Психолог специализация: Какие бывают психологи — StudyInFocus

Как стать психологом и сколько это стоит

Окончив факультет психологии, я мечтал сидеть в кабинете, помогать людям и получать за это деньги.

Владимир Цуранков

практикующий психолог

Профиль автора

Я хотел стать частным психологом с 9 класса. Любил читать про методы, которые помогают справляться со страхами, общаться и быть счастливее. А друзья говорили, что я отзывчивый и умею слушать. Так пазл и сложился.

Я бесплатно поступил на факультет психологии. После вуза хотел сразу начать собственную практику, но быстро понял, что вузовских знаний для этого мало. Тогда я смог устроиться только психологом в МЧС с зарплатой 10 000 Р в месяц.

Чтобы исполнить мечту о частной практике, пришлось учиться дополнительно за свой счет. Я проходил тренинги, выбирал специализацию, посещал другого психолога как клиент, сам делал и продвигал сайт. И только через 4 года после вуза, в 2017 году, начал вести свою практику.

Приемы у психологов довольно дорогие.

И многие думают, что при как будто непыльной работе мы купаемся в деньгах. Но психологам постоянно нужно повышать квалификацию: учиться, ходить на супервизию и личную терапию, посещать супервизионные группы и участвовать в профессиональных конференциях. На это уходит значительная часть дохода. Я написал эту статью, чтобы рассказать, сколько времени, сил и денег приходится тратить, чтобы вести частную практику.

Как я поступал на психолога

Высшее психологическое образование — обязательное условие, чтобы стать практикующим психологом.

Я поступил на факультет психологии сразу после школы — в 2008 году. Чтобы пройти на бюджет в Воронежский государственный университет, ходил к репетиторам по биологии, математике и русскому. Мне повезло: тогда конкурс был меньше, а проходной балл ниже, чем годом раньше или позже. В итоге я поступил на бюджет и за обучение не платил.

В 2008—2013 обучение в моем вузе стоило бы мне 30 000 Р в год, или 150 000 Р за 5 лет. Сейчас, в 2020 году, всего один год в моем вузе стоит уже 102 800 Р.

В других городах обучение еще дороже: в Новосибирском государственном университете — 165 000 Р в год, в МГППУ — 220 000 Р, а в Высшей школе экономики в Москве — 430 000 Р.

А в СПбГУ цена зависит от специализации психолога: дешевле всего учиться на конфликтолога, дороже — на клинического психолога Стоимость обучения на факультете психологии МГУ зависит от формы. Самые дорогие — второе высшее образование и очное обучение. Дешевле всего — магистратура на очно-заочной форме

Чему учат студентов-психологов

Первые два курса учеба была скучной. Математика, история, экономика не имели отношения к психологии. Были и профильные предметы: зоопсихология, психогенетика и психофизиология. Но по ним была одна теория, а мне хотелось практики. Я механически писал конспекты и ходил на семинары. Как пошутил один доцент: «Зачем вам курс общей психологии? Чтобы сдать его и забыть».

На третьем курсе нужно было выбрать направление — психологию личности или социальную психологию. Первая подходила для будущей работы в школах и больницах. А вторая — для работы в крупных компаниях. Штатный психолог там тестирует кандидатов на собеседованиях, помогает адаптироваться новым сотрудникам и проводит тренинги.

Я подумал, что если не стану частным психологом, то работать в компаниях будет прибыльнее. И выбрал социальную психологию.

С третьего курса предметы стали полезнее. Сейчас мне помогают знания, которые остались в голове с курса основ психологического консультирования. А на частной психодиагностике я научился анализировать психологические тесты. Теперь делаю это платно: клиент заполняет тест, а я пишу заключение.

Остальные курсы было просто интересно слушать: нам рассказывали про психические расстройства, психологию семейных отношений, психологию группы.

Каждое лето я проходил практику: работал в двух школах, воинской части и СИЗО. И понял, что это не то, чем я мечтал заниматься. Там я не общался с людьми и не проводил консультаций, а просто бесконечно давал и обрабатывал психологические тесты.

Расписание занятий на первом курсе факультета психологии Новосибирского государственного университета. Примерно такое же было и у меня В университете я научился анализировать психологические тесты. Теперь предлагаю клиентам пройти их, анализирую результаты и отправляю заключения. Беру за это 1000 Р или 1500 Р, а трачу 2—3 часа. Такое тестирование я не рекламирую, поэтому за 2019 год его прошли всего 8 человек

Что дало мне высшее образование

В 2013 году я получил диплом психолога. Я знал, как работает психика, умел писать научные работы и анализировать тесты. Но консультировать людей меня не научили. Недавно моя одногруппница написала в своем инстаграме, что на самом деле название специальности в дипломах психологов должно звучать как «Заготовка психолога. Требует доработок для дальнейшей практики». В чем-то я с ней согласен.

Формально я имел право вести консультации. Но понимал, что моих знаний мало для работы с людьми. При этом не считаю, что потратил время впустую. Сейчас я часто читаю фундаментальные труды по психологии, которые в университете казались бесполезными. Просто тогда мне хотелось больше практики.

Мой диплом о высшем образовании

Как я устраивался психологом в МЧС

Я думал, что получу практические знания, если поработаю по профессии в какой-нибудь организации. И что это потом позволит мне начать частную практику.

За месяц до того как я получил диплом, в местной пожарной части появилась вакансия психолога. Мой вуз сотрудничал с МЧС, и один преподаватель написал мне рекомендацию. Там были хорошие перспективы: военное звание, льготная ипотека, зарплата 30 000 Р и ранняя пенсия.

Но трудоустройство затянулось на год. Я прошел военно-врачебную комиссию, полиграф и 4 собеседования. И несколько месяцев бесплатно работал на полставки, чтобы «познакомиться с профессией».

А когда меня официально взяли на работу в 2014 году, оказалось, что я не получу погоны и бонусы для военных. И зарплата у меня будет не 30 000 Р, а 13 000 Р. Но мне нужна была практика, другой работы не было, и я все равно согласился.

13 000 Р

я получал в МЧС

Через три месяца мою должность вообще сократили. Меня перевели в другой отдел на зарплату еще ниже — 10 000 Р, но я остался работать. Сейчас забавно это вспоминать, но тогда меня еще поддерживали родители, а доход был не так важен.

Все о работе и заработке

Как сменить профессию, получать больше и на чем заработать. Дважды в неделю в вашей почте

Что я делал в МЧС

Вопреки ожиданиям, я никого не консультировал — только проводил тесты. Давал их кандидатам на собеседованиях, а пожарным — когда они выдвигались на вышестоящие должности. Проверял эмоциональное состояние пожарных и психологический климат в части. Работа была рутинная: я мог целыми днями просто сидеть и писать заключения по тестам.

Хуже всего было то, что к психологу в МЧС никто всерьез не относился. Порой я буквально упрашивал сотрудников заполнить свои тесты. Интересными были только учения: это была имитация пожара, а мы выезжали на место для тренировки.

В мои обязанности входило разговаривать с жертвами ЧП. Однажды мы приехали на реальный взрыв бытового газа. Но пострадавших не было, и мое присутствие было формальностью.

А один раз я сопровождал донбасских беженцев из Новочеркасска в Калугу. В Воронеже для них были пункты временного размещения. В одном из них ко мне подошла женщина. Она беспокоилась, что стала вспыльчива и это отражается на ее детях. Думала, с ней что-то не так. Но я не смог тогда провести полноценную консультацию, потому что у меня не было опыта. Просто объяснил, что это нормальное поведение в ситуации такого стресса. Посоветовал быть к себе внимательней: стараться замечать напряжение сразу, когда оно появляется, — так вспышку злости легче предотвратить.

Я проработал в МЧС год. В 2015 году почувствовал, что эмоционально выгораю, понял, что не получаю нужного опыта, и уволился. Зато убедился, что хочу заниматься только консультированием и что для этого мне нужно дополнительное образование.

Чтобы было на что жить, до 2017 года я работал не по специальности. Сначала был оператором колцентра в банке, потом отвечал за аттестацию персонала в торговой компании. А параллельно пошел учиться.

Дополнительное образование

После вуза я думал, что дополнительное образование необязательно и можно все освоить в процессе работы. А поработав в МЧС, понял, что ошибался.

В 2015 году я стал учиться гештальттерапии — это один из методов психотерапии. Если очень упрощать, то гештальттерапия изучает, как человек обходится со своими потребностями: замечает их или игнорирует, удовлетворяет или бездействует.

Иногда человек вообще их не осознает и потому мешает себе их удовлетворить. А от неудовлетворенных потребностей возникают переживания и проблемы. Гештальттерапия помогает избежать их: осознать потребности и понять, как их удовлетворить.

В основном такому учат не вузы, а профессиональные сообщества. Есть общество практикующих психологов «Гештальт Подход». На базе него работает «Московский Гештальт Институт» — это программа подготовки гештальттерапевтов.

В Воронеже был филиал общества, можно было учиться без поездок в Москву.

Чем отличается консультирование от психотерапии

Психологическое консультирование базируется на каком-то виде психотерапии, например гештальтподходе, который изучал я. Но считается, что консультирование — краткосрочно и решает только поверхностные психологические проблемы. А психотерапия — длительный процесс, в ходе которого глубоко затрагивается личность человека, и это работа на несколько лет.

Программа, которую я выбрал, состояла из двух ступеней: 1,5 года длился курс «Основы гештальтподхода», 2,5 года — курс «Теория и практика». Я учился с 2015 по 2019, за это время заплатил 567 000 Р.

В отличие от вузовского, это образование включало тренинги, личную терапию, супервизию и интенсивы. Параллельно я прошел две специализации — работу с симптомами и телом и невротические расстройства. Каждая длилась по году. Все оплачивал отдельно и поэтапно, так что зарплаты 20 000—30 000 Р в месяц мне хватало.

Кредит я взял только один раз: поехал в Коктебель на интенсив «Искусство пребывания в потоке» и мне срочно понадобились 50 000 Р.

567 000 Р

я потратил на образование с 2015 по 2019 год

Дальше расскажу подробнее, как проходило все это обучение.

Тренинги

Тренинги проходили раз в 1,5—2 месяца и занимали вечер пятницы, всю субботу и воскресенье. Их еще называли трехдневками. Каждый тренинг был посвящен какой-то теме: работе с группами, кризису и травме, отношениям между психотерапевтом и клиентом.

Занятия проходили в группе. За время учебы группа будто прожила целую жизнь. Мы ругались, мирились, боролись за власть и лидерство, благодарили, поддерживали, становились ближе. Это происходило естественно, ведь любая группа развивается по определенным законам. То есть мы учились на своем же опыте.

Каждый день начинался с шеринга — участники рассказывали про свое настроение, делились переживаниями, желаниями и планами на день. Потом была лекция по гештальттерапии и упражнение. Оно помогало проверить на себе то, что услышали на лекции.

Мне запомнилась лекция и упражнение о взаимосвязи тела и психики. Упражнение было такое: мы разделились на пары — один рассказывал историю, а второй слушал и отмечал свои реакции. Потом менялись. Истории были самые обыкновенные: как мы провели время на выходных, о чем говорили утром с близкими. В конце мы обсуждали свои реакции в таком формате: «Когда ты говорил, мои щеки покраснели и я втянул плечи. Мне стало неловко и захотелось спрятаться, чтобы ты меня не видел». Так мы учились замечать связь телесного и психического и лучше себя понимать.

Многие вещи так удивляли, что я потом неделями о них говорил. Я узнал, что если нарисовать непонятную мазню, то узнаешь о себе интересные вещи. Что даже молчащий клиент сообщает психологу многое о себе. И что если примерить на себя роль человека, который тебя бесит, может стать легче.

125 000 Р

я потратил на тренинги

Стоимость тренингов зависит от тренера и региона, где они проходят. Одна трехдневка в Москве стоит в среднем 10 000 Р, а в Воронеже я платил 5000 Р. За 4 года я прошел 25 тренингов и потратил на них 125 000 Р.

Этот сертификат я получил в 2019 году, когда закончил обучение гештальттерапии. Оно длилось 4 года

Личная терапия

Личная терапия — это когда психолог ходит на консультации к другому психологу. Это нужно, чтобы узнать о собственных проблемах. Без личной психотерапии психолог может навредить своим клиентам.

Допустим, психолог злится на родителей, но удерживает эту злость внутри. И к нему приходит клиент с такой же проблемой. Психолог может неосознанно подтолкнуть его к тому, что хочет сам, например ссориться с родителями. А если у психолога проблемы с выражением агрессии, он будет транслировать клиенту такой же тип поведения.

Психологов для терапии нам рекомендовали преподаватели. Одного из них я потом встретил на конференции. Мне понравился его мастер-класс, мы познакомились, и я успел к нему присмотреться. Потом записался на консультацию.

Я начал личную терапию через год после начала обучения — в 2016 году. Должен был пройти минимум 60 часов. Но понимал: чем лучше я знаю себя, тем эффективнее будет моя работа. Поэтому с 2016 по 2019 я прошел 120 часов личной терапии.

Стоимость одной встречи сильно разнится у специалистов. В Воронеже это в среднем 1000 Р в час, а в Москве цена может достигать 8000 Р. Я ходил 3—4 раза в месяц и платил сначала 1000 Р, а потом 1500 Р. За 3 года потратил 156 000 Р.

Во время личной терапии я примерил на себя роль клиента и понял, что чувствует человек на консультации. Терапия помогла мне стать увереннее в себе и меньше конфликтовать с окружающими. Я научился рисковать и стал спокойнее относиться к неопределенности.

156 000 Р

я потратил на личную терапию

Например, без личной терапии я бы так и не отказался от стабильной работы не по специальности. Я бы не справился с тревогой, побоялся подвести близких и не заявил о себе как о психологе. Я вспоминаю, каким был на первой консультации и как потом изменился. И боюсь представить свою жизнь, если бы не терапия.

Индивидуальная супервизия

Супервизия — это когда психолог обсуждает свою работу со специально обученным коллегой, или супервизором. С ним можно обговорить сложные случаи из практики, поделиться догадками насчет клиентов, расспросить о чем-то из теории психологии. Супервизор дает советы, как дальше развивать свою практику, помогает бороться с неуверенностью и страхами, подсказывает, как взаимодействовать с коллегами в психологическом сообществе.

Я начал супервизию в 2017 году, когда у меня появились первые клиенты. Я уже знал, какие супервизоры есть в Воронеже, и быстро нашел подходящего. Но это были редкие визиты, потому что клиентов у меня тогда было мало. Регулярно, то есть дважды в месяц, я стал ходить на супервизию во второй половине 2018 года.

Сначала я спрашивал у супервизора, как начинать терапию, заключать с клиентом контракт, укладываться во временные рамки и сколько денег брать за консультацию. Сейчас обсуждаю запутанные ситуации из практики и свое профессиональное развитие.

