Разное

Аффективное действие: ДЕЙСТВИЕ АФФЕКТИВНОЕ — это… Что такое ДЕЙСТВИЕ АФФЕКТИВНОЕ?

Содержание

ДЕЙСТВИЕ АФФЕКТИВНОЕ — это… Что такое ДЕЙСТВИЕ АФФЕКТИВНОЕ?

ДЕЙСТВИЕ АФФЕКТИВНОЕ
англ. action, affective; нем. Handeln, affektives. По М. Веберу — субъективно иррациональное поведение, обусловленное сиюминутными чувствами. см. АФФЕКТ.

Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009

  • ДЕЙСТВИЕ
  • ДЕЙСТВИЕ ЕДИНИЧНОЕ

Смотреть что такое «ДЕЙСТВИЕ АФФЕКТИВНОЕ» в других словарях:

  • ДЕЙСТВИЕ АФФЕКТИВНОЕ — действие, основной характеристикой к рого является определяющее эмоциональное состояние действующего субъекта: захватившая его любовная страсть или ненависть, гнев или воодушевление, ужас или прилив отваги. Понятие, введенное М. Вебером для… …   Российская социологическая энциклопедия

  • ДЕЙСТВИЕ АФФЕКТИВНОЕ — (от лат. afectus – душевное волнение, страсть) – стремительно и бурно протекающая активность, характеризующаяся низкой целенаправленностью, слабым контролем сознания, реализуемая во внешнем плане и сопровождаемая эмоциями взрывного характера. В… …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

  • ДЕЙСТВИЕ АФФЕКТИВНОЕ — англ. action, affective; нем. Handeln, affektives. По М. Веберу субъективно иррациональное поведение, обусловленное сиюминутными чувствами. См. АФФЕКТ …   Толковый словарь по социологии

  • ДЕЙСТВИЕ ОСМЫСЛЕННОЕ — англ. action, sensible; нем. Handeln, sinnhaftes. Действие, в к рое индивид вкладывает субъективный смысл и к рое является результатом его способности к интерпретации реальности, ин тернализации соц. ценностей и норм, осознанной мотивации. см.… …   Энциклопедия социологии

  • ДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОЕ

    — простейшая единица соц. деятельности; понятие, введенное в научн. оборот М. Вебером для обозначения действия индивида, сознательно ориентированного на прошедшее, настоящее или будущее поведение др. людей, причем, под другими понимаются как… …   Российская социологическая энциклопедия

  • ДЕЙСТВИЕ ОСМЫСЛЕННОЕ — англ. action, sensible; нем. Handeln, sinnhaftes. Действие, в к рое индивид вкладывает субъективный смысл и к рое является результатом его способности к интерпретации реальности, интернализации соц. ценностей и норм, осознанной мотивации. См.… …   Толковый словарь по социологии

  • Действие социальное — Социальное действие действие человека (независимо от того, носит ли оно внешний или внутренний характер, сводится к невмешательству или к терпеливому принятию), которое по предполагаемому действующим лицом или действующими лицами смыслу… …   Википедия

  • ДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОЕ —         см. Социальное действие. Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. 1983. ДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОЕ …   Философская энциклопедия

  • Аффективное действие — действие неконтролируемое, эмоциональное, направляемое сиюминутным настроением и предпринимаемое без учета последствий …   Социология: словарь

  • АФФЕКТИВНОЕ СОСТОЯНИЕ — действие, которое направлено и регулируется определенным эмоциональным состоянием субъекта страстью, независимостью, любовью и т.п …   Юридическая психология: словарь терминов


Макс Вебер: Основные социологические понятия. Часть II. Мотивы социального действия

Социальное действие, подобно любому другому поведению, может быть:

  1. Целерациональным, если в основе его лежит ожидание определённого поведения предметов внешнего мира и других людей и использование этого ожидания в качестве «условий» или «средств» для достижения своей рационально поставленной и продуманной цели.
  2. Ценностно-рациональным, основанным на вере в безусловную — эстетическую, религиозную или любую другую — самодовлеющую ценность определённого поведения как такового, независимо от того, к чему оно приведёт.
  3. Аффективным, прежде всего эмоциональным, то есть обусловленным аффектами или эмоциональным состоянием индивида.
  4. Традиционным; то есть основанным на длительной привычке.

§ 1. Чисто традиционное действие, подобно чисто реактивному подражанию (см. предыдущий параграф), находится на самой границе, а часто даже за пределом того, что может быть названо «осмысленно» ориентированным действием. Ведь часто это только автоматическая реакция на привычное раздражение в направлении некогда усвоенной установки. Большая часть привычного повседневного поведения людей близка данному типу, занимающему определённое место в систематизации поведения не только в качестве пограничного случая, но и потому, что верность привычке может быть здесь осознана различным образом и в различной степени об этом ниже).

В ряде случаев этот тип приближается к типу № 2.

§ 2. Чисто аффективное действие также находится на границе и часто за пределом того, что «осмысленно», осознанно ориентировано; оно может быть не знающим препятствий реагированием на совершенно необычное раздражение. Если действие, обусловленное аффектом, находит своё выражение в сознательной эмоциональной разрядке, мы говорим о сублимации. В таком случае этот тип уже почти всегда близок к «ценностной рационализации», или к целенаправленному поведению, или к тому и другому.

§ 3. Ценностно-рациональная ориентация действия отличается от аффективного поведения осознанным определением своей направленности и последовательно планируемой ориентацией на неё. Общее их свойство заключается в том, что смысл для них состоит не в достижении какой-либо внешней цели, а в самом определённом по своему характеру поведении как таковом. Индивид действует под влиянием аффекта, если он стремится немедленно удовлетворить свою потребность в мести, наслаждении, преданности, блаженном созерцании или снять напряжение любых других аффектов, какими бы низменными или утончёнными они ни были.

Чисто ценностно-рационально действует тот, кто, невзирая на возможные последствия, следует своим убеждениям о долге, достоинстве, красоте, религиозных предначертаниях, благочестии или важности «предмета» любого рода. Ценностно-рациональное действие (в рамках нашей терминологии) всегда подчинено «заповедям» или «требованиям», в повиновении которым видит свой долг данный индивид. Лишь в той мере, в какой человеческое действие ориентировано на них — что встречается достаточно редко и в очень различной, большей частью весьма незначительной степени, — можно говорить о ценностно-рациональном действии. Как станет ясно из дальнейшего изложения, значение последнего настолько серьёзно, что позволяет выделить его в особый тип действия, хотя здесь и не делается попытка дать исчерпывающую в каком-либо смысле классификацию типов человеческого действия.

§ 4. Целерационально действует тот индивид, чьё поведение ориентировано на цель, средства и побочные результаты его действий, кто рационально рассматривает отношение средств к цели и побочным результатам и, наконец, отношение различных возможных целей друг к другу, то есть действует, во всяком случае, не аффективно (прежде всего не эмоционально) и не традиционно.

Выбор между конкурирующими и сталкивающимися целями и следствиями может быть в свою очередь ориентирован ценностно-рационально — тогда поведение целерационально только по своим средствам. Индивид может также включить конкурирующие и сталкивающиеся цели — без ценностно-рациональной ориентации на «заповеди» и «требования» — просто как данные субъективные потребности в шкалу по степени их сознательно взвешенной необходимости, а затем ориентировать своё поведение таким образом, чтобы эти потребности по возможности удовлетворялись в установленном порядке (принцип «предельной полезности»). Ценностно-рациональная ориентация действия может, следовательно, находиться в различных отношениях с целерациональной ориентацией. С целерациональной точки зрения ценностная рациональность всегда иррациональна, и тем иррациональнее, чем больше она абсолютизирует ценность, на которую ориентируется поведение, ибо она тем в меньшей степени принимает во внимание последствия совершаемых действий, тем безусловнее для неё самодовлеющая ценность поведения как такового (чистота убеждения.
красота, абсолютное добро, абсолютное выполнение своего долга). Впрочем, абсолютная целерациональность действия тоже в сущности лишь пограничный случай.

§ 5. Действие, особенно социальное, очень редко ориентировано только на тот или иной тип рациональности, и самая эта классификация, конечно, не исчерпывает типы ориентаций действия; они являют собой созданные для социологического исследования понятийно чистые типы, к которым в большей или меньшей степени приближается реальное поведение или — что встречается значительно чаще — из которых оно состоит. Для нас доказательством их целесообразности может служить только результат исследования.

II. Мотивы социального действия. Избранные произведения

Читайте также

1. Экзистенциальные мотивы у раннего Левинаса

1. Экзистенциальные мотивы у раннего Левинаса Смысл экзистенциальной аналитики я определяю следующим образом: посредством указания на определенные способы моего существования в повседневной жизни я могу совершить переход к анализу фундаментальных категорий бытия и

(4) Мотивы интеллектуальной легенды

(4) Мотивы интеллектуальной легенды Почему люди, несмотря на свой повседневный опыт, столь привержены вере в то, что осмысленное выполнение действия должно заключать в себе два процесса: поступок и рассуждение? Частично ответ заключается в том, что они породнились с

Александр Пфендер.

Мотивы и мотивация

Александр Пфендер. Мотивы и мотивация Введение Со словом «мотив», которое играет столь важную роль в психологии и этике, неявно связаны очень многие значения. Факты, которые при этом имелись в виду, осмысливались лишь поверхностно, по их обобщенному подобию, но

3. Мотивы и влечения

3. Мотивы и влечения Во втором случае, когда возбужденные стремления обладают характером влечений в Я, в Я возникает некое эксцентрическое место в качестве исходного пункта стремления или внутреннего сопротивления. Эти стремления с характером влечений могут

4. Мотивы и источники стремления

4. Мотивы и источники стремления Существует пережитое следование стремления из другого душевного переживания, например, из удовольствия или отвращения, или из другого стремления. Так, в переживании из стремления выпить воды следует стремление взять стакан, где

5. Мотивы и источники воли

5. Мотивы и источники воли Источник, из которого феноменально следует осуществление волевого акта, всегда есть сам Я-центр. Это с необходимостью заключается в сущности воли. Если такое следование из Я-центра отсутствует, то осуществление волевого акта вообще не может

6. Мотивы и причины воли

6. Мотивы и причины воли Пожалуй, причины воли чаще всего путали с мотивами. Вопрос о причинах воли вначале можно поставить феноменологически, т. е. он может относиться к тому, что переживается при осуществлении волевого акта в качестве причины этого осуществления. На

15.

1 Шизофренические мотивы в «Чевенгуре»

15.1 Шизофренические мотивы в «Чевенгуре» Характер писателя Андрея Платонова остается загадочным (см. [Бурно, 2003: 53]). В письме автору этих строк от 24.11.2006 М. Е. Бурно, заканчивая свои размышления о характере Платонова, в заключении признается: «Словом, не знаю я, какой это

I. Понятие социологии и «смысла» социального действия

I. Понятие социологии и «смысла» социального действия Социология (в том смысле этого весьма многозначного слова, который здесь имеется в виду) есть наука, стремящаяся, истолковывая, понять социальное действие и тем самым каузально объяснить его процесс и

2. Понятие социального действия

2.  Понятие социального действия 1. Социальное действие (включая невмешательство или терпеливое приятие) может быть ориентировано на прошедшее, настоящее или ожидаемое в будущем поведение других. Оно может быть местью за прошлые обиды, защитой от опасности в настоящем

Теория социального действия

Теория социального действия Однако поведение индивида изучает и психология, и в этой связи возникает вопрос: в чем же отличие психологи ческого и социологического подходов к изучению индиви дуального поведения?На этот вопрос Вебер ответил в самом начале своего ито

Мотивы Бога

Мотивы Бога — Если бы ты был Богом, чего бы ты хотел?— Не знаю. Я толком не знаю, чего я сам хочу, не говоря уж о Боге…— Представь себе, что ты всемогущ. Ты можешь делать все что угодно, можешь создать все что угодно, можешь быть чем угодно. Как только ты решишь, что хочешь

Теория социального действия.

Теория социального действия. Однако поведение индивида изучает и психология, и в этой связи возникает вопрос: в чем же отличие психологического и социологического подходов к изучению индивидуального поведения?На этот вопрос Вебер ответил в самом начале своего

21.5 (М25) Действие: центр действия (ЦД) и территория действия (ТД)

21.5 (М25) Действие: центр действия (ЦД) и территория действия (ТД) Центральный маркер (М25) «действие», является звеном объединяющим всю конструкцию из маркеров и множителей. Исходя из этого, можно дать такое определение этого понятия: «Действие — способ проявления человека, в

15.

1. Шизофренические мотивы в «Чевенгуре»

15.1. Шизофренические мотивы в «Чевенгуре» Характер писателя Андрея Платонова остается загадочным (см. [Бур но, 2003: 53]). В письме автору этих строк от 2411.2006 М. Е. Бурно, заканчивая свои размышления о характере Платонова, в заключении признается: «Словом, не знаю я, какой это

1. Тотемизм: мифологические образы и мотивы

1. Тотемизм: мифологические образы и мотивы А. Золотарев, детально изучивший вопрос о пережитках тотемизма у народов Сибири, пришел к выводу, что они нашли у них широкое распространение, сохранившись в виде «реально-бытующего верования». Отголоски тотемических

ОЦЕНКА СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА И СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ / КонсультантПлюс

Приложение Г1

При клинической оценке пациентов с суицидальными мыслями и поведением требуется очень четкая квалификация психического статуса и имеющихся рисков, а также типологии суицида [259]. Она включает в себя следующие варианты:

Истинная попытка самоубийства — акт, потенциально направленный против самого себя и совершенный, по крайней мере, с некоторым желанием умереть в результате данного акта. При этом реальные повреждения в результате попытки суицида не обязательны, достаточно потенциальной возможности их нанесения. В качестве такого примера, когда нет повреждений — осечка при выстреле из оружия.

Прерванная попытка суицида квалифицируется в тех случаях, когда лицу не удается начать действие (его прерывают или имеются другие внешние обстоятельства), потенциально направленное против самого себя.

Остановленная попытка суицида — пациент начинает действия с целью осуществить попытку суицида, но самостоятельно себя останавливает до фактического начала самодеструктивных действий.

Несуицидальное самоповреждающее поведение устанавливается в тех случаях, когда самоповреждения наносились не с целью умереть, а по другим причинам. Причиной может быть, как внутреннее состояние (для снятия боли, улучшения самочувствия и т. д.) так и внешние обстоятельства (стремление привлечь к себе внимание, сочувствие, а также в некоторых случаях — разозлить себя и т.д.). Принципиальным моментом является то, что желание умереть должно при этом четко и абсолютно отсутствовать.

Подготовительные действия. К ним относятся не только действия по приготовлению попытки суицида (приобретение таблеток и т.д.) но и любые приготовления к собственной смерти в результате суицида.

При оценке психического статуса необходимо выявление и квалификация ключевого депрессивного синдрома и оценка наличия отдельных симптомов, которые могут иметь неблагоприятную прогностическую значимость как факторы риска повторных суицидов. К ним относятся импульсивность, возбуждение, тревога, ангедония, чувство безысходности, стойкая инсомния, панические атаки, а также проявления агрессивного поведения.

Серьезным фактором риска суицидального поведения является наличие суицидальных попыток в прошлом. Необходимо не только установление самого факта различных вариантов суицидального поведения (суицидальные попытки, незавершенные суициды, аутодеструктивное поведение), но и его всесторонний анализ. Это поможет прогнозировать динамику состояния больного в последующие часы, дни и на более отдаленный период. Должна быть собрана детальная информация о всех обстоятельствах суицидов, их частоте, смысловом содержании и тяжести имевших место повреждений.

Другой первоочередной мишенью для получения объективных данных является оценка наличия у больного острого или хронического стресса. Понимание актуального психосоциального статуса больного поможет оказать ему целенаправленную помощь и поддержку, что в свою очередь снизит риск повторного суицида.

Анализ суицида включает оценку суицидальных мыслей, суицидальных намерений, суицидального плана и суицидального поведения. Должна быть определена степень тяжести суицидальных идей. Она основана на соотношении показателей интенсивности и частоты их возникновения. В этом случае необходимо выяснять у пациента: когда они возникают, как часто, может ли он их контролировать, носят ли они навязчивый характер. Основания для суицидальных идей, а также наличие сдерживающих факторов также должно быть предметом анализа. Также необходимо оценить характер суицидальных идей: пассивны ли они (желание умереть/не жить, заснуть и не проснуться…) или наполнены активным содержанием достигая уровня конкретных намерений. В случае если пациент отказывается беседовать на эту тему, рекомендуется акцентировать расспрос на будущем больного, попросить его рассказать о своих планах.

Крайне важно установить наличие плана суицида, а также его потенциальную летальность. Обязательное правило: если, по мнению врача, реализация имеющегося плана объективно может не привести к летальному исходу — об этом нельзя сообщать пациенту.

Уровень суицидального риска определяется врачом на основе обобщения клинических данных и их соотнесения с актуальными психосоциальными факторами. Необходимо также активное определение факторов, сдерживающих реализацию суицида. К ним относятся: терапевтический альянс, поддержка родных и близких, наличие детей, беременности, религиозность, понимание своих семейных обязанностей, полная занятость, наличие психологических навыков преодоления, таких, как способность переживать утрату, потерю или унижение; подвижность психики и наличие определенного жизненного оптимизма.

Название на русском языке: Колумбийская шкала серьезности суицидальных намерений

Оригинальное название: Columbia Suicide Severity Rating Scale (C-SSRS)

Источник: Posner K, Brown GK, Stanley B, Brent DA, Yershova KV, Oquendo MA, Currier GW, Melvin GA, Greenhill L, Shen S, Mann JJ. The Columbia-Suicide Severity Rating Scale: initial validity and internal consistency findings from three multisite studies with adolescents and adults. Am J Psychiatry. 2011 Dec; 168(12): 1266 — 77.

Тип (подчеркнуть):

— индекс

— вопросник

— другое (уточнить):

Назначение: оценка тяжести суицида и суицидального риска.

Содержание (шаблон):

В. Ильин. Поведение потребителей. Типы поведения потребителя.

&ltК оглавлению хрестоматии.

 

 

ТИПЫ ПОВЕДЕНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЯ

 

 

Ключевые слова

 

Социальный акт, поведение.

Фазы акта: импульс, перцепция, манипуляция и консуммация.

Непосредственное и косвенное социальное действие. Формы социального действия: позитивное, негативное (воздержание, терпение). Рынок.

Типология социальных действий по цели:

инструментальное, ценностно-ориентированное,  игровое, аффективное.

Инструментальное социальное действие.

Человек Естественный. Поведение.  Типология по механизму принятия решений: целерациональное, традиционное, иррациональное.

Действия должные, рекомендуемые, запрещенные.

 

 

1. СОЦИАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ И ПОВЕДЕНИЕ

 

Единицей поведения является социальный акт, действие. “Поведение человека может быть представлено как ряд функциональных единиц, каждая из которых начинается с нарушения равновесия внутри организма и кончается восстановлением равновесия. Такая единица называется актом” (Шибутани 1969: 60). Нарушение равновесия — это, говоря иными словами, потребность. Покупка — это заключительная фаза акта, началом которого была осознанная потребность (осознание нарушения равновесия) и интерес (осознание способа восстановления равновесия), встреча с товаром и соблазнение им. Поэтому, как сказал Т.Шибутани, “каждый акт… имеет свою историю” (Шибутани 1969: 60). Соответственно, и каждая покупка имеет свою историю.

Классик социальной психологии Джордж Мид выделял четыре фазы акта: импульс, перцепция, манипуляция и консуммация (Mead 1938: 3-25).

Импульсивная фаза акта — условие нарушения равновесия, за которым следует субъективное ощущение неудобства и усилия по устранению этого затруднения. “Импульс… есть лишь общее предрасположение к действию” (Шибутани 1969: 61). На этой фазе происходит осознание потребности.

Перцепция — это избирательное восприятие окружающей среды, в которой могут содержаться средства для восстановления равновесия (удовлетворения потребности). Иначе говоря, на этой фазе происходит осознание интереса как объективно оптимального способа удовлетворения потребности. Потребитель идет в магазин и ищет товар, который позволит удовлетворить осознанную потребность.

Манипуляция — это действия человека по восстановлению равновесия или удовлетворению потребности.

