Разное

Раннее приучение к горшку: Что нужно знать о приучении малыша к горшку? Отвечает педиатр.

Содержание

Что нужно знать о приучении малыша к горшку? Отвечает педиатр.

Вопрос приучения малыша к горшку рано или поздно начинает волновать, пожалуй, каждого родителя. Когда начинать? Какой метод выбрать? Как понять, что малыш готов? На эти вопросы отвечает педиатр Smart Mama из блога о детях 0+.

Начну с того, что существует несколько взглядов на то, какой же возраст самый оптимальный для начала обучения.

Взгляд медицинский - педиатрический.
Связь «мозг-горшок» появляется в среднем в 18 месяцев. До этого возраста малыш физически не сможет задержать мочеиспускание, пока вы ведете его до горшка. Американская Академия Педиатрии рекомендует начинать приучение к горшку в период с 18 до 24 месяцев.

Взгляд медицинский - психологический.
Большинство психологов считают, что приучать к горшку нужно тогда, когда ребенок созрел для этого не только физически, но и когнитивно, эмоционально. То есть он хорошо осознает свою потребность ходить в туалет и может нести ответственность за реализацию своих потребностей. Происходит это примерно в возрасте 2,5-3,5 лет.

Взгляд не медицинский - педагогический.

Существует такой метод «высаживания» или метод условно-рефлекторного кондиционирования. Когда мама с раннего возраста высаживает ребенка над раковиной/ванной/унитазом. Есть другой вариант, когда высаживают сразу на горшок с момента, когда малыш начал уверенно сидеть (примерно в 6-8 месяцев). Здесь не идет речь о готовности малыша физически или ментально. Все обучение строится на привычке и условном рефлексе. Посадили - получили мочеиспускание - похвалили - повторили позже. И так каждый день.

У раннего приучения есть свою плюсы и минусы.
Плюсы:
* раннее приучение к горшку облегчает гигиену в течение дня, снижает риск опрелостей и контактного дерматита,
* следя за сигналами, которые подает ребенок, мама учится лучше понимать малыша и его потребности,
* финансовая выгода: ребенку, приученному к горшку, нужно крайне мало подгузников.
Минусы:
* метод трудоемкий. Маме придется постоянно высаживать, подлавливать малыша,
* «промахи» будут случаться чаще чем, если бы приучение было в более старшем возрасте,
* раннее начало обучения не гарантирует быстрый и устойчивый результат.


Если говорить о приучении после 18 месяцев, то стоит выделить 3 этапа.
* Знакомство с горшком. Малыш не знает, что такое горшок, пока вы ему не покажете. Нет смысла затягивать этот этап, достаточно 1-3 дней. Необходимо показать горшок малышу, объяснить что это и для чего нужно. Лучше всего это делать через наглядный пример: кукла с горшком, герой мультфильма, сказки (книжки с картинками).
* Начало обучения. Предлагайте садиться на горшок сначала в те моменты, когда вероятность «успеха» велика: после сна, после еды, после прогулки. В случае успеха обязательно похвалите. В случае протеста не настаивайте, вернитесь к этому вопросу в следующий раз в тот же день. Если протест ребенка слишком бурный, отложите обучение на 1-2 недели. Дети консервативны, чтобы принять что-то новое, им нужно время.
* Закрепление результата. Как только у малыша стало получаться, убирайте горшок в определенное место и впредь приглашайте его только туда. У горшка должно быть свое место в доме, как, собственно, и у «взрослого» туалета.
Признаки готовности к горшку:
* Ребенок умеет сидеть и ходить.
* Ребенок знает название частей тела и предметов одежды.
* Ребенок испытывает дискомфорт в мокрых/испачканных штанах.
* Ребенок понял, что такое горшок, и для чего он нужен.
* Ребенок словами или жестами может сигнализировать о своих потребностях.
* Ребенок может 1,5-2 ч в течение дня оставаться сухим.

Основные правила при обучении:
* Не ругайте и не стыдите малыша в случае промаха. Скажите, как жаль, что так вышло, но акцентируйте внимание на предыдущих и будущих успехах.
* Не позволяйте ребенку играть с горшком. Он не должен быть стулом, вазой, бассейном для игрушек.
* При выборе горшка ориентируйтесь на 3 параметра: простота, удобство, устойчивость. Не стоит выбирать музыкальные разноцветные горшки. Горшок не должен отвлекать от процесса, не должен ассоциироваться с игрой, не должен пугать малыша своим шумом/мелодией в самый ответственный момент.
* На время приучения стоит отказаться от подгузников (оставить на ночь и прогулку, если на улице холодно). Ребенок должен понимать, что мокрые или грязные трусики - это неприятно и некомфортно.
* По сути не важно, в какое время года начинать приучать малыша к горшку. Но, с практической точки зрения, летом будет проще. На улице тепло, одежды на ребенке меньше.
* Обязательно хвалите в случае успеха, но не делайте из этого событие. Малыш должен понимать, что ходить на горшок - это отлично, но ничего примечательного в этом нет, просто рядовые процедуры, как чистка зубов.
* Не ждите быстрого отказа от подгузника ночью. Контролировать ночные физиологические отправления малыш может в среднем с 24 месяцев. Если принципиален полный отказ от подгузников, используйте непромокаемые пеленки. Будить ребенка для высаживания на горшок до 24 месяцев не рекомендовано.
Нет принципиальной разницы, когда и как вы начнете приучать малыша к горшку. Ориентируйтесь на ребенка, на его потребности и темперамент.
Определитесь с методом, будьте терпеливы и последовательны.
И результат не заставит себя ждать!

Раннее приучение к горшку. Система Никитиных

Борис и Лена Никитины - просто родители, воспитавшие СЕМЕРЫХ детей.

Сейчас у них уже 26 внуков и 7 правнуков.

Их методика не рождалась научно, как теория или система.

Они "проживали" и "переживали" каждое свое открытие и делали их, просто стремясь вырастить своих детей здоровыми, развитыми, одаренными, гармоничными, счастливыми.

И лишь постепенно, с изумлением обнаруживая в своих детях удивительные возможности для развития всех сторон личности, внимательно прислушиваясь и присматриваясь к ним, они складывали свои наблюдения в концепцию. Ими написано много книг-дневников, оба признаны "Почетными родителями" России.

 

ГОРШОК

Коротко, но предельно ясно свою методику ПРИУЧЕНИЯ К ГОРШКУ БЕЗ ПРОБЛЕМ Никитины описали в Письме "Просьбу к врачам  и  сестрам родильного дома", когда везли на роды свою дочь:

 

"... Не советовать матери "смиряться со стиркой пеленок на 6-8 месяцев", а рекомендовать "учить гигиеническим навыкам со дня рождения", как это делается у народов Индии и многих африканских стран.

Для этого держать ребенка над тазиком или раковиной, если он проснулся сухим, держать после еды или питья воды и подкреплять рефлекс опорожнения мочевого пузыря наградой приласкать, покачать, иногда и покормить.

Мать почти избавится (и тем больше, чем более внимательна и чутка она к "сигналам" малыша) от огромной и бессмысленной работы по стирке и глажке пеленок, а малыш не будет приобретать навыков противоестественной неопрятности и неврозов, вызываемых позже ночным недержанием мочи (энурез) и связанным с ним комплексом неполноценности. "

Подробно о жизни этой удивительной семьи читайте на их сайте: http://nikitiny.ru

 

От себя могу добавить, что приучила всех своих троих детей к горшку именно по рекомендациям Никитиных. До первого месяца я дала себе время отоспаться, надевая на малыша памперс на ночь (днем мои дети ВСЕГДА были без памперсов). С первого месяца я стала "караулить" сигналы от своего малыша, хвалить его и радоваться каждому успеху.

В 6 месяцев, когда мой малыш умел сидеть, он спокойно садился на горшок, а В ГОД-ГОД И ДВА МЕСЯЦА МЫ УЖЕ УБИРАЛИ ВСЕ КЛЕЕНКИ С МАТРАСА В ДЕТСКОЙ КРОВАТКЕ.

Конечно, до года были "аварии", я могла прокараулить момент, не обратив внимание на сигналы малыша. Но при этом, я всегда считала это только своим промахом и извинялась перед своим крохой, что вовремя не помогла ему.

Это не трудно.

Это просто требует Вашего внимания.

Но если Ваш ребенок - Ваш любимый ДРУГ, нуждающийся в Вашей помощи, Вам не покажется это тягостным.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 

Игры на развитие речевого дыхания

Выкладывание на животик: тренировка и игра.

Свободное пеленание

Приучение к горшку: методика Комаровского

Количество просмотров: 6 976

Дата последнего обновления: 09.06.2021 г.

Среднее время прочтения: 5 минут

Приучение ребенка к горшку является одной из актуальных тем для родителей. Естественно, всем хочется, чтобы их малыш как можно быстрее и легче привык к новому для него предмету.

Содержание:

Раннее приучение или выработка рефлекса
Оптимальный возраст для приучения к горшку
Признаки готовности ребенка к приучению к горшку
Основные принципы приучения к горшку

Насчет возраста и методов обучения единого мнения до сих пор нет. Одним из авторитетных специалистов в данной области является врач и популярный телеведущий Евгений Комаровский. К его советам сегодня прислушиваются многие родители. Он предлагает свой путь от подгузника до самостоятельного посещения туалета.

Раннее приучение или выработка рефлекса

Многим активным и усердным родителям удается добиться определенных успехов в освоении малышом горшка в возрасте до года. По мнению Комаровского, в том, что дети девяти, восьми и даже семи месяцев могут мочиться и ходить по большому после услышанного «пи-пи» или «а-а», нет ничего удивительно. Многократное повторение этих звуков формирует у малыша условный рефлекс. Но популярный врач объясняет, что такое освоение горшка нельзя назвать полноценным. В данном случае такой процесс развивается по схеме «слова родителей – горшок», а правильнее было бы «наполненный мочевой пузырь/кишечник – горшок». Акцент делается на том, что стимулировать мочеиспускание или дефекацию должно физиологическое явление, а не звуки, произнесенные родителями.

Евгений Комаровский отмечает, что нередко после раннего приучения у ребенка 2 лет появляются трудности с туалетом. Родители недоумевают, почему их малыш, который давно освоил горшок, вдруг стал отказываться ходить в него. Врач объясняет это тем, что у ребенка в этом возрасте как раз начал формироваться естественный контроль над физиологическими нуждами, и он больше не хочет их связывать с родительскими призывами.

Наверх к содержанию

Оптимальный возраст для приучения к горшку

По мнению доктора Комаровского, возможность контролировать выделительные функции у ребенка появляется в возрасте 2,5–3 лет. Он не отрицает, что есть дети, у которых все получается гораздо раньше, но все же в большинстве случаев родителям стоит ожидать успехов в «общении» с горшком после того, как малышу исполнится 2 года. В вопросе приучения популярный врач также советует ориентироваться на то, что оптимальным возрастом для знакомства детей с горшком является период от 1 года до 3 лет.

Наверх к содержанию

Признаки готовности ребенка к приучению к горшку

Чтобы данный процесс проходил легко и без дискомфорта, Комаровский советует некоторое время понаблюдать за малышом, чтобы обнаружить признаки его готовности к обучению. Они должны быть как с физиологической, так и с психологической стороны. Приучение к горшку пора начинать, если:

  • малыш может сообщить доступным ему способом (жестом, словом или звуком) о желании сходить в туалет;
  • режим дефекации у ребенка можно назвать стабильным;
  • он может более 1,5 часов оставаться в сухом подгузнике;
  • кроха знает части своего тела, их назначение, а также названия одежды;
  • он понимает значение слов «покакать» и «пописать»;
  • ребенок показывает отрицательные эмоции по поводу мокрого/запачканного подгузника, пытается его снять;
  • малыш хочет или умеет сам заходить в туалет и выходить из него.

Наверх к содержанию

Основные принципы приучения к горшку

Выбор горшка. По мнению доктора Комаровского, в вопросе приучения не так важны форма, цвет и «опции» горшка. Главное, чтобы он был удобным и не воспринимался исключительно в качестве игрушки. Телеведущий советует обратить внимание на качество и экологичность материалов, а также размер изделия.

Следование системе. Евгений Комаровский отмечает, что быть готовым к этому непростому делу должен не только ребенок, но и его родители. Им важно заранее определить тактику своего поведения в период перехода от подгузников к туалету, понимать, что общение с малышом будет занимать большую часть времени. Также он советует вырабатывать новые навыки постоянно, а не только в удобное для взрослых время (вечером или в выходной). Бессистемность запутает ребенка.

Выбор оптимального времени. Начинать приучение к горшку нужно в благоприятное для этого время. В частности, все окружающие малыша должны быть здоровы и пребывать в хорошем настроении. Наиболее удачным периодом для этого является лето, так как ребенок одет максимально легко и процесс переодевания не занимает много времени. Знакомство с горшком лучше начинать в те моменты, в которые вероятность успешного мочеиспускания или дефекации особенно высока. Оптимально это делать после еды или сна, перед ними. Также можно предложить малышу горшок, если его поведение указывает на желание помочиться.

Закрепление успеха. Если малыш все сделал правильно, его обязательно нужно похвалить и порадоваться успеху. В случае неудачи не следует показывать малышу отрицательные эмоции, лучше объяснить, как нужно поступить в следующий раз.

Фиксация внимания. Акцентировать внимание ребенка нужно не только на самом горшке, но и на всем, что с ним связано. Малышу будет интересно, как родители достают и открывают этот предмет, учат, как снять трусики и надеть их обратно. Можно даже показать любопытному крохе, как моется горшок и куда он ставится до следующей «встречи». Такие действия будут похожи на своеобразную игру, а значит, будут вызывать положительные эмоции.

