Специальность после 9 класса: Профессии после 9 класса. ПрофГид.

Китайская система образования

Начальное образование

В Китае начальное школьное образование является обязательным и длится 6 лет.Дети идут в школу в возрасте шести лет (в некоторых районах — семь). Язык обучения — мандаринский китайский, за исключением начальных школ, в которые в основном принимаются учащиеся из числа этнических меньшинств. Типичный учебный год состоит из двух семестров и длится с сентября по июль. Учащиеся посещают занятия пять дней в неделю, а начальное школьное образование в настоящее время включает девять обязательных курсов, которые включают китайский язык, математику, общественные науки, природу, физическое воспитание, идеологию и нравственность, музыку, изобразительное искусство и трудовые науки.Иностранный язык обычно предлагается в качестве факультативного курса. Чтобы получить высшее образование, все студенты должны сдать выпускные экзамены по китайскому языку и математике. Экзамены обычно разрабатываются и проводятся школами под руководством местных органов управления образованием. После окончания начальной школы учащиеся переходят в 3-летние неполные (неполные) средние школы (chuzhong 初中).

Среднее образование

Младшее (неполное) среднее образование длится три года после окончания начальной школы.Чтобы студенты могли получить свидетельство об окончании школы, они должны сдать выпускные экзамены и соответствовать минимальным стандартам физического воспитания. Выпускные экзамены разрабатываются и проводятся отдельными школами в соответствии с руководящими принципами, установленными провинциальными учебными бюро или местными органами управления образованием. По окончании учебы студенты обычно сдают экзамены по следующим предметам: китайский язык, математика, химия, физика, иностранный язык и политика. Завершение неполного (неполного) среднего образования также знаменует собой окончание 9-летней (6 + 3) программы обязательного образования.

Среднее образование

После окончания неполной (неполной) средней школы учащиеся могут выбрать поступление в общую (академическую) старшую среднюю школу или профессионально-техническую старшую среднюю школу. Общая (академическая) старшая средняя школа длится 3 года, а профессионально-техническая старшая средняя школа длится 3 или 4 года. Старшая средняя школа известна как (gaozhong 高中), а профессионально-техническая средняя школа известна как (zhongzhuan 中专) в Китае. Учащиеся, желающие продолжить обучение на общем (академическом) треке, должны сдать вступительные экзамены в общеобразовательные старшие средние школы, которые в Китае также известны как (zhongkao 中 考).Вступительные экзамены, разработанные и проводимые провинциальными органами управления образованием, включают те же предметы, что и выпускные экзамены младших классов средней школы. В конце последнего учебного года выпускники старших классов средних школ, желающие поступить в высшие учебные заведения, должны сдать Национальный вступительный экзамен в высшие учебные заведения, также называемый Национальным вступительным экзаменом в колледж (NCEE), широко известный как (gaokao 高考) в Китай.

Профессиональное образование

Программы профессионального образования предлагаются как для среднего, так и для послесреднего уровня.Профессионально-технические старшие средние школы обеспечивают обучение и подготовку по конкретным предметам и профессиям. Среднее профессионально-техническое образование ориентировано на трудоустройство, и выпускники обычно попадают в рабочую силу. Тем не менее, он предлагает некоторый доступ к дальнейшему образованию, особенно по техническим / профессиональным специальностям. С 2000 года Министерство образования (МО) разрешило выпускникам средних профессиональных школ сдавать экзамен NCEE и допускаться к программам высшего образования.

Высшее техническое / профессиональное образование доступно на уровне чжуанке (专科), для чего требуется два или три года очного обучения после окончания средней школы.Выпускники программ высшего профессионального образования на уровне чжуанке могут получить сертификат «бэнкэ 本科» (степень бакалавра) в рамках программы повышения квалификации, но в ограниченном количестве областей. В настоящее время высшие профессиональные учебные заведения находятся в ведении провинциального уровня.

Высшее образование

Высшее образование предоставляется учреждениями различных типов, включая общие и технические университеты, специализированные учреждения, профессиональные университеты, военные учреждения, медицинские школы и колледжи, независимые колледжи и высшие учебные заведения для взрослых различных типов.Поступление в университет зависит в первую очередь от того, насколько хорошо студенты сдадут вступительные экзамены. Учащиеся с выдающейся успеваемостью в своих средних школах также могут получить освобождение от вступительных экзаменов и быть рекомендованы непосредственно в университет по своему выбору с помощью метода, называемого (baosong 保送). Кроме того, некоторые частные учебные заведения освобождены от NCEE (gaokao) и принимают всех студентов, которые могут позволить себе оплатить обучение. Престижные университеты (ключевые учебные заведения) поддерживают более высокие стандарты приема и поэтому требуют более высоких баллов NCEE (gaokao), чем другие учебные заведения.Поступление в высшее образование в Китае очень конкурентное.

Информация об уровне обучения и курсе / Специальные программы для старших классов

Целевая аудитория: 11 класс

Кредит: Два триместра = 1,0 балла

Основные результаты:

• Разработайте различные стратегии чтения и письма на рабочем месте
• Используйте ситуативную грамотность для закрепления практических навыков
• Практическое применение таких навыков, как письмо, чтение и сотрудничество
• Соедините американскую литературу (все эпохи) с современными проблемами
• Развивайте стратегии чтения для технического чтения, а также литературы
• Используйте исследования эффективно и информативно
• Приобретите навыки письма для создания эффективного аргументационного эссе
• Английский 11 для STEAM соответствует предварительным требованиям для курса ARCC 1121, College Writing and Critical Reading

Проекты, мероприятия и т. Д.: Чтение литературы, написание аргументированного эссе, исследовательский проект, создание литературы для проекта строительных лесов, применение новых стратегий чтения и письма.

Направление обучения: Применение практических навыков грамотности в реальных ситуациях и связь литературы с реальным опытом.

Целевая аудитория: Grade 12

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

• Разработайте различные стратегии чтения и письма на рабочем месте
• Используйте ситуативную грамотность для закрепления практических навыков
• Практическое применение таких навыков, как письмо, чтение и сотрудничество
• Углубить анализ с помощью линз
• Анализ смещения СМИ
• Напишите эффективную повествовательную структуру
• Используйте исследования эффективно и информативно

Проекты, мероприятия и т. Д.: Чтение литературы и средств массовой информации через разные точки зрения, стратегии эффективного общения, исследования, стратегии чтения и письма, создание руководств, чертежей, рецептов и т. Д. и используя стратегии чтения для создания конечного продукта

Направление обучения: Применение практических навыков грамотности в реальных ситуациях и связь литературы с реальным опытом

Предварительные требования / Процесс отбора: Завершение 2 лет по программе STEAM.

