Разное

Самое главное средство общения это что: самое главное средство общения — …………….

Содержание

самое главное средство общения — …………….

упр 119 прочитайте текст озоглавте его спишите вставляя буквы

упражненине 119 прочитайте текст озаглавти его спишите вставляя буквы

Быстреееееееееееееееееееее​

4. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания, графически обозначьте причастные обороты: Тонко пахло сладким ароматом листвы поджаре (н … )ой на солнце. На ра(н)ей з..ре распахнеш… окно в прохладный сад наполне(н)ый туманом. Окрестные поля усе..(н)ые копнами голы и желты. Багря(н)ая листва покрытая морозною росою шуршит под ногами. Чуть показавш…ся сзади солнце оз..ряло осыпа(н)ые золотом вершины белоствольных берез.​

Имя существительное ー это ___ ___, которая обозначает ___ и в начальной форме отвечает на вопросы ___? ___?

3. Спишите, раскройте скобки. Укажите условия слитного или раздельного написания не с причастиями(устно): (Не)смолкающий гул, (не)уснувшая река, до си … х пор (не)потерявшая иголки лиственница, никем (не)замеченные ягоды, (не)сгоревшие полностью краски осени, (не)греющие лучи солнца,(не)забываемое впечатление ​

Поездка к дедушке. Лет.. к дедушк… Иль… приехал внук Миша из Астрахан…. лезной дорог…. потом плыл по Волг… на ло… к…. ал Пок сделай синт … аксический анализ​

269 Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя выбор написания. 1) Вст..ёт з..ря во мгле х..лодной». (А. Пушкин) 2) Г..рит восток 3..рёю новой. (А … . Пушкин) 3) Встали з..ри красные, оз..ряя снег. (А. Блок) 4) Ты г..ри, моя з..рница! (С. Есенин) 5) У меня вдруг как будто оз..рение… (Ф. Достоевский) 6) Выр..с лучик до з..ри, з..рькой* красною г..рит! (Н. Мельник)помогите пожалуйста!объясните выбор написания​

Слушаем Прослушайте текст. Ответьте на вопросы и выполните задания. 1. Как познакомились друзья? 2. Каким был день их знакомства? 3. Почему мальчику з … апомнился этот день? 4. Чем Данияр привлёк внимание мальчика? 5. Как вам кажется, мешают ли недостатки Данияра дружбе? 6. Каков главный талант Данияра? Какими ещё достоинствами он облад 7. Озаглавьте текст. Определите его тему и основную мысль. Запишите традь.

8. Подберите 5 прилагательных, характеризующих Данияра. Объясните му они подходят для его описания. 9. Почему Данияр навещал своего друга? Не проще ли общаться чер тернет? 10. Каким, по-вашему, должен быть хороший друг? Ответе на вопросы 7, 8 10 ДАЮ 15 БАЛЛОВ​

Расставить пропущенные знаки препинания и грамм основа

Что подарить студенту: правила выбора подарка?

Когда речь заходит о студентах, перед глазами сразу вырисовываются вечно голодные молодые люди, с необузданной энергией и, как правило, с пустыми карманами. Однако все люди разные. У каждого свой взгляд на жизнь, свои цели и предпочтения. Каким же должен быть подарок для будущего специалиста, чтобы удовлетворить хоть некоторые потребности?

Для начала следует выделить основные пункты, на которые следует обращать внимание при выборе подарка:

Кто, собственно, дарит (семья или друзья).

Интересы молодого человека.

Сумма денежных средств, которую собираются потратить на подарок.

Где на данный момент проживает студент (дома или в общежитии).

Подарки от семьи

Как правило, от родных получают самые ценные, в материальном плане, подарки. При этом, купить подарки оптом становится оптимальным вариантом, поскольку это не только позволяет сэкономить средства, но и не обделять других своих чад. Родители знают основные жизненные нужды своего чада, и выбрать приятный сюрприз им не составит большого труда.

Что студент может получить от родственников:

Новый телефон. В нынешний век, смартфоны — это не только средство общения, а отличный помощник в учебе, легкий и быстрый доступ в интернет, много полезных приложений для жизни.

Ноутбук. С этим презентом и так все ясно. Он порадует любого молодого человека, особенно работающего студента. Однако подарок отличается дороговизной.

Деньги. Никому не помешает прибавка к стипендии. Кроме того, студент сам решит, чем себя порадовать. Но стоит помнить: такой подарок можно сделать только организованному и серьезному молодому человеку.

Бытовая техника. Если молодой человек является приезжим, снимает комнату или живет в общежитии, отличным подарком будут предметы бытовых электроприборов (утюг, фен, микроволновка, пылесос и т. д.).

Электронная книга. Подарок превосходно подойдет начитанному человеку, который стремиться к знаниям.

Предметы мебели, одежды или постельного белья. Это очень личные подарки. Обычно молодые люди сами намекают, в чем есть необходимость на данный момент. Не зная точно потребности студента, самостоятельно покупать и вручать такой подарок не рекомендуется.

Подарки от друзей

В большинстве случаев, друзья студента – это такие же молодые люди, одногруппники, бывшие одноклассники, друзья детства. Денежный вопрос здесь стоит на первом месте. Не все могут позволить себе дорогой подарок для лучшего друга, но зато можно придумать оригинальное поздравление и сделать пусть и простой, но приятный сюрприз.

Что студент может получить от друзей:

Книга. Была и остается прекрасным подарком всех времен. Но стоит учесть интересы молодого человека, увы, не все любят читать.

Билеты в кино. Не дорогой, но очень приятный сюрприз.

Флеш-накопитель. Незаменимая вещь в кармане студента. Поможет хранить большой объем полезной для учебы информации.

Подарочный сертификат какого-либо магазина.

Чехол для смартфона, ноутбука.

Интересная обложка на студенческий билет.

Но на самом деле не так важно, каким окажется в итоге подарок. Самое главное, это внимание и любовь окружающих. Лучшего подарка, пожалуй, не найти.

книга является средством общения в политической сфере

6 февраля, Минск /Корр. БЕЛТА/. Книга является средством общения в политической сфере, заявил сегодня председатель Союза писателей Беларуси Николай Чергинец во время VI Международного симпозиума литераторов «Писатель и время: литература как часть культурного диалога», который проходит на полях XXVIІ Минской международной книжной выставки-ярмарки, передает корреспондент БЕЛТА.

«Книга должна служить интересам граждан. И, конечно, в этой связи возникает вопрос: что могут сделать писатели? Все больше на передний план выходит книга как средство общения и в политической сфере. Мы даже пригласили представителей посольств, чьи стенды представлены на выставке, в Союз писателей Беларуси, где бы мы обсудили роль книги в улучшении международной обстановки. Цель такова, что на смену диктата силы должен прийти диктат слова, книги», — сказал Николай Чергинец.

По его словам, писатели активно откликаются в своем творчестве на проблемы и вопросы, которые волнуют современное общество. «Перед нами стоит вопрос: что можно сделать с помощью книги и, самое главное, что могут сделать писатели? — отметил председатель объединения. — В прошлом году мы издали более 300 книг. И целый ряд произведений заслуживает внимания». 2020-й — год 75-летия Великой Победы. Это тема также находит свое отражение в творчестве белорусских литераторов.

«Книга — одна из составляющих культуры. И нам надо думать о том, как повысить уровень культуры подрастающего поколения. Я думаю, что наша сегодняшняя встреча позволит раскрыть новые стороны жизни писателей, международной и внутренней жизни стран, которые представляют присутствующие здесь литераторы, — подчеркнул Николай Чергинец. — Мне особенно приятно, что книги наших писателей издаются в 18 странах».

В этом году участие в симпозиуме принимают прозаики, поэты, публицисты, литературоведы, переводчики из 20 стран. В программе — пленарное заседание, круглые столы, семинары, встречи со студентами вузов Минска, литературные вечера.

За годы проведения симпозиум по праву стал интеллектуальной площадкой для обсуждения насущных вопросов гуманитарного и культурного сотрудничества между представителями разных стран. Его организаторами наряду с Министерством информации выступают Союз писателей Беларуси, Издательский дом «Звязда», издательство «Мастацкая літаратура».-0-

Фото Оксаны Манчук

Интернет — польза или вред? — 16 Октября 2017

Интернет. Польза или вред? 
Как Интернет влияет на современного человека?
Интернет — всемирная система объединенных компьютерных сетей. Интернет по праву можно считать одним из самых значительных изобретений человечества. И как любое глобальное явление, существенно влияющее на развитие человеческого общества, Интернет имеет как положительные, так и отрицательные стороны.
В целом влияние Интернета на человека положительно, ввиду массы новых возможностей, которые несёт в себе развитие мировой сети и всех сторон жизни, которые развиваются благодаря сети Интернет.
Интернет, прочно войдя в нашу жизнь, смог за очень короткое время существенно изменить ее. Сейчас Интернет — наиболее быстрое, надёжное средство общения и обмена информацией между людьми. Предоставив беспрецедентные возможности по передаче и публикации информации, Интернет совершил новый виток технологической и социальной революции. По Интернету можно связаться с любой страной, отправлять и получать письма за минуты, делать покупки, вести деловые переговоры. Интернет в ближайшие годы может стать наиболее мощным каналом профессионального общения.
Современный Интернет имеет очень много социальных и культурных граней. Он является универсальной средой для общения, развлечения и обучения. В целом Интернет — это отражение современного общества и современного мировосприятия. Одним из наиболее очевидных влияний Интернета на общество является его информированность, которая растет на фоне роста числа пользователей Интернета. Общество стало ближе само себе, Интернет стёр расстояния и границы государств.
Но в Интернете, как и во всём, необходимы мера и предосторожность. Достаточно длительное пребывание в Интернете ограждает человека от реальной жизни, заменяя её на виртуальную, что пагубно влияет на психику и здоровье.

Минусы Интернета:
• отсутствие живого общения;
• огромное количество ненужной информации;
• нарушение авторских прав;
• затраченное время;
• асоциальные сайты.

Эти и другие отрицательные показатели обуславливают отрицательное влияние Интернета на человека:
• интернет пагубно влияет на здоровье человека;
• может развиться интернет-зависимость;
• минимизируется круг интересов, что приводит к снижению интеллектуального уровня;
• вредная информация: экстремистские сайты, порнографические сайты, нецензурная лексика;
• одиночество, неумение общаться в реальной жизни.

В последнее время врачи, педагоги, родители бьют тревогу по поводу так называемой интернет-зависимости. По данным различных исследований, интернет-зависимыми сегодня являются около 10% пользователей во всем мире.

Что такое интернет-зависимость?
Интернет-зависимость — навязчивое желание подключиться к интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от интернета.
Для интернет-зависимых характерно поведение, которое ставит под угрозу, нарушает или разрушает личное, семейное и профессиональное положение.

Виды интернет-зависимости:
• навязчивый веб-серфинг — бесконечные путешествия по Всемирной паутине, бесцельный поиск информации;
• пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам;
• игровая зависимость — навязчивое увлечение компьютерными играми в сети;
• навязчивая финансовая потребность — игра в сети в азартные игры, ненужные покупки в Интернет-магазинах;
• пристрастие к просмотру фильмов в интернете.

Симптомы интернет-зависимости:
• пребывание в сети Интернет большое количество времени;
• постоянно фигурирующая тема интернета в общении;
• тревожность во время пребывания в реальном мире;
• постоянное обновление электронной почты;
• предвкушение следующего посещения интернета;
• незаинтересованность в реальной жизни.

Как вылечить от интернет-зависимости:
Чтобы помочь интернет-зависимому, нужно попытаться отвлечь его от виртуальной жизни, заинтересовать каким-то делом, постепенно ограничить доступ к интернету. 
Но самое главное — у «больного» должно быть желание вернуться в реальный мир.

                       

Курский государственный университет

В череде обязанностей, количество которых ежедневно увеличивается в геометрической прогрессии, мы часто не успеваем обращать внимание на жизнь, которая с неукротимой силой кипит вокруг нас. Мечтаем успеть сделать все запланированные дела, мечтаем скорее вернуться домой. Мечтаем о том, чего нет, а когда оно случается – о том, чтобы этого не было.

Мы запутались не в делах и дедлайнах. Мы запутались в себе.

Однако некоторые из нас способны пробиться через бесконечный поток человеческих проблем. Они способны сломать колесо и наполнить светом душу, в которой давно перегорели пробки. Их главное оружие – горящее идеей сердце, а средство достижения цели – творчество.

Знакомьтесь, Антон Рощин – студент магистратуры факультета искусств Курского государственного университета, слабовидящий поэт, который уверен, что искренность и желание бороться за свою судьбу помогут найти выход из любой ситуации.

– Расскажи, пожалуйста, как начался твой творческий путь в мире поэзии?

– Есть личности, которые начинают писать с осознанного возраста – в момент переизбытка эмоций слова сами соединяются друг с другом, а мысли материализуются, приобретая стихотворную форму. Но я не такой. Свое первое стихотворение я написал в 17 лет. Помню, как сейчас – я учился в 9 классе, слушал «Гражданскую оборону», и в мою голову пришла идея: «А что, если написать что-то похожее?». Чтобы можно было смело говорить, что я поэт. Ладно, и еще чтобы шокировать своих одноклассников. Никто даже не мог предположить, что эта идея, тесно граничащая с абсурдом, оставит свой отпечаток на моей судьбе. Я тогда написал стихотворение. Пришел к ребятам и показал им свое творение.