Если малыш с успехом осваивает горшок, то этот предмет нужно вписать в распорядок дня. К примеру, ребенок должен привыкнуть ходить в туалет перед прогулкой и перед сном. Евгений Комаровский не призывает сразу же отказываться от одноразовых подгузников, ведь они еще могут понадобиться ночью или во время длительной поездки.

Наверх к содержанию

Информация в данной статье носит справочный характер и не заменяет профессиональной консультации врача. Для постановки диагноза и назначения лечения обратитесь к квалифицированному специалисту.

Рекомендации по приучению к горшку

Нормальное развитие детей раннего возраста в значительной степени определяется правильным уходом за ними. Процесс приучения к горшку — важный этап в развитии и взрослении ребенка, а также в формировании его отношений с родителями. Многие родители склонны проявлять излишнее беспокойство, когда их ребенок не развивается в соответствии с их представлениями. В этой связи важно вселить в родителей понимание и уверенность в том, что каждый ребенок индивидуален, как и темпы его развития.

Практикуемые до недавнего времени методы «раннего приучения к горшку» (в течение первого года жизни) в настоящее время признаны устаревшими и нефизиологическими, потому что не учитывают степень зрелости мышц и нервной системы ребенка (в частности, иннервации мочевого пузыря и кишечника). Как следствие, обучение становится долгим и малопродуктивным процессом. Кроме того, при раннем приучении к горшку у детей могут возникать не только негативные реакции (поскольку обучение построено на давлении со стороны родителей), но и соматоневрологические дисфункции. В дальнейшем данные нарушения могут реализоваться в запоры, недержание мочи/кала, многочисленные невротические реакции (включая логоневроз, тики и др.), а по достижении определенного возраста — энурез, гиперактивный мочевой пузырь и стойкий энкопрез. Принудительное приучение к горшку в любом возрасте является стрессом как для ребенка, так и для родителей. Ситуация усугубляется, если ребенок еще не способен понять или интерпретировать полученную команду. Попытки навязать ребенку такие методы, основанные на доминировании взрослого, неизбежно приводят к затягиванию процесса обучения и низкой эффективности.

Описываемые в литературе методы раннего приучения к горшку относятся к рефлекторным, то есть основанным на выработке условного рефлекса, а не сознательного навыка. В процессе приучения родители определяют сигналы и «язык тела» ребенка перед мочеиспусканием или дефекацией подобно тому, как приучают к туалету домашних животных. Такие приемы основаны не на реальном обучении, а на выработке рефлекса, и поэтому неэффективны. Успех процесса зависит от того, сумеет ли взрослый распознать потребность или желание ребенка сходить в туалет (при этом отсутствуют основные элементы обучения, и процесс не носит ассоциативный характер). Приобретенное ребенком «умение» имеет непостоянный характер и может быть утрачено при любой стрессовой ситуации (например, болезнь или переезд из квартиры, ссора родителей) или других неблагоприятных обстоятельствах. Поэтому попытки принудительного приучения ребенка к горшку до достижения им физической готовности и/или повышенная интенсивность обучения никоим образом не ускоряют и не приближают желаемый результат. Успешное приучение к горшку — это воспитание когнитивного (сознательного) навыка или умения, которое должно быть сосредоточено вокруг ребенка; оно должно проходить позитивно и занимательно. Важно помнить, что приобретенный рефлекс легко утрачивается, если является заученной моделью поведения.

«Ориентированный на ребенка» или физиологический метод обучения туалетным навыкам непосредственно основан на степени зрелости центральной нервной системы. Данный подход в соответствии с уровнем развития ребенка помогает родителям правильно понять малыша и осуществить процесс приучения к горшку. Согласно этому методу, ребенок — главная фигура, где повышается его уверенность в себе и самоуважение. Обучение, согласно такому способу, призвано не просто выработать у ребенка рефлекс, а ускорить усвоение соответствующей информации и навыков, в случае с приучением к горшку — ознакомить ребенка с собственным телом. Физиологическая модель учитывает три ведущие составляющие детского развития: физиологическую зрелость (укрепление мышц сфинктера мочевого пузыря и кишечника, необходимое развитие нервной системы), психологическую и эмоциональную готовность (понимание и желание следовать инструкциям). Согласно литературным данным, здоровый ребенок достигает необходимой физиологической зрелости, в среднем, в возрасте от 18 до 24 месяцев (Американская академия педиатрии, 2003).

В последние 40–50 лет специалисты и родители во многих странах мира все чаще отдают предпочтение процессу приучения к горшку, ориентированному на ребенка. Эта методика подчеркивает важность приобретения признаков готовности перед началом обучения (Brazelton T. B. и соавт., 1999 г., Американская академия педиатрии, 2003) и не приемлет давления на ребенка. К таким признакам относится физическая способность сидеть и ходить в сочетании с умением понимать и использовать слова, описывающие процессы мочеиспускания и дефекации, подражание другим и стремление к самостоятельности. Считается, что эти навыки полностью формируются, как было сказано выше, к 18–24 месяцам. В связи с этим, Largo R. H. и соавт. (1996) рекомендуют корректировать темпы обучения в зависимости от индивидуальных особенностей развития ребенка.

Физиологические и психологические условия и факты

Обычно у детей сначала формируется навык контроля акта дефекации, затем мочеиспускания в дневное время, и, позднее, — в ночное время. По результатам первого этапа продолжительных исследований Largo R. H. и соавт. (1954–1956 гг.), выполненных в Швейцарии, в то время 96 % детей начинали приучаться к горшку к 12-месячному возрасту. По прошествии двух десятилетий обучение туалетным навыкам начиналось уже более чем на год позднее и проходило менее интенсивно, что было связано с изменениями в образе жизни. Однако сколько-нибудь значимой задержки в достижении контроля над мочевым пузырем по сравнению с наблюдаемым ранее контингентом не отмечалось. На основании этих исследований Largo R. H. и соавт. (1996) пришли к выводу, что приучение к горшку и готовность к обучению относятся к процессу созревания, который невозможно ускорить ранним началом и высокой интенсивностью обучения.

К 18 месяцам жизни, помимо физиологической готовности к обучению указанным навыкам, начинает более заметно проявляться аспект социально-эмоциональной готовности. Раннее начало интенсивного приучения к горшку, когда ребенка просят пользоваться унитазом или горшком > 3 раз в день, коррелирует не только с более ранним возрастом к моменту завершения обучения, но и с большей продолжительностью приучения к горшку (Blum N. J. и соавт., 2003). Таким образом, процесс приучения к горшку должен включать целостную оценку затрачиваемых усилий в зависимости от возраста ребенка и интенсивности обучения.

Jansson U. B. и соавт. (2005) установили четкую связь между емкостью мочевого пузыря и возрастом, в котором достигается полный контроль над ним. Чем меньше емкость мочевого пузыря, тем позже дети перестают мочиться, особенно в ночное время. Среди наблюдаемых детей средний возраст, в котором возникает «ощущение мочевого пузыря», также составил 18 месяцев. При этом дети начинали проявлять внимание к своим функциям мочеиспускания и дефекации и активно сообщали о своих потребностях в физиологических отправлениях. Таким образом, многочисленные наблюдения других авторов подтвердили предположение Brazelton T. B. о том, что именно возрастной диапазон 18–24 месяца наиболее оптимален для начала обучения туалетным навыкам. Эти результаты соответствуют применявшемуся ранее методу тренировки мочевого пузыря после дневного сна (Bakker E. и Wyndaele J. J., 2000).

Возраст, рекомендуемый для приучения к горшку

Основываясь на данных литературы и предметных исследованиях, рекомендуется начинать приучение ребенка к горшку в возрасте около 18 месяцев, когда мышцы и нервы, позволяющие физически контролировать мочеиспускание, полностью сформированы, а ребенок достиг определенной зрелости в психологическом развитии. Начало туалетного обучения детей на первом году жизни не рекомендуется (за исключением абстрактной демонстрации предназначения горшка и/или унитаза). В этой связи начало активного приучения ребенка к горшку рекомендуется не ранее 18-месячного возраста. Адекватным возрастным ориентиром для полноценного обучения санитарно-гигиеническим навыкам должно служить второе полугодие 2-го года жизни (от 18 до 24 месяцев). Откладывать туалетное обучение до возраста свыше 24 месяцев и более нецелесообразно.

В начале туалетного обучения родителям следует обратить особое внимание на три важных момента.

Во-первых, достижение ребенком дневного и ночного контроля функций кишечника и мочевого пузыря ожидается в разном возрасте. Дневной контроль физиологических отправлений обычно на несколько недель или месяцев опережает соответствующий контроль в ночное время суток.

Во-вторых, в большинстве случаев контроль кишечника достигается быстрее, чем контроль мочевого пузыря. В этой связи от ребенка следует добиваться, в первую очередь, пользования горшком при опорожнении кишечника.

В-третьих, мальчики и девочки в разное время начинают контролировать физиологические отправления (ранняя, средняя и поздняя стадии). Так, ранняя стадия контроля (сигнализация об акте без достижения стойкого контроля) у девочек отмечается к возрасту 12–18 месяцев, а у мальчиков — 18–30 месяцев. Средняя стадия (способность к произвольному удержанию мочи в течение от 1 до 5 мин) достигается девочками к возрасту 18–24 месяцев, мальчиками — 30–40 месяцев. Поздняя стадия (ребенок остается сухим весь день и не пачкает белья) характерна для девочек, достигших возраста 2,5–3,5 года, для мальчиков — 3,5–5 лет.

В любом случае, полуторагодовалый (18 месяцев) возраст является идеальным для начала приучения к горшку здоровых детей обоих полов.

Важно, чтобы родители поняли: овладение ребенком самостоятельными навыками опрятности — постепенный процесс, во многом зависящий от мотивации и заинтересованности ребенка. В начале обучения родители объясняют ребенку, а возможно даже показывают, что нужно делать, но впоследствии именно желание и настрой ребенка будут определять, когда необходимо предпринять следующий шаг. На протяжении всего обучения родители должны поощрять и закреплять каждое достижение младенца и не скупиться на похвалы.

Выработка и развитие контроля над сфинктерами кишечника и мочевого пузыря — это процесс, связанный с созреванием. Его нельзя ускорить ранним началом или высокой интенсивностью обучения. Как показывают проведенные недавно исследования, в случаях, когда приучение ребенка навыкам опрятности начиналось неоправданно рано, достижение результатов наблюдалось примерно в то же время, что и у родителей, дождавшихся, пока их ребенок будет к этому физиологически готов. Время, затрачиваемое на приучение к горшку, начиная с возраста около 18 месяцев, составляет в среднем 7 месяцев вместо 12–15, требуемых при приучении ребенка с более раннего возраста.

К основным признакам, свидетельствующим о контроле над кишечником и мочевым пузырем, относятся следующие:

  • акты дефекации происходят регулярно и по предсказуемому графику;
  • ночью дефекации не отмечается;
  • ребенок остается сухим во время прогулки, после сна или не менее 2 часов подряд;
  • ребенок понимает, что с ним происходит, о чем свидетельствует выражение его лица, кряхтение или приседание при мочеиспускании или дефекации;
  • ребенок должен уметь забираться на невысокую поверхность, снимать одежду и достаточно хорошо говорить, чтобы выразить свое желание сходить в туалет.

Эмоциональная готовность ребенка к приучению к горшку проявляется различными способами. Ребенок должен обладать следующими умениями:

  • демонстрировать, когда подгузник стал мокрым, а также просить сменить его;
  • стремиться радовать родителей, выполняя простые указания;
  • высказывать желание воспользоваться горшком или носить белье, «как большой»;
  • хотеть быть чистым и опрятным;
  • проявлять интерес, когда другие члены семьи пользуются туалетом, а также копировать их поведение.

Советы родителям

  • Сначала предлагайте ребенку сесть на горшок, не раздеваясь.
  • Предлагайте ребенку посидеть на горшке после снятия мокрого или загрязненного подгузника.
  • Бывает небесполезно поместить загрязненный подгузник в горшок, чтобы продемонстрировать назначение последнего.
  • По прошествии некоторого времени ребенка можно подводить к горшку несколько раз в день, предлагая ему посидеть на нем несколько минут без подгузника.
  • На конечном этапе туалетного обучения ребенку предлагается выработать привычку сидения на горшке в определенное время дня (например, утром после сна, после основных и промежуточных приемов пищи, а также перед дневным и ночным сном).
  • При помощи этого метода ребенок может за несколько недель научиться контролировать работу мочевого пузыря и кишечника.

Дополнительные советы родителям

Во многих случаях сложнее всего бывает добиться от ребенка использования горшка в первый раз. Ниже представлены несколько приемов, которые помогают многим родителям достичь успеха.

  • Включение воды в раковине, когда ребенок сидит на горшке. При звуке льющейся воды может сработать рефлекс мочеиспускания.
  • Придумывание ситуации с участием сказочного героя. Такой прием создает дополнительную мотивацию («твой любимый сказочный герой тоже пользуется горшком»).
  • Просьба продемонстрировать пользование горшком другому ребенку, игрушке или маме.
  • Ребенок с точностью повторит полученные уроки в туалетном обучении и наверняка использует горшок по назначению.
  • Нахождение рядом с ребенком, когда он сидит на горшке или унитазе. Ребенок с большей вероятностью будет сидеть спокойно, когда на него направлено внимание родителя/ей или няни.
  • Пусть ребенок учится так, как нравится ему. Если, сидя на горшке, он любит играть с игрушками или смотреть книжки с картинками, не препятствуйте этому. Увлекательное занятие не будет отвлекать внимание ребенка.
  • Превращение сидения на горшке в удовольствие. Игры с ребенком снимают напряжение; он непременно захочет сделать это снова.
  • Позитивный настрой родителей. Чем более расслабленным и непринужденным является поведение родителей, тем легче для ребенка проходит процесс приучения к горшку.