Целевая аудитория: Grade 12

Кредит: Два триместра = 1,0 кредит

Основные результаты:

• Команды студентов работают вместе под руководством учителя и наставника сообщества, используя процесс дизайнерского мышления для исследования, проектирования и создания инновационного решения проблемы.
• Студенты будут совершенствовать навыки проектирования и производства, чтобы помочь в разработке их творческого / инновационного проекта
• Команды примут участие в презентации по окончании курса на AHS

Проекты, мероприятия и т.д .: Использование дизайн-мышления® для помощи в решении проблем; написать и разработать финальную презентацию, используя навыки презентации технологий

Предварительные требования / процесс выбора: Принятие в STEAM в AHS

Целевая аудитория: Учащиеся 9 и 10 классов STEAM средней школы Анока

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Создание листов Excel с использованием формул, финансовых функций и интегрированных диаграмм
• Получите базовые знания о процессе программирования с помощью визуального языка программирования Scratch.
• Обеспечить базовое понимание анализа и проектирования базы данных, используемой в процессе разработки и администрирования базы данных с использованием MySQL.
• Повысьте навыки делового общения с помощью профессиональных писем с наставниками по вопросам карьеры в STEAM
• Создайте онлайн-портфолио для захвата и демонстрации проектов, созданных в рамках программы STEAM

Проекты, мероприятия и т. Д.: Практические занятия на основе технологий

Направление обучения: Технологические проекты и мероприятия по развитию базовых навыков для программ карьерного роста STEAM

Подключение к совместным занятиям: BPA

Предварительные требования / процесс выбора: Принятие в STEAM в AHS

Целевая аудитория: учеников 9 и 10 классов средней школы Анока Кредит: Один триместр =.5 кредит

Основные результаты:

• Признать и продемонстрировать принципы дизайна и элементы искусства, применяемые в изобразительном и кулинарном искусстве, в различных проектах.
• Определение основных характеристик инженерных и архитектурных чертежей
• Редактируйте / рисуйте трехмерные объекты с помощью программного обеспечения САПР для изготовления готового продукта на лазере, маршрутизаторе или трехмерном принтере.
• Проведите мозговой штурм, создайте и продемонстрируйте понимание концепций, лежащих в основе дизайна, с использованием различных студийных медиа
• Перенести первоначальные дизайнерские идеи / концепции в компьютер для преобразования и окончательной доработки дизайна с помощью компьютерного программного обеспечения.
• Изучите различные карьеры, связанные с STEAM, с помощью докладчиков, собеседований и экскурсий.
• Узнайте о текущих проблемах в различных областях медицинской практики и используйте процесс «Дизайн-мышление» для мозгового штурма, исследования, разработки и представления решений.

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия,

совместных проектов

Преподавание: Наука, технологии, инженерия, искусство и математика по различным смежным предметам искусства

Предварительные требования / процесс выбора: Принятие в STEAM в AHS

Целевая аудитория: студентов STEAM в AHS

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

• Использовать дизайнерское мышление для решения инженерных проблем
• Проектирование, сборка и программирование с помощью микроконтроллеров
• Использование нескольких технологий и программного обеспечения в творческих приложениях

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия и групповые проекты

Инструктаж: Используйте практические навыки для разработки и применения инженерных принципов для решения реальных задач и проблем.

Кредит колледжа [Университет Миннесоты]

Целевая аудитория: 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита (потенциально 3 кредита Университета Миннесоты)

Основные результаты:

• Выявление, определение и решение проблем
• Понимать различные философии и идеи внутри и между обществами и передавать это понимание другим
• Понимать роль творчества и новаторства в собственной работе и других дисциплинах
• Выйти за пределы существующей зоны комфорта и признать ценность этого исследования

Проекты, мероприятия и т. Д.: Спроектируйте станки типа Руба Голдберга, выполните серию задач «Сделай что-нибудь другое», другие практические задания

Направление обучения: Использование практических навыков для разработки и применения творческих принципов для решения задач и проблем

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 баллов, не соответствует требованиям к кредиту науки

Основные результаты:

• Всесторонний анализ животноводства в отношении домашних животных, таких как лошади, собаки, кошки и другие животные для развлечения.

Проекты, мероприятия и т.д .: Презентации с животными, экскурсии и исследование карьеры Направленность обучения: Практические, экспериментальные мероприятия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита, не соответствует требованиям по научным кредитам

Основные результаты:

• Принципы экологии
• Управление дикой природой
• Принципы лесного хозяйства
• Отношения между организмами и окружающей средой

Направление обучения: Практические экспериментальные действия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита, не соответствует требованиям по научным кредитам

Основные результаты:

• Основы зоологии
• Сохранение природных ресурсов
• Анатомия и строение животных
• Функции жизни животных

Направление обучения: Практические экспериментальные действия, применение обучения посредством цифровых заданий и активное участие.

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Изучите искусство цветочного дизайна, создавая несколько композиций и корсажей

Проекты, мероприятия и т.д .: Минимум пять цветочных композиций, включая праздник и особый случай

Инструктаж: Практические занятия, применение знаний через цифровые задания и активное участие.

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Комплексное исследование растениеводческой [зеленой] индустрии. Единицы для включения: карьера в зеленой промышленности, патологии растений, физиологии и репродукции.

Проекты, мероприятия и т.д .: Идентификация предприятия; почвы и среды; ландшафтные практики и измерения; сезонный цветочный дизайн; овощеводство и садоводство; ландшафтный дизайн и установка

Инструктаж: Практические занятия, применение знаний через цифровые задания и активное участие.

Предварительные требования / Процесс отбора: Введение в кулинарное искусство

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Планирование и приготовление еды
• Продвинутые кулинарные техники — навыки ножа, тарелки и соусы
• Сертификат службы общественного питания

Проекты, мероприятия и т. Д.: Лаборатории питания и процесс планирования, гостеприимство и продвинутое приготовление еды, командная работа, еженедельные лабораторные занятия Направление обучения: Демонстрация, развитие кулинарных навыков

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Предварительные требования / Процесс отбора: Кулинарное искусство I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 зачетных единиц / соответствует требованиям по выбору зачетных единиц

Основные результаты:

• Студенты смогут применять методы кулинарного приготовления и процедуры безопасности, необходимые для успешной самостоятельной жизни, а также будут обладать навыками, которые подготовят их к выходу на рынок труда.
• Учащиеся смогут покинуть этот класс с сертификатом ServSafe, принятым в отрасли для карьеры, связанной с приготовлением пищи.

Проекты, мероприятия и т. Д.: У них будет возможность исследовать и пробовать продукты других культур в лабораторных условиях. В ходе производственной поездки и приглашенных докладчиков они будут ознакомлены с карьерой, связанной с пищевой промышленностью.

Направление обучения: Студенты будут использовать практический лабораторный опыт для изучения промышленных методов безопасности и приготовления пищевых продуктов.

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Применение элементов искусства и принципов дизайна
• Изучите текущие отраслевые тенденции, такие как экологичность, текстильный дизайн и технологии в области моды, тканей / текстиля, жилья и дизайна интерьера
• Применяйте метод дизайн-мышления для решения различных задач проектирования с использованием новейших технологий и оборудования
• Развитие навыков трудоустройства и электронного портфолио проектов
• Узнайте о возможностях карьерного роста и поступлении в колледж

Проекты, мероприятия и т. Д.: Проекты в области устойчивого развития, современные отраслевые технологии, текстильный дизайн

Направление обучения: Дизайн-мышление, оборудование Makerspace, совместная работа студентов, задачи дизайна, ориентированные на студентов и проекты, отраслевые туры, приглашенные докладчики

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Изучите все доступные профессии в области тканей, одежды и дизайна
• Знакомство с разнообразным оборудованием, инструментами и расходными материалами для модной, текстильной и швейной промышленности, переделки и ремонта
• Конструкция и дизайн одежды

Проекты, мероприятия и т. Д.: Практический опыт в конструировании, выборе выкройки и дизайне, изменении и поддержке текстильных изделий и одежды

Учебный курс: Деловые и отраслевые стандарты, студенты будут ознакомлены с новейшими технологиями и исследованиями, проводимыми в области одежды и дизайна

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Изучите отрасли моды, связанные с дизайном и продвижением
• Узнайте о многих возможностях карьерного роста в сфере модного мерчендайзинга
• Права и законы, касающиеся импорта и экспорта моды и косметики, а также этические вопросы