Консуммация — это завершение удовлетворения потребности. Покупатель, приобретя товар, употребил его: выпил водку, съел сухарь и поехал на купленном автомобиле домой.

Действие является социальным, если оно связано с другими действующими субъектами - индивидами или организациями. Иначе говоря, социальное действие всегда носит характер социального взаимодействия.

Поведение — это более или менее длинная цепь актов. Это “целый ряд приспособлений к постоянно изменяющимся условиям” (Шибутани 1969: 64). Человек как потребитель имеет большое число разнообразных потребностей, удовлетворение которых и составляет смысл его поведения.

Взаимодействие может быть непосредственным и косвенным социальным действием. Например, акт купли вещи — это непосредственное взаимодействие с продавцом. Здесь социальный характер действия очевиден. Косвенное взаимодействие не столь очевидно. В этом случае вторая сторона может быть не видна, более того, действующий субъект может активно отрицать ее наличие. Например, девушка, сидя в одиночестве, тщательно покрывает свое лицо косметикой. Является ли такое действие социальным? Она может говорить, что красится, одевается только для себя. При этом она, возможно, говорит это вполне искренне. Однако если посмотреть более внимательно на этот акт, то мы увидим, что ее целью может быть просто “выглядеть хорошо”, но в чьих глазах? В одиночестве она не носит макияж. Она красится для собственного душевного равновесия, которое достигается посредством сформированного ее внешностью положительного отношения окружающих. Таким образом, этот акт нанесения макияжа в одиночестве является социальным.

Поведение — это серия взаимосвязанных социальных актов. Поведение потребителя включает в себя и осознание собственных потребностей и интересов, и выбор покупки, и торг, и использование купленного, и многократное повторение этого цикла применительно к разным товарам и в разное время.

Поведение потребителя содержит в себе по определению обозначение места действия: рынка товаров и услуг.

Рынок — это форма социального взаимодействия между продавцом и покупателем. Разновидностью рынка является рынок потребительских товаров и услуг. Здесь действуют продавцы этих товаров и конечные потребители.

 

 

2. КЛАССИФИКАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ

               

Социальное действие проявляется в разных формах

Позитивное действие. Это действие, совершенное вовне. Например, акт покупки или возврата товара.

Негативное действие — это действие, которое субъект (индивид или организация) хотел бы совершить, но не совершил. Негативное действие — это тоже действие, хотя его не видно (человек зашел в магазин, посмотрел и ушел; бросившему курить мучительно хочется купить сигареты, но он воздерживается). Оно проявляется в двух основных вариантах:

а) воздержание - это отказ от действия, которое можно совершить, но от которого лучше воздержаться по тем или иным причинам. Например, человек имеет потребность в данном товаре и деньги, чтобы его приобрести, но не покупает, поскольку ищет более качественный товар того же вида или считает, что есть более насущные потребности;

б) терпение — это несовершение действия в силу неспособности его совершить. Например, покупатель нуждается в товаре, но не может купить его в силу отсутствия денег или отсутствия товара в доступном магазине.

 

 

3. ВИДЫ СОЦИАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ

 

Если в качестве критерия классификации взять цели социального действия, то можно выделить следующие его типы:

(1) Инструментальное действие направлено на удовлетворение предельно рациональных, “естественных” потребностей, которые сконструированы самой природой. Это потребности в пище, воде, защите от неблагоприятных атмосферных воздействий (холод, жара, дождь, снег). Это потребности, которые никто не может проигнорировать. Инструментальное социальное действие является предельно рациональным по своим целям, которые естественны, обусловлены природой человека, направлены на удовлетворение естественных потребностей, обеспечивающих физиологическое, психическое здоровье. Это потребности в пище, воде, защите от неблагоприятных атмосферных воздействий (холод, жара, дождь, снег). Это потребности, которые никто не может проигнорировать. В этом смысле оно носит универсальный, наднациональный и надысторический характер: во всех странах и во всех эпохах люди стремятся обеспечить удовлетворение одних и тех же потребностей, что не исключает различий в уровне этих потребностей и в методах их удовлетворения.

Субъектом такого действия является Естественный Человек. Он хочет только того, что необходимо ему для нормальной жизни. У него нет “ложных”, “искусственных” целей, навязанных обществом через систему воспитания, внушения и т.д. Ему чужды причуды моды. Он не будет бороться за приобретение вещи, которая ценна только тем, что непрестижна. Он ориентируется только на функциональные качества вещей.

Такое действие является одним из основных в “теории рационального выбора”, одной из важнейших предпосылок является наличие рациональных желаний и убеждений (Elster: 121). А что может быть более рациональным, чем действие, обусловленное природными потребностями!

Разумеется, Человек Естественный — это только научная модель, построенная посредством очищения реального человека от того, что наслоилось на него под воздействием культуры данного общества. У реального человека всегда прослеживается в той или иной мере модель инструментального поведения. Если таковой не будет, то человек просто умрет в результате неудовлетворения своих базовых потребностей. Однако реальное социальное действие — это инструментальное действие с большей и меньшей долей других типов действий: в него вписываются культурные цели (потребление “как принято”, в соответствии с “нормами приличия”), цели игровые, аффективные. Поскольку логика каждого типа социального действия имеет большие особенности, то лучше анализировать механизм каждого действия отдельно, не забывая, что в реальной жизни они переплетаются, но в самых разных замысловатых вариациях.

Поведение — это, как уже отмечалось, цепь социальных актов. В реальном поведении часто эта цепь состоит из качественно различных поведенческих актов: один инструментальный, второй — ценностно-ориентированный и т.д. Например, для облегчения домашнего труда хозяйка покупает стиральную машину (инструментальный акт), но, не вникая в технические характеристики, выбирает наиболее дорогую и престижную модель (ценностно-ориентированный акт), во время переговоров с продавцом она, будучи усталой, сорвалась из-за мелочи и нахамила (аффективный акт).

 

(2) Ценностно-ориентированное действие направлено на удовлетворение потребностей, порожденных культурой. Поскольку культура прерывиста (в разных странах, у разных этносов и даже классов), то это действие является рациональным только в пределах культуры, породившей данную цель. Вне ее оно смотрится абсурдным.

Цели, порожденные культурой, носят искусственный характер, но, будучи глубоко усвоенными, они превращаются почти в биологическую или психологическую проблему. Например, в большинстве культур существует потребность прикрывать наготу тела. Эта потребность для части людей столь насущна, что заставь их пройти голышом по улице, часть из них умрет от стыда. Эти потребности нередко вынуждают людей ставить на кон свою жизнь во имя их удовлетворения. Например, сколько людей погибли “защищая свою честь”, “достоинство”, надрываясь на работе, чтобы потреблять так, “как делают все приличные люди”!

Ценностно-рациональное действие основано на вере в безусловную (эстетическую, религиозную или любую другую), самодовлеющую ценность определенного поведения как такового, независимо от того, к чему оно приведет.

 

(3) Целью игрового действия является развитие способностей личности или имитация их использования в случае отсутствия возможностей применения в реальной жизни (компенсаторная функция). Это социальное действие, развивающееся по заранее оговоренным правилам и имитирующее, моделирующее те или иные ситуации инструментального действия. Часто игра заменяет реальность, если эта реальность недостижима. Она заменяет реальность, давая острые ощущения без того риска, который связан с ними в реальной жизни. Например, современные аттракционы дают такие же острые ощущения, как и ситуации на грани жизни и смерти, случающиеся в реальной жизни.

 

Например, можно случайно упасть со скалы или с 10-го этажа, а можно прыгнуть с вышки, будучи привязанным за ногу резинкой. Человек, играющий в футбол или баскетбол, использует данные ему от природы качества, оказавшиеся ненужными в его сидячей работе и в городском образе жизни. Выходя на ринг или татами, он использует заложенные природой бойцовские качества, в основном малопригодные при жизни в рамках закона.

 

Игра может тесно переплетаться с инструментальным действием, когда она выступает как средство зарабатывания денег на удовлетворение базовых потребностей. Она может переплетаться и с ценностно-ориентированным действием в тех случаях, когда используется для достижения целей, сконструированных данной культурой (например, добиться чемпионского титула и благодаря этому стать героем спорта, кумиром и т.д. В этом случае спорт выступает как форма социального самоутверждения в глазах окружающих).

Игра увлекает миллионы людей, предлагая самые разные варианты, пригодные для разных типов потребностей. Поэтому игровая деятельность создает огромный рынок.

 

(4) Аффективное социальное действие направлено на получение психологической разрядки. Если действие, обусловленное аффектом, находит свое выражение в сознательной эмоциональной разрядке, то это сублимация (Вебер 1990: 628).

 

Другое основание классификации социальных действий — механизм принятия решений.

 

1. Целерациональное социальное действие может быть с точки зрения цели и инструментальным, и ценностно-ориентированным, и игровым, и иногда даже аффективным (человек сознательно отказывается себя контролировать и использует свое аффективное состояние во вполне рациональных целях).

Целерационально действует тот, чье действие ориентировано на цель, средства, побочные результаты его действий, кто рационально рассматривает отношение средств к цели и побочным результатам, то есть тот, кто действует не аффективно и не традиционно (Вебер 1990:629). Целерациональное действие строится на строгом расчете соотношения результата и затрат, основывается на выборе наиболее рационального пути удовлетворения потребности.

Примером такого действия является идеальная модель экономического поведения и осуществляющего его Экономического Человека, представляющего собой идеальную модель, которой часто оперируют экономисты. В ее основе лежит убеждение, что человек действует, преследуя материальную выгоду, и тщательно взвешивает баланс затрат и результатов, анализирует все известные ему пути достижения этой цели.

Целерациональная ориентация отличается от аффективного поведения осознанным определением своей направленности и последовательно планируемой ориентацией на нее. Смысл этого действия состоит не в достижении какой-либо внешней цели, а в самом характере поведения как таковом. Чисто целерационально действует тот, кто, невзирая на возможные последствия, следует своим представлениям о долге, достоинстве, красоте, религиозных предначертаниях, благочестии и т.п. Такое поведение всегда подчинено «заповедям» или «требованиям», в повиновении которым видит свой долг индивид (Веер 1990:629).

 

2. Традиционное социальное действие основано на длительной привычке (Вебер 1990:628). Чисто традиционное, как и аффективное, находится «на самой границе, а часто даже за пределам того, что может быть названо «осмысленно» ориентированным действием». Часто это автоматическая реакция на привычное раздражение в направлении некогда усвоенной установки. Большая часть привычного повседневного поведения людей близка данному типу (Вебер 1990: 628). «Управляемые в своем поведении тем, чему научились, - писал Ф.Хайек, — мы зачастую не знаем, почему мы делаем то, что делаем” (Хайек 1992: 44). Это в принципе целерациональное действие, однако решение было принято когда-то давно, а порою и совершенно другими людьми. В этом случае действие отдалено от решения во времени.

 

3. В иррациональном социальном действии вообще может отсутствовать элемент трезвого размышления. Аффективное поведение обусловлено эмоциональным состоянием индивида. Чисто аффективное действие находится на границе и часто за пределами того, что может быть названо «осмысленно» ориентированным действием (Вебер 1990:628). Иррациональное социальное действие идет вне рационального контроля. В этом случае нет и речи о взвешивании баланса цели и результатов, о выборе наиболее эффективного пути из многих. Мотором этого действия являются страх, злость, ненависть, социально-психологическое заражение, внушение. Яркими примерами его являются паника на рынке, бирже. Взывать в этой ситуации к рациональным аргументам бессмысленно.

 

По содержанию социальные действия тоже делятся на несколько типов (Сорокин 1992: 59):

Действия должные. Их мы воспринимаем как должное и без эмоций. Например, я дал булочнику деньги и получил булку. Акт лавочника для меня нормальный, должный.

Действия рекомендуемые. Эти действия одобряются, но отнюдь не обязательны. Поэтому их совершение — это своего рода перевыполнение нормы. Они воспринимаются как услуга, вызывают чувство благодарности, за которым тянет готовность или желание ответить своей услугой. Так, магазины или кафе, обеспечивающие сервис выше ожидаемых стандартов, вызывают такое благожелательное к себе отношение, что потребители стремятся отблагодарить, совершая здесь покупки чаще. При этом дополнительная услуга может проявляться в совершенно неэкономических формах: улыбающиеся продавцы или официанты, готовность обслужить, если постоянный клиент забыл дома кошелек или когда магазин закрывается.

Действия запрещенные. Например, купля-продажа наркотиков, ворованного имущества и т.п.

 

 

4. БЛОКАДА И ФРУСТРАЦИЯ

               

Блокада — это “любое вмешательство, создающее перерыв в уже начавшемся действии” (Шибутани 1969: 65). Типичный пример: человек, осознав свой интерес, идет в магазин за товаром, а товара нет — либо уже, либо в принципе.

Блокада всегда вызывает эмоциональную реакцию. В одних случаях о ней невозможно даже догадаться, поскольку неудовлетворенный потребитель вышколен культурой и научился скрывать свои негативные эмоции. В других случаях он делится своими эмоциями и с продавцом, и с окружающими посетителями магазина, и с членами семьи. Но в любом случае есть эмоциональная реакция.

Одной из разновидностей реакции на блокирование является создание образов. “Когда человек полон решимости что-то сделать, но не достигает своей цели, акт завершается в его воображении” (Шибутани 1969: 67). Вы заказали в ресторане бифштекс, но через полчаса ожидания приходит официант и сообщает, что в связи с закрытием ресторана на перерыв бифштексов уже нет и вообще нет ничего, кроме хлеба. Вам ничего не остается, как прожевать скопившуюся слюну, представляя ее бифштексом.

Регулярное повторение блокад имеет серьезные последствия. “Чем большее неудобство испытывают люди, тем более ими овладевают образы удовлетворения”. Образы еще более усиливают первоначальные импульсы к потреблению. “Продолжительная блокада может привести к одержимости” (Шибутани 1969: 68).

В советскую эпоху тотального дефицита большинства качественных товаров блокада была системной характеристикой существования основной массы людей. И чем меньше люди могли удовлетворить свои потребности, тем сильнее разгорались соответствующие желания. Многие стали жертвами потребительской одержимости: люди вставали в любую очередь, не успев задуматься, зачем им нужен продаваемый товар, они покупали все, что считалось дефицитом. Памятником этого феномена стали горы хрусталя, ковров во многих квартирах. Обжорство нередко является следствием одержимости некогда голодных людей, дорвавшихся до пищи. Долгое время переживаемый дефицит продовольствия вырабатывает привычку есть каждый раз, как в последний. Универсальный феномен новых богачей во всех странах отмечен потребительской одержимостью.

Фрустрация — неспособность приспособления, накопление неудовлетворенности (Шибутани 1969: 72). Это реакция потребителя на ситуацию, возникшую в узкой сфере, но ее последствия можно обнаружить далеко за ее пределами.

Отступление от удовлетворения потребности проявляется в двух формах. (1) Сдерживание, воздержание - это осознанное отступление. (2) Подавление — это неосознанное, вынужденное отступление (Шибутани 1969: 74). Примером первого случая является человек на диете при виде вкусного пирога: сглотнул слюну, воздержался и постарался себя убедить, что ему этого не хочется. Примером второго рода является бедняк, столкнувшийся с тем же пирогом.

Сублимация — это реакция на отступление в форме перевода энергии, внимания в другую сферу. Это понятие введено в научный оборот З.Фрейдом и широко используется в наше время.

Подавленные сексуальные влечения находят частичный выход в художественном творчестве, агрессивные импульсы — в спортивных соревнованиях, бедность — в ненависти к привилегированным (Шибутани 1969: 74).

 

 

***

 

Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

Хайек Ф.А. Пагубная самонадеянность. Ошибки социализма. М., 1992.

Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969.

Elster J. Rational Choice Theory // The Polity Reader in Social Theory. Cambridge, 1995.

Mead G.H. The Philosophy of the Act. Chicago, 1938.

 

 

 

 

Макс Вебер


XPOHOC
ВВЕДЕНИЕ В ПРОЕКТ
ФОРУМ ХРОНОСА
НОВОСТИ ХРОНОСА
БИБЛИОТЕКА ХРОНОСА
ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ
БИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ
СТРАНЫ И ГОСУДАРСТВА
ЭТНОНИМЫ
РЕЛИГИИ МИРА
СТАТЬИ НА ИСТОРИЧЕСКИЕ ТЕМЫ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
КАРТА САЙТА
АВТОРЫ ХРОНОСА

Родственные проекты:
РУМЯНЦЕВСКИЙ МУЗЕЙ
ДОКУМЕНТЫ XX ВЕКА
ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
ПРАВИТЕЛИ МИРА
ВОЙНА 1812 ГОДА
ПЕРВАЯ МИРОВАЯ
СЛАВЯНСТВО
ЭТНОЦИКЛОПЕДИЯ
АПСУАРА
РУССКОЕ ПОЛЕ

Макс Вебер

Вебер Макс (1864–1920). Немецкий ученый, с которого начинается отсчет истории современной социологии (в противоположность социологии XIX века). Внес заметный вклад в политическую социологию, социологию религии, права, города, музыки, а также в анализ древних цивилизаций. В качестве необходимой предпосылки социологии Вебер ставит не “целое” (общество), а отдельного осмысленно действующего индивида. Согласно Веберу, общественные институты – право, государство, религия и т.д. – должны изучаться социологией в той форме, в которой они становятся значимыми для отдельных индивидов, в которой последние реально ориентированы на них в своих действиях. Он отрицал идею о том, что общество первичнее составляющих его индивидов, и требовал исходить в социологии из действий отдельных людей.

Социология, по Веберу, является “понимающей”, поскольку изучает поведение личности, вкладывающей в свои действия определенный смысл. Действие человека обретает характер социального действия, если в нем присутствуют два момента: субъективная мотивация индивида и ориентация на других. Перечисляя возможные виды социального действия, Вебер указывает 4 типа действий: целерациональное; ценностно-рациональное; аффективное; традиционное.

Целерациональное поведение характеризуется целесообразными действиями, направленными на достижение определенной цели (накопление денег, карьера и т.п.). Ценностно-рациональное поведение тоже целесообразно, но его мотивы неоднозначны. Ценностно-рационально действует тот, кто следует своим представлениям о совести, чести, достоинстве, несмотря на последствия (капитан может спастись, но остается на тонущем корабле). Аффективное действие обусловлено чисто эмоциональным состоянием, осуществляется в состоянии аффекта (драка футболистов во время игры). Традиционное поведение характерно для людей консервативного склада, приверженных обычаям, ритуалам, которые стали их второй натурой. Поведение таких людей наиболее предсказуемо.

Центром научно-исследовательской доктрины Вебера является концепция “идеального типа”, который не извлекается из эмпирической реальности, а конструируется как теоретическая схема и только потом соотносится с эмпирической реальностью. В своих методологических работах Вебера рассматривает идеальный тип главным образом как средство исторического познания, а не как цель. Самым тесным образом с категорией социального действия связано учение Вебера о типах легитимного господства. Вебер анализирует 3 типа господства, исходя из возможных (типичных) “мотивов повиновения”.

1. Легальное рациональное господство основывается на вере в обязательность легального установления и в легальность носителей власти, осуществляющих господство. Бюрократия технически является классическим типом легального господства. В трудах Вебера блестяще исследованы феномены бюрократии и прогрессирующей рационализации общества. Рационализация – это результат воздействия нескольких феноменов, несших в себе рациональное начало: античной науки,римского права и рационального способа ведения хозяйства, возникшего благодаря отделению рабочей силы от средств производства. Фактором, который позволил синтезировать все эти элементы, явился протестантизм, создавший мировоззренческие предпосылки для осуществления рационального способа ведения хозяйства, поскольку экономический успех был возведен протестантской этикой в религиозное призвание.

2. Традиционное господство основано на вере в священный характер старых традиций и легитимность тех, кто в силу традиций призван осуществлять власть. Типичнейший вид такого господства – патриархальный, который по своей структуре сходен со структурой семьи, что делает его прочным и устойчивым. Личная преданность служит основанием для назначения на должность и продвижения по иерархической лестнице.