Все посмеялись, и я вместе с ними, а потом я благополучно забыл о своем увлечении. Но никто никогда не знает, в какой момент нам могут пригодиться полученные ранее навыки и знания. Осенью того же года в мою жизнь уверенной походка ворвалась первая любовь и, к сожалению, трагедия в семье. Во мне что-то щелкнуло: я понял, моя жизнь больше не станет прежней. Кроме поэзии, которая из самых низов перечня моих увлечений приобрела первостепенное значение.

– Ты много работал, чтобы научиться подбирать слова, максимально точно описывающие твои мысли?

– Если честно, на начальном этапе я не особо стремился развиваться во всем этом. Я писал, пропитывая строчки своими чувствами и эмоциями. Писал без рифмы, писал, не соблюдая правила. Но продолжал писать, стараясь вложить в каждое стихотворение определенный смысл. Да, выходило наивно, но я не останавливался. В этом и вся прелесть – упорный труд, конструктивная критика и неукротимое желание работать над самим собой помогли мне стать тем, кем я являюсь сейчас. Лучший учитель – это жизнь, которая подбрасывала мне обстоятельства, способствующие моему внутреннему росту.

– Даже в мире высоких технологий ни один самый мощный компьютер не может показать, что на самом деле происходит в нашей голове: мы можем увидеть лишь импульсы, но не мысли друг друга. Ты можешь нам приоткрыть завесу тайны и рассказать, как на самом деле происходит процесс создания стихотворения? С чего все начинается?

– Процесс создания стихотворения можно сравнить с ударом молнии или выстрелом одновременно в голову и в сердце. Внутри меня происходит эмоциональный взрыв, и я начинаю писать. Причины, рождающие это состояние, могут быть различными – я могу слушать музыку, смотреть видео, которое заставляет меня о чем-то задуматься. В сознании появляется строчка или несколько строк. Я сажусь и пишу стихотворение. Интересный момент: когда я только пробовал в себя в данной области, я старался оставить на бумаге все свои эмоции. Сейчас основная цель трансформировалась: я стараюсь подобрать такие слова, которые затронут те или иные струны души и помогут в совершенстве передать свое отношение к происходящему.

– На какие темы ты чаще всего размышляешь в стихотворениях?

– Для меня тема не имеет принципиально важного значения. Темы, которые я затрагиваю в своих стихотворениях, различны – это и мистика, где идет вечная борьба добра со злом, и сама философия, другими словами, «копание» в самом себе. Конечно же, есть стихотворения, которые я посвящал девушкам. Куда же без любви! Но часто я просто погружаюсь в жизнь, которая кипит вокруг. Реальный мир сам создает для тебя почву для нового стихотворения – ты вышел на улицу подышать свежим воздухом, а там… Запахи. Какие они? Что в себе скрывают звуки машин? Ты слышишь разговоры людей, чувствуешь их эмоции, и внутри тебя проносится вихрь новых мыслей. То, что нам кажется обыденным и до невозможности типичным, на самом деле несет в себе мощный заряд вдохновения. Нужно лишь прислушаться. Нужно лишь почувствовать.

– Твои стихотворения пронизаны бесчисленным количеством образных средств выразительности речи. Это твой секретный манёвр – с помощью метафор и сравнений попасть в самое сердце твоего читателя?

– Когда я пишу, у меня перед глазами проносятся определенные образцы – обрывки воспоминаний, которые оставили свой отпечаток где-то внутри.

Что нужно ещё написать?
Если слезам нет места.
Черными буквами исписана тетрадь.
Вот вся цена протеста.

Метафоры и сравнения интуитивно встраиваются в мою речь, передавая мельчайшие детали того, про что я говорю. Образы помогают точно показать то, что сложно описать словами: они будто помогают читателю оказаться там, где стою я, погрузиться в те эмоции, которые испытываю я, прочувствовать то, что переполняет меня в момент создания стихотворения.

Ты будто на миг пришла.
Шелест зеленого платья.
А за душой у меня ни гроша.
За мысли никто не платит.

А пополнять сосуд интуитивных знаний мне помогает моя любовь к книгам. Мои любимые писатели — Андрей Белянин, Михаил Успенский, Олег Синицын, Андрей Круз, Николай Гоголь, Федор Достоевский, Михаил Булгаков. Поэты — Иосиф Бродский, Сергей Есенин, Александр Введенский, Евгений Евтушенко, Николай Гумилев. Все они дают мне подсказки, учат грамотно, красиво и интересно выражать свои мысли. А еще каждый из них мотивирует идти только вперед по этому нелегкому пути творца. И, знаете, у них это получается на пять с плюсом.

– Читая твои стихотворения, мы, читатели, четко представляем картины в своем сознании. И вот какая особенность — образы не черно-белые: каждый из них наполнен цветом. Как тебе в силу особенностей здоровья удается раскрашивать нарисованный словом мир яркими красками?

– Я потерял зрение, когда мне было 16 лет. Но до этого я успел впитать в себя красоту окружающего нас мира. Несмотря на то, что сейчас я не могу видеть, мое мышление не черно-белое. Оно разноцветное. Мир, в котором я путешествую в процессе создавая стихотворения, переливается оттенками цветов. Как губка, пропиваясь ими, я наполняю слова красками.

– Почему ты пишешь стихотворения? Это твоя потребность в высказывании миру своей точки зрения или скорее хобби, которое приносит тебе удовольствие?

– Не поверите, но этим вопросом я сам задаюсь последние лет девять. В голове рождаются различные точки зрения на этот счет, и я не могу пока понять, какой из них мне бы хотелось придерживаться. Но точно я уверен в одном моменте. Есть люди излишне эмоциональные – из них неукротимым фонтаном бьет энергия, они бурно реагируют на происходящие вокруг явления, растрачивая впустую ценные крупицы энергии и жизненной силы. В моем случае все иначе: я многое держу в себе, слушаю окружающих, анализирую и складываю результаты размышлений в свой так называемый мыслительно-эмоциональный чемоданчик. И когда он вскрывается, в моем сознании рождаются новые строки. В каждом человеке живут различные эмоции, и я не ставлю себе цель – заставать человека прочувствовать конкретно ту эмоцию, которую я вкладываю в свои строки. Важно, чтобы он не остался равнодушным. Эмоция – это сгусток энергии. Он или есть, или ты энергетический труп. Я хочу подарить людям эмоции. Эмоции же дарят людям жизнь.

– Может быть, стихотворения – твой способ пробиться через барьер, который выстраивают люди вокруг себя, к их искренним мыслям и чувствам?

– Возможно. Если честно, я не понимаю, зачем люди прячутся за стенами, которые сами же и выстраивают вокруг себя. Моя жизнь сложилась так, что приходилось бороться за свое здоровье, переезжать и кардинально менять направление деятельности. Нужно было приспосабливаться и учиться видеть в каждом моменте положительные стороны. Иначе я бы сошел с ума. Каждый из нас способен расположить к себе людей, найти силы, собрать волю в кулак и улыбнуться в лицо проблемам. Все в наших руках. Не бойтесь выражать эмоции. Не бойтесь быть собой.

– В порыве эмоций человек может наделать много непоправимых ошибок. Как не перейти грань, как не нарушить хрупкое равновесие между эмоциональностью и рациональным взглядом на ситуацию?

– В момент эмоционального взрыва действительно сложно подобрать нужные слова. В такие моменты я поступаю следующим образом – даю эмоциям «настояться». На горячую голову действительно можно много наломать дров. Просто сделайте паузу, дайте возможность самому себе перегрузиться. А когда мысли и ситуация придут в равновесие, вы увидите — выход есть. И он не такой запредельно далекий и до невыносимости тяжелый как может показаться на первый взгляд.

– О чем ты мечтаешь?

– Раньше я, как, наверное, все дети на свете, мечтал о многом. Но с возрастом мечты стали превращаться в цели. Если я хочу, к примеру, улучшить словарный запас, я начинаю работать над этим. Я думаю, мне бы хотелось, чтобы мои мысли шли в массы. Поэзия – это мое средство общения с миром. С каждым днем становится все труднее и труднее достучаться до человека: людям нужны картинки. Они забывают, что слово – самое мощное оружие, которое у нас есть. Оно постепенно превращаться лишь в средство достижения цели. Но я все равно буду писать. Даже если я не смогу достигнуть значимых успехов. Ведь это самое главное – делать то, что тебе нравится.

– Если бы ты знал, что твое пожелание услышит каждый студент Курского государственного университета, что ты сказал?

– Жизнь – самая большая ценность, которая у нас есть. Всегда было, есть и будет в ней и прекрасное, и печальное. Падения всегда будут сменяться взлетами. Но чтобы не происходило, нужно делать так, чтобы жизнь приносила тебе удовольствие. Будьте искренними. Говорите то, что рвется из глубины души. Творчество вам в этом обязательно поможет. Находите тех, общение с которыми вызывает целый спектр эмоций. Ощущение человека рядом сильно помогает в жизни.

Не бойтесь пробовать. Не плывите по течению. Развивайтесь. И, конечно, улыбайтесь. Всегда и при любых обстоятельствах.

С творчеством Антона Рощина можно ознакомится в его группе ВК

Карина Зайцева, УВР КГУ, Волонтёрский центр «Абилимпикс Курск», школа инклюзивного добровольчества «Помогать легко».

 

Наш язык — это мы сами, и его состояние — это состояние нашего общества и нашей страны — Газета.Ru

Может случиться так, что языка, на котором я пишу этот текст, не будет. Он просто исчезнет. И это обстоятельство мы, его носители, должны держать в голове, совершая частные поступки и поступки на уровне государства.

На следующей неделе в Париже впервые увидит свет подготовленный ЮНЕСКО всемирный атлас языков, находящихся на грани исчезновения. В нем есть информация о более чем 2500 языках. Атлас приурочен к Международному дню родного языка, который отмечается 21 февраля. Сам этот языковой праздник был учрежден в 1999 году решением Генеральной конференции ЮНЕСКО, чтобы подчеркнуть важную роль языкового многообразия в мире и поддержать широкое использование родных языков.

По данным ЮНЕСКО, сегодня в арсенале человечества более чем 6 тысяч языков, но 96% из них используют всего 4% жителей планеты.

На грани исчезновения находится почти половина существующих языков. Каждый месяц в мире исчезают два языка. Тысячи языков не используются системами образования и не представлены в интернете.

Что такое исчезновение языка? Это или полное исчезновение народа, на нем говорящего, или окончательное растворение в других народах, культурах, языковых средах. Практически никто из нас, для кого, как и для меня, родной язык русский, даже не задумывается, что когда-то русского языка еще не было. И, очень возможно, настанет время, когда его уже не будет.

Если мы хотим, чтобы наш язык жил, развивался, претендовал на статус мирового, важно, чтобы народ, для которого этот язык родной, был не только многочисленным, но еще производил привлекательные для других народов ценности и смыслы.

Как бы банально это ни звучало, язык — средство общения и взаимопонимания. Когда люди или страны не понимают друг друга, мы даже иносказательно утверждаем, что они «говорят на разных языках». Для существования языка критически важно, чтобы были люди, готовые на нем разговаривать. Человечество вдоволь поэкспериментировало с искусственными языками, пытаясь создать универсальные заменители языков, связанных с конкретными народами и культурами. Но язык не имеет смысла, если на нем разговаривает только его конструктор. Если на нем нельзя признаться в любви или выразить гнев. Если на нем не напишется стихотворение.

Отношение к языку и его живучесть определяют, конечно, и практические возможности, которые дает его знание.

Понятно, что вакансий, где «необходимо знание английского», в мире неизмеримо больше, чем тех, где «необходимо знание чукотского». Но для полноты картины мира, для целостности образа человечества сохранение чукотского языка важно не менее чем торжество английского.

Как важна даже пусть книжная, эзотерическая, но все-таки еще теплящаяся жизнь некогда великого мирового языка — латыни.

Многое зависит и от того, как ведут себя страны, являющиеся «эмблемой» того или иного языка, как владеет и насколько ценит свой язык так называемая «элита нации» — причем даже не столько культурная, сколько политическая и экономическая. Послушайте, на каком языке разговаривают наши великодержавники и империалисты во власти, наши руководители. Сколь скуден их словарный запас, какие казенные слова они произносят, насколько уродливым, скучным, безжизненным получается в их исполнении русский язык. Не может не сказываться на судьбе и качестве языка качество образования на нем, качество литературы и даже журналистики.

Кажется, кризис на дворе, умирают крупные и мелкие компании, исчезают источники доходов, при чем тут исчезновение языков? При том, что даже те материи, которые кажутся нам с позиций краткости человеческой жизни вечными, тоже подвержены энтропии. А мы за свое недолгое пребывание в этом мире можем своими действиями и словами способствовать жизни или смерти родного языка, а не только жизни или смерти других людей. Язык, данный нам генетически (это ведь великое чудо, когда из бессвязных младенческих звуков мы вдруг начинаем переходить к связным словам, а потом, ничего не уча специально, еще совсем маленькими, вдруг говорим на родном языке).

Наш язык — это мы сами, и его состояние — это состояние нашего внутреннего мира, нашего общества и нашей страны.

Язык — это способ продления нашего существования, передачи опыта, оставления пусть не особенно долгой (вечно помнить никого и ничто человечество не в силах), но все-таки памяти о себе. Исчезновение языка — это смерть живой памяти обо всех его носителях и уже потому очевидная трагедия.