78 000 Р

я потратил на супервизию

За время обучения нужно пройти минимум 60 часов индивидуальной супервизии. Как и личная терапия, это стоит 1000—8000 Р за час в зависимости от города. Я платил 1300 Р за час и с 2017 по 2019 потратил на супервизию 78 000 Р.

Специализация

Во время обучения мне нужно было пройти специализацию. То есть углубленно изучить какое-то направление в психологии: кризисы, травмы, психосоматику, сексуальные нарушения, зависимости, работу с подростками или семьями.

Специализации походили на тренинги: в них были лекции, упражнения и работа в группах.

Была еще практика в психиатрической клинике: там я научился работать с депрессиями, тревогами и паническими атаками. На практике я понял, с какими клиентами можно работать самому, а каких надо направлять к врачу-психиатру. Потом ко мне дважды приходили люди с тяжелыми психическими расстройствами. Я сразу перенаправлял их к нужному специалисту, а они благодарили, что я сэкономил им время.

Интенсивы

Интенсив — это что-то вроде долгого тренинга. Он длится 12 дней и включает лекции, супервизию, индивидуальную и групповую психотерапию.

Интенсивы проходят в отелях и на туристических базах — можно совместить обучение и отдых. Когда и где будут проходить интенсивы, я узнавал на сайте «Московского Гештальт института». На первый интенсив ездил в Коктебель, на второй — в Курскую область.

Я добирался до интенсивов на своем автомобиле и жил в отелях, где они проходили. Можно было доплатить за трехразовое питание, но я от него отказывался: хотелось посетить разные кафе в округе.

Интенсивы длились по 12 дней, через каждые 3 дня был выходной. Занятия начинались в 9—10 утра и шли до 6—7 вечера. По утрам была лекция, потом все расходились по процесс-группам. Цель таких групп — разделить переживания с другими. Процесс-группы собирались в начале и в конце дня. Еще каждый день у нас было по 3 часа групповой терапии с перерывом на обед.

127 000 Р

я потратил на интенсивы

В остальное время мы общались, в Коктебеле ходили на море, а вечером веселились. На выходных ездили на экскурсии.

Интенсивы обошлись мне в 127 000 Р

В Коктебеле

36 000 Р

В Курской области

14 000 Р

В Коктебеле

21 000 Р

В Курской области

15 000 Р

Организационный взнос

В Коктебеле

18 000 Р

В Курской области

10 000 Р

В Коктебеле

10 000 Р

В Курской области

3000 Р

В Коктебеле

85 000 Р

В Курской области

42 000 Р

Как я искал первых клиентов

Пока я учился, стал увереннее в себе как в психологе. И осенью 2016 года, еще работая в банке, решил начать искать клиентов для консультирования. В это время я уже полтора года получал дополнительное образование, полгода проходил специализацию по работе с симптомами и телом и съездил на интенсив в Коктебель.

Преподаватели говорили, что нужно рассказывать о себе ближайшему окружению, тогда первый клиент найдется. Но все мои знакомые и так знали, что я психолог, а клиентов почему-то не было. Тогда я создал группу во Вконтакте, всех пригласил в нее и стал репостить статьи, которые мне нравились.

Потом сделал рассылку воронежцам, которых не было у меня в друзьях. Писал: «Здравствуйте. Я профессиональный психолог. Если вам или вашим близким нужна психологическая помощь, готов помочь». Рассылка была наглая, но ко мне обратились 4—5 человек.

В это время моя одногруппница Юля предложила собрать людей и провести встречи на тему эмоционального выгорания. Сотрудничать нам понравилось, и мы придумали совместный проект — «Психологическую студию Pastel». Сделали еще одну группу во Вконтакте и предлагали записываться к нам на консультации. Правда, за год к нам обратились только несколько человек.

Как я делал сайт

В 2018 году мы с Юлей сделали сайт. Несколько месяцев думали: назваться центром или студией, сделать одностраничный сайт или нет, что писать в начале, а что в конце, какой сделать шрифт и логотип. Будто делали сайт один раз и на всю жизнь. Потом за две недели собрали его в конструкторе «Тильда», а еще через неделю все там поменяли. Сейчас у нас на сайте, наверное, уже 25-й вариант. Теперь смешно вспоминать наши абстрактные тексты и цветочки на первом логотипе.

Сайт мы сделали сами и на создание не тратились. Но оплата «Тильды» стоит 9000 Р в год. Мы платим на двоих, поэтому за 1,5 года я потратил 6750 Р.

29 250 Р

я потратил на сайт и рекламу в интернете

Мы запустили рекламу сайта в «Яндекс-директе» и «Гугл-адвордсе». Платим тоже пополам и по минимуму — 30 000 Р в год. То есть за 1,5 года я потратил на рекламу 22 500 Р.

Первые полгода сайт неплохо работал и приводил нам 1—2 клиентов в неделю. Но потом количество заявок упало. Мы переделали оформление, изменили концепцию, но это не помогло. Я понял, что реклама работает плохо и нужно активнее продвигать себя в соцсетях.

Этот сайт мы сами сделали в «Тильде» за 2 недели Я выложил на сайте все свои сертификаты, но это не привлекло клиентов

Продвижение в соцсетях

Группа во Вконтакте у нас уже была. В 2019 году я создал еще две — в Фейсбуке и Инстаграме. Уже не репостил чужие статьи, а сам писал посты о выгорании, стрессе и панических атаках.

Поначалу на один пост уходило много времени. Я боялся, что меня не поймут читатели или осудят коллеги. Потом стал читать рассылку Максима Ильяхова о редактуре — стало легче. Сейчас написание текстов для меня — привычное дело, и я стабильно выкладываю один пост в неделю.

О продвижении в соцсетях я ничего не знал, но и платить за него не хотел. Я изучил информацию в интернете и стал делать все сам.

Сначала купил два онлайн-курса за 5000 Р. Один — о настройке рекламы в Фейсбуке, второй — об Инстаграме. Они дали общее представление о продвижении.

Потом я организовал в Воронеже бесплатный мастер-класс, чтобы привлечь клиентов. Потратил на его рекламу в соцсетях 20 000 Р. Но на мастер-класс люди пришли, а клиентами не стали, и подписчиков не прибавилось.

Свои посты я распространял по разным психологическим порталам: Liwli, «Самопознание-ру», «Гештальт-клуб». Некоторые продвигал платно через Инстаграм. Тратил на это 1000 Р в месяц и за 1,5 года заплатил 18 000 Р.

Весной 2019 года я потратил 20 000 Р на рекламу трех бесплатных вебинаров. Продвигал их через Фейсбук и «Яндекс-директ». После этого ко мне пришли 6 клиентов. Это неплохой результат, ведь клиенты приходят не для разовой консультации, а остаются.

Еще один вебинар я продвигал через известного врача-блогера в Инстаграме. За 8 сторис заплатил ему 14 000 Р. Вебинар был бесплатный, а видеозапись с него я продаю на сайте за 499 Р. Пока ее купили 7 человек.

377 000 Р

я заработал на консультациях с 2017 по 2020 год

Эти усилия принесли результат. Спустя 1,5 года, в 2020 году, заявок на консультации стало больше, и я смог повысить их стоимость. В 2017 году я проводил 3 консультации в месяц по 800 Р каждая. Сейчас, в 2020 году, их 30: со старых клиентов я беру по 1200 Р, а с новых — по 1500 Р.

Раз в 1—2 недели я пишу посты о психологии для своего инстаграма. За 2019 год на мой канал подписались 1400 человек

Аренда кабинета

До конца 2018 года мы с Юлей снимали кабинет с почасовой оплатой. Отдавали по 200 Р в час. Это выгодно, когда клиентов мало. Например, в 2017 году я проводил по 3 консультации в месяц и тратил на аренду кабинета всего 600 Р.

А в январе 2019 года мы арендовали собственный кабинет недалеко от центра Воронежа. Он находится в новом офисном здании с хорошим ремонтом. Еще там бесплатная парковка, а на ней всегда много свободных мест.

В кабинет мы купили кресло, диван, столик, вешалку и пару подушек. За все отдали 20 000 Р, платили пополам.

Аренда с коммунальными услугами обходится в 8500 Р в месяц на двоих. Около 1000 Р тратим на мелочи: чай, кофе, сахар, сладости, воду и бумажные платки для клиентов. За 2019 год я потратил на кабинет 67 000 Р.

Это наш кабинет. Мы хотели поставить еще стеллаж и торшер, повесить на стену картину и свои дипломы, а на окна — жалюзи. Но потом начали работать и забыли про это

Траты в ближайшем будущем

Чтобы были клиенты, нужно постоянно учиться и заниматься продвижением.

В ближайшие 2 года я хочу пройти переподготовку по клинической психологии. И еще несколько программ: по терапии принятия и ответственности, личностно-ориентированной психотерапии, когнитивно-поведенческой и схема-терапии. Обучение обойдется мне в 200 000 Р. Но это мой личный выбор таких дорогих программ.

Мои обязательные расходы — это минимум 241 280 Р в год

Продвижение	80 000 Р
Аренда кабинета	51 000 Р
Личная терапия	36 000 Р — 2 консультации в месяц по 1500 Р
Супервизия	36 000 Р — 2 консультации в месяц по 1500 Р
Налоги	17 280 Р — из расчета 30 консультаций в месяц
Супервизия в группе коллег	15 000 Р — 10 групп по 1500 Р
Участие в профессиональных конференциях	От 4000 Р
Интервизионная группа — встреча с коллегами без супервизора	От 2000 Р

Продвижение

80 000 Р

Аренда кабинета

51 000 Р

Личная терапия — 2 консультации в месяц по 1500 Р

36 000 Р

Супервизия — 2 консультации в месяц по 1500 Р

36 000 Р

Налоги — из расчета 30 консультаций в месяц

17 280 Р

Супервизия в группе коллег — 10 групп по 1500 Р

15 000 Р

Участие в профессиональных конференциях

От 4000 Р

Интервизионная группа — встреча с коллегами без супервизора

От 2000 Р

Чтобы стать практикующим психологом, с 2015 по 2019 год я потратил 740 250 Р

Личная терапия	156 000 Р
Интенсивы	127 000 Р
Тренинги	125 000 Р
Специализация	81 000 Р
Индивидуальная супервизия	78 000 Р
Аренда кабинета	67 000 Р
Контекстная реклама	22 500 Р
Реклама бесплатных вебинаров в социальных сетях, «Яндекс-директе» и «Гугл-адвордсе»	20 000 Р
Настройка рекламы в Фейсбуке	20 000 Р
Продвижение постов в соцсетях	18 000 Р
Реклама в инстаграме известного блогера	14 000 Р
Оплата «Тильды»	6750 Р
Курсы о рекламе в Фейсбуке и Инстаграме	5000 Р

Личная терапия

156 000 Р

Интенсивы

127 000 Р

Тренинги

125 000 Р

Специализация

81 000 Р

Индивидуальная супервизия

78 000 Р

Аренда кабинета

67 000 Р

Контекстная реклама

22 500 Р

Реклама бесплатных вебинаров в социальных сетях, «Яндекс-директе» и «Гугл-адвордсе»

20 000 Р

Настройка рекламы в Фейсбуке

20 000 Р

Продвижение постов в соцсетях

18 000 Р

Реклама в инстаграме известного блогера

14 000 Р

Оплата «Тильды»

6750 Р

Курсы о рекламе в Фейсбуке и Инстаграме

5000 Р

Что нужно, чтобы стать частным психологом

1. Получить высшее психологическое образование за деньги или бесплатно.
2. Получить платное практическое образование. Проходить тренинги, личную психотерапию, супервизию — обсуждение работы с другим психологом.
3. Выбрать специализацию.
4. Регулярно выезжать на интенсивы и отрабатывать свои навыки.
5. Сделать сайт и продвигать его.
6. Создать группы в соцсетях, регулярно писать посты и рекламировать их.
7. Арендовать кабинет.
8. Принимать клиентов и помогать им разобраться в себе.

Специализации психологии

Часто приходится слышать вопрос от практических психологов (и не только): какие же бывают в психологии специализации (специальности).

Номенклатура специальностей научных работников (психология) — (по состоянию на 1 июля 2002 года):
19.00.00 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии
19.00.02 — Психофизиология
19.00.03 — Психология труда. Инженерная психология, эргономика
19.00.04 — Медицинская психология
19. 00.05 — Социальная психология
19.00.06 — Юридическая психология
19.00.07 — Педагогическая психология
19.00.10 — Коррекционная психология
19.00.12 — Политическая психология
19.00.13 — Психология развития, акмеология

Ниже мы приводим отрывок из Общероссийского классификатора специальностей высшей научной квалификации (устарел).

КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ

---

	ОК 017-94
ОБЩЕРОССИЙСКИЙ КЛАССИФИКАТОР СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВЫСШЕЙ НАУЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ
(Переиздание. Октябрь 1996 г.)

Дата введения 1995-07-01 ВВЕДЕНИЕ

Общероссийский классификатор специальностей высшей научной квалификации (далее — ОКСВНК) является составной частью Единой системы классификации и кодирования информации (ЕСКК) Российской Федерации и подготовлен в рамках Постановления Совета Министров — Правительства Российской Федерации от 12 февраля 1993 г. N 121 «О мерах по реализации Государственной программы перехода Российской Федерации на принятую в международной практике систему учета и статистики в соответствии с требованиями развития рыночной экономики».

ОКСВНК базируется на документе «Номенклатура специальностей научных работников», утвержденном приказом Миннауки России от 28.02.95 N 24 и учитывает положения Международной стандартной системы классификации образования (МСКО).

Общероссийский классификатор специальностей высшей научной квалификации создан как функциональная часть единого языка-посредника для автоматизированной обработки и обмена информацией на всех уровнях управления народным хозяйством Российской Федерации с охватом как государственной, так и негосударственной систем высшего образования при решении следующих задач:

• — регулирования и планирования приема и выпуска специалистов в аспирантуру и докторантуру;
• — статистического учета приема, выпуска и трудоустройства специалистов высшей научной квалификации;
• — интеграции системы подготовки специалистов высшей научной квалификации Российской Федерации в соответствующие международные образовательные структуры;
• — проведения международных статистических сопоставлений;
• — статистического учета по линии ЮНЕСКО.

Объектами классификации в ОКСВНК являются специальности высшей научной квалификации, отнесенные к различным отраслям науки и для некоторых отраслей сгруппированные в группы специальностей высшей научной квалификации, выделенные в пределах данной отрасли науки.