3. Харизматическое господство. Харизма – некая экстраординарная способность, выделяющая индивида среди остальных, не столько приобретенная им, сколько дарованная ему природой, Богом или судьбой. Харизмой обладают герои, великие полководцы, маги, пророки и провидцы, гениальные художники, выдающиеся политики, основатели мировых религий и т.д.

А. Акмалова, В. М. Капицын, А. В. Миронов, В. К. Мокшин. Словарь-справочник по социологии. Учебное издание. 2011.


Вернуться на главную страницу М. Вебера

 

 

Тест по обществознанию Деятельность 10 класс

Тест по обществознанию Деятельность — способ существования людей для учащихся 10 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей и предназначен для проверки знаний по теме Человек. В части 1 — 15 вопросов, в части 2 — 5 вопросов, в части 3 — 1 вопрос (эссе).

Часть 1 — задания с выбором ответа
Часть 2 — задания с кратким ответом
Часть 3 — задание с развернутым ответом (эссе на одну из предложенных тем)

Часть 1

1. Какой из признаков деятельности характерен и для живот­ного и для человека?

1) носит продуктивный, творческий, созидательный ха­рактер
2) деятельность связана с предметами материальной и ду­ховной культуры и преобразует сам организм, его спо­собности, потребности, условия жизни
3) формируется и развивается в обучении и воспитании
4) инстинктивно приспосабливает организм к окружающей среде

2. Верно ли следующее высказывание: «Деятельность, в отли­чие от поведения, всегда целенаправленна, активна, орга­низованна, систематична, нацелена на создание определен­ного продукта»?

1) верно
2) неверно
3) верно отчасти
4) указанные признаки всегда характерны для поведения

3. Что из перечисленного не входит в понятие «деятельность»?

1) мотив
2) цель
3) темперамент
4) средства

4. То, на что направлена деятельность, называется

1) субъектом
2) объектом
3) результатом
4) поведением

5. Осознанный образ предвосхищаемого результата, на дости­жение которого направлена деятельность, называется

1) целью
2) задачей
3) средством
4) мотивом

6. Специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования

1) потребность
2) деятельность
3) действие
4) поведение

7. Совокупность внешних и внутренних условий, вызываю­щих активность субъекта и определяющих направление деятельности, называется

1) поведением
2) поступком
3) целью
4) мотивом

8. Устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, стремле­ние воплотить их в жизнь через свои действия и поступки определяются как

1) потребности
2) цели
3) интересы
4) убеждения

9. Поведение состоит из

1) поступков
2) действий
3) потребностью
4 инстинктов

10. Черты характера, нравственные качества и соответствую­щее им поведение, которые представляются как образец нравственного совершенства, называются

1) интересом
2) идеалом
3) потребностью
4) темпераментом

11. Автор концепции, согласно которой психика формируется из трех слоев: бессознательного, подсознательного и созна­ния, где бессознательное является глубинным фундамен­том психики, определяющим всю сознательную жизнь че­ловека

1) К. Юнг
2) М. Вебер
3) 3. Фрейд
4) А. Маслоу

12. Известный ученый, утверждавший, что бессознательное яв­ляется источником творческой фантазии

1) К. Юнг
2) М. Вебер
3) 3. Фрейд
4) А. Маслоу

13. Психические состояния, выражающие неосознанную или недостаточно осознанную потребность, называются

1) влечениями
2) мотивами
3) идеалами
4) действиями

14. Кто из ученых, говоря о деятельности, разделил действия в зависимости от мотивов на целерациональные, ценностно-­рациональные, аффективные и традиционные?

1) К. Юнг
2) М. Вебер
3) 3. Фрейд
4) А. Маслоу

15. Аффективное действие характеризуется

1) рационально поставленной и продуманной целью
2) осознанным определением своей направленности и по­следовательно планируемой ориентацией на нее
3) длительной привычкой
4) эмоциональным состояние индивида

Часть 2

1. Установите соответствие между терминами и их определе­ниями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбе­рите соответствующую позицию из второго столбца.

Термины

А) идеал
Б) алгоритм
В) ценности
Г) менталитет
Д) политика
Е) регресс

Определения

1) особая сфера человеческой деятельности
2) то, что наиболее свято, дорого
3) движение от высшего к низшему
4) совершенство
5) определенная последовательность действий
6) образ мышления, характерный для человека или социальной группы

2. Установите соответствие между темпераментом и его характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Темперамент

А) сангвиник
Б) холерик
В) меланхолик
Г) флегматик

Характеристика

1) несдержанность в проявлении чувств, подвижность, возбудимость, быстрота реакции; устойчивость стремления и интересов, настойчивость, общитель­ность
2) эмоциональность; работоспособность, выдержка, устойчивое внимание ма­лая общительность
3) быстрые движения, гибкость ума, быстрый темп речи
4) высокая чувствительность, обидчи­вость, робость, плаксивость, неуве­ренность в себе; малоподвижность, необщительность

3. Вставьте пропущенное слово: «Развиваясь __________, человека дифференцируется на внешнюю и внутреннюю. Пер­вая слагается из специфических для человека действий с ре­альными предметами, осуществляемыми путем движения рук, ног, пальцев. Вторая происходит «в уме», где человек оперирует не с реальными предметами и не путем реальных движений, а использует для этого их образы. Внутренняя __________ планирует внешнюю; она возникает на основе внешней и через нее реализуется».

4. Какие из перечисленных типов потребностей американский психолог А. Маслоу относит к вторичным (приобретенным) потребностям? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) духовные
2) физиологические
3) экзистенциальные
4) социальные
5) престижные

5. Вставьте пропущенное слово: «Согласно классической тео­рии бихевиоризма (от англ. слова behavior — поведение) основным механизмом мотивации является стремление организма снять, снизить напряжение, вызванное возникшей нуждой; иначе говоря, человек начинает проявлять актив­ность, только когда у него существует некоторая физиологическая __________; после же того, как __________ удовлетворена, соответствующая активность прекращается».

Часть 3 (темы эссе)

1. «Кто испытал наслаждение творчеством, для того уже все другие наслаждения не существуют» (А. Чехов).

2. «Нет без явно усиленного трудолюбия ни талантов, ни гениев» (Д. Менделеев).

3. «Не занятый делом человек никогда не может насладиться полным счастьем, на лице бездельника вы всегда найдете отпечаток недовольства и апатии» (Г. Гейне).

4. «Жить — значит действовать» (А. Франс).

Ответы на тест по обществознанию Деятельность — способ существования людей
Часть 1
1-4, 2-1, 3-3, 4-2, 5-1, 6-2, 7-4, 8-4, 9-1, 10-2, 11-3, 12-1, 13-1, 14-2, 15-4.
Часть 2
1. 452613
2. 3142
3. деятельность
4. 145
5. потребность

Аффективный и эффективный — не путайте их

Является ли аффективным просто еще одним словом для обозначения эффективного ? Сходны ли два слова и связаны ли они так, как глаголы влияют на и влияют на ? Нет, аффективный — это не просто другое слово для эффективного . И аффективный и эффективный не являются производными от глаголов влияют на и влияют на . Они происходят от существительных , влияют на и влияют на .

Аффективный обычно используется в области психологии и касается эмоций и чувств. Эффективное — это обычное явление в повседневном языке для описания чего-то, что дает желаемый результат.

Разница между

аффективным и эффективным

Аффективный и эффективный — прилагательные, не имеющие границ, по крайней мере, друг с другом. Не будет никакой ерунды «аффект» и «эффект», которые нравятся вам, так что давайте углубимся в то, что отличает эти два прилагательных друг от друга.

  • Аффективный описывает что-то, на что повлияли эмоции, является результатом эмоций или выражает эмоции.
  • Эффективный описывает то, что дает желаемый результат.
  • Эффективный происходит от существительного эффект , что означает результат. Аффективный происходит от существительного аффект , что не означает то же самое, что глагол влияет на .

Вот совет: Хотите, чтобы ваш текст всегда выглядел великолепно? Grammarly может уберечь вас от орфографических ошибок, грамматических и пунктуационных ошибок и других проблем с написанием на всех ваших любимых веб-сайтах.

Действующий Определение

Аффективное действие — это действие, вызванное эмоциями. Аффективные вещи таковы: они либо вызваны эмоциями или чувствами, находятся под их влиянием, либо иным образом связаны с эмоциями. Вы также можете использовать аффектив, чтобы сказать, что что-то выражает эмоции. Аффективный — это прилагательное, образованное от существительного аффект , которое довольно часто встречается в письменной форме, связанной с психологией. Представьте, что вы смотрите на кого-то, кто испытывает сильную эмоцию — каждое проявление этой эмоции, которое вы можете наблюдать, является аффектом.По крайней мере, это самый простой способ понять это.

Действующее Определение

Если вы хотите сказать, что что-то, что вы делаете, приносит результаты, вы можете сказать, что это эффективно. В частности, что-то эффективно, когда дает желаемые результаты. И это очень подходящий способ дать определение эффективному , потому что мы получаем прилагательное от существительного , эффект — результат. Нетрудно вспомнить разницу между аффективным и эффективным .Вам просто нужно использовать небольшое перевернутое мнемоническое устройство — когда речь идет о аффективных и эффективных , для эмоций, а e для действия.

Почему у вас могут быть проблемы с

аффективным

Одна из причин, по которой иногда легко перепутать значение прилагательного аффективный , заключается в том, что существительное, от которого оно образовано, аффект , пишется так же, как глагол влиять на , но оба имеют очень разные значения.

В то время как влияет на существительное, как мы уже объясняли, относится к эмоциям, которые мы испытываем, влияет на глагол означает вызывать эффект или влиять.

Примеры

аффективного и эффективного в предложениях

Врачи также сообщают, что у них есть пациенты, у которых наблюдается летняя версия сезонного аффективного расстройства. —NBC News

Считалось, что только люди обладают этой способностью к аффективному прогнозированию, при котором предыдущий опыт используется для создания мысленных картин о совершенно новых ситуациях. —Science Daily

Педагоги всегда ищут способы сделать свое обучение более эффективным, и кажется, что секрет эффективного обучения может заключаться в том, чтобы меньше учиться, а не больше. —Forbes

Права Twitter на игры MLB и NHL вступают в силу немедленно. -Разнообразие

Что означает аффективное действие? — Цвета-NewYork.com

Что означает аффективное действие?

Аффективное действие (также известное как аффективное, эмоциональное или аффективное действие) — это один из четырех основных типов социального действия, определенных Максом Вебером.Поскольку действие является результатом нашего эмоционального состояния, действие любви иногда можно описать как иррациональное и реактивное.

Что такое традиционное действие?

Традиционные действия: действия, которые выполняются по традиции, потому что они всегда выполняются определенным образом для определенных ситуаций. Примером может быть одевание или отдых по воскресеньям.

Какие бывают типы социальных действий?

РЕКЛАМЫ: В социологии Вебера выделяются четыре основных типа социального действия….Типы социальных действий по Максу Веберу

  • Рационально-целенаправленное действие:
  • Рациональное действие:
  • Аффективное действие:
  • Традиционное действие:

Что такое аффективная жизнь?

The Mind’s Affective Life — это освежающее и новаторское исследование взаимосвязи между чувством и мышлением. Это также будет интересно всем, кто интересуется взаимодействием чувства и мышления.

Какой аффективный пример?

Определение аффективного — это то, что вызывает чувства, эмоциональные действия или действия, движимые чувствами.Пример того, что можно назвать аффективным, — это опера. Эмоциональный; эмоционально заряженный.

Какое еще слово означает «аффективный»?

Какое еще слово означает «аффективный»?

эмоциональный затрагивает
эмоциональный тревожный
сентиментальный чувство
интуитивно понятный некогнитивный
восприятие перемещение

Что такое аффективное поведение?

Аффективное поведение Как определено в контексте оценки профессионального человека, любое поведение, которое отражает уровень профессионализма человека.Примеры Пунктуальность, инициативность, уважение к коллегам, суждение, реакция на указания, внимание к деталям.

В чем разница между действенным и аффективным?

Аффективный описывает что-то, на что влияют эмоции, является результатом эмоций или выражает эмоции. Эффективный описывает то, что дает желаемый результат. Эффективность происходит от существительного «эффект», что означает результат.

Что противоположно аффективному?

Антонимы для (прил.) Аффективного Основная статья: эмоциональный, ласковый, аффективный.Определение: характеризуется эмоциями. Антонимы: бесстрастный. Определение: невосприимчивый к эмоциям, лишенный или не показывающий их. Антонимы: мозговой, интеллектуальный.

Важны ли аффективные факторы в обучении?

Аффективные факторы — это эмоциональные факторы, влияющие на обучение. Они могут иметь как отрицательный, так и положительный эффект. Аффективные факторы могут иметь такое же значение для успешного изучения языка, если не больше, чем способность учиться. …

Как вы употребляете аффектив в предложении?

Пример эффективного предложения.аффективное расстройство также может быть фактором риска. Они появляются в контексте государственного кризиса, когда прежняя лояльность сменяется очень эмоциональной приверженностью исправлению воображаемых исторических ошибок. Они не исходят из подлинной аффективной и сексуальной взаимодополняемости.

Что такое аффективный домен?

Аффективная область включает в себя наши чувства, эмоции и отношения, а также то, как мы относимся к вещам эмоционально (чувства, ценности, признательность, энтузиазм, мотивации и отношения).

Какие 5 уровней аффективной области?

Эта область подразделяется на пять уровней, которые включают получение, ответ, оценку, организацию и характеристику. Эти поддомены образуют иерархическую структуру и упорядочены от простых чувств или мотиваций до более сложных.

Какие аффективные навыки?

Аффективные навыки относятся к поведению и установкам, которым студенты должны научиться, чтобы быть эффективными в своей личной и профессиональной жизни.

Какие примеры аффективной области?

Примеры: Слушайте других с уважением. Слушайте и запоминайте имена новичков. Ключевые слова: спрашивает, выбирает, описывает, следует, дает, удерживает, идентифицирует, находит, имена, указывает, выбирает, сидит, устанавливает, отвечает, использует. Реагирование на явления: активное участие со стороны учащихся.

Что такое аффективная цель?

Аффективное развитие относится к социально-эмоциональным потребностям одаренных детей.Эффективные цели ALP — это основанные на силе, измеримые утверждения, которые отражают развитие личных, социальных, коммуникативных, лидерских и культурных компетенций.

В чем важность аффективной области?

Аффективную область лучше всего рассматривать как то, как человек чувствует (не думает) относительно данного явления. В таком случае кажется критическим, что преподаватели рассматривают эту область как важный аспект своих учебных целей и задач.

Каковы цели аффективной области?

Организация аффективной области — уметь формулировать, уравновешивать и обсуждать.Ценить — иметь возможность поддерживать и обсуждать. Реагировать — уметь быть волонтером, работать вместе и следовать, и получать — уметь различать, принимать и слушать. На учащегося можно повлиять по-разному.

Какой пример аффективной цели?

Примеры включают: различать, принимать, слушать, отвечать. Реагирование в некоторой степени связано с вовлеченными идеями, материалами или явлениями путем активного реагирования на них.Примеры: подчиняться, следовать, хвалить, работать волонтером, проводить свободное время, приветствовать.

Что является аффективной целью в плане урока?

Аффективный: Эта область включает цели, связанные с интересом, отношением и ценностями, относящимися к изучению информации. Психомоторные: в этой области основное внимание уделяется моторным навыкам и действиям, требующим физической координации.

Какие 3 цели в плане урока?

Цель или задачи обучения, которые вы используете, могут быть основаны на трех областях обучения: знания, навыки и отношения.Цели обучения определяют результаты обучения и фокусируют преподавание.

Что такое стратегия в обучении?

Стратегии преподавания относятся к методам, используемым, чтобы помочь студентам усвоить желаемое содержание курса и иметь возможность разрабатывать достижимые цели в будущем. Стратегии обучения определяют различные доступные методы обучения, позволяющие им разработать правильную стратегию для работы с указанной целевой группой.

База данных видеороликов Chieti Affective Action Videos, ресурс для изучения эмоций в психологии.

Abstract

Видео об аффективных действиях Chieti (CAAV) — это новая база данных, разработанная для экспериментального изучения эмоций в психологии. Основная цель CAAV — предоставить широкий спектр стандартизированных стимулов, основанных на двух эмоциональных измерениях: валентности и возбуждении. CAAV — первая база данных, в которой эмоциональные стимулы представлены в виде видеозаписей действий, снятых и разработанных специально для экспериментальных исследований. 444 молодых человека были привлечены для оценки этой базы данных, которая состояла из 90 действий, снятых в четырех версиях, в общей сложности 360 видеороликов.Четыре версии различаются в зависимости от пола главного актера (мужчина или женщина) и точки зрения, в которой снималось каждое действие (от первого или от третьего лица). Процедура проверки CAAV выдвинула на первый план распределение различных стимулов на основе индексов валентности и возбуждения. Материал, предоставленный CAAV, может быть использован в будущих экспериментальных исследованиях, посвященных изучению роли эмоций, восприятия, внимания и памяти, в дополнение к изучению различий между полом и взглядом на перспективу.

Ссылки

1 марта 1994 г. · Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии · MM Bradley, PJ Lang

3 июня 1999 г. · Journal of Personality and Social Psychology · JA Russell, LF Barrett

17 января 2003 г. · Психологический обзор · Джеймс А. Рассел

2 апреля 2003 г. · Нейропсихология · Стефан Фогт Брайан Хопкинс

21 августа 2003 г. · Acta Psychologica · Дэниел Б. Райт, Бенджамин Сладден

3 ноября 2005 г. · Развитие и психопатология · Джонатан Познер Брэдли С. Петерсон

13 января 2006 г. · Нейроизображение · Филип Л. ДжексонДжин Десети

14 июля 2011 г. · Методы исследования поведения · Ана Паула Соарес Карла София Фрейд

24 января 2012 г. · Журнал когнитивной нейробиологии · Николаас Н Остерхоф Пол Э. Даунинг

11 мая , 2013 · Экспериментальные исследования мозга · Руи ВатанабэЙошиаки Кикучи

9 июня 2015 г. · Журнал экспериментальной психологии.Человеческое восприятие и производительность · Вероника C Рамензони Гюнтер Кноблих

17 ноября 2015 г. · Науки о мозге · Бет Фэйрфилд · Альберто Ди Доменико

24 декабря 2015 · Научный журнал физиотерапии · Хитоми НишизаваAh-Cheng Goh

1 июня 2016 г. · Frontiers in Психология · Руи Ватанабе, Такахиро Хигучи

24 июня, 2016 · Психиатрические исследования · Альберто Ди Доменико Никола Маммарелла

23 ноября 2017 · Границы психологии · Ялинг Денг Ренлай Чжоу


(PDF) База данных Chieti Affective Action Videos для изучения эмоций в психологии

5

НАУЧНЫЕ ДАННЫЕ | (2020) 7:32 | https: // doi.org / 10.1038 / s41597-020-0366-1

www.nature.com/scientificdata

www.nature.com/scientificdata/



1. Bradley, MM & Ланг, П. Дж. Международная система эффективных изображений (IAPS) в изучении эмоций и внимания. В Справочнике

по выявлению и оценке эмоций 29–46 (Oxford University Press, 2007).

2. Соарес, А. П., Комесана, М., Пинейро, А. П., Симойнс, А. и Фраде, К. С. Это адаптация эффективных норм для английских слов

(ANEW) для европейского португальского языка.Behav. Res. Методы 2012. Т. 44. С. 256–269.

3. Эмман П. Выражение лица и эмоции. Являюсь. Psychol. 48, 384–392 (1993).

4. Faireld, B., Mammarella, N., Palumbo,. И Ди Доменико, А. Эмоциональные мета-воспоминания: обзор. Brain Sci. 5. С. 509–520 (2015).

5. Ди Доменико, А., Палумбо, Э., Фэйрелд, Б. и Маммарелла, Н. Борьба с апатией при деменции Альцгеймера: краткое эмоциональное вмешательство

. Psychiatry Res. 242, 331–335 (2016).

6.Гросс, Дж. Дж. И Левенсон,. W. Выявление эмоций с помощью фильмов. Cogn. Эмот. 9. С. 87–108 (1995).

7. Бавей, Й., Делландреа, Э., Чамарет, К. и Чен, Л. ЛИКИС-АКСЕДЕ: База данных видео для эффективного содержания. Анализ. IEEE Trans.