Как родители могут облегчить процесс приучения ребенка к горшку

  • Подобрать нужные слова (для обозначения физиологических отправлений).
  • Обеспечить, чтобы горшок находился на доступной для ребенка высоте. Дать ребенку возможность увидеть, как пользуются туалетом его родители.
  • При высаживании ребенка на обычный унитаз, использовать детский стульчак и подставку для ног.
  • Попросить ребенка сообщать о потребности в туалете. Не забывать хвалить его, даже если он скажет об этом уже по завершении акта.
  • Поощрять ребенка похвалой. Не ожидать немедленных результатов; быть готовым к «неожиданностям» и ни в коем случае не наказывать его и/или не применять средств отрицательного воздействия.
  • Для сохранения последовательности обучения, требовать содействия от всех лиц, участвующих в процессе приучения ребенка к горшку.
  • После закрепления успеха предложить ребенку использовать хлопковое белье, подчеркнув особенность этого момента («как большой»).

Обстоятельства, при которых рекомендуется временно воздержаться от формирования туалетных навыков

  1. Отказ от использования горшка
    Наиболее вероятным объяснением неудачи в приучении к горшку является отсутствие готовности ребенка к обучению. Если ребенок к этому не готов, попытки родителей приучить его к горшку будут встречены расстройством и отказом. Родителям следует порекомендовать избегать конфликтов с ребенком при туалетном обучении, поскольку это чревато ухудшением отношений и возникновением психологических препятствий на пути к успеху. Если ребенок активно выражает отказ от пользования горшком, рекомендуется сделать перерыв в обучении на 1–3 мес. Это позволит укрепить доверие и связь между родителями и ребенком. После указанного перерыва большинство детей готовы продолжать обучение. Однако, если повторные попытки не увенчались успехом или если ребенку больше четырех лет, может возникнуть необходимость в обращении к педиатру или детскому неврологу, специализирующемуся на развитии детей. Помощь детских врачей может потребоваться в изучении отношений между родителями и ребенком и в выявлении нарушений психомоторного развития.
  2. Стрессовые ситуации Если ребенок подвержен влиянию стрессовой ситуации, следует отложить процесс обучения на неопределенный срок, поскольку в этом случае обучение будет осложнено для малыша с психологической точки зрения.
    Ниже перечислены типичные ситуации, оказывающие негативное влияние на детей:
  • Ребенок недавно перенес какое-либо заболевание.
  • Семья только что поменяла место жительства или собирается сделать это в ближайшее время.
  • Мать ждет ребенка или в семье только что появился новорожденный.
  • В семье кто-то серьезно болен или семья понесла утрату.
  • Кризис во взаимоотношениях родителей.

Эти и некоторые другие кризисные ситуации в семье могут помешать формированию новых навыков у малыша. Однако, если эти ситуации произошли в то время, когда процесс обучения был уже достаточно активно начат, прерывать его не следует.

Авторы:
С.М. Шарков, В.М. Студеникин, Ю.С. Акоев, С.П. Яцык
Научный центр здоровья детей РАМН, Москва

Все статьи

Как быстрее приучить ребенка к горшку

Есть мамы, которые предпочитают подгузникам высаживание. Наш эксперт Елена Данилова делится, как лучше это делать…

Источник: Shutterstock

Многие мамы уверены: приучить ребенка к горшку можно тогда, когда мама сама решит это сделать.

Елена Данилова

Мама пятерых детей, руководитель портала "Раннее развитие детей", автор книг, ведущая семинаров, курсов для родителей и детей.

Мама начинает требовать, чтобы ребенок быстро перестроился и изменил функции, которые работают сами по себе, фактически без его волевого участия. Например, малыш, который все время ходит в подгузниках, не копит жидкость в мочевом пузыре. Она у него сама выливается по мере надобности маленькими порциями. И когда с ребенка снимают подгузник, то, сколько бы месяцев ему ни было, его организм продолжает работать так, как привык. И крохе нужно научить свое тело работать по-новому. А на это нужно время! И терпение родителей.

Следим за реакцией

Если с первого раза малыш кричит, значит, он еще не готов к горшку вообще или вы что-то сделали неправильно. Отложите процесс на некоторое время и попробуйте снова чуть позже.
Ребенок сидит, но ничего не делает? Значит, вы не угадали со временем высаживания. Пробуйте после сна, в это время детки чаще всего хотят на горшок. Я высаживала своих детей всегда с раннего утра: как только глазки открываются — сразу по делам. Потом через полчасика — еще раз. Затем, на всякий случай, перед завтраком и после завтрака. Так же — перед обедом и ужином и сразу после. Перед одеванием на прогулку и сразу после прогулки. Перед сном, конечно, тоже. Имейте терпение, делайте все методично.

Источник: pixabay.com

Раньше — лучше

Физиологические привычки закладываются в первый год жизни. И даже если кто-то говорил вам, что дети до двух лет не способны контролировать свои естественные надобности, не верьте! Если рано начать, то сформируются правильные привычки, и потом вам не придется долго и мучительно переучиваться со старого способа на новый.

Если ваш малыш протестует, силой удерживать его, конечно же, не нужно!

Словом, начинать лучше прямо сегодня, сколько бы месяцев ни было вашему крохе. Можно вообще с рождения. Но даже если уже прошло несколько месяцев и привычки сформировались, в первый год изменить их гораздо проще, чем потом. Начинайте не откладывая.
В течение дня, пока малыш не спит, он должен находиться без подгузника. Хотя бы во время бодрствования. Иначе ни вы, ни он не будете в курсе, что и когда происходит. Если в доме холодно, пусть ребенок ползает в трикотажных штанишках. Если тепло, то в трусиках. Правда, снимать с извивающегося младенца мокрые трусы не слишком удобно. Но это послужит дополнительным стимулом к тому, чтобы терпеть до высаживания.

Источник: pixabay.com

Начинаем высаживать

Что же такое высаживание, если малыш еще и сидеть-то не умеет? Сначала, конечно, мама держит ребенка своими руками — под коленочками. Спинка малыша лежит на вашей груди. Это удобное положение!
Как только нужно предложить малышу сходить в туалет, вы берете его на ручки, идете с ним в ванную комнату, подхватываете под коленки и какое-то время держите над тазиком.

Мамины объятия, терпение и постоянство — это залог успеха в любом деле!

Источник: directorproduse.ro

Самое главное условие успеха состоит в том, чтобы как можно раньше приноровиться к индивидуальному ритму вашего крохи.
Все детки делают свои дела по-разному — кто чаще, кто реже. Один малыш — всегда после сна и после кормления, а другой просто в среднем раз в полчаса… Вот надо схватить этот ритм, понять его. Обычно к 4–5 месяцам для спокойной, последовательной мамы это становится очевидным.
Надо только не останавливаться в случае неудач. Например, вы держите ребенка, а он ничего не делает. Отказаться? Нет. Просто продолжать предлагать снова и снова. Рано или поздно это случится в первый раз, потом (через время, не сразу) — второй и третий раз, а потом станет регулярным и войдет в привычку.

А если малютка выворачивается в руках? Держать? Да, на секунду. Принесли кроху в ванную, подержали, сказали свое «пс-пс-пс», он начал выворачиваться, и вы со словами: «Не хочешь? Ну хорошо, не будем» — уходите из ванной.

Выбираем горшок

Еще одно важное условие — правильный выбор горшка.

  • На горшке должно быть удобно сидеть! Поверхность сиденья должна быть приятной на ощупь.
  • Боковые стенки горшка должны быть достаточно широкими, чтобы они не врезались в ножки.
  • Хорошо бы найти горшок со спинкой, поднимающейся прямо за спиной у крохи, а не отстоящей на некотором расстоянии.
  • Покупайте горшок не в виде стульчика, из которого вынимается вкладыш, а цельный, литой. Обычно такие горшки недорогие и продаются в любом магазине.
  • И покупайте его примерно месяца в 3–4, то есть когда более или менее наладите высаживание над тазиком, ванной или раковиной (если начинать с рождения, то как раз уже весь процесс у вас установится).

Важный момент: высаживать малыша на горшок есть смысл только тогда, когда он явно хочет в туалет. Это золотое правило, о котором многие мамы в порыве энтузиазма иногда забывают! Высаживать просто так не надо! Зачем?

Источник: 7ya.ru

Второй этап: двигаемся дальше

С чего начинать переход от просто высаживания на весу к высаживанию на горшок?

  • Сначала вы продолжаете держать малыша над тазиком, ванной или раковиной, а горшок пусть стоит рядом на перегородке, лежащей на ванне или прямо в раковине.
  • Потом иногда держите кроху не над самой ванной, а над горшком, опуская ребенка время от времени пониже, так, чтобы все, что нужно, попадало в горшок. И чтобы он привыкал, что в этом процессе принимает участие горшок.
  • Когда высаживаете кроху, все вокруг должно быть дружелюбным. Не должно быть резких пугающих звуков.
  • В помещении должно быть тепло. И сам горшок должен быть теплым. Холодный горшок — это кошмар! Предварительно проверьте рукой, достаточно ли он теплый. Если холодный, можно быстро подставить горшок под горячую воду и вытереть. Пластик не нагреется сильно, но будет хотя бы не холодным. При этом мама продолжает быть за спиной у крохи, держит его, чтобы он не завалился в сторону или вперед.
  • Когда этот этап освоен и ребенок привык к горшку под собой, начните ставить горшок на пол, сами присаживайтесь на колени, ставьте горшок перед собой, а малыша сажайте на горшок. Сначала все так же, как и раньше: придерживайте под коленочки и помогите ребенку с опорой — он по-прежнему облокачивается на вас, как на спинку.
  • Но как только малыш начинает сам подниматься на четвереньки, его спина уже достаточно крепка, чтобы держать себя. Когда он сидит на горшке, нагрузки на позвоночник нет. Поэтому можно начать высаживать по-настоящему.
  • Не забывайте, что пол тоже не должен быть холодным! Это может быть шоковым моментом в высаживании — обжигающий холодный пол. Постелите уютный и теплый коврик.
  • Посадить ребенка надо так, чтобы ему было удобно, чтобы его ничего не беспокоило, чтобы он не заваливался назад, влево или вправо. Ножки малыша обязательно разведите в стороны и так сажайте его — как бы верхом на горшок. Слегка наклоните кроху вперед, чтобы он не заваливался назад: так будет удобнее сидеть.
  • Перед тем как высаживать, снимите с крохи штанишки. Когда штанишки висят на ногах, они мешают и отвлекают.
  • Выждите момент, когда ребенок уже довольно давно не делал свои дела, и сажайте его на горшок. Будьте всегда рядом, разговаривайте с ним, привлекайте его внимание чем-то, чтобы он посидел спокойно хоть минутку.

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ "Об авторских и смежных правах - "Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью."

Приучаем к горшку — Материнство в Хабаровске

Теперь о готовности ребенка к горшку. Вероятно, вам кажется, что только вчера вы в первый раз поменяли подгузник своего малыша, а сейчас уже задаетесь вопросом, не пора ли приучать его к горшку. Нет никакого волшебного возраста, в котором дети готовы начать пользоваться горшком, но некоторые развивают необходимые физические и познавательные навыки между 18 и 24 месяцами.

Многие родители не начинают приучать к горшку, пока их дети не достигнут 2,5 - 3 года, тогда как, некоторые дети вообще не интересуются горшком, пока им не исполнится 3 – 4 года.

До 12-ти месячного возраста дети еще физически неспособны управлять мочевым пузырем или испражнениями. Даже если дети уже могут оставаться сухими в течение дня, они пока не могут оставаться сухими ночью.

На самом деле, по определенным подсказкам можно догадаться, что ваш ребенок готов ходить на горшок:

Во-первых, физическая готовность, которая выражается в:

- хорошей координации и двигательных навыков,

- регулярном опорожнении мочевого пузыря и кишечника,

- сухом подгузнике во время дневного сна, т.е. уже мышцы мочевого пузыря ребенка достаточно развиты, чтобы держать мочу.

Во-вторых, поведенческие знаки, которые выражаются в:

- сидячей позе в течение двух - пяти минут,

- сформированном навыке снимать и одевать штаны,

- отвращении к влажному или грязному подгузнику,

- заинтересованности к гигиеническим процедурам или нижнему белью,

- звуковом сигнале во время испражнения или опорожнения,

- чувстве гордости после испражнения и опорожнения,

- желании посещать туалет.

В-третьих, познавательные знаки, которые выражаются в:

- готовности потерпеть,

- понимании, что это произойдет до того, как он сядет на горшок,

- осознании принадлежности туалетных помещений,

- знании значений слов «моча» и «стул».

Как приучить ребенка к горшку

Мы расспросили семейного консультанта Нину Гофман о том, когда и как нужно начинать приучать ребенка к горшку. Получился огромный и очень подробный текст-инструкция с советами, лайфхаками и прочим полезным.

В России принято начинать приучение к горшку после года (а некоторые начинают процесс даже раньше). Есть ли смысл в раннем приучении, и на что нужно ориентироваться родителям?

Отучение от памперса — это путь от зависимости к самостоятельности, поэтому очень важно, чтобы ребенок был готов к этому процессу на трех уровнях:

Физически — детский мозг созрел для контроля над сфинктером. Ребенок может сам снять и надеть трусы / штаны, сесть на горшок или залезть на унитаз по ступенькам.

Когнитивно — ребенок понимает и осознает, когда хочет писать и какать, и знает, что надо при этом делать.

Эмоционально — ребенок созрел для того, чтобы нести ответственность за отправления своих потребностей.