Проекты, мероприятия и т.д .: Исследования, презентация и демонстрация визуального мерчандайзинга, практический дизайн, полевой опыт Направленность обучения: Деятельность на основе проектов, компьютерные приложения и приглашенные докладчики

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Элементы, принципы искусства и дизайна, относящиеся к жилью
• Чертежи в масштабе и фасады стен
• Подбор и расстановка мебели
• Принадлежности

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание дизайнерской доски для различных помещений

Направление обучения: Создание функциональных и привлекательных жилых пространств для индивидуального и / или профессионального использования

Предварительные требования / Процесс отбора: Pre-Vet Animal Science

Целевая аудитория: 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Это курс «Введение в зоотехнику» Университета Миннесоты (ANSC 1101) с упором на генетику, физиологию и питание. Курс включает изучение производственных систем, относящихся к коневодству, молочной, овцеводческой, птицеводческой, свиноводческой и мясной промышленности. Дополнительные темы включают отношение человека к животным, текущие проблемы и перспективы животноводства на будущее. Студенты познакомятся с лабораториями зоотехнических исследований Университета Миннесоты.Студенты будут одновременно зачислены в Университет Миннесоты и после успешного завершения этого курса; Студенты будут иметь зачетные единицы за четыре семестра, размещенные в их стенограмме колледжа.

Проекты, мероприятия и т.д .: Экскурсии, презентации и поиск карьеры.

Инструктаж: Практические занятия, применение знаний через цифровые задания и активное участие.

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Студенты познакомятся с основами науки о питании
• Технологии, связанные с обеспечением безопасных и питательных продуктов
• Проанализировать основные научные принципы, объясняющие, как и почему мы обрабатываем, готовим и храним пищевые продукты для потребления человеком

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия

Направление обучения: Исследование пищевых продуктов с использованием научных методов, которые ведут к разработке продуктов и обеспечению безопасности наших продуктов питания

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа] [Медицинская анатомия I / II может быть сдана в любом порядке; оба необходимы для четко сформулированного кредита.]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Анатомия и физиология покровной, пищеварительной, мочевыделительной, дыхательной и опорно-двигательной систем человека.

Проекты, мероприятия и т.д .: Dissections

Инструктаж: Преподавает специалист в области здравоохранения

Подключение к совместным занятиям: HOSA

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа] [Медицинская анатомия I / II может быть сдана в любом порядке; оба необходимы для четко сформулированного кредита.]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Анатомия и физиология репродуктивной, сенсорной, сердечно-сосудистой, нервной и эндокринной систем человека; текущие проблемы со здоровьем

Проекты, мероприятия и т.д .: Dissections

Инструктаж: Преподавает специалист в области здравоохранения

Подключение к совместным занятиям: HOSA

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Медицинская терминология
• Карьера

Проекты, мероприятия и т.д .: Экскурсии и приглашенные докладчики

Основные направления обучения: Преподавает медицинский работник, приглашенные докладчики

Подключение к совместным занятиям: HOSA

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Всестороннее изучение профессионального пути в ветеринарии и зоотехнике. Разделы включают анатомию, физиологию, патологию, репродуктивную функцию, питание и карьеру.

Проекты, мероприятия и т.д .: Экскурсии, презентации и поиск карьеры.

Инструктаж: Практические занятия, применение знаний через цифровые задания и активное участие.

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Изучите стратегии, которые помогут стать писателем
• Развитие голоса писателя
• Сотрудничайте с сообществом писателей
• Свобода новаторского письма

Проект, мероприятия и т. Д.: Обучение на основе проектов: художественная литература, стихи, пьесы и художественная литература

Предварительные требования / Процесс отбора: Creative Writing I

Целевая аудитория: 11 и 12 классы [10 класс со специального разрешения учителя]

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Продолжить развитие писательского голоса
• Эксперименты с жанром и стилем
• Сотрудничать с другими студентами-писателями

Проект, мероприятия и т. Д.: Обучение на основе проектов: художественная литература, стихи, пьесы и художественная литература

Предварительные требования / Процесс отбора: С отличием по испанскому языку III A и III B или сдачей экзаменов.

Целевая аудитория: Студенты, поступающие на испанский IV или испанский V, которые хотят поднять свои испанские способности на новый уровень, будь то для колледжа или карьерных целей, изучая испанский язык в течение всего учебного года.Также для студентов, которые хотят сохранить способности, полученные на уровне III, но не имеют места в своем расписании более чем на один триместр.

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Возможность участвовать в захватывающем опыте испанского языка, исследуя испаноязычный мир. Студенты будут учиться, исследуя основные вопросы модуля через тематически организованные темы модуля.
• Способность продемонстрировать испанский на среднем или среднем уровне, как это определено дескрипторами успеваемости ACTFL для изучающих язык, посредством оценки успеваемости в реальном мире.
• Способность продемонстрировать растущее понимание культур латиноамериканского мира путем проведения реальных оценок работы юнитов с упором на контроль глагольного времени

Целевая аудитория: Учащиеся 11 и 12 классов продвинутого уровня

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Межкультурный экзамен по философии, искусству, музыке, архитектуре, драме и религии
• Исследование взаимоотношений между культурами и искусствами
• Исследование художественных выражений исторических периодов, избранных философий и людей

Проекты, мероприятия и т. Д.: Выразить идеи в письменной, устной или проектной форме

Направление обучения: Обучение на основе проектов в области искусства, архитектуры, литературы, драмы, музыки и философии

Предварительные требования / процесс отбора: Введение в журналистику

Целевая аудитория: классы 10, 11 и 12 Кредиты: Один триместр = 0,5 кредита; студенты могут записаться на один, два или три триместра Основные результаты:

• Улучшить разговорные навыки
• Улучшение журналистских навыков и навыков проведения интервью
• Пишите истории, представляющие интерес для людей, мнения и общие объявления для трансляции
• Работают репортерами, редакторами новостей, ведущими новостей, редакторами, операторами и техническими специалистами

Инструктаж: Использование навыков журналистики и вещания для создания информационных новостей для общешкольных объявлений

Предварительные требования / процесс отбора: Введение в журналистику

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Копирайтинг
• Техника допроса
• Макетирование
• Фото Композиция и проявка
• Реклама
• Управление временем

Инструктаж: Практические занятия

Предварительные требования / Процесс отбора: Ежегодник Лаборатория I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Копирайтинг
• Техника допроса
• Макетирование
• Фото Композиция и проявка
• Реклама
• Управление временем

Инструктаж: Практические занятия

Предварительные требования / Процесс отбора: Ежегодник Лаборатория II или разрешение учителя

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Дальнейшее развитие навыков, полученных в лабораториях I и II Ежегодника

Инструктаж: Практические занятия

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Основы театра
• Творчество
• Приемы импровизации
• Начало работы над сценой
• Лидерские и коммуникативные навыки

Проекты, мероприятия и т. Д.: Письмо и перформанс, индивидуальное и групповое выступление

Инструктаж: Активное участие и совместная групповая работа

Предварительные требования / процесс отбора: Действующий я или разрешение учителя

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Оригинальные скрипты
• Анализ персонажей
• Совместная работа на сцене
• Актёрские стили и формы

Проекты, мероприятия и т. Д.: Выполнять сцены в различных стилях, писать и исполнять оригинальные работы

Инструктаж: Активное участие и сотрудничество

Предварительные требования / процесс отбора: Действующий II или разрешение учителя

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один или два триместра = 0,5 кредита или 1,0 кредита

Основные результаты:

• Подготовьте произведение для прослушивания
• Опыт блокировки
• Анализ драматической литературы
• Актерский стаж
• Сценарий

Проекты, мероприятия и т. Д.: Выполнять сцены из мюзиклов, драм и комедий

Направление обучения: Активное участие

Предварительные требования / процесс отбора: Минимум один год обучения группы или частного обучения и одобрение преподавателя группы

Целевая аудитория: 9 класс

Кредит: Три триместра = 1,5 кредита

Основные результаты:

• Элементы музыки
• Чтение музыки
• Производительность

Направление обучения: Производительность

Предварительные требования / Процесс отбора: Преподаватель группы определяет уровень зачисления

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

• Элементы музыки
• Чтение музыки
• Производительность

Направление обучения: Производительность

Предварительные условия / Процесс отбора: Утверждение учителя группы

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

• Повышение квалификации в области музыкальных элементов, чтения и исполнительского мастерства.

Направление обучения: Производительность

Предварительные требования / Процесс отбора: Без опыта работы, разрешение преподавателя музыки по вокалу

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

• Элементы музыки
• Чтение музыки
• Производительность

Направление обучения: Производительность

Предварительные требования / Процесс отбора: Учитель вокальной музыки определяет место

Целевая аудитория: 10, 11 и 1 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

• Элементы музыки
• Чтение музыки
• Производительность

Направление обучения: Производительность

Предварительные требования / Процесс отбора: Утверждение учителя вокальной музыки

Целевая аудитория: Учащиеся с высоким уровнем вокала 10, 11 и 12 классов

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

• Повышение квалификации в области музыкальных элементов, чтения и исполнительского мастерства.

Направление обучения: Производительность

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Изучите основы теории музыки — мелодию, структуру аккордов, форму
• Понимать элементы создания или изменения цифровой музыки
• Анализируйте и оценивайте музыку
• Иметь представление об основных методах записи

Проект, мероприятия и т. Д.: Проектное обучение, самостоятельная работа, среда сотрудничества с учителями

Направление обучения: Направление малых подразделений, приводит к завершающему завершающему проекту

Предварительные требования / Процесс выбора: Цифровая музыкальная композиция I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Изучить основы теории музыки — мелодия, аккорд, структура, форма
• Понимать элементы создания или изменения цифровой музыки
• Анализируйте и оценивайте музыку
• Иметь представление об основных методах записи
• Изучите основы акустики

Проектная деятельность и т. Д.: Проектное обучение, самостоятельная работа, среда сотрудничества с учителями

Направление обучения: Итоговое портфолио, демонстрирующее различные формы, стили и композиционные техники

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Введение в музыкальную композицию, теорию, историю, анализ и текущую практику исполнения
• Музыкальные технологии
• Музыка разных культур

Примечание. Обратитесь к учителю, чтобы узнать об особенностях обучения.

Предварительные требования / процесс отбора: Минимум один год оркестрового обучения или частного обучения, разрешение преподавателя оркестра

Целевая аудитория: 9 класс

Кредит: Три триместра = 1,5 кредита

Основные результаты:

• Элементы музыки
• Чтение музыки
• Производительность

Направление обучения: Производительность

Предварительные требования / Процесс отбора: Размещение определяется преподавателем оркестра

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

• Элементы музыки
• Чтение музыки
• Производительность

Направление обучения: Производительность

Предварительные требования / Процесс отбора: Зачисление осуществляется с одобрения преподавателя оркестра

Целевая аудитория: Учащиеся 10, 11 и 12 классов продвинутого уровня

Кредит: Три триместра = 1.5 кредитов

Основные результаты:

• Повышение квалификации в области музыкальных элементов, чтения и исполнительского мастерства.

Направление обучения: Производительность

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Развивайте танцевальную технику в самых разных жанрах.
• Расширьте словарный запас движений за счет углубленного изучения танцевальных элементов.
• Развивайте технические навыки и артистизм, исследуя их личные голоса как хореографов и исполнителей.

Проекты, мероприятия и т.д .: Индивидуальная и групповая работа, выступление на общешкольных представлениях

Инструктаж: Обретите навыки движения и разовьйте уверенность и удовольствие с помощью движения; растите единство и празднуйте разнообразие как исполнительский ансамбль.

Предварительные требования / Процесс отбора: Танцевальный ансамбль STEAM I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Дальнейшее развитие танцевальной техники с помощью растущего разнообразия жанров
• Получите более широкий словарный запас движений и широкий взгляд на танец благодаря принципам хореографии и осознанию танца и его культурных, эстетических и исторических компонентов
• Дальнейшее развитие технических навыков, творческих способностей и артистизма в качестве граждан-художников-спортсменов в глобальном сообществе
• Расширить знакомство с различными стилями, хореографами, репертуаром и музыкой
• Выступать на общешкольных танцевальных концертах

Предварительные требования / Процесс отбора: Танцевальный ансамбль STEAM II

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Дальнейшее развитие танцевальной техники с помощью растущего разнообразия жанров
• Получите более широкий словарный запас движений и широкий взгляд на танец благодаря принципам хореографии и осознанию танца и его культурных, эстетических и исторических компонентов
• Дальнейшее развитие технических навыков, творческих способностей и артистизма в качестве граждан-художников-спортсменов в глобальном сообществе
• Расширить знакомство с различными стилями, хореографами, репертуаром и музыкой
• Выступать на общешкольных танцевальных концертах

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Разработка и внедрение программного кода
• Развитие навыков решения проблем и логического мышления
• Изучите карьеру в области информатики

Проект, деятельность и т. Д .: U пойте JAVA, напишите простые и сложные программы для повседневных приложений. Используйте свои навыки программирования для создания графических изображений.

Инструктаж: Практические компьютеризированные занятия и исследование карьеры

Подключение к совместным занятиям: BPA

[Только AHS]

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Узнайте, что такое кибербезопасность и что она означает для вас лично и профессионально
• Узнайте, как обезопасить себя в Интернете, изучив наиболее распространенные угрозы, атаки и уязвимости
• Узнайте, как предприятия защищают свои операции от кибератак и почему количество рабочих мест растет

Направление обучения: Практические занятия, исследования и докладчики.

Подключение к совместным занятиям: BPA

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Изучите инструменты онлайн-маркетинга, такие как интернет-форумы, доски объявлений, блоги, вики, подкасты, обмен изображениями, обмен видео и социальные сети
• Развивайте и используйте свои навыки веб-дизайна и графического дизайна для создания профессиональных, современных веб-сайтов, приятных для глаз и простых в использовании

Проекты, мероприятия и т. Д .: Это все о Facebook, Instagram, Pinterest, Twitter, QR-кодах и приложениях.Узнайте, как использовать эти новые инструменты цифровых и социальных сетей в мире бизнеса. Планируйте, проектируйте и создавайте многостраничные веб-сайты.

Инструктаж: Практические компьютеризированные занятия

Подключение к совместным занятиям: BPA

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Понимание концепций программирования для разработки реальной видеоигры
• Использование трехмерного игрового редактора для создания трехмерной игровой среды
• Используйте прямоугольную систему координат для размещения объектов в трехмерной игре
• Создайте рекламу и упаковку для продвижения своей видеоигры
• Подготовка торговых презентаций и письменных отчетов для продвижения игры на рынок

Проекты, мероприятия и т. Д.: Используйте оригинальный шаблон игры Carbonade; создать новый игровой шаблон для начинающих геймеров. Выполните раскадровку первоначальной концепции игры, разработайте целевую аудиторию для игры, определите количество игроков и тему игры, а также разработайте план по продвижению игры на рынок.

Инструктаж: Практические компьютеризированные занятия

Подключение к совместным занятиям: BPA, DECA

[Студенты могут получить зачетные баллы колледжа]

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Используя современный веб-стандарт кодирования, студенты освоят различные концепции веб-дизайна для создания эффективных веб-сайтов
• Темы включают: форматирование веб-сайтов с использованием каскадных таблиц стилей [CSS], таблиц, форм и JavaScript.
• Создавайте веб-сайты, удобные для делового мира
• Для успешного прохождения этого курса не требуется никаких знаний программирования

Проекты, мероприятия и т. Д.: Изучите секретные приемы веб-дизайнеров и новейшие разработки в области веб-разработки. Спроектируйте и создайте свой собственный интерактивный сайт с помощью кода HTML и JavaScript. То, что вы узнаете о процессе веб-дизайна, впечатлит вашего будущего работодателя!

Инструктаж: Практические компьютеризированные занятия

Подключение к совместным занятиям: BPA

Предварительные требования / Процесс выбора: CAD II

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

Архитектурный:

• Архитектурное проектирование
• Продвинутые навыки работы с САПР Механический:
• Проектирование деталей машин, инструментов и оборудования.
• Обороты, вращения и перспективы

Проекты, деятельность и т.д .: Изготовление чертежей по индивидуальному проекту; Чертежи механических частей и устройств

Направление обучения: Компьютерное программное обеспечение / САПР в части инженерии

Предварительные требования / Процесс выбора: CAD I

Целевая аудитория: Учащиеся, которым нравится рисовать и рисовать в 10, 11 и 12 классах

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Рукописный ввод, растушевка и аэрография
• Техническая иллюстрация

Проекты, мероприятия и т.д .: Технические чертежи, которые будут использоваться для механических или архитектурных чертежей

Направление обучения: Компьютерное программное обеспечение / САПР в том, что касается проектирования и производства с упором на математику

Целевая аудитория: классы 9, 10, 11, 12

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Студенты смогут продемонстрировать базовые навыки инженерного проектирования с помощью программного обеспечения САПР.
• Студенты продемонстрируют понимание четырех путей карьерного роста и подробно изучат один путь, спроектировав и изготовив продукт в соответствии с этим путем.
• Студенты продемонстрируют понимание материалов (свойств и выбора) и процессов, используемых при производстве продукции.
• Студенты продемонстрируют умение правильно программировать / кодировать оборудование для ЧПУ и 3D-печати.
• Студенты продемонстрируют правила техники безопасности и процедуры, необходимые при использовании производственных материалов и оборудования.
• Студенты получат опыт и смогут сформулировать важнейшие атрибуты производственной карьеры, необходимые для успеха в предприятиях и отраслях MN.

Инструктаж:

• Этот курс ориентирован на обучение студентов, которые развивают, а затем применяют свои знания и навыки при проектировании и производстве продукта.Студентам будет разрешено выбрать основной профиль карьеры.
• Студенты также должны будут интегрировать знания STEM и другие информационные материалы при проектировании и производстве своей продукции.
• Это «прикладной курс», в котором студенты демонстрируют практическое применение знаний и навыков в использовании передового высокотехнологичного оборудования, программного обеспечения и материалов

Предварительные требования / процесс выбора: Проектирование и изготовление I

Целевая аудитория: Все заинтересованные учащиеся 9, 10 и 11 классов (или любой учащийся высшего класса, впервые посещающий Tech Ed, поскольку этот курс ранее был недоступен).

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Студенты смогут продемонстрировать навыки инженерного проектирования с помощью программного обеспечения САПР.
• Студенты продемонстрируют понимание четырех путей карьерного роста и подробно изучат один путь, спроектировав и изготовив продукт в соответствии с этим путем. Являясь вторым курсом в последовательности, продукты этого курса позволят сделать упор на большую сложность и индивидуальность.
• продемонстрирует понимание материалов (свойств и выбора) и процессов, используемых при производстве продукции.
• Студенты продемонстрируют умение правильно программировать / кодировать оборудование для ЧПУ и 3D-печати.
• Студенты продемонстрируют правила техники безопасности и процедуры, необходимые при использовании производственных материалов и оборудования.
• Студенты получат опыт и смогут сформулировать важнейшие атрибуты производственной карьеры, необходимые для успеха в предприятиях и отраслях MN.

Инструктаж:

• Этот курс будет посвящен обучению студентов развитию знаний и навыков в области проектирования и производства продукции. Студентам будет разрешено выбрать основной профиль карьеры.
• Студенты также должны будут интегрировать знания STEM и другие информационные материалы при проектировании и производстве своей продукции.
• Это «прикладной курс», в котором студенты демонстрируют практическое применение знаний и навыков при использовании высокотехнологичного передового оборудования, программного обеспечения и материалов.

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Курсовая работа будет посвящена основам фотографической композиции, освещения, позиционирования камеры, рабочего процесса цифровой фотографии и цифровых манипуляций.
• Введение в Adobe Photoshop, Adobe CS6, Adobe Bridge, I-Photo [или подобное] и Photo Booth [или подобное] программное обеспечение будет интегрировано с приложениями, доступными для мобильных устройств, включая, помимо прочего: Instagram, Adobe PS Express, и Т. Д.
• Будут сделаны снимки и предоставлено техническое обучение; DSLR, цифровые фотоаппараты, смартфоны и планшеты.

Учебные мероприятия: Фотографирование в различных условиях на территории кампуса, в лаборатории и за ее пределами, а также в качестве рабочего задания или экскурсии.

Предварительные требования / Процесс выбора: Цифровая фотография I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Курсовая работа будет посвящена расширенному выбору места, освещению, расположению камеры и всем аспектам творческой фотосессии.
• Мастерство в увязке фотографии рабочего процесса с обработкой / улучшением финального снимка с использованием как компьютерного, так и мобильного программного обеспечения [т.е. Adobe Photoshop, Adobe CS6, Adobe Bridge, I-Photo [или аналогичный] и Photo Booth [или аналогичный], Instagram, Adobe PS Express и т. Д.
• Упор будет сделан на творчество и использование нескольких фотографических технологий, включая, но не ограничиваясь, DSLR, SLR, цифровые камеры, смартфоны и планшеты.

Учебные мероприятия: Лабораторные работы, фотосессии как в кампусе, так и за его пределами, экскурсии.

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Курсовая работа будет сосредоточена на основах композиции видеосъемки, позиционирования камеры и редактирования применительно к области видеографии как во внештатных, так и в промышленных целях.
• Введение в Adobe Premiere, Final Cut Pro и I-Movie [или аналогичные] будет интегрировано с приложениями, доступными для мобильных устройств, включая, помимо прочего: I-Movie, Viddy, Director и т. Д. для редактирования видео.
• Будут сделаны снимки и предоставлено техническое обучение; Гибриды DSLR, видеокамеры [мобильные и студийные], Go-Pro, смартфоны и планшеты.

Учебные занятия: Съемка видеороликов в различных условиях на территории кампуса, в лаборатории и за ее пределами, а также в качестве рабочего задания или экскурсии.

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Использование программного обеспечения Adobe Creative Suite
• Процессы трафаретной и офсетной печати

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание портфолио, офсетная печать [календари, блокноты] и трафаретная печать [рубашки, худи, зеркала, деки для катания на коньках / сноубордах]

Инструктаж: Введение в графическую индустрию с упором на компьютеры, лабораторные работы, математику и техническое чтение в том, что касается графической индустрии

Предварительные требования / Процесс выбора: Графический дизайн I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты: Более независимое использование

• Программа Adobe Creative Suites
• Процессы трафаретной и офсетной печати с использованием нескольких цветов

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание портфолио, трафаретная печать [рубашки, худи, зеркала, деки для скейтбординга / сноуборда] и офсетная печать [календари, блокноты]

Инструктаж: Введение в графическую промышленность с акцентом на компьютеры, лабораторные работы и математику в том, что касается графической индустрии

Предпосылки / процесс отбора: Графический дизайн II Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы Кредиты: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты: более независимое использование

• Программа Adobe Creative Suites
• Студенты создадут типографию и будут производить заказы.
• Процессы трафаретной и офсетной печати в
• Многоцветный дизайн

Проекты, деятельность и т.д .: Создание производственной компании с собственным логотипом, трафаретная печать [рубашки, худи, зеркала] и офсетная печать [блокноты]

Инструктаж: Введение в производство печатных процессов с упором на компьютеры, лабораторные работы и математику в графической промышленности.

[только AHS]

Предварительные требования / Процесс отбора: Студенты должны иметь степень B или выше по крайней мере по одному строгому научному курсу, например, физике, химии, экологическим наукам, наукам о Земле или биологии, и иметь степень B или выше по крайней мере по одному из высших учебных заведений. курс математики уровня, такой как алгебра 2 / тригонометрия, предварительное исчисление, исчисление, моделирование, вероятность или статистика.

Целевая аудитория: 11, 12 классы

Кредит: 1.0

Основные результаты:

• Изучите научные данные об изменении климата и его последствиях.
• Понимание традиционных и альтернативных источников энергии и основ получения из них энергии.
• Используйте расчеты электрической мощности и эффективности для оценки затрат, ограничений и воздействия доступных источников энергии.
• Понимать важность минимизации энергопотребления за счет повышения энергоэффективности и энергосбережения.
• Станьте информированными гражданами с пониманием энергетической политики и того, как личный выбор может повлиять на изменение климата.

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия и лаборатории, включая проектные / инженерные проекты.

Еженедельные домашние задания.

Направление обучения: Студенты изучат основы использования энергии из различных источников (традиционных и возобновляемых), их экологические последствия и влияние на общество.Сравним источники энергии

с точки зрения затрат, ограничений и воздействия на окружающую среду в контексте социальных ценностей и государственной политики. По теме «Технология и общество» в Университете Миннесоты можно получить четыре кредита. (EE1701: Климатический кризис: реализация решений)

[только AHS]

Предварительные требования / Процесс выбора: Physical Science 9 A / B

Целевая аудитория: 10–12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Использовать дизайнерское мышление для решения инженерных проблем
• Проектирование, создание и программирование робототехники
• Использование нескольких технологий и программного обеспечения в творческих приложениях

Проекты, мероприятия и т.д .: Практические занятия и групповые проекты

Инструктаж: Используйте практические навыки для разработки и применения инженерных принципов для решения задач и проблем робототехники.

Подключение к совместным занятиям: Клуб робототехники

[только AHS]

Предварительные требования / процесс выбора: Engineering and Robotics I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Основное внимание уделяется приложениям беспроводной связи и Интернета вещей
• Использовать дизайнерское мышление для решения инженерных проблем
• Автоматизированные системы проектирования, изготовления и программирования
• Включение нескольких технологий и программного обеспечения в творческое приложение

Проекты, мероприятия и т. Д.: Практические занятия и групповые проекты.

Инструктаж: Используйте практические навыки для разработки и применения инженерных принципов для решения задач и проблем робототехники.

Подключение к совместным занятиям: Клуб робототехники

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Основная керамическая конструкция
• Креативное решение проблем
• Учиться ручному строительству
• Базовое метание колеса
• Техника глазирования
• Упор на эстетику и искусствоведение

Проекты, деятельность и т.д .: Металлические изделия и изделия ручной работы

Направление обучения: Лабораторная работа

Предпосылки / Процесс выбора: Керамика I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Усовершенствованный керамический дизайн
• Современное ручное строительство
• Продвинутое метание колес
• Современные технологии остекления
• Разработать наборы / серии функциональных форм
• Постоянный упор на эстетику и художественную критику

Проекты, мероприятия и т.д .: Наборы функциональных форм и скульптурные керамические изделия Учебное направление: Лабораторная работа

Предварительные требования / Процесс выбора: Ceramics II

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Курс может длиться до трех триместров.

Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для углубления студийной дисциплины
• Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественное производство

Проекты, мероприятия и т.д .: Наборы функциональных форм и скульптурные керамические изделия Учебное направление: Лабораторная работа

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

• Изучение студийного искусства на уровне колледжа
• Курс спонсируется Советом колледжей
• Ожидается, что учащиеся смогут работать самостоятельно в качестве взрослого члена класса
• Завершение комплексного портфолио, состоящего из разделов «Широта», «Концентрация» и «Качество», которые включают различные средства массовой информации и предметы, созданные в виде трехмерных произведений искусства.
• Портфолио [экзамен] отправлено на рассмотрение Совета колледжа в мае.
• Курсовая работа получит отдельную оценку от учителя в дополнение к оценке Совета колледжей

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание портфолио работ

Инструктаж: Сравним с вводным курсом колледжа по студийному искусству

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Курсовая работа посвящена творческим и художественным приложениям компьютерного искусства и технологий. Курс также будет посвящен элементам искусства и принципам дизайна в их применении к произведениям искусства, созданным на компьютере.
• Будут преподавать технические навыки, касающиеся использования компьютера, программного обеспечения, визуальной композиции, творческого самовыражения и общения.

Направление обучения: Лабораторная работа

Предварительные требования / Процесс выбора: Computer Art I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Опытный студент, изучающий и создающий компьютерную графику с использованием серии структур проекта, демонстрирующих личный голос, творческий потенциал и понимание включения принципов эстетического дизайна в работу
• Дополнительное внимание будет уделено анализу и оценке изображений, созданных с использованием стандартного программного обеспечения.

Направление обучения: Лабораторная работа

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Изучите основные навыки рисования: наблюдение, пропорции, перспектива и затенение
• Изучите основные техники рисования: карандаш, тушь, пастель Конте и уголь
• Рисовать с натуры
• Изучите основы истории искусства, эстетики и искусствоведения
• Отличная отправная точка для других художественных курсов

Проекты, мероприятия и т.д .: Несколько рисунков и альбом для рисования

Направление обучения: Лабораторная работа

Предварительные требования / Процесс выбора: Чертеж I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Расширение навыков, приобретенных на Рисунке I: использование цвета, композиция и рисование фигур
• Расширить техники, разработанные на Рисунке I: карандаш, пастель и цветные рисунки
• Рисование с натуры и воображения
• Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественную критику

Проекты, мероприятия и т.д .: Несколько рисунков и альбом для рисования

Направление обучения: Лабораторная работа

Предварительные требования / Процесс выбора: Чертеж II

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Курс может длиться до трех триместров.

Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для углубления студийной дисциплины
• Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественное производство

Проекты, мероприятия и т.д .: Несколько рисунков и альбом для рисования

Направление обучения: Лабораторная работа

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Два триместра = 1.0 кредит

Основные результаты:

• Изучение студийного искусства на уровне колледжа
• Курс спонсируется Советом колледжей
• Ожидается, что учащиеся смогут работать самостоятельно в качестве взрослого члена класса
• Завершение комплексного портфолио, состоящего из разделов «Широта», «Концентрация» и «Качество», включающих различные средства массовой информации и предметы, созданные как двумерные произведения искусства. Сосредоточьтесь на разнообразии средств массовой информации и техник
• Портфолио [экзамен] отправлено на рассмотрение Совета колледжа в мае.
• Курсовая работа получит отдельную оценку от учителя в дополнение к оценке Совета колледжей

Проекты, мероприятия и т.д .: Создание портфолио работ

Инструктаж: Сравним с вводным курсом колледжа по студийному искусству

[только AHS]

Целевая аудитория: 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Изучите и непосредственно применяйте элементы искусства и принципы дизайна
• Изучите второстепенную дисциплину; отмечая связи с искусством (например, химия, в частности химические реакции с металлами и другими материалами, используемыми в дизайне ювелирных изделий
• Применяйте метод дизайн-мышления для решения различных задач проектирования
• Дизайн и создание работ, которые станут частью электронного портфолио

Проекты / мероприятия и т. Д.: Исследование материалов, оригинальные дизайнерские работы, развитие художественных навыков (например, создание патин на металле, использование ювелирного оборудования, разработка оригинальных предметов одежды)

Направление обучения: Дизайн-мышление, оборудование Makerspace, совместная работа студентов, задачи дизайна, ориентированные на студентов и проекты, отраслевые туры, приглашенные докладчики

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Создавайте носимые и полезные предметы искусства с помощью нескольких художественных проектов
• Работа с ювелирным производством в технике литья и обработки.
• Изучите букмекерскую контору с использованием различных техник печати / бумаги
• Узнайте о строительстве из волокна и скульптур.
• Изучите историю ювелирных изделий и ремесленного дизайна во всем мире.

Направление обучения: Лабораторная работа

Предварительные требования / Процесс выбора: Ювелирные изделия и ремесленный дизайн I

Целевая аудитория: Классы 9, 10, 11 и 12 Курс может занимать до трех триместров.

Кредит: Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для более глубокого изучения ювелирных изделий и ремесленного дизайна и производства
• Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественное производство

Направление обучения: Лабораторная работа

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Изучите основные техники рисования
• Изучите основы теории цвета
• Картина акварелью, акрилом
• Эстетика и искусствоведение

Проекты, деятельность и т.д .: Картины акварелью, темперой и акрилом

Направление обучения: Лабораторная работа

Предпосылки / Процесс выбора: Покраска I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Совершенствование навыков рисования I
• Художественное сознание современных художников
• Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественную критику
• Больше самовыражения в предмете

Проекты, деятельность и т.д .: Картины акварелью, темперой и акрилом

Направление обучения: Лабораторная работа

Предпосылки / Процесс выбора: Покраска II

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Курс может длиться до трех триместров.

Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для углубления студийной дисциплины
• Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественное производство

Проекты, деятельность и т.д .: Живопись акварелью, темперой и акрилом

Направление обучения: Лабораторная работа

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Работа с трехмерными формами
• Исследование различных типов средств массовой информации, связанных с формой и массой
• Узнайте о скульпторах и истории скульптуры
• Упор на эстетику и искусствоведение

Проекты, деятельность и т.д .: Скульптурные элементы с добавлением и вычитанием

Направление обучения: Лабораторная работа

Предпосылки / Процесс выбора: Скульптура I

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Концентрация на основе темы, применяемая при работе с трехмерными художественными формами
• Больше внимания уделяется совершенствованию и исследованию техник скульптуры
• Изучены стили и работы различных известных скульпторов
• Постоянный упор на эстетику и художественную критику

Проекты, деятельность и т.д .: Изготовление, сварка и резьба по камню

Предварительные требования / Процесс выбора: Скульптура II

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Курс может длиться до трех триместров.Один триместр = 0,5 кредита

Основные результаты:

• Предлагает студентам дополнительные курсовые работы для углубления студийной дисциплины
• Постоянный упор на историю искусства, эстетику и художественное производство

Проекты, деятельность и т.д .: Изготовление, сварка и резьба по камню

Целевая аудитория: 9, 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Курсовая работа посвящена творческим и художественным приложениям видеоарта и технологий
• Курс также будет посвящен элементам искусства и принципам дизайна применительно к медиаискусству и видеотехнологиям.
• Обучение техническим навыкам, связанным с использованием цифрового видео / фотоаппарата, звукозаписи, компоновкой и монтажом

Направление обучения: Лабораторная работа

Предварительные требования / Процесс выбора: Video Art I

Целевая аудитория: 10, 11 и 12 классы

Кредит: Один триместр = 0.5 кредит

Основные результаты:

• Опытный студент в области исследования и создания видеопродукции.
• Особое внимание уделяется учащимся, демонстрирующим личный голос при съемке и монтаже своих проектов.
• Дополнительное внимание будет уделено презентации фильмов, оценке и анализу их готовых работ.

Направление обучения: Лабораторная работа

% PDF-1.5 % 742 0 объект> эндобдж xref 742 80 0000000016 00000 н. 0000002909 00000 н. 0000001935 00000 н. 0000003287 00000 н. 0000003428 00000 н. 0000003774 00000 н. 0000003936 00000 н. 0000004080 00000 н. 0000004223 00000 п. 0000004367 00000 н. 0000004511 00000 н. 0000004655 00000 н. 0000004799 00000 н. 0000004943 00000 н. 0000005087 00000 н. 0000005231 00000 п. 0000005375 00000 п. 0000005518 00000 н. 0000005662 00000 н. 0000005805 00000 н. 0000005948 00000 н. 0000006092 00000 н. 0000006236 00000 п. 0000006379 00000 п. 0000006523 00000 н. 0000006998 00000 н. 0000007397 00000 н. 0000007835 00000 н. 0000008075 00000 н. 0000008297 00000 н. 0000008525 00000 н. 0000008602 00000 н. 0000008646 00000 н. 0000009244 00000 н. 0000009624 00000 н. 0000010022 00000 п. 0000010407 00000 п. 0000010801 00000 п. 0000011169 00000 п. 0000011393 00000 п. 0000011627 00000 п. 0000011973 00000 п. 0000012461 00000 п. 0000012513 00000 п. 0000012565 00000 п. 0000012617 00000 п. 0000012669 00000 п. 0000012722 00000 п. 0000012775 00000 п. 0000012828 00000 п. 0000012881 00000 п. 0000012934 00000 п. 0000012987 00000 п. 0000013040 00000 п. 0000013093 00000 п. 0000013146 00000 п. 0000013199 00000 п. 0000013252 00000 п. 0000013305 00000 п. 0000013358 00000 п. 0000013411 00000 п. 0000013468 00000 п. 0000013588 00000 п. 0000013750 00000 п. 0000013903 00000 п. 0000014056 00000 п. 0000014200 00000 н. 0000014382 00000 п. 0000014542 00000 п. 0000014702 00000 п. 0000014846 00000 п. 0000015012 00000 п. 0000015156 00000 п. 0000015289 00000 п. 0000015452 00000 п. 0000015571 00000 п. 0000015737 00000 п. 0000015903 00000 п. 0000016069 00000 п. 0000002715 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 744 0 obj> поток xb«b` $ x (qGA |.; tS5Y% xR Njf7_, jX pşgum? {# dΥ6Ϊlԙ $ U69dYQξӳtRVv٨d | CYq] x *; dXYJ {Ǫ = G0vrgQ | {& Jf (XqfA NZ) =; s0XW ܌ KVa ׷

IP0ó3uVn` ?; ޫ llZv @ $.) x {DjE0BFXd3 q0> «m ݷ IPU @ Aʖ

Квалификационное пособие специалиста по сельскому хозяйству CBP

Просмотрите приведенные ниже квалификационные требования и предоставьте необходимую информацию в своем резюме / заявлении и предоставьте копии всех транскриптов (неофициальные допустимо). Ваш уровень оценки будет основан на информация в вашем резюме и предоставленные стенограммы.

Базовое требование (все кандидаты должны соответствовать): Вы должны успешно получить степень бакалавра или более высокую степень в аккредитованном колледже или университете, который включал основную область обучения, указанную ниже, ИЛИ, если вы не получили четырехлетнюю степень, вы должен иметь 24 семестровых кредита аккредитованного колледжа или университета по биологии, сельскому хозяйству, управлению природными ресурсами, управлению природными ресурсами, химии или смежным дисциплинам ПЛЮС соответствующий опыт или дополнительное образование.

Соответствующие направления обучения / специальности колледжа: Сельское хозяйство, агрономия, зоотехника, биологическая наука, биология, ботаника, клеточная биология, химия, растениеводство, экология, энтомология, управление ресурсами окружающей среды, рыболовство, наука о продуктах питания, лесное хозяйство, геология , садоводство, микробиология, микология, управление природными ресурсами, нематология, борьба с вредителями, физика, патология растений, физиология растений, наука о растениях, почвоведение или наука о сорняках и зоология.

На какой уровень обучения мне следует поступать? — Нажмите на квалификационные требования для каждого уровня обучения ниже!

Основные требования AGS и квалификация для 5-го класса:

Если вы отвечаете одному (1) из трех (3) нижеприведенных вариантов, вы отвечаете основным требованиям AGS и квалификационным требованиям для 5-го класса.

Вариант 1: бакалавриат — степень бакалавра или полный четырехлетний курс обучения (не менее 120 семестровых кредитов) в аккредитованном колледже или университете, ведущий к получению степени бакалавра, которая включает в себя специализацию в области обучения (24 семестра часов), перечисленных выше в разделе «Основные требования».

Вариант 2: Ожидаемое высшее образование — Получите степень бакалавра в аккредитованном колледже или университете по основной области обучения (24 семестровых часа), указанной выше в разделе «Основные требования», в течение 9 месяцев с даты закрытия объявление и стенограммы должны показать, что вы приближаетесь к выпуску в течение 9 месяцев с даты закрытия объявления.

Вариант 3: Сочетание высшего образования и опыта Завершено не менее 24 семестровых часов по биологическим наукам, сельскому хозяйству, управлению природными ресурсами, химии или смежным дисциплинам в аккредитованном колледже или университете И опыт работы, который влечет за собой выполнение основных обязанностей в

1. Принимать на себя ответственность, принимать обоснованные решения и сохранять самообладание в стрессовых ситуациях
2. Изучение правил, методов и приемов обеспечения соблюдения посредством аудиторных занятий и инструктажа на рабочем месте
3. Ведение журналов и сбор фактической информации путем опроса, наблюдения и изучения документов или записей

Примечание: Сумма образования и опыта будет рассчитана с использованием вашего резюме и официальных / неофициальных стенограмм, представленных вместе с вашим заявлением.Чтобы определить, соответствует ли вам комбинация, вы должны разделить месяцы специализированного опыта на 48. Затем разделите количество часов в семестре бакалавриата на 120 (или 180 для четверти часа), и полученное значение должно быть не менее 100%.

Квалификация AGS для 7-го уровня:

Все кандидаты должны соответствовать Основным требованиям И соответствовать одному (1) из пяти (5) нижеприведенных вариантов квалификации 7-го уровня.

Вариант 1: Специализированный опыт Один (1) год специализированного опыта работы на полную ставку, который предполагает выполнение основных обязанностей в:

• Эффективное взаимодействие с отдельными лицами или группами людей вежливым и тактичным образом в связи с вопросами сельского хозяйства
• Изучение информации для отчетов и предоставление информации другим, быстрый анализ информации и принятие быстрых решений
• Принятие быстрых и надлежащих мер по обеспечению соблюдения правил при досмотре судов, транспортных средств, самолетов и / или багажа на наличие ограниченных растительных материалов, вредителей или болезней
• Проверка и анализ пассажирских или товарных документов для оценки сельскохозяйственного риска их въезда в США

Вариант 2: Высшее образование Один (1) полный год обучения на уровне последипломного образования в области обучения, указанной выше .

Вариант 3: Высшая академическая успеваемость (SAA) Присвоенная степень бакалавра аккредитованного колледжа или университета, получившая высшую академическую успеваемость, что подтверждается положением в классе, средней оценкой или членством в обществе.

Вариант 4: В ожидании получения высшего образования или образования SAA В ожидании завершения одного (1) полного года обучения в аспирантуре ИЛИ в ожидании получения степени бакалавра с высшими академическими достижениями аккредитованного колледжа или университета в области обучения, указанной выше, в течение 9 месяцев даты закрытия этого объявления.

Для получения дополнительной информации о том, как получить квалификацию с помощью Superior Academic Achievement (SAA), перейдите по адресу: http://www.opm.gov/qualifications/policy/ApplicationOfStds-04.asp

Вариант 5: Сочетание опыта и диплома Образование . Специализированный опыт работы, описанный в Варианте 1. И — высшее образование, полученное в аккредитованном колледже или университете в указанной выше области обучения.

Примечание: Сумма образования и опыта будет рассчитана с использованием вашего резюме и официальных или неофициальных стенограмм, представленных вместе с вашим заявлением.Чтобы определить, соответствуете ли вы специальному опыту работы и высшему образованию, вы должны разделить количество месяцев квалификационного специализированного опыта на 12; затем разделите количество часов в семестре выпускника на 36 (или 54 для четверть часа выпускника) и на два. проценты должны составлять не менее 100%. В вашем заявлении должны быть указаны стенограммы, подтверждающие, что вы соответствуете требованиям к образованию.

Примечание: Один (1) год обучения в аспирантуре — это количество зачетных часов, определенное вашей школой и представляющее один (1) год курсовой работы на уровне магистратуры.Если эта информация недоступна, 18 часов семестра или 27 часов четверти считаются эквивалентными одному (1) году обучения в аспирантуре.

Квалификация AGS для уровня 9:

Все кандидаты должны соответствовать Основным требованиям И соответствовать одному (1) из четырех (4) нижеприведенных вариантов квалификации 9 уровня.

Вариант 1: Специализированный опыт Один (1) год специализированного опыта работы на полную ставку, который предполагает выполнение основных обязанностей в:

• Планирование, координация и выполнение инспекционных заданий
• Расследование нарушений
• Сбор данных, журналов и подготовка отчеты о проделанной работе и инспекционных операциях
• Координация и содействие в проведении школьных мероприятий или мероприятий для СМИ
• Планирование, проведение и контроль таких процедур, как дезинфекция, стерилизация и дезактивация

Вариант 2: Высшее образование Степень магистра аккредитованный колледж или университет в области обучения, указанной выше.

Вариант 3: Ожидается высшее образование Ожидается получение степени магистра в аккредитованном колледже или университете в области обучения, указанной выше, в течение 9 месяцев с даты закрытия этого объявления.

Вариант 4: Сочетание опыта и последипломного образования Специализированный опыт работы, описанный в Варианте 1, И постепенное последующее образование более высокого уровня, ведущее к получению степени магистра в области обучения, указанной выше, в аккредитованном колледже или университете.

ПРИМЕЧАНИЕ.