На наших глазах развивается уникальная попытка возродить уже, казалось бы, умерший язык — иврит. Эта великая попытка мучительна, как мучительна история новой израильской государственности. Чтобы Россия не оказалась в положении, когда россиянам и, прежде всего, русским надо будет заново учреждать государственность и воссоздавать исчезнувший язык предков, каждое поколение живущих здесь людей (я не говорю «каждый человек», это задача прежде всего культурной и политической элиты) должно хотя бы изредка задумываться о мере ответственности за сохранение своей языковой среды. При этом осознавая, что

силой навсегда навязать другим свой язык и свои представления о мире невозможно. Глобальная экспансия Рима не спасла ни саму Римскую империю, ни латынь. Русский во многих бывших советских республиках всего через 17 с небольшим лет после распада СССР население знает намного хуже, чем при «империи».

И возродить это знание можно не захватом чужих территорий, а экономической, политической и культурной привлекательностью России.

Наш язык — не меньший дар, чем сама наша жизнь. Памятуя о том, что каждый месяц в мире исчезают два языка, значит, каждый год — двадцать четыре, каждые десять лет — двести сорок, мы имеем все основания воздать должное своему родному языку, который пока, к счастью, жив, которым мы владеем всего лишь по праву рождения. И пользоваться им во благо, а не во зло другим людям, народам, языкам. Не переходя на универсальный и, увы, очень живучий язык уничтожения.

Развитие речи как средство общения

Как известно, владение речью играет значительную роль не только в повседневной жизни, но и в профессиональной сфере. Более выигрышное впечатление на окружающих производит тот человек, который может убедительно и доходчиво изложить свои мысли, идеи, взгляды, соображения.

Не менее важно в личных и деловых отношениях – понимать собеседника.

Хорошему владению речью нужно учиться, и не один год, а начинать обучение желательно как можно раньше. Ребенок заявляет о своем появлении в этот мир криком. Затем, единственной реальной возможностью поведать о том, что его беспокоит, становится плач. Далее появляются мимика и жесты малыша.

Для того, чтобы овладеть языком, понимать его и общаться на нём, ребенок должен:

1 – находится в так называемой “языковой среде” – иметь возможность слышать речь окружающего;
2 – овладеть способностью, воспроизводить звуки, звукосочетания, а затем слова.

“Критическим” периодом развития речи ребенка являются первые три года жизни. Если в первые три года не будет уделено должного внимания развитию речи малыша, то в дальнейшем потребуется масса усилий, чтобы наверстать упущенное.

Развитие речи ребенка идет по двум направлениям.

1 – Это развитие понимания речи;
2 – Развитие “активной” собственной речи как способности говорить, т. е.
1) импрессивной и 2) экспрессивной речи.

На третьем году жизни ребенка происходит существенный перелом в его отношениях с окружающим. Дети пытаются действовать как взрослые, подражать им, возникает желание быть самостоятельным. Для детей этого возраста характерна потребность в общении не только со взрослым, но и со сверстниками.

Развитие разнообразных форм общения ребенка со сверстниками выступает как важнейшая задача педагогики раннего возраста.

Частое обращение ко взрослым и сверстникам способствует развитию речи детей. Они начинают активно рассказывать окружающим о том: куда ходили, что видели, обращаться к близким взрослым с вопросами “Что это?”; “Как?”; “Зачем?”; “Где?”. Ребенок получает новые впечатления, что является необходимым условием его психического развития.

Ребенок, который мало общается со сверстниками или не принимается ими в детское сообщество из-за неумения общаться – чувствует себя уязвлённым, отвергнутым, что может привести к снижению самооценки, возрастанию робости, неуверенности в себе, замкнутости.

Задача педагога – помочь детям разобраться в сложном мире взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, научиться вступать в контакт и вести разговор, внимательно слушать использовать мимику и жесты для более эффективного выражения своих мыслей.

Овладение речью, устной речью – главнейшая линия развития малыша. При этом активная речь, набирая “высоту” уже выступает как активное средство коммуникации, познания, а также условие формирования интеллекта. Развитие интеллекта у детей тесно связано с развитием памяти. Память ребенка, как и внимание, в основном, не произвольна. Ребенок запоминает то, на что обратил внимание, что произвело на него впечатление, было интересно. Дети лучше запоминают в игре.

К 3 годам у ребенка складывается долговременная память, в основном преобладает зрительно-эмоциональная. Малыши легко запоминают и без особых усилий воспроизводят увиденное и услышанное, если были заинтересованы в этом. Благодаря такой памяти быстро совершенствуется речь.

Воображение ребенка тоже возникает в игре, в начале ребёнок воспроизводит впечатление в игре образов (ребенок на палочке – всадник, а палочка – лошадь). Формируясь в игре, воображение переходит в другие виды деятельности, появляется в рисовании, в сочинении сказок, стихов. Но воображение ребенка надо контролировать со стороны взрослых, под руководством которого ребенок овладевает умением отличать воображаемое от действительного (зайчики были, а сейчас дети). Воображение очень влияет на развитие речи и обогащает её разными интонациями.

Для речевого общения важное значение имеет организация совместной игры между детьми, педагогом. Это надо делать легко, без нажима и постепенно.

Сначала учат наблюдать за игрой другого, а потом включаться в неё, а затем становится возможным переход к совместной игре, если педагог уделяет самостоятельной игре должное внимание (играет с ними, общается в игре как партнёр), то между детьми устанавливается достаточно сложное по содержанию речевое общение. Уровень развития речи во многом определяет умение вступать в контакт и поддерживать его. Ребенок с хорошей речью свободно может пригласить другого в игру, объяснить правила, придумать интересный сюжет. (Все дети хотят общаться с Максимом, Костей, Соней, с хорошо говорящими, а они не всегда хотят, часто играют друг с другом.)

Итак, к дошкольному возрасту ребенок легко и свободно говорит, если в его жизни все условия благоприятствуют этом, а это:

1. Общение взрослого с ребенком во всех сферах и видах деятельности и как следствие – доверие малыша к взрослому и готовность с ним говорить.
2. Удовлетворение потребности ребенка в общении со сверстниками.
3. Высокая культура речи взрослых.
4. Содействие развитию слуха и речевого аппарата как основы развития речи ребенка.
5. Обеспечение взаимосвязи сенсорного, умственного и речевого развития.
6. Проведение специальных игр, упражнений на речевом развитии.
7. Предоставление детям в доступном количестве: игрушек, книг, картинок

Изучив теоретический материал по развитию речи и по развитию общения от рождения ребенка до 4-х лет. Программу “Кроха” (авторы Григорьева Г. Г. и др.), “Радуга” (авторы Доронова и др.)для I мл. группы, пособие “Речь и общение” (автор О.А.Белобрыкина), “Развитие речи детей дошкольного возраста” (автор Ф.А.Сохин, статью журнала “Дошкольное воспитание.” № 2 –2005 г., журнала “Ребенок в д/с” № 3 – 2005 г. и обследуя детей в начале учебного года по разделам “Развитие речи” и “Общение” – я отметила, что результаты невысоки.

Уровень развития речи и общения не соответствуют возрастным нормам у наших детей, поэтому я решила уделять особое внимание развитию речи как средству общения.

Задачи, сформулированные в программе “Радуга” стали для меня актуальными, это:

1. Развивать речь, как средство общения или речевое общение как со взрослыми, так и со сверстниками.
2. Создавать условия, при которых ребенок может устанавливать контакты и добиваться своей цели путем речевого общения;
3. Обогащать понимаемый и активный словарь малыша за счет общеупотребляемых существительных, глаголов, наречий, прилагательных, предлогов.

Для успешного решения поставленных задач, я составила перспективный план работы по развитию речи детей на целый год. Где особое место занимает непосредственно образовательная деятельность по развитию речи.

Здесь дети:

1. Познают разнообразный и удивительный мир, населенный предметами и явлениями, существующими отдельно друг от друга и в то же время взаимосвязанными, обладающими определенными качествами и свойствами.
2. Учатся рассматривать сюжетные картины.
3. Слушают разные истории о событиях из жизни группы.
4. Смотрят инценировки, где с помощью игрушек создаются модели положительного и негативного поведения.
5. Знакомятся с произведениями художественной литературы и участвуют в дидактических, хороводных, подвижных играх с текстами.

НОД с коллегой проводим по подгруппам, чтобы дети лучше усвоили материал. Используем разные формы организации: дети свободно передвигаются по комнате и выполняют задания; сидят или стоят кружочком; сидят за столами, располагаются на ковре вокруг воспитателя. Рассказываем детям об одном и том же по 2–3 раза, а иногда и больше, но с усложнением.

Особое внимание в моей работе уделяю созданию условий для развития речи как средства коммуникации.

Для этого:

– я внимательно, заинтересованно и доброжелательно выслушиваю малыша;
– много говорю с каждым малышом;
– вовлекаю в разговор на разные темы;
– помогаю малышу вступать в речевой контакт со сверстниками;
– деятельно реагирую на все их просьбы, предложения, вопросы;
– использую в работе задания – поручения типа: “покажи”, “принеси”, “сделай то-то” и др.;
– поощряю любые попытки детей повторять слова за мной;
– часто говорю вслух, по какому поводу я намереваюсь обратиться к тому или иному ребенку и как именно это сделать;
– при каждом удобном случае, помогаю ребенку обратиться по тому или иному поводу и к его сверстнику, и к помощнику воспитателя и т.д. (“пригласи…”, “попроси..”, “подари…” “узнай…” “поблагодари…”
– регулярно работаю над собственной дикцией, слежу за темпом речи и выразительностью и чёткостью;
– говорю с малышом не торопясь, по несколько раз подряд повторяя высказанную мысль.

Использую две основные формы работы:

1. Организую непосредственно– игровую деятельность.
2. Руковожу развитием речи в повседневной жизни.

В повседневной жизни говорю с ребенком (с каждым) в течение всего дня в соответствии с рекомендациями программы “Радуга”.

Утром встречаю ребенка всегда с улыбкой, тепло здороваюсь с ним и “путешествуем” с малышом по детскому саду, рассматриваем всё, заглядываем везде, говорим обо всем, что попало в поле зрения их внимания, замечаем изменения, вспоминаем, что было вчера, иногда и мечтаем, что будет завтра.

Говорю эмоционально, заинтересовано, чем вовлекаю детей в разговор. Стараюсь, чтобы общение со мной, носило познавательный характер. С уважением отношусь к детским вопросам (Куда Оля ходила? Откуда лёд?). При каждом удобном случае сама задаю вопросы простые по форме и содержанию: “Какая кофточка у Дианы?”, “Что Сусанна кушает?” и др. (Для чего это нужно? Что с ним будем делать?). Я всегда помню, что общение взрослого с ребенком является или во всяком случае, должно быть уже с ранних лет и на протяжении всего детства не только источником знаний, но и большой радостью.

Говорю с ребенком простым и понятным языком, использую простые слова, короткие фразы, не утомляю частыми и длинными разговорами или рассказами, но иногда их удивляю каким-нибудь новым словом (а у нас появилось “чудо” – расцвел цветок) поищем его. Стараюсь, чтобы все пособия, игрушки и другие предметы в группе стали базой развития речевого общения, организую совместные игры в начале со мной (Что ты хочешь построить, Ромочка? Домик для собачки? Можно я тебе помогу? Принеси кубики, пожалуйста. Что ты принес? Какого цвета кубики? Какой домик у собачки? А где собачка? Позови ее, скажи: “Милая собачка иди сюда”, “Какая собачка?”, “Как ее зовут?” и т.д.).

Помогаю организовывать и совместные игры между детьми, стараюсь делать это легко, без нажима. Сначала учу наблюдать за игрой другого, потом осторожно включаться в нее (Какой хороший красный домик построили для собачки мы с Ромой! Катюша, хочешь построить дорожку к этому домику, а Денис построит заборчик? … Поиграйте вместе).

При этом использую такие словесные приёмы, как: “Давайте попросим (поиграем, погуляем) вместе; “Я начну, а ты продолжишь”; “Помоги Дениске”.

Этим самым активизирую словарь ребенка, помогаю овладевать словами просьбы, благодарности, вступать в речевое общение.

На данном этапе некоторые дети научились не только просить и помогать, но и соотносить свои действия с действиями других детей, привлекать внимание их к чему-либо интересному, договариваться о совместной какой-то деятельности. Самое главное состоит в том, что речь ребенка, являясь средством общения, в определенной степени начинает выполнять функцию саморегуляции поведения.

3-летний ребенок обшается со сверстником не продолжительное время, поэтому стараюсь как можно чаще менять вид деятельности (за 1 час =10) (А то могут поссориться). Мы знаем, что общение детей в двигательной деятельности происходит быстрее, естественнее и проще. Здесь дети реже ссорятся, всегда много эмоций. В подвижной игре всегда легче учить детей замечать сверстника, поэтому использую их везде: на занятиях, на прогулках, в утренний прием, вечером перед полдником. Игры подбираю с небольшим, доступным пониманию детям текстом (“Лиса и зайцы”, “Догонялки”, “Лохматый пес” и т.д.). Хороводам, пляскам и народным играм я придаю большое значение, в них много юмора, они сопровождаются потешками, напевами, считалками, выразительными и доступными для понимания даже малышам. У детей создается радостное настроение, появляется желание “плясать с дружком”, все это происходит непроизвольно. Фольклор, живые персонажи игр с одной стороны – стимулируют детскую фантазию, с другой – помогают развивать речь, общение со сверстниками и конечно же движения малыша.(“ Зайка серенький сидит”, “Прятки”, “Заинька походи” и т.д.) Регулярно использую игры, направленные на создание доверительных отношений с ребенком (по рекомендации психолога д/сада Л.В.Шутихиной), где идет тесный контакт с ребенком (тактильные прикосновения: покачивание, поглаживание; “дует ветерок”, “щекоталки” и т.д.)

В группу принесла старый телефон, фен, фотоаппарат, калькулятор, будильник, клавиатуру от компьютера. Дети с удовольствие крутят и нажимают на кнопочки, охотно разговаривают по телефону с мамой, фотографируют друг друга и радуются.

Речь детей зависит от развития тонких движений пальцев рук, поэтому с ясельной группы играем в пальчиковые игры все вместе, например, перед принятием пищи или индивидуально. Рассказываю сказки о “веселом язычке”, но упражнения с языком пока элементарные. Дети нашей группы любят игры с мячом: догоняют его, катают его друг другу, катают по доске, скамейке, что развивает у детей мелкую мускулатуру рук и происходит непосредственный контакт друг с другом.

Вечером часто предлагаю игры – это шнуровочки, резиночки, застегивание пуговок, прищепки, мозаику крупную и мелкую, конструктор “Лего”.

Цель этих игр – развитие мелкой мускулатуры рук и тонких движений пальцев. Дети играют охотно. Предметы в них разноцветные, что способствует знакомству с основными цветами (“красный” и “желтый” знают почти все). Играем за столом сразу по 3–4 человека, затем обмениваемся играми, все это способствует общению.

Организую элементарную опытно-экспериментальную работу. Дети с удовольствием разбирают из одной кучки в свою тарелочку орехи, бобы, скорлупки, камешки. Они охотно находят в песке мелкие игрушечки и др. предметы очень радуются, пересыпают мерной ложкой крупу из одной ёмкости в другую и т.д.

В этой работе дети общаются, помогают друг другу и даже немного соревнуются. Все это тренирует мелкую мускулатуру рук пальцев, развивается речь и общение.

По утрам очень часто разучиваем потешки, маленькие стихи, поем песенки, читаем сказки, доступные пониманию ребенка. Сказку на сон рассказываю обязательно! После сна провожу гимнастику. Дети рады, с удовольствием повторяют за мной слова и движение.

Малыши в нашей группе очень эмоциональны, чувствительны к похвале, но также и к порицанию. Учу их сопереживать, используя как вербальные, так и невербальые средства общения (побуждаю погладить по головке, обнять, сказать: “Хорошая у нас Катя”), радоваться чужим радостям.

 Поощряю словотворчество детей, стараюсь замечать интересные слова, сообщаю их родителям, отмечая динамику речевого развития.

Регулярно обсуждаем с детьми события дня, а также вспоминаем то, что было вчера и рассказываю детям чем будем заняты завтра. Это им очень нравится, они с интересом слушают, с желанием идут в детский сад.

Я всегда помню: каждый ребенок индивидуален, неповторим и всегда учитываю это в общении с ним и всячески подчёркиваю. Не сравниваю одного ребенка с другим. Стараюсь не ставить никого никому в пример.

Учусь принимать всех детей такими, какие они есть. Стараюсь выслушивать любой ответ, любое предложение, любое решение ребенка.

В течение дня (всей смены) создаю условия для развития речи детей и их общения.

Результатом моей работы стало то, что речь детей стала шире, полнее, разнообразнее, обогатилась разными звуками, звукоподражаниями, словами, предложениями, эмоционально окрасилась. Дети чувствуют себя комфортно, у них хорошее настроение, они с радостью знакомятся с чем-то новым, с удовольствием встречают знакомую потешку, проговаривая её. Со взрослыми дети общаются в детском саду легко, с улыбкой, стараются привлечь их внимание к себе. Со сверстниками дети непринуждённо, легко устанавливают контакт, общаются и играют друг с другом.

Наблюдается положительная динамика развития речи, как средства общения со взрослыми и сверстниками.

Презентация.

Приложение 1.

Приложение 2.

Приложение 3.

Важность средств связи


Устройства, используемые для разговора или отправки сообщений с одного конца на другой; или от одного человека к другому называются средствами связи. Средства общения — необходимая часть настоящей жизни. Студенты должны знать о важности этих средств связи. В этой статье мы подробно рассказали о важности этих устройств с некоторыми привлекательными изображениями.

Важность средств связи


Что такое общение?
Общение — это способ выражения наших мыслей.Другими словами, коммуникация означает отправку или получение сообщения от одного конца к другому. Мы можем выражать свои чувства другим, говоря, письменно или безмолвно указывая на них. Все живые существа общаются друг с другом по-разному. У них разные типы голосов, и они понимают значение голоса своего вида. Человек также развил свой диалект для общения с другими людьми. Мы изучаем разные языки, чтобы понимать значения других диалектов.

Что такое средства связи?


Устройства, используемые для разговора или отправки сообщения от одного конца к другому или от одного человека к другому, называются средствами связи.Средства общения — самая необходимая часть современного образа жизни. В наше время существует множество средств коммуникации, таких как газета, телефон, мобильная связь, телевидение, Интернет и т. Д. Они играют очень важную роль в нашей повседневной жизни. Важность средств связи в жизни каждого человека в эту эпоху огромна.

Средства связи в древности
В древности голуби использовались для отправки писем. Это было медленное и ненадежное средство связи.В ранние века всадники также использовались для отправки королевских посланий.

Средства связи в современную эпоху
Телефонная и мобильная связь
Телефоны и мобильные телефоны являются наиболее часто используемыми средствами связи. Они не только очень быстрые, но и мгновенно связывают удаленные места. Они связывают не только крупные города, но и деревни всего мира. Услуги STD (набор абонентских внешних линий) используются для связи с людьми в одной стране, а услуги ISD (международный набор абонентских линий) — для связи людей из разных стран.

Телефоны статичны, тогда как мобильные телефоны можно носить где угодно, поэтому сейчас они очень популярны. Они помогают любому разговаривать с другими в любое время и в любом месте.

Письма
Письма являются наиболее распространенным средством общения. Для написания писем используются открытки, внутренние письма, конверты, почтовые марки и т. Д. Денежный перевод может использоваться для отправки денег, а экспресс-почта и курьерские службы могут использоваться для отправки срочных сообщений по почте. Для быстрых и очень срочных сообщений можно отправить телеграмму через телеграф.

Средства массовой коммуникации
Когда мы хотим передать сообщение очень большому количеству людей в разных местах, мы можем использовать любую из газет, журналов, кино, радио и телевидения и т. Д. Это называется массовой коммуникацией.

Газеты и журналы
Газеты используются для передачи новостей обо всем, что происходит во всем мире. Газета и журналы печатаются на разных языках.

Интернет

В современную эпоху Интернет является очень дешевым и надежным средством не только для общения, но и полезным для работы и учебы.Интернет превратил весь мир в очень маленькое рабочее место. Мы можем поискать любую информацию в Интернете. Поисковые системы помогают найти эту информацию в кратчайшие сроки. Электронную почту можно использовать для отправки небольшого или большого количества информации в любую часть мира.

Радио и телевидение
Новости и развлекательные программы передаются по радио и телевидению. Радио может использоваться только для трансляции аудио, тогда как телевидение может транслировать как аудио, так и видео для связи.

Радары и искусственные спутники


,
Радары в основном используются вооруженными силами для получения информации о противнике. Их можно использовать для определения местоположения самолетов противника в воздухе. Они очень полезны для управления воздушным движением в аэропортах.

Искусственные спутники используются для связи с очень удаленными местами. Они используются для прямой трансляции матчей и других программ по всему миру.

Раскраски о средствах связи см. На странице Средства связи Раскраска

Некоторая важная информация о средствах связи приведена ниже:

• Александр Грэм Белл изобрел телефон, работая с глухими в 1874 году.
• Первым спутником Индии был «Арьябхатта».
• Чарльза Бэббиджа называют отцом компьютера

Для получения дополнительной информации об изобретениях посетите страницу раскраски Великие изобретения


Какие 5 важности общения? — MVOrganizing

Какие 5 важности общения?

Эта статья проливает свет на тринадцать важнейших аспектов коммуникации в управлении, т. Е. (1) основы принятия решений и планирования, (2) бесперебойная и эффективная работа организации, (3) способствует координации, (4) Повышает эффективность управления, (5) способствует сотрудничеству и промышленному миру, (6) помогает…

Что такое общение и почему оно важно?

Навыки общения.См. Также: Что такое общение? Умение эффективно общаться — это, пожалуй, самый важный из всех жизненных навыков. Это то, что позволяет нам передавать информацию другим людям и понимать то, что нам говорят.

Какое значение имеют средства связи?

Ответ. Общение играет важную роль в развитии страны. Это сокращает расстояние и ускоряет поток информации. Это также экономит время, бюджет и труд. Информация, идеи и мнения могут быть переданы множеству людей в любой момент времени с помощью современных средств связи.

Какое значение имеет общение в нашей повседневной жизни?

Общение помогает людям выражать свои идеи и чувства, и в то же время помогает нам понимать эмоции и мысли других. В результате у нас разовьется привязанность или ненависть к другим людям, и будут созданы положительные или отрицательные отношения.

Что такое общение своими словами?

Коммуникация — это процесс, в ходе которого мы делимся своими чувствами, мыслями, опытом, идеями, предложениями, отзывами и т. Д.В процессе коммуникации получатель, сообщение, отправитель, обратная связь и т. Д. Являются одними из важных элементов, которые имеют свою собственную роль и значение. Обычно процесс общения в нашей жизни не заканчивается

Что такое общение и объяснение?

Коммуникация — это просто передача информации от одного места, человека или группы к другому. В каждом сообщении участвует (как минимум) один отправитель, сообщение и получатель. К ним относятся наши эмоции, культурная ситуация, среда, используемая для общения, и даже наше местоположение.

Что такое коммуникация, дайте 5 определение коммуникации?

Коммуникация — это передача, получение или обмен идеями, информацией, сигналами или сообщениями через соответствующие средства массовой информации, позволяющие отдельным лицам или группам убеждать, искать информацию, предоставлять информацию или выражать эмоции. Это широкое определение включает язык тела, навыки говорения и письма.

Какие два основных типа связи?

Общение можно разделить на три основных типа: (1) вербальное общение, при котором вы слушаете человека, чтобы понять его значение; (2) письменное сообщение, в котором вы читаете их значение; и (3) невербальное общение, при котором вы наблюдаете за человеком и делаете вывод о его значении.

Что такое общение, объясните на примере?

Устное общение — это просто отправка сообщения на разговорном языке, понятном как отправителю, так и получателю сообщения. Примеры вербального общения включают личное общение, прослушивание лекции или семинара и прослушивание телевизионной программы.

Что такое сводка сообщений?

Связь лучше всего можно охарактеризовать как передачу сообщения от отправителя к получателю в понятной форме.Эффективное общение ведет к пониманию. Коммуникационный процесс состоит из четырех основных компонентов. Эти компоненты включают кодирование, среду передачи, декодирование и обратную связь

.

Какие 5 способов связи?

Согласно New London Group, существует пять способов общения: визуальный, лингвистический, пространственный, слуховой и жестовый.

Каковы преимущества эффективного общения?

Давайте рассмотрим некоторые преимущества эффективного общения, которые вы увидите в офисе и за его пределами, если уделите время развитию этих навыков.

  • Строительный трест.
  • Предотвращение или решение проблем.
  • Обеспечивает ясность и направление.
  • Создает лучшие отношения.
  • Повышает вовлеченность.
  • Повышает производительность.
  • Способствует созданию команды.

Что такое понятие эффективного общения?

Эффективное общение определяется как способность эффективно и действенно передавать информацию другому. Бизнес-менеджеры с хорошими устными, невербальными и письменными коммуникативными навыками помогают облегчить обмен информацией между людьми внутри компании для ее коммерческой выгоды.

Каковы преимущества эффективной коммуникации для вас и вашей организации?

Воспользуйтесь преимуществами эффективных корпоративных коммуникаций, повысив производительность. более высокое качество услуг и продуктов. более высокий уровень доверия и приверженности. повышенная вовлеченность сотрудников и более высокий уровень творчества

Каковы недостатки эффективного общения?

Преимущества и недостатки эффективного общения

  • Преимущество: хорошее общение способствует взаимопониманию.Эффективное общение устраняет догадки из любого сообщения.
  • Недостаток: отрицательное подтверждение.
  • Преимущество: чтение эмоциональных сигналов.
  • Недостаток: он оставляет вас уязвимым.
  • Преимущество: построение и поддержание отношений.
  • Недостаток: не слышат.

Каковы преимущества эффективного общения в здравоохранении?

Эффективное общение может: улучшить впечатления пациента; Уменьшить количество жалоб; Повышение уверенности медсестер в себе, профессионального положения, карьерных перспектив и удовлетворенности работой, а также снижение стресса.

Что такое коммуникация в организации и объясните ее функцию и важность?

Организационная коммуникация помогает нам: 1) выполнять задачи, относящиеся к конкретным ролям и обязанностям отдела продаж, обслуживания и производства; 2) адаптироваться к изменениям посредством индивидуального и организационного творчества и адаптации; 3) выполнять задачи, поддерживая политику, процедуры или правила, которые…

Какие 7 функций коммуникации?

Термины в наборе (7)

  • Инструментальная.Раньше о чем-то просил.
  • Нормативно-правовая база. Используется, чтобы давать указания и направлять других.
  • Взаимодействие. Используется для общения и общения с другими людьми.
  • Личный. Используется для выражения настроения или чувств по поводу чего-либо.
  • Эвристика.
  • Образное.
  • Информативный.

Каковы четыре основные функции коммуникации?