/

Родители, начинающие приучать ребенка к горшку в раннем детском возрасте, должны понимать, зачем они это делают. Если они хотят сэкономить на подгузниках или заботятся об экологии, то в отказе от «памперсов» есть смысл. В других случаях — нет.

Ребенок до года и в год еще не может сам руководить процессом. Родители могут его выдрессировать, но писаться и какаться он все еще будет. И следить за тем, чтобы не было проколов, придется именно родителям.

Оптимальный возраст приучения к горшку — от двух до трех с половиной лет (важно ориентироваться на ребенка, это очень индивидуально). В это время дети, как правило, уже готовы сами следить за своими физическими потребностями и хотят быть «как большие».

Что вы думаете о высаживании младенцев? Насколько это правильно и нужно?

Единственное, что может дать маме высаживание младенца, — более тесную связь с ним. Мама приучается видеть и различать знаки, которые малыш подает прежде, чем покакать или пописать. Она более внимательна к его потребностям, лучше знает в какое время ее ребенок хочет в туалет. Когда мама должна пристально наблюдать за ребенком, она больше «настроена» на него. Но есть и ряд ограничений, с которыми придется столкнуться: прогулки в холодное время, высаживание в общественных местах, общественная жизнь матери.

С точки зрения приучения к горшку, в раннем высаживании нет смысла, разве что ребенок будет лучше осознавать свои ощущения с этим связанные. Возможно, тем, кто начинает раннее высаживание, будет легче впоследствии.

В любом случае до двух и более лет маме все равно придется следить за ребенком и контролировать процесс самостоятельно. Многие семьи, изначально настроенные на отказ от подгузников, впоследствии все-таки начинают надевать их на ребенка во время прогулок, походов в поликлинику или в другие общественные места, что в общем-то подтверждает факт: младенческое высаживание не работает.

Когда лучше приучать к горшку: зимой или летом? На что ориентироваться: на время года или на возраст?

Здесь нет твердых законов, но гораздо удобнее начинать процесс в теплое время года. Многие думают, что зимой, «благодаря» неприятным ощущениям от мокрых трусов, у ребенка будет больше мотивации не писаться. Но отрицательная мотивация не продвигает обучающие процессы, поэтому зимой лучше не начинать: холодно, можно застудить нежные места, больше мороки с переодеваниями, больше одежды.

В теплое время года ребенок может часть времени бегать голышом, ему будет более понятно, что происходит с его телом. Процессы, скрытые памперсом, теперь будут на виду. А родители в какой-то мере могут сэкономить на стирке.

/

Ориентироваться надо, конечно, на ребенка. Иногда дети сами говорят: «Хочу писать, как большой», снимают подгузники и проколов у них нет. Это значит, что мозг дозрел, и уже неважно — зимой это происходит или летом.

Но иногда случаются и фальстарты. Например, ребенок посмотрел в яслях на других детей и тоже захотел ходить без памперса. Но не может: постоянно писается и не доходит до горшка. В этом случае мотивация уменьшается, и малышу может быть неприятно.

Родителям стоит отложить приучение к горшку на месяц-два. В этом нет ничего страшного. Ребенку нужно сказать: «Мы попробовали, но сейчас не получилось. Это не страшно, мы попробуем еще и все получится!». На промежуточном этапе помогут трусы-подгузники.

Но есть случаи, когда ребенок, снявший подгузники, может контролировать процесс, но ему лень. Вот тут маме и папе нужно мягко настоять на продолжении. Малыша нужно мотивировать: хвалить, рассказывать всем вслух, как хорошо он умеет ходить на горшок, поощрять (желательно нематериально, например, давать ему больше самостоятельности в других вопросах, чтобы он почувствовал выгоду быть «взрослым»).

Возраст играет роль, но смотреть нужно на ребенка и семью: насколько все готовы переключиться на другой ритм жизни и перейти к большей самостоятельности ребенка.

Статья о неумеющем пользоваться горшком трехлетке, опубликованная не так давно на нашем сайте, возмутила читателей. Есть ли крайний возраст, когда точно нужно снять памперсы ребенку (если не брать в расчет особые случаи проблем со здоровьем)?

Важно понимать, что вреда от подгузников как такового нет. В итоге все овладевают этой «наукой». Если у ребенка нет проблем, то подгузники, как правило, становятся не нужны в два с половиной или три с половиной  года. Четырехлетки в памперсах — это скорее исключение, чем правило, и тут стоит искать причины, по которым ребенок все еще не контролирует свои отправления.

Вред от долгого ношения подгузников в основном может быть эмоциональный и социальный: дети сравнивают себя с другими детьми и расстраиваются, если не могут доказать свою самостоятельность доступным способом. А умение контролировать свой организм и отвечать за процесс — это подтверждение самостоятельности. Родители должны это учитывать.

Какой должна быть тактика отучения от подгузников?

Я советую родителям относиться к приучению ребенка к горшку как к проекту, который требует времени и внимания. Если в семье есть что-то, что сильно отвлекает от этого занятия (много работы у родителей, какой-то стресс или что-то важное, что не позволяет полноценно уделять ребенку время), лучше перенести отучение от памперсов на месяц-другой.

/

Важно понимать, что процесс принадлежит ребенку, отправление потребностей — это его контроль. При этом ему еще трудно руководить процессом, поэтому ответственность родителей — ему помогать и направлять.

Еще один совет: начать подготовку ребенка заранее. Возможно, показать малышу одного с родителем пола, как мама или папа писают. Посмотреть книжки («Макс и подгузник», «Макс и горшок», «Чик и Брики: Лужица», «Каю пора на горшок» и другие) или мультфильмы. Показать горшок, объяснить, для чего он нужен. Или отвести в туалет, где уже заранее подготовлено все для того, чтобы малышу было нестрашно и удобно (либо переходник на унитаз, либо сиденье с ручками и ступеньками).

Обязательно поговорить с ребенком заранее о том, что ему предстоит. Обо всем говорить только позитивно, например, «ты у нас уже такой вырос большой, скоро будешь сам ходить в туалет, как мама\ папа\ старший брат или сестра». Можно также предложить ему сообщать, что он хочет писать или какать, еще до снятия памперса, чтобы он лучше осознавал свои ощущения.

Дальше необходимо понаблюдать за малышом два-три дня, отмечая, в какое примерно время ребенок какает и писает, после чего снять памперс. Для начала только в дневное время, в том числе и во время прогулок (может, за исключением длительных поездок поначалу). А вот на дневной и ночной сон подгузники нужно оставить, пока родители не заметят, что малыш все чаще просыпается сухой.

Родителям нужно следить за знаками, которые подает ребенок, и проговаривать, что он чувствует. Наблюдение увеличивает шансы на удачные попытки и сильно повышает мотивацию ребенка.

Как следить за знаками?

Например, если малыш уже «танцует» от желания сходить в туалет, но при этом отказывается, так как «не хочет», родитель должен:

присесть перед ним, чтобы оказаться на уровне детских глаз;

 спросить: «Ты чувствуешь, как что-то давит на твой животик?»

 после утвердительного ответа сказать: «Когда ты так чувствуешь, значит, что ты хочешь писать. Побежали! Чем быстрее добежим, тем быстрее вернемся к игре!»

Родителям стоит ненавязчиво напоминать малышу о необходимости пописать перед мультфильмами, игрой, прогулкой или предложить покакать через некоторое время после еды. Это выработает в ребенку набор привычек и поможет обращать внимание на свои ощущения.

Но даже в этом случае родители должны быть готовы к отказу, потому что именно ребенок управляет своим организмом, а не взрослые. Так что малыш вполне может описаться, даже если ему незадолго перед этим предлагали сходить в туалет.

В таком случае его ни в коем случае не нужно ругать. Но и оставить без внимания этот факт нельзя (если сказать: «Ничего страшного!», то ребенок вполне продолжит так делать). Лучше всего подойти и назвать вещи своими именами: «Ты написал в штаны, это неприятно и тебе мокро. Теперь нам нужно прервать игру и поменять одежду». Логическое последствие выбора может помочь ребенку в следующий раз согласиться с доводами родителя и прервать игру или просмотр мультфильма.

Когда этот этап начинает работать, то есть ребенок спокойно идет в туалет и у него всегда или почти всегда получается, важно не останавливаться на достигнутом, а продолжать двигаться дальше, в сторону самостоятельности. Когда ребенок хочет писать или какать, нужно отвести его в туалет, оставить там и попросить позвать, когда закончит.

На следующем этапе родители отводят только до половины пути, а дальше малыш идет сам. Дневная часть процесса окончена, когда ребенок сам идет в туалет, делает свои дела и зовет кого-то только для помощи в вытирании попы.

/

Ответственность родителя — напомнить ребенку вовремя сходить в туалет, предупредить о последствиях и помочь поменять одежду (важно дать им максимальную самостоятельность и в этом), если малыш вовремя не сделал, что нужно. Ответственность ребенка — пописать или покакать, осознавая свои желания.

Если ребенок десять дней из двух недель просыпается в сухом подгузнике, значит, можно снимать памперс и на ночь.

Есть ли лайфхаки, которые помогут ребенку не бояться приучения к горшку?

Я советую до момента отучения от подгузников рассказать ребенку про процесс пищеварения на доступном ему языке. И лучше, как ни странно, делать это во время еды. Пока малыш ест, мама может комментировать его действия: «Вот сейчас твоя еда во рту, а затем она начнет путешествовать по организму. По трубочке пройдет в мешочек, а потом спустится ниже» и так далее.

Успокойте ребенка, расскажите, что организм не выбрасывает ничего лишнего, все полезное остается в нем. А вот мусор — это и есть какашки. Дети иногда боятся того, что от них отделяется и падает какая-то часть. Если они будут понимать, что ничего важного не теряют, и это не от них самих отвалился кусок чего-то, страхов перед туалетом будет меньше.

Кроме того, можно придумать сказку или песенку, которая поможет малышу «приказать какашке выйти» и сходить в туалет. На первых порах это поможет ребенку понять, что именно он управляет процессом.

/

Обязательно хвалите ребенка за результат, а еще давайте ему самому спускать воду.

Лучше, если горшок будет стоять в туалете или в ванной, не стоит высаживать ребенка перед телевизором или на кухне. И не сажайте его ждать результата. От сидения на унитазе по полчаса с мультфильмами только вред: ребенок перестает понимать, зачем сидит, а когда наконец начинает какать или писать, так увлечен мультфильмом, что не осознает, что делает.

Кроме того, после каждой неудачной попытки интерес падает. Задача родителей не столько сохранить одежду сухой, сколько научить малыша понимать, что он делает, и управлять организмом. Всем взрослым членам семьи и няне нужно договориться о последовательной реакции и общей для всех схеме приучения к горшку.

Что лучше: горшок или унитаз?

Плюсы горшка в том, что он маленький. Ребенок не чувствует себя неуютно. От него ничего не отваливается с плеском и не уходит в никуда. С другой стороны, привыкший к горшку ребенок обрекает родителей еще как минимум полгода везде носить этот предмет с собой.

Унитаз, оборудованный специальными приспособлениями, удобнее в техническом плане: ничего лишнего не нужно убирать и мыть. Но смотреть нужно все равно на ребенка: как ему комфортнее. К тому же приучение к унитазу в обход горшка экономит время приучения к туалету после горшка.

Как родителям сохранять спокойствие во время приучения ребенка к туалету, если проколы случаются слишком часто?

Родителям тоже нужно подготовиться.

Если один из родителей слишком брезглив, значит, что задача снять с ребенка памперс должна перейти к другому. Дети очень чувствительны, они считывают родительские эмоции и могут начать относиться к процессу настороженно. Кроме того, они могут очень быстро понять, что это легкий способ «управлять родителями», а это весьма нежелательно.

Обязательно нужно подготовить дом.

Убрать ковры, которые жалко испортить. Застелить клеенками диваны, положить специальную простынь в детскую (а иногда и во взрослую) кровать.

Купить детскую одежду, которую легко надевать и снимать.

Чтобы при постоянной смене белья не раздражаться на процесс.

Не реагировать на все мгновенно (мы не в реанимации).

Подышать глубоко и переключиться на что-нибудь другое: описанные штаны, вполне возможно, не будут так сильно раздражать через минуту.

Помнить о том, что все проколы, неудачи — только уроки.

Это трудности, которые необходимо пережить, чтобы чему-то научиться.

Помнить о том, что дети делают все не назло родителям.

Это просто с ними происходит, надо дать время и терпеливо обучать. Например, поначалу у детей еще нет опыта, и они могут неправильно рассчитать время, которое у них есть, чтобы добежать до туалета от момента, когда уже сильно хочется писать. Тогда они просто застывают на месте и писают, потому что понимают, что уже не успеть.

В таких случаях нужно спокойно объяснить, что именно произошло и как успеть в следующий раз, подчеркивая более выгодный выбор. Постепенно дети научатся слышать свое тело и выберут поведение, которое приведет к успешной попытке.

Помнить, что это не навсегда.

Что делать, если ребенок противится приучению, демонстративно не хочет садиться на горшок или в идти в туалет?

Хвалите ребенка. Чем больше удачных попыток он сделает, тем быстрее семья придет к желаемому результату. Но если все сделано правильно, а ребенок все равно противится, нужно искать причину. Возможно, родители «пережали» или «недожали» в смысле контроля. Родителям нужно помнить, что еда, сон и горшок — это три вещи, которые они не могут делать за детей, а дети чувствуют ассоциативную связь родительского настроения с тем, покакали они или нет, сыты или голодны.

/

Доктор Карлос Гонзалес писал: «Одно из редко упоминающихся, но тем не менее повсеместно признаваемых прав человека — право испражняться, когда нам этого хочется». Поэтому иногда надо просто вспомнить об этом и отпустить ситуацию.