Aect. Comput. 6. С. 43–55 (2015).

8. Дэн, Ю., Ян, М., Чжоу, . Новая стандартизированная база данных эмоциональных фильмов для азиатской культуры. Передний. Psychol. 8, 1941 (2017).

9. ottenberg, J., ay,. Д. и Гросс, Дж.J. Выявление эмоций с помощью фильмов. В Справочнике по выявлению и оценке эмоций 9–28

(Oxford University Press, 2007).

10. Вестерманн Э., Шпис Э., Шталь Г. и Гессе Ф. В. Относительная эффективность и валидность процедур индукции настроения: анализ мета-

. Евро. J. Soc. Psychol. 26, 557–580 (1996).

11. Шефер А., Нильс Ф., Санчес X. и Филиппот П. Оценка эффективности большой базы данных фильмов, вызывающих эмоции: новый инструмент

для исследователей эмоций.Cogn. Эмот. 24. С. 1153–1172 (2010).

12. ussell, J. Core Aect и психологическая конструкция эмоции. Psychol. Ред. 110, 145–72 (2003).

13. Познер, Дж., Суссел, Дж. А. и Петерсон, Б. С. Окружная модель воздействия: интегративный подход к эффективной нейробиологии, когнитивному развитию и психопатологии. Dev. Psychopathol. 17, 715–734 (2005).

14. ussell, J. A. & Barrett, L. F. Основной эффект, прототипные эмоциональные эпизоды и другие вещи, называемые эмоциями: рассечение слона.

J. Pers. Soc. Psychol. 76, 805–819 (1999).

15. Локвуд, П. «Кто-то вроде меня может добиться успеха»: нужны ли студентам колледжа однополые модели ole? Psychol. Women Q. 30,

36–46 (2006).

16. Херлитц, А. и Ловен, Дж. Половые различия и предвзятость собственного пола при распознавании лиц: метааналитический обзор. Vis. Cogn. 21, 1306–1336

(2013).

17. Райт, Д. и Сладден, Б. Собственная предвзятость в отношении пола и важность волос при распознавании лиц.Acta Psychol. (Amst.) 114, 101–14 (2003).

18. Ман, Т. У. и Хиллс, П. Дж. Отслеживание предвзятости собственного пола при распознавании лиц: лица другого пола рассматриваются иначе, чем лица собственного пола. Vis. Cogn. 24. С. 447–458 (2016).

19. Ван Б. Гендерные различия в памяти распознавания нейтральных и эмоциональных лиц. Mem. Hove Engl. 21. С. 991–1003 (2013).

20. Meltzo, A. N. Подражание и другие умы: гипотеза «Lie Me». В перспективах подражания: от неврологии к социальной

наука: Vol.2: Имитация, человеческое развитие и культура 55–77 (MIT Press, 2005).

21. Фогт, С., Тейлор, П. и Хопейнс, Б. Визуомоторное праймирование с помощью изображений позы рук: вопросы перспективы. Neuropsychologia 41,

941–951 (2003).

22. Джекэсон, П. Л., Мельцой, А. Н. и Десети, Дж. Нейронные цепи, участвующие в имитации и поиске перспективы. NeuroImage 31, 429–439

(2006).

23. Оостерхоф, Н., Типпер, С. и Даунинг, П. Зависимость точки зрения (не) представлений о действиях: исследование MVPA.J. Cogn. Neurosci.

24, 975–89 (2012).

24. Nishizawa, H., imura, T. & G oh, A.-C. Эффект различных имитационных моделей на точность и скорость имитации движения.

J. Phys. er. Sci. 27. С. 3417–3420 (2015).

25. Чамензони В. К., Себанс Н. и Эноблич Г. Синхронная имитация последовательностей непрерывных действий: роль пространственного и топологического отображения

. J. Exp. Psychol. Гм. Восприятие. Выполнять. 41. С. 1209–1222 (2015).

26. Ватанабэ Э., Хигучи Т. и Чиучи Ю. Имитационное поведение чувствительно к визуальной перспективе модели: исследование fMI. Exp. Brain

Res. 228. С. 161–171 (2013).

27. Ватанабэ, . & Хигучи, Т. Поведенческие преимущества перспективной модели от первого лица для имитации. Передний. Psychol. 7, 701 (2016).

28. allinen,., Salminen, M., edzior,., Sääsjärvi, M. & avaja, N. Присутствие и эмоции у игроков компьютерных игр во время первого матча

человек vs.Вид от третьего лица для игры: свидетельства из самоотчета, отслеживания глаз и данных активности лицевых мышц. In Proceedings of the

PRESENCE 2007 187–190 (2007).

29. Денисова А. и Кэрнс П. Перспектива от первого лица против третьего в цифровых играх: влияют ли предпочтения игрока на погружение? В

Труды 33-й ежегодной конференции ACM по человеческому фактору в вычислительных системах 145–148 (ACM, 2015).

30. Брэдли М. и Лэнг П. Дж. Измерение эмоций: манифест самооценки и семантическая разница.J. Behav. er. Exp.

Psychiatry 25, 49–59 (1994).

31. Ди Кроста, А. и др. Chieti Aective Action Video — CAAV: Te chnical Manual and Aective ating.gshare, https://doi.org/10.6084/

m9. gshare.c.4691840 (2019).

32. Карстенсен, Л., Мильс, Дж. А. На пересечении эмоций и познания: старение и эффект позитивности. Curr. Реж. Psychol. Sci.

14, 117–121 (2005).



Мы благодарим Мириам Курти и Рокко Мартелла за их помощь в съемке сцен.



Данные собраны А. Ди Кроста, П. Ла Мальва и К. Манна. Дескриптор данных составлен A. Di Crosta, A. Marin,

и R. Palumbo. А. Ди Доменико, Р. Палумбо, М.С. Верроккьо, М. Кортини и Н. Маммарелла разработали экспериментальный план

и поддержали сбор данных. Все авторы внесли свой вклад и рецензировали рукопись

.



Авторы заявляют об отсутствии конкурирующих интересов.



Корреспонденция и запросы материалов следует направлять в RP

Информация о перепечатках и разрешениях доступна на сайте www.nature.com / reprints.

Примечание издателя Springer Nature остается нейтральным в отношении юрисдикционных претензий на опубликованных картах и ​​

институциональных связей.

Содержимое предоставлено Springer Nature, применяются условия использования. Права защищены

Frontiers | Взаимодействие между аффективной обработкой и чувством свободы действий во время регулирования действия: обзор

Введение

Для эффективного достижения наших целей важно оценить, насколько мы влияем на окружающую среду.Чувство свободы воли — это субъективное ощущение того, что вы контролируете свои действия и их ощутимые эффекты (Gentsch and Schütz-Bosbach, 2015; Haggard, 2017). Завышенное чувство свободы воли ассоциируется с иррациональными и потенциально саморазрушительными действиями. Например, зависимые от азартных игр могут иметь нереально высокое чувство контроля над случайными исходами (Orgaz et al., 2013). Снижение чувства свободы воли было связано с бездействием и отсутствием настойчивости (Bhanji et al., 2016; Studer et al., 2020). Сильное чувство потери контроля было связано с депрессией и тревожными расстройствами (Gallagher et al., 2014; Maier and Seligman, 2016). Таким образом, важно определить, как устанавливается чувство свободы воли и через какие механизмы оно влияет на наше поведение.

Основная цель инструментальных действий — получить положительные результаты и избежать отрицательных последствий. Таким образом, мы, кажется, постоянно отслеживаем аффективную ценность результатов действий. Поскольку аффективная обратная связь имеет решающее значение для самоопределения действий, было высказано предположение, что наше чувство свободы воли связано с обработкой аффективной информации (Synofzik et al., 2013; Генч и Синофзик, 2014; Ly et al., 2019). Однако большинство предыдущих исследований до сих пор фокусировались на неаффективных, сенсорных и когнитивных детерминантах чувства свободы воли. Как следствие, потенциальная функциональная значимость аффективной обработки для агентского опыта еще четко не понята.

Цель этой статьи — дать обзор текущих исследований, касающихся взаимодействия между аффективной обработкой и чувством свободы воли. Более конкретно, мы обсудим эмпирические данные по двум вопросам: (1) Влияют ли аффективная информация или эмоциональные состояния на чувство свободы воли? (2) Влияет ли чувство свободы воли на обработку аффективной информации и, в частности, на то, как люди обрабатывают аффективную обратную связь во время целенаправленных действий? Чтобы предвосхитить наши выводы, текущие результаты свидетельствуют о двунаправленной связи между аффективной обработкой и чувством свободы воли.Однако многие детали потенциального взаимодействия между аффектом и агентским опытом все еще нуждаются в уточнении.

В последней части этой статьи мы обсудим возможные практические последствия связи между чувством свободы воли и аффективным процессингом. Это обсуждение будет проводиться на основе ориентировочной модели взаимосвязи между чувством свободы воли, аффективной обработкой и регуляцией действия. Для целей этого обзора мы определяем регулирование действий как целенаправленную корректировку текущего или привычного поведения в ответ на требования окружающей среды.Вкратце, мы предполагаем, что аффективная обработка может играть роль в посредничестве между субъективным чувством действия и объективной способностью регулировать свое поведение. В то время как усиленное чувство свободы воли может способствовать регулированию действий за счет повышения чувствительности к релевантной для задачи аффективной обратной связи, ослабление чувства свободы, напротив, может привести к затуплению обработки аффективной обратной связи, что приведет к менее эффективной поведенческой регуляции. Хотя для критической оценки этой модели необходимы дополнительные эмпирические данные, исследование взаимосвязи между чувством свободы воли и эмоциональной обработкой может помочь выяснить роль чувства свободы воли для целенаправленного поведения.

Детерминанты чувства агентства

В литературе используется ряд различных психологических терминов для описания субъективного ощущения наличия или отсутствия свободы действий над своими действиями и окружающей средой, таких как чувство свободы воли, самоэффективность, убеждения о контроле, иллюзия контроля или приобретенная беспомощность ( Ly et al., 2019). Контрольные убеждения иногда оцениваются как черты личности, что означает, что люди могут поддерживать относительно стабильные предположения об общей степени своего контроля над окружающей средой (Craig et al., 1984; Galvin et al., 2018). Напротив, чувство свободы воли обычно предназначено для описания психологического состояния, которое потенциально может колебаться с течением времени (Moore, 2016). Например, успешное освоение нового навыка может привести к постепенному усилению чувства свободы воли (van der Wel et al., 2012). Соответственно, эта статья будет сосредоточена на исследованиях, которые манипулируют или измеряют изменения в опыте агентства в экспериментальных условиях. Об исследованиях связи между убеждениями о контроле черт и аффектом см., Например: Gallagher et al.(2014), Харнетт и др. (2015) и Коффер и др. (2019).

Предыдущее исследование выявило множество факторов восприятия и когнитивных способностей, которые могут усилить субъективное ощущение свободы действий. Например, участники с большей вероятностью возьмут на себя ответственность за сенсорные эффекты в окружающей среде, если эти эффекты следуют за их собственными действиями предсказуемым образом и в непосредственной близости во времени (Haggard and Tsakiris, 2009; Gentsch and Schütz-Bosbach, 2015). Таким образом, во многих обстоятельствах чувство свободы воли к нашим действиям основано на процессах восприятия и познания.

Результаты наших действий часто имеют личное значение. Способность вызывать ощутимые сенсорные эффекты своими собственными действиями может быть по своей природе приятной или мотивирующей (Eitam et al., 2013; Karsh and Eitam, 2015). Более того, мы часто совершаем действия, потому что считаем, что они могут привести к положительным или приятным последствиям или могут помочь нам избежать наказания или пагубных последствий. Например, во время обучения с подкреплением положительная или отрицательная обратная связь обычно предоставляется после каждого действия, чтобы либо укрепить, либо препятствовать нашему текущему поведению (Cockburn et al., 2014; Kaiser et al., 2021). Эти типы результатов действий не являются просто сенсорными событиями, они могут вызывать аффективные состояния. Один из распространенных подходов к классификации аффективных стимулов или состояний — различать положительную и отрицательную валентность (Russell, 2003; Posner et al., 2005). В контексте целенаправленных действий результаты действий с положительной валентностью возникают, когда наши действия приводят к событиям, которые мы воспринимаем как приятные или желательные, например, вознаграждение или похвала. Результаты действий с отрицательной валентностью — это эффекты действия, которые участники воспринимают как неприятные или вызывающие отвращение, такие как сообщения об ошибках или денежные убытки.В следующем обзоре мы подведем итоги того, насколько положительная или отрицательная валентность влияет на чувство свободы воли и, наоборот, как ощущение свободы воли может влиять на аффективную обработку и аффективные состояния, такие как положительные или отрицательные чувства участников.

Влияет ли влияние на чувство свободы воли?

В этом разделе будут обобщены эксперименты, в которых проверялось влияние аффективного контекста или эмоциональных стимулов на чувство свободы воли. Более конкретно, наводящий вопрос: приводит ли положительный аффект по сравнению с отрицательным к усилению или уменьшению чувства свободы воли? Соответствующие исследования манипулировали аспектами экспериментальной задачи, связанными с аффектами, при измерении чувства свободы воли участников.Обычно использовались два типа аффективных манипуляций. Большинство исследований манипулировали аффективной ценностью эффектов действия, например, позволяя участникам выполнять действие, которое либо приводило к появлению положительных, либо отрицательных результатов действия. Это позволило измерить чувство свободы воли участников над положительным по сравнению с отрицательными эффектами действий. В некоторых исследованиях манипулировали аффективным контекстом нейтральной в остальном последовательности действие-эффект, например, посредством индукции настроения непосредственно перед действием.Это позволило проверить, могут ли чувства участников повлиять на их чувство свободы воли, даже если аффект является случайным по отношению к действию и его эффекту.

Для измерения чувства свободы воли в исследованиях использовались явные или неявные подходы. Явные меры полагаются на самоотчет об опыте агентства, например, когда людей просят оценить собственное ощущение контроля над результатом каждого испытания. Было высказано предположение, что явный самоотчет агентства не всегда может быть точным, например.g., из-за эффектов спроса или предубеждений в ретроспективе (Synofzik et al., 2008; Haggard, 2017). Поэтому в некоторых исследованиях используются неявные меры, позволяющие избежать самоотчета. Наиболее распространенными неявными мерами чувства свободы действий являются сенсорное ослабление и временная привязка. Сенсорное ослабление описывает феномен, который самовоспроизводимый по сравнению с пассивно воспринимаемыми сенсорными эффектами приводит к более низкому перцепционному и нервному воздействию (Blakemore et al., 2000; Gentsch et al., 2012). Временная привязка — это смещение восприятия, при котором задержка между действием и последующим эффектом (например,g., нажатие кнопки и последующий звук) воспринимается как более короткий по времени, когда действие выполняется им самим, чем кем-то другим (Haggard et al., 2002; Wolpe and Rowe, 2014). Основываясь на этих явлениях, многие исследования предполагают, что более сильное сенсорное ослабление или временное связывание указывают на усиление чувства свободы воли. Поскольку исследования, в которых использовались явные или неявные меры, показали частично расходящиеся результаты, мы обсудим соответствующие результаты отдельно для явных (т.е. самоотчетов) и неявных (преднамеренное связывание или сенсорное ослабление).

Влияние аффективных манипуляций на самоотчет агентства

Большинство исследований с использованием самоотчетов показали, что положительные результаты действий по сравнению с отрицательными приводят к усилению чувства свободы воли. Это было показано для различных типов аффективных стимулов, таких как согласные / диссонирующие звуки (Barlas, Obhi, 2014; Barlas et al., 2017), эмоциональные выражения лица (Gentsch et al., 2015) и обратная связь при выполнении игровых задач ( Kulakova et al., 2017; Herman, Tsakiris, 2020) или задач на моторный контроль (Oishi et al., 2018, 2019; Ле Барс и др., 2020). Обнаружение повышенного чувства ответственности за положительные эффекты действий было интерпретировано как часть корыстной предвзятости в человеческом познании (Gentsch and Synofzik, 2014; Haggard, 2017). Люди чаще приписывают себе положительные, чем отрицательные события (Mezulis et al., 2004). Таким образом, положительные результаты с большей вероятностью будут связаны с усилением чувства свободы воли.

Исследования, описанные до сих пор, манипулировали аффективной валентностью эффектов действия, представляя либо положительные, либо отрицательные результаты действия.Другой подход к исследованию влияния аффекта на чувство свободы воли заключается в прямом манипулировании текущими состояниями настроения участников. Однако существует мало свидетельств того, что манипуляции с настроением влияют на явное чувство свободы воли. Одно исследование показало, что индукция стресса с помощью Трирского социального стресс-теста не повлияла на рейтинги агентств в отношении эффектов нейтрального действия (Stern et al., 2020). Поскольку стресс обычно переживается как сильно негативное аффективное состояние, это говорит о том, что участники не обязательно интегрируют свое текущее состояние чувств в явных суждениях агентства.Необходимы дополнительные исследования, чтобы прояснить, может ли аффективный контекст действия повлиять на опыт агентства в пользу несвязанных, нейтральных результатов действия.

Влияние аффективных манипуляций на неявные меры агентства

В нескольких исследованиях проверялось, влияет ли валентность результатов действий на неявные меры воздействия. Что касается преднамеренного связывания, доказательства наличия аффективно-специфических влияний неоднозначны. Некоторые исследования показали, что отрицательные результаты по сравнению с нейтральными или положительными действиями уменьшают временное связывание (Takahata et al., 2012; Йоши и Хаггард, 2013; Барлас и Обхи, 2014; Borhani et al., 2017; Хаггард, 2017; Натарадж и др., 2020). Поскольку предполагается, что меньшая временная привязка указывает на более низкое чувство агентности, эти результаты согласуются с исследованиями, в которых использовались явные меры агентности, которые показали, что отрицательные результаты действий были связаны с меньшим чувством агентности.

Однако есть также ряд исследований, в которых не было обнаружено никакого влияния валентности исхода на временное связывание (Barlas et al., 2017, 2018; Kulakova et al., 2017; Moreton et al., 2017; Герман и Цакирис, 2020). Отсутствие валентно-специфических эффектов связывания в некоторых исследованиях может указывать на то, что валентность результатов действия влияет только на временное связывание при определенных обстоятельствах. В соответствии с этим предположением, несколько экспериментов показали, что влияние валентности исхода на временное связывание зависит от предсказуемости эффектов действия. В некоторых исследованиях сообщалось, что положительные результаты по сравнению с отрицательными приводят к более сильной временной привязке только тогда, когда контекст задачи позволяет надежно предсказать, приведет ли действие к положительному или отрицательному эффекту (Yoshie and Haggard, 2017).Напротив, когда валентность результатов действия была непредсказуемой, никаких валентно-специфических эффектов связывания обнаружено не было. Однако в других исследованиях была обнаружена противоположная картина результатов: усиление привязки к положительным эффектам только для непредсказуемых, но не предсказуемых результатов (Christensen et al., 2016; Tanaka et al., 2020). Наконец, в одном исследовании сообщалось об увеличении связывания для предсказуемого по сравнению с непредсказуемым электрическим током (что означает резко отрицательную стимуляцию) в результате собственных действий (Beck et al., 2017). В целом, эти исследования могут указывать на то, что влияние валентности результата на действие взаимодействует с другими факторами, такими как ожидание и предсказуемость стимула. Однако точный характер этого взаимодействия не согласуется между исследованиями и, следовательно, не совсем понятен.

Некоторые эксперименты показали, что валентность эффектов действия может не только влиять на временную привязку между действием и самим последующим эффектом, но также может влиять на последующие действия в той же задаче.Для задач обучения с подкреплением было обнаружено, что отрицательная по сравнению с положительной обратной связью об исполнении в испытании увеличивала преднамеренное привязывание к действиям в последующем испытании (Di Costa et al., 2018; Majchrowicz et al., 2020). Известно, что ошибки вызывают усиление контроля над своим поведением сверху вниз для повышения производительности при последующих испытаниях (Ullsperger et al., 2014). Следовательно, более сильное связывание после ошибок может указывать на то, что участие в управлении сверху вниз связано с усилением чувства свободы воли (Majchrowicz et al., 2020).

Лишь очень немногие исследования измеряли влияние аффективной валентности на сенсорное ослабление с неоднозначными результатами. Некоторые обнаружили более сильное сенсорное ослабление для положительных результатов действия по сравнению с отрицательными (Gentsch et al., 2015), другие сообщили о доказательствах более сильного ослабления для более негативных эффектов действия (Borhani et al., 2017; Osumi et al., 2019; Majchrowicz and Wierzchoń , 2021) или отсутствие влияния валентности исхода на ослабление (Beck et al., 2017). Таким образом, в настоящее время неясно, при каких обстоятельствах валентность результатов действия модулирует сенсорное ослабление.

Что касается явных мер, то существует меньше исследований о влиянии состояния настроения участников на неявные меры чувства ответственности для нейтральных последовательностей действие-эффект. В некоторых исследованиях сообщалось, что индукция позитивного настроения перед действиями может увеличивать временное связывание, в то время как индукция негативного настроения приводит к снижению эффектов связывания (Aarts et al., 2012; Obhi et al., 2013; Christensen et al., 2019). Это можно рассматривать как свидетельство того, что аффективное состояние участников может влиять на их чувство свободы воли на неявном уровне, при этом положительное по сравнению с отрицательным настроением увеличивает чувство свободы воли.

Резюме: Влияние аффекта на чувство агентности

Подводя итог, можно сказать, что в нескольких исследованиях измерялось влияние положительных или отрицательных результатов действий на чувство свободы воли. Эксперименты, основанные на самоотчетах, показывают в основном неизменную закономерность: положительные результаты по сравнению с отрицательными действиями усиливают явное чувство свободы воли. Для исследований, использующих неявные меры, результаты более разнообразны и частично противоречивы. Есть свидетельства того, что положительные результаты действий по сравнению с отрицательными либо увеличиваются, либо уменьшаются, либо не влияют на неявное чувство свободы воли.По крайней мере, это указывает на необходимость выявления дополнительных факторов, которые определяют влияние аффективной информации на временное связывание и сенсорное ослабление. Важно отметить, что есть доказательства того, что сенсорное ослабление и временное связывание могут зависеть от других факторов, помимо личного участия, таких как временная предсказуемость эффектов действия или изменений внимания (Buehner, May, 2003; Kok et al., 2012; Kaiser and Schütz). -Bosbach, 2018). Таким образом, неясно, насколько расходящиеся результаты, полученные с помощью сенсорного ослабления или временного связывания, улавливают подлинные различия в агентном опыте, а не смешивают факторы, специфичные для самих неявных показателей.

Имеется очень мало сообщений о влиянии аффективного контекста, такого как настроение участников, на чувство свободы воли к эффектам нейтрального действия. Некоторые исследования, в основном полагающиеся на временную привязку, предполагают, что положительное по сравнению с отрицательным настроением может усилить чувство ответственности в отношении несвязанных эффектов действия. Еще неизвестно, можно ли найти аналогичные эффекты для явных мер агентства. Более того, будущие исследования могли бы рассмотреть возможность того, что влияние аффективных состояний на чувство свободы воли зависит от межличностных различий в аффективной обработке.Например, люди с ослабленными эмоциональными навыками выживания могут с большей вероятностью сделать вывод о свободе воли, исходя из своих текущих чувств.

Влияет ли чувство агентства на эффективный процессинг?

В следующем разделе обсуждаются эксперименты о влиянии агентского опыта на аффективную обработку. Существует несколько подходов к экспериментальному манипулированию чувством свободы воли (см. Вставку 1). Большинство исследований, посвященных влиянию опыта агентства на агентство, которым манипулируют, путем варьирования степени выбора (агентство выбора) или степени надежности результата (агентство результата).Например, во многих исследованиях сравнивалось влияние вознаграждений или потерь, которые были либо результатом принудительного выбора, либо действий свободного выбора. Такие эксперименты позволяют измерить влияние высокого чувства свободы по сравнению с низким на показатели, связанные с аффектом. Можно выделить два типа мер. Во-первых, в некоторых исследованиях изучали влияние агентских манипуляций на аффективное состояние участников, например, путем проверки того, влияют ли изменения в чувстве свободы воли на настроение участников. Во-вторых, другие исследования изучали влияние агентских манипуляций на чувствительность участников к стимулам с положительной или отрицательной валентностью.Это позволило проверить, увеличивает ли высокое или низкое чувство свободы субъективное или нейронное воздействие аффективной обратной связи. Ответ на этот вопрос поможет прояснить, влияет ли чувство свободы воли на то, как мы обрабатываем аффективную информацию, такую ​​как положительные или отрицательные отзывы во время выполнения задач. Сначала мы обсудим исследования, изучающие влияние агентских отношений на аффективные состояния участников, а затем подведем итоги экспериментов, посвященных влиянию агентских отношений на чувствительность к аффективной обратной связи.

Вставка 1. Экспериментальные манипуляции с чувством свободы воли.

Различные техники: Экспериментальные манипуляции агентством обычно направлены на то, чтобы вызвать у участников высокое или низкое чувство свободы воли, чтобы исследовать влияние опыта агентности на другие психологические параметры, представляющие интерес. Методы манипулирования свободой воли могут быть нацелены на разные аспекты целенаправленного поведения и, следовательно, сильно различаются в разных исследованиях. Можно выделить как минимум три различных типа манипуляций:

Моторное агентство : Многие исследования исследуют активность на уровне двигательных действий, например, сравнивая состояние, при котором участники активно вызывают двигательное действие, чтобы произвести сенсорный эффект (высокая двигательная активность), с состоянием, при котором они просто пассивно воспринимают тот же эффект (низкое автотранспортное агентство; e.г., Baess et al., 2011; Kaiser and Schütz-Bosbach, 2018). Таким образом, действие в данном случае означает инициирование результата собственным двигательным действием.

Выборное агентство : Некоторые исследования манипулируют степенью выбора того, какой тип действия участники выполняют, например, сравнивая условие, при котором участники могут выбрать одну из нескольких кнопок для нажатия (свободный выбор), с условием, при котором они должны нажмите заранее заданную кнопку (принудительный выбор; например, Fujiwara et al., 2013; Chambon et al., 2020). Агентство в данном случае означает возможность выбирать между различными действиями с потенциально разными результатами.

Агентство результатов : Поскольку наши действия обычно нацелены на получение определенных результатов, таких как получение вознаграждения, мы с большей вероятностью почувствуем контроль, когда сможем надежно добиться желаемого результата (Moscarello and Hartley, 2017; Ly et al. , 2019). Соответственно, некоторые эксперименты манипулируют опытом агентства, обеспечивая либо возможность получения положительного результата (например,g., через высоконадежные непредвиденные обстоятельства «действие-эффект»; агентство с высоким исходом) или не давая участникам надежного шанса достичь желаемого результата (например, посредством случайных непредвиденных обстоятельств действия и эффекта, агентства с низким исходом; например, Nataraj et al., 2020; Li et al., 2021). Агентство здесь означает способность влиять на окружающую среду желаемым для агента образом.

Реальное и иллюзорное влияние: Чувство свободы воли — это субъективное состояние, которое может отклоняться от нашего объективного уровня контроля.Таким образом, чувство свободы воли может быть вызвано реальным или иллюзорным действием. Стимулирование реальной свободы воли означает обеспечение реальной степени контроля, например, путем предоставления осмысленного выбора в задаче. Вызвать воображаемую активность означает создать иллюзию контроля, например, заставить участников поверить в то, что результаты выполнения задачи зависят от их действий, хотя на самом деле они предопределены экспериментатором (например, Lorenz et al., 2015; Mühlberger et al. , 2017). Хотя обеспечение реальной степени контроля может привести к более реалистичной постановке задачи, создание только иллюзии контроля может позволить более четко отнести любой экспериментальный эффект к изменениям в субъективном ощущении свободы действий участников, а не к другим эффектам, связанным с их объективным мастерством. над задачей.

Направляются ли различные манипуляции агентств на одни и те же процессы? Во многих практических задачах смешиваются разные аспекты свободы воли. Важно отметить, что неясно, насколько разные типы агентских манипуляций нацелены на одни и те же или разные когнитивные и нейронные механизмы. Например, в недавнем исследовании сообщалось, что по сравнению с состоянием, когда участники пассивно получали положительные результаты (отсутствие агентства), нейронная обработка вознаграждений усиливалась, когда участники выполняли свободно выбранное действие, которое запускало положительный результат (двигательные действия и выбор агентства), но не тогда, когда они должны были выполнить заранее определенное действие, чтобы получить такое же вознаграждение (только автомобильное агентство; Hassall et al., 2019). Это предполагает, что агентство выбора по сравнению с моторным агентством может по-разному влиять на нейронную обработку результатов действий. Необходимы дополнительные исследования, чтобы прояснить потенциальное различие между чувством свободы воли на уровне моторного исполнения (моторное агентство), выбора действия (выборное агентство) или непредвиденных обстоятельств результата (исходное агентство).

Влияние чувства свободы на аффективные государства

В нескольких исследованиях проверялось, влияет ли чувство свободы воли на самооценку эмоционального состояния участников.В большинстве экспериментов было обнаружено, что наличие определенной степени выбора в отношении своих действий и / или чувства контроля над последующими эффектами действия приводит к более положительному или менее отрицательному аффекту (Abelson et al., 2008; Thuillard and Dan-Glauser, 2017, 2020; Stolz et al., 2020; Li et al., 2021). Более того, участники предпочитают задачи, которые позволяют им делать выбор по сравнению с задачами, в которых они не могут выбирать между различными вариантами, даже если их собственный выбор вряд ли приведет к лучшим результатам (Leotti and Delgado, 2011, 2014; Fujiwara et al., 2013; Кокберн и др., 2014; Мистри и Лильехольм, 2016; Бобадилла-Суарес и др., 2017; Ван и Дельгадо, 2019). Предметы, полученные по собственному выбору, субъективно оцениваются как более ценные (Fujiwara et al., 2013). На нервном уровне было обнаружено, что простое ожидание возможности сделать выбор увеличивает активность в областях мозга, связанных с обработкой вознаграждения, таких как вентральное полосатое тело (Tricomi et al., 2004; Bjork and Hommer, 2007; Леотти и Дельгадо, 2014; Lorenz et al., 2015; Романюк и др., 2019; Ван и Дельгадо, 2019; Штольц и др., 2020). В целом, эти исследования показывают, что усиление чувства свободы воли обычно воспринимается как желаемое и приводит к усилению положительного аффекта (Leotti et al., 2010).

Хотя наличие некоторой степени выбора может усилить положительный аффект, слишком много вариантов может привести к усилению отрицательных, а не положительных чувств (Iyengar and Lepper, 2000; Reutskaja and Hogarth, 2009). Необходимость рассматривать большое количество различных вариантов может привести к информационной перегрузке и, как следствие, к более высокому когнитивному спросу (Scheibehenne et al., 2010; Чернев и др., 2012). Таким образом, положительные эффекты свободы выбора потенциально могут быть уменьшены или даже обращены вспять в контекстах, где повышенная свобода выбора значительно увеличивает сложность задачи (Greifeneder et al., 2010).

В нескольких исследованиях изучалось влияние чувства свободы воли на нервные или субъективные показатели боли. Большинство этих экспериментов давали участникам некоторую (реальную или иллюзорную) возможность контролировать наличие или продолжительность болезненной стимуляции.По сравнению с состоянием, когда участники испытывали такую ​​же степень болевой стимуляции без какой-либо формы контроля, ощущение наличия свободы воли обычно приводило к более низким уровням интенсивности боли, о которых сообщают сами участники, а также к меньшей активности в областях мозга, связанных с обработкой боли (Salomons et al., 2004, 2014; Wiech et al., 2006; Vancleef, Peters, 2011; Mohr et al., 2012; Szczepanowski et al., 2013; Bräscher et al., 2016). Хотя боль обычно не считается аффективным состоянием, она обычно связана с сильным негативным аффектом.Таким образом, эти результаты согласуются с представлением о том, что усиление чувства свободы воли может снизить негативные эмоции.

В заключение, большинство исследований показывают, что повышенное чувство свободы воли увеличивает положительные и / или уменьшает отрицательные аффекты. Однако излишек выбора может привести к отталкивающим аффективным реакциям в контекстах, где процесс принятия решений сильно увеличивает потребность в задачах.

Влияние чувства свободы на обработку аффективных стимулов

В нескольких исследованиях изучали, увеличивает или снижает чувствительность к аффективным стимулам чувство свободы воли.Большинство экспериментов, связанных с этим вопросом, манипулировали чувством свободы воли участников для получения положительной или отрицательной обратной связи с задачами во время обучения или азартных игр, при этом измеряя нейронные корреляты чувствительности обратной связи с помощью ЭЭГ. Обычно используемые меры включают в себя ERP, такие как компонент положительности вознаграждения, среднецентральное положительное отклонение, которое имеет тенденцию увеличиваться в случае положительной обратной связи по сравнению с отрицательной обратной связью (Proudfit, 2015). Этот компонент также часто обозначается как отрицательность ошибок, которая рассчитывается как разница в положительности вознаграждения между отрицательными и положительными стимулами (Mühlberger et al., 2017). В других исследованиях измерялась P300 или осцилляторная тета-сила в средней части лобной доли, оба из которых, как правило, демонстрируют повышенную активность во время нарушений и ошибок ожидания, относящихся к задаче (Polich, 2007; Kaiser et al., 2019).

В большинстве исследований сообщалось, что высокая активность по сравнению с низкой активностью увеличивала нейронные реакции на результаты аффективных действий. Это было обнаружено для компонента положительности вознаграждения / отрицательности ошибок (Yeung et al., 2005; Bellebaum et al., 2010; Li et al., 2011; Martin and Potts, 2011; Bismark et al., 2013; Legault and Inzlicht, 2013; Беллебаум и Колозио, 2014; Мэн и Ма, 2015; Mühlberger et al., 2017; Mei et al., 2018; Йи и др., 2018; Hassall et al., 2019; Fang et al., 2020; Zheng et al., 2020), а также для P300 (Bellebaum et al., 2010; Mühlberger et al., 2017; Mei et al., 2018; Yi et al., 2018; Hassall et al., 2019; Fang et al., 2020) и средней лобной тета-мощности (Zheng et al., 2020). В целом, эти результаты показывают, что чувство свободы воли увеличивает нервное воздействие аффективной обратной связи.

Исследования, в которых сообщается, что чувство свободы воли увеличивает нервное воздействие на аффективную обратную связь, может показаться несовместимым с феноменом сенсорного ослабления. Как обсуждалось выше, сенсорное ослабление относится к открытию того факта, что чувство свободы воли ведет к меньшему, а не к более высокому нейронному воздействию для эффектов собственного действия (Baess et al., 2011; Gentsch and Schütz-Bosbach, 2015). Важно отметить, что сенсорное ослабление чаще всего сообщалось для неаффективных эффектов действия, которые не имеют прямого отношения к участникам.Напротив, аффективные стимулы часто имеют практическое значение для человека. Например, положительные или отрицательные результаты действий могут дать обратную связь о нашей текущей работе во время выполнения целевых задач. Таким образом, чувство свободы воли может усилить влияние аффективных и релевантных для задачи, но не неаффективных побочных эффектов действий, чтобы выделить наиболее релевантные для себя результаты наших собственных действий.

Более того, исследования, изучающие эффект агентства для неаффективных и аффективных стимулов, как правило, различаются в зависимости от типа агентской манипуляции (см.Вставка 1): Сенсорное ослабление для неаффективных стимулов чаще всего обнаруживается при манипулировании двигательными функциями, обычно путем сравнения пассивного восприятия с активным производством сенсорных эффектов (Blakemore et al., 1998; Weiss et al., 2011). Напротив, нейронное усиление аффективных стимулов чаще всего сообщалось в исследованиях, которые манипулировали выбором и / или исходом, например, сравнивая свободный выбор с задачами принудительного выбора (Li et al., 2011; Mühlberger et al., 2017 ; Mei et al., 2018).Соответственно, возникновение нейронного ослабления по сравнению с нейронным усилением может частично быть связано с тем, каким типом агента (то есть двигателем / выбором / результатом) манипулируют (Hassall et al., 2019).

Наконец, сенсорное ослабление обычно оценивали с помощью ранних маркеров сенсорной обработки, таких как компонент N100 в ЭЭГ (Baess et al., 2011; Timm et al., 2016). Напротив, нейронное усиление аффективных стимулов обычно обнаруживалось для лобно-центральных индикаторов обработки вознаграждения и наказания, таких как срединно-лобная положительность вознаграждения или P300.Таким образом, мы не можем исключить возможность того, что чувство свободы воли с большей вероятностью приведет к ослаблению ранних нейронных маркеров сенсорного воздействия, но к усилению нейронной активности, связанной с оценочной обработкой.

В целом, большинство современных исследований показывают, что чувство свободы воли может усилить нервное воздействие аффективных стимулов. У нас все еще нет достаточных эмпирических данных, чтобы полностью объяснить расхождения результатов между эффектами агентства для неаффективных и аффективных эффектов действия. Будет важно определить, при каких обстоятельствах повышенное чувство свободы воли ведет к нейронному ослаблению по сравнению с нейронным усилением, например, исследуя роль релевантности задачи (релевантность задачи vs.побочные эффекты действия), тип агентского опыта (через независимые манипуляции двигателем / выбором / исходом) и этап нейронной обработки (путем сравнения воздействия на нейронные компоненты, связанные с ранней сенсорной обработкой и оценочной обработкой).

Приводит ли чувство свободы действий к зависящему от валентности смещению в нейронной обработке?

Хотя многие исследования показывают, что более высокое чувство свободы воли увеличивает нейронное воздействие аффективной обратной связи, менее ясно, являются ли эти связанные с агентством эффекты на аффективную обработку одинаково сильными для положительных и отрицательных стимулов.Важно определить, приводит ли опыт агентности к избирательному усилению положительной или отрицательной обратной связи, потому что такой вывод будет означать, что чувство свободы воли порождает зависящую от валентности предвзятость обработки. Одно исследование обнаружило поведенческие доказательства предвзятости позитивности, связанной с агентством, в задаче обучения с подкреплением. Высокое по сравнению с низким чувством свободы воли привело к выборочному увеличению скорости обучения после положительной, но не отрицательной обратной связи (Chambon et al., 2020). Такое избирательное усиление положительной обратной связи может помочь объяснить корыстные предубеждения в оценке собственных действий (Mezulis et al., 2004).

На нейронном уровне доказательства того, что чувство свободы воли вызывает зависящую от валентности предвзятость, менее убедительны. Многие исследования не проверяют потенциальные зависящие от валентности эффекты чувства свободы воли. Некоторые из экспериментов, посвященных этому вопросу, показывают, что агенство влияет на нейронную обработку как положительной, так и отрицательной обратной связи в одинаковой степени (Mei et al., 2018; Hassall et al., 2019). Однако другие сообщают, что повышенное чувство свободы воли сильнее усиливает нервное воздействие отрицательной обратной связи (Bellebaum et al., 2010; Мартин и Поттс, 2011 г .; Legault and Inzlicht, 2013) или положительные отзывы (Mühlberger et al., 2017). Несоответствие между исследованиями может частично отражать тот факт, что исследования концентрируются на нейронных показателях, которые либо в большей степени связаны с чувствительностью к вознаграждению (срединная положительность вознаграждения), либо с обработкой ошибок и нарушений ожиданий (P300 / среднефронтальная тета-сила). В соответствии с этим предположением, одно исследование показало, что усиление чувства свободы воли привело к увеличению положительного компонента вознаграждения в ЭЭГ для положительной (но не отрицательной) обратной связи, но к увеличению средней тета-мощности для отрицательной (но не положительной) обратной связи (Zheng et al. ., 2020). Это говорит о том, что чувство свободы воли увеличивает нейронное воздействие как положительной, так и отрицательной обратной связи, хотя и на разные нейронные процессы.

Резюме: Влияние чувства свободы воли на аффект

Подводя итог, исследования показывают, что обостренное чувство свободы воли увеличивает положительный аффект. Однако, в то время как свободный выбор некоторых аспектов, относящихся к задаче, может быть использован для усиления чувства свободы воли, избыток вариантов выбора может усложнить задачу и, таким образом, привести к негативному влиянию.Более того, хотя обычно предполагается, что повышенное чувство свободы воли ведет к снижению нейронного воздействия на неаффективные стимулы, было обнаружено, что оно приводит к усилению нервного воздействия аффективной обратной связи. Необходимы дальнейшие исследования, чтобы определить, происходят ли связанные с агентством изменения в нейронной обработке аффективной обратной связи в одинаковой степени как для положительной, так и для отрицательной обратной связи, или же агенство вызывает зависящее от валентности смещение в нейронной обработке в смысле избирательного увеличения чувствительность к положительной или отрицательной обратной связи.

Роль чувства свободы воли и аффективной обработки в действии Постановление

Предыдущие разделы показали, что текущие исследования предоставляют доказательства двунаправленной связи между чувством свободы воли и процессами, связанными с аффектами. Изменения в аффективных состояниях связаны с изменениями в чувстве свободы воли, и изменения в чувстве свободы воли могут изменить аффективные состояния и обработку аффективных стимулов, таких как положительная или отрицательная обратная связь с производительностью. В этом разделе будут обсуждаться потенциальные функциональные последствия взаимодействия между аффективной обработкой и чувством свободы воли.Это обсуждение фокусируется на предварительной модели взаимосвязи между чувством свободы воли, аффектом и регуляцией действия (рис. 1).

Рисунок 1 . Схематическое изображение предлагаемой связи между чувством свободы воли, аффективной обработкой и регуляцией действия. Модель предполагает двунаправленную связь между аффективной обработкой и чувством действия, а также между аффективной обработкой и регуляцией действия. Важно отметить, что аффективная обработка частично опосредует влияние между чувством свободы воли и регуляцией действий.

Регулирование действий в этом контексте относится к корректировке текущего поведения, чтобы улучшить свои шансы на успешное достижение цели. Успешное регулирование действий обычно зависит от добровольного использования механизмов когнитивного контроля для преодоления несовместимых с целями поведенческих тенденций (van de Vijver et al., 2011; Gratton et al., 2017; Kaiser and Schütz-Bosbach, 2019, 2021). Что касается роли аффективной обработки, мы специально акцентируем здесь внимание на обработке положительных и отрицательных отзывов о производительности во время задач, которые требуют регулирования действий.Мы предполагаем, что взаимодействие между чувством свободы воли и аффективной обработкой информации играет роль в этом процессе, поскольку изменения в чувстве свободы воли могут либо увеличить, либо ослабить чувствительность к аффективной обратной связи с задачей (Bhanji and Delgado, 2014; Mühlberger et al., 2017; Hassall et al., 2019). Поскольку поведенческая адаптация зависит от точной обработки аффективной обратной связи, связанные с агентством изменения в аффективной обработке могут способствовать или препятствовать регулированию действий на основе обратной связи. В этом разделе мы обсудим основные аспекты этого потенциального механизма.

Влияние чувства свободы воли на действие Регламент

Как показано на рисунке 1, мы предполагаем двунаправленную связь между субъективным чувством свободы действий и объективной способностью регулировать свои действия и окружающую среду. В нормальных обстоятельствах успешное регулирование своего поведения в соответствии с текущими целями увеличивает чувство свободы воли (Moscarello and Hartley, 2017). И наоборот, есть свидетельства того, что субъективное ощущение свободы действий может влиять на эффективность регулирования объективных действий.Приобретенная беспомощность описывает феномен, когда ощущение отсутствия контроля может привести к снижению производительности при выполнении учебных задач (Maier and Seligman, 2016). Таким образом, слабое чувство контроля может пагубно сказаться на способности регулировать действие.

Повышенное чувство свободы воли связано с более высокой эффективностью выполнения задач, требующих регулирования действий. Например, во время выполнения задач по обучению моторики участникам обычно приходится выполнять тренировочные занятия, чтобы научиться сложным моторным действиям, которые требуют эффективных или точных моторных движений.Ощущение свободы воли во время обучения можно вызвать, например, предоставив людям возможность выбирать порядок обучающих задач, которые они должны выполнять. Было обнаружено, что высокое или низкое чувство контроля приводит к более успешным тренировкам, что означает более сильное улучшение двигательной активности (Sanli et al., 2013; Lewthwaite et al., 2015; Halperin et al., 2017; Iwatsuki et al., 2019; Ивацуки, Оттен, 2020; Мацумия, 2021). Кроме того, было обнаружено, что повышение активности приводит к снижению частоты ошибок при выполнении задач когнитивного контроля (Legault and Inzlicht, 2013) и повышению скорости обучения при выполнении задач на память (Murayama et al., 2015; Murty et al., 2015). Эти результаты показывают, что чувство свободы воли может способствовать регулированию действий.

Влияние аффективной обработки на Постановление о действиях

Регулирование действий часто связано с обработкой аффективной информации: мы склонны изменять свое поведение, когда оно приводит к отрицательным результатам, и повторяем те же действия, когда за ними следуют положительные результаты. Таким образом, мониторинг положительных или отрицательных отзывов о производительности жизненно важен для корректировки поведения (Ullsperger et al., 2014). Отрицательная обратная связь может привести к когнитивным и нервным изменениям, таким как повышение активности в мозговых цепях, участвующих в когнитивном контроле, что способствует изменению текущего поведения (van Driel et al., 2012; Beatty et al., 2020; Kaiser et al., 2021). ). Например, теория аффективных сигналов предполагает, что аффект является важным компонентом системы мониторинга нейронных конфликтов, при этом отрицательный аффект вызывает увеличение ресурсов исполнительного контроля (Dignath et al., 2020). С другой стороны, известно, что положительная обратная связь вызывает повышенную активность в областях мозга, связанных с вознаграждением, что может привести к усилению согласованного с целью поведения (Holroyd and Coles, 2002; Krigolson, 2018).Следовательно, предполагается, что чувствительность к аффективной обратной связи является одним из факторов, определяющих успех регуляции действия (van de Vijver et al., 2011; Kaiser et al., 2021). Снижение чувствительности к аффективной обратной связи было связано с дезадаптивным поведением, таким как снижение самоконтроля в повседневной жизни (Overmeyer et al., 2021). Кроме того, притупление нейронной реактивности в отношении ошибок или обратной связи с вознаграждением наблюдалось при нескольких психологических расстройствах, которые характеризуются проблемами саморегулирования, такими как злоупотребление психоактивными веществами или патологическая склонность к азартным играм (Euser et al., 2013; Горка и др., 2019; Ли и др., 2020). Соответственно, любой психологический фактор, который значительно модулирует влияние положительной или отрицательной обратной связи, потенциально может повлиять на эффективность регуляции действий.

Аффективная обработка как посредник между чувством свободы действий и действием Регламент

Как обсуждалось выше, в нескольких исследованиях было обнаружено, что высокое по сравнению с низким чувством свободы действий связано с изменениями в обработке аффективной информации, такими как изменения нейронного воздействия аффективной обратной связи.Аффективная обратная связь — важный фактор, определяющий регуляцию действий. Основываясь на этих выводах, модель, представленная на рисунке 1, предполагает, что аффективная обработка опосредует влияние чувства свободы воли на регуляцию действий. Предлагаемые отношения на рисунке 1 следует понимать как частичное посредничество, то есть, скорее всего, существуют другие, не аффективные посредники между опытом агентства и регулированием действий. Например, когнитивные убеждения о собственной эффективности также могут частично предопределять регулирующий успех (Sanli et al., 2013). В целом мы предполагаем, что усиление чувства свободы воли ведет к повышенной нервной чувствительности к аффективной обратной связи. Повышенная чувствительность к аффективной обратной связи улучшает обучение с обратной связью и, таким образом, увеличивает шансы на успешное саморегулирование поведения. И наоборот, низкое чувство свободы воли может притупить чувствительность к аффективной обратной связи. Это вызванное агентством снижение чувствительности к обратной связи может снизить эффективность обучения с обратной связью, тем самым оказывая пагубное влияние на регуляцию действий.Соответственно, аффективный процессинг может представлять собой особый механизм, который связывает субъективный опыт действия с объективной способностью регулировать свое поведение.

Как обсуждалось выше, предыдущие исследования предоставляют достаточно доказательств связи между чувством свободы действий и аффективной обработкой, с одной стороны (например, Leotti et al., 2010; Chambon et al., 2020; Zheng et al., 2020), и с другой стороны, аффективная обработка и регуляция действий (например, Holroyd and Coles, 2002; Dignath et al., 2020; Kaiser et al., 2021). Однако следует отметить, что до сих пор почти нет эмпирических тестов потенциальной опосредующей роли обработки аффективной обратной связи между чувством свободы воли и регуляцией действия. Насколько нам известно, только одно исследование до сих пор проверяло тесно связанную гипотезу: Legault и Inzlicht (2013) исследовали влияние чувства автономии на выполнение задачи когнитивного контроля. Автономия была вызвана созданием иллюзии выбора задачи, а это означает, что их операционализация автономии эффективно манипулировала свободой выбора.Было обнаружено, что иллюзия выбора приводит к снижению частоты ошибок, что указывает на улучшение управления действиями. Важно отметить, что повышение производительности участников с возможностью выбора было статистически опосредовано более сильными нейронными реакциями на обратную связь об ошибках, что измерялось с помощью компонента негативности, связанного с обратной связью, с ЭЭГ. Был сделан вывод, что повышенная чувствительность к ошибкам опосредует связь между чувством автономии и контролем действий. Этот вывод согласуется с предполагаемой взаимосвязью между чувством свободы воли, аффективной обработкой и регуляцией действия.

Интересно, что Legault и Inzlicht (2013) обнаружили эффект опосредования избирательно для нейронной реактивности в отношении отрицательной, но не положительной обратной связи. Это говорит о том, что чувство свободы воли влияет на регуляцию действий путем избирательного увеличения чувствительности к ошибкам. Однако, как обсуждалось выше, существуют противоречивые результаты относительно чувства свободы воли, избирательно усиливающей обработку положительной обратной связи (Mühlberger et al., 2017; Chambon et al., 2020), отрицательной обратной связи (Bellebaum et al., 2010; Legault and Inzlicht , 2013) или и то, и другое (Zheng et al., 2020). Соответственно, остается открытым вопрос, вызвано ли посредничество влияния агентств на эффективность регулирования в первую очередь изменениями в обработке положительных или отрицательных отзывов. В целом, из-за отсутствия большего количества эмпирических отчетов по этому вопросу, предлагаемая посредническая роль аффективной обработки между чувством свободы воли и регуляцией действия остается предварительной. Однако мы считаем, что исследование этой связи будет многообещающим направлением для развития механистического понимания взаимодействия между агентским опытом и целенаправленным поведением.

Выводы и направления на будущее

Подводя итог, экспериментальное исследование указывает на двунаправленную связь между чувством свободы воли и аффективными процессами. Несколько исследований обнаружили доказательства того, что эмоциональные стимулы и / или аффективные состояния могут в определенной степени влиять на чувство свободы воли. И наоборот, было показано, что манипуляции с чувством свободы воли связаны с изменениями аффективных состояний, а также с изменениями в обработке аффективной информации. Поскольку обработка аффективной информации, особенно положительной и отрицательной обратной связи о производительности, имеет решающее значение для обучения и регулирования действий, аффективная обработка представляет собой потенциальную связь между субъективным ощущением контроля и реальной способностью контролировать свои действия и окружающую среду.Наш обзор выявил несколько вопросов, которые необходимо прояснить, чтобы полностью понять и указать двунаправленную взаимосвязь между чувством агентности и аффективной обработкой, а также ее функциональное значение для регуляции действий.

Для определения влияния аффективной информации на чувство свободы воли важно прояснить несоответствие между эффектами, связанными с аффектом, на неявные меры агентности. В то время как большинство исследований, использующих методы самоотчета, показывают, что положительный аффект по сравнению с отрицательным увеличивает чувство свободы воли, эксперименты с использованием неявных показателей, таких как сенсорное ослабление или намеренное связывание, приходят к разным выводам о влиянии аффекта на чувство свободы воли.Это говорит о том, что эмоциональное воздействие на неявные меры зависит от дополнительных переменных, которые еще не были четко определены (но см. Beck et al., 2017; Yoshie and Haggard, 2017). Важно отметить, что необходимо определить, насколько связанные с аффектом эффекты на такие меры, как временное связывание и сенсорное ослабление, указывают на подлинные изменения в смысле действия, а не на восприимчивость неявных мер к перцептивным или когнитивным воздействиям, которые напрямую не отражают опыт агентства. (Бюнер, 2012; Кайзер, Шютц-Босбах, 2018).

Что касается влияния чувства свободы воли на аффективный процессинг, будущие исследования должны отличать валентно-независимые эффекты от валентно-специфических эффектов. Многочисленные исследования показывают, что высокое по сравнению с низким чувством свободы воли усиливает нейронное воздействие аффективной обратной связи. Менее ясно, насколько вызванные агентством изменения в аффективной обработке отражают общее повышение чувствительности к обратной связи о производительности по сравнению с систематической ошибкой обработки для положительной или отрицательной обратной связи. Если чувство воли избирательно увеличивало нейронную чувствительность к положительной обратной связи, это могло бы помочь объяснить нейронную основу корыстного атрибуционного предубеждения, означающего повышенную чувствительность к положительным результатам самоопределяемых действий (Mezulis et al., 2004; Chambon et al., 2020). И наоборот, если чувство свободы воли повысит чувствительность к отрицательной обратной связи, это потенциально может представлять собой адаптивный механизм для корректировки своего поведения после ошибок, созданных самим собой.

Наконец, необходимы дополнительные исследования функциональных последствий связи между чувством свободы воли и аффективной обработкой. Чувство свободы воли может иногда повышать или понижать производительность во время целенаправленного поведения. Поскольку агентный опыт модулирует влияние аффективной обратной связи, а аффективная обратная связь имеет решающее значение для корректировки поведения, аффективная обработка является многообещающим кандидатом на роль посредника между чувством свободы воли и регуляцией действий (Legault and Inzlicht, 2013).Однако эту возможность необходимо исследовать эмпирически.

Будет важно прояснить нейронные механизмы, которые связывают аффективную обработку и чувство свободы воли. Возможные механизмы-кандидаты включают лимбические структуры в базальных ганглиях, такие как вентральное полосатое тело, которое участвует в обработке вознаграждения, и области медиальной префронтальной коры, которые, как предполагается, играют роль в обработке релевантной информации (Cockburn et al. др., 2014; Wang, Delgado, 2019).Некоторые исследования показывают, что взаимосвязь между этими областями может быть связана с изменениями в чувстве свободы воли из-за аффективной обратной связи с производительностью (Wang and Delgado, 2019; Stolz et al., 2020). Более того, стоит отметить, что и эмоциональная обработка, и чувство свободы воли были связаны с обработкой телесной информации. Аффективная стимуляция часто сопровождается периферическими физиологическими изменениями (Kreibig, 2010). В то же время предполагается, что чувство свободы воли связано с чувством владения телом, то есть с чувством обладания собственным телом и его контроля (Asai, 2015; Braun et al., 2018; Гонсалес-Франко и др., 2020). Поскольку и агентский опыт, и аффективный опыт могут частично полагаться на телесную информацию, роль телесных изменений в связывании этих двух процессов может стать важным моментом для рассмотрения в будущих исследованиях.

Потенциальная взаимосвязь между аффективной обработкой и чувством свободы воли может иметь значение для психопатологических состояний, которые отмечены искажениями в опыте агентства, таких как шизофрения или расстройство деперсонализации (van Haren et al., 2019; Козакова и др., 2020). Например, шизофрения иногда связывают с искаженной обработкой аффективной информации (Rahm et al., 2015; Maher et al., 2016). Для таких расстройств было бы важно знать, могут ли быть связаны изменения в агентском опыте и аффективной обработке. Наконец, в предыдущих исследованиях отдельно изучалась траектория развития аффективной обработки (Quinn et al., 2011; Hoemann et al., 2019) и развивающееся чувство свободы воли (Zaadnoordijk et al., 2020; Мейер и Хунниус, 2021 г.). Что касается их потенциальных взаимодействий, будущие исследования могли бы исследовать вопрос о том, насколько изменения в развитии в смысле действия и аффективной обработки сопутствуют или даже функционально связаны.

В заключение, хотя большинство предыдущих исследований сосредоточено на неаффективных сенсорных и когнитивных детерминантах чувства свободы воли, есть многочисленные выводы, которые указывают на то, что аффективные процессы играют важную роль в нашем опыте агентности. В будущих исследованиях необходимо определить взаимодействия между аффектом и чувством агентности, например, в отношении валентной специфичности связанных с агентством эффектов, а также роли других контекстуальных факторов, которые определяют влияние эмоциональной информации на агентский опыт.Важно отметить, что изучение связи между чувством свободы воли и аффективной обработкой может стать решающим шагом в установлении связи субъективного опыта агентности с неудачей или успехом во время целенаправленного поведения.

Авторские взносы

JK, MB и SG рассмотрели литературу. JK подготовил рукопись. AG и SS-B внесли свой вклад в рукопись. Все авторы внесли свой вклад в статью и одобрили представленную версию.

Финансирование

Эта работа была поддержана грантом, предоставленным AG и SS-B Немецким исследовательским фондом (DFG) — Project No.402781060.

Конфликт интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Примечание издателя

Все утверждения, выраженные в этой статье, принадлежат исключительно авторам и не обязательно отражают претензии их дочерних организаций или издателей, редакторов и рецензентов. Любой продукт, который может быть оценен в этой статье, или заявление, которое может быть сделано его производителем, не подлежат гарантии или одобрению со стороны издателя.

Список литературы

Aarts, H., Bijleveld, E., Custers, R., Dogge, M., Deelder, M., Schutter, D., et al. (2012). Положительное прайминг и намеренное связывание: частота моргания предсказывает влияние информации о вознаграждении на чувство свободы воли. Soc. Neurosci. 7, 105–112. DOI: 10.1080 / 17470919.2011.5

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Абельсон, Дж. Л., Хан, С., Либерзон, И., Эриксон, Т. М., и Янг, Э. А. (2008). Эффекты воспринимаемого контроля и когнитивного совладания с ответами на эндокринный стресс на фармакологическую активацию. Biol. Психиатрия 64, 701–707. DOI: 10.1016 / j.biopsych.2008.05.007

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Асаи, Т. (2015). Иллюзорное владение телом влечет за собой автоматическое компенсирующее движение: для единого представления тела и действия. Exper. Brain Res. 233, 777–85. DOI: 10.1007 / s00221-014-4153-0

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бэсс, П., Хорват, Дж., Якобсен, Т., и Schröger, E. (2011). Избирательное подавление самоинициализированных звуков в слуховом потоке: исследование ERP. Психофизиология 48, 1276–1283. DOI: 10.1111 / j.1469-8986.2011.01196.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Барлас З., Хокли У. Э. и Обхи С. С. (2017). Влияние свободы выбора в выборе действий на воспринимаемое умственное усилие и чувство свободы воли. Acta Psychol. 180, 122–129. DOI: 10.1016 / j.actpsy.2017.09.004

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Барлас З., Хокли У. Э. и Обхи С. С. (2018). Влияние свободного выбора и исходной валентности на чувство свободы воли: свидетельство мер намеренного связывания и чувства контроля. Exper. Brain Res. 236, 129–139. DOI: 10.1007 / s00221-017-5112-3

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Барлас З., Обхи С. С. (2014). Культурный фон влияет на неявное, но не явное чувство свободы выбора при воспроизведении музыкальных тонов. Сознательное. Cogn. 28, 94–103. DOI: 10.1016 / j.concog.2014.06.013

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Битти, П. Дж., Баззелл, Г. А., Робертс, Д. М., и Макдональд, К. Г. (2020). Противопоставление временной и частотной областей: ERN и индуцированные тета-колебания по-разному предсказывают поведение после ошибки. Cognit. Оказывать воздействие. Behav. Neurosci. 20, 636–647. DOI: 10.3758 / s13415-020-00792-7

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бек, Б., Ди Коста, С., и Хаггард, П. (2017). Контроль над внешним миром усиливает скрытое чувство свободы воли. Познание 162, 54–60. DOI: 10.1016 / j.cognition.2017.02.002

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Беллебаум, К., Колозио, М. (2014). От обратной связи к мониторингу эффективности на основе реакции в активном и наблюдательном обучении. J. Cogn. Neurosci. 26, 2111–2127. DOI: 10.1162 / jocn_a_00612

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Беллебаум, К., Кобза, С., Тиле, С., Даум, И. (2010). Это была не моя вина: связанные с событиями мозговые потенциалы в активном и наблюдательном обучении на основе обратной связи. Cereb. Cortex 20, 2874–2883. DOI: 10.1093 / cercor / bhq038

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бханджи, Дж. П., и Дельгадо, М. Р. (2014). Воспринимаемый контроль влияет на нейронные реакции на неудачи и способствует настойчивости. Neuron 83, 1369–1375. DOI: 10.1016 / j.neuron.2014.08.012

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бханджи, Дж.П., Ким, Э. С., и Дельгадо, М. Р. (2016). Воспринимаемый контроль изменяет влияние острого стресса на настойчивость. J. Exper. Psychol. Gen. 145, 356–365. DOI: 10.1037 / xge0000137

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бисмарк, А. В., Хаджак, Г., Уитворт, Н. М., и Аллен, Дж. Дж. Б. (2013). Роль ожидаемых результатов в возникновении негативности, связанной с обратной связью. Психофизиология 50, 125–133. DOI: 10.1111 / j.1469-8986.2012.01490.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бьорк, Дж. М., и Хоммер, Д. У. (2007). Предвидение полученного инструментально и пассивно полученного вознаграждения: факториальное МРТ-исследование. Behav. Brain Res. 177, 165–170. DOI: 10.1016 / j.bbr.2006.10.034

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бобадилла-Суарес, С., Санштейн, К. Р., и Шарот, Т. (2017). Внутренняя ценность выбора: склонность к недопустимому делегированию полномочий перед лицом потенциальных выгод и потерь. J. Неопределенный риск. 54, 187–202. DOI: 10.1007 / s11166-017-9259-x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Борхани К., Бек Б. и Хаггард П. (2017). Выбор, действие и контроль: неявное чувство влияния на соматосенсорные события. Psychol. Sci. 28, 882–893. DOI: 10.1177 / 0956797617697693

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Bräscher, A.K., Becker, S., Hoeppli, M.E., and Schweinhardt, P.(2016). Различные схемы мозга опосредуют контролируемую и неконтролируемую боль. J. Neurosci. 36, 5013–5025. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.1954-15.2016

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Браун, Н., Дебенер, С., Спихала, Н., Бонгартц, Э., Сёрёш, П., Мюллер, Х. Х. О. и др. (2018). Чувства свободы воли и собственности: обзор. Фронт. Psychol. 9: 535. DOI: 10.3389 / fpsyg.2018.00535

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бюнер, М.J. (2012). Понимание прошлого, предсказание будущего: причинно-следственная связь, а не намеренное действие, является корнем временной привязки. Psychol. Sci. 23, 1490–1497. DOI: 10.1177 / 0956797612444612

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бюнер М. Дж. И Мэй Дж. (2003). Переосмысление временной смежности и суждение о причинности: эффекты предшествующих знаний, опыта и процедуры подкрепления. Q. J. Exp. Psychol. А 56, 865–890.DOI: 10.1080 / 02724980244000675

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Шамбон В., Теро Х., Видаль М., Вандендрише Х., Хаггард П. и Пальминтери С. (2020). Информация о результатах действий по-разному влияет на обучение на основе самоопределенных и навязанных выборов. Нац. Гм. Behav. 4, 1067–1079. DOI: 10.1038 / s41562-020-0919-5

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чернев А., Бёкенхольт У.и Гудман Дж. (2012). Перегрузка выбора: концептуальный обзор и метаанализ. J. Consum. Psychol. 25, 333–358. DOI: 10.1016 / j.jcps.2014.08.002

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кристенсен, Дж. Ф., Ди Коста, С., Бек, Б., и Хаггард, П. (2019). Я просто потерял это! Страх и гнев уменьшают чувство свободы воли: исследование с намеренным связыванием. Exper. Brain Res. 237, 1205–1212. DOI: 10.1007 / s00221-018-5461-6

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кристенсен, Дж.Ф., Йоши М., Ди Коста С. и Хаггард П. (2016). Эмоциональная валентность, чувство свободы воли и ответственности: исследование с использованием намеренного связывания. Сознательное. Cogn. 43, 1–10. DOI: 10.1016 / j.concog.2016.02.016

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кокберн, Дж., Коллинз, А. Г. Э., Фрэнк, М. Дж. (2014). Механизм обучения с подкреплением, отвечающий за оценку свободного выбора. Neuron 83, 551–557. DOI: 10.1016 / j.neuron.2014.06.035

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ди Коста, С., Теро, Х., Шамбон, В., и Хаггард, П. (2018). Попробуй и попробуй еще раз: усиление после ошибки неявной меры агентности. Q. J. Exper. Psychol. 71, 1584–1595. DOI: 10.1080 / 17470218.2017.1350871

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Дигнат Д., Эдер А. Б., Штайнхаузер М. и Кизель А. (2020). Мониторинг конфликтов и гипотеза аффективных сигналов — интегративный обзор. Психономический Бык. Ред. 27, 193–216. DOI: 10.3758 / s13423-019-01668-9

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Эйзер, А.С., Эванс, Б.Э., Гривз-Лорд, К., Хьюзинк, А.С., и Франкен, И.Х.А. (2013). Снижение мозговой активности, связанной с ошибками, как многообещающий эндофенотип расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ: данные от потомков с высоким риском. Наркоман. Биол. 18, 970–984. DOI: 10.1111 / adb.12002

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Фанг, Х., Ван, X., Чжэн, С., и Мэн, Л. (2020). Влияние расстройства автономии на мотивацию человека и его электрофизиологическое представление. Фронт. Гм. Neurosci. 14: 134. DOI: 10.3389 / fnhum.2020.00134

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Fujiwara, J., Usui, N., Park, S.Q., Williams, T., Iijima, T., Taira, M., et al. (2013). Ценность свободы выбора закодирована человеческим мозгом. J. Neurophysiol. 110, 1915–1929.DOI: 10.1152 / jn.01057.2012

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Галлахер, М. В., Бентли, К. Х., и Барлоу, Д. Х. (2014). Воспринимаемый контроль и уязвимость к тревожным расстройствам: метааналитический обзор. Cognit. Ther. Res. 38, 571–584. DOI: 10.1007 / s10608-014-9624-x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Галвин, Б. М., Рэндел, А. Э., Коллинз, Б. Дж., И Джонсон, Р. Э. (2018). Изменение фокуса локуса (контроля): целевой обзор литературы по локусу контроля и повестка дня для будущих исследований. J. Organ. Поведение . 39, 820–833. DOI: 10.1002 / job.2275

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Генч, А., Шютц-Босбах, С. (2015). «Агентство и прогнозирование результата», в The Sense of Agency , ред. П. Хаггард и Б. Эйтам (Oxoford: Oxford University Press), 217–234. DOI: 10.1093 / acprof: oso / 97801

278.003.0009

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Генч А., Шютц-Босбах С., Эндрасс Т. и Катманн Н. (2012).Дисфункциональные механизмы прямой модели и аберрантное чувство свободы воли при обсессивно-компульсивном расстройстве. Biol. Психиатрия 71, 652–659. DOI: 10.1016 / j.biopsych.2011.12.022

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Генч А., Вайс К., Шпенглер С., Синофзик М. и Шютц-Босбах С. (2015). Делать добро или зло: как взаимодействие между действием и эмоциональными ожиданиями формирует чувство свободы воли. Soc. Neurosci. 10, 418–30. DOI: 10.1080 / 17470919.2015.1006374

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гонсалес-Франко, М., Кон, Б., Офек, Э., Бурин, Д., и Маселли, А. (2020). «Эффект слежения за аватаром в виртуальной реальности», в материалах Proceedings — 2020 IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces (Атланта, Джорджия). DOI: 10.1109 / VR46266.2020.1580500165557

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Горка С.М., Либерман Л., Крейцер К.А., Каррильо В., Вайнберг А. и Шанкман С. А. (2019). Связанная с ошибкой нервная активность и расстройство, связанное с употреблением алкоголя: различия от риска до ремиссии. Прогр. Neuro Psychopharmacol. Биол. Психиатрия 92, 271–278. DOI: 10.1016 / j.pnpbp.2019.01.011

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Граттон, Г., Купер, П., Фабиани, М., Картер, К. С., и Караянидис, Ф. (2017). Динамика когнитивного контроля: теоретические основы, парадигмы и взгляд на будущее. Психофизиология 55, 1–29. DOI: 10.1111 / psyp.13016

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Грайфенедер Р., Шайбехенн Б. и Клебер Н. (2010). Меньше может быть больше, когда выбор труден: сложность выбора и слишком большой выбор. Acta Psychol. 133, 45–50. DOI: 10.1016 / j.actpsy.2009.08.005

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хаггард П. и Цакирис М. (2009). Опыт агентства. Curr. Реж. Psychol. Sci. 18, 242–246. DOI: 10.1111 / j.1467-8721.2009.01644.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гальперин И., Чепмен Д. В., Мартин Д. Т., Льютуэйт Р. и Вульф Г. (2017). Выбор повышает эффективность ударов конкурентоспособных кикбоксеров. Psychol. Res. 81, 1051–1058. DOI: 10.1007 / s00426-016-0790-1

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Харнетт, Н.Г., Уилок, М.Д., Вуд, К.Х., Ладнье, Дж. К., Мруг, С., и Найт, Д. К. (2015). Аффективное состояние и локус контроля модулируют нейронную реакцию на угрозу. Neuroimage 121, 217–226. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2015.07.034

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хассалл, К. Д., Хаджак, Г., Криголсон, О. Э. (2019). Важность свободы воли в обработке человеческого вознаграждения. Cognit. Оказывать воздействие. Behav. Neurosci. 19, 1458–1466. DOI: 10.3758 / s13415-019-00730-2

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Герман, А.М., Цакирис М. (2020). Чувство контроля: роль сердечного ритма в смысле свободы воли. Аффект. Sci. 1, 155–171. DOI: 10.1007 / s42761-020-00013-x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хоеманн, К., Сюй, Ф., и Барретт, Л. Ф. (2019). Эмоциональные слова, концепции эмоций и эмоциональное развитие у детей: конструктивистская гипотеза. Dev. Psychol. 55, 1830–1849. DOI: 10.1037 / dev0000686

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Холройд, К.Б. и Коулз М. Г. Х. (2002). Нейронная основа обработки человеческих ошибок: обучение с подкреплением, дофамин и связанный с ошибкой негатив. Psychol. Ред. 109, 679–709. DOI: 10.1037 / 0033-295X.109.4.679

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ивацуки, Т., Ши, Х. Т., Абдоллахипур, Р., и Вульф, Г. (2019). Больше отдачи: поддержка автономии увеличивает мышечную эффективность. Psychol. Res. 85, 439–445. DOI: 10.1007 / s00426-019-01243-w

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Айенгар, С.С., Леппер М. Р. (2000). Когда выбор демотивирует: можно ли желать слишком много хорошего? J. Pers. Soc. Psychol. 79, 995–1006. DOI: 10.1037 / 0022-3514.79.6.995

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кайзер, Дж., Беленья, Р., Чунг, В.-Й., Генч, А., и Шютц-Босбах, С. (2021). Узнавать что-то новое вместо того, чтобы менять свой образ жизни: отчетливые эффекты на колебания средней части лобной доли и сердечную активность для обучения и гибкой адаптации. Нейроизображение 226: 117550. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2020.117550

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кайзер, Дж., И Шютц-Босбах, С. (2018). Сенсорное ослабление сигналов собственного производства не зависит от самоспецифичных двигательных прогнозов. евро. J. Neurosci. 47, 1303–1310. DOI: 10.1111 / ejn.13931

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кайзер, Дж., И Шютц-Босбах, С. (2019). Упреждающее управление без управляющих сигналов из средней части фронта? Роль средних фронтальных колебаний в подготовительных урегулированиях конфликта. Biol. Psychol. 148: 107747. DOI: 10.1016 / j.biopsycho.2019.107747

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кайзер Дж. И Шютц-Босбах С. (2021 г.). Моторное вмешательство, но не сенсорное, увеличивает среднефронтальную тета-активность и синхронизацию мозга во время реактивного контроля. J. Neurosci. 41, 1788–1801. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.1682-20.2020

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кайзер, Дж., Саймон, Н.А., Саусенг, П., и Шютц-Босбах, С. (2019). Среднефронтальная нейронная динамика различает процессы общего контроля и специфические процессы торможения при остановке двигательных действий. Sci. Реп. 9: 13054. DOI: 10.1038 / s41598-019-49476-4

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Коффер Р., Дрюэлис Дж., Алмейда Д. М., Конрой Д. Э., Пинкус А. Л., Герсторф Д. и др. (2019). Роль общих и повседневных контрольных убеждений для эмоциональной реакции на стрессор в зрелом и пожилом возрасте. J. Gerontol. Сер. B Psychol. Sci. Soc. Sci. 74, 242–253. DOI: 10.1093 / geronb / gbx055

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кок, П., Рахнев, Д., Джехи, Дж. Ф. М., Лау, Х. К., и Де Ланге, Ф. П. (2012). Внимание обращает эффект предсказания, подавляя сенсорные сигналы. Cereb. Cortex 22, 2197–2206. DOI: 10.1093 / cercor / bhr310

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Козакова, Э., Бакштейн, Э., Гавличек, О., Бечев, О., Нытл, П., Зайцева, Ю. и др. (2020). Нарушение чувства свободы воли как государственного маркера шизофрении первого эпизода: крупномасштабное последующее исследование. Фронт. Психиатрия 11: 570570. DOI: 10.3389 / fpsyt.2020.570570

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Криголсон, О. Э. (2018). Связанные с событиями мозговые потенциалы и изучение обработки вознаграждения: методологические соображения. Внутр. J. Psychophysiol. 132, 175–183.DOI: 10.1016 / j.ijpsycho.2017.11.007

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кулакова, Э., Халигинеджад, Н., Хаггард, П. (2017). Я мог бы поступить иначе: наличие контрфактических сравнений сообщает чувство свободы воли. Сознательное. Cogn. 49, 237–244. DOI: 10.1016 / j.concog.2017.01.013

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ле Барс, С., Дево, А., Невидал, Т., Шамбон, В., и Пашери, Э.(2020). Важность агентов и справедливость вознаграждения регулируют чувство свободы воли в совместных совместных действиях. Познание 195: 104117. DOI: 10.1016 / j.cognition.2019.104117

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Legault, L., and Inzlicht, M. (2013). Самоопределение, саморегуляция и мозг: автономия повышает производительность за счет усиления нейроаффективной реакции на сбой саморегуляции. J. Pers. Soc. Psychol. 105, 123–138.DOI: 10.1037 / a0030426

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Леотти, Л. А., Айенгар, С. С., и Окснер, К. Н. (2010). Рождено выбирать: истоки и ценность необходимости контроля. Trends Cogn. Sci. 14, 457–463. DOI: 10.1016 / j.tics.2010.08.001

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Левуэйт Р., Чивяковски С., Дрюс Р. и Вульф Г. (2015). Выберите движение: мотивационное влияние поддержки автономии на двигательное обучение. Психономический Бык. Ред. 22, 1383–1388. DOI: 10.3758 / s13423-015-0814-7

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ли, П., Хан, К., Лей, Ю., Холройд, К. Б., и Ли, Х. (2011). Ответственность модулирует нейронные механизмы обработки результатов: исследование ERP. Психофизиология 48, 1129–1133. DOI: 10.1111 / j.1469-8986.2011.01182.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ли, К., Ван, Ю., Ян, З., Дай В., Чжэн Ю., Сунь Ю. и др. (2020). Дисфункциональный когнитивный контроль и обработка вознаграждения у подростков с расстройством Интернет-игр. Психофизиология 57: e13469. DOI: 10.1111 / psyp.13469

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ли Т., Чжао Ф. и Юй Г. (2021 г.). Кто более утилитарен? Отрицательный аффект опосредует связь между лишением контроля и моральным суждением. Curr. Psychol. 40, 4024–4030. DOI: 10.1007 / s12144-019-00301-1

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лоренц Р.C., Gleich, T., Kühn, S., Pöhland, L., Pelz, P., Wüstenberg, T., et al. (2015). Субъективная иллюзия контроля модулирует ожидание вознаграждения в полосатом теле в подростковом возрасте. Neuroimage 117, 250–257. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2015.05.024

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Махер, С., Экстром, Т., и Чен, Ю. (2016). Нарушение зрительной корковой обработки аффективной лицевой информации при шизофрении. Clin. Psychol. Sci. 4, 651–660.DOI: 10.1177 / 2167702615609595

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Майхрович, Б., Кулакова, Э., Ди Коста, С., и Хаггард, П. (2020). Изучение информационных потерь усиливает чувство свободы воли. Q. J. Exper. Психол . 73, 2272–2289. DOI: 10.1177 / 1747021820958258

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мартин, Л. Э., и Поттс, Г. Ф. (2011). Потенциалы, связанные с медиальным фронтальным событием, и прогноз вознаграждения: важны ли ответы? Brain Cogn. 77, 128–134. DOI: 10.1016 / j.bandc.2011.04.001

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мэй, С., И, В., Чжоу, С., Лю, X., и Чжэн, Ю. (2018). Контекстная валентность модулирует влияние выбора на обработку стимулов. Soc. Cogn. Оказывать воздействие. Neurosci. 13, 1249–1258. DOI: 10.1093 / сканирование / nsy098

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Менг, Л., и Ма, К. (2015). Живите так, как мы выбираем: роль поддержки автономии в стимулировании внутренней мотивации. Внутр. J. Psychophysiol. 98, 441–447. DOI: 10.1016 / j.ijpsycho.2015.08.009

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мейер, М., и Хунниус, С. (2021 г.). Нейронная обработка самопроизвольных и генерируемых извне событий у 3-месячных младенцев. J. Exp. Child Psychol. 204: 105039. DOI: 10.1016 / j.jecp.2020.105039

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мезулис, А. Х., Абрамсон, Л. Й., Хайд, Дж.С., Ханкин Б. Л. (2004). Существует ли универсальная предвзятость в атрибуции? Метааналитический обзор индивидуальных, возрастных и культурных различий в корыстной атрибуционной предвзятости. Psychol. Бык . 130, 711–747. DOI: 10.1037 / 0033-2909.130.5.711

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мор К., Лейендекер С. и Хельмхен К. (2012). Влияние воспринимаемого и осуществляемого контроля боли на нервную активность во время обезболивания при экспериментальной тепловой гипералгезии: исследование фМРТ. евро. Дж. Пейн 16, 496–508. DOI: 10.1016 / j.ejpain.2011.07.010

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мортон, Дж., Каллан, М. Дж., И Хьюз, Г. (2017). Насколько эмоциональная валентность результатов действия влияет на временную привязку? Сознательное. Cogn. 49, 25–34. DOI: 10.1016 / j.concog.2016.12.008

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мюльбергер, К., Ангус, Д. Дж., Йонас, Э., Хармон-Джонс, К., и Хармон-Джонс, Э. (2017). Воспринимаемый контроль увеличивает позитивное вознаграждение и стимул, предшествующий негативу. Психофизиология 54, 310–322. DOI: 10.1111 / psyp.12786

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мураяма, К., Мацумото, М., Идзума, К., Сугиура, А., Райан, Р. М., Деци, Э. Л. и др. (2015). Как самостоятельный выбор способствует производительности: ключевая роль вентромедиальной префронтальной коры. Cereb. Cortex 25, 1241–1251.DOI: 10.1093 / cercor / bht317

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Натарадж Р., Холлингер Д., Лю М. и Шах А. (2020). Непропорциональная положительная обратная связь способствует чувству свободы воли и способности выполнять виртуальную руку при выполнении задачи движения. PLoS ONE 15: e0233175. DOI: 10.1371 / journal.pone.0233175

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Обхи, С.С., Свидерски, К.М., и Фаркуар, Р.(2013). Активация воспоминаний о депрессии изменяет опыт произвольных действий. Exp. Brain Res. 229, 497–506. DOI: 10.1007 / s00221-012-3372-5

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Оиси, Х., Танака, К., и Ватанабэ, К. (2018). Обратная связь о результате действия ретроспективно влияет на чувство свободы воли в задаче непрерывного действия. PLoS ONE 13: e0202690. DOI: 10.1371 / journal.pone.0202690

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Оиси, Х., Танака, К., и Ватанабэ, К. (2019). Ощущение свободы воли в непрерывном действии зависит от обратной связи по результатам в односторонних испытаниях. Acta Psychol. , 199: 102897. DOI: 10.1016 / j.actpsy.2019.102897

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Оргаз К., Эстевес А. и Матуте Х. (2013). Игроки с патологией более уязвимы для иллюзии контроля в стандартной задаче ассоциативного обучения. Фронт. Psychol. 4: 306. DOI: 10,3389 / fpsyg.2013.00306

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Осуми, Т., Цудзи, К., Шибата, М., и Умеда, С. (2019). Макиавеллизм и ранние нейронные реакции на выражения лиц других людей, вызванные его собственными решениями. Psychiatry Res . 271, 669–677. DOI: 10.1016 / j.psychres.2018.12.037

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Овермейер, Р., Бергхойзер, Дж., Дитрих, Р., Вольф, М., Гошке, Т., и Эндрасс, Т.(2021 г.). Отрицательность, связанная с ошибками, предсказывает неудачи в самоконтроле в повседневной жизни. Фронт. Гм. Neurosci. 14: 614979. DOI: 10.3389 / fnhum.2020.614979

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Познер Дж., Рассел Дж. А. и Петерсон Б. С. (2005). Окружающая модель аффекта: интегративный подход к аффективной нейробиологии, когнитивному развитию и психопатологии. Dev. Psychopathol. 17, 715–734. DOI: 10.1017 / S0954579405050340

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Куинн, П.К., Анзурес, Г., Изард, К. Э., Ли, К., Паскалис, О., Слейтер, А. М. и др. (2011). Просмотр различных областей, чтобы понять младенческое представление эмоций. Эмот. Ред. 3, 197–206. DOI: 10.1177 / 1754073

7941

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рам, К., Либерг, Б., Рэклесс, Г., Оусдал, О., Мелле, И., Андреассен, О. А., и др. (2015). Отрицательные симптомы при шизофрении связаны с объемом миндалины и активацией нервной системы во время аффективной обработки. Acta Neuropsychiatr. 27, 213–220. DOI: 10.1017 / neu.2015.11

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Реутская Э., Хогарт Р. М. (2009). Удовлетворенность выбором как функция количества альтернатив: когда «товары насыщают». Psychol. Отметка. 26, 197–203. DOI: 10.1002 / mar.20268

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Романюк, Л., Санду, А. Л., Официант, Г. Д., МакНил, К. Дж., Сюэй, С., Харрис, М.A., et al. (2019). Нейробиология личного контроля во время обучения с вознаграждением и его связь с настроением. Biol. Психиатрия Cognit. Neurosci. Нейровизуализация 4, 190–199. DOI: 10.1016 / j.bpsc.2018.09.015

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Саломонс, Т., Детлофф, А.М., и Джонстон, Т. (2014). Схема нервной регуляции эмоций, лежащая в основе анксиолитических эффектов воспринимаемого контроля над болью. J. Cogn. Neurosci . 27, 222–233.DOI: 10.1162 / jocn_a_00702

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Саломонс, Т. В., Джонстон, Т., Баконья, М. М., и Дэвидсон, Р. Дж. (2004). Воспринимаемая управляемость модулирует нервную реакцию на боль. J. Neurosci. 24, 7199–7203. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.1315-04.2004

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Санли, Э.А., Паттерсон, Дж. Т., Брей, С. Р., и Ли, Т. Д. (2013). Понимание протоколов самоуправляемого моторного обучения с помощью теории самоопределения. Фронт. Psychol. 3: 611. DOI: 10.3389 / fpsyg.2012.00611

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Шайбехенн Б., Грайфенедер Р. и Тодд П. М. (2010). Может ли быть слишком много вариантов? Метааналитический обзор перегрузки выбора. J. Consum. Res. 37, 409–425. DOI: 10,1086 / 651235

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Стерн Ю., Корен Д., Мёбус Р., Панишев Г. и Саломон Р. (2020). Оценка взаимосвязи между чувством свободы воли, телесным «я» и стрессом: четыре эксперимента в виртуальной реальности на здоровых людях. J. Clin. Med. 9: 2931. DOI: 10.3390 / jcm

31

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Штольц, Д. С., Мюллер-Пинцлер, Л., Крах, С., и Паулюс, Ф. М. (2020). Убеждения о внутреннем контроле формируют положительный аффект и связанную с ним нейронную динамику во время оценки результатов. Нац. Commun. 11: 1230. DOI: 10.1038 / s41467-020-14800-4

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Студер Б., Гениоле С. Н., Беккер М.Л., Эйзенеггер, К., Кнехт, С. (2020). Стимулирование иллюзорного контроля обеспечивает настойчивость, когда награда исчезает, а другие превосходят нас. Психономический Бык. Ред. 27, 809–818. DOI: 10.3758 / s13423-020-01745-4

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Synofzik, M., Vosgerau, G., and Newen, A. (2008). Помимо модели компаратора: многофакторный двухэтапный учет агентства. Сознательное. Cogn. 17, 219–239. DOI: 10.1016 / j.concog.2007.03.010

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Szczepanowski, R., Traczyk, J., Wierzchoń, M., and Cleeremans, A. (2013). Восприятие визуальной эмоции: сравнение различных показателей осознания. Сознательное. Cogn. 22, 212–220. DOI: 10.1016 / j.concog.2012.12.003

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Такахата К., Такахаши Х., Маеда Т., Умеда С., Сухара Т., Мимура М. и др. (2012). Это не моя вина: постдиктивная модуляция намеренного связывания денежными прибылями и убытками. PLoS ONE 7: e53421. DOI: 10.1371 / journal.pone.0053421

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Танака, Т., Ватанабе, К., и Танака, К. (2020). Эффекты немедленного действия мотивируют действия, основанные на отношениях «стимул-реакция». Exper. Brain Res. 68, 138–154. DOI: 10.1007 / s00221-020-05955-z

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Thuillard, S., и Dan-Glauser, E. S. (2017). Регулирующий эффект выбора ситуации снижает эмпирическое, экзокринное и дыхательное возбуждение при негативных эмоциональных стимулах. Sci. Реп. 7: 12626. DOI: 10.1038 / s41598-017-12626-7

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Thuillard, S., и Dan-Glauser, E. S. (2020). Эффективность иллюзорного выбора, используемая как вариант выбора ситуации для регуляции эмоций: уменьшение положительного опыта, но сохранение физиологического подавления. заявл. Психофизиол. Биологическая обратная связь 46, 115–132. DOI: 10.1007 / s10484-020-09484-x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Тимм, Дж., Шенвиснер, М., Шрегер, Э., и Сан-Мигель, И. (2016). Сенсорное подавление реакции мозга на звуки, генерируемые самим человеком, наблюдается как с восприятием свободы действий, так и без нее. Cortex 80, 5–20. DOI: 10.1016 / j.cortex.2016.03.018

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

ван де Вейвер, И., Риддеринхоф, К. Р., и Коэн, М. X. (2011). Фронтальная колебательная динамика предсказывает обучение с обратной связью и корректировку действий. J. Cogn. Neurosci. 23, 4106–4121.DOI: 10.1162 / jocn_a_00110

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

ван дер Вел, Р. П. Р., Д. Себанц, Н., Кноблих, Г. (2012). Чувство свободы воли во время обучения навыкам отдельными людьми и диадами. Сознательное. Cogn. 21, 1267–1279. DOI: 10.1016 / j.concog.2012.04.001

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

ван Дриэль, Дж., Риддеринхоф, К. Р., и Коэн, М. X. (2012). Не все ошибки одинаковы: динамика тета и альфа ЭЭГ связана с различиями в динамике обработки ошибок. J. Neurosci. 32, 16795–16806. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.0802-12.2012

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

ван Харен, Н., ван дер Вайден, А., Аартс, Х., и Приккен, М. (2019). Чувство собственности и чувство агрессивности у больных шизофренией. Schizophr. Бык. 45 (Приложение 2): S107. DOI: 10.1093 / schbul / sbz022.046

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ванклиф, Л. М. Г., и Петерс, М. Л. (2011). Влияние воспринимаемого контроля и самоэффективности на сенсорную оценку экспериментально вызванной боли. J. Behav. Ther. Exp. Психиатрия 42, 511–517. DOI: 10.1016 / j.jbtep.2011.05.006

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Weiss, C., Herwig, A., and Schütz-Bosbach, S. (2011). Эффекты «Я в действии»: избирательное затухание самогенерируемых звуков. Познание 121, 207–218. DOI: 10.1016 / j.cognition.2011.06.011

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Wiech, K., Kalisch, R., Weiskopf, N., Pleger, B., Stephan, K. E., and Dolan, R.J. (2006). Переднебоковая префронтальная кора опосредует обезболивающий эффект ожидаемого и воспринимаемого контроля над болью. J. Neurosci. 26, 11501–11509. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.2568-06.2006

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Вольпе, Н., Роу, Дж. Б. (2014). За пределами «побуждения к действию»: объективные меры для изучения агентских возможностей в постлибетскую эпоху. Фронт. Гм. Neurosci. 8: 450. DOI: 10.3389 / fnhum.2014.00450

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Йунг, Н., Холройд, К. Б., и Коэн, Дж. Д. (2005). ERP коррелирует между обработкой обратной связи и вознаграждением при наличии и отсутствии выбора ответа. Cereb. Cortex 15, 535–544. DOI: 10.1093 / cercor / bhh253

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Yi, W., Mei, S., Li, Q., Liu, X., and Zheng, Y. (2018). Как выбор влияет на обработку рисков: исследование ERP. Biol. Psychol. 138, 223–230. DOI: 10.1016 / j.biopsycho.2018.08.011

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Йоши, М., и Хаггард, П. (2017). Влияние эмоциональной валентности на чувство свободы воли требует предсказательной модели. Sci. Реп. 7: 8733. DOI: 10.1038 / s41598-017-08803-3

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст

Заадноордейк, Л., Мейер, М., Захариева, М., Кемаласари, Ф., ван Пелт, С., и Хунниус, С. (2020).От движения к действию: ЭЭГ-исследование зарождающегося чувства свободы воли в раннем младенчестве. Dev. Cogn. Neurosci. 42: 100760. DOI: 10.1016 / j.dcn.2020.100760

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чжэн, Ю., Ван, М., Чжоу, С., и Сюй, Дж. (2020). Функциональная неоднородность воспринимаемого контроля при обработке обратной связи. Soc. Cogn. Оказывать воздействие. Neurosci. 15, 329–336. DOI: 10.1093 / сканирование / nsaa028

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Аффективное действие


Аффективное действие

Следующий текст используется только в образовательных и информационных целях в соответствии с принципами добросовестного использования.

Благодарим авторов текстов, дающих нам возможность поделиться своими знаниями

Социология

АФФЕКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ: Часть типологии действий Вебера, которая относится к индивидуальному действию, мотивированному эмоциями.

Источник: http://faculty.rsu.edu/users/f/felwell/www/glossary/GLOSSARY%20OF%20THE%20SOCIAL%20SCIENCES.docx

ссылка: http: // факультет.rsu.edu/users/f/felwell/

Автор: Фрэнк У. Элвелл

Другие ссылки: http://www.faculty.rsu.edu/users/f/felwell/www/HomePage/Index.htm

Глоссарий социальных наук

Словарь терминов по общественным наукам

Определение и значение аффективного действия

На главную

Значение аффективного действия

Это правильное место, где вы найдете ответы на свои вопросы, например:

Кто? Какие ? Когда ? Где ? Почему ? Который ? Как ? Что означает аффективное действие? В чем смысл аффективного действия?


Что означает аффективное действие?


Аланпедия.com с 1998 года год от года новые сайты и инновации

На главную Заявление об ограничении ответственности Свяжитесь с нами

Вклад ожидаемых сенсорных и аффективных эффектов действия в выбор и выполнение действий: данные, полученные в результате выполнения задач с принудительным и свободным выбором

Стимулы, использованные в эксперименте, были адаптированы из компьютерной игры Portal (www.thinkingwithportals.com; см. Рис. . 1а).Все стимулы предъявлялись на 16-дюймовом экране. экран с разрешением 1024 × 768, работающий на частоте 60 Гц. Стимулирующий экран состоял из двух стен (высота = 1,8 см), каждая на расстоянии около 4,2 см от средней линии стены до верхней и нижней границ экрана, соответственно, в результате чего расстояние между стенками составляло 14 см. Нижняя стена содержала одну дверь посередине (2,5 см × 2,2 см), тогда как верхняя стена имела две двери, расположенные на расстоянии 8,3 см от левой и правой границы экрана. Перед двумя верхними дверями было два портала (1.3 см × 2,4 см), появляющиеся на 2,1 см под каждой дверью. Эти порталы могут быть отмечены крестиком на красном фоне или галочкой на зеленом фоне, указывающей на статус портала. Расстояние между стартовой позицией и каждым из порталов составляло примерно 13,7 см. Участники использовали стандартную компьютерную мышь, а курсор мыши был заменен схематическим аватаром (0,7 см × 1,5 см).

Рис. 1

Схема эксперимента и результаты. ( a ) Участники управляли виртуальным аватаром, перемещая компьютерную мышь.В каждом испытании они собирали торт, который давал высокую или низкую награду (2,5 евроцента против 0,5). Пирожные располагались за левой или правой дверью, а доступ к дверям осуществлялся через порталы, которые телепортировали аватара либо в соседнюю дверь (порталы отключены), либо в дверь на противоположной стороне дисплея (порталы включены). Это позволило нам управлять совместимостью аффективного действия и эффекта (AEC) и сенсорной AEC независимо друг от друга: движение к пирогу с высоким и низким вознаграждением предполагало совместимые и несовместимые аффективные отношения AEC, тогда как порталы, которые были отключены, по сравнению с предполагаемыми совместимыми по сравнению с несовместимыми сенсорными отношениями AEC.( b e ) Остальные панели показывают время реакции (RT; b ), время движения (MT; c ), площади под кривой (AUC; d ) и максимальные абсолютные расстояния ( MAD; e ) как функция аффективных и сенсорных форм AEC. Результаты показаны отдельно для действий с принудительным и свободным выбором. Планки погрешностей указывают стандартные ошибки парных различий ( SE ПД ; Pfister & Janczyk, 2013), рассчитанный отдельно для каждого сенсорного эффекта AEC

Повелительные стимулы появились в центре верхней стенки (2.5 см × 2,8 см), как только нижняя дверь была открыта участником. Либо императивный стимул требовал от участников собрать тот или иной виртуальный торт («Красный торт!» Или «Желтый торт!»), Либо выбор оставался за участником («Выберите торт!»). Вверху по центру экрана был представлен небольшой счетчик, показывающий, сколько денег участник уже выиграл.

Перед выполнением экспериментальной задачи участники завершили работу над английской версией Системы подавления поведения / подхода (BIS / BAS) для оценки своей диспозиционной чувствительности к BIS и BAS (Carver & White, 1994).В настоящем исследовании нас интересовала только подшкала «Отзывчивость к вознаграждению» в этом вопроснике (аналогичный подход см. В Muhle-Karbe & Krebs, 2012).

Процедура

Участники прошли короткое руководство, которое ознакомило их с настройкой и объяснило значение различных элементов. Участников проинструктировали, что каждая дверь будет открывать красный или желтый торт (уравновешенный между участниками), который они должны были собрать в зависимости от стимула.Им также сообщили, что расположение лепешек не изменится на протяжении всего эксперимента. Они узнали, что им придется использовать порталы для телепортации аватара в места с тортом, но что порталы могут быть включены (сигнализация телепортации на противоположную сторону), обозначена галочкой на зеленом фоне, или выключены (сигнализация телепортации). в ту же сторону), обозначенный крестиком на красном фоне. Участникам сказали, что они могут заработать небольшую сумму денег за каждый собранный торт, но один цвет (уравновешенный) стоит 0.5 евроцентов и еще 2,5 евроцента за торт. Им было предложено собирать торты с низким и высоким вознаграждением примерно с равной частотой на испытаниях по свободному выбору, но было объяснено, что они не обязаны это делать.

Перед каждым испытанием аватар появлялся под нижней стеной, и участникам давалось время проверить статус портала. Чтобы начать собственно испытание, они переместили аватар к входной двери и подождали 500 мс. Затем дверь открылась, и в центре верхней стены появился повелительный стимул, который указывал участникам, какой торт собрать.Участники должны были собрать торт в течение 2000 мс, иначе им было предложено сообщение о том, что они слишком медленные. С момента появления императивного стимула и далее положение курсора фиксировалось до конца испытания с частотой дискретизации не менее 250 Гц (в зависимости от текущей загрузки процессора).

Достигнув портала, аватар телепортировался в соответствующую дверь. Если участники собирали правильный торт, они видели свой аватар со счастливым лицом и торт в руках, но сбор неправильного торта приводил к грустному виду аватара.Кроме того, сбор правильного торта добавлял заработанные деньги на счетчик, представленный в верхнем центре экрана. Эта обратная связь оставалась на экране в течение 2000 мс, и движения мыши больше не влияли на отображение. Наконец, дисплей очистился, и следующая попытка началась через 1000 мс.

Участники прошли один тренировочный блок и четыре экспериментальных блока по 60 попыток в каждом. За каждым блоком следовал небольшой перерыв, во время которого участники получали обратную связь относительно их среднего RT, количества ошибок и того, сколько денег они выиграли к этому моменту.

Обработка данных

RT измеряли от предъявления императивного стимула до тех пор, пока аватар не покинул свою начальную позицию, тогда как MT измеряли от этой точки до тех пор, пока курсор не коснулся границы портала. Данные траектории анализировались в автономном режиме после нормализации времени до 101 шага, при этом движения влево отражались на вертикальной оси, чтобы обеспечить агрегирование в обоих направлениях движения (подробности см. В Pfister et al., 2014). На основе интерполированных данных мы вычислили (максимальные) абсолютные расстояния (MAD) и площади под кривой (AUC) относительно прямой линии от начала до конечной точки движения.Отклонения от целевого портала засчитывались как положительные значения, и мы ожидали, что MAD и AUC будут затронуты аналогичным образом. Мы решили проанализировать оба (идеально сходящихся) показателя, чтобы преодолеть возможные ловушки отдельных показателей, при этом на MAD в большей степени влияют выбросы в пределах траектории, а на AUC влияют возможные компенсирующие движения после отклонения от траектории (см. Pfister, Wirth , Schwarz, Steinhauser, & Kunde, 2016).

Из всех анализов мы удалили испытания с ошибками (3.7%) и ошибок после испытаний. Мы также исключили все испытания как выбросы, если какой-либо показатель отклонялся от среднего значения соответствующей ячейки более чем на 2,5 стандартных отклонения (4,8%). Все четыре переменные были проанализированы с помощью 2 (Задача: свободный выбор против принудительного выбора) × 2 (Сенсорный AEC) × 2 (Аффективный AEC) дисперсионного анализа (ANOVA) для повторных измерений (см. Дополнительный материал, таблицы S1 и S2, для описательной статистики и подробного списка всех таблиц ANOVA).

Гипотезы

Мы проверили три ключевые гипотезы.Во-первых, мы ожидали, что сенсорная AEC будет иметь более сильный эффект при принудительном выборе, чем при выполнении задачи свободного выбора, что отразится на значительном взаимодействии сенсорной AEC и задачи. Во-вторых, мы ожидали, что аффективные AEC окажут сильное влияние на задачу свободного выбора (хотя и не обязательно более ярко, чем в задаче с принудительным выбором), что отразится либо на значительном основном эффекте аффективной AEC, либо во взаимодействии аффективных AEC и задача. Наконец, мы предсказали, что сенсорная AEC и аффективная AEC будут сочетаться аддитивным образом; то есть мы предсказали, что соответствующее взаимодействие даст несущественные результаты.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.