В организации коммуникация служит четырем целям:

  • Контроль.
  • Мотивация.
  • Информация.
  • Эмоциональное выражение.

Какая самая важная функция общения?

Самыми основными функциями коммуникации в организации являются информирование, убеждение и мотивация.

Каковы три основные цели общения?

Сообщение имеет три цели: информировать, убеждать или доброжелательно.

Как добиться идеального общения?

Есть определенные вещи, которые могут улучшить ваши коммуникативные навыки:

  1. Слушайте, слушайте и слушайте.
  2. Имеет значение, с кем вы разговариваете.
  3. Язык тела имеет значение.
  4. Проверьте свое сообщение, прежде чем нажать «Отправить».
  5. Будьте краткими, но конкретными.
  6. Запишите вещи.
  7. Иногда лучше взять трубку.
  8. Подумайте, прежде чем говорить.

Каковы функции и процесс общения?

Коммуникации имеют фундаментальное значение для существования и выживания людей и организации. Это процесс создания и обмена идеями, информацией, взглядами, фактами, чувствами и т. Д.среди людей, чтобы прийти к общему пониманию. Коммуникация — это ключ к руководящей функции управления.

Каковы две функции связи?

Коммуникация — это процесс обмена сообщениями, идеями, фактами, мнениями или чувствами. Функции коммуникации в организации — информировать, убеждать и мотивировать.

Каковы важные элементы коммуникации?

Процесс коммуникации включает понимание, совместное использование и значение и состоит из восьми основных элементов: источник, сообщение, канал, приемник, обратная связь, среда, контекст и помехи

Какие 6 функций коммуникации?

Модель функций языка Якобсона выделяет шесть элементов или факторов коммуникации, которые необходимы для коммуникации: (1) контекст, (2) адресат (отправитель), (3) адресат (получатель), (4) контакт , (5) общий код и (6) сообщение.

Каковы основные цели общения?

Четыре основные цели коммуникации: • Информировать • Просить • Убеждать • Выстраивать отношения  Дао коммуникации: Эффективное общение обеспечивает баланс между отправителем информации и получателем информации. Два основных типа общения — вербальный и невербальный

Каковы функции общения и примеров?

Функции связи — четыре основных функции

  • Регулирование или контроль — это используется для того, чтобы буквально регулировать или контролировать поведение людей.
  • Социальное взаимодействие — эта функция используется для установления социальных отношений.
  • Мотивация — используется для усиления предпочтений, желаний.
  • Информация — эта функция используется для сбора информации и обмена ею.

Какие препятствия для общения?

Хотя препятствия для эффективного общения могут быть разными в разных ситуациях, вот некоторые из основных препятствий:

  • Лингвистические барьеры.
  • Психологические барьеры.
  • Эмоциональные барьеры.
  • Физические барьеры.
  • Культурные барьеры.
  • Барьеры организационной структуры.
  • Барьеры отношения.
  • Барьеры восприятия.

Язык и общение — подробное руководство

Язык и общение считаются двумя разными инстинктами. Несмотря на то, что они отличаются друг от друга, они оба связаны. Кроме того, они зависят друг от друга.Чтобы прояснить разницу между языком и общением, нужно иметь исчерпывающие знания об обоих этих понятиях.

Во-первых, язык — это инструмент, который помогает выражать и передавать мысли, чувства двух людей. С другой стороны, общение — это процесс обмена сообщениями и информацией как вербально, так и невербально.

Однако это было всего лишь определение. В этом сообщении блога будет обсуждаться, что такое язык, что такое общение, а также различия между языком и общением.Действительно, это прояснит всю вашу путаницу.

Язык и общение — объяснение с определением:

1. Что такое язык?

Вкратце, язык — это средство передачи мыслей и чувств двух людей. Точно так же язык позволяет нам выражать свои чувства и мысли с помощью звуков, символов, письменных или устных слов, позы, жестов или знаков и т. Д. Таким образом, мы можем продолжать общение с помощью языка.

Что такое язык?

Более того, язык является основным средством общения. Прежде всего, основная цель языка — облегчить наши сложные и сложные мысли. Без языка невозможно наладить эффективный разговор или общение. Мы знаем, что в разных странах есть разные языки для общения. Доступно более 4000 языков по всему миру.

Язык представляет культуру страны. Конечно, язык уникален для нашего вида, потому что это единственный способ выразить наши уникальные идеи и обычаи в различных культурах и обществах.Как правило, на язык в первую очередь влияют личные, культурные, институциональные и организационные цели.

2. Краткая история языка:

До изобретения письменных слов, во-первых, язык использовал слуховые средства передачи, посредством ворчания, свиста или барабанной дроби. В некоторых случаях тактильные или визуальные, такие как рисунки, сигналы рукой, сигналы огня или дыма, использовались в качестве средства коммуникации. Впоследствии, на протяжении многих лет, мы наблюдали языковые изменения, которые в конечном итоге меняли процесс общения.

Краткая история языка

3. Что такое общение?

Согласно определению коммуникации, это процесс обмена идеями, мыслями и информацией от одного человека к другому вербально или невербально. Медиа-критик и теоретик Джеймс Кэри сказал о коммуникации: «Коммуникация — это символический процесс, посредством которого реальность производится, поддерживается, восстанавливается и трансформируется».

Что такое общение?

Связь не требует ничего, кроме 7 простых шагов, таких как отправитель, процесс кодирования, сообщение, канал, получатель, процесс декодирования, обратная связь.Точно так же обратная связь — одна из самых важных частей этого процесса. Общение — это не общение, если нет обратной связи. Прежде всего, мы можем классифицировать общение по пяти направлениям: i) устное, ii) невербальное, iii) письменное / текстовое, iv) аудирование / аудио и визуальные эффекты, такие как диаграммы, графики и т. Д.

Более того, коммуникация играет жизненно важную роль в организации. Благодаря правильному общению члены организации могут эффективно работать друг с другом. Он течет в разных направлениях, например, вверх, вниз, по горизонтали или диагонали.

Ключевые различия между языком и общением:

Язык и общение необходимы для эффективного разговора. Действительно, все Человеческие существа в этом мире общаются на своих родных языках. Язык и общение настолько тесно переплетены, что иногда люди не могут быстро определить их различия.

В результате они думают, что оба имеют одно и то же значение. Но на самом деле между языком и общением существуют некоторые логические различия.Ниже мы подробно обсудим заслуживающую упоминания разницу.

1. Определение языка и общения:

Язык — это средство общения, которое помогает нам выражать и передавать наши мысли, чувства и эмоции двух людей. Более того, язык зависит от вербальных или невербальных кодов. Другими словами, язык считается основным средством общения.

Определение языка и коммуникации

По определению, коммуникация — это процесс обмена идеями, мыслями и информацией от одного человека к другому вербально или невербально.Короче говоря, общение — это важная деятельность для эффективного разговора. Причем общение может быть как формальным, так и неформальным.

2. Процесс против. Инструменты:

Язык — это средство или средство общения. Язык подобен кровообращению в общении. Потому что без языка общение невозможно. Прежде всего, язык — это важное средство коммуникации, которое передает эмоции или обменивается ими.

Процесс против. Инструменты

С другой стороны, общение — это процесс эффективного обмена сообщениями, информацией и мыслями.Имеет 7 шагов универсального подхода. Каждый шаг в этом процессе общения имеет решающее значение. Если вы пропустите какой-либо из них, то связь прервется. Ознакомьтесь с еще одним интересным постом в блоге о том, что такое перевод веб-сайтов — идеальное руководство.

3. Dynamic Vs. Статический:

В этом мире существует более 3000 различных языков. Каждый день новое слово заменяется старым из-за культуры и других аспектов. Кроме того, в словарь включены и некоторые лишние слова.Итак, мы можем сказать, что Язык динамичен из-за его повседневных изменений.

Динамический против. Статический

Однако в общении процесс универсален и статичен. Неважно, на каком языке вы говорите, но вы должны следовать тому же процессу общения, что и другие носители языка.

4. Язык и общение:

Язык состоит из знаков, символов и слов. Это основные элементы любого языка. Итак, в языке знаки, символы и слова — это главные точки внимания, потому что они помогают языку понимать всех.

Но главная цель общения — это сообщение. Более того, мы знаем, что такое общение является основным видом деятельности. Вот почему общение сосредотачивается только на сообщении.

5. Происходит:

Язык в основном происходит в слуховых каналах. В прошлом средствами языка были кряхтение, свист или барабанная дробь. Язык может влиять на наши слуховые чувства.

Происходит

С другой стороны, процесс коммуникации происходит во всех сенсорных каналах.Эффективный процесс общения может повлиять на все наши чувства. Ознакомьтесь с другой интересной темой — «6 причин, по которым больницам нужны переводчики»?

6. Сложность:

Язык менее сложен, чем общение. В Language вам не нужно принимать какие-либо решения, рассматривая сложные ситуации и контексты. С другой стороны, общение — очень сложный процесс. Потому что здесь вы должны учитывать несколько типов переменных, таких как ситуации, разные жанры и т. Д.

Сложность

То есть язык и общение считаются автомобилем и дорогой. Где общение — как машина, а язык — как дорога. Вы можете ездить на одной и той же машине по разным дорогам для путешествий. Точно так же вы можете использовать один и тот же процесс общения для разных языков с точки зрения языка и коммуникативных перспектив. Но и то, и другое важно для идеального разговора, так же как и машина, и дорога также важны для путешествий.

Ключевые факторы, влияющие на язык и общение:

Для языка и общения доступны различные типы каналов.Это личные встречи, телефонные звонки, электронные письма, платформы социальных сетей, брошюры, реклама, телевидение, вывески, отчеты и т. Д.

Однако иногда язык и общение — очень сложный процесс. Вы должны учитывать несколько типов переменных, таких как ситуации, разные жанры, среда и способ доставки и т. Д. Более того, есть несколько ключевых факторов, которые вы должны понимать во время общения и использования языка. Итак, ознакомьтесь с основными факторами ниже:

1.Контекст в языке и коммуникации:

И отправитель, и получатель должны учитывать контекст сообщения. Без учета контекста и ситуации, если отправитель отправляет сообщение, это сообщение не будет убедительным. Это может вызвать некоторые проблемы.

Контекст в языке и общении

2. Обратная связь:

После получения сообщения отправителя, при воспроизведении того, что получатель говорит, что мы называем обратной связью, обратная связь является самым важным в общении.Как правило, обратная связь поступает со стороны получателя. Он может быть как вербальным, так и невербальным. Язык тела, тон голоса, выражения — это невербальная обратная связь.

Отзыв

3. Канал языка и общения:

Для связи доступны разные типы каналов. Например, при личном общении, телефонных звонках, электронной почте, в социальных сетях, брошюрах, рекламе, телевидении, вывесках, отчетах и ​​т. Д. Между тем вы должны выбрать лучший канал во время общения, учитывая контекст, срочность и стоимость связи. .

4. Понятно:

Общение должно быть понятным для обеих сторон. Если одна сторона не понимает, в контакте нет никакой ценности. Например, предположим, что вы отправили сообщение китайской стороне на своем родном языке как говорящий по-испански. Но он не понимает вашего родного языка.

Понятный

Как вы думаете, будет ли это идеальное общение? Нет, потому что нет понимания. Итак, понимание — одна из важнейших частей общения.

В таких обстоятельствах различные услуги письменного и устного переводчика помогут вам отправить и получить понятное сообщение.

5. Эмоциональная осведомленность:

Люди эмоциональны. Они принимают решение на основе эмоций. Более того, мы общаемся, чтобы поделиться своими чувствами. Мы не можем продвинуться ни на шаг в процессе общения, не приняв во внимание эмоциональную осведомленность.

Эмоциональная осведомленность

Как эмоциональная осведомленность может влиять на наше общение? Предположим, у одного человека плохое настроение.Если вы не понимаете его точки зрения и просто постоянно говорите, это может его разозлить. В результате хорошего общения не бывает. Итак, мы должны учитывать настроение других, прежде чем начинать общение.

Резюме:

После долгого обсуждения мы можем сказать, что между языком и общением есть некоторые фундаментальные и логические различия, которые нельзя игнорировать. Однако язык и общение взаимосвязаны друг с другом. Для идеального человеческого общения нам нужны язык и диалект.

Поскольку язык — это средство общения, хотя язык может быть разным, безусловно, процесс общения в целом одинаков. Короче говоря, общение — это сложный процесс, потому что вы должны учитывать множество точек зрения.

Не стесняйтесь обращаться в команду Language Doctors (TLD) по любым вопросам, касающимся услуг письменного и устного перевода. TLD — надежный поставщик языковых услуг, который удовлетворит все ваши потребности в языковых услугах.

Важность коммуникативных навыков в повседневной жизни — научный мир

Связь навыки очень важны для развития человеческих отношений и управления человеческими ресурсы в современном мире.

В вашем личной жизни, эффективные коммуникативные навыки могут облегчить ваш путь в вашем отношения с другими, помогая вам понимать других и быть понял.

Навыки общения

Какое значение общения в нашей повседневной жизни?

Связь играет жизненно важную роль в жизни человека. Это помогает облегчить обмен информацию и знания, а также развивать отношения с другими.Следовательно, важность коммуникативных навыков в нашей повседневной жизни не может быть недооценен.

Что такое связь Навыки и умения?

Связь навыки — это способности, которые вы используете, давая и получая различные типы Информация.

Связь навыки можно определить как навыки, используемые в практической жизни, посредством которых человек передает идеи, концепции или информацию другим. Другой человек в В свою очередь, отвечает на это сообщение в соответствии с его пониманием.

Связь это акт передачи информации от человека к другому. Коммуникация возможно, устно (с использованием голоса), письменно (с использованием печатных или цифровых носителей, таких как веб-сайты, блоги, книги, журналы и т. д.), визуально (с использованием карт, логотипов, графиков или диаграммы) или невербально (используя язык тела, тон, высоту голоса и жесты).

Связь служит пяти основным целям: информирование, выражение чувств, воображение, влияние и удовлетворение социальных ожиданий.Каждая из этих целей отражена в форме общения.

Связь навыки играют важную роль в продвижении личности, будь то при подаче заявки на работа, имеющая право на участие в конкретной программе, которая зависит от конкуренции между он и другие, участвуя в одном из выборов, делая предложение девушке или отправляя содержательное сообщение и т. д.

Важность общения Жизненные навыки

Человек общение — один из важнейших аспектов жизни.Это эффективный средства развития, принятые как отдельными людьми, так и группами.

Связь навыки — это способности, которые используются при предоставлении и получении информации в его различные формы, которые позволяют человеку передавать информацию другим людям и понять, что ему говорят.

Связь навыки стали одним из основных требований для личных и институциональных разработка.

Хорошо развитый коммуникативные навыки необходимы для успеваемости ребенка и успешная будущая карьера.На всех уровнях образования учащиеся должны уметь эффективно общаться.

Связь навыки являются важной лидерской функцией и основной характеристикой Хороший лидер.

Связь навыки и эффективный стиль руководства тесно переплетаются. Отсутствие коммуникативные навыки могут заставить членов команды чувствовать себя некомфортно и терять энтузиазм о своей работе, в то время как хорошие коммуникативные навыки помогают команде работать вместе, чтобы достичь желаемых целей.

Имея сильные коммуникативные навыки помогают во всех сферах жизни, от людей профессиональная жизнь до перехода к личной жизни, и все что находится посередине. Все жизненные транзакции являются результатом общения.

Связь навыки помогают достичь заранее запланированных целей, дают четкое видение об этих целях и хорошо подготовиться к ним в соответствующем среда.

Связь навыки имеют первостепенное значение при оказании медицинских услуг.Эффективное общение между пациентами и медицинскими работниками является двунаправленным. системы.

Связь навыки могут позволить пациентам и членам их семей участвовать в полной мере партнеров по их уходу, и доказано, что они улучшают приверженность к лечению и самоуправление.

Когда ты во время собеседования для приема на работу менеджер по найму может спросить вас об общении навыки и умения. Умение эффективно общаться с начальством, коллегами и сотрудники важны, независимо от отрасли, в которой вы работаете.

Связь навыки также очень важны в бизнесе. Они могут способствовать хорошей работе отношения между вами и вашими сотрудниками, что, в свою очередь, может улучшить моральный дух и эффективность.

Связь навыки помогают развивать содержательные отношения с подчиненными, менять их отношение, поднимают их настроение и стремятся к их сотрудничеству.

Эффективный коммуникативные навыки имеют большое значение, в том числе:

человека успех в его жизни связан с его мастерством эффективного общения навыки и умения.Согласно некоторым исследованиям, 85% успеха объясняется коммуникативные навыки и 15% — владение рабочими навыками.

эффективный коммуникативные навыки облегчают поведение людей и направляют их к желаемому.

Согласуйте и сближайте точки зрения, концепции и идеи, а также стандартизируйте методы работы.

Помогите получить необходимую информацию и данные и передать их для принятия решений центры.

Конвейер идеи и взгляды людей для лиц, принимающих решения.Это приводит к ссылке между идеями людей и политикой и центрами принятия решений, таким образом достижение соучастия и гармонии.

Дайте индивидуальные характеристики спокойствия, медлительности и терпения; Что приводит ему быть мудрым в принятии своих решений и суждений.

Помогает принимать правильные решения и выносить правильные и обоснованные суждения без фанатизма или принуждение к мнению.

Стремитесь к успех отношений, будь то в семье, на работе или на других уровнях.

Endeavour дать человеку важные навыки, такие как умение слушать других вечеринка с доверием и беспристрастностью; Что делает его таким влиятельным и успешный лидер.

Работа в уменьшить конфликты и проблемы и укрепить дружеские отношения в своем окружении; Потому что плохое общение с людьми является причиной конфликтов, и это эффективно. общение — это то, что преуспевает в отношениях.

Важность письменного общения в бизнесе | Малый бизнес

Кимберли Леонард Обновлено 31 января 2019 г.

Успешные бизнес-лидеры являются мастерами общения в устной или письменной форме.Цифровая эпоха изменила то, как компании общаются с потребителями, поставщиками и партнерами. Письменное деловое общение должно быть профессиональным, четким и лаконичным. Не становитесь жертвой плохо написанного сообщения, пока вы не поймете, насколько важно письменное общение для вашего бизнеса.

Создает постоянную запись

Все формы письменного общения становятся постоянной записью идей, инцидентов, предложений и других фактов . Запись помогает владельцам бизнеса быстро получить доступ к информации, особенно если она написана на цифровом носителе.Письменное общение также используется в судебных разбирательствах и может стать единственной защитой от неблагоприятных судебных исков, предпринятых против компании. Например, бывший сотрудник мог сказать, что для его увольнения нет оснований, и подать на вас в суд. Если его сотрудник подает четко задокументированные жалобы и нарушения кодекса этики в ходе его работы, вы можете продемонстрировать причину.

Определяет бренд

Письменное общение является частью вашего бренда. Как правило, большинство букв должны иметь профессиональный тон, а также правильный английский и хорошие грамматические навыки.Без этого читатели могут подумать, что компания заполнена неграмотными людьми, которые не могут хорошо выполнять свою работу. В конце концов, с той помощью, которую компьютерные программы предлагают в области орфографии, грамматики и стиля, у писателя нет причин быть непрофессиональным в общении.

Хотя большая часть общения должна быть профессиональным тоном , определенные письменные форматы, такие как социальные сети и электронная почта, позволяют добавить корпоративной индивидуальности вашему бренду. Это важно для развития и утверждения вашего бренда.Например, у миллениалов есть свой собственный сленг, и то, как они создают сообщения и отвечают на электронные письма, может принести пользу компании, если они будут использовать сленг для этой целевой группы. Не увлекайтесь, сведите сленг к минимуму. Сленг связан с группой. Однако использование слишком большого количества сленга может отвлечь внимание от вашего сообщения.

Устанавливает лояльные отношения

Общение — это примерно построение отношений путем передачи сообщений . Четкие сообщения помогают укрепить доверие и целостность между автором и читателем.Хорошо написанное общение помогает определять цели, выявлять проблемы и находить решения. Это важно во всех аспектах бизнеса. Руководители должны четко писать служебные записки, чтобы сотрудники без затруднений понимали директивы. Торговые представители должны объяснять особенности и преимущества таким образом, чтобы это волновало потенциального клиента. Менеджеры по персоналу должны объективно отмечать любые инциденты и составлять отчеты.

Предлагает простоту распространения


Когда вам нужно распространить информацию среди большого количества людей, письменное общение будет очень эффективным .Это может быть служебная записка компании с изложением новой политики или процесса, о которых каждый должен знать и соблюдать. Использование методов цифрового распространения ускоряет процесс, поэтому внедрение может начаться раньше.

Что такое связь? Важность, элементы и типы объяснения

Коммуникация — это способ передачи значимых сообщений людям для передачи идей. Для передачи сообщения при коммуникации может использоваться любой вид носителя.

Что такое связь?

Коммуникация определяется как процесс понимания и обмена смыслом.Здесь процесс — это любой вид деятельности, который не остается постоянным. Он все время меняется и не может быть определен.

Следовательно, концепция процесса включает изменение обратной связи, изменение перспективы или любое другое существенное изменение, которое влияет на существующее положение дел. Например, когда вы едете в офис из дома, ваш процесс меняется, потому что меняется ваша точка зрения, поскольку вы взаимодействуете с другим набором людей.

Следующая часть определения коммуникации — понимание.Понимать означает понимать или интерпретировать. Вы сможете понять фильм более четко, чем просто смотреть неподвижные изображения без объяснения причин и звука.

Последняя часть определения — совместное использование. Когда вы делаете что-то вместе с одним или несколькими людьми, это можно назвать делением.

Таким образом, общение является кульминацией всех этих компонентов для формирования понятной, осведомленной и информационной деятельности по передаче информации, сообщений или любых других соответствующих мыслей получателю или группе получателей.

Важность общения

Практически мир управляется благодаря общению. В нашей повседневной работе невозможно переоценить важность общения. Если бы не общение, мы бы вернулись во времена неандертальцев.

Прямо от дома до места работы — везде общение. От песни, речи до кивки или рукопожатия — в течение дня используются различные формы общения, о которых вы даже не подозреваете. Общение облегчает передачу мыслей и помогает понять точку зрения другого человека.

Обучение остановится без общения, поскольку вы не можете никого научить без использования текста, изображений, звука или языка жестов. Без общения не было бы обмена идеями или мыслями, и бизнес не смог бы выжить, и люди тоже.

Элементы коммуникации

Важно понимать жизненно важные компоненты коммуникации, чтобы четко понимать процесс коммуникации.

Ниже приведены восемь различных компонентов связи

1.Источник

Источник — создатель сообщения. Источник инициирует сообщение и отправляет его отправителю. Источником речи можно считать человека, разговаривающего с группой людей.

Источник передает сообщение с помощью вербальной, а также невербальной коммуникации.

Иногда также могут использоваться письменные и визуальные способы общения. Основная цель источника — передать свои мысли или идеи получателю.

2. Сообщение

Фактический контекст коммуникации — это сообщение. Сообщение — это формализованная структура коммуникации. Группа изображений может храниться вместе, чтобы передать историю, или несколько букв, соединенных вместе, чтобы передать сообщение.

Как объяснялось выше, намерение сообщения зависит не только от слов сообщения, но также от тона, модуляции голоса и способа, которым сообщения передаются другому человеку.

Различные элементы вступают в игру в различных типах общения.Например, тон и модуляция голоса будут иметь значение в устном общении, а грамматика и пунктуация — в письменном общении.

С другой стороны, в случае невербального общения ваши жесты и язык тела имеют значение, в то время как в случае визуального общения изображения, их настройки и визуальное качество будут иметь значение.

3. Канал

Метод, при котором сообщения передаются из одной точки в другую, называется каналом.Каналы необходимы для передачи сообщения от источника к месту назначения.

Если сообщение не передано, то желаемое действие не будет выполнено, и процесс связи будет недействительным.

4. Получатель

Получатель — это тот, кто получает сообщение от отправителя. Получатель можно рассматривать как точку завершения процесса связи или исходный источник для процесса обратной связи связи.

Получатель может видеть, чувствовать, слышать, касаться или соответствующим образом анализировать сообщение, отправленное отправителем, в зависимости от типа связи.И получатель, и отправитель должны быть на одинаковых линиях, чтобы они могли понять сообщение, потому что, если отправитель и получатель не могут понять друг друга, тогда вся цель связи не выполняется.

Между отправителем и получателем может быть много различий, и для обеспечения оптимальной связи эти различия должны быть как можно меньше.

5. Обратная связь

После того, как получатель получает сообщение, получатель понимает сообщение.Он пытается найти в этом смысл и понять это. Как только он понимает, обратная связь отправляется от получателя к отправителю. В течение этого времени получатель становится отправителем, а отправитель становится получателем, поскольку обратная связь передается от получателя к отправителю.

Наличие обратной связи говорит о том, что общение — это двусторонний процесс. Насколько отправитель хочет передать сообщение получателю, получатель также хочет передать сообщение отправителю.

Эта обратная связь будет основана на сообщении, которое изначально было отправлено отправителем, и будет своего рода ответом на это сообщение.

6. Окружающая среда

Атмосфера, в которой мы получаем сообщение, называется окружающей средой. Окружающая среда может включать в себя, помимо прочего, окружающее оборудование, объекты, климат и другие вещи, которые присутствуют в процессе коммуникации.

Внешнее окружение, в котором мы стоим, чтобы поговорить с другим человеком, также можно назвать окружающей средой.

Театр, заполненный публикой, тоже можно рассматривать как среду.В каждой среде могут быть свои требования к внешнему виду. Например, при посещении вечеринки будет соблюдаться дресс-код, а в офисе — официальный дресс-код. В таких случаях не только одежда, но и общение зависят от окружающей среды. Перед тем, как начать общение, важно понять свое окружение.

7. Контекст

Контекст — это место, где происходит установка или сцена общения. Например, деловые обсуждения, такие как презентации, проходят в группе людей.Поэтому контекст для такого обсуждения формальный.

С другой стороны, общение с членами семьи обычно носит случайный характер. Контекст — это то, как люди ожидают, что вы будете в определенных условиях. Обычно для создания этих ожиданий используются сигналы окружающей среды.

8. Помехи

Помехи — это еще один термин для обозначения шума, который присутствует в процессе связи. Основная функция шума состоит в том, чтобы блокировать или создавать препятствия для связи, так что намеченное сообщение либо наполовину достигнуто, либо вообще не доходит до получателя.

Например, если ребенок плачет в кинотеатре во время кульминации фильма, ваше внимание будет нарушено. Предполагаемое послание фильма до вас не доходит. Хотя это пример внешнего шума, есть также внутренний шум, который присутствует в нас самих.

Мысли, которыми вы занимаетесь во время работы, называются психологическим шумом. Эти мысли прерывают вашу работу чаще, чем вы можете себе представить. Если бы не эти психологические вмешательства, все мы были бы продуктивнее, по крайней мере, в десять раз больше, чем сейчас.

Другой тип шума — это когда сообщение передано вам ясно, но ваш разум интерпретирует его по-другому. Например, на пригласительном билете написано: «Только черный галстук». Если бы на вечеринке он носил «только» черный галстук, то у человека было бы обнаружено серьезное вмешательство.

Функции связи

Некоторые из общих функций связи:

1. Информирование

Эта функция связи используется в информационных целях. Он используется для сбора и обмена информативными сообщениями.Вы можете использовать эту функцию вербального или невербального общения.

2. Регулирование или контроль

Вторая функция общения используется для регулирования или контроля поведения, наклонностей и чувств участников. Оратор или писатель будут регулировать или контролировать действия слушателя, делясь вербальными или невербальными сигналами. Слушатели также могут контролировать или регулировать, подавая сигналы для управления тем, как кто-то взаимодействует.

3.Социальное взаимодействие

С помощью этой функции общения строятся социальные отношения. Социальное взаимодействие используется для формирования связей, отношений, близости или отношений. Это также помогает в установлении отношений с внутренними и внешними сторонами организации, такими как сотрудники, руководители, поставщики, инвесторы, клиенты и т. Д.

4. Мотивирование или убеждение

Одна из наиболее распространенных функций общения — мотивировать, убеждать или влиять на кого-то своим мыслительным процессом.Это также очень эффективно в управлении бизнесом, поскольку менеджеры и лидеры должны обладать коммуникативными навыками, чтобы мотивировать свои команды.

5. Уменьшение недопонимания

Коммуникация играет одну из важнейших ролей в уменьшении путаницы, конфликтов, недопонимания и разногласий. Он преодолевает все виды проблем, и, следовательно, организации имеют восходящую и нисходящую систему связи для решения различных вопросов, разногласий и разногласий.

6. Принятие решений / выбора

Коммуникация — это основа эффективных процессов принятия решений как в личной, так и в профессиональной жизни. Он направляет информацию и точки зрения, которые расширяют возможности процесса принятия решений. Все, от руководства до руководителей и сотрудников более низкого уровня, используют методы общения для участия в процессе принятия решений.

7. Решение проблем / неисправностей

Мы сталкиваемся с множеством препятствий, трудностей и проблем как в личном, так и в профессиональном мире.Общение может очень часто приходить нам на помощь в повседневной деятельности. Правильный способ обсуждения проблем с ассоциированным или ответственным лицом прокладывает путь к поиску наиболее подходящих решений. Это также защитит от любого неправильного толкования или предвзятости при возникновении каких-либо проблем.

Характер общения

Процесс коммуникации может иметь следующий характер

1. Двусторонний процесс

Связь вращается вокруг двустороннего процесса, в котором участвуют как минимум отправитель и получатель, поскольку один человек не сможет общаться с самим собой.

2. Устное и невербальное

Одна из важнейших особенностей общения — его способность быть вербальной и невербальной. В вербальной форме общения слова используются для обмена информацией, в то время как при невербальном общении язык тела, жесты, позы и т. Д. Используются для общения.

3. Непрерывный процесс

Процесс коммуникации представляет собой непрерывный процесс, который направляет обмен идеями и мнениями на постоянной основе.Непрерывное взаимодействие, связанное с процессом коммуникации, связано с процессами обсуждения и принятия решений.

4. Целенаправленный

Сеанс связи считается успешным, если он помогает связанным участникам достичь соответствующих целей. Таким образом, целеустремленность — один из важнейших аспектов эффективного общения.

5. Среда, а не конец

Коммуникация работает как средство передачи информации от одного участника к другому, но это не конец.Итак, общение действует как средство или средство достижения цели.

6. Взаимопонимание

Общение закладывает основу для взаимопонимания. Участники процесса общения развивают взаимопонимание общей темы, темы или сообщения.

7. Динамический процесс

Природа коммуникации также является динамической, поскольку она происходит между отправителем и получателем в различных формах через разные средства связи в соответствии с потребностями и склонностями общения.Итак, процесс общения постоянно меняется в разных ситуациях, что делает его динамичным.

8. Обмен

Природа общения основана на идее обмена информацией, взглядами, сообщениями, мыслями, мнениями и чувствами. Общение происходит, когда люди взаимодействуют друг с другом для развития взаимопонимания.

9. Повсеместный

Связь также вездесуща, поскольку она присутствует повсюду. Это происходит на разных уровнях профессиональной, личной или организационной структуры.

10. Основание управления

Все управленческие функции распределены по каналам с помощью различных средств связи. Коммуникация является важнейшим элементом, который играет важную роль в управлении различными видами профессиональной деятельности, начиная с разработки и разработки организационных планов.

11. Междисциплинарный

Для эффективного общения знания и информация извлекаются из различных областей и наук, таких как антропология (изучение языка тела), психология (изучение отношения), социология (изучение человеческого поведения) и т. Д.Эффективно используя информацию из этих полей, коммуникация расширяет свои возможности и становится более эффективной.

Видео по связи

Особенности связи

1. Общение происходит как минимум между двумя или более людьми

Самая важная особенность коммуникации — это стороны, участвующие в процессе коммуникации. Связь обычно происходит между двумя или более чем двумя людьми, где один человек является получателем информации, а другой — передатчиком информации.

Однако процесс коммуникации — это двусторонний процесс коммуникации, что означает, что обе стороны, участвующие в процессе коммуникации, могут обмениваться информацией одновременно.

2. Двусторонний процесс

Как мы уже узнали, общение — это двусторонний процесс, при котором все стороны, участвующие в процессе общения, обмениваются идеями и информацией друг с другом.

Однако связь не будет завершена, если сообщение не будет понято и не подтверждено получателем сообщения.

3. Сообщение

Связь бесполезна, если она не содержит полезного сообщения. Следовательно, сообщение является обязательным в процессе общения. Сообщение может быть идеей, информацией, инструкциями или предложениями.

Связь считается эффективной, если она правильно доставляет намеченное сообщение, и связь без сообщения не будет.

4. Динамический характер

Коммуникация динамична, что означает, что она растет и развивается при участии сторон, их настроения и состояния ума, вовлеченных в общение.

Следовательно, общение может длиться часами или всего несколько секунд в зависимости от информации, передаваемой в общении, и интересов людей, участвующих в общении.

Например, встреча между менеджером и его подчиненными может длиться 10 минут или может длиться несколько часов, в зависимости от обсуждения, происходящего на встрече.

5. Установите взаимопонимание

Другой важной особенностью коммуникации является установление взаимопонимания между сторонами, участвующими в процессе коммуникации, что означает, что информация принимается и понимается получателем так же, как отправитель хотел, чтобы она была получена и понята.

Связь не будет успешной, пока сообщение не будет передано правильно и пока отправитель сообщения не получит подтверждение.

6. Ответ

Связь будет считаться завершенной, только если отправитель сообщения получит соответствующий ответ.

7. Систематический

Связь носит систематический характер, что означает, что каждый компонент связи зависит от другого компонента связи.Значение всего общения изменится при небольшом изменении любого компонента, участвующего в общении.

Например, если между начальником и подчиненным происходит общение по телефону. На информацию, которой обмениваются в процессе связи, может повлиять малейшая проблема в телефонной линии.

8. Форма связи

Общение может происходить в любой форме. Например, это может быть устная, письменная или жестовая форма.Устное и письменное общение считается формальным общением и часто используется в деловой среде. Однако жестовая коммуникация происходит путем передачи информации с помощью движений рук или глаз.

Это неформальный вид общения, который широко используется в неформальной среде, но неприемлем и считается уместным в формальной среде.

9. Информационный поток

Связь может происходить между начальником и его подчиненными, когда информация перетекает с верхнего уровня на нижний и наоборот, и аналогичным образом общение также может происходить между двумя людьми, работающими на одном уровне в организации.

Этот тип связи называется двусторонней связью. Как вертикальное, так и поперечное общение может носить как формальный, так и неформальный характер.

Например, когда один служащий делится информацией, упомянутой в циркуляре, с другим служащим, называется формальным общением, а когда тот же служащий делится слухом о другом служащем, работающем в той же организации, является примером неформального общения.

10. Непрерывный процесс

Коммуникационный процесс — это непрерывный процесс, в котором информация бесконечно передается между людьми, участвующими в коммуникации.

Например, менеджер дает своим подчиненным указания выполнять различные задания на работе.

Роль коммуникации

Хороший руководитель знает все о ключевой роли коммуникации.

Они хорошо общаются с членами организации, чтобы со временем повысить их продуктивность. Ниже перечислены основные качества эффективной коммуникации, обязательные для любой организации:

1.Обеспечение четкости доставки сообщений

Все эффективные методы связи просты и понятны. Они тонко ясны и кратко отражают работу организации.

Как руководитель, вы не будете расплывчато выражать свои мысли и взгляды. Общайтесь хорошо и говорите с полной ясностью, чтобы избежать неправильных представлений. Цели должны быть поставлены и ясны в сознании каждого человека. Руководители команд обеспечивают ясность целей.

Какова продолжительность проекта? Сколько времени потребуется на завершение? Четко задавайте эти вопросы, чтобы принять правильные решения по проекту.Расплывчатое и неполное общение приводит к непродуктивным этапам в соответствующей организации.

2. Связь для установления персонализации

Общаться со всеми в комнате — утомительное занятие. Но эффективный лидер знает, что каждый важен в комнате и имеет право голоса.

Он или она делает мысленную пометку о каждом сотруднике, присутствующем в команде, для отличного и эффективного общения. Знакомство со всеми сотрудниками на личном уровне вселяет в них разную уверенность.Благодаря эффективному общению эти сотрудники могут доносить свои мысли непосредственно до руководителей или менеджеров.

Признание каждого сотрудника жизненно важно для хорошего общения.

3. Обеспечение прозрачности в работе

Прозрачность — важный фактор, когда речь идет о эффективном общении. Лидер должен иметь прозрачность в каждой работе, которую он или она выполняет для организации. Коллеги по работе беспрепятственно наблюдают за каждой работой руководителя.

Все сотрудники могут наблюдать за всеми рабочими процессами благодаря прозрачной функции руководителя.

У лидеров нет скрытых планов. Сотрудникам не нужно читать под чертой, все они прозрачны и конкретны.

Лишение прозрачности приводит к неопределенным ситуациям в организации. Это вызывает недоверие и беспокойство внутри организации.

4. Прислушиваться ко всем и система обратной связи

Связь — это двусторонний процесс, в котором участвуют два человека: агент доставки сообщения и слушатель.Руководители групп внимательно выслушивают всю информацию.

Они придерживаются точки зрения каждого члена команды в своем процессе для достижения целей организации. Эффективное общение строит отношения между всеми коллегами для большей точности и лаконичности.

Каждый великий лидер хорошо анализирует сообщение, прежде чем сделать какой-либо вывод. Они делают акцент на анализе сообщений. Все великие лидеры несут ответственность за каждый процесс, который они обеспечивают.

Если они допустили какую-либо ошибку, они немедленно исправят ее, прежде чем организация нанесет значительный ущерб. Они делают это без преувеличенной драмы и ложного смирения.

5. Способность вдохновлять

Это самый важный элемент эффективного общения. В этом случае влиятельные лидеры должны вдохновлять своих товарищей по команде до такого уровня, чтобы они работали исключительно хорошо.

У лидеров есть видение успеха, которое помогает в достижении цели для организации.Лидер должен общаться и вдохновлять всех членов команды на успех.

Все отличные коммуникации выделяются из общей массы по всем параметрам. Эти виды коммуникаций делают организацию более продуктивной и прибыльной.

Преимущества хорошей связи

Коммуникация — неотъемлемая часть отличного лидерства. Это очень хорошо улучшает всю работу организации. Разберем основные преимущества эффективного общения:

  1. Повышает эффективность сотрудников.Хорошо общаясь внутри организации, сотрудники могут работать более эффективно. У них есть все знания и информация, необходимые для выполнения своих ролей и обязанностей.
  2. Повышает эффективность бизнеса организации. Эффективное общение играет важную роль в повышении эффективности бизнеса организации.
  3. Некоторые направления, такие как связи с общественностью и маркетинг, полагаются на процесс коммуникации, чтобы донести сообщение до клиентов.
  4. Посредством процесса коммуникации лидеры могут ориентироваться на рынок. Они могут рассказать убедительные истории о том, почему их продукты и услуги должны иметь значение для их существующих клиентов.

Заключение

Следовательно, общение — жизненно важный аспект нашего существования. Использование надлежащего общения в соответствующих условиях имеет важное значение для эффективного общения. Этого можно достичь, если помнить о различных элементах общения.

10 способов стимулировать восходящую коммуникацию на рабочем месте

В этом году восходящая коммуникация на рабочем месте стала наиболее важным типом внутренней коммуникации на рабочем месте.Поскольку работодатели беспокоятся о благополучии, безопасности и производительности своих сотрудников при работе из дома, они хотят проявить больше сочувствия и предоставить своим сотрудникам возможность высказаться.

В этом блоге мы обсудим важность построения культуры восходящего общения, а также некоторые передовые практики для развития открытого общения на рабочем месте.

Что такое восходящая коммуникация?

Связь снизу вверх — это процесс, в котором сотрудники напрямую общаются с высшим руководством, чтобы предоставлять обратную связь, делиться идеями и поднимать вопросы , касающиеся их повседневной работы.

Исторически сложилось так, что нисходящее общение считалось наиболее важным типом общения на рабочем месте. Однако сегодня в организациях, ориентированных на сотрудников, важность восходящей коммуникации возрастает.

По данным SIS International Research, организации могут терять более 525 000 долларов в год из-за неэффективного взаимодействия менеджера и сотрудника.

Восходящая коммуникация становится все популярнее среди организаций, которые хотят создать и поощрять инклюзивную, инклюзивную и вовлекающую культуру на рабочем месте .Компании, которые поощряют коммуникацию снизу вверх, пользуются многими преимуществами, такими как прозрачность рабочего места, лучшее взаимодействие в команде, более легкое принятие решений и, как следствие, лучший опыт сотрудников.

Важность восходящей коммуникации на рабочем месте

Рост удаленной работы, социального дистанцирования и постоянные организационные изменения полностью меняют способ общения сотрудников со своими коллегами и руководителями.

Организации пытаются проявить сочувствие , поскольку сотрудники по всему миру переживают самые трудные времена в своей карьере.Для этого работодатели переключаются с иерархического взаимодействия сверху вниз на более открытое и восходящее.

Давайте глубже погрузимся в преимущества восходящей коммуникации.

Доверие и прозрачность на рабочем месте

Когда сотрудники не стесняются говорить, они с гораздо большей вероятностью будут доверять своим работодателям и своим менеджерам. Поскольку доверие на рабочем месте играет важную роль в формировании положительного опыта сотрудников, компании теперь внедряют новые способы для сотрудников участвовать в восходящем взаимодействии.

📚Читайте дальше: Ценности компании: определение, значение и примеры

Вовлеченность и удержание сотрудников

Эффективная коммуникация снизу вверх создает здоровую рабочую среду и приводит к более вовлеченному персоналу. Это в конечном итоге улучшает удержание сотрудников. Одно исследование показывает, что до 25% сотрудников, уволившихся с работы, сделали это, потому что чувствовали, что их держат в неведении.

Организации, которые понимают важность восходящей коммуникации на рабочем месте, также имеют хорошо разработанные стратегии по созданию открытой среды для более удовлетворенных сотрудников.

📚Читайте дальше: 8 статистических данных о вовлеченности сотрудников, которые необходимо знать в 2020 году [ИНФОГРАФИЯ]

Отношения между руководителем и сотрудником

Несмотря на то, что все еще есть менеджеры, которые не умеют принимать отзывы от своих сотрудников, большинство из них осознают важность этого подхода.

Qualtrics сообщает, что 60% сотрудников в США имеют возможность предоставить отзывы о собственном опыте сотрудников, и только 30% заявили, что их отзывы учитываются их работодателем.

Более того, сегодня, когда многие сотрудники работают удаленно, менеджеры внедряют новые способы связи со своими командами через цифровые каналы связи.

Управление кризисами и изменениями

Большинство предприятий претерпевают постоянные изменения и должны адаптироваться к новой рабочей среде, обеспечивая при этом положительный цифровой опыт сотрудников (DEX). Этот год стал тревожным звонком для многих организаций, у которых не было стратегии управления изменениями, кризисами или непрерывностью.

Поскольку сотрудники являются наиболее важными заинтересованными сторонами любых изменений в организации , коммуникация снизу вверх необходима!

Менеджерам необходимо лучше понимать чувства своих сотрудников в сложных ситуациях, а это возможно только тогда, когда сотрудники не стесняются высказывать свое мнение.

📚 Также проверьте кризисную коммуникацию — как эффективно общаться со своими сотрудниками.

Организационная согласованность

Восходящая коммуникация имеет решающее значение для достижения организационной согласованности между сотрудниками.Когда сотрудники участвуют в восходящем взаимодействии, они будут задавать вопросы, и они не будут разочарованы запросить разъяснений о целях, миссии и видении вашей компании . Организации, которые сообщают о своих стратегиях, используя односторонние каналы связи, не имеют возможности отвечать на вопросы, которые могут возникнуть у сотрудников.

В конечном итоге это приводит к несогласованности и разрыву между ожиданиями руководителей и тем, что сотрудники должны делать, чтобы этого добиться.

В одном исследовании только 10% сотрудников заявили, что знают о прогрессе своей компании в режиме реального времени.Почти половина из них говорят, что они узнают больше о деятельности своей организации, проводя собственные «раскопки», чем через «официальные» информационные каналы.

Сотрудничество и обмен знаниями

Поскольку большинство организаций сталкиваются с растущим дефицитом навыков в своих организациях, обмен знаниями между сотрудниками, и особенно работниками умственного труда, становится критически важным. Более того, более 50% сотрудников утверждают, что обмен информацией о компании оказал значительное положительное влияние на их вклад в общую деятельность компании .

Тем не менее, этого трудно достичь в организациях, которые не практикуют восходящую коммуникацию.

Когда сотрудники свободно делятся своими идеями с руководителями, их знания передаются другим гораздо более гибким и быстрым способом.

Инклюзивность и целеустремленность

Связь снизу вверх на рабочем месте создает у сотрудников чувство смысла, цели и вовлеченности. Когда сотрудники чувствуют, что их голос поощряется и ценится, их удовлетворение от работы, моральный дух и опыт естественно повышаются .

📚Читайте дальше: Лучшие практики разнообразия и интеграции, на которые следует обратить внимание в 2020 году

Инновации

Благодаря эффективной и хорошо управляемой восходящей коммуникации сотрудники могут делиться своими предложениями или идеями на благо организации. При отсутствии такой коммуникации потенциал сотрудников не используется полностью .

К счастью, все больше и больше менеджеров осознают важность предоставления сотрудникам права голоса. . Они внедряют решения, которые позволяют сотрудникам легко делиться предложениями и идеями с высшим руководством и другими сотрудниками.

Как создать культуру восходящего общения на рабочем месте

Как было показано в предыдущем разделе, восходящая коммуникация влияет на наиболее важные ключевые показатели эффективности , связанные с людьми. Участие сотрудников в голосе имеет значение, и вам совершенно необходимо постараться изо всех сил, чтобы получить их отзывы. Более того, 75% сотрудников говорят, что они предпочли бы остаться в компании , которая ценит их мнение и решает проблемы.

Давайте теперь посмотрим, как создать культуру восходящего общения на рабочем месте.

1. Получите поддержку менеджеров

Менеджеры играют самую важную роль в продвижении вверх на рабочем месте. Следовательно, первый шаг в формировании такой культуры — это заручиться поддержкой менеджеров. Тем не менее, многие менеджеры по-прежнему не хотят или не знают, как поощрять участие своих сотрудников в голосовании.

Эта проблема стала еще более очевидной сейчас, когда большая часть общения происходит в сети. Вот почему мы наблюдаем рост спроса на инструменты и технологии . — это решения, которые позволяют сотрудникам легко делиться своими идеями, проблемами и вопросами не только со своими руководителями, но и со всем рабочим местом.

2. Формируйте культуру открытого общения

Высшее руководство должно создать культуру слушания на рабочем месте. Руководители среднего звена и руководители, которые взаимодействуют с сотрудниками нижнего и среднего звена, должны открыть линию для двустороннего взаимодействия.

Чтобы сформировать культуру восходящих коммуникаций, менеджеры должны поощрять цифровую политику открытых дверей, которая приглашает сотрудников для обсуждения или предложений без страха.

3. Поймите свою аудиторию, чтобы персонализировать общение

Для того, чтобы организации переключили свое внимание на восходящую коммуникацию, сначала нужно понять текущее состояние ума своих сотрудников. .Точнее, многим крупным предприятиям, работающим в разных странах, необходимо понимать культурные различия среди своих сотрудников и соответствующим образом адаптировать свои коммуникационные усилия.

Культурные различия могут влиять на язык сообщений, передаваемых менеджерам по восходящим каналам. Если вы хотите, чтобы ваши сотрудники высказывались и присоединялись к ежедневным разговорам в компании, общение должно быть личным и иметь отношение, к тому, что они делают.

Тем не менее, у многих внутренних коммуникаторов, менеджеров и лидеров нет простого способа сегментировать свою аудиторию и сделать общение более личным и локализованным.

4. Выберите подходящие средства коммуникации

Восходящие каналы связи могут быть прерваны средствами коммуникации, доступными сотрудникам более низкого уровня по сравнению с менеджерами и лидерами. Директора или менеджеры часто используют несколько каналов связи, к которым другие сотрудники могут не иметь доступа.

Вместо этого работодателям необходимо обратиться к каналам связи, доступным и включающим все рабочее место .

Таким образом, односторонние каналы связи, такие как корпоративные информационные бюллетени по электронной почте, не работают.Использование таких сред не позволяет сотрудникам присоединяться к разговору и делиться своим голосом.

5. Создавайте каналы, по которым сотрудники могут выражать свои идеи и проблемы

Если вы хотите, чтобы ваши сотрудники участвовали в восходящей коммуникации, подумайте о создании каналов коммуникации, предназначенных для ваших сотрудников, чтобы они могли задавать вопросы, комментировать объявления руководства, взаимодействовать друг с другом и предоставлять свои отзывы .

Когда вы это сделаете, ваши сотрудники поймут, что вы действительно стараетесь побудить их быть открытыми и прозрачными.

Более того, с быстрым ростом удаленной работы привлечение рассредоточенной рабочей силы стало приоритетом для большинства менеджеров.

6. Поощряйте контент, создаваемый сотрудниками

Один из лучших способов показать вашим сотрудникам важность восходящей коммуникации и побудить их высказаться — это позволить им создавать и делиться своим собственным контентом в организации .

Рассмотрите возможность внедрения решений для коммуникации на рабочем месте, где менеджеры и лидеры не единственные, кто ведет диалог.Вместо этого поощряйте обычных сотрудников создавать и публиковать свои собственные истории и делать их видимыми для других.

7. Поддержите своих менеджеров знаниями и инструментами

Для того, чтобы менеджеры могли вести содержательные беседы со своими командами, они должны обладать хорошими коммуникативными навыками и иметь доступ к нужным технологиям для работы на своем цифровом рабочем месте.

Часто специалисты по внутренним коммуникациям поддерживают менеджеров в освоении стратегии взаимодействия с сотрудниками .Они работают в тесном сотрудничестве, чтобы найти наилучшие способы связи со своими командами, налаживания более крепких отношений и развития коммуникаций.

8. Поощряйте лидеров быть искренними и доступными

Мы все чаще видим, как лидеры общаются в рамках всей компании. Во время текущей пандемии сотрудники ожидают, что руководители будут говорить с ними, делиться важными новостями и обновлениями, а также приглашать их поделиться своими мыслями и проблемами.

Как упоминалось ранее, для многих сотрудников это самые напряженные периоды в карьере.следовательно, работа лидеров — общаться подлинным образом и быть доступными , если они хотят испытать преимущества восходящей коммуникации.

9. Создавайте привлекательный внутренний контент и делитесь им

Приглашая сотрудников к участию, менеджеры и лидеры должны убедиться, что делятся подлинным, личным и вдохновляющим внутренним контентом, актуальным для их аудитории. К сожалению, многие инструменты коммуникации на рабочем месте, такие как устаревшие интрасети и электронная почта, не позволяют им этого делать.

В результате сотрудники могут чувствовать себя обделенными или даже перегруженными информацией, не имеющей отношения к их ролям, должностям, местоположению, их возрасту или даже языку, на котором они говорят. Сотрудники будут участвовать в восходящем общении только тогда, когда общение имеет отношение к их знаниям или отвечает их интересам.

Рассмотрите возможность внедрения коммуникационного решения с персонализированной лентой новостей для сотрудников , где сотрудники могут начать свой день весело и содержательно.

10. Измерьте вовлеченность ваших сотрудников

Управление и улучшение цифровой восходящей коммуникации на рабочем месте возможно только тогда, когда вы знаете, что делаете правильно, а что — нет. Другими словами, внутренние коммуникаторы, менеджеры и лидеры должны иметь возможность измерять вовлеченность сотрудников в их коммуникационные сообщения.

Им необходимо понимать, с каким типом контента взаимодействуют сотрудники, чтобы принимать решения на основе данных в будущем.

🎥 Посмотрите нашу онлайн-сессию: Стратегическое планирование в прямом эфире: что следует измерять внутренним коммуникациям .

Роль менеджеров в продвижении коммуникаций

Согласно исследованию Gallup, вовлеченность сотрудников увеличивается, когда менеджеры обеспечивают последовательную и четкую коммуникацию. Другое исследование показало, что 4 из 5 опрошенных сотрудников хотели чаще слышать от начальства, как обстоят дела в их компании, и более 90% опрошенных сотрудников заявили, что предпочли бы услышать плохие новости, чем ничего.

Следовательно, руководство должно постоянно внедрять рутинную коммуникацию вниз и поощрять сотрудников практиковать коммуникацию снизу вверх.Связь с руководством может помочь предотвратить разрозненность между отделами и сделать руководство более доступным .

Однако у нисходящей коммуникации есть существенные отрицательные стороны. Поскольку обмен сообщениями проходит по «цепочке команд», первоначальное намерение и мотивация общения могут быть искажены.

Менеджеры

должны понимать, что нисходящая коммуникация не оставляет места для немедленного ответа от их сотрудников, и в результате односторонний обмен сообщениями может быть авторитетным и закрытым для обратной связи.

Более того, когда менеджеры поощряют восходящую культуру коммуникации, это мотивирует сотрудников чувствовать, что они могут делиться отзывами о процессах и культуре компании с высшим руководством.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.