Ребенок может не садиться на горшок, потому что мама показывает, насколько ей это важно. Не специально, но дети могут контролировать таким образом всю семью. В этом случае, скорее всего, малышу нужно больше выбора и самостоятельности в чем-то другом, больше контроля над своей жизнью. И главное — сохранять спокойствие.

Очень важно, чтобы процесс не вызывал отрицательных эмоций, ведь речь идет о контроле вообще, а не только над работой соответствующих отверстий — контроле над чувствами, над эмоциями, над поведением. Неудачно начавшееся приучение к горшку может спровоцировать на физическом уровне проблемы с недержанием или, наоборот, запоры; а на эмоциональном — вызвать излишнюю импульсивность или чрезмерную сдержанность, притормозить развитие самостоятельности и повредить самооценке и уверенности в себе.

Детям нужна стабильность и уверенность в спокойных заботливых взрослых рядом. Тогда все получается!

Ещё почитать по теме

Альтернатива устранению связи

© 2008-2019 Гвен Дьюар, доктор философии, все права защищены

Когда люди говорят о «приучении младенцев к горшку», они часто думают о методе, называемом «общение на устранение ». Работает вот так.


  • Родители отмечают те времена дня, когда ребенок обычно отказывается от пищи. Родитель также обращает внимание на звуки и движения, которые ребенок делает незадолго до мочеиспускания.
  • Узнав привычки ребенка, родитель использует эту информацию, чтобы предвидеть.Готов ли ребенок к мочеиспусканию или дефекации? В таком случае родитель держит ребенка голой попкой над унитазом или другим подходящим приспособлением.
  • Когда ребенок опорожняется, родитель издает характерный звук, сигнализирующий об устранении. Со временем малыш учится ассоциировать этот звук с поступком.
  • Когда ребенок усвоил сигнал, родитель может использовать его, чтобы стимулировать исключение в удобное время. Например, если вы собираетесь прогуляться в парке, вы можете подержать ребенка над унитазом и издать звук.Ребенок получает сообщение и опорожняет свой мочевой пузырь.

В общих чертах, это подход, используемый во многих традиционных культурах по всему миру.

Подход работает? Родители довольны результатами, которые могут включать «переход» к использованию горшочка к 9 месяцам (Duong et al 2013a). Кроме того, у детей в более раннем возрасте могут развиваться здоровые модели мочеиспускания (Duong et al 2013b).

И западные защитники утверждают, что отказ от подгузников снижает риск инфекций и дерматитов у ребенка (Bender and She 2017).

Но традиционный подход к приучению детей к горшку подходит не всем.

Как я отмечаю в этом основанном на фактах обзоре коммуникативной коммуникации, эта практика требует большой бдительности, и неприятные происшествия неизбежны.

Подгузники - единственная альтернатива? Нет, не совсем так.

Десятилетия назад еще один метод приучения к горшку был исследован психологами развития и педиатрами.

Этот метод следует применять только к младенцам, которые развили способность сидеть - прямо и устойчиво - без посторонней помощи.Так что это не полная замена подгузникам. В зависимости от того, когда ваш ребенок достигнет рубежа самостоятельного сидения, вам, возможно, придется использовать подгузники в течение 3-6 месяцев.

Но как только ваш ребенок научится сидеть без посторонней помощи, вы можете добиться успеха в этом подходе к приучению ребенка к туалету и уменьшите свою зависимость от подгузников.

Стоит ли пытаться? Это зависит от ваших личных предпочтений и целей.

Как и большинство других методов приучения к туалету, этот требует, чтобы родители каждый день проводили много времени, присматривая за детьми на горшке.Но если вы хотите выбросить подгузники до того, как вашему ребенку исполнится 12 месяцев, это один из способов добиться этого. Когда Пол Смитс и его коллеги протестировали его на четырех детях в возрасте от 3 до 6 месяцев, исследователи обнаружили, что он безопасен и эффективен.

Вот процедура.

Формирование самостоятельного приучения детей к горшку (Смитс и др., 1985)

Младенцев обучали собственные родители. Чтобы помочь занятым родителям, исследователи согласились, что в некоторые дни младенцы пропускают тренировки.

«Тренировочный день» был определен как день, когда родители потратили не менее 2 часов на обучение своих младенцев.

Перед началом обучения родители наблюдали за своими младенцами, чтобы узнать, какие телесные сигналы предшествуют мочеиспусканию. Затем они прошли три этапа обучения.

Фаза I.

Целью фазы I было научить ребенка связывать сигналы своего тела с использованием горшка.

Родители держали младенцев в пределах видимости горшка на протяжении всего сеанса.Когда родители пришли к выводу, что младенцы готовы к исключению, они постучали по горшку, чтобы привлечь внимание малышей, а затем усадили их на горшок.

Если младенцы улетучиваются в течение 3 минут после того, как их усаживают на стулья, родители выражают свое восторженное одобрение. В противном случае родители снимали младенцев со стульев и пытались повторить попытку позже (когда младенцы подавали больше сигналов).

Когда младенцы попадали в аварию, их меняли без всяких эмоций. Родители продолжали эти занятия до тех пор, пока у их детей не было по крайней мере 18 испражнений в горшке и они не прошли по крайней мере 8 из 10 дней тренировок без дефекаций (Smeets et al, 1985).

Этап II.

После перехода к фазе II младенцев держали в пределах 30 см от горшков в течение дня (например, помещая детский стульчик и горшок в манеж).

Когда младенцы демонстрировали телесные сигналы об устранении, им предлагалось потрогать или взять горшок. Если младенцы не касались стула после словесной подсказки, родители осторожно направляли их руки. Затем младенцев помещали на горшок, как в фазе I (описанной выше).

Младенцев также помещали на детский стульчик, если они спонтанно дотрагивались до стула или хватались за него, или если у них не было никаких признаков, но они были опозданы на мочеиспускание.

Фаза II продолжалась до тех пор, пока младенцы не начали тянуться к горшку без подсказки для более чем 50% испытаний в течение 4-6 дней подряд. Младенцы также должны были иметь низкий уровень несчастных случаев - не более 10% от общего числа выбывших.

Этап III.

Обучение продолжалось, как и в Фазе II, за исключением того, что горшок был перемещен дальше (до 4 метров, в зависимости от навыков ползания ребенка), а родителям было сказано «сводить количество ежедневных подсказок к минимуму» (Смитс и др. 1985).

Обучение закончилось, когда младенцы завершили 15 из 18 последовательных тренировочных дней без происшествий, и по крайней мере 80% ответов касания / хватания сопровождались исключениями.

Как отмечалось выше, все четверо младенцев завершили эту программу приучения к горшку до того, как им исполнилось 12 месяцев - до того, как кто-либо из них научился ходить. Более того, об отрицательных побочных эффектах не сообщалось.

Вопросы

Можете ли вы совместить устранение общения с техникой приучения к горшку, протестированной командой Smeets?

Не понимаю, почему бы и нет.Когда вы кладете ребенка на детский стульчик, используйте назначенный семьей сигнал исключения, чтобы побудить ребенка к мочеиспусканию.

Когда я смогу начать коммуникацию по устранению? Как рано можно приучать малышей к горшку?

Вы можете начать элиминационное общение в период новорожденности. Но если вы хотите попробовать метод Смитса, вам нужно подождать, пока ребенок не сможет сидеть прямо без посторонней помощи - веха, которой большинство детей не достигают, пока им не исполнится 3-6 месяцев.

А как насчет ускоренных методов? Можно ли приучить ребенка к горшку за 3 дня?

Это нереально, если под словом «младенец» вы подразумеваете ребенка в возрасте до 20 месяцев. В исследовании Smeets младенцам требовалось около 4-5 месяцев для завершения обучения.

Возможно, вы слышали о «трехдневных» программах, но они, как правило, предназначены для детей в возрасте от 20 месяцев. Вы можете узнать о «ускоренных» методах приучения к горшку здесь.

Дополнительная информация о приучении детей к горшку

Более общее обсуждение приучения младенцев к горшку, включая методы для младенцев, которые еще не могут самостоятельно сидеть, см. В моей статье о приучении младенцев к горшку.Помимо практических рекомендаций, в нем также обсуждается физиология младенческого мочевого пузыря и отношение к приучению младенцев к горшку во всем мире.

Если вам интересно, как время приучения к горшку может повлиять на вашего ребенка, прочтите эту статью о преимуществах и недостатках, связанных с приучением к горшку в разном возрасте.

Обзор методов приучения детей старшего возраста к туалету см. В этой статье, посвященной методам приучения к горшку.

Последнее изменение содержания 3/2019


Ссылки: Приучение детей к горшку

Бендер Дж. М. и Она Р. С..2017. Устранение коммуникаций: без подгузников в Америке. Педиатрия. 140 (1).

Duong TH, Jansson UB, Hellström AL. 2013a. Опыт вьетнамских матерей по приучению детей к горшку с рождения до 2 лет. J Pediatr Urol. 9 (6 Pt A): 808-14.

Duong TH, Jansson UB, Holmdahl G, Sillén U, Hellström AL. 2013b. Контроль мочевого пузыря в течение первых 3 лет жизни у здоровых детей во Вьетнаме - сравнительное исследование со шведскими детьми. J Pediatr Urol.9 (6 баллов): 700-6.

Smeets PM, Lancioni GE, Ball, TS и Oliva DS. 1985. Формирование самостоятельного использования туалета у младенцев. Журнал прикладного анализа поведения, 18: 303-308.

Заглавное изображение для «Приучение младенцев к горшку», автор lkonstanski / flickr

Как подготовить ребенка

© 2006 Гвен Дьюар, все права защищены

Создание основы для приучения малышей к горшку

Сегодня в западных странах большинство педиатров рекомендуют ориентированный на ребенка подход к приучению к туалету.Дети задают темп. Родители откладывают обучение до тех пор, пока дети не продемонстрируют определенные навыки, способности и интересы.

Цель этого подхода - избежать давления на детей до того, как они будут готовы физически и психологически. Для «рано расцветающих» это может привести к приучению малышей к горшку. Для других это может означать начинать намного старше 2 лет.

Но «ориентированный на детей» не обязательно означает «ждать и смотреть». Если вы будете ждать, пока ваш ребенок проявит спонтанный интерес к приучению к туалету, вам придется ждать долго.

Кажется вероятным, что вы можете ускорить процесс и сделать приучение к туалету менее стрессовым, если активно подготовите своего малыша. Предпочитаете ли вы приучать малышей к туалету или начать немного позже, вы можете помочь своему ребенку подготовиться.

Поддержка этой идеи исходит из широкого спектра исследований в области развития детей.

Дети - прирожденные подражатели. Им нравится подражать поведению своих родителей. Они осваивают новые навыки через игру, включая ролевую игру (Bock, Johnson, 2004; Pellegrini, Bjorkland, 2004).А когда в игре участвуют родители, притворная игра становится более сложной и длится дольше (Fiese, 1990).

Мы также знаем, что дети становятся более склонными к сотрудничеству и более склонными к общению, когда их родители применяют индуктивную дисциплину, то есть когда родители объясняют, почему они хотят, чтобы их дети вели себя определенным образом (Krevans and Gibbs 1996).

Сложите эти пункты вместе, и у нас есть план обучения навыкам готовности к туалету:

Обучение на примере

От чистки зубов до носки, вы моделируете многие двигательные навыки для своего малыша.Приучение к туалету не должно быть исключением.

Позвольте вашему малышу понаблюдать за членами семьи, которые используют ванную комнату как часть повседневной жизни. Продемонстрируйте весь «сценарий» ванной комнаты, от «ощущения горшочка» до снятия одежды, использования туалета, смыва, одевания и мытья рук.

Воспользуйтесь возможностью, чтобы объяснить, что вы делаете - например, что происходит, когда вы смываете воду в туалете, и почему так важно мыть руки. Если ваш ребенок проявит интерес, он тоже сможет принять участие.Например, Уильям и Марта Сирс предлагают вам пригласить ее помочь вам смыть воду в туалете (Sears et al 2002).

Объяснить

Воспользуйтесь повседневными возможностями, чтобы объяснить, как и почему мы устраняем

Если вы заметили, что у вашего малыша скоро мочеиспускание, обратите его внимание на сигналы его тела. Дайте им имя (например, «ощущение горшочка») и объясните, что все испытывают эти ощущения. Объясните: все - все люди и все животные - избавляются от отходов.Если у вас есть домашние животные, обсудите, как они «ходят в туалет». Как и люди, большинство домашних животных должны соблюдать определенные правила. Кто они такие? Посоветуйте своему малышу рассказывать вам, когда он избавляется, и объясните, почему так важно менять его подгузник, как только он загрязняется («Если вы носите подгузник с излишней влажностью, у вас будет зуд и болезненность ягодиц…»)

Чтобы подкрепить свои объяснения, попробуйте эти книги: Таро Гоми - Все какают (1-е издание) (8.2.1993) Таро Гоми (издание Кейна / Миллера, 1993) и «Где корма? Джули Маркс и Сьюзан Кэтлин Хартунг (фестиваль Harper, 2004)

Играть

За

недель до того, как вы начнете приучать ребенка к туалету, дайте своему малышу горшок и объясните, как его используют.Пусть он сидит на нем полностью одетым и исследует его во время игры. Начните притворную игру об использовании горшка с куклами или фигурками. Вы можете разыграть «сценарий» ванной комнаты или использовать ролевую игру, чтобы справиться с источниками потенциального беспокойства. Например, ваша кукла может попасть в аварию, и вам нужно успокоить ее («Иногда бывает трудно добраться до горшка вовремя. Ничего страшного. Мы поможем вам навести порядок»).

Другие важные способы подготовки

Ввести нижнее белье

Многие малыши не хотят отказываться от подгузников, поэтому полезно представить ношение нижнего белья как особую привилегию - чего-то, чего стоит ожидать.Также неплохо дать детям возможность попрактиковаться в подтягивании и опускании штанов, прежде чем они начнут пользоваться горшком.

Приучите детей чувствовать себя чистыми и сухими

Педиатр Бартон Шмидт рекомендует приучить ребенка носить только чистые и сухие подгузники. Вы можете сделать это, научив своего ребенка просить смены, когда он намокнет или испачкаться, и сделав смену подгузников приятной (Schmidt 2004).

Следите за своим языком

Шмидт также считает, что родителям следует избегать отправки негативных сообщений о фекалиях.Теоретически дети могут прятаться или отказываться пользоваться туалетом, если им кажется, что дефекация - это плохо (Таубман и др., 2003). По этой причине Шмидт не рекомендует называть фекалии «грязными или противными» (Schmidt 2004). Но неясно, действительно ли это полезно.

В недавнем исследовании родители, которые использовали этот подход, имели не меньшую вероятность иметь детей, которые сдерживали стул, прятали или отказывались пользоваться горшком. Единственным очевидным преимуществом было то, что дети, которые отказывались пользоваться горшком, проходили через эту фазу быстрее, если их родители избегали упоминаний о грязи (Таубман и др., 2003).

Профилактика запоров

Большинство малышей предпочитают крахмалистую диету и едят мало клетчатки. Это подвергает их риску развития запора, что приводит к более длительным и трудным занятиям при горшке и, возможно, к боли (Blum et al 2004). Если у вашего ребенка запор, отложите приучение малыша к туалету. Обсудите изменения в питании со своим педиатром и убедитесь, что ваш ребенок пьет достаточно жидкости. Мягкие, легко проходящие табуреты облегчат приучение малыша к горшку.

Дополнительную информацию о приучении малышей к горшку см. В моей статье о методах приучения к туалету.


Ссылки: Подготовка малышей к приучению к горшку

Блюм Н.Дж., Таубман Б. и Немет Н. 2003. Взаимосвязь между возрастом начала приучения к туалету и продолжительностью обучения: перспективное исследование. Педиатрия, 111: 810-814.

Бок Дж. И Джонсон С.Е. 2004. Экология жизнеобеспечения и игры среди народов дельты Окаванго в Ботсване. Человеческая природа, 15: 63-81.

Fiese BH. 1990. Игровые отношения: контекстуальный анализ взаимодействия матери и ребенка и символической игры.Развитие ребенка, 61: 1648-1656

Креванс Дж. И Гиббс Дж. 1996. Использование родителями индуктивной дисциплины: отношение к детскому сочувствию и просоциальному поведению. Развитие ребенка, 67: 3263-77.

Meltzoff A. 1996. Человеческий младенец как подражательный универсал: 20-летний отчет о подражании младенцу с последствиями для сравнительной психологии. В: CM Heyes и BG Galef, Jr. (ред.). Социальное обучение: корни культуры (стр 347-370). Сан-Диего: Academic Press.

Pellegrini AD и Bjorkland DF.2004. Онтогенез и филогенез детской предметной и фантазийной игры. Человеческая природа, 15: 23-43.

Sears W, Sears M и Watts Kelly C. 2002. Можете сходить на горшок. Бостон, Массачусетс, Литтл, Браун и компания.

Slade, A. 1987 Лонгитюдное исследование материнского участия и символической игры в период раннего детства. Развитие ребенка, 58: 367-375

Schmidt BA. 2004. Приучение к туалету: все правильно с первого раза. Современная педиатрия, 21: 105-119.

Таубман Б.1997. Приучение к туалету и отказ от использования туалета только из-за стула: перспективное исследование. Педиатрия, 99: 54-58.

Таубман Б., Блюм Н.Дж. и Немет Н. 2003. Отказ от использования стула в туалете: предполагаемое вмешательство, направленное на поведение родителей. Архивы педиатрии и подростковой медицины, 157: 1193-2003.

Содержание «Приучение малышей к горшку», последнее изменение: 2006 г.

Изменяющая жизнь магия раннего приучения к горшку

Когда я была беременна, мне снились кошмары, у меня не было подгузников для моего сына, когда он родился.Это типичный тревожный сон беременных женщин. Беспокойство, мы не готовы.

Но это символ того, как вросшие подгузники стали современными родителями. Младенцы и подгузники просто идут вместе. От пеленок «лепешки» на детских душах до обряда приучения к туалету. Наша культура стала зависимой от подгузников. А наши малышки пеленки приучены.

Как будущая мать, заботящаяся об окружающей среде и здоровье, я думала, что мой единственный выбор - это одноразовая ткань ИЛИ .Я сжалась при мысли о том, что подгузники моего ребенка лежат на свалке в течение 500 лет. И меня беспокоили химические вещества в одноразовых предметах и ​​потенциальная связь с такими заболеваниями, как астма, аллергия и рак.

А потом я прочитал про EC. Это взорвало мой разум. И это имело смысл - конечно, дети рождаются со способностью к правильному устранению. Сходить на горшок. Мне нужно было узнать больше, поэтому я поглощал всю информацию, которую мог. И я не мог не знать , что я узнал. Я не мог игнорировать это.Как бы необычно это ни звучало, мне пришлось попробовать.

Разве можно родить ребенка без грязных подгузников? И, зная это, как я могу НЕ сделать своему ребенку этот природный дар?

Итак, я сказал мистеру Г., благослови его, на 36 неделе беременности он согласился бы практически на любую безумную идею, которую я предложил. Итак, когда родился наш маленький человечек, мы начали практиковать ЭК. Вначале он мочился и какал в открытую пеленку. И когда он научился хорошо контролировать шею, мы попробовали его на горшке.

Я это хорошо помню. Солнечным утром понедельника я усадил нашего человечка на горшок. Я попросила пописать, и, к моему абсолютному удивлению, он пописал. Я крикнул, чтобы мистер Г. подошел и посмотрел - мы были безумно гордыми родителями. Это было более двух лет назад. С тех пор ЕС невероятно обогатил нашу связь с нашим маленьким мальчиком. Это был один из самых полезных родительских выборов, которые мы сделали.

Может быть, вы хотели бы попробовать EC, но немного нервничаете по этому поводу. Возможно, вы не знаете многих других родителей, которые пробовали это.Или чего ожидать. И использование подгузников кажется знакомым. Нормальный. Легко.

Итак, позвольте мне поделиться некоторыми из наших впечатлений о тех преимуществах, которые изменили нашу жизнь, и, возможно, вы присоединитесь к нам…

01. УДОВОЛЬСТВИЕ У ВАС ОТДЕЛО…

Когда мы сидели на горшке с нашим маленьким человечком, мы начинали смеяться его «пустословием». Мы звонили друг другу, чтобы увидеть новые эксклюзивных выражений, которые он придумал.

Одно из моих любимых впечатлений от EC было в походе, когда нашему человечку было 10 недель.Ему нужно было пописать, поэтому я сняла с него подгузник и держала его между ног. Когда я сидел, вдыхая горные пейзажи, он сразу же помочился. Он все еще оттачивал свою цель, так что я немного встала на колени, но это было так здорово, когда наш пещерный ребенок писает в лесу. О, и для любителей пеших прогулок среди вас нет грязных подгузников, которые можно было бы «вынести».

02. НАТУРАЛЬНО

Слышали ли вы, что родители или врачи предлагали подождать до приучения к горшку, пока ваш ребенок не покажет признаки того, что «готов»? Что это значит? По данным маркетинговой команды Pampers and Huggies, «готовность» займет около 36 месяцев.Но во времена наших бабушек и дедушек большинство младенцев приучили к горшку к 12 месяцам. Так что случилось?

Неужели в наши дни младенцы менее «готовы»? Делаем ли мы эволюционный шаг назад?

Нет, дети рождаются готовыми. В большинстве стран мира младенцы не носят подгузники. Вместо этого они проводят весь день с матерями на руках или на руках. И матери, естественно, заботятся о своих младенцах в процессе воспитания, не задумываясь о них.

Врачи говорят о младенцах, которым необходимо научиться контролировать свой мочевой пузырь, но это предполагает, что младенцы рождаются с недержанием мочи, а это не так.В этом не было бы биологического смысла. Младенцы рождаются с полным контролем над всеми функциями своего тела и знают, когда им нужно помочиться. Именно родителям нужно реагировать на потребности своих младенцев и реагировать на их элиминационные сигналы. И это намного проще, чем вы думаете. Это не могло быть более естественным, чем это.

03. ВАШЕГО РЕБЕНКА ЗАНИМАЕТСЯ

Я стараюсь как можно чаще ходить в детских пинетках. Итак, когда я думаю об альтернативе EC, которая заключается в том, чтобы пачкать себя, это кажется грязным и ненужным.Знание, которое наши дети могут убрать в горшок, дает им свободу делать это, демонстрирует наше уважение к ним. Наши действия в качестве родителей говорят громче, чем слова, и ЭК показывает нашим детям, что мы ценим их невербальное общение и реагируем соответственно.

За время работы с EC у нас было много промахов . Младенцы много писают и какают, и всех их невозможно поймать. Думаю, в первый год у нас было не больше одной грязной пеленки в месяц. И мы поймали примерно 80% его писем в горшок.

Посредством EC я с уважением отношусь к потребностям моего маленького сына, и я думаю, он это знает. Я убежден, что это укрепляет нашу связь и его доверие к нам как родителям, что мы будем заботиться о его потребностях, когда это возможно.

04. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ХОРОШО

Споры о противопоставлении одноразовой ткани и ткани сводятся на нет возможностью просто смыть . При этом мы по-прежнему использовали подгузники как страховочную сетку. Мы использовали комбинацию подгузников G (тканевые) и Seventh Generation (одноразовые).

По оценкам, половину еженедельных отходов домохозяйств с ребенком в одноразовых подгузниках составляют подгузники. ЕС резко сокращает это количество. Добавьте в смесь тканевые подгузники, и отходы станут незначительными.

05. ДЕШЕВО

Несмотря на то, что мы по-прежнему использовали ткань и одноразовые подгузники, мы использовали лишь часть того, что было бы необходимо, если бы мы полагались исключительно на подгузники. Иногда, даже в 6 месяцев, наш человечек спал в одноразовой пеленке, а утром был сухим. ЕС спасает нам небольшое состояние.

06. ВАМ НЕ НУЖНО ТРЕНИРОВАТЬ МАЛЕНЬКА

Легче научить ребенка писать на горшок, чем приучать малыша к горшку. Младенцы рождаются со способностью ощущать свою потребность в устранении. Они полностью континентальные.

Младенцы не спорят и не договариваются, как малыши. Никакой борьбы за власть с 3-месячным ребенком.

Дети младшего возраста, с другой стороны, больше заинтересованы в беге и исследованиях, чем в приучении к горшку. И после трех лет игнорирования их устраняющих сигналов, малыш должен пройти переподготовку , чтобы пользоваться горшком.Они прошли обучение подгузникам .

07. БЕЗ РАЗЛОЖЕНИЙ БАССЕЙНА ИЛИ ДИАПЕРРАШИВАНИЯ

Когда я впервые услышал, как мама произносит слово «poo-plosion», мне потребовалось несколько секунд, чтобы понять, что она имела в виду. Я рад сообщить, что мы никогда не сталкивались с подобным. И никакой сыпи от подгузников. Я убирала наши шкафы в ванной, когда моему маленькому человечку был год, и он наткнулся на нераспечатанный крем от опрелостей. Нам это никогда не было нужно. Ни разу.

Девочки обычно заражаются фекалиями инфекций мочевыводящих путей, которых можно избежать с помощью ЭК. Мое сердце разбивается, когда я вижу младенцев друзей с красными рубцами на попе. Все из-за сидения в грязных пеленках.

08. ПАПА МОЖЕТ ЭТО СДЕЛАТЬ

Папы часто чувствуют себя обделенными на стадии новорожденного и маленького ребенка, так как большинство вещей должно выполняться мамой. ЭК - это то, чем может заниматься папа, это одно из любимых занятий мистера Г., и это совсем не похоже на рутинную работу.

ВЫ ДАЕТЕ ЭТО УХОД?

С глобальной точки зрения ЕС является стандартом. Большинство младенцев уже в шесть месяцев не умеют пользоваться горшком. Тем не менее, на Западе средний возраст приучения к горшку составляет три года. Нам нравится думать, что мы на шаг впереди, но в данном случае мы кажемся… на менее цивилизованными.

Итак, от родителей к родителям, я надеюсь, что обмен опытом в области EC сделает вас более уверенными и любопытными. Вы не пожалеете.Не стесняйтесь писать мне по электронной почте с любыми вопросами или оставлять комментарии ниже.

Вы EC с ребенком? Вы хотите попробовать? Буду рад услышать ваши комментарии и вопросы!

Приучение к горшку: как выполнять работу

Приучение к горшку: как выполнять работу

Приучение к горшку - важная веха. Получите факты о времени, технике и действиях при несчастных случаях.

Персонал клиники Мэйо

Приучение к горшку - большой шаг для детей и их родителей.Секрет успеха? Время и терпение.

Пора?

Успех приучения к горшку зависит от этапов физического развития, развития и поведения, а не от возраста. Многие дети проявляют признаки готовности к приучению к горшку в возрасте от 18 до 24 месяцев. Однако другие могут быть не готовы, пока им не исполнится 3 года. Нет спешки. Если вы начнете слишком рано, обучение вашего ребенка может занять больше времени.

Ваш ребенок готов? Спросите себя:

  • Может ли ваш ребенок ходить в туалет и сидеть на нем?
  • Может ли ваш ребенок спустить свои штаны и снова натянуть их?
  • Может ли ваш ребенок оставаться сухим до двух часов?
  • Может ли ваш ребенок понимать основные указания и следовать им?
  • Может ли ваш ребенок общаться, когда ему нужно идти?
  • Ваш ребенок, похоже, хочет пользоваться туалетом или носить детское нижнее белье?

Если вы ответили в основном «да», возможно, ваш ребенок готов.Если вы в основном ответили отрицательно, вы можете подождать, особенно если вашему ребенку предстоит серьезное изменение, например, переезд или появление нового брата или сестры.

Ваша готовность тоже важна. Пусть во главе процесса стоит мотивация вашего ребенка, а не ваше рвение. Старайтесь не приравнивать успех или трудности приучения к горшку с умом или упрямством вашего ребенка. Также имейте в виду, что несчастные случаи неизбежны, и наказание в этом процессе не играет никакой роли. Планируйте приучение к туалету на тот случай, когда вы или опекун можете посвятить время и силы тому, чтобы быть постоянными на ежедневной основе в течение нескольких месяцев.

Готово, готово, вперед!

Когда пора начать приучение к горшку:

  • Выбери свои слова. Решите, какие слова вы собираетесь использовать для обозначения жидкостей организма вашего ребенка. Избегайте негативных слов, таких как «грязный» или «вонючий».
  • Подготовить оборудование. Поставьте горшок в ванную комнату или, изначально, там, где ваш ребенок проводит большую часть своего времени. Поощряйте ребенка садиться на горшок в одежде для начала. Убедитесь, что ступни вашего ребенка опираются на пол или табурет.Говоря о туалете, используйте простые позитивные термины. Вы можете бросить содержимое грязного подгузника в горшок и унитаз, чтобы продемонстрировать их назначение. Попросите ребенка сполоснуть унитаз.
  • Расписание перерывов на горшок. Посадите ребенка на горшок или унитаз без подгузника в течение нескольких минут с двухчасовым интервалом, а также первым делом утром и сразу после сна. Мальчикам часто лучше освоить мочеиспускание сидя, а затем перейти к вставанию после завершения тренировки кишечника.Оставайтесь с ребенком и вместе читайте книгу или играйте с игрушкой, пока он сидит. Позвольте ребенку встать, если он хочет. Даже если ваш ребенок просто сидит там, похвалите его за попытку - и напомните ему, что он или она может попробовать еще раз позже. Берите с собой горшок, когда вы с ребенком вдали от дома.
  • Доберитесь - быстро! Когда вы замечаете признаки того, что вашему ребенку может потребоваться туалет - например, корчиться, сидеть на корточках или держать область гениталий - реагируйте быстро.Помогите ребенку освоить эти сигналы, прекратить то, что он делает, и отправиться в туалет. Похвалите ребенка за то, что он сказал вам, когда ему нужно идти. Держите ребенка в свободной, легко снимаемой одежде.
  • Объясните гигиену. Научите девочек раздвигать ноги и тщательно вытирать их спереди назад, чтобы не допустить попадания микробов из прямой кишки во влагалище или мочевой пузырь. Убедитесь, что ваш ребенок после этого вымыл руки.
  • Откажитесь от подгузников. После пары недель успешных перерывов на горшок и сухого в течение дня ваш ребенок может быть готов обменять подгузники на тренировочные штаны или нижнее белье. Празднуйте переход. Позвольте вашему ребенку вернуться к подгузникам, если он или она не может оставаться сухим. Подумайте об использовании наклейки или звездной карты для положительного подкрепления.

Если ваш ребенок не хочет пользоваться горшком или унитазом или не осваивает его в течение нескольких недель, сделайте перерыв. Скорее всего, он или она еще не готовы.Толкать ребенка, когда он или она не готов, может привести к разочаровывающей борьбе за власть. Повторите попытку через несколько месяцев.

Ночная тренировка

Время сна и ночные тренировки обычно занимают больше времени. Большинство детей могут оставаться сухими ночью в возрасте от 5 до 7 лет. Тем временем используйте одноразовые тренировочные брюки и наматрасники, когда ваш ребенок спит.

Аварии произойдут

При несчастных случаях:

  • Сохраняйте спокойствие. Не ругайте, не наказывайте и не стыдите своего ребенка. Вы можете сказать: «На этот раз вы забыли. В следующий раз вы попадете в ванную раньше».
  • Будьте готовы. Держите под рукой смену нижнего белья и одежды, особенно в школе или в детских учреждениях.

Когда обращаться за помощью

Если ваш ребенок кажется готовым к приучению к горшку, но испытывает трудности, поговорите с врачом вашего ребенка. Он или она может дать вам рекомендации и проверить, есть ли в этом основная проблема.

20 мая 2021 г. Показать ссылки
  1. Тернер Т.Л. и др. Приучение к туалету. https://www.uptodate.com/contents/search. По состоянию на 16 июля 2019 г.
  2. Приучение к туалету. Американская академия педиатрии. https://patiented.solutions.aap.org/handout.aspx?gbosid=156575&resultClick=1. По состоянию на 16 июля 2019 г.
  3. Berkowitz CD. Приучение к туалету: В: Педиатрия Берковица: подход к первичной помощи. 5-е изд. Элк-Гроув-Виллидж, штат Иллинойс: Американская педиатрическая академия; 2014 г.
Узнать больше Подробно

.

Обучение пользованию туалетом • ОТ НУЛЯ ДО ТРЕХ

Когда и как помочь вашему ребенку научиться пользоваться горшком, зависит от того, насколько он готов, а также от ваших собственных убеждений и ценностей относительно приучения к туалету. Не существует одного «правильного» способа или одного «правильного» возраста для обучения. Вот несколько вопросов и мыслей, которые следует помнить, когда вы помогаете своему ребенку научиться пользоваться туалетом.

Признаки готовности детей к приучению к горшку

У большинства детей к 18 месяцам развивается контроль над своим кишечником и мочевым пузырем. Этот навык необходим детям, чтобы физически иметь возможность пользоваться туалетом. Насколько ребенок эмоционально готов начать учиться пользоваться горшком, зависит от каждого ребенка. Некоторые дети готовы к 18 месяцам, а другие - к 3. Хотя все дети разные, около 22% детей избавляются от подгузников на 2,5 года, а 88% детей снимают подгузники к 3,5 годам.

Ваш ребенок готов научиться пользоваться туалетом, когда он или она:

  • Остается сухим минимум 2 часа за раз или после дневного сна

  • Признает, что у нее мочеиспускание или дефекация. Например, ваш ребенок может пойти в другую комнату или под стол, если у него дефекация. Это важно - если ваш ребенок не осознает, что у него дефекация, он не сможет добиться успеха в приучении к горшку.

  • Развивает физические навыки, которые имеют решающее значение для приучения к горшку, - способность ходить, поднимать и опускать штаны, а также садиться на горшок и сниматься с него (с некоторой помощью).

  • Копирует поведение родителей в туалете.

  • Могу следовать простым инструкциям.

  • Самое главное, ваш ребенок хочет пользоваться горшком. Он может сказать вам, что хочет носить трусы «большого мальчика» или научиться ходить на горшок, «как это делает папа». Он может чувствовать себя некомфортно в грязном подгузнике и просить поменять его или сам просит пользоваться туалетом.

Когда не начинать приучение к горшку

Есть некоторые проблемы, которые иногда могут мешать успешному приучению к горшку.Например, когда дети переживают значительное изменение или сразу несколько изменений (см. Список ниже), было бы разумно отложить приключения в приучении к горшку. В это время дети часто чувствуют себя подавленными и иногда теряют навыки, которым они уже научились или в которых они добились прогресса, например, приучение к горшку. Общие ситуации, которые могут вызвать стресс и, как правило, не лучшее время для начала тренировок, включают:

  • Предстоящий или недавний переезд семьи
  • Создание новых или изменение существующих учреждений по уходу за детьми
  • Переход с детской кроватки на кровать
  • Когда вы ждете или недавно родили ребенка.
  • Серьезная болезнь, недавняя смерть или другой семейный кризис

Если ваш ребенок приучен к горшку в стрессовое время и, кажется, попадает в больше несчастных случаев, чем обычно, знайте, что это нормально. Вашему ребенку прямо сейчас нужно ваше терпение и поддержка. Она вернется к своему прежнему уровню приучения к горшку, как только все вернется в норму.

Приучение к горшку

Может быть полезно думать о приучении к горшку как о процессе, в котором и у вас, и у вашего ребенка есть своя «работа».

Ответственность за создание благоприятной среды обучения лежит на родителях. Это означает, что вы:

  • Признайте, что ваш ребенок контролирует свое тело

  • Пусть ваш ребенок каждый день сам решает, использовать ли горшок или подгузник / подгузник

  • Научите ребенка словам для обозначения частей тела, мочи и дефекации

  • Предложите ребенку инструменты, необходимые для успешного использования туалета (например, горшок, сиденье для горшочка, табурет и т. Д.)

  • Ожидать и справляться с несчастными случаями с горшком без гнева

  • Избегайте наказания и излишней похвалы за пользование туалетом. (Это может заставить детей чувствовать себя плохо, когда они не добиваются успеха.)

Ваш ребенок обязан:

  • Решите, пользоваться ли туалетом или подгузником / подтягиванием

  • Изучите сигналы своего тела, когда ему нужно в туалет

  • Пользоваться туалетом со своей скоростью

Ключом является поиск метода приучения к туалету, который подходит вашей семье.Независимо от того, как вы это делаете, помните, что это процесс обучения, который требует времени и сопровождается множеством несчастных случаев. Проявление терпения - лучший способ поддержать ребенка в его обучении.

Имейте в виду, что детям с особыми потребностями может потребоваться больше времени, чтобы научиться пользоваться горшком. Им также может потребоваться специальное оборудование, а также большая помощь и поддержка с вашей стороны. Если вам нужна помощь в приучении ребенка к туалету, поговорите с лечащим врачом вашего ребенка или координатором общественных работ.

Чего следует избегать при приучении малыша к горшку

Малыши стремятся обрести контроль над своим миром. Они используют свои растущие физические, мыслительные и языковые навыки, чтобы получить некоторую власть над собой, своим телом и своим окружением. Это естественное и здоровое стремление к контролю может привести к борьбе за власть, поскольку дети быстро понимают, что один из способов почувствовать ответственность - это отказаться делать то, что, как им известно, их родители хотят от них.И, что бы там ни было, обучение пользованию горшком стоит на первом месте в списке родителей того, что они действительно, действительно, действительно хотят, чтобы их дети делали, - и дети быстро это понимают. (Просто представьте, как мама и папа хлопают в ладоши и прыгают вверх и вниз, когда видят первое испражнение ребенка в горшке.) Приучение к туалету особенно подходит для борьбы за власть, потому что оно так связано с малышами, которые хотят контролировать свое тело.

Поэтому важно подходить к приучению к туалету объективно и без особых эмоций.Думайте об этом как об еще одном навыке, которому вы помогаете своему ребенку научиться. Если вы проявляете гнев или разочарование, когда дела идут плохо, или подавляющую радость, когда это не так, это дает вашему ребенку понять, что вы хотите, чтобы он делал это плохо. Отказ от этого становится для вашего ребенка мощным способом почувствовать, что все под контролем. Чем больше вы эмоциональны, тем больше это показывает вашему ребенку, насколько важно для вас, чтобы он пользовался горшком.

Также очень важно не заставлять ребенка пользоваться горшком, потому что это может вызвать сильную борьбу за власть.Эта борьба за власть иногда приводит к тому, что дети пытаются восстановить контроль над своим телом, задерживая мочу или дефекацию. Это может вызвать физические проблемы, например запор. Так что, если вы начинаете видеть, как из-за приучения к горшку развивается борьба за власть, это может помочь снять напряжение. Перестаньте говорить о приучении к горшку или делать что-либо с этим на некоторое время, пока ваш ребенок снова не проявит признаки готовности и интереса.

Использовать награды за приучение к горшку или нет

Многие родители задаются вопросом, предлагать ли вознаграждение за использование горшка - наклейку, дополнительную сладость или маленькую игрушку каждый раз, когда их ребенок добивается успеха в туалете.Хотя такие виды вознаграждений могут способствовать прогрессу в краткосрочной перспективе, обеспокоенность вызывает то, что для некоторых детей давление «успеха» в форме вознаграждения создает тревогу или чувство неудачи, когда у них есть (очень нормальное и даже ожидаемое) несчастный случай с горшком. Другой риск заключается в том, что использование поощрений за посещение туалета может привести к тому, что дети будут ожидать вознаграждения за почти все - доедание, чистку зубов и т. Д. Что касается этого, дети с большей вероятностью будут следовать своему собственному внутреннему желанию, чтобы достичь этой важной вехи.

Когда дошкольников все еще не интересует приучение к горшку

Обратитесь к лечащему врачу вашего ребенка с вопросами или проблемами, связанными с приучением к горшку. Иногда у детей есть физические проблемы, которые затрудняют приучение к горшку, поэтому проверка всегда является хорошей идеей. Вы также можете поговорить со специалистом по развитию ребенка, который поможет вам выяснить, какие проблемы могут возникнуть в связи с приучением к горшку для вашего конкретного ребенка, и поможет вам определить стратегии обучения пользованию туалетом, которые могут быть более успешными.

Ссылки

Признаки того, что дети готовы к приучению к горшку:

Children's Hospital Boston, Woolf, A., Kenna, M., & Shane, H., Eds. Детская больница. Справочник по здоровью и развитию вашего ребенка. Кембридж, Массачусетс: Perseus Books, 2001.

Общественный педиатрический комитет Канадского педиатрического общества (2000). Обучение в туалете: упреждающее руководство с подходом, ориентированным на ребенка. Педиатрия и здоровье детей, 5 (6), 333-335.Доступно онлайн.

Ресурсы, используемые для разработки знаков готовности:

Когда не следует приучать себя к горшку:

Список адаптирован из: http://www.aap.org/publiced/BR_ToiletTrain.htm

Как приучить ребенка к горшку

Если у вас есть время и терпение, и вы хотите по возможности избегать использования подгузников, вы можете начать наблюдать за своим ребенком в поисках шаблонов и подсказок, которые позволят начать приучение к горшку, когда ваш ребенок еще совсем младенец. Вот как начать приучение младенцев к горшку, также известное как «устраняющее общение».

Приучение ребенка к горшку

В других культурах некоторые родители никогда не используют одноразовые подгузники. Даже привычные нам тканевые подгузники вообще не используются. Младенцев заворачивают в тонкие полоски ткани, разрешается носить их голыми и носить их матери или братьям и сестрам в слингах или одевать в легкую одежду без многих застежек.

Уложить ребенка на горшок или держать его, пока он куда-нибудь ходит на горшок, - это не то испытание, которое было бы в Соединенных Штатах или других странах, где младенцы носят подгузники, подгузники и слои одежды поверх них.

В тех же культурах матери, братья, сестры и другие лица, осуществляющие уход, проводят много времени в непосредственной близости от своих младенцев. Мать способна распознавать определенные сигналы, которые ребенок дает, когда ему нужно в туалет.

Кроме того, родители и опекуны также знают, как ребенок ест, спит и посещает туалет.

В результате практикуется приучение к горшку с самого рождения. В Соединенных Штатах это называется приучением ребенка к горшку или устранением проблемы.В других странах это считается естественным способом обучения детей пользоваться ванной.

Для большинства из нас нормой является немедленно обернуть подгузник попку ребенка, а затем пассивно ждать, пока он какает или пописает, чтобы мы могли убрать беспорядок. Наша активная роль проходит после мероприятия. В культурах, где младенцы не носят подгузники, активная роль воспитателя имеет место до и во время мероприятия.

Начало работы

Некоторые сторонники считают, что существует оптимальное окно для начала приучения ребенка к горшку между рождением и примерно до 6 месяцев.Другие добились успеха позже.

Важно помнить, что вы, родитель, несете ответственность за распознавание того, когда вашему ребенку нужно воспользоваться ванной. до , когда он уйдет. Вы также будете нести ответственность за то, чтобы брать их и каждый раз ставить на горшок.

Ожидания

Если вы начнете приучать младенцев к горшку, помня об этом, то ваши ожидания оправдались. Однако, если вы чувствуете, что ваш ребенок должен сообщить вам об этом или должен обладать каким-то осознанием в этом раннем возрасте, ваши ожидания нереалистичны, и вам не следует пытаться это сделать.Осведомленность вашего ребенка происходит постепенно, как и его участие.

Как их одеть

Теперь, когда у вас есть правильный образ мышления, вам нужно подготовиться физически. Чтобы подготовить среду для вашего ребенка, вам просто нужно купить тканевые подгузники, очень маленькое нижнее белье (подойдет кукольное нижнее белье) или просто одеть ребенка в его одежду без чего-либо под ней. Некоторые родители предпочитают позволять своему ребенку быть голым, и это тоже нормально, если ему достаточно тепло.

Аварии будут

Будьте готовы к несчастным случаям.Чтобы распознать признаки, потребуется некоторое время, и сначала вы будете делать ошибки.

Все в порядке. Другой способ взглянуть на это состоит в том, что если вы подождете, пока ваш ребенок станет малышом, вы тоже столкнетесь с несчастными случаями, только они намного больше, чем несчастные случаи ребенка.

Стоит ли использовать подгузники?

У некоторых родителей может возникнуть соблазн использовать одноразовые подгузники, и, хотя это зависит от вас, это может помешать процессу и привести вас к неудаче. Успех этого метода зависит от того, насколько быстро вы распознаете закономерности и научитесь пользоваться туалетом вашего ребенка.

Одноразовые подгузники могут ухудшить вашу способность распознавать, когда ваш ребенок только что намочился или испачкался, и задержать ваше понимание. Некоторые одноразовые подгузники настолько хороши в своем деле, что трудно даже сказать, мокрые ли они, когда ваш ребенок вылупился совсем немного.

Наблюдая за ребенком

Купите водонепроницаемые прокладки, чтобы ходить в спальную зону вашего ребенка и в места, где ваш ребенок может находиться, например, в автокресле, под одеялом на полу или у вас на коленях. Слинг также является прекрасным инструментом для приучения ребенка к горшку.Вам нужно будет постоянно наблюдать за своим ребенком на предмет признаков, и нет лучшего способа сделать это, чем носить его близко к телу. Кроме того, купите одну из книг по этой теме, в которой подробно объясняется процесс и содержится информация об устранении неполадок, которые могут возникнуть.

Использование горшочка вместо унитаза

Покупать горшок не обязательно. Некоторые родители предпочитают использовать что-то меньшее, в то время как для других одним из основных моментов этого метода является отсутствие необходимости покупать или потреблять все необходимое для приучения к горшку.Пользоваться туалетом вполне нормально. Только берегитесь брызг воды. Если вы знаете, что у вашего ребенка пора какать, сначала положите в тазик туалетной бумаги, чтобы решить эту проблему.

Признаки, которые нужно искать

После того, как вы подготовили среду, вы готовы начать наблюдать за своим ребенком и следить за следующими признаками, указывающими на то, что он собирается помочиться или у него дефекация:

  • Плач или беспокойство перед уходом
  • Кряхтение
  • Удары ногами или взмахи руками
  • Напряжение мышц, особенно в области живота
  • Дотянуться до области гениталий или прикоснуться к ним
  • Красное лицо
  • Прищуривая
  • извивается

Пока ваш ребенок активно мочится или опорожняется, вы можете заметить:

  • Далекий взгляд
  • Активное нажатие
  • Сокращение живота
  • Дотянуться до области гениталий или прикоснуться к ним
  • Они ненадолго прекращают кормление, а затем возобновляют
  • Они прекращают другие действия, а затем возобновляют

У вашего ребенка также могут быть свои уникальные жесты и язык тела.Со временем, если вы будете внимательно наблюдать за своим ребенком, вы начнете улавливать это. Младенцы иногда очень рано начинают издавать особый звук, указывающий на то, что они хотят кормить грудью, и аналогично он может издавать особый звук, указывающий на его потребность в горшке. Вы можете поощрять это, издавая такие же звуки, пока он идет. Некоторым родителям нравится издавать мягкий звук s , когда ребенок мочится или просто напевает.

Другое название приучения младенцев к горшку - устранение связи .Так что думайте об этом как о взаимном обмене между вами и вашим ребенком. Они начнут улавливать ваши знаки так же, как вы улавливаете их.

Следите за распорядком дня вашего ребенка

В дополнение к наблюдению и изучению знаков вашего ребенка, вы захотите узнать его распорядок дня (который вы можете до некоторой степени контролировать, определяя время отхода ко сну, время купания, время игр и время кормления) и время его тела. Через какое время после еды он будет готов к опорожнению кишечника? Мочится ли он утром первым делом? Это помогает записывать это время, пока вы ищете закономерности и узнаете, как он действует.

Когда ваш ребенок готов пользоваться горшком или даже если время уже близко, вы просто надежно держите его над ним и отпускаете. После этого удалите все остатки туалетной бумаги и / или салфетками. Некоторые дети начинают понимать, где они находятся и что они должны делать, на ранней стадии процесса, поэтому, даже если они не полностью готовы, через пару минут после того, как вы начнете держать их над горшком, они будут готовы использовать его.

Конечно, из соображений безопасности никогда не пытайтесь опереться на унитаз или горшок в этом возрасте и никогда не оставляйте его без присмотра.Это активный процесс, в котором родители и ребенок тесно, тщательно и постоянно взаимодействуют друг с другом.

Когда заканчивается приучение ребенка к горшку?

В конце концов, ваш ребенок станет больше осознавать не только побуждения и ощущения, связанные с посещением туалета, но и привычный распорядок дня. Как только он начнет ходить, вы можете подвести его к горшку, а когда он сможет выполнять словесные команды, вы можете просто сказать ему, чтобы он пошел на горшок.

Пройдет период времени, когда вы все еще будете брать на себя ответственность знать, когда пора уходить, но постепенно вы увидите, как у вашего ребенка появляется самостоятельность в горшке.Поиграйте на слух и убедитесь, что вы иногда отступаете, чтобы ваш ребенок мог подойти к задаче.

Одним из замечательных преимуществ этого метода является то, что многие проблемы, с которыми сталкиваются родители, которые позже начинают приучать своих детей к горшку, устраняются. Ваш ребенок уже привык к обстановке ванной комнаты, не будет бояться пользоваться горшком и ему не нужно будет, например, приобщать к нижнему белью. В некоторых случаях это может привести к более ранней независимости.

Опасности раннего приучения к горшку

Вы в панике после того, как другой родитель хвастался приучением своего ребенка к горшку в 18 месяцев? Хотя есть соблазн поискать в Google методы раннего приучения к горшку, есть много причин, по которым разумно сопротивляться.

За последние 60 лет в приучении к туалету произошли серьезные изменения; возраст, в котором началось приучение к туалету, был значительно отложен. Однако некоторые родители стремятся приучить своих детей к горшку, чтобы «соревноваться» со сверстниками и обеспечить их готовность к академической жизни. Около школ стремятся максимально сосредоточить свое внимание на академических кругах, даже ограничивая свои классы теми, кто полностью приучен к туалету. Приучение к горшку может быть очень сильным: родители хотят не отставать от других в игровой группе.За последнее десятилетие или около того количество обращений к врачу по поводу запора среди детей увеличилось вдвое, в то время как посещения больниц по поводу запора удвоились среди детей за последнее десятилетие или около того. Число обращений в больницу по поводу запора увеличилось в четыре раза. На Западе ребенок учится приучать к туалету в любое время после 18 месяцев, в среднем это составляет два с половиной года. Некоторые родители, которые рано приучили себя к горшку, избегают подгузников, стремясь к приучению к горшку. Однако данные показали, что стремление к приучению к горшку на самом деле может стать причиной более поздних проблем с кишечником и мочевого пузыря, и .

Вы ухаживаете за ребенком, страдающим недержанием мочи? Посетите наши детские товары , чтобы найти идеальное решение.

Что плохого в слишком раннем приучении к горшку?

По мнению врачей, слишком раннее приучение к горшку может вызвать целый ряд проблем со здоровьем в дальнейшей жизни.Доктор Ходж утверждает: «Приучение к горшку не должно начинаться в возрасте до трех или четырех лет ни при каких обстоятельствах. Он утверждает, что «дети в возрасте до 3 лет не должны управлять своими собственными привычками пользоваться туалетом, как и они должны управлять своими средствами в колледже». Ходж считает, что те, кто в первую очередь занимается горшком, часто страдают запорами, инфекциями мочевыводящих путей, ночным недержанием мочи и инфекциями почек. Чем меньше ребенок посещает туалет, тем больше шансов для развития бактерий, вызывающих инфекцию, в мочевом пузыре.Он также может вызывать сильные запоры, которые сами по себе могут быть причиной фекалий и недержания мочи из-за раздражения. Дети раннего возраста не любят работу по дому, например, пользоваться горшком, и, скорее всего, откладывают ее, чтобы проводить больше времени, играя с игрушками. Основная проблема, возникающая в результате раннего приучения к горшку, - это развитие хронического удержания. Хроническое задержание мочи и фекалий может вызвать инфекции мочевыводящих путей.

Потерпи и подожди

Специалисты утверждают, что ребенок должен быть готов физиологически и поведенчески.Хотя правильный возраст для приучения к горшку может зависеть от личного развития ребенка, многие специалисты сходятся во мнении, что идеальным вариантом является возраст от 2 до 3 лет. Специалист по недержанию мочи доктор Донохо рекомендует родителям подождать, пока их ребенку не исполнится 2,5–3,5 года. Он объясняет: «Это когда у большинства детей достаточно развитого мозга и мочевого пузыря, чтобы успешно приучать их к горшку». Однако имейте в виду, что некоторые дети могут быть не готовы, пока им не исполнится 4 года, по разным причинам. Вы также должны избегать проблем и давления, если ваш ребенок слишком мал для тренировки мочевого пузыря.Педиатр Марк Волрайх утверждает: «Попытки и неудачи могут вызвать разочарование, негатив и другие проблемы». Если вы подождете, пока ваш ребенок подрастет, он станет достаточно взрослым, чтобы понять, как важно сходить в туалет, как только природа потребует, и не сдерживаться. Им по-прежнему нужно напоминать о походах в туалет, однако они более ответственны и с меньшей вероятностью будут сдерживаться до тех пор, пока не придут в отчаяние. По ряду причин было бы разумнее проводить больше времени, наслаждаясь своим ребенком, чем мучиться из-за приучения к горшку на раннем этапе.

Проблемы с приучением к горшку? Попробуйте следующие советы:

Сохраняйте спокойствие. Ребенок может почувствовать давление или разочарование, если почувствует, что вы паникуете или торопитесь с ним. Сохранение СПОКОЙНОСТИ поможет им почувствовать себя более расслабленными и приведет к большему успеху.

Вознаграждения за использование. Использование поощрений, если ваш ребенок успешен, может быть эффективным средством мотивации. Например, если ваш ребенок успешно ходит на горшок, поздравляйте его сладостями или словами похвалы.

Не заставляйте. Не заставляйте ребенка сидеть на горшке дольше нескольких минут. Если они хотят встать, пусть.

Используйте плюшевого мишку. Факты показывают, что притворство, будто вы приучаете игрушку к приучению к горшку, может привлечь больше внимания и мотивации детей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *