью, полезным и полезным для улучшения вашего понимания этой темы.Если вы уберете только одну вещь из этой части, пусть будет так: положительный и отрицательный аффекты не обязательно связаны, и вы можете повысить свой уровень положительного аффекта. Если вы боретесь со слабым позитивным аффектом или сильным негативным аффектом, который прерывает или вторгается в вашу жизнь, надежда есть!

Чтобы узнать больше о положительных и отрицательных эмоциях, просмотрите литературу, набрав «положительная и отрицательная аффективность» в строке поиска Академии Google. Чтобы укрепить ваше понимание аффекта и быть в курсе новых исследований в этой области, не забудьте обратить внимание на работы известных в этой области: Уотсона, Кларка, Теллегена, Фредриксона и Айзена.

Что вы думаете о положительной и отрицательной аффективности? Испытывали ли вы какую-либо аномально высокую или низкую аффективность? Вы лечили аномально высокую или низкую аффективность? Считаете ли вы, что PANAS по-прежнему является хорошим способом измерения аффективности? Дайте нам знать об этом в комментариях!

Спасибо за чтение!

Надеемся, вам понравилась эта статья. Не забудьте скачать наши 3 упражнения на эмоциональный интеллект бесплатно.

Если вы хотите узнать больше, наш мастер-класс по эмоциональному интеллекту © — это 6-модульный обучающий пакет по эмоциональному интеллекту для практикующих, который содержит все материалы, которые вам понадобятся, чтобы стать экспертом в области эмоционального интеллекта, помогая вашим клиентам обуздать свои эмоции и развивать эмоциональную связь. в их жизни.

  • Акино, К., Гровер, С. Л., Брэдфилд, М., и Аллен, Д. Г. (1999). Влияние негативной аффективности, иерархического статуса и самоопределения на виктимизацию на рабочем месте. Журнал Академии Менеджмента, 42, 260-272.
  • Белл, М.А., и Фокс, Н.А. (2003). Познание и аффективный стиль: индивидуальные различия в электрической активности мозга во время пространственных и вербальных задач. Познание мозга, 53 , 441-451.
  • Bhutoria, K., & Hooja, H.(2018). Роль положительного и отрицательного аффекта в ориентации на счастье: исследование на работающем населении. Индийский журнал здоровья и благополучия, 9 , 76-82.
  • Chen, C., Chen, M. Y., & Liu, Y. (2013). Отрицательная аффективность и отклонения на рабочем месте: сдерживающая роль этического климата. Международный журнал управления человеческими ресурсами, 24 , 2894-2910.
  • Эйснер, Л. Р., Джонсон, С. Л., и Карвер, К. С. (2009). Регулирование положительного аффекта при тревожных расстройствах. Журнал тревожных расстройств, 23 , 645-649.
  • Эстрада, К. А., Айзен, А. М., и Янг, М. Дж. (1994). Положительный аффект улучшает творческое решение проблем и влияет на источник удовлетворенности врачами от практики. Мотивация и эмоции, 18 , 285-299.
  • Форгас, Дж. П. (2014). Может ли печаль быть вам полезна? О когнитивных, мотивационных и межличностных преимуществах негативного аффекта. В книге У.Г. Паррота (ред.) The Positive Side of Negative Emotions, pp.3-36. Нью-Йорк, Нью-Йорк, США: Публикации Гилфорда.
  • Фредриксон, Б. Л. (2001). Роль положительных эмоций в позитивной психологии: теория позитивных эмоций, расширяющая и развивающая. Американский психолог, 56 , 218-226.
  • Энрикес, Г. (2013). Синдром негативного аффекта. Психология сегодня. Получено с https://www.psychologytoday.com/us/blog/theory-knowledge/201308/negative-affect-syndrome
  • Холмбо, К. (2016). Скорая помощь. В В. Зейглер-Хилл и Т.К. Шакелфорд (ред.), Энциклопедия личности и индивидуальных различий .
  • Изен, А. М. (1987). Положительный аффект, когнитивные процессы и социальное поведение. В L. Berkowitz (Ed.), Advances in Experimental Social Psychology Volume 20 , pp. 203-253. Сан-Диего, Калифорния, США: Academic Press.
  • Изен, А. М. (2001). Влияние положительного влияния на принятие решений в сложных ситуациях: теоретические вопросы с практическим применением. Журнал потребительской психологии, 11, 75-85.
  • Изен, А. М., Даубман, К. А., и Новицки, Г. П. (1987). Положительное влияние способствует творческому решению проблем. Журнал личности и социальной психологии, 52 , 1122-1131.
  • Işık,, & Üzbe, N. (2015). Личностные черты и положительные / отрицательные аффекты: анализ смысла жизни взрослых. Образовательные науки: Теория и практика, 15.
  • Изард К. Э., Догерти Ф. Э., Блоксом Б. М. и Котч Н. Э. (1974). Шкала дифференциальных эмоций: метод измерения субъективного восприятия дискретных эмоций.Нэшвилл, Теннесси, США: Издательство Университета Вандербильта.
  • Лэпток, Р. С., Кляйн, Д. Н., Дурбин, К. Э., Хайден, Э. П., Олино, Т. М., и Карлсон, Г. (2008). Дифференциация между низкой положительной аффективностью и поведенческой заторможенностью у детей дошкольного возраста: сравнение поведенческого подхода в новых и не новых контекстах. Личность и индивидуальные различия, 44 , 758-767.
  • Лидс, А. М. (2007). Труды Ежегодной конференции Международной ассоциации EMDR 2007: Как научиться хорошо относиться к положительным эмоциям с помощью Протокола толерантности к положительному влиянию и интеграции. Получено с https://web.archive.org/web/20130228083901/http://www.andrewleeds.net:80/training/EMDRIADL/handoutsEMDRIADL_files/322AndrewLeeds2007.pdf
  • Любин, Б., и Цукерман, М. (1999). Руководство для MAACL-R: Контрольный список прилагательных с множественным воздействием, пересмотренный вариант . Сан-Диего, Калифорния, США: Служба образовательного и промышленного тестирования.
  • Манусов В.В. (н.о.). Негативно влияет на взаимность. Энциклопедия человеческих отношений.
  • Пан, С., и Лин, К.J. (2018). Кто страдает, когда руководители недовольны? Роли обмена лидером и членом и жестокого надзора. Журнал деловой этики, 151 , 799-811.
  • Сакамото, С., Мориваки, А., Сасаки, Дж., Мията, Ю., Кобори, О. Бандо, Н.,… и Танно, Ю. (2006). Преимущества негативного мышления и негативного аффекта: анализ ответов на открытый вопрос японских студентов. Психологические отчеты, 99, 449-461.
  • Schmukle, S.C., Egloff, B., И Бернс, Л. Р. (2002). Взаимосвязь между положительным и отрицательным аффектами в графике положительных и отрицательных аффектов. Журнал исследований личности, 36 , 463-475.
  • Скотт, Э. (2018). Положительный эффект и стресс. Очень хорошо разум. Получено с https://www.verywellmind.com/positive-affect-and-stress-3144628
  • Це, Х. Х. М., Ашканасы, Н. М., и Дасборо, М. Т. (2012). Относительный обмен лидером и членом, отрицательная аффективность и социальная идентификация: экзамен с модерацией посредничества. The Leadership Quarterly, 23 , 354-366.
  • Уотсон Д., Кларк Л. А. и Кэри Г. (1988). Положительная и отрицательная аффективность и их связь с тревожными и депрессивными расстройствами. Журнал аномальной психологии, 97 , 346-353.
  • Уотсон Д., Кларк Л. и Теллеген А. (1988). Разработка и проверка кратких показателей положительного и отрицательного воздействия: Весы PANAS. Журнал личности и социальной психологии, 54 , 1063-1070.
  • Занон К., Бастианелло М. Р., Пачико Дж. К. и Хатц К. С. (2013). Отношения между положительным и отрицательным аффектом и пятью личностными факторами в бразильской выборке. Пайдея, 23, 285–292.

Эффект против эффекта

Марк Никол

Среди пар слов, которые авторы часто путают, влияет на и эффект может вызывать наибольшее недоумение, возможно, потому, что их значения очень похожи. Аффект , производный от ffectus , от латинского слова afficere , «делать что-то, чтобы действовать», легко объединяется с эффектом , заимствованным из англо-французского языка, в конечном счете происходящим от латинского слова effectus , из efficere , «осуществить».

В чем разница между аффектом и эффектом?

Воздействовать — обычно глагол, означающий, что влиять на или воздействовать на . Пример:

Утрата отца сильно повлияла на него.

Эффект — обычно существительное, означающее результат действия . Пример:

Каким будет эффект закрытия Main Street?

Ниже вы найдете менее распространенные значения и родственные или производные слова.

Затронуть

Различные чувства влияют на , за каждым из которых следует предложение, демонстрирующее их, следующее:

Существительное, означающее «психическое состояние»: «В своем заключении психиатр, отметив отсутствие у него выражения или другие признаки эмоций, описал его аффект как плоский.”

Глагол, означающий «производить эффект, влиять»: «Я знал, что мое мнение повлияет на ее выбор, поэтому я сознательно отказался от него».

Глагол, означающий «притворяться» или «надевать»: «Она пыталась создать впечатление безразличия, хотя она была явно взволнована».

Слова с влияют на как корень, за которыми следует их использование в предложении, включают следующее:

Аффектация : существительное, означающее «застенчивое поведение»: «Аффектация девушки утонченной зрелостью была подорвана безжалостным щелчком ее жевательной резинки.”

Привязанность : существительное, означающее «добрые или любящие эмоции»: «Глубокая привязанность ее деда к ней была очевидна в его теплой улыбке».

Недовольные : Прилагательное, означающее «недовольный, бунтующий»: «Недовольная молодежь, встревоженная бедным рынком труда и более серьезной проблемой общества, которое, кажется, не ценит их, присоединяется к протестному движению во все больших количествах». (Это слово является случаем антонима, который пережил первоначальный термин, от которого оно образовано в контрапункте; писатели и ораторы больше не выражают в смысле «благосклонно расположенного», что человек подвержен влиянию.)

Незатронутые : Прилагательное с двумя разными значениями: буквальное значение «не подверглось влиянию или изменению» («Они казались тревожно незатронутыми трагическими новостями») и на удивление более старым образным значением «подлинный» («Откровенный юноша, невозмутимая манера поведения привлекала ее после неестественного высокомерия ее многочисленных женихов »).

Эффект

Различные смыслы эффекта , за каждым из которых следует предложение, демонстрирующее их, следуют:

Существительное, означающее «результат причины»: «Результатом однобокого голосования была потеря доверия к председателю.”

Существительное, означающее «впечатление»: «Мягкий, нежный тон оказывает успокаивающее действие».

Существительное, обычно во множественном числе, означающее «личная собственность, владение»: «Среди вещей, найденных в карманах умершего, была небольшая книга, на которой было написано его имя».

Глагол, означающий «выполнять»: «Его вновь обретенное чувство ответственности произвело положительное изменение в ее отношении к нему».

Слова с эффектом в качестве корня, за которым следует их использование в предложении, включают следующее:

Последействие : Существительное, обычно во множественном числе, означающее «что-то, что следует за причиной»: «Последствия решения все еще ощущаются спустя годы.”

Эффективный : Прилагательное, означающее «успешный»: «Репеллент от насекомых эффективно сдерживал комаров, что создавало приятную прогулку».

Эффективный : Прилагательное, означающее «способный произвести желаемый эффект»: «Наш вывод состоит в том, что посредничество является эффективной стратегией для достижения взаимно удовлетворительного результата».

Существительное эффективность и прилагательное эффективное , хотя и не основано на корне эффект , имеют общее этимологическое происхождение и означают, соответственно, «продуктивность» и «продуктивность» в смысле достижения чего-либо с минимальными усилиями. в отношении результата. Эффективность («способность производить желаемый эффект») и эффективная («способность производить желаемый эффект») также связаны. Другое, неожиданное слово родственного происхождения — беспомощный («слабый, бесполезный»), которое встречается редко и в результате длительного неиспользования утратило свой антоним беспомощный . Feck — это сокращенная форма effect , разработанная на шотландском английском языке.

Цитаты из газет

… Победители и проигравшие по тарифам: как торговые споры Трампа могут повлиять на покупателей.Введение президентом Трампом тарифов на импортные… (www.usatoday.com)

… 405000 лет, гравитационные буксиры с планет Юпитер и Венера постепенно влияют на климат Земли и формы жизни , согласно новому исследованию »… (www.usatoday.com)

… он говорит. «Вы можете есть столько, сколько хотите, вы можете бездельничать, вы можете пить столько алкоголя, сколько хотите — эффект очень скромен по сравнению с этими двумя другими факторами». Человеческие существа созданы биологически для … (www.theguardian.com)

… Тарифы Евросоюза имеют эффект в борьбе с Трампом: как они поразят американские товары Европа… (www.usatoday.com)

Видео-обзор

Быстрый и простой способ узнать, использовать ли эффект или эффект

Помните, общее практическое правило состоит в том, что «аффект» — это обычно глагол («слово действия»), а «эффект» — обычно существительное (что-то, перед которым можно поставить «the»).

Конечно, это применимо не всегда — как мы видели выше, есть много способов использования слов «эффект» и «влияние».Однако это хорошее место для начала, если вы не уверены, с чего хотите.

Вот пример предложения:

Я не думаю, что это [повлияет / повлияет] на бюджет.

Какое слово, аффект или эффект, является правильным?

Самый простой способ понять это — заменить «аффект» глаголом «изменить» и посмотреть, работает ли предложение:

Не думаю, что это изменит бюджет.

Да, это все еще имеет смысл, так что «аффект» — это то, что вам нужно.

Вот еще одно предложение:

Мы еще не испытали на себе полного [воздействия / воздействия] изменения климата.

Можем ли мы использовать здесь «аффект»? Попробуйте заменить его на «alter»:

Мы еще не испытали на себе полного изменения климата.

Нет, в этом нет никакого смысла.

Как насчет «эффекта»? Попробуйте заменить это существительным «конечный результат»:

.

Мы еще не испытали на себе полного конечного результата изменения климата.

Это немного неэлегантное предложение, но оно работает грамматически. Итак, «эффект» — это то слово, которое вам здесь нужно.

Это правило не сработает для каждой отдельной ситуации, но в большинстве случаев оно поможет вам быстро выбрать нужное слово.

А как насчет аффекта как существительного и следствия как глагола?

Довольно редко можно встретить слово «аффект» в качестве существительного: как мы видели выше, когда оно используется таким образом, оно означает «психическое состояние». Вы можете встретить его в некоторых более старых или довольно научных работах по психиатрии.

Чуть чаще встречается глагол «эффект», хотя это все еще довольно редко и может показаться немного старомодным в данном контексте. Используется в значении «осуществлено» или «выполнено» — например, «Быстрые изменения, которые она внесла после того, как она получила работу, полностью изменили финансовое положение компании».

В любом случае, если вы не уверены, вероятно, что аффект — это глагол (замените его на «изменить», чтобы проверить), а эффект — существительное (замените его на «конечный результат», чтобы проверить).

Тест на влияние и эффект

Для каждого предложения выберите, какое слово следует использовать:

Хотите улучшить свой английский за пять минут в день? Получите подписку и начните получать наши ежедневные советы и упражнения по написанию!

Продолжайте учиться! Просмотрите категорию неправильно использованных слов, проверьте наши популярные публикации или выберите соответствующую публикацию ниже:

Прекратите делать эти досадные ошибки! Подпишитесь на Daily Writing Tips уже сегодня!

  • Вы улучшите свой английский всего за 5 минут в день, гарантировано!
  • подписчиков получают доступ к нашим архивам с более чем 800 интерактивными упражнениями!
  • Вы также получите три бонусные электронные книги совершенно бесплатно!
Попробовать бесплатно

Словарь Macquarie

Два слова, которые чаще всего ищут в словаре, — это «аффект» и «эффект».Так в чем разница между этими словами? Предлагаем следующие советы:

Значения слов «аффект» и «эффект» совпадают, поэтому словарь предупреждает людей о возможной путанице. Для большинства целей «аффект» — это глагол, означающий «произвести какое-либо изменение в ком-то или в ком-то». Например, Новости сильно повлияли на него.

С другой стороны, «эффект» — это обычно существительное, означающее «изменение, вызванное кем-то или чем-то».Например. Новости плохо подействовали на него. Вы можете увидеть совпадение и возможность путаницы. Есть и другое употребление «эффекта» как глагола, означающего «вызывать». Например. Они произведут спасательную операцию .

Лучший способ запомнить, с каким словом вы имеете дело, — подставить значение в предложение:

Они повлияют на спасательную операцию (вызовут изменение). Эта замена не имеет смысла.

Они приведут к спасению. Эта замена имеет смысл.

Эта новость сильно на него повлияла (довела его). Эта замена не имеет смысла.

Новости сильно повлияли на него (вызвали в нем изменение) . Эта замена имеет смысл.

Иногда предложение усложняется из-за пассивности. Например. Успех осуществил правительство . Пострадал или пострадал? Если мы перевернем его в актив, он станет:

Правительство осуществило (обеспечило) этот успех. Эта замена имеет смысл.

Правительство повлияло (произвело изменение) на этот успех. Эта замена не имеет смысла.

Надеемся, это поможет!

Обновление

Переход от фразового глагола «к влиянию на» значение «, чтобы иметь сильное влияние на», к переходному глаголу «воздействие», как в фразе «Это плохо влияет на меня», может показаться странным и даже раздражающим для тех, кто не вырос. с этим. У него отличная валюта, и вряд ли она исчезнет.Мы полагаем, что он привлекает простотой. Вы можете использовать его в активном (неудача сильно повлияла на него) или пассивном (несчастье сильно повлияло на него), не находя на руках ни одной случайной частицы, которая заставит вас переосмыслить предложение. Оно имеет то же значение, что и «аффект», но, по крайней мере, изначально, оно имело большее влияние. Возможно, сейчас им злоупотребляют, поэтому он больше не бросается в глаза, но по причинам, указанным выше, он все еще полезен.

Нужна помощь с другими часто встречающимися ошибками? Посмотрите другие наши блоги сравнения

Эта статья изначально была размещена на нашей странице в Facebook.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *