Можно ли детям мед до года: можно ли давать ребенку мед?

Содержание

можно ли давать ребенку мед?

О пользе меда никто не спорит. Все знают, что это не только природное лекарство, но и источник природных легкоусвояемых углеводов, минералов и витаминов. Казалось бы, что может быть в нем плохого? Однако врачи предупреждают, что мед для маленьких детей может стать опасным продуктом.

Риск аллергии

Педиатры единодушны в том, что детям до года ни в коем случае нельзя давать мед. Прежде всего, мед очень сильный аллерген. Даже в более старшем возрасте начинать давать мед малышу нужно обязательно маленькими дозами (не более половины чайной ложки), чтобы предотвратить аллергическую реакцию. Другой аргумент против меда в раннем возрасте, чрезмерное употребление меда в младенчестве может стать причиной развития аллергии в будущем. Если у малыша не наблюдается кожных высыпаний и расстройств пищеварения, то можно постепенно увеличивать дозу, но не более двух чайных ложек в сутки. Можно также добавлять мед в молоко, кефир, творожок, чай, кашу или в выпечку и десерты.

Кроме того он служит прекрасным заменителем сахара.

Опасные бактерии

Но не возможность аллергии является самой грозной опасностью для здоровья младенцев. В меде иногда могут содержаться споры бактерии Clostridium botulinum. У детей эта бактерия может вызвать редкую форму пищевого отравления – ботулизм. Это редкое, тяжелое и иногда приводящее к смерти младенца заболевание. Симптомы начинают проявляться через 8-36 часов после употребления меда.

Бактерии ботулизма широко встречаются в природе, например, на цветах и травах. Попадая в пчелиный мёд, они не погибают при промышленной обработке (t до 120). Для детей с одного года и взрослых эти бактерии являются совершенно безвредными и не могут вызвать заболевания. По-другому дело обстоит с младенцами (прежде всего, в первые полгода жизни). Споры ботулизма, попадая в ЖКТ младенцев, вызревают в вегетативные формы, способные производить парализующие токсины.

Важно:

Не стоит отказываться от каш, содержащих медовые добавки. Они совершенно неопасны в употреблении, поскольку при промышленном их изготовлении убиваются все бактерии.

С медицинской точки зрения нет никакой необходимости в кормлении младенца медом. Советы матерей и бабушек могут помочь в других областях, а добавлять мед в чай неправильно, не на пользу ребёнку. Так же необходимо отклонить совет некоторых акушерок смазывать поврежденные соски перед кормлением ребёнка медом.

Когда можно давать детям мед

Пожалуй, каждый взрослый человек знает о полезных свойствах меда, особенно о том, что он хорошо помогает в борьбе с вирусными заболеваниями. Кроме этого, мед на человеческий организм оказывает антибактериальное, антимикробное, иммуномодулирующее, успокаивающее и общеукрепляющее воздействие. В нем содержится очень много витаминов (С, Е, группы В), аминокислот и органических элементов (калий, кальций, йод, железо, марганец и прочие).

Многие молодые мамочки, имеющие представление о полезности и ценности меда задаются вопросом о том, когда можно давать детям мед. В обществе бытует два мнения: мнение пчеловодов и мнение педиатров.
По мнению пчеловодов, которые знают о меде все, его можно давать ребенку с грудного возраста, так как он способствует физическому и умственному развитию малыша, помогает избежать таких проблем как вздутие живота, запоры и колики. Да, действительно это так. Но есть еще и обратная сторона – возможное содержание в меде споров бактерий под названием Clostridium botulinum, которые способствует пищевому отравлению называемым — ботулизм. В течение некоторого времени (от 8 часов до 1,5 суток) проявляются симптомы – вялость, отсутствие аппетита, запор. Если при употреблении ребенком меда появились такие симптомы, необходимо в срочном порядке вызывать врача.

По мнению же педиатров — это не единственный повод, из-за которого не следует с раннего возраста давать мед малышам, так как он является еще и сильным аллергеном. Педиатры советуют вводить мед в рацион ребенка с трехлетнего возраста, начиная с небольшого количества и при этом проявлять особую осторожность и внимание. В случае отсутствия аллергии, в день можно давать не более двух чайных ложечек меда, но не за один «присест», а разделив на 2-3 приема. Если же у ребенка появилась рвота, тошнота и понос, то перенесите знакомство с медом на «потом». Есть родители, которым просто не терпится накормить свое чадо таким лакомством, вот им стоит подождать хотя бы до 2-х лет.

Если ваш малыш уже дорос до того возраста, в котором можно кушать мед, то вы должны знать, что его нужно добавлять в теплый чай или кашу, но никак не в горячий, в целях сохранения большинства полезных веществ и витаминов.

Детям достигшим 3-х летнего возраста можно делать лимонный напиток с медом, добавлять мед в блинчики и многие другие блюда.

Поделиться ссылкой:

Автор: Валерия Лучная

Повар-кондитер. Мама двоих детей. Люблю готовить и делиться своими рецептами.

» Валерия Лучная опубликовала рецептов: 929

при температуре, кашле, ангине, ларингите, польза и вред, особенности употребления

Добавить в избранное

Все знают о пользе мёда и его целебных свойствах при разного рода простудных заболеваниях.

Однако стоит помнить о том, что этот продукт может вызвать аллергию, особенно у маленьких детей, поэтому важно разобраться, с какого возраста и какое количество данного продукта можно давать малышам.

ПоказатьСкрыть

Можно ли детям мёд

Бытует множество мнений о том, нужно ли давать продукт пчеловодства детям. И здесь ответ однозначный — нужно, но важно то, когда его начинают вводить в меню ребёнка. Новорождённого мать вскармливает грудным молоком, которое полностью удовлетворяет потребности растущего организма, но переходя на прикорм, который приходится примерно на 6-месячный возраст, необходимо сбалансировать рацион таким образом, чтобы малыш не ощутил дефицит питательных веществ.

Во сколько лет можно давать ребёнку мёд

Касательно вопроса, с какого возраста вводят в рацион пчеловодческий продукт, можно выделить следующие рекомендации:

запрещается до года;
от 1 до 3 лет — не рекомендуется, но можно изредка вводить по 0,5 ч. л. в сутки за несколько приёмов;
от 3 до 5 лет — 10 г в сутки в несколько приёмов;
от 6 до 9 лет — 30 г в сутки;
от 9 до 15 лет — до 70 г в сутки.

Важно! Необходимо внимательно следить за реакцией детского организма на мёд. Какие-либо покраснения, высыпания, расстройства пищеварения — повод прекратить его скармливание.

Вводят продукт постепенно, небольшими порциями, которые не превышают половины чайной ложки в сутки. Добавляют ингредиент в кашу или напитки.

Видео: С какого возраста можно есть мёд

Свойства мёда для детей

Все знают о пользе продукта, но чем именно он так славится, рассмотрим более детально.

Польза

Поступая в организм, мёд способен благотворно повлиять на следующие процессы:
Повышает иммунитет. В его состав входят витамин C и каротин, которые укрепляют защитные силы организма.
Улучшает состав крови посредством повышения показателя гемоглобина.
Оказывает успокоительное и расслабляющее действия. Принятый перед сном медовый напиток поможет быстро уснуть и крепко спать всю ночь.
Благотворно влияет на работу ЖКТ: пища легче переваривается и усваивается. Предотвращает развитие гнилостных процессов.
Является антисептиком, который применяют при стоматитах.
Используется как потогонное и жаропонижающее средство.
Увеличивает усвояемость кальция и магния, что немаловажно в период роста.

Улучшает зрение.
Устраняет энурез.

Возможный вред и противопоказания

Ответом на вопрос, почему нельзя давать мёд месячному ребёнку до годовалого возраста, послужат следующие противопоказания:
аллергия;
продукт может быть источником спор возбудителя ботулизма, которые попали в нектар при сборе;
негативно воздействует на полость рта: фруктоза, входящая в состав, провоцирует развитие кариеса, поэтому после употребления мёда нужно полоскать рот.

Сколько мёда можно давать ребёнку

Количество потребляемого продукта напрямую зависит от возраста. Так, для детей возрастом от года до трёх лет, доза не должна превышать половины чайной ложки, разделённой на 2–3 приёма. С 3 до 5 лет скармливают чуть более столовой ложки, также разделив это количество на несколько раз. Школьникам от 6 до 9 лет дают около 3 ст. л. в сутки, а с 10 лет — примерно 5 ст. л.

Особенности введения в детский рацион мёда

Большую роль в принятии организмом продукта играет то, каким образом он будет введён в рацион. Для начала можно добавить несколько капель мёда в воду, а затем вводить понемногу в привычные блюда, постепенно увеличивая дозировку. После месяца употребления сладкой добавки необходимо сделать 3-недельную паузу.

Как проявляется аллергия на мёд

Аллергические реакции на данный продукт проявляются уже спустя полчаса после его приёма.

Реагируют на раздражитель ряд систем организма:

Дыхательные органы — першение горла, кашель, чиханье, прозрачные выделения из носовой полости.
Кожа — покраснение, отёки, высыпания.
Желудочно-кишечный тракт — спазмы, тошнота, рвота, вздутие живота, диарея.
Слизистые оболочки — отёк покровных тканей языка, рта, гортани.
Органы зрения — отёк век, слезоточивость.

Чтобы проверить наличие аллергии, необходимо провести ряд простых действий:

На язык кладут небольшое количество нектара и держат до полного его растворения. При первых проявлениях дискомфорта прополаскивают ротовую полость большим количеством воды.
Можно проверить реакцию и на кожных покровах путём нанесения небольшого количества продукта на запястье. Выдерживают такой «компресс» около 30 минут и оценивают внешний вид кожи.

Как выбрать мёд для ребёнка

В первую очередь, следует отдать предпочтение натуральным видам нектара. Из них самыми полезными считают гречишный и липовый. Качество продукта оценивают по следующим признакам:

Он должен благоухать, не имея посторонних ноток в аромате.
Настоящий продукт легко впитывается в кожу: достаточно нанести его на пальцы и посмотреть на результат.
Независимо от цвета, мёд должен быть прозрачным и не иметь осадка.

Знаете ли вы? Если нагретую нержавеющую ложку опустить в банку с натуральным мёдом, то он стечёт по ней, не оставив и следа.

Теперь вы знаете всё о пользе и вреде медового продукта, чем он полезен и какие негативные стороны имеет, а также какой вид лучше и как проверить его натуральность. Важно помнить, что этот продукт не рекомендуют давать детям до года: будь то двухмесячная кроха или же карапуз 8–10 месяцев. Формируйте рацион ребёнка грамотно, следуйте вышеуказанным рекомендациям и мёд принесёт лишь пользу вашему малышу.

Мед в питании детей до 1-го года. Когда риски выше пользы. | mamaclub

Все в большем количестве стран мира медики не рекомендуют давать младенцам и маленьким детям мед. До года мед категорически воспрещен по двум причинам – из-за риска развития аллергии и риска заражения ботулизмом. Однако сегодняшние исследования говорят, что и после года с медом спешить не стоит. Знакомство с медом лучше отложить до полутора лет или даже старшего возраста.

Одни мамы уверены в том, что мед полезнее, а главное, безопаснее сахара и добавляют его в еду или напитки. Другие обмакивают в мед пустышку и дают младенцу двух месяцев от роду. На самом же деле, большинство детей прекрасно могут обойтись без каких-либо подсластителей до года и даже больше. А раннее введение сладких продуктов в рацион оборачивается проблемами с прикормом – ну кто захочет есть безвкусный кабачок после сладкого меда?

Видео дня

Что такое младенческий ботулизм?

Бактерии Clostridium botulinum, которые вызывают младенческий ботулизм, довольно распространены в природе, но в самом меде бактерии не размножаются. Однако они активно развиваются, когда попадают в организм ребенка, что может привести к параличу.

Следует отметить, что мед, зараженный спорами ботулизма по вкусу, цвету и запаху ничем не будет отличаться от обычного меда. Нет никакого способа при помощи подручных средств обнаружить заражение. Более того, даже термическая обработка меда не всегда убивает бактерии. В настоящее время большинство известных случаев ботулизма у младенцев связаны именно с медом.

Дети какого возраста рискуют заболеть ботулизмом

Самым опасным считается возраст до 1 года, однако после достижения этого возраста опасность для ребенка только снижается, но не исчезает. Врачи отмечают, что случаи заболевания младенческим ботулизмом среди детей дошкольного возраста, к сожалению, были отмечены не раз. Но группой самого высокого риска были и остаются младенцы в возрасте до одного года.

Случаи ботулизма имеют место в Канаде и США, где это заболевание успешно диагностируется. Несмотря на не слишком большое количество таких случаев, не стоит забывать и о том, что зачастую болезнь не удается правильно диагностировать.

Как защитить ребенка от ботулизма

Самый простой способ защитить своего ребенка от ботулизма – это не вводить в рацион ребенка мед как можно дольше. У ребенка нет никакой острой потребности в меде. Чай с медом, соска с медом, мед вместо сахара – без всего этого можно легко обойтись. Многие люди не употребляют мед никогда и прекрасно себя чувствуют. К тому же, как известно, после термической обработки мед теряет практически все свои полезные свойства.

Опасность заражения ботулизмом представляет не только мед, но и консервы. Поддавайте термической обработке на протяжении не менее 10 минут все домашние консервы, а особенно мясные. Это важно не только для детей.

Научите детей с раннего детства не употреблять еду, которая выглядит испорченной, неприятно пахнет или имеет странный вид. Если упаковка продукции вздута, то ее следует либо выбросить, либо вернуть в магазин. Споры ботулизма выделяют газ, который и становится причиной вздутия заводской упаковки.

В каком случае можно заподозрить ботулизм

Очень часто самым первым симптом ботулизма становится запор. Далее могут присоединиться и другие признаки – выгибание спины, общая вялость, затруднения в глотании, отсутствие аппетита, возникновение проблем с дыханием, сонливость, апатичность, боли в области живота и мышц.

Если у вас возникло подозрение, что у вашего ребенка развивается ботулизм, вы должны немедленно обратиться к врачу и рассказать ему о своих предположениях.

Чай для ребенка от 6 месяцев. Польза чая для детей.

В течение первых месяцев жизни малыш потребляет только один продукт: материнское молоко либо искусственную детскую смесь. По мере взросления в его рацион вводят новые блюда и напитки. Для молодых мам всегда актуальны вопросы о полезности тех или иных продуктов, об их влияния на детский организм. В данной статье мы постарались дать развернутый ответ на вопрос, какой чай можно давать ребенку.

Детям до 2 лет пить этот напиток не рекомендуется, потому что:

1) В нем присутствуют дубильные вещества, в частности танины, которые связывают железо и препятствуют его усвоению в организме. Таким образом, употребление чая маленькими детьми может вызвать анемию (дефицит железа).

2) Содержащиеся в нем алкалоиды, а именно теин (чайный кофеин), способствуют возбуждению нервной системы и учащению сердцебиения. Также из-за него нарушается образование витамина D в организме, что может привести к развитию рахита.

3) Из-за наличия в нем пуриновых оснований в организме скапливается большое количество мочевой кислоты, которую детские почки не в силах вывести. А это нехорошо сказывается на общем состоянии малыша: он становится раздражительным, беспричинно ноет, на его коже могут появиться небольшие высыпания, также не исключено возникновение рвоты.

4) Этот напиток вреден для зубной эмали. При взаимодействии находящейся в чайном настое щавелевой кислоты с кальцием зубов, она разрушает его и откладывает красящие пигменты на эмали.

Для взрослых данные эффекты ощутимы лишь при употреблении слишком крепкого напитка или большого его количества, а на детский организм способна оказать влияние даже небольшая порция.

Из вышесказанного следует, что поить детей тем чаем, который употребляют взрослые, нежелательно. Итак, какой же чай можно пить малышам?

Чай для детей от 6 месяцев

Не так давно на рынках страны появились чаи, предназначенные специально для детей до года. Начиная с 6 месяцев их можно давать ребенку: поначалу маленькими порциями и слабо заваренными. В таком продукте нет чайных листьев — ни черных, ни зеленых. Они представляют собой порошки из целебных трав, фруктов и ягод или наборы трав. Заваривая такой порошок, мы получаем светло-оранжевую жидкость с приятно-сладковатым вкусом и тонким ароматом. Ее сладкий вкус обеспечен добавлением в порошок натуральных органических соединений, выполняющих роль сахара, поэтому добавлять его нет необходимости, что является большим плюсом. Так как при расщеплении этих органических соединений образуется глюкоза, то для организма такой продукт станет постоянным ее источником. Однако употреблять в больших количествах порошковые чаи не рекомендуется, лучше пить травяные.

Чай для детей от года

С года можно ввести в рацион травяные настои, предварительно проконсультировавшись с терапевтом. Их можно заваривать из мяты, мелиссы, ромашки, фенхеля и других растений. Конечно, не все травы годятся для этого: некоторые из них обладают сильными лекарственными свойствами и не подходят для регулярного потребления.
Но есть большое количество трав и плодов, из которых можно постоянно готовить напиток для маленьких детей. Полученные из них настои приносят только пользу, если ими не злоупотреблять и соблюдать концентрацию для возраста пьющего. Ребенку достаточно пить его не более двух раз в неделю, причем компоненты нужно регулярно менять, так как длительное потребление одной травы не рекомендуется. А чередуя эти компоненты, вы сможете обеспечить приток различных витаминов и минералов в организм своего малыша. Например, на этой неделе пьем чай из липового цвета, на следующий — из плодов шиповника и листьев мяты.
Можно собственноручно собирать растения и высушивать их. А можно приобретать в аптеке сбор трав из 4-5 наименований трав, корешков и плодов в одной упаковке.

Чай для детей от двух лет

Какой «взрослый» чай дать попробовать ребенку в первый раз: черный, красный, зеленый, белый?
На самом деле это спорный вопрос. Ведь, одна мама решит предложить малышу чай с наименьшим содержанием кофеина – это красный. А другая — посчитает, что будет лучше тот, который прошел минимальную обработку, — это зеленый и белый. Здесь родитель сам решает, что будет полезнее для его чада.
Что касается выбора чая между пакетированным и листовым, то здесь мнение однозначно, – предпочтение следует отдать последнему.

Как приготовить чай для ребенка от двух лет и правила по его употреблению
Понятно, что настоя должно быть не много и он должен получиться некрепким, поэтому нужно взять чашку объемом 150 мл, насыпать в нее 1/4 ч.л. заварки и залить кипятком. Настаивать следует не более 30 секунд, после процедить.

Несколько советов для родителей по употребления данного продукта.
• Из-за возбуждающего действия чая нельзя поить им ребенка перед сном.
• При поднятии у ребенка температуры он противопоказан, т.к. может поспособствовать еще большему ее повышению.
• Следует пить только свежезаваренный настой, через час после его приготовления концентрация в нем витаминов и других полезных веществ значительно снижается.
• Детям не рекомендуется пить горячий и холодный чай. Подойдет только теплый. Так как горячий — разрушает эмаль зубов и раздражает стенки желудка, а холодный — плохо всасывается и теряет большую часть витаминов.

Как сделать чай еще полезнее?

Чай с молоком
Очень хороший вариант для дошкольников — чай с молоком. Он гораздо полезнее обычного. Причем его можно предложить ребенку от двух лет, соблюдая пропорцию 1:1. Детям постарше можно добавлять молоко в произвольном количестве. Молоко делает напиток менее концентрированным, соответственно, он уменьшает отрицательное влияние дубильных веществ и кофеина на организм. При этом все «полезности» в напитке сохраняются.

Чай с медом
Для улучшения вкуса чайного настоя намного полезнее добавлять вместо сахара мед. Дело в том, что сахар не несет в себе никакой пользы, а о целебных свойствах меда известно всем. Единственная проблема: детям-аллергетикам частое потребление меда может навредить.

Чай с ягодами и фруктами
Опять же этими продуктами можно заменить сахар. Это будет и вкуснее, и полезнее. В него можно положить кусочки фруктов — яблоки, груши, лимоны, грейпфруты. Или ягоды — малину, землянику, ежевику, черную смородину.

Правильное употребление чайного напитка полностью исключит его отрицательно влияние на органы пищеварения детей и будет нести в себе только пользу для подрастающего организма.

осмотр врачей, исследования и прививки

Скачать весёлый чек-лист

Первый год жизни – самый сложный для организма человека. Очень важно не упустить возможные проблемы развития, пока их еще легко исправить, поэтому посещать поликлинику с грудничком придется часто, даже если он абсолютно здоров. Осмотр педиатра, например, обязателен каждый месяц в течение года, не считая острых заболеваний, а кроме него, еще профильные врачи, УЗИ, анализы…

Каждый родитель понимает, что медицинское сопровождение новорожденному необходимо, и старается дать ему самое лучшее, но первый год почти всегда сопровождается двумя главными страхами:

нужно столько всяких обследований, что мы обязательно что-нибудь забудем;
нужно столько всяких обследований, что мы обязательно разоримся.

Лучший способ избавиться сразу от обоих – выбрать для грудничка программу годового обслуживания. В этом случае напоминать о нужных визитах и вакцинах вам будем мы, а для лучшего контроля ниже мы приводим список всего, что нужно вашему ребенку с точки зрения медицины в течение первого года жизни. Что касается денежной стороны вопроса – годовое обслуживание практически всегда выгоднее оплаты каждого отдельного визита.

Во-первых, вы сразу понимаете, сколько вы заплатите. Во-вторых, мы предоставляем молодым родителям спецпредложения и разные варианты таких программ, которые позволят вам сэкономить.

В пакет включены не только профилактические осмотры, но и экстренные вызовы врача на дом, чтобы вы были спокойны.

Ниже мы приводим для вас полный список обследований и вакцин, нужных в первый год жизни. Это очень важная информация, обязательно сверяйтесь с ней по мере взросления вашего малыша. Некоторые исследования можно сделать только в определенном возрасте!

Памятка: медицинское обслуживание ребёнка от 0 до года

Первая неделя после рождения

ВРАЧИ. В роддоме новорожденного осматривает неонатолог и повторяет осмотр каждый день вплоть до выписки. После выписки к вам домой обязательно должен прийти педиатр – участковый, из государственной поликлиники, если туда передавали сведения из роддома, или семейный, если у вас есть годовой контракт. Основное, что врачи контролируют на этом этапе – рост, вес, базовые рефлексы, тонус, консультируют вас по вопросам режима, гигиены, грудного вскармливания или подбора смеси, ухода за пупочной ранкой и любым другим вопросам, касающимся здоровья вашего ребенка.

ПРИВИВКИ. Если младенец здоров, доношен, и вы подписываете согласие на его вакцинацию, в первые несколько часов после родов его иммунизируют против вирусного гепатита. Это очень важно, так как новорожденные против него практически беззащитны.

В 3-5 дней новорожденному также делают прививку БЦЖ – против туберкулеза.

ОБСЛЕДОВАНИЯ. На четвертый день после родов доношенных детей и седьмой день после родов недоношенных в роддоме делают неонатальный скрининг, так называемый «пяточный тест» — скрининг при помощи анализа крови, которую берут из пятки новорожденного, для раннего выявления пяти серьезных заболеваний:

врожденного гипотиреоза – нарушения выработки гормонов щитовидной железой, которое компенсируется заместительной терапией;
адреногенитального синдрома – наследственно обусловленного нарушения синтеза гормонов надпочечников; такое нарушение гормонального баланса может привести к неправильному половому развитию, низкорослости;
фенилкетонурии – неспособности организма расщеплять фенилаланин, аминокислоту, которую содержат многие белки, в результате чего токсины поражают ЦНС вплоть до развития умственной отсталости; успешно лечится при своевременной диагностике;
галактоземии – наследственного нарушениея обмена углеводов, при котором нарушается работа внутренних органов, в первую очередь центральной нервной системы.
муковисцидоза – неизлечимого заболевания желез внешней секреции, требующего особой терапии для пациента.

Если вы выписались из роддома раньше четвертого дня, обязательно обратитесь в государственную поликлинику, чтобы скрининг сделали бесплатно после выписки. Результаты скрининга сообщаются родителям, только если какой-то из анализов положителен или вызывает сомнения и требует перепроверки. Если кровь у малыша взяли, но результаты вам не прислали – значит, все в порядке.

В роддоме также делают аудиологический скрининг – проверяют слух младенца. Результаты аудиологического скрининга прикладывают к выписке. Если вдруг это исследование в роддоме сделано не было, его необходимо сделать в поликлинике, когда младенцу исполнится 1 месяц.

1 месяц

ВРАЧИ. Со своим педиатром вы познакомитесь существенно раньше, чем ребенку исполнится месяц. На следующий день после выписки из роддома он приедет к вам на дом осмотреть новорожденного. Однако первый визит к педиатру в поликлинику обычно происходит, когда период новорожденности (28 дней) уже пройден.

В течение первого года жизни грудничка педиатр должен осматривать его каждый месяц. Стандартный осмотр включает в себя взвешивание, измерение роста, измерение окружности головы и окружности грудной клетки, осмотр горла, носа, половых органов, пальпацию животика, прослушивание фонендоскопом. На приеме педиатр отвечает на все ваши вопросы, касающиеся ухода за новым членом семьи.

Обязательно также посещение детского невролога (в первый год жизни при отсутствии осложнений вам предстоит посетить невролога три раза). Невролог проверяет роднички и то, как они зарастают, оценивает мышечный тонус, внутричерепное давление. Если родители – сторонники вакцинации, в ранние месяцы жизни педиатр часто запрашивает именно заключение невролога, чтобы принять окончательное решение о готовности малыша к прививкам.

В возрасте 1 месяца младенца должен обязательно осмотреть ортопед (а также хирург, но многие врачи совмещают эти специальности, тогда достаточно визита к хирургу-ортопеду). Он проверяет мышечный тонус, наличие пупочной грыжи, исключает врожденные патологии, например, кривошею, дает рекомендации по утренней разминке, которой мама самостоятельно занимается с малышом дома. В этом возрасте очень важно определить, есть ли у ребенка дисплазия тазобедренного сустава – недоразвитие сустава, которое может привести к вывиху сустава и даже к хромоте. При своевременно поставленном диагнозе и раннем начале лечения дисплазия хорошо корректируется и не оставляет последствий.

Офтальмолог осматривает глаза малыша, чтобы исключить врожденные заболевания – катаракту, патологию сетчатки и зрительного нерва, а также проверяет проходимость носослезных каналов – известно, что новорожденные начинают плакать слезами не сразу после рождения, а первое время кричат без слез. В некоторых случаях требуется зондирование носослезных каналов.

Абсолютно здоровому, доношенному подопечному офтальмолог может назначить следующий визит, когда ребенку исполнится полгода. Для недоношенных детей доктор формирует другой, более частый график посещений, особенно в первые полгода.

ПРИВИВКИ. Когда малышу исполняется месяц, согласно Национальному календарю профилактических прививок, ему должна быть сделана вторая прививка против вирусного гепатита В.

ОБСЛЕДОВАНИЯ. В возрасте 1 месяца грудничку делаются ультразвуковые исследования (как правило, по факту это происходит между 1 и 2 месяцами, на основании назначений врачей, которые осматривают его по достижении им 1 месяца). Стандартный набор исследований – это:

нейросонография, или УЗИ головного мозга. В этом возрасте оно делается через родничок и позволяет увидеть структуру мозга и кровоток. НСГ позволяет исключить врожденные пороки развития мозга;
УЗИ тазобедренных суставов, основная цель которого – исключить (или подтвердить) дисплазию тазобедренных суставов;
УЗИ органов брюшной полости. Как и в предыдущих случаях, главное назначение это исследования – исключить врожденные патологии;
УЗИ мочевыделительной системы;
УЗИ сердца(эхокардиография).

Часто грудничку назначают общий анализ крови и общий анализ мочи, особенно если у него были (или сохраняются) проявления физиологической желтухи новорожденных. ОАК и ОАМ предстоит сдавать также перед каждой прививкой, чтобы удостовериться, что у ребенка нет острого вирусного заболевания, и вакцинация ему не противопоказана.

2 месяца

ВРАЧИ. Педиатр во время ежемесячного осмотра не только выполняет стандартный набор процедур – измеряет младенца, взвешивает его, осматривает, слушает сердечко, отвечает на вопросы родителей и дает им рекомендации, но и оценивает результаты анализов и УЗИ, которые вы сделали в течение этого месяца. На основании них он может дать вам дополнительные рекомендации.

ПРИВИВКИ. Согласно Национальному календарю, в возрасте двух месяцев ребенок должен получить первую дозу вакцины против пневмококковой инфекции.

2 месяца – время однозначно определиться, будете ли вы вакцинировать малыша от ротавирусной инфекции, потому что первая доза вакцины должна быть обязательно введена до 12 недель. Вакцина называется Ротатек, принимается перорально (уколов не делается) и дается тремя дозами, между которыми должно пройти от 4 до 12 недель, но при этом не позднее 32 недель все три дозы должны быть приняты. Ротатек не входит в Национальный календарь. Однако профилактика ротавируса – вещь очень полезная, так как болеют им дети неоднократно и часто тяжело – с рвотой, диареей и температурой, легко заражая и взрослых членов семьи. Если же вы отдыхаете летом на Черном море, стоит очень серьезно задуматься о прививке – заразиться там ротавирусом проще простого.

3 месяца

ВРАЧИ. В три месяца снова необходимо показаться хирургу-ортопеду и неврологу. В это время начинает угасать врожденный рефлекс опоры на ножки – он постепенно заменяется вновь приобретенным, необходимым для того, чтобы в будущем стоять и ходить. Врач проверяет, как малыш держит головку, в каком состоянии его мышцы, есть ли пупочная или паховая грыжа, дает рекомендации по развивающей гимнастике, возможно, порекомендует курс массажа.

Последним в списке врачей, которых необходимо посетить, идет, конечно, педиатр. Обычно визит к нему планируется, когда все врачи-специалисты уже пройдены, так как он обобщает все заключения, данные профильными врачами, вырабатывая итоговые рекомендации.

ПРИВИВКИ. Согласно Национальному календарю, в три месяца делаются прививка коклюш-дифтерия-столбняк (АКДС), а также прививки от полиомиелита и от гемофильной инфекции. Последняя внесена в Национальный календарь с пометкой «для групп риска», однако педиатры рекомендуют по возможности делать и ее. В отечественной фармакологии речь, соответственно, идет о трех уколах.

Поскольку отечественная АКДС достаточно реактогенна, среди родителей популярна французская вакцина Пентаксим. В отличие от АКДС, она содержит не цельные убитые клетки коклюша, а выделенный анатоксин коклюша, что снижает риск реакции в поствакцинальный период. Пентаксим – пятикомпонентная вакцина, она вырабатывает иммунитет против всех пяти перечисленных болезней, то есть отдельно вакцинироваться от полиомиелита и от гемофильной инфекции вместе с ним не нужно. Другим популярным аналогом АКДС является бельгийский Инфанрикс Гекса, он шестикомпонентный: содержит также компонент, защищающий от гепатита В. Если вы по каким-то причинам пропустили вакцинацию против гепатита В в 1 или в 2 месяца (например, получили временный медотвод), это оптимальный вариант.

Если вы вовремя начали иммунизировать ребенка против ротавирусной инфекции, в 3 месяца ему нужно ввести вторую дозу.

4 месяца

ВРАЧИ. Время ежемесячного осмотра у педиатра. Обычно, поскольку это довольно спокойный визит, именно на нем, помимо обязательных процедур, обсуждаются планы родителей по введению прикорма. Для детей на искусственном и смешанном вскармливании педиатры рекомендуют начинать прикорм в возрасте четырех с половиной месяцев. Для грудничков этот срок приходит позже, иногда после 8 месяцев. Многое зависит и от того, как малыш прибавляет в весе. Обычно худеньким детям рекомендуют гипоаллергенные каши, более плотным – овощи.

ПРИВИВКИ. В 4 месяца ребенок должен получить третью и последнюю дозу вакцины от ротавирусной инфекции. (Можно и позднее: промежуток между дозами может составлять от 4 до 10 недель. Критично важно лишь, чтобы первая доза была введена не позже 12 недель, а третья – не позднее 8 месяцев.)

В этот же период нужно сделать и вторую прививку против пневмококковой инфекции. Существуют две разных методики иммунизации детей до года: 3-разовая (в 2 месяца, 3 месяца и 6 месяцев) и 2+1. Если первая доза вакцины от пневмококка водилась после 6 месяцев, то делают 2 дозы до 12 месяцев и однократно после 1 года.

5 месяцев

ВРАЧИ. Обязательный ежемесячный визит к педиатру. Помимо привычных уже процедур, педиатр оценит новые умения малыша – опирается ли он на руки, переворачивается ли. Если вы уже начали вводить прикорм, педиатр задаст вопросы о реакции ребенка на новую пищу.

ПРИВИВКИ. Официальная рекомендация Национального календаря по второй прививке против коклюша, дифтерии и столбняка, а также по прививкам от полиомиелита и от гемофильной инфекции – 4,5 месяца, однако на практике намного чаще они делаются именно в 5 месяцев, так как родители предпочитают совместить вакцинацию с плановым осмотром у педиатра.

6 месяцев

ВРАЧИ. Полгода – важный рубеж. И снова подходит время ежеквартального визита к неврологу. На приеме он посмотрит, как развивается малыш, состояние мышечного тонуса и размеры родничка. двигается.

В полгода снова необходимо показаться хирургу-ортопеду. К этому возрасту многие дети начинают переворачиваться и ползать, а некоторые даже садиться. Ортопед оценит развитие мышечного корсета.

Офтальмолог проведет стандартный набор исследований, чтобы удостовериться в нормальном развитии зрения малыша.

Завершается полугодовое обследование обязательным визитом к педиатру. 6 месяцев – время, когда организм малыша готовится к прорезыванию первых зубов, и его могут сильно беспокоить десны. Это может вызывать нарушение сна, беспокойное поведение и даже отказ от пищи, перед появлением первого зуба у ребенка может подняться температура, усилиться насморк. Педиатр даст вам рекомендации, как максимально облегчить этот непростой процесс.

ПРИВИВКИ. В шесть месяцев вводится третья, последняя доза вакцины против коклюша, дифтерии и столбняка, вакцины против полиомиелита и вакцины против гемофильной инфекции. Также в шесть месяцев проводится третья вакцинация против гепатита В.

За неделю до и еще неделю после плановой вакцинации рекомендуется приостановить ввод в рацион новых продуктов. Если ваш малыш уже пробует прикорм, на время прививки сделайте паузу (отменять уже введенные продукты не нужно).

7 месяцев

ВРАЧИ. Как обычно, раз в месяц необходимо посетить педиатра. Чем старше становится юный пациент, тем труднее могут проходить эти визиты: малыш уже четко отличает «своих» взрослых (которых он видит каждый день) от «чужих», незнакомых, в число которых входят и врачи. В то же время его интерес к окружающему миру все больше, поэтому яркие картинки на стенах, новые игрушки в клинике, улыбающиеся врачи и медсестры для спокойного визита в поликлинику очень важны.

8 месяцев

ВРАЧИ. К восьми месяцам ребенок может уже стоять, держась за опору. Его игры с игрушками приобретают осмысленный характер. У него появляется пищевой интерес – он хочет попробовать еду, которую едят родители. Он интересуется другими детьми, особенно если они старше. Положить его на весы у педиатра, скорее всего, уже не получится, — отныне взвешиваемся сидя!

9 месяцев

ВРАЧИ. Девять месяцев – новый критичный этап развития ребенка. Он готовится сделать первые шаги, а значит, его возможности по освоению окружающего мира кардинально изменятся. В 9 месяцев педиатр оценивает, как малыш взаимодействует с людьми и предметами, появился ли у него лепет, какие слоги он говорит. Важной будет информация, насколько легко он засыпает, какой режим сна у него выработался, как ведет себя малыш в течение дня.

Если ребенок полностью здоров, дополнительный визит к неврологу и хирургу-ортопеду в 9 месяцев ему не требуется. Однако педиатр может назначить дополнительную консультацию у этих специалистов, если что-то вызывает у него вопросы.

ПРИВИВКИ. 9 месяцев – возраст, когда можно сделать первую прививку против менингококковой инфекции. Она не входит в Национальный календарь, то есть в государственной поликлинике за счет бюджета ее сделать нельзя. Однако современные педиатры горячо рекомендуют ее сделать. Менингококковая инфекция, к сожалению, обладает высокими показателями смертности, а развивается за считанные часы, и ее часто даже не успевают диагностировать и тем более – доставить пациента в больницу до того, как изменения будут необратимы. На территории России нет сертифицированной вакцины против менингококковой инфекции типа В (в Европе она есть – это вакцина Bexsero), но защитить детей от менингита типов A, C, Y и W-135 можно – вакцина Менактра доступна на территории нашей страны. Она вводится двумя дозами: в девять месяцев и в год.

10 месяцев

ВРАЧИ. В десять месяцев нужно пройти ежемесячный профилактический осмотр у педиатра, чтобы вновь оценить общее состояние здоровья малыша.

11 месяцев

ВРАЧИ. Из врачей в 11 месяцев вам предстоит посетить только ставшего уже хорошим знакомым педиатра. Никаких сюрпризов ждать не приходится – процедура вам хорошо знакома. Если малыш уже начал ходить, педиатр обязательно посмотрит, как он это делает, и даст свои рекомендации, но детальное заключение вы получите у ортопеда – через месяц.

12 месяцев

ВРАЧИ. Невролог.В год он уже задает вопросы о том, сколько слов и слогов говорит малыш, оценивает формирование указательного жеста, простых коммуникативных навыков. Родителям может показаться, что для вопросов про речь еще слишком рано, однако большинство детей к этому возрасту уже говорит хотя бы одно слово.

Также в год необходимо пройти ежеквартальное обследование у ортопеда. К этому возрасту многие дети начинают ходить, и нагрузка веса на формирующиеся стопы может стать причиной варусной или вальгусной деформации, поэтому этот визит особенно важен.

В двенадцать месяцев ребенка должен осмотреть офтальмолог. Если месячный младенец еще не мог толком сфокусировать взгляд на предмете, годовалый малыш уже с удовольствием следит за игрушкой, и это дает возможности ранней диагностики некоторых патологий зрения, например, косоглазия. В год также исключается рад патологий сетчатки и хрусталика.

Самое время нанести визит оториноларингологу. Его сфера ответственности – ухо-горло-нос. Вам предстоит обычный профилактический осмотр.

Год – хороший повод, чтобы впервые посетить детского стоматолога.К этому времени у большинства детей есть уже несколько зубов, и стоматолог сможет оценить, как формируется прикус, и дать полезные рекомендации по ежедневной гигиене. Они особенно актуальны, если ребенок еще ест ночью (грудное молоко, смесь, в общем, все, что угодно, кроме воды).

Ну и, разумеется, педиатр. После года вы будете посещать его только раз в три месяца.

ПРИВИВКИ. В год делается прививка против кори, краснухи и паротита (свинки): лучшей считается бельгийский Приорикс, однако часто делают и отечественный аналог. Она будет защищать ребенка практически до школы, так как ревакцинация делается только в 6 лет.

Если вы приняли решение вакцинировать сына или дочку против менингококковой инфекции, в год подходит время для второй дозы Менактры.

Не входит в Национальный календарь, однако рекомендуется педиатрами вакцина против ветряной оспы – Варилрикс. Хотя ветрянка не считается многими родителями тяжелым заболеванием, она может протекать очень по-разному и, к сожалению, давать осложнения. Варилрикс можно делать, начиная с 12 месяцев. Одновременное введение Варилрикса с Приориксом (в разные конечности) допустимо, это не снижает эффективность иммунизации и не повышает вероятность реакции в поствакцинальный период. Однако если они не были сделаны одномоментно, между Приориксом и Варилриксом должно пройти не менее 30 дней.

ОБСЛЕДОВАНИЯ. В 12 месяцев необходимо сделать тест на реакцию Манту – в том числе тем детям, которые прививались от туберкулеза в роддоме. Тест позволяет определить, есть ли у ребенка иммунитет к туберкулезу и нужна ли ему ревакцинация. Поскольку реакцию Манту оценивают на третий день после теста, визит к педиатру на оценку обычно совмещают с Приориксом.

Также в год рекомендуется сделать ЭКГ, особенно если ранее была выявлена дополнительная хорда левого желудочка, прослушивались систолитические шумы и т. п. ДХЛЖ считается вариантом нормы и при отсутствии кардиологических симптомов не несет угрозы здоровью.

Если в 1 месяц ребенку не было сделано УЗИ мочевыделительной системы (иногда ограничиваются только УЗИ органов брюшной полости), то его обязательно делают в 1 год.

Кроме общего анализа крови и общего анализа мочи, в год еще нужно сделать общий анализ кала, а также дополнительно сдать кровь на глюкозу.

Ну вот и все! С первым годом вас!
Первый год жизни ребенка – самый сложный для родителей. Вам предстоит осилить огромный объем информации, услышать и прочитать множество разных мнений и принять собственные решения, как вы будете заботиться о здоровье своего малыша. Наши врачи всегда готовы помочь вам в этом – с любыми вопросами, в любое время.
Желаем вам здоровья!

Для вызова детского врача на дом и получения исчерпывающих консультаций, свяжитесь со специалистами нашей клиники по указанным на сайте телефонам. Опытные сотрудники помогут вам и вашему малышу справиться с неприятными признаками заболевания и расскажут о том, как обеспечить ребенку эффективное и безопасное лечение.

Ваш годовалый — The New York Times

В 1 год мозг вашего ребенка становится динамичным и адаптируемым, но по мере взросления он становится все меньше, поскольку количество нейронных связей с возрастом уменьшается (у маленьких детей в два раза больше связей в мозгу, чем у взрослых). Если вы переехали в другую страну и начали говорить на другом языке, например, вашему ребенку было бы легче выучить новый язык, чем старшему ребенку или взрослому, потому что существует больше нейронных связей, облегчающих освоение новых навыков.

Часто задаваемые вопросы о годовалых

Нормально ли, если мой годовалый ребенок еще не ходит?
Родители обычно ожидают, что их годовалые дети должны ходить, и, хотя многие малыши делают первые шаги примерно в год, многие еще не ходят сами. Существует множество вариантов нормального. Многие дети не ходят в одиночку до 15 месяцев. И даже если они позже начнут ходить, это не предсказывает их будущую способность к ходьбе или бегу, а также не предсказывает время других этапов.Около 75 процентов малышей начинают хорошо ходить к 14 месяцам; около 90 процентов делают это в 15 месяцев.

Мой годовалый ребенок в последнее время много кусал, бил и пинал. Что это значит?
Коммуникативные навыки вашего ребенка еще не полностью развиты, поэтому он, возможно, пытается сказать вам, что расстроен, или пытается привлечь ваше внимание. Вы должны сказать «Нет!» Малыши этого возраста начинают понимать, что означает «нет», и это ваша возможность установить ограничения и научить ребенка, какое поведение является приемлемым или нежелательным.Это также может помочь дать имя чувствам вашего ребенка. Вы можете сказать: «Вы расстроены» или «Вам хочется спать». Назовите чувства вашего ребенка, это поможет расширить его словарный запас и позволит ему в следующий раз выразить себя более подходящим образом. Это также дает вам возможность попытаться понять, что чувствует ваш ребенок, и удовлетворить потенциально неудовлетворенную потребность.

Мой годовалый ребенок все больше и больше ругает. Как лучше всего ее дисциплинировать?
По мере того, как ваш ребенок становится более независимым и исследует свои новые навыки и окружение, вы можете обнаружить, что он делает то, чего вы хотели бы, чтобы он не делал.Как подавить такое поведение? Подобно «проблеме» укуса, это ваш шанс установить ограничения и дисциплинировать своего ребенка. Слово «дисциплина» имеет плохую репутацию, но его латинское происхождение означает «учить или наставлять». Вы первый и самый важный учитель своего ребенка, и есть много способов научить его:

Дайте ей перерыв. Некоторые эксперты рекомендуют тайм-ауты, которые включают помещение вашего ребенка в нестимулирующую (но безопасную и защищенную от детей) среду, где он не будет иметь вашего внимания в течение определенного периода времени.Общее практическое правило — одна минута на каждый год возраста ребенка. Итак, годовалый ребенок будет в тайм-ауте на одну минуту. По истечении тайм-аута важно сразу же после этого предложить ребенку «перерыв». Делайте это, свободно предлагая положительное внимание, разговаривая с вашим ребенком и проявляя привязанность.
Создайте отвлечение. Несмотря на то, что тайм-ауты эффективны и приемлемы в 1 год, у малышей мало внимания, поэтому отвлечение вашего ребенка может быть более быстрым способом положить конец неподобающему поведению.Отвлечение — это стратегия, которая позволяет родителям перенаправить потенциально опасное поведение и предложить другое предложение. Например, родитель может сказать: «Нет, ты не можешь прыгать на кушетке, но да, ты можешь прыгать снаружи на землю». Это позволяет детям узнать, что приемлемо, и потенциально может избежать срывов.
Игнорировать «раздражающее» поведение. Некоторые виды поведения, которые кажутся «плохими», на самом деле не плохие, а просто раздражают взрослых. Вы можете игнорировать поведение, такое как нытье или крик, которое не опасно для вас или вашего ребенка, и вместо этого поощрять хорошее поведение, хваля ребенка или уделяя ему больше вашего внимания.
Научите ее последствиям. Создание «реальных» последствий для вашего ребенка, когда он плохо себя ведет, может быть эффективной стратегией дисциплины. Например, если ваш ребенок бросает игрушку, вы можете забрать ее, сказав, что он может снова поиграть с ней, если сможет, не бросая ее. Это учит ее тому, что каждое решение, которое она принимает или решает не принимать, имеет последствия, и, если ситуация позволяет, у нее может быть возможность сделать лучший выбор.
Избегайте физического наказания. Хотя существует множество эффективных стратегий дисциплины, телесные наказания, такие как шлепки, неэффективны и могут научить вашего ребенка тому, что удары — это нормально. Американская академия педиатрии недавно опубликовала политическое заявление об эффективной дисциплине и заявила, что шлепки и другие формы телесных наказаний неэффективны в долгосрочной перспективе. Кроме того, суровые наказания связывают со снижением функции мозга и снижения интеллекта.
Оставайтесь последовательными. Независимо от того, какой метод вы используете, дисциплина должна быть последовательной, чтобы быть эффективной.Если о вашем ребенке заботятся несколько человек, убедитесь, что все согласны с вашим подходом к дисциплине.

Повлияет ли воспитание моего малыша в двуязычном доме на его развитие? Существует распространенное заблуждение, что если вы живете в двуязычной или многоязычной семье, у вашего ребенка будет задержка речи. Это неправда. Некоторые малыши, которые слышат дома более одного языка, могут случайно смешать языки или произнести несколько слов на каждом языке, но это не помешает им развить языковые навыки.Продолжайте говорить, читать и петь им на любом языке, который вам больше нравится. Вы создаете важные связи для их мозгов и полезных навыков на будущее.

Как вы можете поддержать развитие своего ребенка

Ваш ребенок постоянно учится на вашем внимании, времени и взаимодействиях, поэтому сделайте его любящим и игривым. Избегайте отвлекающих факторов, таких как сотовые телефоны, телевизор или игры.
Хотя ваш малыш, вероятно, не может полноценно разговаривать, разговаривайте с ним почаще.Например, задайте вопрос и дождитесь ответа, а затем составьте для нее ответ вслух. Даже делайте это, когда вы в пути. Например, когда вы идете по улице, называйте все, что видите, и обсуждайте с ней эти вещи.
Чтение и пение для ваших детей не только доставляет им удовольствие, но и помогает им развить навыки грамотности, поэтому обязательно читайте и пейте им почаще. Придумывать истории, в которых вы оба находитесь в центре событий, тоже может быть весело.
Моделируйте хорошее поведение, например, использование позитивных слов и похвал, мытье рук и чистку зубов.
Защита вашего дома от детей также важна. Убедитесь, что среда вашего малыша безопасна, чтобы он мог свободно исследовать ее. Один из способов сделать это — встать на четвереньки и посмотреть, в какие проблемы он может попасть со своей точки зрения.

Когда волноваться

Дети развиваются с разной скоростью; однако обратитесь к педиатру вашего ребенка, если ваш годовалый ребенок находится не там, где, по вашему мнению, он должен быть в развитии, или демонстрирует любое из следующих действий, касающихся поведения:

Не может стоять с поддержкой или без нее
Нет любые слова, например «мама» или «дада»
Не указывает
Не имитирует жесты (например, размахивание руками или покачивание головой)
Не может сидеть в одиночестве или ползать

Ниа Херд-Гаррис, М.Д. — педиатр и исследователь в детской больнице имени Энн и Роберта Х. Лурье в Чикаго и в Медицинской школе Файнберга Северо-Западного университета. Доктор Херд-Гаррис изучает влияние неблагоприятных факторов раннего возраста на здоровье.

Возраст и этапы — HealthyChildren.org

Пренатальный

Беременность — это время ожидания, волнения, подготовки и, для многих молодых родителей, неуверенности.Девять месяцев беременности дадут вам время, чтобы получить ответы на свои вопросы, успокоить свои страхи и подготовиться к реалиям отцовства. В этом разделе содержатся некоторые рекомендации, которые помогут вам в наиболее важных из этих приготовлений.

Избранные статьи

Посмотреть список
Детские: 0-12 мес.
Уверенность и спокойствие опытного родителя не займет много времени.Ваш ребенок даст вам самую важную информацию — как ему нравится, когда с ним обращаются, как с ним разговаривают, обнимают и утешают. В этом разделе рассматриваются наиболее частые вопросы и проблемы, возникающие в первые месяцы жизни.
Избранные статьи
Посмотреть список
Малыш: 1-3 года.
Ваш ребенок идет от младенчества к дошкольному.В это время его физический рост и моторное развитие замедлятся, но вы можете ожидать увидеть огромные интеллектуальные, социальные и эмоциональные изменения.
Избранные статьи
Посмотреть список
Дошкольное учреждение: 3-5 л.
Ваш ребенок идет от младенчества к дошкольному.В это время его физический рост и моторное развитие замедлятся, но вы можете ожидать увидеть огромные интеллектуальные, социальные и эмоциональные изменения.
Избранные статьи
Посмотреть список
Школьник: 5-12 лет.
Ваш ребенок должен быть уверен в своей способности решать жизненные проблемы.Это чувство личной силы развивается из успешного жизненного опыта в самостоятельном решении проблем, творчестве и получении результатов от своих усилий.
Избранные статьи
Посмотреть список
Подростковый возраст может быть проблемой для родителей. Ваш ребенок иногда может быть источником разочарования и раздражения, не говоря уже о финансовом стрессе.Но эти годы также приносят много-много моментов радости, гордости, смеха и близости.
Избранные статьи
Посмотреть список
Молодой человек, который уезжает в колледж или на работу вдали от дома, должен с нуля выстраивать систему социальной поддержки. В то же время ему, возможно, придется адаптироваться к совершенно иной среде.
Избранные статьи
Посмотреть список
вех для годовалого | Michigan Medicine
Обзор темы
Дети обычно прогрессируют в естественной предсказуемой последовательности от одной вехи развития к другой. Но каждый ребенок растет и приобретает навыки в своем собственном темпе. Некоторые дети могут быть продвинутыми в одной области, например, в языке, но отстают в другой, например, в сенсорном и моторном развитии.
Вехи обычно делятся на пять основных областей: физический рост, когнитивное развитие, эмоциональное и социальное развитие, языковое развитие, а также сенсорное и моторное развитие.
Физический рост и развитие
Большинство детей к возрасту 1:
С момента рождения выросли в общей сложности примерно на 10 дюймов (25 см) в длину и имеют размер от 28 дюймов (71 см) до 32 дюймов ( 81 см). Где-то в возрасте от 9 до 12 месяцев многие дети утроили свой вес при рождении.После первого дня рождения малыши начинают набирать вес и расти медленнее.
Увеличились в окружности головы (измерение вокруг макушки). Окружность головы большинства младенцев составляет 18 дюймов (46 см). Мягкие точки, или роднички, черепа начали смыкаться. Но полностью они срастутся не раньше, чем между 9 и 18 месяцами.
Еще есть «детский» вид. Голова вашего ребенка велика по сравнению с остальным телом.Его животик выпирает, что может добавить к общему «пухленькому» виду.
Получите несколько зубов. Обычно первыми появляются два передних верхних и нижних зуба. Посмотрите на изображение типичного порядка расположения молочных зубов.
Мышление и рассуждение (когнитивное развитие)
Большинство детей в возрасте 1:
Интересуются повседневными предметами и тем, как они работают. Ваш ребенок может попробовать поворачивать ручки, нажимать кнопки и открывать ящики и шкафы.
Начните вспоминать то, что произошло несколько часов или даже день назад. Ваш ребенок может продемонстрировать этот новый навык, выполняя простые вещи, например складывая блоки или радуясь, когда вы говорите о походе в магазин.
Может найти объект, за которым они смотрят, что вы прячете. Например, если ваш ребенок наблюдает, как вы накрываете плюшевого мишку одеялом, он или она может «найти» плюшевого мишку, сняв одеяло.
Люблю в пикабу.
Эмоциональное и социальное развитие
Большинство детей в возрасте 1:
Общаются в основном с родителями и другими лицами, обеспечивающими первичный уход.Они не проявляют особого интереса к играм с другими детьми. Но они участвуют в «параллельной игре». Это когда дети играют рядом или рядом друг с другом, но не взаимодействуют.
Люблю «флиртовать» с родителями и другими опекунами. Они хихикают, выставляют напоказ и ищут внимания.
Начните понимать постоянство — что люди и предметы все еще существуют, даже когда они находятся вне поля зрения. На раннем этапе, до того, как эта концепция усвоена, у некоторых детей может продолжаться или казаться рецидив протеста разлучения.Это состояние, когда дети чувствуют беспокойство и тревогу, когда уходит родитель или другой опекун.
Развитие речи
Большинство детей к возрасту 1:
Экспериментируйте, издавая разные звуки, такие как «пттхх», или повторяя звуки, такие как «ба-ба-ба-ба». Многие малыши предпочитают практиковать звуки «b» и «d». Они могут трепать длинную цепочку звуков, тон и интонация которых похожи на разговор.
Может идентифицировать каждого родителя, часто по имени («мама», «дада»).
Иногда сразу повторяют звук, который слышат, когда кто-то говорит.
Может сказать как минимум 3 слова.
Узнают свои имена. Они также могут смотреть на членов семьи или домашних животных, когда вы говорите о них. Как правило, младенцы этого возраста понимают некоторые знакомые слова, но все еще не догадываются о многих других словах и их значениях.
Сенсорное и двигательное развитие
Большинство детей в возрасте 1 года:
Любят класть вещи в рот.Это их способ узнать об объекте.
Примите положение стоя, держась за мебель или другие твердые предметы.
«Круиз» (прогулка, держась за мебель) или самостоятельная прогулка.
Освоили хватание большого и второго пальца за предметы, например, кусок хлопья («клешневой хват»). Большинство детей используют клещи к 10-месячному возрасту.
Кредиты
Текущий по состоянию на: 27 мая, 2020
Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Susan C.Ким, доктор медицины, педиатрия
Кэтлин Ромито, доктор медицины, семейная медицина
Луи Пеллегрино, доктор медицины, педиатрия развития
Текущее состояние: 27 мая 2020 г.
Автор: Здоровый персонал
Медицинский обзор: Сьюзан К. Ким, доктор медицины — педиатрия, Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина, и Луи Пеллегрино, доктор медицины — педиатрия развития
12-месячный ребенок: вехи и развитие
Ваш новый малыш ходит на двоих? Большинство 12-месячных путешествуют — ходят, держась за что-то или кого-то.Многие стоят сами по себе, ни за что не цепляясь. А некоторые уже ходят.
Но значительное количество 12-месячных малышей не торопятся, прежде чем сделать эти первые шаги, предпочитая пока оставаться на четвереньках. Фактически, большинство малышей не могут нормально ходить по крайней мере до 13 или 14 месяцев, если не позже.
Независимо от того, как ваш малыш живет в наши дни, он, безусловно, все еще справляется, и его независимая подвижность обеспечивает достаточную независимость, которую он так жаждет — то есть, когда он этого жаждет (а не всегда).
По правде говоря, однажды он объявит о своей независимости — например, когда он отправится самостоятельно, чтобы проверить новую игрушку с мигающими огнями, — а на следующий день крепче сжимает вас своей человеческой липучкой. Ожидайте, что эта внутренняя борьба между зависимостью и независимостью будет продолжаться и прекращаться на протяжении всего его детства.
Помогите своему новому малышу решать новые задачи, оттачивать новые навыки и осваивать новые навыки, создавая возможности для принятия рисков — тщательно контролируемых рисков, но тем не менее рисков.
Чтобы остановиться и прикоснуться к листу на кусте, заглянуть за почтовый ящик, посмотреть, куда ведет тропа, или проверить, что нюхает собака. Чтобы взобраться наверх по лестнице, взобраться на груду диванных подушек, соскользнуть с горки.
Вам нужно быть всегда начеку и вытащить все упоры для защиты детей, но определенно не держите вашего крошечного исследователя забором.
Помогите развить эти мелкие моторные навыки, предложив карандаш или мел для тротуаров, чтобы рисовать, блоки, которые нужно складывать, настольные книги, которые нужно пролистывать.
Дайте вашему малышу множество возможностей манипулировать игрушками, которые крутятся, вращаются, поворачиваются, проворачивают, опускаются и наполняются, а также игрушками, которые можно стучать, лязгать, толкать и тянуть.
Что касается коммуникации, то вы заметите, как много может рассказать ваш годовалый ребенок, не произнеся более одного-пяти узнаваемых слов.
Думайте о своем ребенке как о находчивом маленьком пещерном человеке, который тянет вас на кухню, когда хочет выпить, указывает на игрушку, которую он хочет на полке, кряхтит или кивает в ответ на ваши вопросы, подталкивает ваши ноги к двери, когда он хочет поиграть на улице.
Пока ваш новый малыш активно пытается общаться с вами, наслаждайтесь его изобретательностью в разговоре, даже если его произношение оставляет желать лучшего.
Конечно, хотя навыки вашего 12-месячного ребенка развивались не по дням, а по часам, его концентрация внимания определенно отстала.
Признайте его возрастные ограничения и знайте, что ваш малыш, вероятно, не захочет долго сидеть на месте, работая над головоломкой или слушая рассказ. И уж точно не дави на годовалого ребенка.По мере того, как ваш ребенок растет, его способность сохранять интерес в течение более длительных периодов времени будет расти.
Плохо ли экранное время для младенцев и детей ясельного возраста?
Когда вашему ребенку исполнится 18 месяцев, он может потратить немного времени на просмотр высококачественного шоу или поиграть с вами в забавное приложение. Но для детей младше этого возраста время перед экраном, похоже, не приносит реальной пользы — и в будущем это может привести к проблемам со здоровьем и развитию.
Помимо размышлений о том, как ваш ребенок будет использовать экран, также важно обратить внимание на , сколько экранного времени подходит.Читайте дальше, чтобы узнать, что говорят эксперты.
Сколько экранного времени разрешено для младенцев и детей ясельного возраста?
Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует убирать все экраны рядом с младенцами и детьми младше 18 месяцев. Они говорят, что немного времени перед экраном может быть нормальным для детей более старшего возраста, а дети от 2 лет и старше должны получать не более часа экранного времени в день.
Но AAP подчеркивает, что установления временных ограничений недостаточно: также важно, чтобы родители выбирали высококачественные шоу и игры и присоединялись к своим детям во время экранного времени, а не просто передавали свой телефон для использования в качестве электронной няни. .
Недавний опрос родителей BabyCenter показал, что 2 из 3 младенцев и 4 из 5 малышей смотрят фильмы, телешоу или онлайн-видео. И они начинают молодые: шестнадцать процентов начинают раньше, чем им исполнится 3 месяца, а 50 процентов — к семи месяцам. В целом каждый пятый смотрит более трех часов в день.
Ясно, что реальность не соответствует тому, что прописывают эксперты. И это имеет смысл. Неудивительно, что родители иногда полагаются на экраны между работой, питанием, детьми старшего возраста и другими обязанностями.
Плохо для моего ребенка смотреть видео или играть с телефоном или планшетом?
Это зависит. Смотреть шоу, соответствующее его возрасту, с вашим ребенком и вместе говорить о нем — это нормально и даже может принести пользу. Но если оставить ее одну, чтобы она могла смотреть одну, позволить ей смотреть часами или подвергнуть ее воздействию медиа-контента, к которому она не готова, может быть вредно.
«Мы поражены тем фактом, что наши малыши взаимодействуют с этими экранами, и мы думаем, что это должно быть им полезно, но мы просто не знаем», — говорит Лиза Гернси, соавтор книги Tap, Click, Read: Рост читателей в мире экранов .Вот некоторые из основных проблем, о которых следует помнить:
Развитие языка: Одна из самых больших проблем — это то, как экранное время может повредить овладению языком. До двух с половиной лет маленькие дети не учатся эффективно, просто просматривая что-то на экране. Одно исследование показало, что у детей младше 4 лет, чем больше часов они смотрят телевизор, тем меньше слов они узнают.
Однако хорошая новость заключается в том, что дети в возрасте 12 месяцев могут выучивать новые слова из цифровых носителей, если их родители смотрят вместе с ними и продолжают повторять и укреплять новый словарный запас.Это потому, что младенцы и малыши учатся говорить, общаясь с родителями и опекунами, улавливая звуки, слова, язык тела и зрительный контакт. Вашему ребенку также нужно время, чтобы посидеть, поболтать и поэкспериментировать со своим голосом.
Социальное и эмоциональное развитие: Младенцы учатся общаться, общаясь лицом к лицу со своими родителями, но отвлекающие цифровые экраны могут помешать этой связи. Одно исследование показало, что когда телевизор был включен в фоновом режиме, родители реже общались со своими детьми.Два других исследования показали, что чем больше родители были поглощены своим мобильным устройством, тем меньше они общались со своими детьми.
Есть также опасения, что экраны могут привести к сокращению продолжительности концентрации внимания и поведенческим проблемам. Исследователи обнаружили, что младенцам и детям ясельного возраста, которые смотрят телевизор в таком молодом возрасте, может быть труднее управлять своими эмоциями и утешать себя, когда они становятся старше.
Проблемы с весом: Многие исследователи установили связь между слишком большим количеством экранного времени и ожирением в дошкольном возрасте и за его пределами.Например, одно недавнее исследование показало, что индекс массы тела малышей увеличивается с каждым часом экранного времени в неделю. Детям любого возраста важно продолжать двигаться, потому что физическая активность способствует физическому развитию и способствует формированию здоровых привычек.
Проблемы со сном: Многочисленные исследования показали, что чем больше дети проводят перед экраном, особенно вечером, тем меньше они спят. Это справедливо даже для младенцев в возрасте 6 месяцев. Это особенно беспокоит, учитывая, что маленьким детям нужно много спать для благополучия: младенцам от 6 месяцев и старше требуется до 15 часов сна в день, а малышам — до 14 часов.
AAP предостерегает от использования любых экранов в детской спальне, отмечая, что даже маленькие экраны, такие как телефоны и планшеты, связаны с плохим качеством сна. Свет, излучаемый экранами, может задерживать высвобождение мелатонина и фактически затруднять засыпание. Просмотр чего-либо на экране стимулирует и мешает детям уснуть.
Как экранное время влияет на обучение младенцев и детей ясельного возраста?
Мозг вашего ребенка растет быстрее всего в течение первых трех лет жизни, и лучше всего он учится, когда использует все пять органов чувств.Опыт держать яблоко, нюхать его, пробовать на вкус и слушать, как реальный человек называет его, намного богаче для вашего ребенка, чем видеть изображение яблока на экране и слышать слово, появившееся из ниоткуда.
Наибольшие проблемы связаны с пассивным использованием экрана — ставить ребенка или малыша перед видео или настраивать его с помощью приложения, чтобы он был занят. В новейших рекомендациях AAP подчеркивается важность участия родителей: если вы собираетесь позволить своему малышу или малышу наблюдать за происходящим, лучше сесть рядом с ним, сделав это занятием, которое вы разделяете.
Даже включение телевизора в фоновом режиме может быть вредным. Никто еще не знает полного воздействия, но некоторые ученые считают, что фоновые звуки и изображения отвлекают маленьких детей от их игры, что очень важно для обучения.
«Детям нужно много внимания и концентрации. [Фоновое телевидение] мешает когнитивному развитию», — говорит Клэр Лернер, социальный работник и советник по воспитанию детей в некоммерческой организации Zero to Three, занимающейся вопросами развития детей в раннем возрасте. Кроме того, добавляет она, учитывая, сколько сна нужно младенцам и малышам, «вы хотите, чтобы подавляющее большинство [их часов бодрствования] приходилось на общение с любящими опекунами.»
Можно ли позволить моему ребенку или малышу играть на моем телефоне, когда он беспокоится?
Особенно заманчиво отдать свой телефон или планшет, когда малышу скучно или он расстроен, но полагаться на устройства, чтобы избежать истерики, может на самом деле больше больно, чем помогает.
Например, одно исследование показало, что младенцам и детям ясельного возраста, которые проводят больше времени перед экраном, труднее успокаивать себя. Другие исследователи заметили связь между увеличением времени перед экраном и поведенческими проблемами у детей, но они все еще не уверены, что является причиной, а что следствием: чаще ли родители используют экраны, чтобы успокоить и отвлечь детей со сложным характером, или у детей возникают проблемы с поведением в результате чрезмерного использования экранного времени?
Малышам важно учиться чтобы приспособиться к трудностям, например, заскучать во время похода в продуктовый магазин или услышать, что они не могут съесть шоколадный батончик перед ужином.«Часть раннего детства связана с разочарованием и умением выжить», — говорит Лернер. «Когда вы даете им телефон, — говорит она, — вы говорите им, что это их механизм выживания».
Разве «образовательные» СМИ лучше обычных шоу и игр?
Да, качественные образовательные медиа лучше всего подходят для маленьких детей. Однако для того, чтобы вашему ребенку было действительно полезно, важно, чтобы вы вместе смотрели и говорили об этом позже. Очень маленькие дети просто не могут многому научиться с помощью экранов, если взрослый не принимает активного участия, подкрепляя новые слова и идеи.
Несколько исследований показали, что качественные шоу, такие как Улица Сезам или «Район мистера Роджерса» и другие программы PBS, могут помочь дошкольникам улучшить языковые, социальные и когнитивные навыки. Эти шоу тщательно разработаны для поддержки развития детей.
Не всегда легко отличить, что действительно образовательно, а что нет. Будьте особенно осторожны с приложениями и цифровыми играми: то, что приложение утверждает, что оно способствует обучению, не означает, что это действительно так.Разработчики могут рекламировать приложение как «образовательное» без необходимости соответствовать каким-либо стандартам, и большинство этих приложений не следуют определенной учебной программе и не используют мнения экспертов по развитию детей.
Чтобы найти лучшие медиа для своего ребенка, прочтите обзоры из надежных источников, таких как Common Sense Media, и ознакомьтесь с нашими предложениями по лучшему детскому телевидению и наиболее интересным приложениям для детей. Предварительно просмотрите видео и приложения, прежде чем знакомить их со своим ребенком.
Избегайте приложений, которые требуют от ребенка бездумного нажатия на экран или содержат отвлекающую графику.Вместо этого ищите интерактивные элементы, которые укрепляют обучение и стратегическое мышление, и побуждают вашего ребенка к активному участию. (Для детей старшего возраста AAP рекомендует использовать программу «Математика перед сном», это простое и понятное приложение, которое сочетает в себе рассказы с математическими концепциями, которые родители и маленькие дети могут изучать вместе.) учитесь на этих видео и играх, и то, что ваш ребенок зациклен, когда кто-то включен, не означает, что в нем происходят открытия.«Их маленький мозг может пытаться понять, что они видят — цвета, лица, звуки — но действительно ли они поглощают это таким образом, который можно назвать обучением, — это большой вопрос», — говорит Гернси. .
Можно ли использовать Skype или FaceTime для общения с родственниками?
AAP утверждает, что короткие видеочаты подходят для малышей в возрасте от 18 месяцев, если в них участвуют родители или другие взрослые, которым доверяют.
Многие семьи используют видеочаты как способ помочь малышам наладить тесную связь с бабушками и дедушками и другими родственниками, живущими далеко.Родители, которые тщательно ограничивают экранное время своего ребенка, часто рассматривают видеочаты как исключение из правил, и есть некоторые исследования, подтверждающие это.
Видеочат определенно более интерактивен и полезен для вашего ребенка, чем пассивное наблюдение. Небольшое исследование показало, что двухлетние дети могут учить новые слова во время видеочатов со взрослыми. Однако неясно, как это применимо к младенцам и младенцам, и личное общение по-прежнему считается лучшим.
Электронные книги так же хороши, как печатные книги?
Даже если вы используете устройства только для чтения, ваш ребенок может их упустить.Исследователи обнаружили, что интерактивные сборники рассказов, как правило, отвлекают как родителей, так и детей, делая их менее полезными. При чтении электронной книги родители не только задают меньше вопросов об истории, но и дети, как правило, запоминают меньше слов и с большим трудом следят за ней.
Ваш ребенок получит максимум удовольствия от чтения, если вы сядете вместе и поговорите о том, что вы видите. («Куда пропала маленькая горилла? Вы его видите?»)
Традиционные книги по-прежнему являются лучшим способом заинтересовать вашего ребенка чтением, особенно когда он прижимается к вам, когда вы читаете вслух.
Будет ли мой ребенок пропускать занятия, если я не разрешаю проводить время перед экраном?
Абсолютно нет. Нет необходимости вводить экраны младенцам и малышам. Маленькие дети преуспевают в общении с вами и другими заботливыми взрослыми, а экраны обычно просто отвлекают.
Родители часто чувствуют давление, заставляя их внедрять технологии как можно раньше, но будьте уверены: ваш ребенок не отстанет, если он несколько лет подождет, чтобы провести по сенсорному экрану или нажать кнопку. Цифровые устройства настолько просты в использовании, что она быстро их наверстает, когда придет время.И она узнает гораздо больше, читая с вами книгу, чем просматривая видео.
Плюс, откладывать время на экране означает избегать переговоров и срывов из-за этого. Если ваш ребенок никогда не играет на вашем телефоне, вам не придется беспокоиться о истериках и борьбе за власть из-за него.
Должен ли мой ребенок вообще проводить время перед экраном?
Вы должны решить, что подходит вашей семье. Если вы позволяете проводить время перед экраном, лучше ограничивать его небольшими дозами и помогать вашему ребенку или малышу в этом процессе.
Ключевыми факторами являются внимательность и умеренность: знайте, сколько времени ваш ребенок ведет журнал с экраном, и убедитесь, что большую часть этого времени он проводит вместе с вами. Посвятите большую часть дня своему ребенку свободным играм, общению, книгам и игрушкам — выделите время перед экраном в качестве случайного удовольствия.
Но все мы живем в реальном мире. Воспитание — это тяжело, дни длинные, а срывы могут ошеломить даже самых терпеливых родителей. Если 10-минутный перерыв на Элмо дает вам передышку — или достаточно времени, чтобы приготовить обед или начать стирку — не ругайте себя.
Стратегии управления экранным временем дома
Установите ограничения по времени: Стремитесь уделять меньше часа в день или думайте о экранном времени в неделю, а не в день, предлагает Кэролайн Норр из Common Sense Media. В больные или дождливые дни вы можете вместе посмотреть фильм. В более активные дни у вас может вообще не быть экранного времени. Разрешите использовать экран в ключевые моменты, например, во время утреннего душа или приготовления ужина.
Отключить фоновый телевизор: Время, когда телевизор включен в фоновом режиме, по-прежнему считается экранным.Большинство младенцев и малышей совершенно счастливы играть с книгами или игрушками. Если вам нужно развлечься, включите музыку или аудиокнигу.
Не допускайте попадания устройств в спальню: Незаметно для вас, и когда ваш ребенок станет старше, вы будете рады установить границы.
Выбирайте контент, соответствующий возрасту: Если у вас есть немного времени на экране, выберите соответствующий возрасту контент, который способствует обучению. В Common Sense Media есть обзоры фильмов, шоу, приложений и игр, которые могут работать в небольших количествах для детей старшего возраста.
Поговорите с ребенком: Как можно больше проводите время за экраном с ребенком и болтайте о том, что вы видите и слышите. Задавать вопросы и общаться с ребенком приносит наибольшую пользу.
Будьте хорошим примером для подражания: Даже в юном возрасте ваш ребенок учится и подражает вам. Откладывайте телефон во время еды и один на один. Если ваш малыш хочет поиграть с вашим планшетом, скажите ему, что это инструмент, а не игрушка.
Стратегии ограничения времени использования экрана вне дома
Найдите хороший детский сад : Выберите детский сад или дошкольное учреждение с политикой отсутствия экранного времени.
Поговорите со своей няней, няней или опекуном: Убедитесь, что опекуны знают и соблюдают правила вашей семьи относительно экранов.
Поговорите с семьей и друзьями: Дайте близким знать ваши предпочтения, но также будьте гибкими. Если дедушка играет в футбол или все кузены смотрят глупое видео на YouTube, можно сделать исключение.
Поговорите с другими родителями: Сенсорная база до и после игр. Если ваш ребенок играл на iPad дома у друга, не выключайте экраны до конца дня.
Альтернативные пакеты для развлечений: Для поездок на автомобиле или перелетов возьмите с собой «забавную сумку» с любимыми игрушками и книгами вашего ребенка, чтобы, когда она устанет или станет нетерпеливой, у вас будут другие инструменты, помимо телефона или планшета. спасать.
Подробнее:
Игры для малышей
Что смотреть: Лучшее детское телевидение
Рекомендации по просмотру телепрограмм для малышей
Здоровье и безопасность, от рождения до 2 лет
Обзор темы
В этой теме предлагаются способы предотвращения болезней и травм у младенцев и детей младшего возраста.Он не покрывает все риски, с которыми сталкивается ребенок. Но он охватывает многие из наиболее распространенных опасностей и ситуаций, которые могут быть опасными для ребенка в этом возрастном диапазоне.
Чего вы можете ожидать от своего ребенка в этом возрасте?
Наблюдать, как растет ваш ребенок, — это чудо. Но есть опасения в этом возрастном диапазоне:
Ваш ребенок не может понять и распознать опасность. Вам необходимо принять меры, чтобы обезопасить своего ребенка от повседневных опасностей как внутри, так и за пределами дома.
Иммунная система вашего ребенка не полностью развита. Это повышает вероятность заражения вашего ребенка бактериальными и вирусными инфекциями.
Помните, что никто не может следить за каждым движением ребенка или делать дом на все 100% безопасным. Постарайтесь найти баланс между присмотром за ребенком, соблюдением мер предосторожности и предоставлением ребенку возможности для изучения. Узнайте все, что можно о росте и развитии ребенка. Это может помочь вам научиться реагировать на поведение вашего ребенка и положительно повлиять на него.
Что вы можете сделать, чтобы обезопасить своего ребенка?
Вы можете:
Наблюдать за своим ребенком как внутри, так и снаружи дома. Например, всегда используйте автокресло и внимательно следите за своим ребенком, когда он или она общается с домашними животными.
Придерживайтесь здоровых привычек. Защитите своего ребенка от болезней и инфекций. Например, часто мойте руки, держите игрушки в чистоте, убедитесь, что ваш ребенок вакцинирован, и ходите на все плановые осмотры.Убедитесь, что все посетители знают о своих прививках.
Примите меры безопасности дома. Например, используйте раздвижные ворота перед лестницей и держите резинки и другие мелкие предметы вне досягаемости. И всегда укладывайте ребенка спать на спине.
Какое оборудование может быть опасным?
Автокресла, детские кроватки, коляски, манежи и стульчики для кормления используются младенцами и детьми ясельного возраста. Если какое-либо из этих устройств изношено, сломано или если вы используете его неправильно, это может быть опасно.
Если вы покупаете или получаете бывшее в употреблении оборудование, убедитесь, что оно соответствует действующим стандартам безопасности и не имеет отзывов о безопасности. Посетите сайт www.healthycanadians.gc.ca/recall-alert-rappel-avis/index-eng.php, чтобы узнать об отзывах правительства Канады.
Как ваш уровень стресса может повлиять на безопасность вашего ребенка?
Забота о себе — важная часть обеспечения безопасности вашего ребенка. Большинство травм у детей происходит, когда родители или опекуны устали, голодны, эмоционально истощены или имеют проблемы в отношениях.Другие частые причины семейного стресса включают изменение повседневного распорядка дня, переезд в новый дом или ожидание еще одного ребенка.
Если вы чувствуете стресс, обратитесь за помощью. Поговорите со своим врачом или лечащим врачом вашего ребенка или обратитесь к психологу. Регулярно собирайтесь вместе с друзьями или присоединяйтесь к родительской группе.
Звоните 911 прямо сейчас , если вы чувствуете, что собираетесь навредить себе или своему ребенку.
Здоровые привычки для предотвращения инфекций и болезней
Иммунная система младенцев и маленьких детей в возрасте до 24 месяцев все еще развивается.Это делает их особенно склонными к заболеванию после контакта с вирусами и бактериями. Воздействие распространенных патогенов может происходить в результате контакта человека с человеком и из-за неправильно приготовленной пищи. Соблюдение правил гигиены может помочь вам защитить вашего ребенка от воздействия этих микробов.
Безопасное приготовление пищи
Вы можете предотвратить большинство случаев болезней пищевого происхождения (пищевое отравление), соблюдая осторожность при приготовлении и хранении пищи. Мойте руки и рабочие поверхности во время приготовления пищи, готовьте пищу до безопасной температуры и своевременно охлаждайте ее.Будьте особенно осторожны при приготовлении или нагревании скоропортящихся продуктов, таких как яйца, мясо, птица, рыба, моллюски, молоко и молочные продукты.
Для предотвращения болезней пищевого происхождения:
Дополнительную информацию см. В разделе Заболевания пищевого происхождения и безопасное обращение с пищевыми продуктами.
Защита от распространения болезней
Простуда и грипп (грипп) могут возникнуть в любое время года. Эти инфекции верхних дыхательных путей (URI) легко распространяются. Младенцы и маленькие дети имеют более высокий риск вторичных инфекций от этих болезней.Будьте особенно осторожны, чтобы защитить своего ребенка от инфекций.
Убедитесь, что ваш ребенок получил все необходимые вакцины (прививки). Эти вакцины обеспечивают важную защиту вашего ребенка от вредных заболеваний. Убедитесь, что все посетители знают о своих прививках. Дополнительную информацию см. В разделе «Иммунизация».
Избегайте микробов и больных. Держите ребенка подальше от других людей, которые явно больны. И не подвергайте своего ребенка большой толпе, особенно когда вокруг распространяется легко распространяемая болезнь.
Мойте руки, часто мойте и дезинфицируйте поверхности и игрушки, чтобы предотвратить распространение микробов.
Регулярно посещайте врача
Пройдите все плановые осмотры. Во время этих посещений врач:
проводит общий медицинский осмотр вашего ребенка.
Делает или планирует вакцинацию.
Задаёт вам вопросы о здоровье и развитии вашего ребенка, а также о том, есть ли у вас какие-либо проблемы.
В некоторых районах ваш ребенок может посещать медсестру для плановых осмотров и иммунизации.
Меры безопасности дома
Безопасность детей от рождения до двух лет зависит от родителей и других опекунов. Проблемы безопасности меняются, и их количество быстро увеличивается по мере того, как новорожденные становятся малышами.
Вы можете защитить своего ребенка от травм, приняв общие меры безопасности в вашем доме. Заранее подумайте, какие потенциально опасные ситуации привлекут вашего ребенка. Наблюдайте за своим ребенком, но имейте в виду, что постоянное нависание над детьми может ограничить их опыт и уверенность в себе.Совмещение наблюдения с мерами безопасности поможет предотвратить травмы, а также позволит детям исследовать территорию.
Ниже приведены распространенные травмы, которые могут возникнуть в доме, и некоторые рекомендации по их предотвращению.
Детские товары
В Канаде стандарты безопасности для детского оборудования, мебели, одежды и других предметов устанавливаются Министерством здравоохранения Канады по безопасности потребительских товаров (CPS). Хотя большинство новых предметов, которые вы покупаете, скорее всего, будут соответствовать этим стандартам, старые и бывшие в употреблении предметы могут не соответствовать.Оборудование, которое использовалось ранее, например переноска для ребенка, может быть небезопасным. Эти предметы могут иметь износ, который влияет на их работу. CPS также могла отозвать некоторые предметы из-за опасностей, о которых сообщалось.
Убедитесь, что все товары, которые использует ваш ребенок, соответствуют действующим стандартам. В следующем списке представлена информация о безопасности предметов, которые часто используются детьми до 2 лет:
Детские кроватки должны соответствовать всем действующим стандартам безопасности , например, иметь размер менее 6 см (2.4 дюйма) пространства между планками. Не используйте позиционеры для сна или накладки на бампер.
Детские ходунки использовать нельзя. Они небезопасны. Канада запретила ходунки, потому что многие младенцы получили серьезные травмы при их использовании. Производство, продажа, реклама или импорт новых или подержанных ходунков являются незаконными. Стационарный развлекательный центр под присмотром взрослых — лучший выбор.
Манежи должны иметь прочные стенки из москитной сетки. Будьте осторожны с игрушками, которые вы кладете в манеж.По мере того, как ваши дети растут, они могут запутаться в мобильных телефонах или использовать большие игрушки в качестве ступенек, чтобы вывести их из вольера.
Высокие стулья должны иметь широкую устойчивую основу. Перед использованием обязательно убедитесь, что стульчик для кормления зафиксирован в вертикальном положении. Если вам нужно использовать сиденье, которое крепится к столу, убедитесь, что оно фиксируется на столе. И убедитесь, что ваш ребенок не может упереться в опору стола. Используйте ремни безопасности и постоянно следите за своим ребенком, пока он сидит на высоком стульчике.
Пеленальный столик должен иметь перила со всех сторон высотой 5 см (2 дюйма). Также рекомендуется использовать сменную поверхность с небольшим отступом. Всегда используйте ремень безопасности и держите ребенка одной рукой. Имейте под рукой подгузники и другие предметы, но держите их вне досягаемости вашего ребенка.
Посетите веб-страницу правительства Канады, посвященную безопасности детских товаров, по адресу www.canada.ca/en/health-canada/services/nursery-products.html, чтобы получить дополнительную информацию.
Синдром безопасного сна и внезапной детской смерти (СВДС)
Синдром внезапной детской смерти — одна из наиболее частых причин смерти младенцев в возрасте от 1 до 12 месяцев.
Хотя СВДС нельзя предсказать или полностью предотвратить, укладывание ребенка спать на спине может помочь предотвратить эту трагедию. Дополнительную информацию см. В разделе Синдром внезапной детской смерти (СВДС).
Падение
Вы можете предотвратить множество травм при падении, используя здравый смысл и соответствующее оборудование, отвечающее всем стандартам безопасности. Распознавайте новые опасности, с которыми ваш ребенок может столкнуться или споткнуться, когда он или она учится бегать, ползать и ходить. И не позволяйте ребенку ходить или бегать с предметами во рту.Ваш неустойчивый малыш может получить травмы лица и рта в дополнение к другим травмам в результате падения.
Удушье
Предотвратить удушье. Ваш ребенок может подавиться вещами меньше 3,2 см (1,25 дюйма) в диаметре и 5,7 см (2,25 дюйма) в длину. К ним относятся кнопочные батарейки и монеты. Храните такие предметы вне досягаемости вашего ребенка.
Научитесь распознавать признаки удушья. Например, ребенок, который задыхается, не может говорить, плакать, дышать или кашлять.
Удушение и удушение
Маленький ребенок может задушить различными предметами домашнего обихода.Защитите своего ребенка, сведя к минимуму эти опасности:
Держите шнуры для жалюзи и шторы вне досягаемости вашего ребенка. Прикрепите шнуры к креплениям, которые удерживают их в натянутом состоянии, и оберните их вокруг настенных кронштейнов.
Шнуры с петлями следует разрезать и вместо них надеть защитные кисточки.
Никогда не используйте ворота гармошкой. Младенец или маленький ребенок может засовывать голову в ворота и задушить.
Убедитесь, что в мебели нет вырезов или других участков, которые могут защемить голову вашего ребенка.
Удушье — еще одна опасность для маленьких детей. Объясните ребенку, как задыхаться и как важно иметь безопасную игровую площадку. Обратите внимание на возможные опасности удушья, например:
Багажники автомобилей. Держите задние откидные сиденья закрытыми, чтобы дети не могли забраться в багажник изнутри машины. Кроме того, всегда запирайте двери машины и держите ключи вне поля зрения и досягаемости ребенка.
Холодильники и морозильники, даже те, которые не используются. Если вы храните старый холодильник или морозильник, снимите дверцу.
Мешки пластиковые. Не позволяйте ребенку играть с пластиковыми мешками и держите их вне досягаемости. Многие дети любят играть с мешками и надевать их на голову.
Будьте осторожны с слингами. Держите ребенка приподнятым подбородком и держите его или ее нос и рот подальше от ткани. Убедитесь, что вы видите лицо ребенка.
Отравление
Предотвратить отравление обычными предметами домашнего обихода. Определите любые продукты, которые могут нанести вред вашему ребенку при употреблении в пищу или вдыхании.Храните эти продукты вне досягаемости вашего ребенка. Если у вас есть опасность отравления , немедленно позвоните 911 или в провинциальный токсикологический центр . Дополнительную информацию смотрите в теме Отравление.
Предотвратить отравление свинцом. Дети могут жевать загрязненные хлопья краски или окрашенные предметы. В домах, построенных до 1976 года, стены и другие поверхности все еще могут быть покрыты свинцовой краской. Дополнительные сведения о свинце см. В разделе «Отравление свинцом».
Предотвратить отравление оксидом углерода (CO).Используйте детектор угарного газа и проверяйте печь каждый год. Высокий уровень CO быстро влияет на маленьких детей из-за их небольшого роста. Дополнительную информацию см. В разделе Отравление угарным газом.
Защитите ребенка от вторичного табачного дыма, плесени и других загрязнителей воздуха в помещении. Они могут повлиять на здоровье и безопасность. Для получения дополнительной информации см. «Советы по снижению уровня вредных веществ в помещении в вашем доме».
Опасность пожара и ожоги
Предотвратите возгорание в домашних условиях, установив и обслуживая детекторы дыма, планируя и отработав пути эвакуации, а также обучая вашего ребенка основным навыкам пожарной безопасности.Маленькие дети часто интересуются огнем. Предупредите ребенка об опасности огня и объясните, почему только взрослым разрешается его использовать.
Предотвратить ожоги. Серьезные ожоги чаще всего возникают в результате воздействия тепла, электричества или химикатов. Предотвратите ожоги для вашего ребенка, выявляя опасности в вашем доме и устраняя их или блокируя доступ вашего ребенка к ним. Дополнительную информацию см. В разделе Ожоги и поражение электрическим током.
Наслаждайтесь фейерверком на расстоянии. Каждое лето фейерверки травмируют детей.Дети также могут получить ожоги от использования петард и бенгальских огней.
Оружие и другое оружие
Меры безопасности при обращении с огнестрельным оружием должны быть приняты во всех домашних хозяйствах, особенно в тех, где живут или посещают дети. Все огнестрельное и огнестрельное оружие следует хранить в закрытых помещениях, разряженных и недоступных для детей. Также храните ножи (даже кухонные), мечи и другое оружие вне досягаемости.
Домашние животные
Научите детей общаться с домашними животными.Учите их никогда не дразнить животных и не беспокоить их, пока они едят. Объясните: животные иногда могут причинить вам вред. Также обязательно дрессируйте собственных питомцев и держите их здоровыми.
Утопление
Утопление — основная причина смерти детей младшего возраста. Помогите предотвратить утопление, следуя этим советам:
В дополнение к этим мерам предосторожности изучите первую помощь и сердечно-легочную реанимацию. Знание этих навыков может иметь решающее значение между жизнью и смертью в чрезвычайной ситуации.Дополнительную информацию см. В разделе Действия в чрезвычайных ситуациях.
Меры безопасности вне дома
Вы не можете защитить своего ребенка от всех опасностей, с которыми он может столкнуться вне дома. Но вы можете принять разумные меры предосторожности и научить ребенка основным правилам безопасности. Это общее обучение может помочь подготовить вашего ребенка ко многим ситуациям, с которыми он может столкнуться.
Предотвратите травмы, используя безопасное оборудование, обучая технике безопасности и внимательно наблюдая за своим ребенком.
Основные меры безопасности
Помогите вашему ребенку стать «уличным». Научите своего ребенка основным правилам об опасностях, связанных с автомобилями и улицами.
Защищайте ребенка от слишком сильного солнца или жары на улице. Безопаснее всего держать детей младше 12 месяцев подальше от солнца. Младенцы постарше и дети должны оставаться в тени или прикрываться шляпой и одеждой на улице с 11:00 до 15:00. Пусть ваш ребенок будет носить солнцезащитные очки, защищающие от ультрафиолета. И нанесите солнцезащитный крем широкого спектра действия на любую открытую кожу, даже когда она мутная.Не используйте солнцезащитный крем для детей младше 6 месяцев. Чтобы узнать больше, смотрите тему Загар. Следите за тем, чтобы у вашего ребенка не развилось тепловое истощение из-за высокой температуры. Маленькие тела могут развить эти проблемы намного быстрее, чем взрослые. Не оставляйте ребенка на улице в теплую погоду надолго и держите под рукой воду или другие напитки. Дополнительную информацию см. В разделе Заболевания, связанные с жарой.
Используйте репелленты от насекомых, чтобы предотвратить укусы и укусы. Кроме того, примите меры, чтобы снизить вероятность того, что ваш ребенок укусит насекомое, заставив его носить носки, закрытую обувь и одежду, полностью закрывающую его или ее тело, когда он находится на улице.Чтобы узнать больше, см. Укусы и укусы насекомых и Укусы пауков.
Держите ребенка в безопасности рядом с водой. Никогда не оставляйте ребенка без присмотра возле воды.
Выбор ухода за ребенком
Перед тем, как ваш ребенок посетит незнакомый дом, спросите домовладельца, нужно ли вам знать об опасных местах, домашних животных или других проблемах безопасности. Всегда полезно увидеть дом своими глазами. Не бойтесь озвучивать любые опасения по поводу безопасности. Вы несете полную ответственность за защиту своего ребенка.
Прежде чем записать вашего ребенка в детский сад, оцените окружающую среду и поговорите с поставщиками медицинских услуг. Задавайте вопросы об их правилах безопасности. Определите любые опасности и спросите, как с ними бороться. Дополнительную информацию см. В разделе «Выбор ухода за детьми».
Отправляясь в поездку: проявляя осторожность
Когда вы вовлекаете ребенка в свою деятельность, обязательно осознайте связанные с этим проблемы безопасности. И сосредоточьтесь на комфорте и безопасности вашего ребенка.
Перед каждой поездкой в автомобиле закрепляйте ребенка в правильно установленном автокресле или автокресле, отвечающем всем действующим стандартам безопасности.Используйте автокресло или детское сиденье, соответствующее их весу и росту. С вопросами об автокреслах и дополнительных сиденьях звоните в Transport Canada по телефону 1-800-333-0371 или посетите веб-страницу правительства Канады по безопасности детей по адресу www.canada.ca/en/services/transport/road/child-car-seat- security.html.
Никогда не оставляйте ребенка одного в машине. Высокая температура внутри автомобиля и другие факторы могут привести к длительной травме или смерти за считанные минуты. Опущенные окна машины не защитят вашего ребенка в жаркую или теплую погоду.Другие травмы также могут возникнуть из-за того, что ребенок застрял в багажнике или привел машину в движение.
Держите ребенка в безопасности в колясках и тележках. Используйте ремни безопасности и следуйте напечатанным инструкциям. Безопаснее всего вообще не класть детей в тележки для покупок.
Следите за загрязнением воздуха, планируя вывести ребенка на улицу. Детские легкие особенно чувствительны к загрязнениям. Вы можете проверить свою газету или местную метеостанцию для получения подробной информации об уровнях загрязнения воздуха.
Следите за физическими признаками, указывающими на то, что постепенно вовлекать ребенка в свою деятельность безопасно. Когда дети могут бегать или лазить, это обычно хороший знак того, что они становятся сильнее и могут сохранять равновесие. До и после появления этих признаков будьте благоразумны в отношении комфорта и безопасности вашего ребенка.
Самопомощь родителей
Обретение уверенности
Многие родители задаются вопросом, готовы ли они взять на себя ответственность за обеспечение безопасности своего ребенка.Вы, вероятно, будете чувствовать себя более уверенно, если будете внимательны, примете все меры предосторожности и будете знать, как реагировать на чрезвычайные ситуации.
Изучите первую помощь и сердечно-легочную реанимацию (СЛР). Занятия обычно предлагаются в местной больнице или пожарной части.
Прочтите и узнайте о росте и развитии ребенка. Знание того, чего ожидать, может помочь ослабить страх перед неизвестным.
Присоединяйтесь к группе поддержки. Группы для родителей могут помочь вам освоить новые навыки и облегчить эмоциональные проблемы, связанные с рождением нового ребенка.Группы различаются по своей направленности. Некоторые нацелены на конкретные проблемы, такие как грудное вскармливание, в то время как другие предлагают родителям возможность собраться вместе со своими детьми для игр и посещений. Обратитесь на телефонную линию медсестры, в местную религиозную группу или спросите у врача, какие ресурсы доступны в вашем районе.
Связь между благополучием родителей и безопасностью детей
Забота о себе является жизненно важной частью обеспечения безопасности вашего ребенка. Хотя травмы могут произойти в любое время, большинство из них происходит во время чрезмерного стресса, например, когда: ^{сноска 1}
Родители и дети голодны и устают, особенно сразу после работы и перед ужином.
Ожидается еще один ребенок.
В семье болезнь или смерть.
Возникают проблемы во взаимоотношениях.
Происходят серьезные изменения в вашем распорядке дня или окружающей среде. Это может произойти при смене опекуна вашего ребенка, когда вы переезжаете в новый дом или даже перед отъездом в отпуск.
Распознавайте признаки стресса и ситуации, которые его вызывают. Будьте особенно осторожны в это время и обращайтесь за помощью, когда она вам понадобится.Кроме того, постарайтесь позаботиться о своих личных отношениях.
Дополнительную информацию см. В разделе «Управление стрессом».
Обращение за помощью
У всех родителей бывают моменты, когда они чувствуют себя истощенными, разочарованными, злыми, грустными или подавленными. Признайте, что это нормальное явление для человека и родителя. Но если эти чувства становятся слишком сильными для вас, чтобы справиться с ними в одиночку, обезопасьте своего ребенка, обратившись за помощью.
Например, когда ваши эмоции слишком сильны, чтобы вы могли справиться с ними в одиночку, у вас может не хватить энергии или желания наблюдать за своим ребенком так пристально, как следовало бы.Некоторые родители травмируют своих детей, когда их эмоции заставляют их трясти, бить или толкать ребенка. Это может привести к травмам ребенка, таким как синдром тряски ребенка, который может вызвать длительное повреждение мозга или даже смерть.
Позвонить 911 немедленно , если вы чувствуете, что собираетесь травмировать себя или своего ребенка.
Места, куда можно обратиться за помощью:
Дополнительную информацию о физическом вреде детям см. В теме:
Дополнительную информацию о том, как справляться со сложными эмоциями, см. В теме:
Ссылки
Цитаты
Американская академия педиатрии (2009 г.).Обеспечение безопасности вашего ребенка. В SP Shevlov et al., Eds., Уход за младенцем и маленьким ребенком: от рождения до 5 лет , 5-е изд., Стр. 457–506. Нью-Йорк: Бантам.
Кредиты
Текущий по состоянию на: 22 августа 2019 г.,
Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Сьюзан К. Ким, доктор медицины — педиатрия
Томас М. Бейли, доктор медицины — семейная медицина
Адам Хусни, доктор медицины — семейная медицина
Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина
Джон Поуп, доктор медицины — педиатрия
По состоянию на 22 августа 2019 г.
Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор: Susan C.Kim MD — Педиатрия и Томас М. Бейли MD — Семейная медицина и Адам Хусни MD — Семейная медицина и Кэтлин Ромито MD — Семейная медицина и Джон Поуп MD — Педиатрия
Социальное развитие в возрасте от 0 до 2 лет | Scholastic
Младенцы рождаются социальными существами. С самого начала они начинают подключаться к своим опекунам и собирать информацию от них. Фактически, даже новорожденные способны имитировать мимику, демонстрируя понимание того, как чужие действия соотносятся с их собственными.В течение нескольких недель они воркуют и намеренно улыбаются, ритмично реагируя на сообщения своего опекуна. К концу первых трех месяцев большинство семей чувствуют, что они «знают» своего ребенка и что у них есть значимое двустороннее общение, которое включает в себя игры (например, подглядывание; некоторые идеи см. На этом сайте с играми). Примерно до первого дня рождения вашего ребенка , он и его главный опекун часто погружены в интимную диаду любви и обучения.
Эта интимная диада является частью того, что исследователь Эрик Эриксон называет этапом «Базовое доверие против недоверия». 0–2 , дети вступают в отношения, пытаясь развить в себе чувство заботы и любви. Они стремятся к отношениям, которые вызывают доверие, безопасность и чувство оптимизма. Если им это удастся, они достигнут основных психосоциальных целей этой эпохи и будут продвигаться в развитии с сильным и безопасным ощущением мира и своего места в нем.Ведь только из места надежной привязанности ребенок может исследовать окружающий мир в целом.
Примерно 9–12 месяцев , младенцы все больше интересуются исследованиями. Это стремление часто совпадает с их обучением ползать и / или ходить, что ведет к новым приключениям вдали от заботливых опекунов. Они начинают указывать на объекты, что является важной вехой в развитии, демонстрирующей их способность устанавливать общий фокус с другим. Таким образом, наведение позволяет расширяться взаимодействиям, включая предметы и действия, расширяя способность младенцев к обучению посредством более сложных взаимодействий.
Между 9 и 18 месяцами у младенцев развивается более сложное понимание не только других людей и вещей, но и самих себя. Например, если вы тайно нанесете пятно на носик 15-месячного ребенка и поставите его перед зеркалом, он не повлечет никаких изменений. Сделайте то же самое с 18-месячным ребенком, и он смотрит на точку, а затем пытается удалить ее со своего лица. Таким образом, только примерно в 18 месяцев ребенок узнает, что изображение в зеркале — это на самом деле он сам, а не просто другой игривый малыш.
От девяти до восемнадцати месяцев — это также время, когда начинается тревога незнакомцев, когда младенцы остаются рядом с менее известными взрослыми. Они также будут выражать недовольство (по крайней мере, вначале), когда их основные опекуны покидают комнату или передают их на попечение другому. По словам британского психолога Джона Боулби, эта привязанность выполняет полезную функцию. Иными словами, это позволяет достичь своего рода равновесия между растущей потребностью ребенка выходить на улицу и исследовать его и его потребностью в надежной базе, чтобы защищать и направлять его.Чувство безопасности, которое обеспечивает основной опекун, затем можно нести с ребенком, когда он исследует, что позволяет ему продолжать встречать дополнительный импульс развития к исследованиям и открытиям. Постоянное развитие этой безопасной базы позволяет младенцам «выйти» из стадии «Доверие против недоверия Эриксона».
Примерно года в возрасте двух лет дети войдут в то, что Эриксон назвал этапом Автономия против стыда и сомнения. Именно на этом этапе мы видим полное проявление детской воли.Терпение родителей и их способность успешно реагировать на волю ребенка влияет на исход этого этапа. Именно на этом этапе у детей появляются первые интересы и повышенное стремление к автономии. С поощрением дети исследуют и расширяют эти интересы и побуждения. Они развивают самодостаточное поведение (например, начинают одеваться, кормить себя и т. Д.) И чувство автономии. С наказанием, карательными ответами или требованиями, которые выходят за рамки возможностей ребенка, они впадают в стыд и сомнения.
Между 90 483 годами от 2 до 3 лет 90 484 дети начинают раздвигать границы, чтобы определить границы родителей. Ваш ребенок может начать говорить «нет», впадать в истерику, становиться «упрямым» или более негативным. Она проверяет, любите ли вы ее по-прежнему, несмотря ни на что. Она проверяет, на что вы пойдете, чтобы обезопасить ее.
Зная о развивающей функции этих сложных форм поведения, полезно поддерживать постоянные ограничения, устанавливать надежные границы и предлагать вашему ребенку как можно больше вариантов (например,г., горох или морковь на закуску; позволяя ей выбирать красную юбку или синие брюки и т. д.). Чтобы сделать это эффективно, ограничьте выбор двумя и предложите временные рамки для ответа, прежде чем вы решите за нее (например, «Решите, какой пиджак вы наденете, пока я завяжу ваши ботинки»). Выполнить. Даже если ваш ребенок передумает, примите его решение как окончательное и действуйте соответственно.
Не весь переход к автономии отрицательный. По мере того, как дети утверждают себя, они начинают осознавать себя отдельными, но все же похожими на других.Это позволяет им развивать и демонстрировать сочувствие, которое впервые появляется в возрасте около 2 лет. Вы можете способствовать этому развитию, давая своему ребенку (мальчику или девочке) слова для выражения эмоций, которые испытываете вы или другие люди (например, любимый книжный персонаж, друзья по игровой группе).
Даже очень маленькие дети могут развивать и применять относительно сложные представления о людях и эмоциях. Например, к трем годам они уже неплохо читают выражения лиц. Большинство детей этого возраста могут сформулировать, что почувствует другой, если они не получат желанную игрушку (разочарованы) или останутся одни (напуганы).
Развивайте понимание вашим ребенком основных эмоций, рассказывая ему о том, как люди плачут или хмурятся, когда им грустно, как они улыбаются и смеются, когда они счастливы, как их глаза становятся большими, и они, как правило, замкнуты, когда им страшно, и т. Д. Не забывайте использовать такие слова, как разочарование или беспокойство, чтобы позволить им также начать понимать более тонкие эмоции. Предоставляя таким образом набор подсказок, вы помогаете вашему ребенку развиваться в понимании этой относительно сложной темы.
Цель в конце младенчества состоит в том, чтобы у вашего ребенка была надежная база, крепкие и заботливые первичные отношения, а также энергичное стремление к исследованиям и экспериментам. Отсюда они начнут искать опыт и других, чтобы расширить свой мир и сферу своего влияния.

Центральные резцы	6-8 мес.
Боковые резцы	8-10 мес.
Клыки	16-20 мес.
Первые моляры	12-16 мес.
Вторые моляры	20-30 мес.

можно ли давать ребенку мед?

Когда можно давать детям мед

Поделиться ссылкой:

Автор: Валерия Лучная

при температуре, кашле, ангине, ларингите, польза и вред, особенности употребления

Можно ли детям мёд

Во сколько лет можно давать ребёнку мёд

Видео: С какого возраста можно есть мёд

Свойства мёда для детей

Польза

Возможный вред и противопоказания

Сколько мёда можно давать ребёнку

Особенности введения в детский рацион мёда

Как проявляется аллергия на мёд

Как выбрать мёд для ребёнка

Мед в питании детей до 1-го года. Когда риски выше пользы. | mamaclub

Чай для ребенка от 6 месяцев. Польза чая для детей.

Чай для детей от года

Чай для детей от двух лет

Как сделать чай еще полезнее?

осмотр врачей, исследования и прививки

Памятка: медицинское обслуживание ребёнка от 0 до года

Рекомендации по гигиене полости рта для детей от 0 до 3-х лет

Ваш годовалый — The New York Times

Часто задаваемые вопросы о годовалых

Как вы можете поддержать развитие своего ребенка

Когда волноваться

Возраст и этапы — HealthyChildren.org

вех для годовалого | Michigan Medicine

Обзор темы

Физический рост и развитие

Мышление и рассуждение (когнитивное развитие)

Эмоциональное и социальное развитие

Развитие речи

Сенсорное и двигательное развитие

Кредиты

12-месячный ребенок: вехи и развитие

Плохо ли экранное время для младенцев и детей ясельного возраста?

Сколько экранного времени разрешено для младенцев и детей ясельного возраста?

Плохо для моего ребенка смотреть видео или играть с телефоном или планшетом?

Как экранное время влияет на обучение младенцев и детей ясельного возраста?

Можно ли позволить моему ребенку или малышу играть на моем телефоне, когда он беспокоится?

Разве «образовательные» СМИ лучше обычных шоу и игр?

Можно ли использовать Skype или FaceTime для общения с родственниками?

Электронные книги так же хороши, как печатные книги?

Будет ли мой ребенок пропускать занятия, если я не разрешаю проводить время перед экраном?

Должен ли мой ребенок вообще проводить время перед экраном?

Стратегии управления экранным временем дома

Стратегии ограничения времени использования экрана вне дома

Здоровье и безопасность, от рождения до 2 лет

Обзор темы

Чего вы можете ожидать от своего ребенка в этом возрасте?

Что вы можете сделать, чтобы обезопасить своего ребенка?

Какое оборудование может быть опасным?

Как ваш уровень стресса может повлиять на безопасность вашего ребенка?

Здоровые привычки для предотвращения инфекций и болезней

Безопасное приготовление пищи

Защита от распространения болезней

Регулярно посещайте врача

Меры безопасности дома

Детские товары

Синдром безопасного сна и внезапной детской смерти (СВДС)

Падение

Удушье

Удушение и удушение

Отравление

Опасность пожара и ожоги

Оружие и другое оружие

Домашние животные

Утопление

Меры безопасности вне дома

Основные меры безопасности

Выбор ухода за ребенком

Отправляясь в поездку: проявляя осторожность

Самопомощь родителей

Обретение уверенности

Связь между благополучием родителей и безопасностью детей

Обращение за помощью

Ссылки

Цитаты