Отрасль науки отражает общепринятую и достаточно широкую дифференциацию наук на физико-математические, химические, биологические, геолого-минералогические, технические, сельскохозяйственные, исторические, экономические, философские, филологические, географические, юридические, педагогические, медицинские, фармацевтические, ветеринарные, психологические науки, архитектуру, искусствоведение, а также военные, социологические, политические науки и культурологию, позволяющую осуществить распределение научных работников высшей квалификации по областям, достаточно точно характеризующим прежде всего отличия в направлениях их научной деятельности.

Группа специальностей высшей научной квалификации представляет собой более детализированную дифференциацию отдельных достаточно объемных отраслей наук, которая осуществлена с той же целью — максимально точно охарактеризовать существенные отличия в направлениях творческой деятельности специалистов в пределах данной отрасли науки. Разбиение на группы осуществлено в физико-математических, технических, сельскохозяйственных, филологических и военных науках.
Под специальностью высшей научной квалификации (далее — специальностью) понимается совокупность знаний, умений и навыков, приобретенных на базе высшего образования в результате проведения самостоятельной творческой работы по постановке и решению определенных профессиональных задач в рамках конкретной отрасли наук, заканчивающейся общественной защитой полученных результатов в специализированном Ученом Совете, имеющем право присваивать ученую степень.

ОКСВНК содержит 3-уровневую классификацию объектов, предусматривающую выделение следующих уровней классификации:

• — отрасль науки;
• — группа специальностей;
• — специальность,

и представляет собой свод кодовых обозначений объектов классификации, их наименований и фасета классификационных признаков объектов.

Структурно описание объекта классификации включает:

• — блок идентификации;
• — блок наименования объекта;
• — блок фасета классификационных признаков объекта.

Блок идентификации ОКСВНК строится с использованием иерархического метода классификации, серийно-порядкового и последовательно-параллельного метода кодирования. Длина кодового обозначения составляет шесть цифровых десятичных знаков и контрольное число (КЧ).

Формула структуры кодового обозначения в блоке идентификации ОКСВНК имеет вид:

       ХХ ХХ ХХ+КЧ

Признаки идентификационного кода распределяются следующим образом:

• 1-й, 2-й знаки — код отрасли науки;
• 3-й, 4-й знаки — код группы специальностей в отрасли науки;
• 5-й, 6-й знаки — код специальности.

Блок наименований ОКСВНК содержит названия отраслей наук, групп специальностей (в тех отраслях, где это разделение имеет место) и собственно специальностей.

Блок фасета классификационных признаков для всех объектов классификации включает фасет, содержащий пять знаков. Формула структуры его кодового обозначения соответствует формуле кодирования МСКО и имеет вид:

              Х ХХ ХХ

Здесь признаки распределяются следующим образом:

• 1-й знак — код ступени образования;
• 2-й и 3-й знаки — код изучаемой области в рамках ступени;
• 4-й и 5-й знаки — группа образовательных программ в пределах изучаемой области.

Пример кодирования объектов классификации для отрасли науки, имеющей разделение на группы специальностей (физико-математические науки) и отрасли, не имеющей такого разделения (биологические науки):

Код 01 01 09 5 означает:

01         - Физико-математические науки - отрасль науки;
01 01      - Математика - группа специальности;
01 01 09   - Математическая кибернетика - специальность;
5          - Контрольное число.

Код 01 02 01 5 означает:

01         - Физико-математические науки - отрасль науки;
01 02      - Механика - группа специальности;
01 02 01   - Теоретическая механика;
5          - Контрольное число.

Код 03 00 02 7 означает:

03         - Биологические науки - отрасль науки;
03 00 02   - Биофизика - специальность;
7          - Контрольное число.

Система ведения Общероссийского классификатора специальностей высшей научной квалификации предусматривает взаимодействие НИИВО Госкомвуза России и ВНИИКИ Госстандарта России.

----------+----+----------------------------------+---------------
  Код     | КЧ |     Наименование отрасли науки,  | Код по МСКО
          |    |      группы специальностей,      |
          |    |        специальности             |
----------+----+----------------------------------+---------------

 
19 00 00     8    Психологические науки
 

19 00 01     3    Общая психология, история           73052
                  психологии

19 00 02     9    Психофизиология                     73052

19 00 03     4    Психология труда; инженерная        73052
                  психология

19 00 04     5    Медицинская психология              73052

19 00 05     5    Социальная психология               73052

19 00 06     0    Юридическая психология              73052

19 00 07     6    Педагогическая психология           73052

19 00 10     2    Коррекционная психология            73052
                  (психология слепых, глухонемых
                  и умственно отсталых детей)

19 00 11     8    Психология личности                 73052

19 00 12     3    Политическая психология             73052

19 00 13     9    Психология развития                 73052

19 00 14     4    Психология труда в особых           73052
                  условиях

19 00 15     9    Дифференциальная психология,        73052
                  психодиагностика

---

ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

1. РАЗРАБОТАН Научно-исследовательским институтом высшего образования (НИИВО) Госкомвуза России и Всероссийским научно-исследовательским институтом классификации, терминологии и информации по стандартизации и качеству (ВНИИКИ) Госстандарта России

РАЗРАБОТЧИКИ Э.Р.Голубева, канд. эконом. наук; В.М.Зуев, д-р эконом. наук; Ю.Я.Клехо, канд. техн. наук; А.Л.Коломенская; А.А.Саков, д-р эконом. наук; Н.А.Чхартишвили; А.В.Шлыков, канд. техн. наук; В.Е.Яценко, канд. эконом. наук.

ПРЕДСТАВЛЕН Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию

ВНЕСЕН Научно-техническим управлением Госстандарта России

2. ПРИНЯТ И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ Постановлением Госстандарта России от 26 декабря 1994 г. N 368

---

Переиздание. Октябрь 1996 г.

 

---

См. также

Школы психологии

 

---

   RSS     [email protected] 

Специалитет. Специальность «Клиническая психология»

Расписание

Занятия проходят по будням и иногда по субботам с утра (расписание с 9:00-17:50 как максимум). Младшие курсы учатся в корпусе на Шелепихе, а старшие (с 4 курса) — в Спасском тупике и на Сретенке.

Начало занятий: 1 сентября.

Трудоемкость программы, всего – 330 зачетных единиц (1 зачетная единица = 36 академических часов).

Теоретическое обучение – 276 зач. ед.

Практики, НИР – 45 зач. ед.

Государственная итоговая аттестация (в.т.ч. подготовка диссертации) – 9 зач. ед.

График учебного процесса

 

Модуль 1. «Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности» (базовый, общеуниверситетский, общий для направления). Дисциплины: История; Философия; Экономические основы профессиональной деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности; Социология

Модуль 2. «Коммуникация в профессиональном взаимодействии» (базовый, общеуниверситетский, общий для направления). Дисциплины: Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии; Культура языковой коммуникации; Иностранный язык; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Модуль 3. «Здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности» (базовый, общеуниверситетский). Дисциплины: Физическая культура; Безопасность жизнедеятельности

Модуль 4. «Основы психолого-педагогической деятельности». Дисциплины: Педагогическая психология; Педагогика и методика преподавания психологии

Модуль 5. «Естественнонаучные основы психологии» (базовый, общий для направления). Дисциплины: Зоопсихология и сравнительная психология; Анатомия и физиология центральной нервной системы; Психофизиология; Психогенетика

Модуль 6. «Основы научной деятельности» (базовый, общий для направления). Дисциплины: Математика и математическая статистика; Методологические основы психологии; Экспериментальная психология; Математические методы в психологии

Модуль 7. «Введение в профессиональную деятельность». Дисциплины: Введение в профессию; Общая психология; Общепсихологический практикум; Психология личности; Психология развития и возрастная психология; Психологическое консультирование; История психологии; Психология семьи

Модуль 8. «Социальная психология». Дисциплины: Социальная психология; Психология труда, инженерная психология и эргономика; Организационная психология

Модуль 9. «Психология индивидуальных различий». Дисциплины: Дифференциальная психология; Психодиагностика

Модуль 10. «Теоретические основы клинической психологии». Дисциплины: Клиническая психология; Специальная психология; Нейропсихология; Патопсихология; Психосоматика и психология телесности; Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте

Модуль 11. «Медицинские основы клинической психологии». Дисциплины: Неврология; Психиатрия; Психофармакология; Клиника внутренних болезней

Модуль 12. «Практические основы клинической психологии». Дисциплины: Практикум по нейропсихологии; Практикум по патопсихологии; Практикум по психосоматике

Модуль 13. «Научные основы клинической психологии». Дисциплины: Основы научной деятельности студента; Эмпирические исследования в клинической психологии; Методология исследования в клинической психологии

Модуль 14. «Психологическая помощь семье». Дисциплины: Психология здоровья; Психотерапия: теория и практика; Практикум по психотерапии и консультированию; Когнитивно-бихевиоральная терапия; Семейная психотерапия и консультирование семьи; Проективные методы в клинической психологии; Супервизия

Модуль 15. «Теоретические основы нарушений психического развития». Дисциплины: Введение в клиническую генетику; Психология отклоняющегося поведения; Клиническая психология раннего детства; Детская патопсихология; Детская нейропсихология; Личностные расстройства

Модуль 16. «Психологическая помощь детям и подросткам». Дисциплины: Психологическое консультирование подростков; Основные направления психотерапевтической работы в детском возрасте; Диагностика и коррекция расстройств аутистического спектра; Нейропсихологическая коррекция детей с аномальным развитием; Психологическая помощь детям с психосоматическими заболеваниями

Модуль 17. «Психологическая диагностика ребёнка и семьи». Дисциплины: Практикум по психодиагностике; Психодиагностика личности; Практикум по детской клинической психологии; Дифференциальная диагностика в детской клинической психологии

Модуль 18. «Проблемы взаимодействия со смежными специалистами и населением». Дисциплины: Информационно-просветительское направление в деятельности клинического психолога; Междисциплинарное взаимодействие в детской клинической психологии; Клиническая психология в экспертной практике; Реабилитационная психология; Клиническая психология в геронтологии; Клинико-психологические проблемы школьной дезадаптации.

Набор на 2021 — Институт Психотерапии и Клинической Психологии «ИПиКП»

						СКИДКИ -30%/-25%	СКИДКА -20%	СКИДКА -15%	СКИДКА -10%	СКИДКА -5%
Нейро-лингвистическое программирование. Практик + Мастер	15.01.2022	30.08.2022	1000	160 000р	-15%: 136 000р при оплате в 4 этапа	—	128 000р до 15.11.2021	136 000р до 15.12.2021	144 000р до начала занятий	при  оплате в 4 этапа
Нейро-лингвистическое программирование. Подготовка тренеров	15.01.2022	30.08.2022	1000	191 600р	-20%: 153 280р при оплате в 5 этапов	-25%: 143 700‬р до 15.11.2021	153 280‬р до 15.12.2021	162 860р до начала занятий	при  оплате в 2 этапа	при  оплате в 3 этапа
Технологии психосинтеза в психотерапевтической практике и саморазвитии	22.01.2022	16.10.2022	1000	212 500р	-25%: 159 375р при оплате в 10 этапов	-25%: 159 375‬р до 22.11.2021	170 000р до 22.12.2021	180 625р до начала занятий	при  оплате в 2 этапа	при  оплате в 3 этапа
Телесно-ориентированная психотерапия	31.01.2022	27.02.2023	1000	311 000р	-30%: 217 700р при оплате в 9 этапов	—	-30%: 217 700р до 30. 11.2021 -25%: 233 250р до 31.12.2021	при оплате в 2 этапа	при  оплате в 4 этапа	—
Технологии глубинной арт-терапии, работа с символами	01.09.2021 (подключение возможно до 05.02.2022)	19.08.2022	850	141 000р	-10%: 126 900р при оплате в 6 этапов	—	—	119 850р до 01.08.2021	126 900р до начала занятий	при  оплате в 2 этапа
Коучинг. Профессиональная подготовка коучей	01.09.2021 (группа набрана, даты следующего старта уточняются)	19.08.2022	900	175 000р	—	—	140 000р до 01.08.2021	148 750р до начала занятий	при  оплате в 2 этапа	при  оплате в 3 этапа
Основы использования различных направлений Арт-терапии	01.09.2021 (группа набрана, даты следующего старта уточняются)	28.02.2022	800	139 000р	—	—	—	118 150р до 01.08.2021	125 100р до начала занятий	при  оплате в 2 этапа
Арт-терапия. Применение современных арт-терапевтических технологий в психотерапии и консультировании	01.09.2021 (группа набрана, даты следующего старта уточняются)	19.08.2022	1000	244 300р	—	—	195 440р до 01.08.2021	207 655р до начала занятий	при  оплате в 2 этапа	при  оплате в 3 этапа
Практическая психотерапия	01.09.2021 (группа набрана, даты следующего старта уточняются)	19.08.2022	1000	241 500р	—	—	193 200р до 01.08.2021	205 275р до начала занятий	при  оплате в 2 этапа	при  оплате в 3 этапа
Технологии трансактного анализа в психотерапии и психологическом консультировании	31.07.2021 (группа набрана, даты следующего старта уточняются)	28.02.2022	800	161 500р	—	—	—	—	145 350р до начала занятий	при  оплате в 2 этапа
Когнитивно-поведенческие технологии	01.09.2021 (группа набрана, даты следующего старта уточняются)	19.08.2022	1000	214 800р	—	—	171 840р до 01.08.2021	182 580р до начала занятий	при  оплате в 2 этапа	при  оплате в 3 этапа
Современные технологии психотерапии и психологической коррекции детей и подростков	01.09.2021 (группа набрана, даты следующего старта уточняются)	30.08.2022	750	155 500р.	—	—	—	132 175р до 01.08.2021	139 950р до начала занятий	при  оплате в 2 этапа

Кутина Елена Юрьевна — Наши врачи

2009 — 2011

Московский городской психоло-педагогический университет Магистр психологии. Специализация: психологическое консультирование и психотерапия (Когнитивная психотерапия эмоциональных и личностных расстройств, ориентированная на решение краткосрочная психотерапия, стратегическая психотерапия, составление и проведение групповых тренингов, понимающая психотерапия). Магистерская диссертация: «Основные уровни развития внимания у детей с дефицитом внимания и гиперактивности.

2002 — 2007

Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова Психолог. Специализация: психофизиология. Дипломная работа: «БОС-терапия постравматических стрессовых расстройств».

2009

Сертифицированный специалист по работе с аппаратными методами нейробиоуправления (БОС-тренинги)

2010 — 2014

Сертифицированная программа Сью Минтана «Цигун» (3 ступени)

2014 — 2015

Московский Институт Групповой и Семейной Психотерапии, долгосрочная обучающая программа Гипнотерапевт Специализация: Эриксоновский гипноз.

2015 — 2017

Московский Институт Нарративной Психотерапии, долгосрочная обучающая программа Нарративный психолог Специализация: Нарративный подход в психотерапии.

2017 — 2018

Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова, долгосрочная обучающая программа Сертифицированный специалист по нарушению пищевого поведения Специализация: расстройство пищевого поведения «Метод New Maudsley при работе с семьями пациентов с расстройством пищевого поведения» Janet Treasure, 2018

2017 — 2020

Сертифицированный курс «Тело в дело», долгосрочная обучающая программа Embodied Coaching Специализация: Эмбодимент-практик. Базовый курс.

2018

Московский Институт EMDR Специализация: работа с расстройствами стрессового генеза в данном подходе.

2018 — 2021

международная сертификация по доказательным методам психотерапии в области пищевого нарушения поведения (CFT, ACT, CBT-Y, CBT-10)

2021

«Compassion focused Therapy for eating disorders (CFT-E)» Clodagh Dowling (Ireland)

Практический психолог. Семейный психолог – профессиональная переподготовка

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
			Лекции	Тестирование	Практические занятия
Нормативно-правовой раздел
1	Основы законодательства	22	18	2	2	З
Раздел общепрофессиональных дисциплин
2	Общая психология	40	36	2	2	ДЗ
3	Психология личности	34	30	2	2	З
4	Возрастная психология	34	30	2	2	ДЗ
5	Психология семьи	34	30	2	2	ДЗ
6	Социальная психология	34	30	2	2	З
7	Организационная психология	34	30	2	2	З
8	Основы психологического консультирования	26	22	2	2	З
9	Психодиагностика	35	31	2	2	ДЗ
10	Психотерапия: теория и практика	26	22	2	2	З
Раздел специальных дисциплин
11	Введение в профессию	26	20	2	4	З
12	Анатомия и физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем	41	35	2	4	З
13	Профессиональная этика в работе психолога	34	28	2	4	З
14	История психологии	34	28	2	4	З
15	Педагогическая психология	34	28	2	4	ДЗ
16	Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий	34	28	2	4	ДЗ
17	Введение в клиническую психологию	34	28	2	4	З
18	Психофизиология	34	28	2	4	ДЗ
19	Психотерапевтические технологии в работе психолога	34	28	2	4	З
20	Методы активного социально-психологического обучения	34	28	2	4	З
21	Детская практическая психология	34	28	2	4	ДЗ
22	Основы сексологии в практике консультирования	34	28	2	4	З
23	Девиантология. Психология девиантного поведения	34	28	2	4	З
24	Психология аддиктивного поведения. Психокоррекция зависимостей	34	28	2	4	З
25	Психология кризиса и экстремальных ситуаций. Психокоррекция кризисных состояний	34	28	2	4	З
26	Специальная психология	31	25	2	4	З
27	Коучинг-технологии	34	28	2	4	З
28	Конфликтология и медиация	34	28	2	4	З
29	Основы профдиагностики и профессионального развития	34	28	2	4	ДЗ
Раздел дисциплин дополнительной специализации
30	Введение в профессию «семейный психолог»	32	28	2	2	З
31	Гендерная психология	32	28	2	2	ДЗ
32	Детско-родительские отношения, конфликты (причины, методы диагностики, консультирования и терапии)	44	36	2	6	ДЗ
33	Супружеские конфликты, измена, семейные кризисы (причины, методы диагностики, консультирования и терапии)	44	36	2	6	ДЗ
34	Основы сексологии. Психологическая коррекция сексуальных супружеских дисгармоний	36	28	2	6	З
35	Созависимые отношения и зависимости в семье (причины, психоконсультирование и терапия)	44	36	2	6	З
36	Развод (причины и факторы развода), модели процесса развода, психологическое сопровождение в процессе и после развода	44	36	2	6	З
37	Психотерапия в работе с семьей (системно-семейная психотерапия, психодрама, трансактный анализ)	44	36	2	6	З
38	Диагностика семейной структуры с помощью методов арт-терапии	26	20	2	4	ДЗ
39	Реконструктивные техники работы с семьей	43	35	2	6	З
40	Арт-терапия кризисных состояний и психотравм в контексте семейной структуры	36	30	2	4	З
41	Основные методики и технологии в работе с семьей. Методики семейной диагностики	30	20	2	8	З
42	Семейно-брачное консультирование. Работа психолога–консультанта с супружескими проблемами	38	30	2	6	ДЗ
43	Психологическое консультирование по проблемам в детско-родительских отношениях. Тренинг детско-родительских отношений	35	25	2	8	З
44	Основы психологического консультирования семьи (с применением дистанционных технологий)	31	25	2	4	З
45	Генограмма как отражение семейной истории	33	25	2	6	З
46	Стратегическая семейная терапия	31	25	2	4	ДЗ
47	Эмпирическая семейная терапия	31	25	2	4	З
48	Применение арт-терапевтических методик в терапии сексуальных отношений	35	25	2	8	З
49	Применение арт-терапевтических методик в консультировании по детско-родительским отношениям	35	25	2	8	ДЗ
50	Работа в кризисных ситуациях (развод, физическое насилие, инцест, утраты, рождение ребенка с особыми потребностями)	35	25	2	8	З
51	Особенности психологической помощи при наличии членов семьи, страдающих различными формами зависимости (алкоголь, наркотики, азартные игры и др.)	29	23	2	4	З
52	Консультирование семей, имеющих больных с психотическими расстройствами	35	25	2	8	ДЗ
53	Помощь семьям, имеющим больных с психосоматическими расстройствами	35	25	2	8	З
54	Способы привлечения членов семьи к терапии. Стратегии поведения специалиста в случае отказа	29	23	2	4	З
55	Психологическая коррекция сексуальных супружеских дисгармоний	26	20	2	4	ДЗ
56	Практикум по семейной терапии	34	14	2	18	ДЗ
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		1920

Специализация «Человекоцентрированный подход» — Магистерская программа «Консультативная психология. Персонология» — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Руководитель специализации

 

Здравствуйте, уважаемые абитуриенты! 

Специализация «Человекоцентрированный подход» — уникальная в мире программа подготовки магистров психологии, исследующих и практикующих человекоцентрированный подход в психологическом консультировании, психотерапии, образовании, бизнес-консалтинге, медиации, медицине и в других социальных сферах.

Человекоцентрированный подход — (англ. person-centered approach) — 2-я по своей распространенности в мире после психоанализа система психотерапевтической и консультационной работы с человеком, разработанная американским психологом К. Роджерсом — одним из основоположников гуманистической психологии. Возникнув в 1940-е гг. в качестве недирективной, или клиенто-центрированной, психотерапии данный подход получил чрезвычайное распространение в 1960-70-е гг., и до сегодняшнего дня он оказывает явное влияние на всю область психотерапевтической и консультационной практики.
Основные положения человекоцентрированного подхода: во-первых, внутренняя природа (или сущность) человека позитивна, конструктивна и социальна и, во-вторых, эта природа начинает обнаруживать и проявлять себя в человеке каждый раз, когда в его взаимоотношениях с другим человеком (другими людьми) существует атмосфера безусловного позитивного принятия, эмпатического понимания и конгруэнтного самопредъявления. Главная задача психотерапевта — создать такую атмосферу общения с клиентом, т. е.: а) принимать его без каких-либо предварительных условий, таким, каков он есть; б) понимать клиента, не оценивая, но сопереживая ему, понимать его не умом, но сердцем; в) быть с клиентом, открыто и откровенно общаясь с ним, не скрываясь и не прячась от него за маской профессионала-эксперта. Только такое общение терапевтично. Именно оно актуализирует, стимулирует и усиливает — фасилитирует — позитивную природу (внутренний потенциал) человека, следствием и проявлением чего и оказывается собственно психотерапевтический эффект — психическое исцеление, оздоровление и развитие человека.
Человекоцентрированный подход, изначально возникший благодаря работам Роджерса в сфере индивидуальной психотерапии и психологического консультирования, получил впоследствии применение и распространение в таких областях, как психология личности, педагогика и педагогическая психология, социальная психология, психология семьи, политическая психология. Современная психотерапевтическая практика в русле человекоцентрированного подхода продолжает развиваться и совершенствоваться, она включает не только индивидуальную, но и групповую работу (например, «группы встреч» — разновидность групповой психологической работы в целях стимулирования личностного роста участников в атмосфере безусловного позитивного принятия эмпатии и конгруэнтности), не только вербальные, но и невербальные техники самоисследования (например, «экспрессивную психотерапию» — работу с клиентом средствами живописи, ваяния, танца, пения (N. Rogers, 1993). [Большой психологический словарь, Мещеряков, Зинченко, 2007]

Узнать больше о человекоцентрированном подходе:
Роджерс К. Клиентоцентрированный/человекоцентрированный подход в психотерапии
Орлов А. Б. Человекоцентрированный подход в психологии, психотерапии, образовании и политике (к 100-летию со дня рождения К.Роджерса)
Колпачников В.В. Человекоцентрированный подход: современное состояние и перспективы

Обучение на специализации представляет собой единство трех составляющих:

1. Научно-исследовательская работа и подготовка магистерской диссертации.

2. Освоение профессиональных компетенций клиент-центрированного психолога-консультанта.
3. Супервизия данных форм со стороны квалифицированных и сертифицированных преподавателей и обучающих психотерапевтов. 

Ведущие преподаватели специализации:

Колпачников Вениамин Валентинович: кандидат психологических наук, доцент, руководитель специализации. Действующий президент Российского общества Человекоцентрированного подхода, Член Центра исследования человека, основанного Карлом Роджерсом в г. Ла Хойа (Калифорния, США). Изучал человекоцентрированный подход и клиенто-центрированную психотерапию в университете гуманитарных исследований (г. Дел Марк, Калифорния, США) и в Центре исследования человека (г. Ла Хойа, Калифорния, США) в 1993-1994 годах, а также на лидерской программе Э. Медоуса «Человекоцентрированный подход в партнерских и деловых отношениях» (г. Ла Хойа, Калифорния, США) в 1999-2002 году. Регулярно участвует в международных конгрессах и форумах человекоцентрированного подхода (Буэнос-Айрес, Аргентина, Санг-Диего, США, Париж, Франция и др.). Поддерживает отношения с учениками и последователями К. Роджерса. Клиент-центрированный психотерапевт, фасилитатор и супервизор со стажем более 20 лет.

Орлов Александр Борисович: доктор психологических наук, профессор, автор множества научных работ, член редсоветов ведущих научных журналов по психологии. Основатель и первый президент Российского общества Человекоцентрированного подхода. Непосредственный частник группы-встреч с Карлом Роджерсом в 1986 году. Проходил обучение у Натали Роджерс, дочери Карла Роджерса. Автор, соавтор, составитель, научный редактор книг и журналов по психологии, психотерапии и педагогике. Переводчик книг и трудов Карла и Натали Роджерс. Клиент-центрированный психотерапевт, фасилитатор и супервизор со стажем более 30 лет.

 Елена Асенсио Мартинес: кандидат психологических наук, автор публикаций в отечественных психологических и психотерапевтических изданиях, автор концепции и идеи серии книг «Арт-альбомы для семейного консультирования». Ученица Натали Роджерс, прошла двухгодичную программу «Expressive Arts For Healing and Social Change: A Person-Centered Approach» при Graduate School of Transpersonal Studies at Sofia University, Калифорния, США. Специалист в области арт-терапии, фасилитатор человекоцентрированной экспрессивной терапии, член РОО «Арт – терапевтическая ассоциация». 

Преимущества обучения на специализации «Человекоцентрированный подход»:

—  Атмосфера свободы, уважения, внимания, диалога, понимания, принятия, исследования, самоисследования
—  Возможность проявлять творчество, инициативу, предлагать и реализовывать что-то новое
—  Прохождение практики психологического консультирования под супервизией (5 встреч)
—  Мастер-классы, лекции, телемосты ведущих специалистов в области человекоцентрированного подхода
—  Включенность в жизнь Российского общества Человекоцентрированного подхода
—  Скидки и льготы на участие в международных мероприятиях человекоцентриванного подхода
—  Ежегодная Всероссийская научно-практическая конференция Общества Человекоцентрированного подхода с международным участием
—  Всероссийский энкаунтер и Мужская группа-встреч Российского общества Человекоцентрированного подхода

Выпускники, прошедшие подготовку по специализации «Человекоцентрированный подход»:

—  обладают необходимыми исследовательскими компетенциями в области психологии личности, психологического консультирования и психотерапии для продолжения обучения в аспирантуре
—  располагают базовыми знаниями, умениями и навыками в области клиент-центрированной психотерапии, что позволяет им работать в качестве психолога-консультанта
—  способны осуществлять эффективную профессиональную деятельность в разнообразных психологических центрах и службах, в сфере частной консультационной и психотерапевтической практики
—  способны применять компетенции человекоцентрированного подхода в таких областях как образование, медицина, искусство, спорт, масс-медиа, бизнес и наука

Важная информация:
Как поступить на программу «Консультативная психология. Персонология»?
Выпускники о специализации «Человекоцентрированный подход»
Сотрудники Центра исследований человека о человекоцентрированном подходе 
Видеоинтервью с координатором международного сообщества по пре-терапии
Научно-исследовательский семинар «Человекоцентрированный подход: теория и практики» 
Темы курсовых и ВКР, предлагаемые преподавателями магистерской программы 

Партнеры:
Российское общество Человекоцентрированного подхода
Center for Studies of the Person
World Association for Person Centered & Experiential Psychotherapy & Counseling 
Центр психологического консультирования «ТРИАЛОГ»

Успешно прошедшие подготовку по специализации «Человекоцентрированный подход» вместе с дипломом магистра психологии НИУ ВШЭ получают сертификат Российского общества Человекоцентрированного подхода. 

Данный сертификат удостоверяет достаточность теоретической подготовки, полученной выпускниками специализации «Человекоцентрированный подход» магистерской программы «Консультативная психология. Персонология» для международной сертификации на уровень «Психолог- консультант».

СохранитьСохранитьСохранитьСохранитьСохранитьСохранить

Видеоинтервью с Дионом Ван Верде

 

Четыре самых высокооплачиваемых специализации в области психологии

1. Дом
2. Онлайн-докторские программы
3. Кандидат психологических наук
4. Четыре самых высокооплачиваемых специализации в области психологии

Ресурсные статьи //

Кандидат психологии может открыть двери для ряда стоящих и прибыльных карьер. В этой статье исследуются четыре специализации по психологии со значительным потенциалом заработка в Соединенных Штатах. *

Промышленная и организационная психология

Идеальный кандидат на специализацию «Промышленная и организационная психология» (I / O) — это тот, кто может помочь компаниям улучшить общую производительность и благополучие своих сотрудников.Психологам I / O будет поручено контролировать отбор сотрудников, управление производительностью, отношение к работе, мотивацию, организационное поведение, лидерство и создание симбиотической рабочей среды, которая способствует благополучию сотрудников. Тем, кто занимается психологией ввода-вывода, не требуется формальная лицензия для практики, в отличие от других дисциплин психологии.

Когда Бюро статистики труда (BLS) опубликовало свой последний рейтинг 20 самых быстрорастущих профессий в США, психологи I / O заняли первое место.1, со средним доходом 83 580 долларов в год. Прогнозируемые темпы роста этой профессии в период с настоящего момента до 2022 года составляют ошеломляющие 53%.

Клиническая психология

Клиническая психология в первую очередь занимается выявлением, лечением и профилактикой различных расстройств психического здоровья. Это направление работы требует, чтобы профессионалы эффективно обеспечивали выход отдельным лицам, группам и семьям для общения и решения проблем. Клинические психологи необходимы в различных учреждениях, включая больницы, школы, военные, медицинские организации и частные практики.

В этой области требуется докторская степень по психологии и лицензия на практику. Лицензионные требования продиктованы штатом, а в некоторых штатах требуется, чтобы кандидат получил степень кандидата по программе, аккредитованной Американской психологической ассоциацией (APA).

По состоянию на май 2013 г., BLS заявило, что средняя зарплата школьного психолога составляла 71 840 долларов. Также сообщалось о штатах, наиболее высокооплачиваемых для клинических и школьных психологов, включая Нью-Йорк, Коннектикут, Гавайи, Род-Айленд и Алабаму.

Психологическое консультирование

Специалисты по психологическому консультированию помогают людям справляться с личными кризисами, приспосабливаться к большим жизненным изменениям и решать жизненные проблемы. Это полезная карьера, которая может иметь большое значение для чьего-либо благополучия. Как и в клинической психологии, в этой области требуется лицензия для практики. Однако, в то время как клинические психологи часто работают с людьми, которые в анамнезе страдали психическими заболеваниями, психологи-консультанты работают с психологически здоровыми людьми.

Есть много должностей, которые подпадают под параметры психолога-консультанта, включая терапевта, адвоката, исследователя и консультанта. Психологи-консультанты также могут работать в различных условиях, включая школы, частные практики, государственные учреждения и амбулаторное лечение. По данным BLS, по состоянию на 2013 год средняя заработная плата психологов-консультантов составляла 72 710 долларов.

Судебная психология

Энтузиасты CSI, которые увлечены раскрытием реальных преступлений, должны рассмотреть возможность получения докторской степени в области судебной психологии.Несмотря на сложности, этот карьерный путь может оказаться полезным начинанием для тех, у кого есть драйв и настойчивость, необходимые для успеха в этой сфере деятельности.

Хотя зарплата судебного психолога сильно зависит от географического положения и текущего экономического климата, средний судебный психолог со стажем от нуля до одного года зарабатывает 53 500 долларов в год, согласно последним данным BLS. Специалисты в этой области с двухлетним опытом работы получают среднюю годовую зарплату в размере 66 000 долларов США.Те, кто проработал в этой сфере 19 лет или дольше, могут рассчитывать на средний заработок 74 988 долларов. Эти цифры показывают, что долголетие в этой области приносит значительные финансовые выгоды.

Хотя всегда приятно иметь прибыльную карьеру, не менее важно иметь страсть к своей работе, а также необходимые навыки и образование для эффективного улучшения жизни других. Тем, кто заинтересован в прохождении онлайн-программы на получение степени по психологии, следует запросить дополнительную информацию о докторской степени Уолдена в области психологии.

* Информация о заработной плате может варьироваться в зависимости от географии, текущего экономического климата, опыта и отрасли.

Источники:

16 Специализация по психологии и советы по выбору

Выпускники факультета психологии могут получить специализацию, чтобы получить больше знаний о подполе психологии. Специализация помогает психологам сосредоточиться на поведении и причинах, влияющих на психическое здоровье, и разработать планы лечения и консультирования для пациентов. Если вы получили степень в области психологии, вы можете рассмотреть возможность специализации в одной из множества дополнительных областей.В этой статье мы поделимся 16 специализациями по психологии и советами по выбору специализации.

Связанный: Все о психологии Работа и общая карьера

16 специализаций по психологии

Если вы изучаете психологию и планируете поступить в аспирантуру, вы можете выбрать область психологии, на которой будете специализироваться. может помочь вам развить передовые знания об уникальном поведении и его причинах, что может помочь вам внести свой вклад в исследования, клиническую помощь или образование.Субспециальности в психологии включают изучение поведения людей, животных, клеток, окружающей среды, бизнеса и общества.

Когда вы подаете заявление в аспирантуру, учитывайте следующие 16 областей специализации:

1. Психология зависимости

Психология зависимости включает исследование того, как лечить людей с зависимостями. Психологи, специализирующиеся на этом, могут работать в реабилитационных центрах или больницах, чтобы предоставлять консультации и когнитивно-поведенческую терапию пациентам с зависимостями.Во время специализации студенты изучают причины зависимости и способы диагностики этого состояния у своих пациентов. Обычно проходят клиническую стажировку в реабилитационном центре, чтобы узнать о лечении зависимости.

2. Биопсихология

Биопсихология, или поведенческая нейробиология, изучает основы человеческого поведения, включая взаимодействие с другими видами и окружающей средой. Психологи, специализирующиеся на этом, часто работают исследователями или инструкторами. Биопсихологи изучают системы человеческого тела, такие как сердечно-сосудистая система, нервная система и иммунная система.Их исследования помогают психологам других узких специальностей понять различные психические расстройства и их симптомы.

3. Клиническая психология

Клиническая психология — это специализация для лечения людей с различными психологическими проблемами. Клинические психологи работают с пациентами, страдающими депрессией, тревогой или бессонницей. Они также могут специализироваться на работе с детьми, пожилыми людьми или людьми с определенными заболеваниями. Клинические психологи могут работать в больницах, частной практике, клиниках, реабилитационных центрах или школах.Часто они используют когнитивно-поведенческую терапию для диагностики и лечения пациентов.

Связано: Как стать клиническим психологом

4. Когнитивная психология

Когнитивная психология предполагает использование научного подхода к лечению психического здоровья. Когнитивный психолог изучает психические процессы человека, такие как память, двигательные функции, восприятие и язык, чтобы понимать и предсказывать поведение человека. Они могут работать на предприятия, помогая разрабатывать продукты и создавать маркетинговые методы, чтобы помочь компаниям связаться со своими клиентами.Когнитивные психологи могут также работать в академической сфере и изучать психические процессы, такие как обучение, чтобы помочь в разработке методов обучения для разных типов учащихся.

Связанный: 8 Общие типы стилей обучения

5. Психология консультирования

Психология консультирования фокусируется на человеческих функциях и способности адаптироваться к новым ситуациям. Эта специальность похожа на клиническую психологию, но консультанты работают не с психологическими проблемами, а с пациентами, которым трудно приспособиться к событиям или изменениям в своей жизни.Психологи-консультанты помогают справиться со стрессом, горем и справиться. Они используют разговорную терапию и обучают своих пациентов методам, которые помогают им лучше адаптироваться к изменениям. Психолог, выбравший эту специализацию, может работать в больницах, школах, клиниках и частных практиках.

Связано: Как стать лицензированным консультантом по психическому здоровью

6. Психология развития

Психология развития изучает, как человеческий мозг изменяется в течение жизни и как люди развиваются.Психологи, выбирающие эту специальность, сосредоточены на когнитивном и социальном развитии. Они работают с детьми и оценивают их на предмет нарушений развития. Психологи развития обычно работают в исследовательских или академических учреждениях, и их исследования помогают в воспитании детей и позволяют педиатрии понимать детей в раннем возрасте. Они могут проконсультироваться с инструкторами по дошкольному обучению, чтобы разработать программы для детей с нарушениями развития.

7. Педагогическая психология

Педагогическая психология изучает стили обучения.Педагогические психологи исследуют такие понятия, как интеллект, личность, познание и мотивация, чтобы понять, как люди учатся и как эти концепции влияют на их способность учиться. Они также предоставляют ценную информацию о стилях обучения и разрабатывают методы обучения для образовательной среды. Например, педагогические психологи могут использовать свои исследования, чтобы предложить учебные методы для улучшения запоминания.

8. Психология окружающей среды

Психология окружающей среды — это изучение взаимодействия между людьми и их окружением.Психологи-экологи сосредотачиваются на том, как различные среды влияют на людей, и часто работают над исследованиями для некоммерческих организаций и государственных учреждений. Они также могут работать в области дизайна интерьера и окружающей среды, помогая планировать проекты городского строительства или работать в области городского планирования. Психологи, выбравшие эту специальность, могут работать над решением проблемы изменения климата и исследовать, что побуждает людей реагировать на изменение климата. Психологи-экологи также работают в зоопарках и парках, чтобы защищать животных и следить за тем, чтобы деятельность человека не нарушала окружающую среду.

9. Судебная психология

Судебная психология объединяет исследования криминологии и психологии. Судебные психологи могут работать в правоохранительных органах, расследовать преступления, защищать интересы потерпевших и выступать в качестве судебных экспертов. Они могут оценивать подозреваемых и свидетелей, а также помогать исследовать доказательства. Некоторые занимаются криминальным профилированием, чтобы помочь выявить и поймать преступников, или работают в пенитенциарной системе, чтобы помочь в разработке программ реабилитации или предоставить консультации.Исследования в области судебной психологии могут включать такие темы, как мотивация и психические заболевания правонарушителей.

Связано: 16 вакансий, на которые можно продолжить со степенью судебного психолога

10. Психология здоровья

Психология здоровья — это специальность, которая фокусируется на том, как психологическое здоровье соотносится с физическим здоровьем. Психологи здоровья изучают поведение и его влияние на здоровье. Они проводят профилактическое обучение, чтобы люди могли управлять своим здоровьем, и создают программы по пропаганде здоровых привычек.Примеры этих программных тем включают управление стрессом, здоровое питание и воздержание от курения. Психологи здоровья могут работать в школьных системах, на предприятиях, в больницах, федеральных агентствах или исследовательских центрах.

Связано: 13 советов, которые помогут вам оставаться здоровыми на работе

11. Нейропсихология

Нейропсихология — это исследование того, как мозг и нервная система связаны с поведением. Нейропсихологи работают с пациентами с когнитивными или физическими недостатками в результате травм или расстройств головного мозга, таких как болезнь Паркинсона.Они помогают пациентам с реабилитацией вылечить или справиться с их состоянием. Нейропсихолог оценивает пациентов, проводя серию тестов, которые включают демонстрацию когнитивных и физических способностей. Неврологи работают в больницах и клиниках, специализирующихся на лечении травм и заболеваний головного мозга. Они могут сотрудничать с физиотерапевтами, чтобы помочь пациентам сохранить или восстановить двигательные функции.

12. Организационная психология

Организационная психология изучает отношения между сотрудниками и их рабочей средой.Организационные психологи работают с организациями, чтобы разработать способы повышения удовлетворенности сотрудников и повышения их производительности. Они узнают, как изменить рабочую среду, чтобы сделать ее более комфортной для сотрудников, одновременно повышая эффективность. Организационные психологи могут помочь в процессе найма и оценить кандидатов на работу, чтобы определить, подходят ли они для компании. Психологи, выбравшие эту специализацию, также могут работать в государственных органах над улучшением условий труда или работы в сфере образования.

13. Физиологическая психология

Физиологическая психология — это специализация, которая фокусируется на физиологических функциях мозга и их влиянии на поведение. Это похоже на нейропсихологию, но эти психологи сосредоточены на исследованиях и изучают такие темы, как травмы мозга, эмоции, сон, нервная система, репродуктивное поведение и языковое развитие. Они также проводят исследования, чтобы узнать, как диагностировать и лечить заболевания головного мозга. Психологи-психологи в основном изучают повреждения мозга и то, как различные типы и степени повреждений влияют на поведение и способности человека.Эта карьера также включает испытания на животных, чтобы больше узнать о человеческом мозге и нервной системе.

14. Школьная психология

Школьная психология изучает среду, педагогов и образовательные практики, которые могут обогатить учебный опыт ребенка. Школьные психологи оценивают учащихся и рекомендуют приспособления, которые могут им понадобиться для улучшения их способностей к обучению. Это может включать методы обучения, которые лучше подходят стилю обучения учащегося. Школьный психолог может диагностировать проблемы с обучаемостью и порекомендовать лечение.Школьные психологи также используют свои курсы повышения квалификации, чтобы помочь составить учебные программы и оптимизировать классную и другую учебную среду. Они часто работают в системе государственных школ или в качестве консультантов для родителей и учителей.

15. Социальная психология

Социальная психология изучает человеческие взаимодействия, чувства и поведение. Эта специальность близка к социологии, с интересом к человеческому восприятию и тому, как это влияет на отношение и поведение. Психологи, выбравшие эту специализацию, исследуют, почему люди взаимодействуют определенным образом, и изучают такие факторы, как влечение, страх, предубеждения и гнев.Социальные психологи в первую очередь становятся исследователями или работают в академических кругах в качестве профессоров или преподавателей, в зависимости от учреждения, в котором они преподают. Они также могут выбрать работу в федеральном правительстве для проведения кампаний, юридических и других прикладных исследований. Эти психологи могут изучать фокус-группы или брать добровольцев для своих исследований.

16. Спортивная психология

Спортивная психология изучает легкую атлетику и ее психические эффекты. Спортивные психологи работают со спортсменами, чтобы помочь им преодолеть психические проблемы, негативно влияющие на их производительность, и выстроить модели поведения и мышления, которые помогут укрепить их спортивные способности.Спортивные психологи работают в исследовательских центрах, школах и профессиональных спортивных командах, чтобы помочь спортсменам любого возраста и уровня подготовки. Спортивные психологи также могут помочь оценить, проконсультировать и обучить спортсменов.

Связанный: 15 наиболее высокооплачиваемых рабочих мест в спорте

Советы по выбору специализации

Специализация в области психологии предлагает потенциальные преимущества, такие как более высокая заработная плата, возможности работать в области ваших особых интересов и расширенные возможности трудоустройства.Выбор специализации в области психологии требует дополнительных исследований и размышлений, поэтому примите во внимание эти советы при выборе специальности:

Учитывайте ваши интересы

Учитывайте свои хобби и особые интересы при выборе специализации. Например, если вам нравятся детективы и криминальные шоу, вы можете специализироваться на судебной психологии, чтобы работать в правоохранительных органах. Если у вас есть страсть к образованию, есть несколько специальностей, которые сосредоточены на развитии, стилях обучения или образовательной среде.

Изучите все узкие специальности

Полезно узнать обо всех областях специализации, чтобы вы могли принять обоснованное решение. Изучение возможных вариантов может помочь вам определить, какую работу вы можете получить, если специализируетесь, и выявить темы, на которых сосредоточена каждая специальность. Возможно, вы сможете заниматься сферой, которая связана с вашими интересами или включает исследования и разработки в области, в которой у вас есть опыт.

Определите вашу предпочтительную рабочую среду

Психологи могут работать в различных условиях, поэтому при выборе специализации подумайте, где вы хотите работать и с кем вы можете взаимодействовать на работе.Например, есть несколько специализаций, которые сосредоточены на проведении исследований, в то время как другие в основном занимаются оценкой и лечением пациентов. Принимая во внимание вашу потенциальную рабочую среду, вы можете выбрать специализацию, которая принесет вам наибольшее удовлетворение от работы.

11 супер захватывающих областей и специализаций в психологии

Получение степени магистра психологии может открыть широкий спектр возможностей карьерного роста для студентов. При подаче заявления на получение степени вы можете обнаружить, что у вас есть выбор из нескольких специальностей.

Ниже представлены 11 наиболее интересных возможностей в этой разнообразной и интригующей области.

# 1 Наркомания

Студенты, которые хотят помочь людям с проблемами злоупотребления психоактивными веществами, обнаружат, что они могут помочь людям, зависимым от наркотиков и алкоголя, а также членам их семей. Консультанты по вопросам злоупотребления психоактивными веществами могут работать с отдельными лицами, семьями, группами или в рамках программ по аутрич-работе. В магистратуре с этой специализацией вы можете узнать больше о аддиктивном поведении и расстройствах психического здоровья, которые могут его сопровождать.

# 2 Клиническая психология

Одной из наиболее распространенных специализаций студентов-психологов является клиническая психология. В этой области изучаются причины, диагностика и лечение психических и эмоциональных расстройств. Он подготавливает вас к распознаванию признаков психического заболевания и изучению тактики, которая может помочь предотвратить их симптомы. Клинические психологи могут найти работу в университетах, частных клиниках, больницах или других клинических центрах.

# 3 Промышленно-организационная психология

Обучение на производственно-организационного психолога — один из самых прибыльных направлений карьеры, которым может следовать студент.Этим профессионалам хорошо платят, часто зарабатывая шестизначную сумму. В этой области обучения вы узнаете больше о продуктивности на рабочем месте и групповом поведении на рабочем месте. Психологи в этой области помогут с различными задачами, включая исследования, обучение сотрудников и даже человеческие ресурсы.

# 4 Судебная психология

Из-за популярности судебных телевизионных программ наблюдается бум спроса на программы судебной психологии. Судебный психолог помогает правоохранительным органам выявлять преступников, оценивать психическую устойчивость и предоставлять доказательства в суде.Студенты, которые следуют этому пути обучения, могут узнать больше о том, как стать семейными консультантами, работая с делами об опеке над детьми. Они также могут оценить умственные способности и риск.

# 5 Психология консультирования

Те, кто хочет помогать другим и обладают хорошими коммуникативными навыками, могут быть привлечены на путь психологического консультирования. Эта область психологии направлена ​​на помощь в семейном консультировании, карьерном росте, проблемах с самооценкой и преодолении стресса. Консультанты работают с отдельными людьми или группами, чтобы дать совет и помочь решить повседневные проблемы.

# 6 Развитие ребенка

Учащиеся, которым интересно, как развивается мозг в детстве, могут захотеть изучить развитие ребенка. Это поле позволяет узнать больше о том, как дети ведут себя, учатся и растут.

# 7 Поведенческая нейробиология

Для более склонных к науке студентов, поведенческая нейробиология является хорошей специализацией. Это позволяет глубоко взглянуть на человеческое поведение с чисто биологической точки зрения. Вы можете узнать о нейротрансмиттерах, схемах мозга и экспериментальных процедурах.Большинство выпускников этой специальности продолжат работу в лабораторных условиях.

# 8 Экспериментальная психология

Другая специализация, ориентированная на исследования, студенты узнают, как разрабатывать эксперименты с участием людей для анализа различных аспектов психологии. Эксперименты могут касаться всего, например, от социальной психологии до мотивации или развития эмоций.

# 9 Социальная психология

Если вы хотите стать социальным работником, то специализация в области социальной психологии будет для вас правильным выбором.Это помогает подготовить студентов к работе с различными клиентами в трудных обстоятельствах. Социальные работники могут предоставить психологическое консультирование, работать с детьми или лечить людей, страдающих от злоупотребления психоактивными веществами.

# 10 Инженерная психология

Эта область представляет интерес для начинающих психологов, которым также интересно, как технологии связаны с человеческим поведением. Технические психологи могут помочь сделать оборудование более удобным для пользователя.

# 11 Психология спорта

Если у вас есть интерес к спорту, эта дисциплина может вам подойти.Спортивные психологи помогают спортсменам улучшить свои результаты с помощью мотивационного консультирования, а также анализируют, как легкая атлетика влияет на психологическое благополучие.

Ссылки:

Об авторе: Энн Стил

Соавтором этого веб-сайта является Энн Стил, терапевт по вопросам брака и семьи из Сан-Диего с большим опытом работы с детьми и подростками. Энн Стил посещала Американскую школу психологии и онлайн-университет Аргози. Ей особенно нравится использовать музыкальную терапию для психического и эмоционального благополучия.

Просмотреть все сообщения Энн Стил

Специализация по консультированию и клинической психологии

Специализация по консультированию и клинической психологии готовит студентов к трудоустройству, карьере и учебе в аспирантуре в области психологии как вспомогательной профессии. В этой программе вы узнаете о широком спектре психологических трудностей, а также о теориях, которые психологи используют для их понимания, о методах исследования, используемых для их изучения, и о методах, используемых для помощи людям, которые с ними борются.У вас будет возможность проводить клинически значимые исследования и развивать свои знания и практические навыки с помощью практического опыта работы в условиях психического здоровья. Если вы подумываете о поступлении в аспирантуру по профессиям помощи или о карьере консультанта, терапевта, социального работника или практикующего психолога, эта специализация для вас.

Для получения дополнительной информации об этой специализации свяжитесь с координатором по консультированию и клиническим вопросам, доктором Бордерсом, [email protected].

Раздаточный материал по клиническим и консультационным вопросам

---

Факультет, связанный со специализацией консультирования и клинической психологии:

• Др.Эшли Бордерс (председатель)
• Доктор Хе Лен Чунг
• Доктор Кэндис Фейринг
• Доктор Джоанна Херрес
• Доктор Арт Хохмут
• Доктор Маргарет Радди
• Доктор Жанин Вивона

---

Требования к курсу консультирования и клинической психологии

Основные курсы (взятые по порядку)

• PSY 101 — Общая психология
• PSY 121 — Методы и инструменты психологии
• PSY 203 — Дизайн и статистический анализ
• PSY 299 — Исследовательский семинар

Базовые курсы (выберите 3):

• PSY 216 — Теория личности и исследования
• PSY 217 — Психологические расстройства (ранее — Аномальная психология)
• Другой базовый курс (выберите 1)
  • PSY 212 — Биопсихология
  • PSY 214 — Когнитивная психология
  • PSY 215 — Социальная психология
  • PSY 220 — Развитие на протяжении всей жизни
  • PSY 267 — Организационная психология

Специализированные курсы (выберите 3):

Рекомендации:

• PSY 331 — Клиническая психология
• PSY 335 — Психопатология развития
• PSY 338 — Спорт и физическая психология
• PSY 340 — Психология здоровья
• PSY 342 — Клиническая психофармакология
• PSY 343 — Поведенческая фармакология злоупотребления наркотиками
• PSY 348 — эмоции
• PSY 350 — Психология женщин
• PSY 370 — Семинар по развитию: детская терапия
• PSY 373 — Консультации и клинический семинар (все темы)
• PSY 375 — Семинар по социальной психологии: Психология и разнообразие
• PSY 386 — Психологическое тестирование
• PSY 390 — Курс совместных исследований
• PSY 393 — Индивидуальное обучение *
• PSY 396 — диплом с отличием I *
• PSY 397 — Стажировка с обучением *
• PSY 398 — Семинар по консультированию и клинической практике ( ранее PSY 383 )
• PSY 399 — Независимая стажировка ** Студенты могут подать заявку на один из этих курсов в качестве специализированных.Другие могут подать заявку как вариант психолога. * Другие варианты могут быть выбраны после консультации с вашим консультантом.

+ Студенты этой специализации должны получить контролируемый полевой опыт в клинических условиях, за которые они зарабатывают 1 единицу. Это дает студентам практический опыт обучения, связанный с клинической практикой, который положительно оценивается потенциальными работодателями и аспирантами. Мы рекомендуем получить этот опыт через PSY398: семинар по консультированию и клинической практике.Обратите внимание, что у преподавателей PSY398 разные процедуры регистрации; некоторые требуют разрешения инструктора для регистрации. Проверьте PAWS на предмет требований к регистрации для предложений текущего семестра. Требуемый практический опыт также можно получить в ходе независимой стажировки (399 или 487 фунтов стерлингов). Для получения дополнительной информации о стажировках, различиях между PSY398 и PSY399 / 487, а также о процессе подачи заявки на стажировку щелкните здесь.

Вариант психологии

• Один курс (рекомендуется на уровне 300 или 400)

Старший опыт (выберите 1)

• PSY 470 — Группа изучения старших тем
• PSY 487 — Senior Internship + ( ранее PSY 499 )
• PSY 492 — старший курс совместных исследований с доктором.Чунг, Мартинетти, Рудди, Вивона или Бордерс
• PSY 493 — Индивидуальное обучение для пожилых людей
• PSY 496 — диплом с отличием

+ См. Примечание выше о необходимом полевом опыте.

Для студентов специализации «Клиника и консультирование», которые хотят совместить требуемый практический опыт с требуемым опытом работы на руководящих должностях, возможна независимая стажировка на уровне 400 PSY487. Однако, поскольку требования к письму на уровне 400 до некоторой степени противоречат практическим целям обучения на местах, мы настоятельно рекомендуем, чтобы студенты специализации по клиническому и консультированию соответствовали требованиям опыта работы на уровне 300, либо с полем PSY398. учебный семинар или независимая стажировка PSY399.

Пожалуйста, проконсультируйтесь со своим научным руководителем, если у вас есть какие-либо вопросы.

Посмотреть карьеру в области консультирования и клинической психологии »

10 НАПРАВЛЕНИЙ ПСИХОЛОГИИ

Психология — одна из самых интересных и наиболее неправильно понимаемых областей гуманитарных наук. (Честно говоря, вся область гуманитарных наук неправильно понимается, когда люди думают, что изучающие «искусство» — всего лишь художники или художники. Есть люди, которые считают это своей профессией, но это подраздел искусства, называемый изящными искусствами.И поэтому предпочитаю называть это гуманитарными науками, а не искусством).

Так получилось, что интерес к этой области на протяжении многих лет привел к появлению множества мифов о ней, о которых люди часто заблуждаются. Таким образом, в этом блоге я попытаюсь указать на несколько мифов, дать вам небольшой обзор различных областей психологии. Я бы также попытался демистифицировать концепцию психического здоровья, чтобы в случае необходимости, если человек хорошо информирован, мог легко обратиться за помощью.

Давайте начнем с хрестоматийного определения психологии — это научное исследование разума и поведения человека и животных.Психология зародилась в 1879 году в лаборатории Немецкого университета Лейпцига и с тех пор была открыта и заново открыта различными способами, наряду с научными экспериментами и объяснениями. Это также имеет свои корни в философии и биологии. Таким образом, это идеальный дом для разнообразных интересов с общим стремлением: описать и объяснить поведение и ум, лежащие в основе этого.

ОДИНАКОВЫ ЛИ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХИАТРИЯ?

НЕТ! Психологию и психиатрию часто путают друг с другом.Хотя оба они являются науками, у них довольно много различий как в плане образования, так и в подходе к лечению:

• С точки зрения образования, психологу требуется как минимум степень магистра / магистра в одной из специализаций в данной области (которую мы вскоре обсудим). Психиатру потребуется степень бакалавра, например MBBS, а затем специализация в области психиатрии (MD).
• Еще одно важное отличие состоит в том, что назначать лекарства имеет право только психиатр. Психологи специализируются на психологическом тестировании и оценке.
• Психиатр занимается физическими процессами, которые, как считается, лежат в основе психических и эмоциональных расстройств. С другой стороны, психолог имеет обширную подготовку в области исследований и клинической практики.

Психиатр имеет право назначать лекарства

Точки сходства включают:

• Оба они являются экспертами в области психического здоровья
• Оба проводят психотерапию, уделяя особое внимание серьезным проблемам, связанным с внутрипсихическими расстройствами, внутренними конфликтами и проблемами личности.

10 ОБЛАСТЕЙ ПСИХОЛОГИИ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ:

Психология — обширная область, в которой есть много потребностей и возможностей. Существует огромная разница в спросе и предложении специалистов в области психического здоровья. По данным Национального бюро регистрации преступлений за 2015 год, весь персонал психиатрической службы, включая клинических психиатров, психологов, психиатрических социальных работников и психиатрических медсестер, составляет 7000 человек, в то время как фактическая потребность составляет около 55000 человек. Итак, давайте взглянем на 10 из этих популярных областей специализации психологии:

1.КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:

Клиническая или ненормальная психология — это область психологии, которая занимается диагностируемыми расстройствами. Он рассматривает описание, причины и методы лечения ряда психических расстройств с использованием научно обоснованных инструментов. Одним из таких инструментов или руководств является DSM (диагностическое статистическое руководство) или ICD (международная классификация болезней), которые содержат контрольные точки для диагностики конкретного расстройства.

Клиническая психология часто занимается расстройствами, которые имеют психиатрическую природу, что означает, что сюда входят те расстройства, которые связаны с поведенческими или эмоциональными трудностями, с которыми трудно справиться.Обычно клинические психологи работают в больницах, медицинских учреждениях, вооруженных силах и школах.

2. КОНСУЛЬТАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ:

Психология консультирования — это та область, которую неправильно понимают как область, где люди приходят только поговорить, а работа консультанта — только слушать. Это всего лишь 5% от того, что влечет за собой работа консультанта. Он касается здоровья, личностного роста, карьеры, образования и расширения прав и возможностей. Он проводится индивидуально, а также в группах, которые разнообразны и мультикультурны.Кроме того, они не только помогают клиенту сосредоточиться на своих целях, но и помогают им в их достижении. Таким образом, это включает в себя как выбор, так и изменения.

Разница между клиническим психологом и психологом-консультантом заключается в том, что клинические психологи работают с людьми, которые в анамнезе страдали психическими заболеваниями, а психологи-консультанты работают с психологически здоровыми людьми. Психолог-консультант открыт для работы в различных сферах, в том числе в образовательных учреждениях, организационных условиях, социальном адвокате, консультанте, частной практике.

3. ПРОМЫШЛЕННАЯ / ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ:

Промышленный психолог помогает в процессе найма и отбора.

Промышленная / организационная психология — это область, в которой принципы психологии применяются в корпоративной среде для повышения производительности организаций. Он также помогает сотрудникам достичь более высокого уровня удовлетворенности работой и вовлеченности. Кроме того, это также помогает повысить мотивацию сотрудников на работе.

Основная область работы промышленного / организационного психолога — это помощь организации в найме и выборе подходящего человека для правильной работы, обучении и развитии, работа с организационным дизайном, лидерством, а также создание рабочей среды, которая способствует хорошему развитию. Бытие сотрудников.

4. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ:

Социальный психолог помогает изучить, как группы работают и влияют друг на друга.

Социальная психология — это раздел психологии, изучающий все аспекты нашего социального существования — от любви и помощи людям, с одной стороны, до предрассудков, отчуждения и насилия с другой. Они также исследуют, как группы влияют на нас, как социальный контекст, в котором мы находимся, влияет на то, как мы принимаем наши решения, и как мы объясняем себя и действия других.

Социальные психологи действительно имеют широкий круг интересов. Они могут работать практически во всех сферах, поскольку люди встречаются повсюду, как и группы.

5. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ:

Психология развития фокусируется на росте личности от младенчества до смерти.

Психология развития, также называемая психологией продолжительности жизни, фокусируется на понимании роста и изменений, происходящих на протяжении всей жизни. Они изучают, как биологическое унаследование от наших родителей и среда, в которой мы вместе живем, влияют на наше поведение.Актуальные области развития продолжительности жизни включают физическое развитие, когнитивное развитие, развитие личности и социальное развитие.

Таким образом, он охватывает темы для всех возрастов — от зачатия до смерти. Также учитываются индивидуальные различия на всех этапах жизни. Психолог развития может работать в таких областях, как школа, колледж, здравоохранение или частные клиники.

6. СУДЕБНАЯ ПСИХОЛОГИЯ:

Судебная психология — это применение клинических принципов в юридической сфере.

Судебная психология — это область, в которой сочетаются принципы психологии и права. Таким образом, это приложение клинической психологии к юридической сфере. Таким образом, он включает в себя такие навыки, как оценка, лечение и оценка в условиях судебно-медицинской экспертизы, а также применение исследований и экспериментов в других областях психологии (например, когнитивной или социальной психологии).

Обладая этими навыками, судебные психологи выполняют такие задачи, как оценка угроз для школ, оценка опеки над детьми, оценка компетентности обвиняемых по уголовным делам и пожилых людей, консультирование жертв преступлений, процедуры уведомления о смерти, проверка и отбор кандидатов в правоохранительные органы, а также проведение и оценка программ вмешательства и лечения для несовершеннолетних и взрослых правонарушителей.

7. СПОРТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ:

Спортивная психология — это развивающаяся область психологии в Индии, которая использует принципы психологии и применяет эти навыки для достижения оптимальных результатов и благополучия спортсменов. Также включены развивающие и социальные аспекты занятий спортом.

Вмешательства

Sport Psychology предназначены для оказания помощи спортсменам и участникам других видов спорта (например, тренерам, администраторам, родителям) в широком диапазоне условий, уровней соревнований и возрастов, от участников развлекательной молодежи до профессиональных и олимпийских спортсменов до исполнителей уровня мастеров.

8. ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ:

Психология здоровья — это общее благополучие человека.

Психология здоровья занимается укреплением и поддержанием хорошего здоровья, а также профилактикой и лечением болезней. Психологи здоровья проводят и разрабатывают программы, чтобы помочь людям бросить курить, сбросить вес, избавиться от алкоголизма, справиться со стрессом и т. Д. Эта специальная область исследует, как биологические, социальные и психологические факторы влияют на наш выбор в отношении своего здоровья.

Психологи здоровья изучают факторы, которые позволяют людям быть здоровыми, выздоравливать после болезни или справляться с хроническим заболеванием. Они являются экспертами в области здоровья и поведения и востребованы как часть интегрированных групп по оказанию медицинской помощи, которые работают с другими врачами для оказания комплексной медицинской помощи.

9. ШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ:

Школьная психология, общая практика психологии службы здравоохранения, занимается детьми, молодежью, семьями и школьным процессом.Школьные психологи готовы вмешиваться на индивидуальном и системном уровнях, а также разрабатывать, реализовывать и оценивать программы, способствующие созданию благоприятной учебной среды для детей и молодежи из разных слоев общества, а также обеспечению равного доступа к эффективным образовательным и психологическим услугам, способствующим развитию здоровья.

Основные знания уходят корнями в психологию и образование и включают знания о психообразовательной оценке и диагностике, вмешательстве, профилактике, укреплении здоровья и разработке программ с упором на развитие детей и молодежи в контексте школ, семей и других систем.

10. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ:

Эти психологи изучают, как люди учатся и учебный процесс. Это может включать разработку учебных стратегий и методов обучения. Некоторые педагогические психологи изучают одаренность или неспособность к обучению.

Некоторые специалисты в этой области специализируются на выявлении и решении потенциальных проблем, которые могут помешать обучению детей. Другие специализируются на исследовании процесса обучения, а некоторые вместо этого могут сосредоточиться на разработке учебных материалов, которые максимизируют результаты обучения.

В дополнение к вышеупомянутым спискам, есть различные другие предстоящие специализации в области психологии, такие как психоонкология, авиационная психология, позитивная психология, психология моды, военная психология, терапия выразительными искусствами и т. Д.

Я намеревался составить эти списки полей, чтобы ознакомить читателей с тем, что предлагает именно одна специализация. Они довольно разные, но в то же время между ними может быть небольшое перекрытие.

Кроме того, это уточнение, а скорее объяснение различных полей также поможет вам определить практику мошенничества, имеющую место в этой области.Любой, кто прошел 6-месячный курс в одной из областей, не является надежным источником и не имеет права заниматься практикой. Поэтому, если вы ищете помощи, знайте, что такое профессионал, к которому вы обращаетесь.

Это с моей стороны! Увидимся до следующего раза!

А если вы не читали мой предыдущий блог, вот ссылка

ССЫЛКИ:

.

Психология со специализацией в клинической психологии (доктор философии)

После недавнего 10-летнего решения о переаккредитации Американской психологической ассоциации, доктор технических наук штата Иллинойс.Доктор психологии со специализацией в клинической психологии предлагает интенсивное обучение, основанное на модели Boulder Scientist / Practitioner и когнитивно-поведенческих теоретических основах. Программа подчеркивает баланс клинической практики и понимания и проведения клинических психологических исследований, как правило, подготавливая вас к получению лицензии (хотя лицензионные требования различаются в зависимости от юрисдикции). Практический опыт включает знакомство с различными группами населения. Практическое и исследовательское обучение студентов начинается с первого года обучения и продолжается на протяжении всей их выпускной карьеры.Несколько студентов ежегодно принимаются в реабилитационный центр.

Клиническая психология, доктор философии. Справочник по программе на 2021-22 годы

Прием студентов, результаты и другие данные

Заявление о программе клинической психологии против расизма, жестокости полиции и систематического преследования чернокожих

Обзор программы

Illinois Tech обучает студентов из когнитивно-поведенческой структуры, чтобы они стали учеными-практиками.Вы изучите научный процесс психологических исследований и получите обширную клиническую подготовку, чтобы подготовить вас к тому, чтобы стать клиническим психологом и идейным лидером в этой области.

Возможности карьерного роста

Наши выпускники обычно работают в университетах, медицинских центрах и многопрофильных клинических учреждениях на следующих должностях:

• Исследования / стипендии
• Клиническая практика
• Обучение
• Надзор
• Администрация
• Политика
• Разработка программ

Учебный план

Эта программа включает серию основных курсов, требуемых Американской психологической ассоциацией, в дополнение к исследовательским требованиям, факультативам и клинической подготовке.Информацию о требованиях к курсу можно найти в Бюллетене для выпускников.

Научно-исследовательская подготовка — важный аспект вашего образования. Здесь вы познакомитесь с научным процессом психологического исследования. Обучение начинается в первый год работы с преподавателями над их проектами и продолжается путем проведения собственных исследований. Это подготовит вас к представлению постеров и докладов на конференциях, что даст вам ценный опыт и профессиональные контакты. Исследовательская деятельность обычно проводится с вашим консультантом, но вы также можете работать с другими клиническими и неклиническими преподавателями.У вас также есть возможность сменить своего основного научного наставника, если ваши интересы изменятся в ходе обучения.

Опыт клинической практики

подготовит вас к работе в качестве врача и предоставит вам ценные контакты в этой области. Они также позволяют вам развивать свой клинический опыт, работая в сообществе, укрепляя навыки, полученные в классе. Кроме того, стажировка, аккредитованная Американской психологической ассоциацией (APA), завершит ваше практическое обучение.Этот годичный опыт облегчит интеграцию вашей аспирантуры с ценным практическим опытом. Дополнительное участие в различных программных комитетах предоставляет студентам дополнительные профессиональные возможности.

Докторантура по клинической психологии также рада сотрудничать с нашим факультетом консультирования и реабилитации, чтобы сосредоточиться на реабилитации. Эта концентрация включает в себя докторскую подготовку по клинической психологии, аккредитованную APA, а также особое внимание студентам, которые заинтересованы в работе с людьми на протяжении всей жизни, пострадавшими от любой травмы или хронического состояния, которое приводит к инвалидности.На сегодняшний день это единственная в стране докторская программа по клинической психологии, специализирующаяся на реабилитации.

Требования к кандидатам

Доктор философии, Иллинойс, Технологический институт. Психолог со специализацией в области клинической психологии принимает заявки только на осенний вход. Ежегодно программа обычно принимает от пяти до семи студентов.

Факультет психологии, принимающий студентов клинической психологии в свои исследовательские лаборатории на 2022-2023 учебный год, включает Грега Чассона, Николь Дитчман, Стива Дюбуа, Рэйчел Эллисон, Алиссу Хэдт-Мэтт, Э.Дж. Ли, Николь Легат и Арлен Моллер.

Пожалуйста, отправьте онлайн-заявку как можно скорее. Ваши дополнительные материалы не могут быть внесены в нашу базу данных без заполненной заявки. Все заявки и подтверждающие документы должны быть представлены онлайн до 1 января 2022 г. .

Требования для приема на программу включают:

• Степень бакалавра с 18 часами бакалавриата по психологии, включая успешную курсовую работу по методам исследования или статистике
• Заполненная онлайн-заявка, включая оплату регистрационного взноса
• Профессиональное заявление объемом не более 1000 слов с изложением академических и карьерных целей, академического потенциала и соответствующих исследований и / или прикладного опыта
• Три (3) рекомендательных письма, которые судьи загрузят непосредственно в систему подачи заявок
• Выписки из всех высших учебных заведений; стенограммы должны быть загружены непосредственно в систему приложений.Пожалуйста, не отправляйте их по почте.
• Биографические данные (CV)

Кандидат психологических наук. Программа в Illinois Tech больше не требует от студентов предоставления общих результатов GRE.

Пожалуйста, не отправляйте никаких дополнительных материалов, включая образцы письменных работ, дипломные работы, книги и т. Д.

Факультет клинической психологии рассмотрит все заявки, а затем пригласит финалистов на виртуальное собеседование, которое состоится 4 марта 2022 года. Приглашенные студенты получат дополнительную информацию по мере приближения дня собеседования.

Плата за обучение и финансирование студентов

Стоимость обучения по программе клинической психологии в Технологическом институте штата Иллинойс подробно описана на веб-сайте школы для выпускников на странице «Расходы и помощь для выпускников».

Illinois Tech обеспечивает частичное финансирование докторской степени. студенты с помощью различных механизмов. Финансирование обычно осуществляется из года в год.

Возможности финансирования

Поступающие на первый курс клинические студенты имеют возможность принять участие в клинически значимом опыте в Центре исследований и обслуживания Иллинойсского технологического института, тестируя детей, поступающих в программу выборочного зачисления в государственные школы Чикаго.Это возможность получения помощи с оплатой за обучение и компенсацией. Есть ожидание участия. После первого года обучения в центре для студентов могут быть доступны ограниченные должности по тестированию и контролю.

Обучение

Для аспирантов каждый семестр доступно ограниченное количество кафедр-ассистентов. Более продвинутые докторанты (т. Е. Те, кто получил степень магистра) могут иметь возможность преподавать на бакалаврских курсах психологии в качестве дополнительных инструкторов.

Исследования

Отдельные преподаватели могут иметь исследовательские гранты, которые финансируют усилия студентов. Хотя это и не гарантируется, Департамент психологии часто предлагает возможности финансирования, чтобы помочь покрыть расходы на исследовательские проекты студентов (например, расходы на набор персонала, материальные затраты, стимулы для участников).

Многие студенты-клиники работают неполный рабочий день в клинических исследованиях, по крайней мере, часть времени, которое они проводят в Технологическом институте штата Иллинойс. Хотя эти должности не организованы Illinois Tech, они, как правило, являются отличным психологическим опытом (например,g., в качестве ассистентов-исследователей или специалистов по нейропсихологическим испытаниям) и часто передаются от студента Иллинойского технологического института к студенту Иллинойского технологического института.

Путешествие

Хотя это и не гарантируется, Департамент психологии часто предлагает средства на поездки студентов на конференции, чтобы облегчить презентацию исследований, написанных студентами.

Постоянный программный комитет Возможности для студентов

Работа комитета является важным компонентом должностных инструкций в большинстве случаев клинической психологии
(например,g., университетские отделения, клинические практики или больницы, а также профессиональные некоммерческие организации
, такие как Ассоциация поведенческой и когнитивной терапии). По этой причине мы настоятельно рекомендуем докторантам участвовать в работе нескольких постоянных комитетов программы
.

Комитет по разнообразию

Комитет по разнообразию продвигает мероприятия и программные приоритеты, которые подчеркивают
интеграцию знаний и практики, связанных с уважением человеческого разнообразия всех видов, например,
различных этнических групп, культур, национальностей, сексуальной ориентации, пола и религии (
неисчерпывающий список).

Комитет коллоквиума

Комитет коллоквиума организует лекции и беседы для студентов и преподавателей по программе
с целью повышения профессионального уровня и образования.

Социальный комитет

Социальный комитет организует деятельность, направленную на развитие чувства общности
и сплоченности в программе.

Специальный комитет по технологиям

Комитет по технологиям способствует размещению в Интернете докторской программы по клинической психологии
и других задач, связанных с технологиями.

Аккредитация

Доктор философии, Иллинойс, Технологический институт. Доктор психологии со специализацией в клинической психологии была полностью аккредитована Американской психологической ассоциацией (APA) с 1982 года. Для получения дополнительной информации об аккредитации APA посетите веб-сайт аккредитации APA или напишите по указанному ниже адресу.

750 First Street, NE
Вашингтон, округ Колумбия, 20002-4242
Телефон: 202.336.5979
TDD / TTY: 202.336.6123
Факс: 202.336.5978
Электронная почта: apaaccred @ apa.org

Свяжитесь с нами

Для получения дополнительной информации о Ph.D. кандидат психологии со специализацией в клинической психологии, контакт:

Грег Чассон, доктор философии.
Доцент и директор клинической подготовки
Программа клинической психологии
201 Tech Central
3242 S. State Street
Chicago, IL 60616
Телефон: 312.567.5936
Электронная почта: [email protected]

Обозначение специализации — IResearchNet

Профессиональная психология как область включает в себя тщательную подготовку, охватывающую широкий спектр компетенций, часто в рамках определенного курса обучения, такого как клиническая психология, психология консультирования, школьная психология или другая область.Из-за множества факторов в данной области возникло все большее внимание к обучению на основе компетенций и признанию обучения по специальности с сопутствующей сертификацией совета по этой специальности. В результате, все больше психологов стремятся получить сертификат совета директоров как средство демонстрации компетентности в определенной области специализации.

В рамках профессиональной психологии специальными областями являются определенные области практики или услуг, направленные на решение конкретных проблем и групп населения. Специальная практика требует передовых знаний, навыков и отношений, которые были приобретены в дополнение к более широким, общим знаниям и обучению, которые служат основой профессиональной психологии.

Специализация может начаться во время обучения в аспирантуре, но продолжается и после завершения программы докторантуры. после нескольких лет обучения в аспирантуре, прохождения стажировки и докторантуры каждый получает право сдавать экзамен на профессиональную практику психологии (EPPP), ведущий к получению лицензии на практику в рамках этой профессии. В большинстве юрисдикций эта лицензия выдается как общая лицензия на практику в рамках своего обучения.Таким образом, лицензия психолога сама по себе не считается признанием специализации. Признание специальности в определенной области психологии обычно осуществляется через процесс сертификации совета, чаще всего в рамках процессов, установленных и проводимых Американским советом профессиональной психологии (ABPP).

Субъекты, вовлеченные в эволюцию специализации и обозначения специальности

Несколько организаций, большинство из которых прямо или косвенно так или иначе связаны с Американской психологической ассоциацией (APA), сыграли определенную роль в генезисе и эволюции специализации и обозначения специальностей в профессиональной психологии.Среди них есть такие организации APA, как Комитет по аккредитации (CoA), Совет по признанию специальностей и навыков в области профессиональной психологии (CRSPPP), Ассоциация центров докторантуры, постдокторантуры и стажировки (APPIC), Ассоциация государств и Провинциальные психологические советы (ASPPB), Национальный регистр (NR), Канадский национальный регистр (CNR), Канадская психологическая ассоциация (CPA) и Совет аттестационных организаций по профессиональной психологии (CCoPP).Сосредоточение внимания на постдокторской подготовке в рамках APA и CoA и создание CRSPPP значительно продвинули вперед в признании психологических специальностей в последние годы. Межорганизационный совет по аккредитации постдокторских программ по психологии (МОК), состоящий из нескольких из этих органов, существовал с 1992 по 1997 год и привел к созданию Совета специальностей (CoS) по профессиональной психологии.

CoS был первоначально создан совместно APA и Американским советом профессиональной психологии (ABPP) и предоставил рабочее определение специальности в профессиональной психологии, аналогичное приведенному выше.Исторически сложилось так, что ABPP обычно считалась основной организацией, которая проверяет, проверяет и сертифицирует профессиональных психологов; CoS указывает на признание ABPP единственной такой организацией.

Высшее образование

В 1977 году Национальная конференция по образованию и аттестации в области психологии установила руководящие принципы для определения докторской программы по психологии. Эта конференция послужила основой для создания программ, получивших аккредитацию APA.Совместные усилия ASPPB и NR привели к признанию многих программ, которые, хотя и не аккредитованы APA, считаются соответствующими достаточно схожим стандартам для целей лицензирования и аттестации. Эти программы, признанные ASPPB / NR Designated Doctor Programs, можно найти на веб-сайтах ASPPB и NR. Курс обучения для всех практических целей совпадает с курсом программы, аккредитованной APA, и их часто называют программами, эквивалентными APA.

Чтобы получить такое признание, аспирантская программа должна быть четко обозначена как программа по психологии, предлагаться через регионально аккредитованное высшее учебное заведение, быть интегрированной и организованной последовательностью обучения, иметь идентифицируемый и достаточный преподавательский состав для адекватного функционирования, включая контролируемые практические занятия и стажировки, а также, помимо прочего, требуется как минимум 3 академических года очного обучения в аспирантуре. Программа также должна требовать, чтобы студенты продемонстрировали компетентность в областях (1) научной и профессиональной этики и стандартов; (2) дизайн и методология исследования; (3) статистика и психометрическая теория; (4) биологические основы поведения, включая физиологическую психологию и сравнительную психологию; (5) нейропсихология, ощущения и восприятие и психофармакология; (6) когнитивно-аффективные основы поведения, включая обучение, мышление, мотивацию и эмоции; (7) социальные основы поведения, включая социальную психологию, групповые процессы, организационную теорию и теорию систем; и (8) индивидуальные различия, включая теорию личности, человеческое развитие и ненормальную психологию.Кроме того, программы должны включать требования к курсам по специальностям. Эта аспирантская академическая подготовка устанавливает то, что стало признанными фундаментальными компетенциями в профессиональной психологии, в то время как дальнейшая постдокторская подготовка и опыт приводят к установлению функциональных компетенций.

Признание специальности и аттестация

Американский совет профессиональной психологии

В 1940-х годах АПА сформировала комитет по изучению аттестационных психологов.Этот комитет привел к созданию Американской комиссии экспертов по профессиональной психологии (ABEPP) в 1947 году. Было признано, что, хотя члены APA могут принадлежать к подразделениям этой организации, которые являются более или менее специализированными, эти подразделения являются группами интересов и могут необоснованно предполагать, что они представляют своих членов как специалистов в данной области. Существовал неотъемлемый потенциальный конфликт интересов между защитой общества и продвижением интересов членов подразделения; таким образом, при поддержке APA, развитие и создание ABEPP как отдельной организации продолжались.

Первоначально ABEPP сертифицировал практикующих врачей в областях, которые он назвал клинической, производственной и кадровой психологией. Последние две области превратились в производственную / организационную психологию (позже ставшую психологией организационного и бизнес-консультирования) и консультирование и руководство (позже ставшее консультативной психологией).

Организация изменила свое название на Американский совет по профессиональной психологии (ABPP) в 1968 году. Были добавлены дополнительные области специализации, пока, в конечном итоге, на момент написания этой статьи она не выросла до 13 советов по специальностям.К ним относятся: детская и подростковая психология, клиническая психология, клиническая психология здоровья, клиническая нейропсихология, когнитивная и поведенческая психология, психология консультирования, семейная психология, судебная психология, групповая психология, психология организационного и бизнес-консультирования, психоанализ, реабилитационная психология и школа. психология.

Первоначальный ABEPP был организован с явным намерением сертифицировать только самых продвинутых практиков в данной области специализации, полагая, что государственные психологические ассоциации должны нести ответственность за менее продвинутых.Со временем этот акцент привел к обеспокоенности некоторых по поводу того, что организация является элитарной и не представляет основное русло специалистов-психологов. Кроме того, сохраняется вопрос о том, необходима ли сертификация совета директоров, часто с ответами, предполагающими, что, хотя она может и не быть необходимой для человека сейчас, она имеет важное значение для роста профессиональной психологии в долгосрочной перспективе.

Одновременно с национальным стремлением к обучению на основе компетенций в течение всего периода обучения и подготовки в области психологии организация превратилась в нынешнюю ABPP, признающую необходимость проверки и сертификации психологов на уровне компетентности, который пока что превышает общий уровень лицензирования. не ограничивается только самой элитой.Ожидается, что, как и люди, работающие в медицинских областях, наиболее квалифицированные психологи будут соответствовать критериям и смогут сдать экзамен ABPP в своей области специальности после завершения соответствующего опыта обучения в ординатуре в диапазоне от 2 до 5 лет постдокторской подготовки и опыт.

Получение диплома о психологическом консультировании

Признание компетентности в конкретной психологической специальности включает несколько этапов. Все специализированные доски ABPP имеют одинаковые базовые или общие требования, при этом каждая специализированная доска имеет дополнительные, специфические для специализации критерии.Психолог должен пройти проверку полномочий и лицензии, предоставить образцы практики на рассмотрение и сдать устный экзамен по специальности. Некоторые специализированные советы ABPP также включают письменный экзамен.

Сертификация по специальности психологическое консультирование проводится Американским советом по консультативной психологии (ABCP), специальным советом ABPP. Сводная информация о сертификации по специальности через ABCP приведена ниже, а более подробную информацию можно найти на веб-сайте совета (http: // www.abpp.org/). ABCP указывает на то, что психологи-консультанты помогают людям в личном и межличностном взаимодействии посредством индивидуальных, групповых и общественных вмешательств, направленных на решение проблем эмоционального, поведенческого, профессионального и психического здоровья. Они могут использовать профилактические, развивающие и лечебные подходы при оценке, диагностике и лечении психопатологии. Они могут заниматься психотерапией, оценкой, обучением, исследованиями, супервизией и консультированием по вопросам карьеры.

Проверка полномочий и проверка лицензии

ABPP проводит анализ образовательного и профессионального опыта кандидата.Это проводится на общем уровне для всех кандидатов и состоит из проверки обучения по докторской программе, аккредитованной APA или назначенной ASPPB / NR, проверки стажировки и постдокторского опыта, а также проверки наличия лицензии. Когда установлено, что эти критерии выполнены, полномочия проверяются ABCP на уровне специальности, чтобы определить, что требования к соответствующему обучению и опыту в области специальности также были удовлетворены. В психологическом консультанте должны быть выполнены следующие критерии специальности: (1) завершение приемлемой программы стажировки, (2) 1 год постдокторского надзора и (3) 2 года постлицензионного опыта.Допустимое наблюдение — еженедельное индивидуальное наблюдение. Все кандидаты должны предоставить копию своей биографии или резюме. Выпускники программы психологической консультации, аккредитованной APA, должны получить одобрение двух психологов, а выпускники любой программы, кроме аккредитованной APA программы психологической консультации, должны предоставить свидетельства о своей работе в качестве психолога-консультанта от двух психологов.

Отправка практического образца

ABCP требует, чтобы психологи-консультанты представили профессиональное самообучение (PSS), а также тематическое исследование (CS).PSS — это документ, в котором описывается подготовка и опыт, которые привели психолога к специализации в области психологического консультирования, включая описание теоретических основ для практики и описание подходов, которые психолог использует при оценке и вмешательстве. CS предназначен для демонстрации компетентности психолога в психологическом консультировании. Это может быть индивидуальный случай, групповая работа или другое проявление компетентности и может быть подано в письменной форме.(Использование видеозаписи работы психолога также может быть допустимо в некоторых случаях.) PSS и CS проверяются сертифицированными коллегами на предмет подтверждения адекватной компетентности в областях оценки, вмешательства, консультации и других областях, подходящих для практика психологического консультирования. Как только это представление одобрено, кандидата приглашают принять участие в устном экзамене в процессе сертификации совета директоров.

Устный экзамен

Правление использует модель центра оценки для проведения устных экзаменов, когда кандидат проходит через несколько отдельных экзаменационных областей, каждая из которых ориентирована на определенную область компетенции.Устный экзамен проводится утром и днем ​​и состоит из пяти областей компетенции: (1) оценка, (2) вмешательство, (3) альтернативные вмешательства, (4) этика и (5) профессиональные вопросы. Кандидат взаимодействует с разными экзаменаторами на разных этапах экзамена.

Устный экзамен включает обсуждение PSS, а также CS, которые были ранее представлены на этапе практического образца процесса. Кроме того, кандидат предоставляет видеозапись индивидуального сеанса с клиентом председателю устной экзаменационной комиссии за 30 дней до даты устного экзамена кандидата.Критерии, используемые для оценки результатов устного экзамена, одинаковы для всех кандидатов, независимо от их лет постдокторского опыта. После успешного завершения устного экзамена психолог-консультант получает диплом ABPP по психологии консультирования.

Важность будущего

Растет значение специализации в области профессиональной психологии. Получение сертификата совета директоров в такой организации, как ABPP, может способствовать мобильности или способности психолога работать в разных штатах.Многие штаты признают психолога, получившего сертификат совета ABPP, как отвечающего критериям, необходимым для получения лицензии в штате, и требуют только, чтобы (например) сдать экзамен по нормативным актам штата до выдачи лицензии на практику психологии. в этом состоянии. Сертификация Совета также означает повышенное внимание к защите потребителей. В число последних событий вошли государства, работающие над ограничением использования термина «сертифицированный совет директоров» или «специалист» теми психологами, которые прошли сертификацию совета через организацию, признанную государственным лицензирующим органом.Ожидается, что специализация и соответствующая квалификация специалистов будут и дальше становиться нормой и ожиданиями в области психологии.

Артикул:

1. Американская психологическая ассоциация. (1981). Специальное руководство по оказанию услуг психологами-консультантами. Американский психолог, 36, 652-663.
2. Целевая группа APA по оценке компетентности в профессиональной психологии. (2006). Заключительный отчет. Вашингтон, округ Колумбия: Автор.
3. Бенджамин, Л. Т. младший (2001). Американская психология борется со своей учебной программой: должна ли цвести тысяча цветов? Американский психолог, 56, 735-742.
4. Бент Р. Дж., Паккард Р. Э. и Голдберг Р. У. (1999). Американский совет профессиональной психологии, 1947–1997: историческая перспектива. Профессиональная психология: исследования и практика, 30, 65-73.
5. Даттилио, Ф. М. (2002). Сертификация совета по психологии: действительно ли это необходимо? Профессиональная психология: исследования и практика, 33, 54-57.
6. Драм, Д. Дж., И Блом, Б. Э. (2001). Динамика специализации по профессиональной психологии. Профессиональная психология: исследования и практика, 32, 513-521.
7. Эльман, Н. С., Ильфельдер-Кай, Дж., И Робинер, В. Н. (2005). Повышение квалификации: Обучение профессионализму как основа для грамотной практики в области психологии. Профессиональная психология: исследования и практика, 36, 367-375.
8. Петерсон, Р. Л., Петерсон, Д. Р., Абрамс, Дж. К., и Стрикер, Г.(2006). Образовательная модель Национального совета школ и программ профессиональной психологии. Обучение и образование в области профессиональной психологии, S (1), 17-36.
9. Робертс, М. К. (2006). Эссенциальное напряжение: Специализация с широким и общим психологическим образованием.