Разное

Специальность после 9 класса: Профессии после 9 класса. ПрофГид.

Содержание

Список профессий после 9 класса

Как выбрать профессию и куда поступать после 9 класса? Актуальные и интересные специальности с высокой заработной платой.

Каждый учащийся задумывается о будущей профессии задолго до получения основного общего образования. Особенно остро этот вопрос встаёт при выборе предметов для сдачи выпускных экзаменов в 9 классе. Будущая специальность должна быть не только интересной, но и востребованной в обществе, гарантировать достойную заработную плату и возможности для карьерного роста. Список профессий после 9 класса расширяется с каждым годом.

Как выбрать специальность?

Прежде чем определиться с будущей работой и заведением для поступления, школьнику следует разобраться в собственных желаниях, интересах и склонностях, оценить свои способности, а также некоторые личностные особенности.

Следует предусмотреть и возможные риски. Это можно сделать, ознакомившись с особенностями профессии в общих чертах или отправившись на экскурсию. Так же можно стать участником волонтёрского движения или пообщаться с уже состоявшимся специалистом.

Как поступить?

Современные учебные заведения предлагают выпускникам 9 классов широкий выбор направлений подготовки. Практически в каждом городе страны можно найти профиль, удовлетворяющий интересам и желаниям. Чтобы поступить придётся сделать упор на изучении профильных дисциплин и успешно сдать экзамены. Чем выше будет итоговый балл, тем больше вероятность успешного зачисления.

Топ-15 востребованных профессий

Фельдшер

Фельдшер проводит комплексное медицинское обследование, определяет проблему, оказывает непосредственную помощь. Специалист должен уметь проводить реанимационные мероприятия, делать перевязки и инъекции.

Ключевые навыки:

  • Диагностическая деятельность
  • Проведение лечебных мероприятий
  • Оказание срочной врачебной помощи в догоспитальный период
  • Профилактическая деятельность

Фармацевт

В обязанности фармацевта входит проверка рецептов и выдача на их основе соответствующих препаратов. Специальность предполагает проведение профессиональных консультаций, касающихся правил применения назначенных лекарств.

Сфера детяльности:

  • Фармакогнозия
  • Реализация медицинских препаратов и товаров ассортимента аптеки
  • Изготовление медицинских препаратов и проведение необходимых видов внутриаптечного контроля
  • Организация работы аптеки и руководство аптечным пунктом

Медицинская сестра/медицинский брат

Работники медицинской сферы проводят лечебно-профилактические и просветительские мероприятия, осуществляют уход за пациентом, опираясь на особенности его здоровья и рекомендации лечащего врача.

Обязанности:

  • Проведение профилактических мероприятий
  • Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
  • Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях
  • Выполнение работ по профессии Медсестра по уходу за больными

IT-специалист

В обязанности IT-специалиста входит составление инструкций по работе со всевозможными приложениями, проведение соответствующих технических мероприятий по разработке и реализации определённого обеспечения, тестирование функционирования составляющих элементов проекта.

Необходимо знать:

  • Устройство и функционирование информационных систем
  • Технические средства информатизации
  • Эксплуатирование информационной системы
  • Методы и средства проектирования информационных систем

Веб-разработчик

Веб-разработчик — это программист, создающий интернет-страницы и сайты.

Специалист должен обладать следующими профильными навыками:

  • Разработка кода информационных систем
  • Тестирование информационных систем
  • Внедрение информационных систем
  • Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем
  • Устройство и функционирование информационной системы
  • Интеллектуальные системы и технологии

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог занимается продвижением товаров и услуг заказчика по Сети. В его сферу деятельности входит оптимизация сайта, настройка контекстной рекламы Работа требует комплексного подхода, поэтому маркетолог часто сотрудничает в тандеме с другими профильными специалистами.

Необходимые знания:

  • Основы маркетинга
  • Общий менеджмент
  • Инструменты онлайн-продвижения
  • Экономическая и маркетинговая деятельность

Разработчик игр

Разработчик игр — специалист, занимающийся дизайном, анимацией, созданием концепции и разработкой полноценных игр от идеи до тестирования.

В колледже вы научитесь:

  • Разработке программных модулей
  • Поддержке и тестированию программных модулей
  • Разработке мобильных приложений
  • Системному программированию
  • Технологии разработки программного обеспечения
  • Инструментальным средствам разработки программного обеспечения
  • Математическому моделированию
  • Технологии разработки и защиты баз данных
  • Основам геймдизайна

Дизайнер

Дизайнер использует в работе над визуальным оформлением собственную фантазию. Учащиеся будут осваивать и совершенствовать профессиональные умения: технику рисования, правила колористики и композиций, принципы проектной графики и многое другое.

Ключевые навыки:

  • Рисунок с основами перспективы
  • Основы проектной графики
  • Пропедевтика
  • Типографика

Предприниматель

Успешный предприниматель умеет управлять и организовывать работу, финансы и бизнес-планы, взаимодействовать с клиентами, партнёрами и выстраивать с ними продуктивные связи, используя творческий подход.

  • Генерация идей и бизнес-моделирование
  • Бизнес-планирование
  • Экономика и финансы предприятия
  • Маркетинг (SMM, лидогенерация)

Финансист

Финансист управляет доступным капиталом, регулирует финансирование проектов, планирует расходы и предугадывает всевозможные риски. Это бухгалтер, который помогает организации, компании или даже частному лицу грамотно распоряжаться имеющимися ресурсом.

Специалист должен обладать знаниями в сферах:

  • Налоги и налогообложение
  • Экономика организации
  • Бюджетный учет
  • Статистика

Педагог дополнительного образования

Получить специальность можно за 2 года 10 месяцев — 3 года 10 месяцев. Учащиеся освоят теорию и методику воспитания, психологию детей, а так же:

  • Теория и методика воспитания детей
  • Преподавание в области творческой деятельности дополнительного образования детей
  • Психология детей младшего возраста
  • Методологическое обеспечение образовательного процесса

Учитель начальных классов

Успешный учитель начальных классов должен не только знать методики преподавания, но и учитывать индивидуальные особенности каждого учащегося. Необходимо обучится системам оценивания и мотивации для учеников начальных классов

Ключевые навыки:

  • Адаптация первоклассников к школе
  • Теория и методика воспитания младших школьников
  • Дидактика общего начального образования
  • Психология детей младшего школьного возраста

Менеджер в модельном бизнесе

Менеджеры модельного бизнеса занимаются созданием и продвижения контента, продюсированием. Помимо этого, специалисты умеют прогнозировать успех разных вариантов сотрудничества.

Программа обучения состоит из следующих профильных дисциплин:

  • Индустрия моды в России и за рубежом
  • Маркетинг и продвижение в модельном бизнесе
  • Управление модельным агентством
  • Основы работы с брендом одежды
  • Администрирование в модном журнале

Спортивный менеджер

Деятельность спортивного менеджера предполагает сбор и анализ актуальной информации о спортивной индустрии, организацию и оптимизацию административных мероприятий, формирование успешной стратегии развития отдельного спортивного объекта.

  • Изучение индустрия спорта
  • Менеджмент спортивных организаций
  • Менеджмент спортивных соревнований
  • Экономика спорта

Менеджер в музыкальной индустрии

Музыкальный менеджер отслеживает тенденции в музыкальной сфере, знает требования целевой аудитории, имеет ярко выраженные управленческие черты, умеет эффективно решать спорные вопросы, выстраивать деловые связи.

Учащиеся освоят менеджмент, продюсирование и бизнес-аспекты необходимые для успешного выполнения непосредственно должностных обязанностей в будущем.

Перспективы среднего специального образования

Многие люди ошибочно обесценивают качество и перспективы среднего образования, считая его недостаточным для получения престижной должности. Образовательная программа колледжа или техникума для закончивших 9 классов — это не только способ освоения профессии, но и повышение образовательного и культурного уровня личности. На его основе любой желающий может продолжить расширять компетенции, совершенствовать профессиональные знания и умения. Диплом о среднем специальном образовании — это достойная база для дальнейшего карьерного роста, саморазвития и самореализации, поступления в вуз.

Преимущества обучения в колледже

Среднее специальное образование нацелено на получение профессии, востребованной на рынке труда. Учащиеся колледжа получают не только профильные знания, но и развивают ответственность, способность работать в команде, следовать инструкции, планировать результаты деятельности и многое другое.

Среди преимуществ:

  1. Доступные условия поступления в техникум;
  2. Небольшие сроки обучения;
  3. Гарантированная стажировка.

Список профессий после 9 класса широк. Найти направление и получить образование, которое удовлетворит интересам и потребностям, не составит труда. Главное — быть готовым посвятить работе по специальности время и силы, тогда всем необходимым умениям обучиться будет несложно.

Адрес поступления:

Москва, Ленинградский пр-т. д. 80, корп. Г (м. Сокол)
Москва, ул. Измайловский вал, д. 2, корп. 1 (м. Семеновская)

Телефон: 8 (800) 100 00 11

E-mail: pk@s-university.ru

График работы приёмной комиссии:
Пн — Пт: 09.00−20.00;
Сб — Вс: 10.00−17.00.

Популярные специальности после 9 класса | Новости

Не так давно девятиклассники, вынужденные по тем или иным обстоятельствам уходить из школы после 9 класса, не могли рассчитывать на достойный заработок. По крайней мере в этом настойчиво убеждали их школьные преподаватели. Однако множество современных профессий не требуют высшего образования, иногда достаточно окончить лишь колледж или курсы по выбранному профилю.

Профессии, популярные у выпускников 9 классов

  1.  Чтобы работать в салоне красоты, достаточно пройти обучение у опытного мастера. Наибольшего успеха добиваются креативные личности с любовью к выбранной профессии.
  2.  Любовь к технике, вождению и ремонту автомобилей может открыть путь к получению профессии водителя или слесаря по автосервису. Правда, для этого придется окончить колледж. Зато полученные знания всегда пригодятся, даже при изменении профессионального направления.
  3.  Ответственность и аккуратность девушек с математическим складом ума дают возможность  стать бухгалтерами — специальность востребована и неплохо оплачивается. В экономический колледж для этого поступают после 9 класса, после окончания можно работать и кассиром или менеджером.
  4.  Кулинарные способности помогают устроиться в общепит. Если к тому же окончить колледж, то можно продолжить работу в качестве повара или кондитера.
  5.  Профессия дизайнера требует некоторого таланта и нестандартного подхода. Направлений несколько — ландшафт, флористика, недвижимость, одежда. Без колледжа не обойтись, но зато какое удовлетворение и радость приносит такая работа! При этом хорошо оплачиваемая.
  6.  Строительные специальности многих привлекают высокими заработками и возможностью быстро начать зарабатывать. Хорошие сварщики, маляры и штукатуры всегда востребованы, а навыки пригодятся и в повседневной жизни.

К сожалению, иногда бывает, что выбор профессии оказался ошибочным и приходится начинать все сначала — готовиться с репетитором к поступлению в другое учебное заведение или заканчивать курсы для получения иной специальности. Поэтому прежде, чем окончательно определиться с выбором, стоит прислушаться к себе — а действительно ли вам этого хочется или просто профессия популярна среди сверстников.

Выбор многих: куда поступать после 9 класса?

И так, вот и настал тот самый момент, когда многие школьники начинают готовиться к своему первому школьному выпускному, а потом каникулы, лето, море, отдых. Но в этот период родители думают совсем о другом: куда же устремить взор ребенка, его потенциал и определится с профессиональным выбором своего будущего, своей будущей профессии!?

Каждый человек индивидуален и обладает рядом неповторимых черт характера, привычек и способностей присуще только ему. Выбор будущей профессии и в перспективе профессионального роста, должен осуществляться с учетом личных предпочтений и наклонностей каждого конкретного человека. Так, гуманитарию будет довольно сложно постигать азы программирования, а человек «точных наук» останется не у дел, выбрав профессию гида. Самое главное, нет людей без таланта, есть люди, занимающие не своим делом! Больше 90% девятиклассников и их родителей недостаточно осведомлены обо всех возможностях учебы после получения аттестата о среднем образовании [1].

Согласно последних статистических данных, не более 30% контингента школ остаются учиться в 10 классах, т. к. для многих не секрет, что школы не заинтересованы оставлять тех, у кого низкие баллы по ОГЭ или просто «не лежит душа». Но не стоит отчаиваться, выход есть даже несмотря на такие обстоятельства!

В Муниципальном образовании городе Новороссийске есть ряд средне специальных учебных заведений, которые предлагают выбор по различным специальностям среднего профессионального образования, но стоит отметить одно учебное заведение МО города Новороссийска, которое имеет очень перспективные возможности для обучающихся – на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова» в августе 2017 года был создан Транспортный колледж, который является структурным подразделением Университета. В рамках колледжа, открыт ряд специальностей как гуманитарного, так и технического профиля [2].

В настоящее время, востребованной и перспективной специальностью является 23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)». Срок обучения после 9 класса – 3 года и 10 месяцев, после 11 – 2 года и 10 месяцев. Выпускники по этой специальности могут занимать должности мастера, начальника участка, механика, техника-конструктора. В случае интереса к административно-карьерному росту, есть возможность получить высшее техническое образование в ФГБОУ ВО «Государственный морской университет им. адм. Ф. Ф. Ушакова» в рамках программы «Большого Университета» по внутреннему собеседованию [3]. Более того, существующий проект «Большой университет» предполагает непрерывное обучение в колледже, а потом в вузе по всем специальностям по ускоренной программе бакалавриата.

На первом курсе учащиеся осваивают блок дисциплин 10-11 класса, после окончания первого курса имеют возможность на общих основаниях сдать ЕГЭ и попробовать свои силы поступить на программы высшего образования в том числе в «ГМУ имени адмирала Ф Ф. Ушакова». Если проходной балл не достаточен – продолжаем учиться дальше в стенах уже родного учебного заведения. Далее, программой предусмотрено изучение профессиональных дисциплин, которые для гуманитарных специальностей длятся 1 год и 10 месяцев, для технических специальностей — 2 года и 10 месяцев. Как уже было сказано выше, обучающиеся имеют возможность поступать на программы высшего образования в рамках программы «Большого университета» по внутреннему собеседованиию. В итоге, после завершения всего пути, обучающиеся получают диплом о среднем профессиональном образовании, свидетельство о рабочей профессии после окончания колледжа и диплом бакалавра после окончания вуза [4]. Далее, есть возможность обучаться по программам магистратуры и аспирантуры в Университете.

В любом случае, не стоит унывать и опускать руки если учителя школ не настроены на продолжение учебы в 10 классе, выбор есть всегда, средне-профессиональное образование ключ к успеху! Делайте правильный выбор!

  

Список использованных источников.

  1. Список профессий после 9 класса [Электронный ресурс]. -режим доступа: http://www.proprof.ru/stati/careera/vybor-professii/o-professiyah/spisok-professiy-posle-9-klassa свободный.- Загл. с экрана (дата обращения 14.06.2019).
  2. Главная — Транспортный колледж ГМУ имени адмирала Ф. Ф. Ушакова [Электронный ресурс]. -режим доступа: http://www.t-college.ru/, свободный.- Загл. с экрана (дата обращения 14.06.2019).
  3. Транспортный колледж. [Электронный ресурс]. -режим доступа: http://www.t-college.ru/abiturientu/spetsialnosti/132-tekhnicheskaya-ekspluatatsiya-pod-emno-transportnykh-stroitelnykh-dorozhnykh-mashin-i-oborudovaniya.html свободный.- Загл. с экрана (дата обращения 14.06.2019).
  4. Интервью с заместителем начальника Транспортного колледжа [Электронный ресурс]. -режим доступа: http://www.t-college.ru/novosti-tk/171-intervyu-s-zamestitelem-nachalnika-transportnogo-kolledzha-po-voprosam-postupleniya-v-kolledzh.html, свободный.- Загл. с экрана (дата обращения 14.06.2019).

Специальности

Квалификация:  Архитектор

Специальность:  07.02.01 Архитектура

Срок обучения:  2 года 10 месяцев на базе 11 классов, 3 года 10 месяцев на базе 9 классов

Квалификация:  Сетевой и системный администратор

Специальность:  09.02.06 Сетевое и системное администрирование

Срок обучения:  2 года 10 месяцев на базе 11 классов, 3 года 10 месяцев на базе 9 классов

Квалификация:  Программист

Специальность:  09.02.07 Информационные системы и программирование

Срок обучения:  2 года 10 месяцев на базе 11 классов, 3 года 10 месяцев на базе 9 классов.

Квалификация:  Специалист по земельно-имущественным отношениям.

Специальность:  21.02.05 Земельно-имущественные отношения

Срок обучения:  3 года 10 месяцев на базе 9 классов, 2 года 10 месяцев на базе 11 классов

Квалификация:  Менеджер по продажам

Специальность:  38.02.04 Коммерция

Срок обучения:  2 года 10 месяцев на базе 9 классов, 1 год 10 месяцев на базе 11 классов

Квалификация:  Специалист банковского дела.

Специальность:  38.02.07 Банковское дело

Срок обучения:  1 года 10 месяцев на базе 11 классов, 2 года 10 месяцев на базе 9 классов

Квалификация:  Юрист

Специальность:  40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Срок обучения:  2 года 10 месяцев на базе 11 классов, 3 года 10 месяцев на базе 9 классов

Квалификация:  Юрист

Специальность:  40.02.02 Правоохранительная деятельность

Срок обучения:  2 года 6 месяцев на базе 11 классов, 3 года 6 месяцев на базе 9 классов

Квалификация:  Специалист по рекламе

Специальность:  42.02.01 Реклама

Срок обучения:  2 года 10 месяцев на базе 11 классов, 3 года 10 месяцев на базе 9 классов

Квалификация:  Редактор

Специальность:  42.02.02 Издательское дело

Срок обучения:  3 года 10 месяцев на базе 9 классов, 2 года 10 месяцев на базе 11 классов

Квалификация:  Дизайнер

Специальность:  54.02.01 Дизайн

Срок обучения:  2 года 10 месяцев на базе 11 классов, 3 года 10 месяцев на базе 9 классов

Таблица специальностей для старших классов

Специальная программа для старших классов

Расположение (а)

Учтено студентов

оценок принято в программу

Требуется приложение

Требуется эссе

Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт, указанный для соответствующей программы.

Ссылка на приложение

Студенты PGCPS

Резиденты ПГК

Программа стипендиатов 3-D

Чарльз Х. Флауэрс HS

студентов PGCPS и резидентов PGC

Восходящие ученики 9, 10 и 11 классов

Есть

Есть

Ученые 3D

Заявление на специальные программы

Аэрокосмическая техника и авиационные технологии

DuVal HS

студентов PGCPS и

Резиденты ПГК

Старшие ученики 9 и 10 классов

Есть

Аэрокосмическая техника и авиационные технологии

Заявление на специальные программы

Академия наук о здоровье @ PGCC

  • Медицинские науки
  • Подготовка учителей

Общественный колледж Принца Джорджа

студентов PGCPS и

Резиденты ПГК

Восходящие ученики 9-х классов

Есть

Есть

Академия наук о здоровье при Общественном колледже принца Джорджа

Заявление на специальные программы

Творческое и исполнительское искусство

Различные места

студентов PGCPS и резидентов PGC

МС: 6-8 места

HS: 9-10

Есть

Есть

Есть

http: // pgcpsarts.org

Заявление на специальные программы

Карьера и техническое образование (CTE)

  • Электрооборудование
  • Плотницкие работы
  • ОВК
  • Каменная кладка
  • Сантехника
  • Парикмахерская
  • Косметология
  • Кулинарное искусство
  • Распечатать
  • Сестринское дело
  • Cisco — IT
  • Пожарный курсант
  • Ремонт кузова
  • Автомобильный техник
  • Наука, технологии и продвинутые профессии (STAT) в средней школе Crossland (CTE Hub)
  • Стажировка
  • Вечерняя средняя школа CTE
  • 3DE
  • Достижение юниоров
  • Готовность к талантам

Различные места

Студенты PGCPS

Восходящие ученики 11 класса

Есть

НЕТ

Карьера и техническое образование

https: // офисы.pgcps.org/career-technical-education/*

Заявление на специальные программы

Программы погружения

Центральная средняя школа

Майя Анжелу и Дора Кеннеди, учащиеся 8-го класса, изучающие французский язык

Поднимающихся учеников 9-го класса Майи Анжелу или Доры Кеннеди, курс французского погружения или

PGCPS Ученик 9–12 классов, который подает заявление и тестирует уровень владения английским языком и языком погружения.

Да и проверка квалификации

(Освобождаются учащиеся 9-го класса, обучающиеся на непрерывном погружении)

Да и проверка квалификации

(Освобождаются учащиеся 9-го класса, обучающиеся на непрерывном погружении)

Программы погружения

Студенты, которые хотят пройти тест на погружение, но в настоящее время не проходят курс французского погружения в Maya Angelou или Dora Kennedy, должны подать заявку на прохождение теста. Тестирование на следующий учебный год завершается в июне.

Текущие 8-классники программы PGCPS по программе французского погружения должны заполнить форму непрерывности (которую можно получить в школе) и вернуться до даты закрытия.

Программа международного бакалавриата

Различные средние школы

студентов PGCPS и
резидентов PGC

Старшие ученики 9-10 классов

Есть

(Студенты Центра непрерывности TAG освобождены)

Есть

Есть

(Студенты Центра непрерывности TAG освобождены)

Международный бакалавриат (IB)

Заявление на специальные программы

P-TECH

Средняя школа Фредерика Дугласа

студентов PGCPS в границе Фредерика Дугласа

Восходящие ученики 9-х классов

Есть

Программа подготовки к обучению в старших классах средней школы: P-TECH

Заявление на специальные программы

Программа науки и технологий

Чарльз Х.Цветы Элеонора Рузвельт Oxon Hill

студентов PGCPS и
резидентов PGC

Старшие ученики 9 и 10 классов

Есть

Программа науки и технологий

Заявление на специальные программы

Средние специализированные школы

Учащиеся восьмого и девятого классов, проживающие в Нью-Йорке, могут поступить в специализированные средние школы в течение 2021-2022 учебного года.Посмотрите нашу серию видео, чтобы узнать больше, и прокрутите вниз, чтобы получить самую свежую информацию.

Happening Now

Регистрация на вступительный экзамен в специализированные средние школы (SHSAT) закрыта.

  • Принимаете ШСАТ? Доступны тестовые билеты для зарегистрированных студентов; мы уведомляем семьи зарегистрированных студентов по электронной почте о том, что их билеты готовы. Узнайте, как получить билет и подготовиться к SHSAT, ниже.
  • Заинтересованы в поступлении на программы в средней школе LaGuardia? Регистрация на прослушивание в эту специализированную среднюю школу еще НЕ открыта, но мы скоро предоставим обновленную информацию о том, как и когда регистрироваться для прослушивания и прослушивания в этой школе.
  • Приходите на нашу серию виртуальных мероприятий, состоящую из двух частей! Присоединяйтесь к нашим виртуальным мероприятиям, чтобы узнать о приеме в средние и специализированные школы Нью-Йорка. Наши мероприятия Части 1 завершены, но вы можете посмотреть запись с подписями в разделе «Посещение приемных мероприятий» ниже.Следите за обновлениями второй части этой зимой: даты скоро появятся.

Продолжайте участвовать в приеме в старшие классы

  • Подпишитесь на нашу рассылку по электронной почте для зачисления в среднюю школу: мы будем отправлять вам обновленную информацию о том, что делать и когда принимать участие в приеме в среднюю школу и специализированную среднюю школу.
  • Прочтите эту страницу и посмотрите наш плейлист с видео, чтобы узнать больше.

Впервые в государственных школах Нью-Йорка и вам нужна средняя школа сейчас?

Узнайте, что делать на нашей странице для новых студентов.

Получите свой тестовый билет и приготовьтесь к SHSAT

SHSAT билеты уже доступны! Студенты, которые зарегистрировались на SHSAT до крайнего срока, могут получить доступ к своим тестовым билетам, начиная с сегодняшнего дня.Вот как получить билет и подготовиться к экзамену:

1. Получите тестовый билет

  • Вы можете получить свой билет онлайн в своей учетной записи MySchools.nyc, у школьного консультанта или обратившись в Центр обслуживания семей. Ваш тестовый билет включает дату теста вашего ребенка, время прибытия, место тестирования и условия тестирования (если применимо).
  • Если какие-либо условия тестирования для вашего ребенка отсутствуют или неверны, немедленно обратитесь к школьному психологу. Учащиеся не могут менять условия тестирования без согласия родителей / опекунов.Для получения дополнительной информации о тестировании приспособлений, пожалуйста, просмотрите раздел ниже.
  • Если вы можете распечатать свой билет, заполните раздел «Контактная информация» и принесите распечатанный билет на испытательный центр. Если вы не можете распечатать свой билет, вы можете использовать свой мобильный телефон, чтобы показать его. И если вы потеряете свой билет (или не можете отобразить его на телефоне), это тоже нормально — вы все равно можете пройти тест!
  • Тестирование Specialized High и порядок предпочтений из вашей регистрации SHSAT в MySchools указаны в тестовом билете вашего ребенка.

2. Знайте, где и когда вы сдаете тест и во сколько нужно прибыть на место тестирования

Ваш тестовый билет будет включать эту информацию. Все зарегистрированные учащиеся пройдут SHSAT в декабре 2021 года:

  • Зарегистрированные учащиеся 8-го класса, посещающие государственную среднюю школу DOE, будут проходить тестирование в своей текущей школе в течение учебного дня в четверг, 2 декабря.
  • Зарегистрированные учащиеся 8-го класса, посещающие чартер , частные, приходские или независимые школы или те, кто обучается на дому, пройдут тестирование в центральном офисе DOE в воскресенье, 5 декабря, или в субботу, 11 декабря.
  • Все зарегистрированные ученики 9-го класса будут проходить тестирование в центральном офисе DOE в центральном офисе DOE в субботу, 11 декабря, или в воскресенье, 12 декабря.

Время прибытия:

  • Время прибытия для учеников 8-го класса тестирование в их нынешней государственной школе DOE: Пожалуйста, приходите в обычное время начала занятий в вашей школе, если от вашей школы не указано иное.
  • Время прибытия для всех учащихся, проходящих тестирование в выходные дни: 8:00

Обратите внимание, что это время прибытия НЕ ЯВЛЯЕТСЯ временем начала тестирования вашего ребенка.В день теста каждого студента сначала проводят в комнату для тестирования, где он должен выслушать подробные инструкции и заполнить документы до начала теста. Все студенты должны ожидать начала экзамена через час или более после прибытия.

3. Ознакомьтесь с SHSAT и подготовьтесь к нему.

Используйте эти практические материалы на 2022 год и веб-сайт SHSAT. Информация об условиях тестирования доступна в разделе «Помещения для SHSAT» на этой странице.

4.Выполните следующие действия, чтобы подготовиться к дню тестирования.

  • Укажите путь до места проведения тестирования.
  • Высыпайтесь ночью перед обследованием и завтракайте утром.
  • Возьмите с собой закуску и воду и принесите на место тестирования. Обратите внимание, что студенты не смогут есть во время теста. И не забудь свою маску!
  • Заполните анкету для проверки состояния здоровья DOE утром в день проведения теста и будьте готовы показать результаты испытательному центру по прибытии.Любой (включая студентов и членов их семей), входящий в здания DOE, не будет допущен без заполненной анкеты.
  • ОБЯЗАТЕЛЬНО принесите заточенных карандашей № 2, ластики, воду и бесшумные часы без калькулятора, чтобы следить за временем. При необходимости вы можете принести маркер, ручку для карандашей, увеличительное стекло или наклонную доску.
  • ЗАПРЕЩАЕТСЯ приносить с собой камеры или личные электронные устройства, такие как калькулятор, часы с калькулятором, умные часы, MP3-плеер / iPod, планшет / iPad или устройство для чтения электронных книг.Сотовые телефоны должны быть выключены и не использоваться в здании.
  • Если вы заболели на участке тестирования, как можно скорее сообщите об этом персоналу. Вас отправят домой, и вы сможете попросить пройти тест на макияж через школьного консультанта. Учащиеся, пропустившие тест из-за болезни, должны запросить дату проверки макияжа через своих школьных консультантов.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:

Если родители / опекун желают подождать в здании школы, пока их ребенок будет сдавать SHSAT, обязательно поговорите с участником тестирования в день экзамена вашего ребенка и предоставьте оба

  • Заполненная официальная анкета для проверки состояния здоровья DOE AND
  • Свидетельство о вакцинации (как минимум одна доза).Невакцинированные взрослые не допускаются в школьные здания DOE.

Не на каждой тестовой площадке родители / опекуны могут находиться внутри дома, чтобы ждать своих детей, поэтому, пожалуйста, подумайте о другом месте, где можно будет ждать вашего ребенка. Мы рекомендуем иметь в виду вариант в помещении на случай ненастной погоды.

Если у вас есть вопросы, обратитесь к школьному консультанту вашего ребенка или позвоните по телефону 718-935-2009.

Сколько времени отводится студентам на сдачу теста SHSAT?

  • У студентов, которые сдали экзамен , а не , есть условия для продления времени тестирования, дается 180 минут на сдачу экзамена.Студенты в этой ситуации завершают экзамен примерно через 4 часа после времени прибытия, указанного в их тестовом билете.
  • Учащимся, которые проживают в условиях расширенного тестирования, предоставляется до 360 минут на сдачу экзамена плюс два 15-минутных перерыва. В этой ситуации учащиеся завершат экзамен через 4-8 часов после прибытия, в зависимости от того, сколько времени вашему ребенку нужно для сдачи экзамена.

Посетите приемные мероприятия

Этой осенью и зимой мы проведем серию виртуальных мероприятий, состоящую из двух частей, о приеме в среднюю школу и специализированную среднюю школу в Нью-Йорке.Приглашаются все нынешние восьмые и первые девятые классы и их семьи.

Часть 1: ноябрьские виртуальные информационные сеансы: начало работы с MySchools и регистрация в SHSAT

  • На каждом из этих мероприятий (теперь завершенных) мы рассмотрели, как создать учетную запись MySchools, использовать MySchools для изучения вариантов старшей школы, и зарегистрироваться для прохождения вступительного испытания в специализированные средние школы (SHSAT).
  • Посмотрите запись этого события ниже. Скоро будут переведены подписи!

Часть 2: Зимние виртуальные информационные сессии: подача заявки в старшую школу

  • На каждом из этих мероприятий мы расскажем, когда и как подавать заявку, как составляются предложения, как создать сбалансированное приложение и как участвовать в процессе прослушивания на программы по искусству, включая среднюю школу LaGuardia.
  • Даты, время и информация о языковом доступе для этих сессий будут объявлены позже в этом году.

Что такое средние специализированные школы?

Девять специализированных средних школ — это один из способов, с помощью которых город Нью-Йорк поддерживает образовательные потребности учащихся, преуспевающих в учебе и / или творчестве, в том числе изучающих английский язык и студентов с IEP или планом 504.

Кто может подать заявку?

Каждый, кто имеет право подавать заявление в среднюю школу, также имеет право подать заявление в специализированную среднюю школу. Чтобы зарегистрироваться для участия в прослушивании и / или запланировать SHSAT, а также для получения результатов прослушивания или тестирования, учащийся должен иметь оба следующих статуса:

  • Житель Нью-Йорка
  • Учащийся восьмого класса или впервые (не повторяющий оценку ) Ученица девятого класса

Средняя школа с одним прослушиванием — Кастинг для подачи заявки

Во время периода регистрации и подачи вы можете подать заявление в Fiorello H.LaGuardia High School of Music & Art and Performing Arts, отправив портфолио и пройдя прослушивание в области талантов в шести различных студиях:

  • Fine & Visual Art
  • Vocal Music
  • Instrumental Music
  • Dance
  • Drama
  • Technical Theater

Средняя школа LaGuardia также учитывает успеваемость учащихся. Посетите веб-сайт средней школы LaGuardia, чтобы узнать о школе.

Восемь тестируемых средних школ — пройдите SHSAT, чтобы подать заявление

Во время периодов регистрации и тестирования вы можете подать заявление в другие восемь специализированных средних школ, пройдя вступительный тест в специализированные средние школы (SHSAT).Это следующие школы:

  • The Bronx High School of Science
  • The Brooklyn Latin School
  • Brooklyn Technical High School
  • High School for Mathematics, Science and Engineering at City College of New York
  • High School of American Studies at Lehman College
  • Queens High School for the Sciences at York College
  • Staten Island Technical High School
  • Stuyvesant High School

Посетите веб-сайты каждой школы, чтобы узнать больше об этих школах.

Используйте MySchools, чтобы узнать больше о каждой специализированной средней школе, а также о других вариантах государственной средней школы. Ищите школы по интересам, местоположению и т. Д. Со своего компьютера или телефона.

Узнайте о школах

  • Изучите варианты средней школы на сайте MySchools.nyc. Каталог старших классов MySchools с возможностью поиска содержит самую последнюю и подробную информацию обо всех государственных средних школах и программах Нью-Йорка. Сохраните или распечатайте страницы ваших любимых программ для просмотра в автономном режиме.
  • Узнайте больше о каждой специализированной средней школе на ее веб-сайте:

Некоторые из них предлагают виртуальные дни открытых дверей и другие онлайн-возможности.

Специализированная средняя школа День открытых дверей
Средняя научная школа Бронкса Посетите веб-сайт Высшей научной школы Бронкса, чтобы посмотреть видеотуры и задать вопросы учащимся.
The Brooklyn Latin School

Виртуальный день открытых дверей:

Brooklyn Technical High School Посетите веб-сайт Brooklyn Technical High School, чтобы узнать о школе.
Средняя школа математики, естественных наук и инженерии при Городском колледже (HMSE)

Посетите веб-сайт Высшей школы математики, естественных наук и инженерии при Городском колледже, чтобы узнать о школе.

Средняя школа американских исследований при Lehman College

Посетите веб-сайт Высшей школы американских исследований при Lehman College, чтобы узнать о школе.

Квинсская средняя школа наук при Йоркском колледже

Виртуальные дни открытых дверей:

  • с 19:00 до 20:30 во вторник, 2 ноября
  • с 18:00 до 19:30 в среду, 3 ноября
  • с 19:00 до 20:30, вторник, 9 ноября

Посетите веб-сайт Высшей школы естественных наук Квинса при Йоркском колледже, чтобы перейти по ссылке Zoom.Нет необходимости RSVP.

Техническая средняя школа Статен-Айленда

Виртуальный день открытых дверей:

  • С 17:00 до 20:00 в среду, 3 ноября 2021 г. 11/3, а также пост-контент для самостоятельной экскурсии (доступен в любое время).

Stuyvesant High School

Посетите веб-сайт Stuyvesant High School для еженедельных обновлений видео (экскурсии по зданию, учеба, внеклассные мероприятия и т. Д.))

Задавайте вопросы на сайте школы. Ответы будут размещены в разделе часто задаваемых вопросов школы на веб-сайте.

Узнайте о приеме.

  • Посмотрите видео из наших специализированных школ! Прокрутите страницу вверх, чтобы просмотреть их в плеере. Также посмотрите нашу серию видеороликов о приеме в среднюю школу: мы расскажем, как подать заявление в среднюю школу в Нью-Йорке.
  • Прочтите прошлогоднее цифровое руководство по приему в средние и специализированные школы.
  • Используйте электронное руководство по SHSAT для зачисления в 2022 г. и печатное издание SHSAT — Практический тест для зачисления в 2022 г. (доступно в вашей текущей средней школе), чтобы найти советы по тестированию и практические экзамены для учащихся, заинтересованных в подаче заявления на любое / все из восьми тестов. Специализированные средние школы. Практические тесты и советы по тестированию актуальны и отражают типы вопросов, которые появятся в тесте.

Зарегистрируйтесь для прослушивания LaGuardia и / или SHSAT

  • Зарегистрируйтесь для участия в SHSAT до 15 ноября .Открыта регистрация на вступительный экзамен в специализированные средние школы (SHSAT), который определяет прием в восемь тестируемых специализированных средних школ.
  • Если вы хотите подать заявление в любую / все эти школы, подайте свою регистрацию — включая школьные предпочтения — до 15 ноября крайнего срока. Регистрация на SHSAT не осуществляется в порядке очереди; Все студенты, зарегистрировавшиеся в установленный срок, могут сдать SHSAT.
  • Вы можете зарегистрироваться онлайн со своей учетной записью MySchools или через своего школьного консультанта.
  • К началу декабря зарегистрированные студенты получат именные тестовые билеты, в которых будет указано, когда и где они будут проходить тест в декабре.
  • Изучите варианты средней школы в MySchools. Когда вы вошли в свою учетную запись, вы можете сохранять свои любимые программы, нажимая звездочки рядом с их названиями.

Скоро будут новости о регистрации на прослушивания в LaGuardia.

Места и даты проведения экзаменов

В тестовом билете вашего ребенка будут указаны дата и место проведения экзамена.Тестовые билеты будут доступны зарегистрированным студентам после окончания срока регистрации. Пожалуйста, смотрите ниже даты и места проведения испытаний.

Учащиеся Местоположение Дата
Зарегистрированные ученики 8-го класса, которые посещают государственную среднюю школу DOE Ваша текущая школа Четверг, 2 декабря 2021 г.
Зарегистрированные ученики 8-го класса которые посещают чартерные, частные, приходские или независимые школьные школы или обучаются на дому Центральный офис DOE Воскресенье, 5 декабря или суббота, 11 декабря 2021 г.
Все зарегистрированные ученики 9-го класса Центральный офис DOE Суббота, 11 декабря или воскресенье, 12 декабря 2021 г.

Центральные офисы DOE для студентов, сдающих экзамены в выходные дни

Местоположение Адрес Студенты Te укус в выходной день
Средняя школа Стуйвесант (02M475) 345 Chambers St, New York, NY 10280 Учащиеся, посещающие школу в округах 1, 2, 3 и 4
Mott Hall Средняя школа (05M304) 6 Edgecombe Ave 4-й этаж, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк 10030 Учащиеся, посещающие школу в округах 5, 6 и 9
Средняя школа естественных наук Бронкса (10X445) 75 W 205-й St, Bronx, NY 10468 Учащиеся, посещающие школу в округах 7, 8, 10, 11 и 12
Brooklyn Technical High School (13K430) 29 Fort Greene Pl, Brooklyn, NY 11217 Учащиеся, которые посещать школу в округах 13, 14, 16, 17, 19, 23 и 32
Средняя школа Сансет-Парк (15K667) 153 35th St, B rooklyn, NY 11232 Учащиеся, посещающие школу в округах 15 и 20
Средняя школа Джеймса Мэдисона (22K425) 3787 Bedford Ave, Brooklyn, NY 11229 Учащиеся, посещающие школу в округах 18, 21 и 22
Средняя школа Лонг-Айленд-Сити (30Q450) 14-30 Бродвей, Куинс, Нью-Йорк 11106 Учащиеся, посещающие школу в 24-м и 30-м округах
Средняя школа Хиллкрест (28Q505) 160-05 Хайленд Ave, Queens, NY 11432 Учащиеся, посещающие школу в округах 25, 26, 27, 28 и 29
Staten Island Technical High School (31R605) 485 Clawson St, Staten Island, NY 10306 учащихся которые посещают школу в Статен-Айленде (округ 31)

Инициативы по разнообразию

Наша цель состоит в том, чтобы учащиеся специализированных средних школ отражали разнообразие Нью-Йорка.Инициативы по разнообразию специализированных средних школ нацелены на повышение уровня тестирования, предложения и приема учащихся с высоким потенциалом из недостаточно представленных сообществ.

DREAM Program

DREAM (Решимость, устойчивость, энтузиазм, амбиции, мотивация) — это внешкольная академическая программа, которая готовит учащихся государственных школ г. Нью-Йорка к сдаче SHSAT. Узнайте, имеете ли вы право на участие.

Программа Discovery

Весной после прохождения теста мы свяжемся с вами, если вы имеете право на участие в программе Discovery.Программы Discovery предназначены для учащихся девятого класса, которые сдают SHSAT и набирают сразу ниже минимального балла. Узнайте больше об этой программе и требованиях к участникам в разделе «Специализированные средние школы» на странице «Разнообразие при приеме».

Проживание для прослушивания в SHSAT и средней школе LaGuardia

Учащиеся с ограниченными возможностями, имеющие индивидуальные учебные планы или утвержденные планы проживания 504, и учащиеся, изучающие английский язык, имеют право на поддержку при тестировании и приспособления.Жилье ELL доступно для студентов до двух лет после того, как они достигнут уровня владения английским языком как вторым языком штата Нью-Йорк (NYSESLAT). Поработайте со своим школьным консультантом, чтобы подтвердить условия для вашего прослушивания и / или теста.

О тестировании адаптации

Целью тестирования является предоставление учащимся с ограниченными возможностями и ограниченным знанием английского языка возможности участвовать в экзаменах наравне со своими сверстниками. Условия тестирования предоставляют возможность учащимся, имеющим право на участие, продемонстрировать владение навыками и знаниями без каких-либо ограничений или несправедливых ограничений из-за инвалидности или владения языком.

Условия для прослушивания в старшей школе LaGuardia и / или SHSAT предоставляются в зависимости от существующих условий для тестирования учащегося. Если применимо, они задокументированы в вашей IEP или Плане 504 и / или в зависимости от вашего статуса ELL.

Следующие ученики имеют право пройти тестирование и / или пройти прослушивание на прослушиваниях в старшей школе LaGuardia и SHSAT:

  • Учащиеся с ограниченными возможностями (SWD), у которых есть IEP или планы 504, которые включают условия тестирования
  • Текущие ученики, изучающие английский язык ( ELLs)
  • Бывшие ELL, которые достигли уровня владения английским языком как вторым языком штата Нью-Йорк (NYSESLAT) в 2020 и / или 2021 годах.

Обратите внимание:

  • Размещение, запрашиваемое только для прослушиваний в старшей школе LaGuardia и / или SHSAT, не допускается. Студенты должны продемонстрировать задокументированную историю или необходимость и использование условий тестирования.
  • Студенты с планом 504 должны ежегодно утверждать условия проживания. Школы и семьи должны рассмотреть (и утвердить, при необходимости) план 504 учащегося на 2021–2022 годы не позднее последнего школьного дня в июне 2021 года.Узнайте больше о тарифных планах 504 на странице 504 вариантов жилья.
  • Некоторые приспособления для тестирования не требуются для прослушиваний LaGuardia и SHSAT. Есть некоторые приспособления, которые студенты могут использовать на других тестах, которые могут не понадобиться для SHSAT. Например, учащимся, которые используют компьютер или другое устройство для тестов с эссе, не нужно будет использовать это приспособление для SHSAT, потому что в тесте нет сочинений.
  • Некоторые помещения не разрешены для прослушиваний LaGuardia и / или SHSAT. Учащиеся с имеющимися приспособлениями получат их, если конкретное приспособление не мешает содержанию или навыкам, оцениваемым во время прослушивания или теста. В таких случаях студенты не получат этого жилья. Например:
    • Студентам не разрешается использовать калькуляторы и / или математические таблицы в разделе «Математика» SHSAT, поскольку в этом разделе теста измеряются навыки математических вычислений учащихся.
    • Устный и письменный перевод указаний, вопросов и ответов SHSAT не разрешены, поскольку это изменяет стандартизацию теста.(ELL, нуждающиеся в переводе, могут использовать двуязычные математические глоссарии, предоставленные сайтом тестирования только в разделе математики SHSAT)

Совет: Обратитесь к своему школьному консультанту, чтобы узнать о возможностях тестирования или конкретных ситуациях, которые могут не рассматриваться в этом руководстве. Любые одобренные приспособления появятся в вашем билете на прослушивание или экзамен.

Приспособления для изучающих английский язык (ELL)

ELL и бывшим ELL, прошедшим SHSAT, предоставляется расширенное время тестирования на общую сумму 360 минут (2-кратное стандартное время тестирования), а также два 15-минутных перерыва после первых 180 минут тестирования.Увеличенное время рассчитывается от времени начала SHSAT, а не прибытия на место тестирования.

Двуязычные математические глоссарии также будут предоставлены в день SHSAT на каждом сайте администрации теста на арабском, бенгали / бангла, китайском (традиционный и упрощенный), французском, гаитянском креольском, корейском, русском, испанском и урду. Студентам не разрешается приносить собственные двуязычные математические глоссарии.

Совет: Вы можете просмотреть образцы двуязычных глоссариев на веб-сайте SHSAT.

Жилье для студентов с планами IEPS или 504

Учащимся с ограниченными возможностями (SWD) будут предоставлены жилые помещения, перечисленные в их IEP или планах 504, за исключением случаев, когда специальное жилье не требуется или не разрешается при прохождении SHSAT, как подробно описано в начале этого раздела.

  • Если ваш план IEP или 504 включает использование вспомогательных технологий, таких как блок частотной модуляции (FM), или других вспомогательных средств, таких как маски, маркеры, маркеры, ручка для карандашей, наклонная доска или увеличительное стекло, вы должны принести их с вами в день SHSAT и / или прослушивания, если необходимо.Участки тестирования или прослушивания не будут предоставлять эти вспомогательные средства.
  • Если у вас есть писец в вашем IEP или Плане 504, важно обсудить со своим школьным консультантом и работать с вашей IEP или группой 504, чтобы определить, что вам нужно в SHSAT, и убедиться, что жилье указано в вашем IEP или 504, а также тестовый билет.
    • Учащимся, которым требуется писец: вам понадобится писец, если вы не можете обвести свои ответы в тестовом буклете. Учащимся, которым в день тестирования требуется помощник писца, тест будет проводиться индивидуально.
    • Учащиеся, которым не нужен писец: если вы можете обвести ответы в тестовом буклете, вам будет предоставлена ​​возможность «Ответы, записанные в тестовом буклете». В этом случае наблюдающий поможет вам записать ответы из тестового буклета на лист для ответов по завершении теста.

Администрация SHSAT для учащихся с продленным временем

Все учащиеся, сдающие SHSAT, должны оставаться в комнатах для тестирования в течение всего стандартного времени проведения теста (180 минут), за исключением использования туалета.

По истечении стандартного времени проведения теста (180 минут) студенты с проживанием на продолжительное время могут уйти, если они закончили работу над экзаменом. Студенты, которые решают уйти после первых 180 минут стандартного времени проведения теста, должны выйти из системы, чтобы указать, что они поняли, что они отказались от оставшегося свободного времени на SHSAT. У студентов с таким размещением будет перерыв по окончании 180 минут, а затем снова по прошествии еще 90 минут.Если родитель или опекун не хочет, чтобы их ребенок уезжал до того, как закончится полный период продленного периода, родитель / опекун несет ответственность за то, чтобы сообщить об этом своему ребенку до начала теста. Повторные тесты не будут предоставляться студентам, которые решат уйти до окончания дополнительного учебного дня.

Как подтвердить или запросить условия тестирования

В течение периода SHSAT и регистрации на прослушивание ваш текущий DOE, чартерная или негосударственная (частная или приходская) школа несет ответственность за поступление и / или подтверждение соответствующих условий тестирования в MySchools.

  • Если у вас есть план 504 или вы посещаете чартерную или негосударственную (частную или приходскую) школу и имеете аналогичный школьный план размещения, вся документация должна быть представлена ​​в DOE для рассмотрения как минимум за три недели до регистрации. срок.
    • Документация, полученная после этого крайнего срока, не может быть рассмотрена вовремя для запланированной даты тестирования студента.
    • Обратитесь к своему школьному консультанту с вопросами о размещении в SHSAT.
  • Учащиеся негосударственных школ (которые посещают частные или приходские школы), запрашивающие жилье во время прослушивания в LaGuardia, должны сотрудничать со своим школьным консультантом, чтобы поступить и / или подтвердить условия проживания.Обратите внимание, что ни родители / опекуны, ни сотрудники школы не должны отправлять жилье непосредственно в среднюю школу LaGuardia.
    • Условия проживания должны быть проверены и утверждены до того, как билеты на прослушивание станут доступны.
    • Утвержденные места проживания для прослушиваний в средней школе LaGuardia должны быть указаны в билетах для прослушивания учащихся.
  • Учащиеся негосударственных школ с ограниченными возможностями (SWD) (которые посещают частные или приходские школы), у которых нет IEP или плана 504, указывающего на их потребность в условиях тестирования, должны сотрудничать со своими школьными консультантами, чтобы заполнить форму запроса на размещение и отправить форму и сопроводительную документацию в DOE для рассмотрения и утверждения в установленный срок.
    • Родители / опекуны могут получить эту форму в вашей школе.
    • Ваш школьный консультант должен отправить форму в установленный срок. DOE может потребоваться дополнительная информация о том, как были определены ваши условия проживания, и он проверит задокументированную историю и потребность в запрашиваемых помещениях.

Как отказаться от проживания

Если вы являетесь ELL и / или имеете план IEP или 504, но ваши родители / опекуны хотят отказаться от проживания на прослушиваниях SHSAT или LaGuardia, обратитесь к своему школьному консультанту .Школьные консультанты будут работать с родителями / опекунами, чтобы заполнить форму отказа от проживания для SHSAT и прослушиваний LaGuardia. Ни школьные консультанты, ни ученики не могут отказаться от участия в тестировании / прослушивании без согласия родителей / опекунов; требуется письменное согласие родителя / опекуна.

  • Если невозможно предоставить письменное согласие на отказ от условий тестирования до истечения крайнего срока регистрации, родители / опекуны должны предоставить свое письменное согласие в день теста или прослушивания, чтобы отказаться от условий тестирования, указанных в билете их ребенка. .

  • В день тестирования или прослушивания учащиеся не могут изменить условия тестирования, указанные в их билете, или отказаться от них, если согласие родителей / опекунов не было предоставлено в письменной форме в тесте или билете на прослушивание.

Как запросить экстренное приспособление

Учащиеся, демонстрирующие инвалидность или временные нарушения в течение 30 дней после SHSAT, могут запросить определенные приспособления для экстренного тестирования, если это одобрено директором нынешней школы ученика.Помещения для экстренного тестирования предназначены для учащихся, у которых инвалидность или травмы возникли после крайнего срока регистрации, но до запланированного дня тестирования / прослушивания и у которых нет времени для разработки IEP или плана 504.

Если вам нужны экстренные условия для прохождения прослушиваний SHSAT и / или LaGuardia, ваша семья должна работать со школьным консультантом, чтобы заполнить форму запроса на срочное тестирование и попросить консультанта как можно скорее уведомить DOE о том, что могут потребоваться экстренные приспособления — об этом нужно сообщить до дня тестирования или дня прослушивания.Если семья запрашивает размещение, не дав DOE достаточно времени для рассмотрения запроса до стандартной даты проведения SHSAT или до даты прослушивания ребенка, тест или прослушивание студента могут быть перенесены, чтобы гарантировать, что ваш запрос на размещение может быть должным образом рассмотрен.

Совет: Изучите ресурсы Департамента образования города Нью-Йорка по тестированию, чтобы получить дополнительную информацию на странице тестирования.

2021-2022 учебный год SHSAT — практический тест и материалы

Поступить в среднюю школу в 2022 году и сдать SHSAT в течение 2021-2022 учебного года?

Для подготовки к SHSAT:

2022 Разделы практических тестов SHSAT

Для вашего удобства эти разделы практических тестов также доступны в виде отдельных документов для просмотра и загрузки.

Получите результаты

Результаты для средней и специализированной школ публикуются весной как часть письма с предложением для старшей школы.

  • После выпуска письма с предложениями и информация будут доступны для просмотра в вашей учетной записи MySchools.
  • Нет учетной записи MySchools? Вы также можете получить копию своего письма-предложения или другую информацию о предложении у школьного консультанта вашего ребенка или в Центре обслуживания семей.

Письма с предложениями

Ваше письмо с предложением для старшей школы будет включать до одного предложения из процесса подачи заявления в старшую школу, а также результаты любых специализированных средних школ и / или предложения по тестированию в специализированных старших школах и / или старших классах LaGuardia.

Результаты подачи заявления в старшую школу включают
  • До одного предложения программе из процесса подачи заявления в старшую школу
  • Подробная информация о процессе списка ожидания, включая список программ, по которым вы автоматически попадаете в список ожидания, если применимо — подробнее в вашем письме-предложении или на нашей странице списков ожидания. Все программы средней школы (кроме специализированных средних школ) имеют списки ожидания.
Результаты специализированных средних школ (если применимо) включают
  • Результаты прослушивания специализированных средних школ. Если вы проходили прослушивание на любую программу в Высшей школе музыки, искусства и исполнительских искусств Fiorello H. LaGuardia, вы можете получить до одного предложения по каждой программе, на которую вы проходили прослушивание.
  • Тестирование результатов профильных школ. Если вы прошли вступительный экзамен в специализированную среднюю школу (SHSAT), ваш балл по SHSAT и до одного предложения пройти тестирующую специализированную среднюю школу. Помните: предложение пройти тестирование в специализированной средней школе не является гарантией. Обычно в год около 28 000 студентов сдают SHSAT, и около 5 000 из них получают предложения.

Руководство по приему в государственные школы Нью-Йорка на 2022 год

Просмотрите или загрузите новое Руководство по приему в государственные школы Нью-Йорка на 2022 год! В этой книге представлен обзор процессов приема и ресурсов для EarlyLearn (уход за детьми для соответствующих критериям семей), 3-K, Pre-K, детского сада, средней и старшей школы, включая раздел о том, как использовать MySchools.

Печатные копии теперь доступны на 10 языках в школах, программах для детей младшего возраста, библиотеках и на других сайтах.

проходной балл, специальность и отзывы

Медицинские профессии самые нужные и гуманные на земле.Некоторые из них можно получить не только в университете, но и в колледже после завершения 9-летнего обучения в общеобразовательной школе. Как стать студентом средней специальной образовательной организации, из каких специальностей можно сделать выбор — вопросы, возникающие у многих абитуриентов, желающих поступить на мед. колледж после 9 класса. Их нужно понимать.

Мед. Колледж после 9 класса: специальность, выбор будущей профессии

Если вы уже решили поступать в институт, то в первую очередь необходимо определиться со специальностью.Абитуриентам, окончившим 9 классов общеобразовательной школы, средние специальные образовательные организации предлагают следующие основные направления подготовки:

«Сестринское дело»

Многие поступающие на зачисление на мед. Колледж после 9 класса выбирает направление подготовки «Сестринское дело». Во время обучения в первом и втором семестре студенты изучают общеобразовательные предметы, которые они должны были изучать в 10-м и 11-м классах. На втором курсе начинается преподавание профессиональных дисциплин (анатомия, физиология, основы сестринского дела).На последних курсах сестринское дело изучается в конкретных областях медицины (педиатрия, хирургия).

Выпускники «Сестричества» получают квалификацию медсестры или брата-медика. После получения диплома молодые специалисты размещаются в поликлиниках, больницах, родильных домах, санаториях, школах, частных медицинских центрах.

«Акушерство»

Очень благородная, важная и красивая медицинская профессия — акушерка. Благодаря ей появляются новые жизни. Образно говоря, можно сказать, что все человечество в руках акушерки.Эту профессию можно получить, выбрав любой мед. колледж после 9 класса. Во всех средних специальных учебных заведениях существует направление подготовки «Акушерство».

По данной специальности во всех вузах Учебный процесс построен по лекционно-семинарскому типу. Несколько раз за период обучения студенты проходят практику. Он проводится в женских поликлиниках, роддомах. Также студенты посещают обычные больницы, онкологические диспансеры.

Прочие направления подготовки

Специальности по сестринскому и семейному делу, в каждом медицинском вузе есть специальные учебные заведения.Некоторым абитуриентам предлагаются другие направления обучения, но это зависит от учреждения. Некоторые образовательные организации не имеют широкого спектра специальностей, поэтому это следует учитывать. Какие дополнительные специальности могут быть предложены? Вот ответ на этот вопрос:

  1. «Лечебно-профилактическое дело». В этом направлении обучаются фельдшеры-сантехники. Эти специалисты работают в санитарно-эпидемиологической службе, занимают должности помощника врача-паразитолога, эпидемиолога и санитарного врача.
  2. «Аптека». По данному направлению подготовки можно получить среднее специальное образование для фармацевтической отрасли. Абитуриенты, решившие перейти на мед. Колледж после 9 класса, в дальнейшем будет заниматься приобретением, исследованием, хранением и отпуском лекарств.
  3. «Лабораторная диагностика». В этом направлении подготовлены лабораторные методики. Они занимаются исследованием биоматериала человеческого тела, применяют в своей работе иммунологические, биохимические, бактериологические, цитологические, общеклинические и другие методы.

Вступительные испытания и проходные баллы

Несколько лет назад поступить в любой медицинский вуз было довольно сложно. Необходимо было сдать биологию, русский язык. Теперь условия приема в учебные заведения изменились. Вступительные экзамены по общеобразовательным предметам не проводятся (из-за отсутствия экзаменов вопрос о сдаче баллов становится неактуальным). Единственное условие, которое необходимо выполнить перед поступлением в медицинский колледж после 9 класса, — это пройти письменный психологический тест.Он позволяет узнать, есть ли у поступающих физические и психологические качества, которые просто необходимы в медицине.

Каковы характеристики человека, который хочет посвятить свою жизнь медицине? Вот основные качества:

  • ласковый;
  • нежность;
  • милосердие;
  • сострадание;
  • вежливость;
  • ответственность;
  • безграничное терпение.

Сборник необходимых документов

После выбора специальности и уточнения всех вопросов по поступлению следует начинать сбор документов.Для приема на мед. колледж после 9 класса необходимы:

  • Фотографии размером 3 на 4 см;
  • справка на имя директора с указанием профессии;
  • оригинал или копия паспорта;
  • оригинал или копия свидетельства;
  • справка о прохождении обязательного медицинского осмотра.

Отзывы о приеме и учебе в медицинских вузах

В первую очередь поступающие положительно отзываются об упрощении приема на мед.колледжи Санкт-Петербурга после 9 класса и университеты других городов России. Теперь не нужно готовиться к экзаменам. Современные абитуриенты избавлены от бессонных ночей, стрессов во время вступительных испытаний. Также стоит отметить, что раньше нередки случаи, когда абитуриенты очень ответственно относились к подготовке, но из-за опасений забывали всю информацию и не могли сдать экзамены. Теперь можно не бояться этого.

Об обучении в медицинских колледжах можно найти много отзывов.Студенты говорят, что учиться не так-то просто. Приходится внимательно изучать анатомию, физиологию, потому что человеческий организм очень сложен, и невозможно запомнить информацию, прочитав ее только один раз. Несмотря на все трудности, учиться в медицинских колледжах интересно. В организациях образования есть анатомические препараты, скелеты, на которых можно изучить строение человека.

В отзывах многие студенты говорят, что на мед идти не стоит.Колледж после 9 класса, если нет необходимых личных качеств. Медицинские работники несут ответственность за жизни тех людей, которые обращаются к ним за помощью. Необходимо желание помогать другим, стремиться творить добро на земле. Если медицина вызывает интерес, а у больных сочувствие, то в медицинский колледж однозначно стоит поступить. Различные специальности, предлагаемые в вузах, помогут сделать правильный выбор.

стр >>

Китайская система образования

Начальное образование

В Китае начальное школьное образование является обязательным и длится 6 лет.Дети идут в школу в возрасте шести лет (в некоторых районах — семь). Язык обучения — мандаринский китайский, за исключением начальных школ, в которые в основном принимаются учащиеся из числа этнических меньшинств. Типичный учебный год состоит из двух семестров и длится с сентября по июль. Учащиеся посещают занятия пять дней в неделю, а начальное школьное образование в настоящее время включает девять обязательных курсов, которые включают китайский язык, математику, общественные науки, природу, физическое воспитание, идеологию и нравственность, музыку, изобразительное искусство и трудовые науки.Иностранный язык обычно предлагается в качестве факультативного курса. Чтобы получить высшее образование, все студенты должны сдать выпускные экзамены по китайскому языку и математике. Экзамены обычно разрабатываются и проводятся школами под руководством местных органов управления образованием. После окончания начальной школы учащиеся переходят в 3-летние неполные (неполные) средние школы (chuzhong 初中).

Среднее образование

Младшее (неполное) среднее образование длится три года после окончания начальной школы.Чтобы студенты могли получить свидетельство об окончании школы, они должны сдать выпускные экзамены и соответствовать минимальным стандартам физического воспитания. Выпускные экзамены разрабатываются и проводятся отдельными школами в соответствии с руководящими принципами, установленными провинциальными учебными бюро или местными органами управления образованием. По окончании учебы студенты обычно сдают экзамены по следующим предметам: китайский язык, математика, химия, физика, иностранный язык и политика. Завершение неполного (неполного) среднего образования также знаменует собой окончание 9-летней (6 + 3) программы обязательного образования.

Среднее образование

После окончания неполной (неполной) средней школы учащиеся могут выбрать поступление в общую (академическую) старшую среднюю школу или профессионально-техническую старшую среднюю школу. Общая (академическая) старшая средняя школа длится 3 года, а профессионально-техническая старшая средняя школа длится 3 или 4 года. Старшая средняя школа известна как (gaozhong 高中), а профессионально-техническая средняя школа известна как (zhongzhuan 中专) в Китае. Учащиеся, желающие продолжить обучение на общем (академическом) треке, должны сдать вступительные экзамены в общеобразовательные старшие средние школы, которые в Китае также известны как (zhongkao 中 考).Вступительные экзамены, разработанные и проводимые провинциальными органами управления образованием, включают те же предметы, что и выпускные экзамены младших классов средней школы. В конце последнего учебного года выпускники старших классов средних школ, желающие поступить в высшие учебные заведения, должны сдать Национальный вступительный экзамен в высшие учебные заведения, также называемый Национальным вступительным экзаменом в колледж (NCEE), широко известный как (gaokao 高考) в Китай.



Профессиональное образование

Программы профессионального образования предлагаются как для среднего, так и для послесреднего уровня.Профессионально-технические старшие средние школы обеспечивают обучение и подготовку по конкретным предметам и профессиям. Среднее профессионально-техническое образование ориентировано на трудоустройство, и выпускники обычно попадают в рабочую силу. Тем не менее, он предлагает некоторый доступ к дальнейшему образованию, особенно по техническим / профессиональным специальностям. С 2000 года Министерство образования (МО) разрешило выпускникам средних профессиональных школ сдавать экзамен NCEE и допускаться к программам высшего образования.

Высшее техническое / профессиональное образование доступно на уровне чжуанке (专科), для чего требуется два или три года очного обучения после окончания средней школы.Выпускники программ высшего профессионального образования на уровне чжуанке могут получить сертификат «бэнкэ 本科» (степень бакалавра) в рамках программы повышения квалификации, но в ограниченном количестве областей. В настоящее время высшие профессиональные учебные заведения находятся в ведении провинциального уровня.

Высшее образование

Высшее образование предоставляется учреждениями различных типов, включая общие и технические университеты, специализированные учреждения, профессиональные университеты, военные учреждения, медицинские школы и колледжи, независимые колледжи и высшие учебные заведения для взрослых различных типов.Поступление в университет зависит в первую очередь от того, насколько хорошо студенты сдадут вступительные экзамены. Учащиеся с выдающейся успеваемостью в своих средних школах также могут получить освобождение от вступительных экзаменов и быть рекомендованы непосредственно в университет по своему выбору с помощью метода, называемого (baosong 保送). Кроме того, некоторые частные учебные заведения освобождены от NCEE (gaokao) и принимают всех студентов, которые могут позволить себе оплатить обучение. Престижные университеты (ключевые учебные заведения) поддерживают более высокие стандарты приема и поэтому требуют более высоких баллов NCEE (gaokao), чем другие учебные заведения.Поступление в высшее образование в Китае очень конкурентное.

Информация об уровне обучения и курсе / Специальные программы для старших классов

Английский 11 для STEAM

Целевая аудитория: 11 класс

Кредит: Два триместра = 1,0 балла

Основные результаты:

  • Разработайте различные стратегии чтения и письма на рабочем месте
  • Используйте ситуативную грамотность для закрепления практических навыков
  • Практическое применение таких навыков, как письмо, чтение и сотрудничество
  • Соедините американскую литературу (все эпохи) с современными проблемами
  • Развивайте стратегии чтения для технического чтения, а также литературы
  • Используйте исследования эффективно и информативно
  • Приобретите навыки письма для создания эффективного аргументационного эссе
  • Английский 11 для STEAM соответствует предварительным требованиям для курса ARCC 1121, College Writing and Critical Reading

Проекты, мероприятия и т. Д.: Чтение литературы, написание аргументированного эссе, исследовательский проект, создание литературы для проекта строительных лесов, применение новых стратегий чтения и письма.

Направление обучения: Применение практических навыков грамотности в реальных ситуациях и связь литературы с реальным опытом.

Английский 12 для STEAM

Целевая аудитория: Grade 12

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

  • Разработайте различные стратегии чтения и письма на рабочем месте
  • Используйте ситуативную грамотность для закрепления практических навыков
  • Практическое применение таких навыков, как письмо, чтение и сотрудничество
  • Углубить анализ с помощью линз
  • Анализ смещения СМИ
  • Напишите эффективную повествовательную структуру
  • Используйте исследования эффективно и информативно

Проекты, мероприятия и т. Д.: Чтение литературы и средств массовой информации через разные точки зрения, стратегии эффективного общения, исследования, стратегии чтения и письма, создание руководств, чертежей, рецептов и т. Д. и используя стратегии чтения для создания конечного продукта

Направление обучения: Применение практических навыков грамотности в реальных ситуациях и связь литературы с реальным опытом

Награды за дизайн и разработку для STEAM

Предварительные требования / Процесс отбора: Завершение 2 лет по программе STEAM.

Целевая аудитория: Grade 12

Кредит: Два триместра = 1,0 кредит

Основные результаты:

  • Команды студентов работают вместе под руководством учителя и наставника сообщества, используя процесс дизайнерского мышления для исследования, проектирования и создания инновационного решения проблемы.
  • Студенты будут совершенствовать навыки проектирования и производства, чтобы помочь в разработке их творческого / инновационного проекта
  • Команды примут участие в презентации по окончании курса на AHS

Проекты, мероприятия и т.д .: Использование дизайн-мышления® для помощи в решении проблем; написать и разработать финальную презентацию, используя навыки презентации технологий

STEAM Компьютерные навыки

Предварительные требования / процесс выбора: Принятие в STEAM в AHS

Целевая аудитория: Учащиеся 9 и 10 классов STEAM средней школы Анока

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Создание листов Excel с использованием формул, финансовых функций и интегрированных диаграмм
  • Получите базовые знания о процессе программирования с помощью визуального языка программирования Scratch.
  • Обеспечить базовое понимание анализа и проектирования базы данных, используемой в процессе разработки и администрирования базы данных с использованием MySQL.
  • Повысьте навыки делового общения с помощью профессиональных писем с наставниками по вопросам карьеры в STEAM
  • Создайте онлайн-портфолио для захвата и демонстрации проектов, созданных в рамках программы STEAM

Проекты, мероприятия и т. Д.: Практические занятия на основе технологий

Направление обучения: Технологические проекты и мероприятия по развитию базовых навыков для программ карьерного роста STEAM

Подключение к совместным занятиям: BPA

Фундаменты STEAM

Предварительные требования / процесс выбора: Принятие в STEAM в AHS

Целевая аудитория: учеников 9 и 10 классов средней школы Анока Кредит: Один триместр =.5 кредит

Основные результаты:

  • Признать и продемонстрировать принципы дизайна и элементы искусства, применяемые в изобразительном и кулинарном искусстве, в различных проектах.
  • Определение основных характеристик инженерных и архитектурных чертежей
  • Редактируйте / рисуйте трехмерные объекты с помощью программного обеспечения САПР для изготовления готового продукта на лазере, маршрутизаторе или трехмерном принтере.
  • Проведите мозговой штурм, создайте и продемонстрируйте понимание концепций, лежащих в основе дизайна, с использованием различных студийных медиа
  • Перенести первоначальные дизайнерские идеи / концепции в компьютер для преобразования и окончательной доработки дизайна с помощью компьютерного программного обеспечения.
  • Изучите различные карьеры, связанные с STEAM, с помощью докладчиков, собеседований и экскурсий.
  • Узнайте о текущих проблемах в различных областях медицинской практики и используйте процесс «Дизайн-мышление» для мозгового штурма, исследования, разработки и представления решений.

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия,

совместных проектов

Преподавание: Наука, технологии, инженерия, искусство и математика по различным смежным предметам искусства

STEAM Studio Lab I A & B

Предварительные требования / процесс выбора: Принятие в STEAM в AHS

Целевая аудитория: студентов STEAM в AHS

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

  • Использовать дизайнерское мышление для решения инженерных проблем
  • Проектирование, сборка и программирование с помощью микроконтроллеров
  • Использование нескольких технологий и программного обеспечения в творческих приложениях

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия и групповые проекты

Инструктаж: Используйте практические навыки для разработки и применения инженерных принципов для решения реальных задач и проблем.

ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ПАРА
Творческое решение проблем

Кредит колледжа [Университет Миннесоты]

Целевая аудитория: 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита (потенциально 3 кредита Университета Миннесоты)

Основные результаты:

  • Выявление, определение и решение проблем
  • Понимать различные философии и идеи внутри и между обществами и передавать это понимание другим
  • Понимать роль творчества и новаторства в собственной работе и других дисциплинах
  • Выйти за пределы существующей зоны комфорта и признать ценность этого исследования

Проекты, мероприятия и т. Д.: Спроектируйте станки типа Руба Голдберга, выполните серию задач «Сделай что-нибудь другое», другие практические задания

Направление обучения: Использование практических навыков для разработки и применения творческих принципов для решения задач и проблем

СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
Животноводство

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 баллов, не соответствует требованиям к кредиту науки

Основные результаты:

  • Всесторонний анализ животноводства в отношении домашних животных, таких как лошади, собаки, кошки и другие животные для развлечения.

Проекты, мероприятия и т.д .: Презентации с животными, экскурсии и исследование карьеры Направленность обучения: Практические, экспериментальные мероприятия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

Экология рыб и дикой природы

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита, не соответствует требованиям по научным кредитам

Основные результаты:

  • Принципы экологии
  • Управление дикой природой
  • Принципы лесного хозяйства
  • Отношения между организмами и окружающей средой

Направление обучения: Практические экспериментальные действия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

Зоология рыб и диких животных

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита, не соответствует требованиям по научным кредитам

Основные результаты:

  • Основы зоологии
  • Сохранение природных ресурсов
  • Анатомия и строение животных
  • Функции жизни животных

Направление обучения: Практические экспериментальные действия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

Цветоводство

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Изучите искусство цветочного дизайна, создавая несколько композиций и корсажей

Проекты, мероприятия и т.д .: Минимум пять цветочных композиций, включая праздник и особый случай

Инструктаж: Практические занятия, применение знаний через цифровые задания и активное участие.

Сезонное садоводство

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Комплексное исследование растениеводческой [зеленой] индустрии. Единицы для включения: карьера в зеленой промышленности, патологии растений, физиологии и репродукции.

Проекты, мероприятия и т.д .: Идентификация предприятия; почвы и среды; ландшафтные практики и измерения; сезонный цветочный дизайн; овощеводство и садоводство; ландшафтный дизайн и установка

Инструктаж: Практические занятия, применение знаний через цифровые задания и активное участие.

СЕМЕЙНЫЕ И БЫТОВЫЕ НАУКИ ИСКУССТВО
Кулинарное искусство I

Предварительные требования / Процесс отбора: Введение в кулинарное искусство

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Планирование и приготовление еды
  • Продвинутые кулинарные техники — навыки ножа, тарелки и соусы
  • Сертификат службы общественного питания

Проекты, мероприятия и т. Д.: Лаборатории питания и процесс планирования, гостеприимство и продвинутое приготовление еды, командная работа, еженедельные лабораторные занятия Направление обучения: Демонстрация, развитие кулинарных навыков

Кулинарное искусство II

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Предварительные требования / Процесс отбора: Кулинарное искусство I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 зачетных единиц / соответствует требованиям по выбору зачетных единиц

Основные результаты:

  • Студенты смогут применять методы кулинарного приготовления и процедуры безопасности, необходимые для успешной самостоятельной жизни, а также будут обладать навыками, которые подготовят их к выходу на рынок труда.
  • Учащиеся смогут покинуть этот класс с сертификатом ServSafe, принятым в отрасли для карьеры, связанной с приготовлением пищи.

Проекты, мероприятия и т. Д.: У них будет возможность исследовать и пробовать продукты других культур в лабораторных условиях. В ходе производственной поездки и приглашенных докладчиков они будут ознакомлены с карьерой, связанной с пищевой промышленностью.

Направление обучения: Студенты будут использовать практический лабораторный опыт для изучения промышленных методов безопасности и приготовления пищевых продуктов.

Дизайн-студия

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Применение элементов искусства и принципов дизайна
  • Изучите текущие отраслевые тенденции, такие как экологичность, текстильный дизайн и технологии в области моды, тканей / текстиля, жилья и дизайна интерьера
  • Применяйте метод дизайн-мышления для решения различных задач проектирования с использованием новейших технологий и оборудования
  • Развитие навыков трудоустройства и электронного портфолио проектов
  • Узнайте о возможностях карьерного роста и поступлении в колледж

Проекты, мероприятия и т. Д.: Проекты в области устойчивого развития, современные отраслевые технологии, текстильный дизайн

Направление обучения: Дизайн-мышление, оборудование Makerspace, совместная работа студентов, задачи дизайна, ориентированные на студентов и проекты, отраслевые туры, приглашенные докладчики

Ткани, одежда и дизайн

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Изучите все доступные профессии в области тканей, одежды и дизайна
  • Знакомство с разнообразным оборудованием, инструментами и расходными материалами для модной, текстильной и швейной промышленности, переделки и ремонта
  • Конструкция и дизайн одежды

Проекты, мероприятия и т. Д.: Практический опыт в конструировании, выборе выкройки и дизайне, изменении и поддержке текстильных изделий и одежды

Учебный курс: Деловые и отраслевые стандарты, студенты будут ознакомлены с новейшими технологиями и исследованиями, проводимыми в области одежды и дизайна

Модный мерчандайзинг

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Изучите отрасли моды, связанные с дизайном и продвижением
  • Узнайте о многих возможностях карьерного роста в сфере модного мерчендайзинга
  • Права и законы, касающиеся импорта и экспорта моды и косметики, а также этические вопросы

Проекты, мероприятия и т.д .: Исследования, презентация и демонстрация визуального мерчандайзинга, практический дизайн, полевой опыт Направленность обучения: Деятельность на основе проектов, компьютерные приложения и приглашенные докладчики

Дизайн интерьера и жилищное строительство

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Элементы, принципы искусства и дизайна, относящиеся к жилью
  • Чертежи в масштабе и фасады стен
  • Подбор и расстановка мебели
  • Принадлежности

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание дизайнерской доски для различных помещений

Направление обучения: Создание функциональных и привлекательных жилых пространств для индивидуального и / или профессионального использования

ЗДОРОВЬЕ / НАУКА
Coll Honors Animal Science

Предварительные требования / Процесс отбора: Pre-Vet Animal Science

Целевая аудитория: 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Это курс «Введение в зоотехнику» Университета Миннесоты (ANSC 1101) с упором на генетику, физиологию и питание. Курс включает изучение производственных систем, относящихся к коневодству, молочной, овцеводческой, птицеводческой, свиноводческой и мясной промышленности. Дополнительные темы включают отношение человека к животным, текущие проблемы и перспективы животноводства на будущее. Студенты познакомятся с лабораториями зоотехнических исследований Университета Миннесоты.Студенты будут одновременно зачислены в Университет Миннесоты и после успешного завершения этого курса; Студенты будут иметь зачетные единицы за четыре семестра, размещенные в их стенограмме колледжа.

Проекты, мероприятия и т.д .: Экскурсии, презентации и поиск карьеры.

Инструктаж: Практические занятия, применение знаний через цифровые задания и активное участие.

Наука о продуктах питания

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Студенты познакомятся с основами науки о питании
  • Технологии, связанные с обеспечением безопасных и питательных продуктов
  • Проанализировать основные научные принципы, объясняющие, как и почему мы обрабатываем, готовим и храним пищевые продукты для потребления человеком

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия

Направление обучения: Исследование пищевых продуктов с использованием научных методов, которые ведут к разработке продуктов и обеспечению безопасности наших продуктов питания

Медицинская анатомия I

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа] [Медицинская анатомия I / II может быть сдана в любом порядке; оба необходимы для четко сформулированного кредита.]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Анатомия и физиология покровной, пищеварительной, мочевыделительной, дыхательной и опорно-двигательной систем человека.

Проекты, мероприятия и т.д .: Dissections

Инструктаж: Преподавает специалист в области здравоохранения

Подключение к совместным занятиям: HOSA

Медицинская анатомия II

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа] [Медицинская анатомия I / II может быть сдана в любом порядке; оба необходимы для четко сформулированного кредита.]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Анатомия и физиология репродуктивной, сенсорной, сердечно-сосудистой, нервной и эндокринной систем человека; текущие проблемы со здоровьем

Проекты, мероприятия и т.д .: Dissections

Инструктаж: Преподавает специалист в области здравоохранения

Подключение к совместным занятиям: HOSA

Медицинская терминология и карьера

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Медицинская терминология
  • Карьера

Проекты, мероприятия и т.д .: Экскурсии и приглашенные докладчики

Основные направления обучения: Преподавает медицинский работник, приглашенные докладчики

Подключение к совместным занятиям: HOSA

Pre-Vet Animal Science

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Всестороннее изучение профессионального пути в ветеринарии и зоотехнике. Разделы включают анатомию, физиологию, патологию, репродуктивную функцию, питание и карьеру.

Проекты, мероприятия и т.д .: Экскурсии, презентации и поиск карьеры.

Инструктаж: Практические занятия, применение знаний через цифровые задания и активное участие.

ЯЗЫК ИСКУССТВО И КУЛЬТУРА
Творческое письмо I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Изучите стратегии, которые помогут стать писателем
  • Развитие голоса писателя
  • Сотрудничайте с сообществом писателей
  • Свобода новаторского письма

Проект, мероприятия и т. Д.: Обучение на основе проектов: художественная литература, стихи, пьесы и художественная литература

Творческое письмо II

Предварительные требования / Процесс отбора: Creative Writing I

Целевая аудитория: 11 и 12 классы [10 класс со специального разрешения учителя]

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Продолжить развитие писательского голоса
  • Эксперименты с жанром и стилем
  • Сотрудничать с другими студентами-писателями

Проект, мероприятия и т. Д.: Обучение на основе проектов: художественная литература, стихи, пьесы и художественная литература

С отличием по изучению испаноязычных языков I

Предварительные требования / Процесс отбора: С отличием по испанскому языку III A и III B или сдачей экзаменов.

Целевая аудитория: Студенты, поступающие на испанский IV или испанский V, которые хотят поднять свои испанские способности на новый уровень, будь то для колледжа или карьерных целей, изучая испанский язык в течение всего учебного года.Также для студентов, которые хотят сохранить способности, полученные на уровне III, но не имеют места в своем расписании более чем на один триместр.

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Возможность участвовать в захватывающем опыте испанского языка, исследуя испаноязычный мир. Студенты будут учиться, исследуя основные вопросы модуля через тематически организованные темы модуля.
  • Способность продемонстрировать испанский на среднем или среднем уровне, как это определено дескрипторами успеваемости ACTFL для изучающих язык, посредством оценки успеваемости в реальном мире.
  • Способность продемонстрировать растущее понимание культур латиноамериканского мира путем проведения реальных оценок работы юнитов с упором на контроль глагольного времени

Гуманитарные науки с отличием

Целевая аудитория: Учащиеся 11 и 12 классов продвинутого уровня

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Межкультурный экзамен по философии, искусству, музыке, архитектуре, драме и религии
  • Исследование взаимоотношений между культурами и искусствами
  • Исследование художественных выражений исторических периодов, избранных философий и людей

Проекты, мероприятия и т. Д.: Выразить идеи в письменной, устной или проектной форме

Направление обучения: Обучение на основе проектов в области искусства, архитектуры, литературы, драмы, музыки и философии

Телевизионная журналистика

Предварительные требования / процесс отбора: Введение в журналистику

Целевая аудитория: классы 10, 11 и 12 Кредиты: Один триместр = 0,5 кредита; студенты могут записаться на один, два или три триместра Основные результаты:

  • Улучшить разговорные навыки
  • Улучшение журналистских навыков и навыков проведения интервью
  • Пишите истории, представляющие интерес для людей, мнения и общие объявления для трансляции
  • Работают репортерами, редакторами новостей, ведущими новостей, редакторами, операторами и техническими специалистами

Инструктаж: Использование навыков журналистики и вещания для создания информационных новостей для общешкольных объявлений

Ежегодник Лаборатория I

Предварительные требования / процесс отбора: Введение в журналистику

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Копирайтинг
  • Техника допроса
  • Макетирование
  • Фото Композиция и проявка
  • Реклама
  • Управление временем

Инструктаж: Практические занятия

Ежегодник Лаборатория II

Предварительные требования / Процесс отбора: Ежегодник Лаборатория I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Копирайтинг
  • Техника допроса
  • Макетирование
  • Фото Композиция и проявка
  • Реклама
  • Управление временем

Инструктаж: Практические занятия

Ежегодник Лаборатория III

Предварительные требования / Процесс отбора: Ежегодник Лаборатория II или разрешение учителя

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Дальнейшее развитие навыков, полученных в лабораториях I и II Ежегодника

Инструктаж: Практические занятия

ИСКУССТВО
И.о.

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Основы театра
  • Творчество
  • Приемы импровизации
  • Начало работы над сценой
  • Лидерские и коммуникативные навыки

Проекты, мероприятия и т. Д.: Письмо и перформанс, индивидуальное и групповое выступление

Инструктаж: Активное участие и совместная групповая работа

Исполняющий обязанности II

Предварительные требования / процесс отбора: Действующий я или разрешение учителя

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Оригинальные скрипты
  • Анализ персонажей
  • Совместная работа на сцене
  • Актёрские стили и формы

Проекты, мероприятия и т. Д.: Выполнять сцены в различных стилях, писать и исполнять оригинальные работы

Инструктаж: Активное участие и сотрудничество

И.о. III

Предварительные требования / процесс отбора: Действующий II или разрешение учителя

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один или два триместра = 0,5 кредита или 1,0 кредита

Основные результаты:

  • Подготовьте произведение для прослушивания
  • Опыт блокировки
  • Анализ драматической литературы
  • Актерский стаж
  • Сценарий

Проекты, мероприятия и т. Д.: Выполнять сцены из мюзиклов, драм и комедий

Направление обучения: Активное участие

Группа I

Предварительные требования / процесс отбора: Минимум один год обучения группы или частного обучения и одобрение преподавателя группы

Целевая аудитория: 9 класс

Кредит: Три триместра = 1,5 кредита

Основные результаты:

  • Элементы музыки
  • Чтение музыки
  • Производительность

Направление обучения: Производительность

Группа II

Предварительные требования / Процесс отбора: Преподаватель группы определяет уровень зачисления

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Элементы музыки
  • Чтение музыки
  • Производительность

Направление обучения: Производительность

Знак отличия III

Предварительные условия / Процесс отбора: Утверждение учителя группы

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Повышение квалификации в области музыкальных элементов, чтения и исполнительского мастерства.

Направление обучения: Производительность

Хор I

Предварительные требования / Процесс отбора: Без опыта работы, разрешение преподавателя музыки по вокалу

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Элементы музыки
  • Чтение музыки
  • Производительность

Направление обучения: Производительность

Хор II

Предварительные требования / Процесс отбора: Учитель вокальной музыки определяет место

Целевая аудитория: 10, 11 и 1 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Элементы музыки
  • Чтение музыки
  • Производительность

Направление обучения: Производительность

Хор с отличием III

Предварительные требования / Процесс отбора: Утверждение учителя вокальной музыки

Целевая аудитория: Учащиеся с высоким уровнем вокала 10, 11 и 12 классов

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Повышение квалификации в области музыкальных элементов, чтения и исполнительского мастерства.

Направление обучения: Производительность

Цифровая музыкальная композиция I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Изучите основы теории музыки — мелодию, структуру аккордов, форму
  • Понимать элементы создания или изменения цифровой музыки
  • Анализируйте и оценивайте музыку
  • Иметь представление об основных методах записи

Проект, мероприятия и т. Д.: Проектное обучение, самостоятельная работа, среда сотрудничества с учителями

Направление обучения: Направление малых подразделений, приводит к завершающему завершающему проекту

Цифровая музыкальная композиция II

Предварительные требования / Процесс выбора: Цифровая музыкальная композиция I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Изучить основы теории музыки — мелодия, аккорд, структура, форма
  • Понимать элементы создания или изменения цифровой музыки
  • Анализируйте и оценивайте музыку
  • Иметь представление об основных методах записи
  • Изучите основы акустики

Проектная деятельность и т. Д.: Проектное обучение, самостоятельная работа, среда сотрудничества с учителями

Направление обучения: Итоговое портфолио, демонстрирующее различные формы, стили и композиционные техники

Музыкальное исследование

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Введение в музыкальную композицию, теорию, историю, анализ и текущую практику исполнения
  • Музыкальные технологии
  • Музыка разных культур

Примечание. Обратитесь к учителю, чтобы узнать об особенностях обучения.

Оркестр I

Предварительные требования / процесс отбора: Минимум один год оркестрового обучения или частного обучения, разрешение преподавателя оркестра

Целевая аудитория: 9 класс

Кредит: Три триместра = 1,5 кредита

Основные результаты:

  • Элементы музыки
  • Чтение музыки
  • Производительность

Направление обучения: Производительность

Оркестр II

Предварительные требования / Процесс отбора: Размещение определяется преподавателем оркестра

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Элементы музыки
  • Чтение музыки
  • Производительность

Направление обучения: Производительность

Оркестр с отличием III

Предварительные требования / Процесс отбора: Зачисление осуществляется с одобрения преподавателя оркестра

Целевая аудитория: Учащиеся 10, 11 и 12 классов продвинутого уровня

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

  • Повышение квалификации в области музыкальных элементов, чтения и исполнительского мастерства.

Направление обучения: Производительность

Ансамбль танцев I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Развивайте танцевальную технику в самых разных жанрах.
  • Расширьте словарный запас движений за счет углубленного изучения танцевальных элементов.
  • Развивайте технические навыки и артистизм, исследуя их личные голоса как хореографов и исполнителей.

Проекты, мероприятия и т.д .: Индивидуальная и групповая работа, выступление на общешкольных представлениях

Инструктаж: Обретите навыки движения и разовьйте уверенность и удовольствие с помощью движения; растите единство и празднуйте разнообразие как исполнительский ансамбль.

Танцевальный ансамбль II

Предварительные требования / Процесс отбора: Танцевальный ансамбль STEAM I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Дальнейшее развитие танцевальной техники с помощью растущего разнообразия жанров
  • Получите более широкий словарный запас движений и широкий взгляд на танец благодаря принципам хореографии и осознанию танца и его культурных, эстетических и исторических компонентов
  • Дальнейшее развитие технических навыков, творческих способностей и артистизма в качестве граждан-художников-спортсменов в глобальном сообществе
  • Расширить знакомство с различными стилями, хореографами, репертуаром и музыкой
  • Выступать на общешкольных танцевальных концертах
Танцевальный ансамбль III

Предварительные требования / Процесс отбора: Танцевальный ансамбль STEAM II

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Дальнейшее развитие танцевальной техники с помощью растущего разнообразия жанров
  • Получите более широкий словарный запас движений и широкий взгляд на танец благодаря принципам хореографии и осознанию танца и его культурных, эстетических и исторических компонентов
  • Дальнейшее развитие технических навыков, творческих способностей и артистизма в качестве граждан-художников-спортсменов в глобальном сообществе
  • Расширить знакомство с различными стилями, хореографами, репертуаром и музыкой
  • Выступать на общешкольных танцевальных концертах

ТЕХНОЛОГИИ / КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ
Компьютерное программирование

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Разработка и внедрение программного кода
  • Развитие навыков решения проблем и логического мышления
  • Изучите карьеру в области информатики

Проект, деятельность и т. Д .: U пойте JAVA, напишите простые и сложные программы для повседневных приложений. Используйте свои навыки программирования для создания графических изображений.

Инструктаж: Практические компьютеризированные занятия и исследование карьеры

Подключение к совместным занятиям: BPA

Введение в кибербезопасность

[Только AHS]

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Узнайте, что такое кибербезопасность и что она означает для вас лично и профессионально
  • Узнайте, как обезопасить себя в Интернете, изучив наиболее распространенные угрозы, атаки и уязвимости
  • Узнайте, как предприятия защищают свои операции от кибератак и почему количество рабочих мест растет

Направление обучения: Практические занятия, исследования и докладчики.

Подключение к совместным занятиям: BPA

Маркетинг в социальных сетях и веб-дизайн

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Изучите инструменты онлайн-маркетинга, такие как интернет-форумы, доски объявлений, блоги, вики, подкасты, обмен изображениями, обмен видео и социальные сети
  • Развивайте и используйте свои навыки веб-дизайна и графического дизайна для создания профессиональных, современных веб-сайтов, приятных для глаз и простых в использовании

Проекты, мероприятия и т. Д .: Это все о Facebook, Instagram, Pinterest, Twitter, QR-кодах и приложениях.Узнайте, как использовать эти новые инструменты цифровых и социальных сетей в мире бизнеса. Планируйте, проектируйте и создавайте многостраничные веб-сайты.

Инструктаж: Практические компьютеризированные занятия

Подключение к совместным занятиям: BPA

Дизайн и маркетинг видеоигр

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Понимание концепций программирования для разработки реальной видеоигры
  • Использование трехмерного игрового редактора для создания трехмерной игровой среды
  • Используйте прямоугольную систему координат для размещения объектов в трехмерной игре
  • Создайте рекламу и упаковку для продвижения своей видеоигры
  • Подготовка торговых презентаций и письменных отчетов для продвижения игры на рынок

Проекты, мероприятия и т. Д.: Используйте оригинальный шаблон игры Carbonade; создать новый игровой шаблон для начинающих геймеров. Выполните раскадровку первоначальной концепции игры, разработайте целевую аудиторию для игры, определите количество игроков и тему игры, а также разработайте план по продвижению игры на рынок.

Инструктаж: Практические компьютеризированные занятия

Подключение к совместным занятиям: BPA, DECA

Кодирование веб-страниц для бизнеса [NOCTI]

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Используя современный веб-стандарт кодирования, студенты освоят различные концепции веб-дизайна для создания эффективных веб-сайтов
  • Темы включают: форматирование веб-сайтов с использованием каскадных таблиц стилей [CSS], таблиц, форм и JavaScript.
  • Создавайте веб-сайты, удобные для делового мира
  • Для успешного прохождения этого курса не требуется никаких знаний программирования

Проекты, мероприятия и т. Д.: Изучите секретные приемы веб-дизайнеров и новейшие разработки в области веб-разработки. Спроектируйте и создайте свой собственный интерактивный сайт с помощью кода HTML и JavaScript. То, что вы узнаете о процессе веб-дизайна, впечатлит вашего будущего работодателя!

Инструктаж: Практические компьютеризированные занятия

Подключение к совместным занятиям: BPA

ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ ИСКУССТВО
CAD lll Engineering & Architecture [Компьютерное проектирование]

Предварительные требования / Процесс выбора: CAD II

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

Архитектурный:

  • Архитектурное проектирование
  • Продвинутые навыки работы с САПР Механический:
  • Проектирование деталей машин, инструментов и оборудования.
  • Обороты, вращения и перспективы

Проекты, деятельность и т.д .: Изготовление чертежей по индивидуальному проекту; Чертежи механических частей и устройств

Направление обучения: Компьютерное программное обеспечение / САПР в части инженерии

CAD / Техническая иллюстрация

Предварительные требования / Процесс выбора: CAD I

Целевая аудитория: Учащиеся, которым нравится рисовать и рисовать в 10, 11 и 12 классах

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Рукописный ввод, растушевка и аэрография
  • Техническая иллюстрация

Проекты, мероприятия и т.д .: Технические чертежи, которые будут использоваться для механических или архитектурных чертежей

Направление обучения: Компьютерное программное обеспечение / САПР в том, что касается проектирования и производства с упором на математику

Проектирование и изготовление I

Целевая аудитория: классы 9, 10, 11, 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Студенты смогут продемонстрировать базовые навыки инженерного проектирования с помощью программного обеспечения САПР.
  • Студенты продемонстрируют понимание четырех путей карьерного роста и подробно изучат один путь, спроектировав и изготовив продукт в соответствии с этим путем.
  • Студенты продемонстрируют понимание материалов (свойств и выбора) и процессов, используемых при производстве продукции.
  • Студенты продемонстрируют умение правильно программировать / кодировать оборудование для ЧПУ и 3D-печати.
  • Студенты продемонстрируют правила техники безопасности и процедуры, необходимые при использовании производственных материалов и оборудования.
  • Студенты получат опыт и смогут сформулировать важнейшие атрибуты производственной карьеры, необходимые для успеха в предприятиях и отраслях MN.

Инструктаж:

  • Этот курс ориентирован на обучение студентов, которые развивают, а затем применяют свои знания и навыки при проектировании и производстве продукта.Студентам будет разрешено выбрать основной профиль карьеры.
  • Студенты также должны будут интегрировать знания STEM и другие информационные материалы при проектировании и производстве своей продукции.
  • Это «прикладной курс», в котором студенты демонстрируют практическое применение знаний и навыков в использовании передового высокотехнологичного оборудования, программного обеспечения и материалов

Проектирование и изготовление II

Предварительные требования / процесс выбора: Проектирование и изготовление I

Целевая аудитория: Все заинтересованные учащиеся 9, 10 и 11 классов (или любой учащийся высшего класса, впервые посещающий Tech Ed, поскольку этот курс ранее был недоступен).

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Студенты смогут продемонстрировать навыки инженерного проектирования с помощью программного обеспечения САПР.
  • Студенты продемонстрируют понимание четырех путей карьерного роста и подробно изучат один путь, спроектировав и изготовив продукт в соответствии с этим путем. Являясь вторым курсом в последовательности, продукты этого курса позволят сделать упор на большую сложность и индивидуальность.
  • продемонстрирует понимание материалов (свойств и выбора) и процессов, используемых при производстве продукции.
  • Студенты продемонстрируют умение правильно программировать / кодировать оборудование для ЧПУ и 3D-печати.
  • Студенты продемонстрируют правила техники безопасности и процедуры, необходимые при использовании производственных материалов и оборудования.
  • Студенты получат опыт и смогут сформулировать важнейшие атрибуты производственной карьеры, необходимые для успеха в предприятиях и отраслях MN.

Инструктаж:

  • Этот курс будет посвящен обучению студентов развитию знаний и навыков в области проектирования и производства продукции. Студентам будет разрешено выбрать основной профиль карьеры.
  • Студенты также должны будут интегрировать знания STEM и другие информационные материалы при проектировании и производстве своей продукции.
  • Это «прикладной курс», в котором студенты демонстрируют практическое применение знаний и навыков при использовании высокотехнологичного передового оборудования, программного обеспечения и материалов.

Цифровая фотография I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Курсовая работа будет посвящена основам фотографической композиции, освещения, позиционирования камеры, рабочего процесса цифровой фотографии и цифровых манипуляций.
  • Введение в Adobe Photoshop, Adobe CS6, Adobe Bridge, I-Photo [или подобное] и Photo Booth [или подобное] программное обеспечение будет интегрировано с приложениями, доступными для мобильных устройств, включая, помимо прочего: Instagram, Adobe PS Express, и Т. Д.
  • Будут сделаны снимки и предоставлено техническое обучение; DSLR, цифровые фотоаппараты, смартфоны и планшеты.

Учебные мероприятия: Фотографирование в различных условиях на территории кампуса, в лаборатории и за ее пределами, а также в качестве рабочего задания или экскурсии.

Цифровая фотография II

Предварительные требования / Процесс выбора: Цифровая фотография I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Курсовая работа будет посвящена расширенному выбору места, освещению, расположению камеры и всем аспектам творческой фотосессии.
  • Мастерство в увязке фотографии рабочего процесса с обработкой / улучшением финального снимка с использованием как компьютерного, так и мобильного программного обеспечения [т.е. Adobe Photoshop, Adobe CS6, Adobe Bridge, I-Photo [или аналогичный] и Photo Booth [или аналогичный], Instagram, Adobe PS Express и т. Д.
  • Упор будет сделан на творчество и использование нескольких фотографических технологий, включая, но не ограничиваясь, DSLR, SLR, цифровые камеры, смартфоны и планшеты.

Учебные мероприятия: Лабораторные работы, фотосессии как в кампусе, так и за его пределами, экскурсии.

Цифровая видеосъемка

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Курсовая работа будет сосредоточена на основах композиции видеосъемки, позиционирования камеры и редактирования применительно к области видеографии как во внештатных, так и в промышленных целях.
  • Введение в Adobe Premiere, Final Cut Pro и I-Movie [или аналогичные] будет интегрировано с приложениями, доступными для мобильных устройств, включая, помимо прочего: I-Movie, Viddy, Director и т. Д. для редактирования видео.
  • Будут сделаны снимки и предоставлено техническое обучение; Гибриды DSLR, видеокамеры [мобильные и студийные], Go-Pro, смартфоны и планшеты.

Учебные занятия: Съемка видеороликов в различных условиях на территории кампуса, в лаборатории и за ее пределами, а также в качестве рабочего задания или экскурсии.

Графический дизайн I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Использование программного обеспечения Adobe Creative Suite
  • Процессы трафаретной и офсетной печати

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание портфолио, офсетная печать [календари, блокноты] и трафаретная печать [рубашки, худи, зеркала, деки для катания на коньках / сноубордах]

Инструктаж: Введение в графическую индустрию с упором на компьютеры, лабораторные работы, математику и техническое чтение в том, что касается графической индустрии

Графический дизайн II

Предварительные требования / Процесс выбора: Графический дизайн I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты: Более независимое использование

  • Программа Adobe Creative Suites
  • Процессы трафаретной и офсетной печати с использованием нескольких цветов

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание портфолио, трафаретная печать [рубашки, худи, зеркала, деки для скейтбординга / сноуборда] и офсетная печать [календари, блокноты]

Инструктаж: Введение в графическую промышленность с акцентом на компьютеры, лабораторные работы и математику в том, что касается графической индустрии

Графический дизайн III

Предпосылки / процесс отбора: Графический дизайн II Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы Кредиты: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты: более независимое использование

  • Программа Adobe Creative Suites
  • Студенты создадут типографию и будут производить заказы.
  • Процессы трафаретной и офсетной печати в
  • Многоцветный дизайн

Проекты, деятельность и т.д .: Создание производственной компании с собственным логотипом, трафаретная печать [рубашки, худи, зеркала] и офсетная печать [блокноты]

Инструктаж: Введение в производство печатных процессов с упором на компьютеры, лабораторные работы и математику в графической промышленности.

НАУКА
Coll отмечает климатический кризис: внедрение решений

[только AHS]

Предварительные требования / Процесс отбора: Студенты должны иметь степень B или выше по крайней мере по одному строгому научному курсу, например, физике, химии, экологическим наукам, наукам о Земле или биологии, и иметь степень B или выше по крайней мере по одному из высших учебных заведений. курс математики уровня, такой как алгебра 2 / тригонометрия, предварительное исчисление, исчисление, моделирование, вероятность или статистика.

Целевая аудитория: 11, 12 классы

Кредит: 1.0

Основные результаты:

  • Изучите научные данные об изменении климата и его последствиях.
  • Понимание традиционных и альтернативных источников энергии и основ получения из них энергии.
  • Используйте расчеты электрической мощности и эффективности для оценки затрат, ограничений и воздействия доступных источников энергии.
  • Понимать важность минимизации энергопотребления за счет повышения энергоэффективности и энергосбережения.
  • Станьте информированными гражданами с пониманием энергетической политики и того, как личный выбор может повлиять на изменение климата.

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия и лаборатории, включая проектные / инженерные проекты.

Еженедельные домашние задания.

Направление обучения: Студенты изучат основы использования энергии из различных источников (традиционных и возобновляемых), их экологические последствия и влияние на общество.Сравним источники энергии

с точки зрения затрат, ограничений и воздействия на окружающую среду в контексте социальных ценностей и государственной политики. По теме «Технология и общество» в Университете Миннесоты можно получить четыре кредита. (EE1701: Климатический кризис: реализация решений)

Машиностроение и робототехника I

[только AHS]

Предварительные требования / Процесс выбора: Physical Science 9 A / B

Целевая аудитория: 10–12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Использовать дизайнерское мышление для решения инженерных проблем
  • Проектирование, создание и программирование робототехники
  • Использование нескольких технологий и программного обеспечения в творческих приложениях

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия и групповые проекты

Инструктаж: Используйте практические навыки для разработки и применения инженерных принципов для решения задач и проблем робототехники.

Подключение к совместным занятиям: Клуб робототехники

Машиностроение и робототехника II

[только AHS]

Предварительные требования / процесс выбора: Engineering and Robotics I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Основное внимание уделяется приложениям беспроводной связи и Интернета вещей
  • Использовать дизайнерское мышление для решения инженерных проблем
  • Автоматизированные системы проектирования, изготовления и программирования
  • Включение нескольких технологий и программного обеспечения в творческое приложение

Проекты, мероприятия и т. Д.: Практические занятия и групповые проекты.

Инструктаж: Используйте практические навыки для разработки и применения инженерных принципов для решения задач и проблем робототехники.

Подключение к совместным занятиям: Клуб робототехники

ВИЗУАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Керамика I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Основная керамическая конструкция
  • Креативное решение проблем
  • Учиться ручному строительству
  • Базовое метание колеса
  • Техника глазирования
  • Упор на эстетику и искусствоведение

Проекты, деятельность и т.д .: Металлические изделия и изделия ручной работы

Направление обучения: Лабораторная работа

Керамика II

Предпосылки / Процесс выбора: Керамика I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Усовершенствованный керамический дизайн
  • Современное ручное строительство
  • Продвинутое метание колес
  • Современные технологии остекления
  • Разработать наборы / серии функциональных форм
  • Постоянный упор на эстетику и художественную критику

Проекты, мероприятия и т.д .: Наборы функциональных форм и скульптурные керамические изделия Учебное направление: Лабораторная работа

Керамика III

Предварительные требования / Процесс выбора: Ceramics II

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Курс может длиться до трех триместров.

Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для углубления студийной дисциплины
  • Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественное производство

Проекты, мероприятия и т.д .: Наборы функциональных форм и скульптурные керамические изделия Учебное направление: Лабораторная работа

Керамика / Скульптура [AP Studio Art: 3-D Design]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

  • Изучение студийного искусства на уровне колледжа
  • Курс спонсируется Советом колледжей
  • Ожидается, что учащиеся смогут работать самостоятельно в качестве взрослого члена класса
  • Завершение комплексного портфолио, состоящего из разделов «Широта», «Концентрация» и «Качество», которые включают различные средства массовой информации и предметы, созданные в виде трехмерных произведений искусства.
  • Портфолио [экзамен] отправлено на рассмотрение Совета колледжа в мае.
  • Курсовая работа получит отдельную оценку от учителя в дополнение к оценке Совета колледжей

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание портфолио работ

Инструктаж: Сравним с вводным курсом колледжа по студийному искусству

Компьютерное искусство I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Курсовая работа посвящена творческим и художественным приложениям компьютерного искусства и технологий. Курс также будет посвящен элементам искусства и принципам дизайна в их применении к произведениям искусства, созданным на компьютере.
  • Будут преподавать технические навыки, касающиеся использования компьютера, программного обеспечения, визуальной композиции, творческого самовыражения и общения.

Направление обучения: Лабораторная работа

Компьютерное искусство II

Предварительные требования / Процесс выбора: Computer Art I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Опытный студент, изучающий и создающий компьютерную графику с использованием серии структур проекта, демонстрирующих личный голос, творческий потенциал и понимание включения принципов эстетического дизайна в работу
  • Дополнительное внимание будет уделено анализу и оценке изображений, созданных с использованием стандартного программного обеспечения.

Направление обучения: Лабораторная работа

Чертеж I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Изучите основные навыки рисования: наблюдение, пропорции, перспектива и затенение
  • Изучите основные техники рисования: карандаш, тушь, пастель Конте и уголь
  • Рисовать с натуры
  • Изучите основы истории искусства, эстетики и искусствоведения
  • Отличная отправная точка для других художественных курсов

Проекты, мероприятия и т.д .: Несколько рисунков и альбом для рисования

Направление обучения: Лабораторная работа

Рисунок II

Предварительные требования / Процесс выбора: Чертеж I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Расширение навыков, приобретенных на Рисунке I: использование цвета, композиция и рисование фигур
  • Расширить техники, разработанные на Рисунке I: карандаш, пастель и цветные рисунки
  • Рисование с натуры и воображения
  • Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественную критику

Проекты, мероприятия и т.д .: Несколько рисунков и альбом для рисования

Направление обучения: Лабораторная работа

Чертеж III

Предварительные требования / Процесс выбора: Чертеж II

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Курс может длиться до трех триместров.

Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для углубления студийной дисциплины
  • Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественное производство

Проекты, мероприятия и т.д .: Несколько рисунков и альбом для рисования

Направление обучения: Лабораторная работа

Рисование / Живопись [AP Studio Art: Двухмерный дизайн / Рисование]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

  • Изучение студийного искусства на уровне колледжа
  • Курс спонсируется Советом колледжей
  • Ожидается, что учащиеся смогут работать самостоятельно в качестве взрослого члена класса
  • Завершение комплексного портфолио, состоящего из разделов «Широта», «Концентрация» и «Качество», включающих различные средства массовой информации и предметы, созданные как двумерные произведения искусства. Сосредоточьтесь на разнообразии средств массовой информации и техник
  • Портфолио [экзамен] отправлено на рассмотрение Совета колледжа в мае.
  • Курсовая работа получит отдельную оценку от учителя в дополнение к оценке Совета колледжей

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание портфолио работ

Инструктаж: Сравним с вводным курсом колледжа по студийному искусству

Художественный симпозиум с отличием

[только AHS]

Целевая аудитория: 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Изучите и непосредственно применяйте элементы искусства и принципы дизайна
  • Изучите второстепенную дисциплину; отмечая связи с искусством (например, химия, в частности химические реакции с металлами и другими материалами, используемыми в дизайне ювелирных изделий
  • Применяйте метод дизайн-мышления для решения различных задач проектирования
  • Дизайн и создание работ, которые станут частью электронного портфолио

Проекты / мероприятия и т. Д.: Исследование материалов, оригинальные дизайнерские работы, развитие художественных навыков (например, создание патин на металле, использование ювелирного оборудования, разработка оригинальных предметов одежды)

Направление обучения: Дизайн-мышление, оборудование Makerspace, совместная работа студентов, задачи дизайна, ориентированные на студентов и проекты, отраслевые туры, приглашенные докладчики

Ювелирные изделия и рукоделие I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Создавайте носимые и полезные предметы искусства с помощью нескольких художественных проектов
  • Работа с ювелирным производством в технике литья и обработки.
  • Изучите букмекерскую контору с использованием различных техник печати / бумаги
  • Узнайте о строительстве из волокна и скульптур.
  • Изучите историю ювелирных изделий и ремесленного дизайна во всем мире.

Направление обучения: Лабораторная работа

Ювелирные изделия и ремесленный дизайн II

Предварительные требования / Процесс выбора: Ювелирные изделия и ремесленный дизайн I

Целевая аудитория: Классы 9, 10, 11 и 12 Курс может занимать до трех триместров.

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для более глубокого изучения ювелирных изделий и ремесленного дизайна и производства
  • Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественное производство

Направление обучения: Лабораторная работа

Живопись I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Изучите основные техники рисования
  • Изучите основы теории цвета
  • Картина акварелью, акрилом
  • Эстетика и искусствоведение

Проекты, деятельность и т.д .: Картины акварелью, темперой и акрилом

Направление обучения: Лабораторная работа

Живопись II

Предпосылки / Процесс выбора: Покраска I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Совершенствование навыков рисования I
  • Художественное сознание современных художников
  • Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественную критику
  • Больше самовыражения в предмете

Проекты, деятельность и т.д .: Картины акварелью, темперой и акрилом

Направление обучения: Лабораторная работа

Живопись III

Предпосылки / Процесс выбора: Покраска II

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Курс может длиться до трех триместров.

Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для углубления студийной дисциплины
  • Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественное производство

Проекты, деятельность и т.д .: Живопись акварелью, темперой и акрилом

Направление обучения: Лабораторная работа

Скульптура I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Работа с трехмерными формами
  • Исследование различных типов средств массовой информации, связанных с формой и массой
  • Узнайте о скульпторах и истории скульптуры
  • Упор на эстетику и искусствоведение

Проекты, деятельность и т.д .: Скульптурные элементы с добавлением и вычитанием

Направление обучения: Лабораторная работа

Скульптура II

Предпосылки / Процесс выбора: Скульптура I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Концентрация на основе темы, применяемая при работе с трехмерными художественными формами
  • Больше внимания уделяется совершенствованию и исследованию техник скульптуры
  • Изучены стили и работы различных известных скульпторов
  • Постоянный упор на эстетику и художественную критику

Проекты, деятельность и т.д .: Изготовление, сварка и резьба по камню

Скульптура III

Предварительные требования / Процесс выбора: Скульптура II

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Курс может длиться до трех триместров.Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

  • Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для углубления студийной дисциплины
  • Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественное производство

Проекты, деятельность и т.д .: Изготовление, сварка и резьба по камню

Видеоарт I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Курсовая работа посвящена творческим и художественным приложениям видеоарта и технологий
  • Курс также будет посвящен элементам искусства и принципам дизайна применительно к медиаискусству и видеотехнологиям.
  • Обучение техническим навыкам, связанным с использованием цифрового видео / фотоаппарата, звукозаписи, компоновкой и монтажом

Направление обучения: Лабораторная работа

Видеоарт II

Предварительные требования / Процесс выбора: Video Art I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

  • Опытный студент в области исследования и создания видеопродукции.
  • Особое внимание уделяется учащимся, демонстрирующим личный голос при съемке и монтаже своих проектов.
  • Дополнительное внимание будет уделено презентации фильмов, оценке и анализу их готовых работ.

Направление обучения: Лабораторная работа

% PDF-1.5 % 742 0 объект> эндобдж xref 742 80 0000000016 00000 н. 0000002909 00000 н. 0000001935 00000 н. 0000003287 00000 н. 0000003428 00000 н. 0000003774 00000 н. 0000003936 00000 н. 0000004080 00000 н. 0000004223 00000 п. 0000004367 00000 н. 0000004511 00000 н. 0000004655 00000 н. 0000004799 00000 н. 0000004943 00000 н. 0000005087 00000 н. 0000005231 00000 п. 0000005375 00000 п. 0000005518 00000 н. 0000005662 00000 н. 0000005805 00000 н. 0000005948 00000 н. 0000006092 00000 н. 0000006236 00000 п. 0000006379 00000 п. 0000006523 00000 н. 0000006998 00000 н. 0000007397 00000 н. 0000007835 00000 н. 0000008075 00000 н. 0000008297 00000 н. 0000008525 00000 н. 0000008602 00000 н. 0000008646 00000 н. 0000009244 00000 н. 0000009624 00000 н. 0000010022 00000 п. 0000010407 00000 п. 0000010801 00000 п. 0000011169 00000 п. 0000011393 00000 п. 0000011627 00000 п. 0000011973 00000 п. 0000012461 00000 п. 0000012513 00000 п. 0000012565 00000 п. 0000012617 00000 п. 0000012669 00000 п. 0000012722 00000 п. 0000012775 00000 п. 0000012828 00000 п. 0000012881 00000 п. 0000012934 00000 п. 0000012987 00000 п. 0000013040 00000 п. 0000013093 00000 п. 0000013146 00000 п. 0000013199 00000 п. 0000013252 00000 п. 0000013305 00000 п. 0000013358 00000 п. 0000013411 00000 п. 0000013468 00000 п. 0000013588 00000 п. 0000013750 00000 п. 0000013903 00000 п. 0000014056 00000 п. 0000014200 00000 н. 0000014382 00000 п. 0000014542 00000 п. 0000014702 00000 п. 0000014846 00000 п. 0000015012 00000 п. 0000015156 00000 п. 0000015289 00000 п. 0000015452 00000 п. 0000015571 00000 п. 0000015737 00000 п. 0000015903 00000 п. 0000016069 00000 п. 0000002715 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 744 0 obj> поток xb«b` $ x (qGA |.; tS5Y% xR Njf7_, jX pşgum? {# dΥ6Ϊlԙ $ U69dYQξӳtRVv٨d | CYq] x *; dXYJ {Ǫ = G0vrgQ | {& Jf (XqfA NZ) =; s0XW ܌ KVa ׷

IP0ó3uVn` ?; ޫ llZv @ $.) x {DjE0BFXd3 q0> «m ݷ IPU @ Aʖ

Квалификационное пособие специалиста по сельскому хозяйству CBP

Просмотрите приведенные ниже квалификационные требования и предоставьте необходимую информацию в своем резюме / заявлении и предоставьте копии всех транскриптов (неофициальные допустимо). Ваш уровень оценки будет основан на информация в вашем резюме и предоставленные стенограммы.

Базовое требование (все кандидаты должны соответствовать): Вы должны успешно получить степень бакалавра или более высокую степень в аккредитованном колледже или университете, который включал основную область обучения, указанную ниже, ИЛИ, если вы не получили четырехлетнюю степень, вы должен иметь 24 семестровых кредита аккредитованного колледжа или университета по биологии, сельскому хозяйству, управлению природными ресурсами, управлению природными ресурсами, химии или смежным дисциплинам ПЛЮС соответствующий опыт или дополнительное образование.

Соответствующие направления обучения / специальности колледжа: Сельское хозяйство, агрономия, зоотехника, биологическая наука, биология, ботаника, клеточная биология, химия, растениеводство, экология, энтомология, управление ресурсами окружающей среды, рыболовство, наука о продуктах питания, лесное хозяйство, геология , садоводство, микробиология, микология, управление природными ресурсами, нематология, борьба с вредителями, физика, патология растений, физиология растений, наука о растениях, почвоведение или наука о сорняках и зоология.

На какой уровень обучения мне следует поступать? — Нажмите на квалификационные требования для каждого уровня обучения ниже!

Основные требования AGS и квалификация для 5-го класса:

Если вы отвечаете одному (1) из трех (3) нижеприведенных вариантов, вы отвечаете основным требованиям AGS и квалификационным требованиям для 5-го класса.

Вариант 1: бакалавриат — степень бакалавра или полный четырехлетний курс обучения (не менее 120 семестровых кредитов) в аккредитованном колледже или университете, ведущий к получению степени бакалавра, которая включает в себя специализацию в области обучения (24 семестра часов), перечисленных выше в разделе «Основные требования».

Вариант 2: Ожидаемое высшее образование — Получите степень бакалавра в аккредитованном колледже или университете по основной области обучения (24 семестровых часа), указанной выше в разделе «Основные требования», в течение 9 месяцев с даты закрытия объявление и стенограммы должны показать, что вы приближаетесь к выпуску в течение 9 месяцев с даты закрытия объявления.

Вариант 3: Сочетание высшего образования и опыта Завершено не менее 24 семестровых часов по биологическим наукам, сельскому хозяйству, управлению природными ресурсами, химии или смежным дисциплинам в аккредитованном колледже или университете И опыт работы, который влечет за собой выполнение основных обязанностей в

  1. Принимать на себя ответственность, принимать обоснованные решения и сохранять самообладание в стрессовых ситуациях
  2. Изучение правил, методов и приемов обеспечения соблюдения посредством аудиторных занятий и инструктажа на рабочем месте
  3. Ведение журналов и сбор фактической информации путем опроса, наблюдения и изучения документов или записей

Примечание: Сумма образования и опыта будет рассчитана с использованием вашего резюме и официальных / неофициальных стенограмм, представленных вместе с вашим заявлением.Чтобы определить, соответствует ли вам комбинация, вы должны разделить месяцы специализированного опыта на 48. Затем разделите количество часов в семестре бакалавриата на 120 (или 180 для четверти часа), и полученное значение должно быть не менее 100%.


Квалификация AGS для 7-го уровня:

Все кандидаты должны соответствовать Основным требованиям И соответствовать одному (1) из пяти (5) нижеприведенных вариантов квалификации 7-го уровня.

Вариант 1: Специализированный опыт Один (1) год специализированного опыта работы на полную ставку, который предполагает выполнение основных обязанностей в:

  • Эффективное взаимодействие с отдельными лицами или группами людей вежливым и тактичным образом в связи с вопросами сельского хозяйства
  • Изучение информации для отчетов и предоставление информации другим, быстрый анализ информации и принятие быстрых решений
  • Принятие быстрых и надлежащих мер по обеспечению соблюдения правил при досмотре судов, транспортных средств, самолетов и / или багажа на наличие ограниченных растительных материалов, вредителей или болезней
  • Проверка и анализ пассажирских или товарных документов для оценки сельскохозяйственного риска их въезда в США

Вариант 2: Высшее образование Один (1) полный год обучения на уровне последипломного образования в области обучения, указанной выше .

Вариант 3: Высшая академическая успеваемость (SAA) Присвоенная степень бакалавра аккредитованного колледжа или университета, получившая высшую академическую успеваемость, что подтверждается положением в классе, средней оценкой или членством в обществе.

Вариант 4: В ожидании получения высшего образования или образования SAA В ожидании завершения одного (1) полного года обучения в аспирантуре ИЛИ в ожидании получения степени бакалавра с высшими академическими достижениями аккредитованного колледжа или университета в области обучения, указанной выше, в течение 9 месяцев даты закрытия этого объявления.

Для получения дополнительной информации о том, как получить квалификацию с помощью Superior Academic Achievement (SAA), перейдите по адресу: http://www.opm.gov/qualifications/policy/ApplicationOfStds-04.asp

Вариант 5: Сочетание опыта и диплома Образование . Специализированный опыт работы, описанный в Варианте 1. И — высшее образование, полученное в аккредитованном колледже или университете в указанной выше области обучения.

Примечание: Сумма образования и опыта будет рассчитана с использованием вашего резюме и официальных или неофициальных стенограмм, представленных вместе с вашим заявлением.Чтобы определить, соответствуете ли вы специальному опыту работы и высшему образованию, вы должны разделить количество месяцев квалификационного специализированного опыта на 12; затем разделите количество часов в семестре выпускника на 36 (или 54 для четверть часа выпускника) и на два. проценты должны составлять не менее 100%. В вашем заявлении должны быть указаны стенограммы, подтверждающие, что вы соответствуете требованиям к образованию.

Примечание: Один (1) год обучения в аспирантуре — это количество зачетных часов, определенное вашей школой и представляющее один (1) год курсовой работы на уровне магистратуры.Если эта информация недоступна, 18 часов семестра или 27 часов четверти считаются эквивалентными одному (1) году обучения в аспирантуре.


Квалификация AGS для уровня 9:

Все кандидаты должны соответствовать Основным требованиям И соответствовать одному (1) из четырех (4) нижеприведенных вариантов квалификации 9 уровня.

Вариант 1: Специализированный опыт Один (1) год специализированного опыта работы на полную ставку, который предполагает выполнение основных обязанностей в:

  • Планирование, координация и выполнение инспекционных заданий
  • Расследование нарушений
  • Сбор данных, журналов и подготовка отчеты о проделанной работе и инспекционных операциях
  • Координация и содействие в проведении школьных мероприятий или мероприятий для СМИ
  • Планирование, проведение и контроль таких процедур, как дезинфекция, стерилизация и дезактивация

Вариант 2: Высшее образование Степень магистра аккредитованный колледж или университет в области обучения, указанной выше.

Вариант 3: Ожидается высшее образование Ожидается получение степени магистра в аккредитованном колледже или университете в области обучения, указанной выше, в течение 9 месяцев с даты закрытия этого объявления.

Вариант 4: Сочетание опыта и последипломного образования Специализированный опыт работы, описанный в Варианте 1, И постепенное последующее образование более высокого уровня, ведущее к получению степени магистра в области обучения, указанной выше, в аккредитованном колледже или университете.

Пример формата резюме для КАЖДОЙ вакансии:
Место работы
Должность:
От (мм / д) Кому (мм / дд / гг):
Часов в неделю: Заработная плата:
Обязанности: Приведите конкретные примеры ваших обязанностей, достижений и / или связанных навыков, касающихся трех (3) перечисленные выше элементы.

Образец формата резюме для КАЖДОЙ школы, которую посещали, и количество полученных кредитов (прикрепите стенограммы):
Название (а) колледжа Количество завершенных семестров Количество завершенных часов Полученная степень Полученная степень в месяц

ПРИМЕЧАНИЕ.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *