Как выучить за 1 день стих: Ой! Страница не найдена :(

Как быстро и легко выучить стих наизусть: ТОП-7 советов

Прочитайте стихотворение и поймите, о чем идет речь. Затем прочитайте его еще раз, но уже медленнее, стараясь почувствовать метрику и ритм. Далее обязательно найдите незнакомые слова в тексте и уточните их значение в словаре или справочнике. Теперь заучивайте стих по одной строфе, одновременно представляя описанное автором.

При необходимости вы также можете несколько раз переписать стихотворение – написание займет дополнительное время, но процесс запоминания будет эффективнее. Это классический алгоритм. А теперь приведем ТОП-7 методов, которые помогут вам учить стихи еще быстрее.

Как выучить стих наизусть за 5 минут

За 5 минут подросток может выучить наизусть стихотворение из 1-2 строф. Объемное и лексически сложное произведение реально заучить только при наличии феноменальной памяти. Но попытаться стоит в любом случае. Для начала прочтите стихотворение с выражением. У вас нет времени на ознакомление: постарайтесь сразу уловить ритм и осознать содержание. Лучше всего читать вслух.

Не читайте для того чтобы читать – не проговаривайте слова впустую, а старайтесь представлять себе то, о чем пишет автор.

При нехватке времени стоит подключить максимум эмоций и образное восприятие – образы быстрее всего откладываются в нашей памяти. Читайте и одновременно рисуйте картины в своем воображении. Если стих небольшой – перепишите его, это поможет максимально быстро запомнить и содержание, и лексическое выражение.

Используем диктофон и зеркало

Если у вас есть хотя бы один вечер на изучение стихотворения – попробуйте подготовиться так, как это делают профессиональные актеры. Чаще всего в ходе самостоятельных репетиций они используют диктофон и зеркало. Для предварительной подготовки прочтите произведение несколько раз. Первый – как обычный текст, второй – в попытке понять смысл и уловить ритм, третий – мысленно рисуя картины происходящего в своей голове.

Не пропустите: Как развить память и внимание: упражнения, советы и методики

Используем зеркало. Встаньте перед зеркалом. Желательно, чтобы вы отражались во весь рост. Представьте себя профессиональным актером, а лучше автором произведения. Читайте стихотворение, глядя то на текст, то в зеркало. Причем чем дольше вы сможете смотреть в зеркало – тем лучше. Возможность видеть себя в процессе декларирования хорошего произведения дает поразительный эффект – вы не только быстрее запоминаете текст, но и учитесь лучше читать его, корректируете подачу и умение держаться на публике.

Используем диктофон. После того, как произведение частично заполнено – читайте его и записывайте свой голос на диктофон. После этого прослушайте запись. Скорее всего, в момент пауз вы будете поправлять сами себя, не понимая, как могли забыть столь явные вещи. Оцените выразительность речи. После этого запишите свое прочтение еще раз. При этом читайте стихотворение, стараясь исправить предыдущие ошибки. Повторяйте до тех пор, пока не останетесь хотя бы на 90% удовлетворены собой. Это поможет не только быстрее запомнить произведение, но и придаст вам необходимую уверенность.

Как быстро выучить стихотворение наизусть, переписывая его

Некоторые люди легче запоминают информацию, если имеют возможность записать или перепечатать ее. Есть мнение, что это вредная привычка, привитая нам в школе – якобы конспектировать все произнесенное преподавателем не самая лучшая идея. Но факт остается фактом: если вы запишите или перепечатаете произведение, то велика вероятность того, что вам удастся быстрее и проще выучить его наизусть. Используйте эту возможность.

Что важно учесть:

• Переписывайте стихотворение без спешки.
• Одновременно проговаривайте слова вслух.
• Пишите разборчиво, лучше всего печатными буквами.
• Старайтесь переписывать по памяти.
• Обязательно сверяйтесь с оригиналом.

Перепечатывать произведение рекомендуется только в тех случаях, если вы привыкли делать конспекты именно в печатном виде.

Способ также подойдет людям, которые часто общаются в сети – например, в социальных сетях.

Вы привыкли получать информацию в виде печатных букв, потому лучше всего напечатать стихотворение. Также можете запостить его на странице в соцсети или отправить другу по переписке – тогда произведение будет играть для вас особую роль, и для его запоминания вы подключите максимум эмоций.

Осознаем смысл и авторскую позицию

Если вы думаете, как выучить стих за 5 минут или запомнить его в максимально сжатые сроки, стоит сразу попытаться уловить смысл. Многие из нас привыкли читать механически, не обращая внимания на содержание. Это похоже на проверку скорости чтения в начальных классах – не имеет значения понимание сути написанного, главное прочитать его как можно быстрее. Ключевая причина – полное отсутствие интереса к произведению, к его содержанию и культурной ценности.

Гораздо проще учить стих, который вам удалось прочувствовать. Для этого постарайтесь понять смысл сказанного в деталях. Для начала устраните любые недопонимания, уточните значение непонятных слов. Часто в стихотворениях присутствуют архаизмы, метафоры и заимствования. Очень важно знать их трактовку – тогда слова перестанут быть для вас непонятными, и запомнить их будет гораздо проще, равно как и уловить смысл произведения в целом.

Представьте, что вам предстоит выучить наизусть собственное стихотворение. С каким выражением вы бы его читали? Что бы чувствовали, каким персонажам сопереживали бы.

Вам в помощь открытые источники в сети – узнайте об истории написания этого произведения, о состоянии автора в тот момент, о его жизненной и творческой позиции в целом. Понимание поэта крайне важно для понимания его стихов.

Как легко выучить стих наизусть, поняв его метрику

Де-факто метрика – это строение, структура стихотворной строки. Из множества понятий, которые входят в этот термин, нас будет интересовать размер и ритм. Постарайтесь разобраться в этих понятиях – лишними они точно не будут, вам наверняка предстоит написать еще не один тест по литературе. Информация более всего полезна для учащихся 7-11 классов.

Не пропустите: Куда и на кого пойти учиться после 9 класса

Размер стихотворения – это упорядоченное сочетание ударных и безударных слогов. Написанные в соответствии с классическими канонами стихи звучат музыкально, в них сразу чувствуется ритм. Именно благодаря размеру. Отметим ключевые:

Хорей – стопа двусложная, ударение падает на 1-й слог.
Схема: ! – ! –
Пример:
БУ ря МГЛО ю НЕ бо КРО ет

Ямб – стопа двусложное, ударение на 2-й слог.
Схема: – ! – !
Пример:
по ДО му БРО дит ПРИ ви ДЕ нье
весь ДЕНЬ ша ГИ над ГО ло ВОЙ

Дактиль – стопа трехсложная с ударением на первый слог.
Схема: ! – – ! – –
Пример:
МОЛ ча си ЖУ о жи ДА я сиг НА ла
СЛЫ шен стук СЕР дца да СТУК тем но ТЫ

Амфибрахий – стопа трехсложная, ударение на 2-й слог
Схема: – ! – – ! –
Пример:
я ПОМ ню звон КИ и по РОЙ ти ши НУ
сом НЕ ни я, ПОЛ ны е РОБ ких на МЁ ков

Анапест – стопа трехсложная, ударение на 3-й слог
Схема: – – ! – – !
Пример:
глу бо КО глу бо КО всей ду ШОЙ
я вдох НУЛ за пах ДВУХ го ро ДОВ

Для того чтобы определить размер стихотворения, разбейте его на слоги и отметьте ударные. Важно, чтобы вы расставляли ударения не в словах, а могли уловить ритм правильного прочтения.

Проверьте себя: по возможности уточните стихотворный размер в Интернете или найдите эту информацию в учебниках.

После того, как вы сможете уловить ритм, заучивать произведение будет гораздо легче – стих будет звучать музыкально. Это не касается произведений, написанных в свободном или усложненном авторском стиле. Так при изучении стихов Маяковского очень важно почувствовать авторский ритм, который выходит за рамки классических литературных канонов и отражает видение темпа самим поэтом.

Подключаем воображение

Как быстро выучить стихотворение наизусть, если оно насыщено смыслом и характеризуется сложностью лексики? Необходимо подключить воображение и образное мышление. Практически во всех стихах поэты используют различные тропы, в частности метафоры, гиперболы, олицетворения. Потому важно понимать авторский замысел и не стремиться воспринимать все буквально. Для начала проверьте текст на наличие тропов и поймите, что хотел сказать поэт на самом деле.

Далее подключите образы. Дело в том, что наш мозг запоминает их гораздо лучше, чем слова в виде набора букв. Представляйте то, о чем пишет поэт. Будет это зимнее утро или важное историческое сражение – постарайтесь нарисовать картины в своей голове. Ко многим произведениям, кстати, художники делали иллюстрации. Иногда это делали и сами поэты – вспомните наброски А.С. Пушкина. Авторы описывали что-то, что могли представить себе. Представьте и вы.

Не пропустите: Сочинение на тему: «Зачем я изучаю русский язык?»

Обратите внимание, что учить стихотворения с сюжетом почти всегда проще, чем описание, скажем, пейзажей. А вот с попыткой запомнить монолог довольно сложно. В этом случае стоит подключить эмоции. Яркий пример – монолог Чацкого. Постарайтесь прочувствовать его и ощутить ту же ненависть, с которой герой выражает свою позицию. Поставьте себя на его место, мысленно перенеситесь в те события. Эмоциональный фон не только ускорит процесс запоминания, но и сделает его более интересным.

Как быстро выучить стих наизусть с помощью онлайн-сервисов

Разработчики предлагают студентам и школьникам довольно большой выбор программ, которые помогают быстрее учить произведения любой сложности. Отметим, что не все они эффективны- постарайтесь подобрать программы, которые уже были опробованы другими людьми – предварительно прочтите отзывы.

Это могут быть:

• Программы.
• Веб-сервисы.
• Мобильные приложения.

Суть самых популярных заключается в подключении зрительной памяти: программа убирает из текста некоторые слова (например, каждое второе или третье) и вам предстоит вспомнить их. Далее вы переключаете режим, и убираются другие слова.

Практика показывает, что такой способ наиболее эффективен при изучении объемных стихов со сложной лексикой.

Но недостаточно пользоваться исключительно ими – вам как минимум нужно уточнить значение непонятных слов и определить ритм стихотворения.

Резюме

Выучить объемное стихотворение за 5 минут практически нереально – человек со стандартной памятью попросту не сможет запомнить весь объем использованной автором лексики. Но вот ускорить процесс, причем в разы – можно легко. Первое – поймите значение всех слов. Второе – определитесь с авторской позицией. Третье – выясните размер и ритм стиха. Четвертое – постарайтесь читать с выражением, используйте диктофон и зеркало (по возможности).

Пятое – подключите эмоции и воображение. Шестое – задействуйте образное мышление. Седьмое – не упустите возможность использовать эффективные сервисы и программы. Переписывайте и перепечатывайте произведение, репетируйте его прочтение. Тогда вам удастся выучить стих максимально быстро.

Автор статьи

Редактор портала Info-Profi, преподаватель истории и обществознания со стажем 22 года. По второму образованию юрист.

Написано статей

Тренируем память: как быстро выучить стихотворение

Читайте стихотворение вслух

С чувством, с толком, с расстановкой. Ещё лучше делать это перед зеркалом. Читайте медленно, громко, выразительно расставляйте смысловые акценты: понижайте голос на спокойных моментах, выделяйте интонацией эмоциональные.

Рифма сама по себе способствует запоминанию, но чтение вслух помогает уловить ритм. Особенно этот метод помогает аудиалам — тем, кто лучше воспринимает и запоминает информацию на слух.

Пишите на бумаге

Прочитайте стихотворение несколько раз и попробуйте записать то, что запомнили. Так вам сразу станет понятно, в каких местах у вас возникают трудности и что нужно перечитать ещё раз. Кроме того, работа руками подключает двигательную память.

Если в это время вы будете проговаривать текст вслух, то у вас одновременно будут работать три вида памяти: зрительная, двигательная и слуховая, а значит, запоминать будет намного легче.

Напевайте

Пение помогает запоминать большие стихи. Попробуйте положить стихотворение на мелодию, которая вам нравится. Или проверьте, не сделал ли это кто-то уже до вас. Наверное, вы легко сможете воспроизвести стихотворение Марины Цветаевой «Мне нравится, что вы больны не мной…», вспомнив песню из фильма «Ирония судьбы, или С лёгким паром!».

Разберитесь с непонятными моментами

Нам очень трудно запомнить то, чего мы не понимаем. А поэтический язык, как правило, сильно отличается от разговорной речи: вам наверняка встретятся незнакомые или устаревшие слова, непривычные грамматические обороты и конструкции, неизвестные имена и названия.

Разберитесь со всеми непонятными словами. Посмотрите их значения в словаре.

Для примера возьмём стихотворение Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» и выпишем из него все слова, с которыми могут возникнуть сложности: Александрийский столп, пиит, тунгус. Узнаём, что Александрийский столп — памятник Александру I в Петербурге на Дворцовой площади, пиит — устаревшее обозначение поэта, а тунгусы — название эвенков. Теперь вы сможете себе представить, о чём идёт речь.

Но имейте в виду, что в отдельных случаях важно понимать не просто отдельные слова, а контекст: аллюзии, аллегории. Поэтому полезно прочитать анализ стихотворения или поискать историю создания.

Используйте ассоциации

Вызубренная информация довольно быстро вылетает из головы. Метод ассоциаций помогает закрепить её практически навечно.

Суть метода в том, что нам необходимо создать комбинацию из новой информации и того, что нам уже хорошо знакомо. Наш мозг лучше запоминает образы, то, что можно увидеть и потрогать, а потом представить. Именно по этой причине мы лучше запоминаем лица людей, чем их имена.

Сначала придумайте яркие зрительные образы для каждой строки. При этом ассоциация должна быть индивидуальной и возникать у вас в голове без усилий.

Для примера возьмём отрывок из стихотворения Пастернака:

Февраль. Достать чернил и плакать!

Писать о феврале навзрыд,

Пока грохочущая слякоть

Весною чёрною горит.

Итак, вот ассоциации для первой строки: человек в пальто идёт по грязному, но глубокому снегу.

В кармане у него разлитые чернила, которые он зачерпывает и держит в ладони. Чернила, просто налитые в карман, — довольно запоминающийся образ. Чем ярче, необычнее, интереснее получится ассоциация, тем лучше.

Таким же образом придумайте ассоциации для всех последующих строк. А затем запоминайте и повторяйте. Любая техника окажется абсолютно бесполезной, если вы не будете прилагать усилий для запоминания.

Используйте метод снежного кома

Если ассоциации не помогают, попробуйте заучить. Для этого прочитайте первую строку и несколько раз повторите её вслух. Когда хорошо её запомните, переходите ко второй: прочитайте её несколько раз и свяжите с первой. Повторите несколько раз: первая строка, вторая. Затем переходите к третьей. И так до конца.

На заучивание стихотворения уходит много времени, особенно если вам нужно выучить большой объём текста. Зато перед выступлением вам будет нужно прочитать только первую строку: остальные возникнут в памяти сами собой.

Дополнительные рекомендации

Чтобы запоминание происходило быстрее и легче, воспользуйтесь этими советами.

1. Создайте благоприятную обстановку. Если вам проще сосредоточиться в тишине, учите, когда никого нет дома. Если же привыкли к фоновому шуму, включите негромкую музыку. Занимайтесь там, где чувствуете себя комфортно и где ничто вас не отвлекает.
2. Попросите помочь другого человека. Прочитайте ему выученное стихотворение. Можно воспользоваться методом эха: человек говорит вам строку, вы повторяете, а затем пробуете воспроизвести весь отрывок. Или он говорит первую строку — вы вторую, он третью — вы четвёртую. А потом наоборот.
3. Сделайте шпаргалку. Выпишите из стихотворения ключевые слова, которые помогут вам быстро вспомнить содержание. Если вы учите по методу ассоциаций, можно нарисовать схематичный комикс: ассоциации на места, которые не всегда получается правильно воспроизвести.
4. Делайте перерывы и повторите стихотворение перед сном. Это поможет вам расслабиться и разложить новую информацию по полочкам.

Как правильно учить стихи и прозу наизусть без зубрежки? Техника эффективного и прочного запоминания

Главная > Образование > Русский язык >

 

Как происходит процесс говорения? А очень просто — я открываю рот и оттуда вылетают слова. Я не конструирую речь по ходу дела. Я воспроизвожу фразы из своей памяти, лишь слегка редактируя их, подгоняя под конкретную ситуацию. А если моя память не содержит подходящей фразы, то я теряюсь и не нахожусь, что сказать. Впрочем, человек — существо изворотливое, он обыкновенно всеми силами старается избегать ситуаций, для которых у него нет в запасе подходящих слов. Многие из тех, кто думает, что знает русский язык в совершенстве, на самом деле просто ведут очень ограниченный образ жизни, для которого вполне достаточно весьма убогого владения языком.

Для того чтобы подходящая фраза оказалась в памяти, ее надо заранее туда поместить, то есть, попросту говоря, выучить. Известно, как учат язык маленькие дети. У всякого ребенка обязательно есть какая-нибудь любимая сказка, которую он заставляет родителей рассказывать ему много-много раз, пока он сам не будет знать ее наизусть. Потом интерес к этой сказке вдруг резко пропадает, и статус «любимой» занимает уже другая. То же самое — со стихами, с книгами, с фильмами.

Когда же ребенок вырастает, у него откуда-то появляется установка, что если он один раз прочитал какую-то книгу, то уж во второй раз читать ее незачем. После этого его прогресс существенно замедляется, и ему остается только дивиться «необыкновенной» способности маленьких детей к языкам.

Язык, по большому счету, — это всё то, что на нем сказано, написано, спето. Среди сказанного, написанного и спетого есть особенно удачные вещи, которые имеет смысл знать наизусть.

К великому сожалению, эта идея оказалась не чужда школьным методистам, и те постарались извратить и дискредитировать ее как только можно. Картина выглядит так.

Учительница задает выучить, скажем, к пятнице стихотворение строчек этак в десять. В четверг вечером ребенок, как обычно, садится за домашнее задание на завтра. Технику заучивания наизусть ему, конечно, никто не объяснял. (Я уж не говорю про то, что никому в голову не пришло поинтересоваться, понравилось ли ему это стихотворение или нет). Как бы он ни старался, он не может за один вечер вызубрить десять строчек так, чтобы потом рассказать их у классной доски без запинок. На следующий день он получает свою законную «четверку», и на этом инцидент, что называется, исчерпан. Стихотворение можно со спокойной совестью забыть.

Спрашивается: есть разница между тем, как четырехлетний малыш учит наизусть свои любимые сказки, и тем, как восьмилетний школьник учит наизусть стихи, предписанные школьной программой? Насколько естественно и продуктивно первое, настолько же мучительно и бессмысленно второе.

Если мы хотим учить стихи легко, во множестве и на всю жизнь, то нам следует решительно отказаться от дурных школьных привычек! Главный принцип — не торопиться.

Даже коротенькое стихотворение из десяти строчек невозможно хорошо выучить за один вечер. Но если я буду всего лишь прочитывать его вслух один раз в день на протяжении недели-двух, то оно запомнится как бы само собой. При этом результат практически не зависит от длины стихотворения. С тем же успехом это может быть целая поэма. Поэтому учить лучше сразу большой объем текста, но не строчка за строчкой, а весь целиком. Для первоклассника это может быть, например, «Муха-Цокотуха», а для взрослого — глава из «Евгения Онегина».

В целом, примерная техника заучивания наизусть представлена ниже. С ее помощью можно учить с равным успехам как стихи, так и прозу. Упор сделан не на быстроту получения результата, а на осмысленность действий. Я излагаю эту технику в своей излюбленной манере — от первого лица, — предполагая, что каждый сможет легко адаптировать ее к своим целям.

Этап первый: создание благоприятной среды

Прежде всего мне следует обзавестись звуковым файлом с записью понравившейся мне поэмы (назовем так для определенности заучиваемое произведение). Это может быть профессиональная студийная запись из магазина, или же, как вариант, я могу начитать текст сам. Для удобства пользования файл лучше разбить на короткие отрывки по 3-5 минут с помощью аудиоредактора. Теперь моя задача — просто слушать эту запись при каждом подходящем случае. Например, вечером перед сном, чтобы отвлечься от дневных забот, или утром, сразу после пробуждения, чтобы окончательно проснуться.

Далее, поскольку я всё равно так или иначе учусь русскому языку, то я могу использовать выбранную поэму в качестве учебного материала. Если я вырабатываю красивый почерк, то это — идеальный текст для переписывания. Если я прохожу грамматику, то на данном тексте я могу потренироваться находить подлежащие и сказуемые, или же падежи имен существительных и т.п. Наконец, если я осваиваю компьютерный набор, то мне сам бог велел набрать поэму на компьютере.

Впрочем, в любом случае мне понадобится файл с текстом поэмы, например, в формате Microsoft Word. Я распечатываю этот текст на отдельных листочках, и теперь мне не жалко делать с ними всё, что заблагорассудится — рисовать на них чертиков, складывать и засовывать в карман, брать с собою в туалет, а иногда — заглядывать туда и читать. Пусть эти листочки будут разбросаны по всей комнате. Если какой-то из них пропадет — не беда, всегда можно распечатать новый.

Хорошо бы также обсудить поэму со своими домашними, а то и почитать им ее вслух (пока по бумажке). Можно заглянуть в Википедию и посмотреть, что там написано про автора, а еще лучше — взять в библиотеке книжку с его биографией. Может быть, по поэме поставлен фильм, или мультик, или даже написана опера? Тоже стоит ознакомиться. Вообще, учить что-либо, не создав подходящей среды, это всё равно, что учиться плавать, не залезая в воду. (В этом — один из корней принципиальной несостоятельности школьной системы образования.)

Этап второй: проработка текста (упражнение «эхо»)

Недели через две, после того как поэма усвоена в пассивном режиме, настает время перехода к активным действиям. Следующий прием (назовем его «эхо») позаимствован мною из технологии парного обучения (эта технология предполагает, что у меня есть партнер, который играет роль то моего тренера, то моего ученика). Партнер зачитывает мне одну или несколько строчек поэмы, а моя задача — повторить их за ним слово в слово, не подглядывая в текст. При этом партнер должен уметь подстроиться под мой текущий «уровень» и диктовать мне в точности такой кусочек, чтобы моя задача не была ни слишком простой, ни слишком трудной. Если же всё-таки я не сумел безошибочно повторить весь кусочек вслед за партнером, то он диктует мне его еще раз. Мы оба стараемся декламировать текст как можно более выразительно — чем больше гримас, «переигрывания» и передразнивания, тем лучше. Используя этот прием, мы прорабатываем всю поэму кусочек за кусочком от начала до конца.

Малому ребенку партнер, конечно, нужен — в виде мамы или папы, а еще лучше — в виде старшей сестры или брата. Но если я уже вышел из младшего школьного возраста, то я вполне могу обойтись без партнера, при условии что у меня есть компьютер с аудиоредактором. Я выделяю кусок звуковой дорожки, проигрываю его, воспроизвожу своим голосом, выделяю следующий кусок и так далее. Особенно трудные места можно повторить несколько раз. Это, кстати, отличная возможность потренировать дикцию и артистизм.

Этап третий: декламация с подсказками

На этом этапе мне тоже может пригодиться помощь партнера. Я выхожу на середину комнаты, принимаю театральную позу и начинаю громко декламировать поэму по памяти. Как только у меня случается заминка, партнер подсказывает мне забытое слово и одновременно помечает его в тексте маркером. После того как я дочитал поэму до конца, мы «проходим» трудные места еще раз. Партнер диктует мне строку, предшествующую той, где у меня случилась заминка, а я должен продолжить дальше.

Однако и без партнера можно легко обойтись. Я заготовляю себе шпаргалку, в которой выписаны первые слова каждой строчки поэмы. Теперь, глядя на них, я принимаюсь громко воспроизводить полный текст. Если какая-то строчка не сохранилась в моей памяти, то я делаю соответствующую пометку в шпаргалке и, оставляя строчку несказанной, «иду» дальше.

Потом пропущенные строки прорабатываю отдельно — например, с помощью упражнения «эхо» (можно также воспользоваться какими-либо мнемоническими приемами). Приспособление для быстрого изготовления такой шпаргалке находится в приложении к этой странице.

Теперь настало время вспомнить, зачем я это всё делаю. Я это делаю для того, чтобы обогатить свою память заготовками фраз на разные случаи жизни. При этом не так уж принципиально, выучил ли я 100% всех строчек поэмы или только 90%. И уж совсем неважно, запомнил ли я, в каком порядке они следуют. Поэтому если я могу воспроизвести поэму по шпаргалке с умеренным количеством запинок, то это значит, что своей цели я уже достиг (хотя в школе «пятерку» бы мне за это не поставили). Это не тот случай, когда «лучше меньше, да лучше». Известно, что во всяком деле бóльшая часть времени расходуется именно на доработку и «шлифовку». Поэтому рациональнее выучить еще одну поэму на 90%, чем доводить эту до уровня 100%. Важным моментом при этом является то, что поэма настолько длинна, что она в несколько раз превосходит объем моей кратковременной памяти.

Впрочем, есть, конечно, особый шарм в том, чтобы сделать дело на 100%. Тут мне может пригодиться другая шпаргалка — в которой из каждой строки выписаны только первые буквы. Техника работы с этой шпаргалкой остается прежней.

Тут я должен отметить еще два принципиальных отличия от школьной системы. (1) В школе нас приучают к тому, что ошибки — это очень плохо. За ошибки ругают и снижают оценки. (2) В то же время, учебные задания, которые получают ученики, никак не зависят от их предыдущих оценок. Отличники упражняются в том, что они уже и без того хорошо знают, а двоечники маются над упражнениями, которые им не под силу. Первым уготована скука, вторым — комплекс неполноценности.

В действительности, ошибки в учёбе неизбежны и они играют очень важную позитивную роль. Мои ошибки служат мне верным ориентиром: они говорят мне, над чем я должен упражняться дальше. В данном случае, благодаря пометкам, которые я делаю в шпаргалке, я имею возможность сосредоточиться именно над теми строчками, которые в настоящий момент еще не запомнились.

Я учу только то, чего не знаю, и поэтому моя учеба исключительно осмысленна и эффективна. Ругать меня за ошибки и ставить мне за них какие-либо оценки было бы совершеннейшим абсурдом.

Этап четвертый: повторение

Хотя школьные учителя любят говорить, что «повторенье — мать ученья», в реальности же, школьный процесс проходит под девизом «сдать и забыть». На повторенье требуется совсем не много времени, однако если им пренебречь, то можно свести на нет все предыдущие усилия.

Есть две разновидности повторения — пассивное и активное. Пассивное повторение означает, что поэма остается присутствовать в окружающей среде и я продолжаю ее изредка слушать — пусть даже вполуха и между делом. Активное повторение — это проговаривание поэмы по памяти (вслух или про себя). Для этого идеально подходит всякого рода бросовое время, как то: ожидание в очереди, поездка в транспорте, сидение на уроке в школе. Шпаргалку иметь в этом случае необязательно, но нужны блокнот и ручка, чтобы делать пометки о забытых местах. Придя домой, я должен буду освежить эти места в памяти по полному тексту поэмы.

Повторения следует делать независимо от того, на какую высоту я поднял планку — на девяносто или на сто процентов. Просто во втором случае на активном повторении должен быть сделан особенно большой акцент. Ну и, разумеется, надо вовсю пользоваться заученными фразами в повседневной жизни.

Помимо стихов имеет смысл учить также и прозу (особенно пьесы). Это делается точно таким же образом, только текст следует сперва разбить на короткие строчки, наподобие стихотворных. Примеры можно посмотреть на страницах с материалами по иностранным языкам:

 

Немецкий язык — материалы

Французский язык — материалы

Английский язык — материалы

Примеры шпаргалок

К. Чуковский. Тараканище.

Полный текст: chukovsky-tarakanische-full.doc

Первые слова строк: chukovsky-tarakanische-words.doc

Первые буквы строк: chukovsky-tarakanische-symbols. doc

П. Ершов. Конек-Горбунок.

Полный текст: jershov-gorbunok-full.doc

Первые слова строк: jershov-gorbunok-words.doc

Первые буквы строк: jershov-gorbunok-symbols.doc

Приложение: макрос для изготовления шпаргалок в редакторе Word

25.05.2008, отредактировано 22.06.2012

Рассылка «Домашнее образование», выпуск 11

 

 

Проверенный способ как быстро выучить стих, поэму или басню > ГИПОРТ

Многим школьникам знакома такая ситуация: необходимо быстро выучить большой стих, поэму или басню, к примеру “Песнь о вещем Олеге”, “Тучи” (Лермонтова), “Мцыри”, “Медный всадник”, “Бородино”, “К Чаадаеву”, “Письмо Татьяны к Онегину”, “Ворона и лисица”, “Свинья под дубом” или “Мартышка и очки”, голова уже гудит, ничего не помогает, а времени до его сдачи осталось совсем немного.

Предлагаем вам проверенную годами методику, которая позволила уже тысячам школьников научиться быстрее запоминать большие стихи, поэмы и рассказы.  
Разумеется, данная методика не позволяет выучить текст на перемене до урока, но зато, позволит значительно сократить время на его запоминание.
 

Подготовка к запоминанию

Отбросьте все посторонние мысли, успокойтесь, не паникуйте. У вас всё получится!  

1 шаг
Чтобы быстро выучить большой стих, необходимо прочитать его вслух. Сделайте это 2-3 раза.  

2 шаг
При чтении постарайтесь выстраивать ассоциации, представить ситуацию, показанную в стихотворении. После этого у вас уже что-то отложится в голове.

3 шаг
Теперь прочтите стихотворение ещё раз, уже медленно, стараясь запомнить именно слова, то есть их форму, время и т.д.

4 шаг
Перепишите стихотворение на бумагу, это подключит ещё один вид памяти. Во время переписывания также проговаривайте его вслух. Не пропускайте этот шаг, он позволит выучить стих быстрее.

5 шаг
В целях упрощения запоминания вы можете разбить каждый отдельный столбик стиха ещё на несколько.

6 шаг
Теперь переходим непосредственно к процессу заучивания. Учите стих только по той бумаге, на которую переписали его. Прочтите несколько раз первую строчку, повторите вслух, не смотря на лист. Затем прочтите первую и вторую строчку вместе, повторите вслух. Затем первую, вторую и третью… И так далее. Каждый раз добавляйте по строчке. Но совсем необязательно учить стихотворение полностью таким образом. Можете начинать новый “цикл” после каждых 4-8 строк.

7 шаг
Часто случается так, что какое-то место в стихотворении никак не поддаётся, чаще всего это происходит именно на “стыке” циклов. Напишите на руке шпаргалку со словом, с которого начинается цикл, начало которого вы никак не можете запомнить.

8 шаг
Подобным способом нетренированный человек может выучить до страницы текста за один час. Но если время вас всё же не поджимает, начните заучивание перед сном за 2 дня до сдачи стихотворения. Уделите ему 20 минут перед сном в этот день и час перед сном в следующий. Ночью у человека происходит переосмысление выученного, и стихотворение будет отскакивать от зубов.

Отличных оценок!  Не забывайте делиться своими успехами! 😉 

Как выучить стих за 5 минут: простой способ запоминания наизусть

Как выучить стих за 5 минут: простой способ запоминания наизусть

Рекомендации для тренировки памяти

В мире существует множество методик и упражнений для тренировки памяти, практически все они эффективные. Рассмотрим самые популярные из них, имеющие много положительных отзывов.

1. Во время любого математического вычисления стоит откладывать калькулятор в сторону. Считая в уме или на бумаге и делая это регулярно, человек в разы увеличивает объемы памяти.
2. Начинайте свой день со счета от 100 до 1. Считать нужно именно в таком порядке и с каждым днем стараться увеличивать скорость.
3. Достаточно эффективным упражнением называют «Города за минуту». Выполнять его просто: всего за одну минуту нужно назвать 60 городов, один город в секунду. С первого раза это сделать не получится, но выполняя такое задание каждый день, уже через неделю можно заметить положительные результаты.
4. Можно попробовать изучение новых слов. Такая методика позволит человеку не только тренировать память, но и изучить иностранный язык. Выполнять подобные упражнения следует регулярно, так как от одного раза картина не изменится, как и при тренировке мышц. В день рекомендуется учить по пятнадцать слов и с каждой последующей неделей этот барьер увеличивать.
5. Самым простым и всем известным упражнением считается обычное запоминание стихотворения. Важным в этом приеме является его постоянство, то есть учить новые стихи нужно систематически.

Инструкция для быстрого изучения

Среди домашних заданий каждого ученика в учебном заведении практически по каждому гуманитарному предмету часто ставится задача изучить стихи наизусть. Тогда конечно появляется вопрос, как легко и быстро выучить наизусть стих? Такой вопрос интересует 90% людей. Что самое интересное почти все из этих 90% поначалу считают невозможным изучить стих за непродолжительное время. Почему возникает данный вопрос? Да потому что дома хочется сэкономить время, подольше отдохнуть, погулять на улице или на компьютере, да и вообще зубрежки мало кто уважает. Существует эффективная методика, которая даёт ответ на вопрос как быстро выучить стих на перемене, до урока или на скорую руку дома. Поэтому в данной статье мы посчитали нужным показать Вам хоть и сложные методы, но вполне выполнимые, а самое главное очень эффективные.

Общие рекомендации по работе со стихами

1. Для начала Вам необходимо неоднократно прочитать стих.
2. Потом попробуйте понять вообще, о чем данный стих.
3. Если текст стиха и его логика вам непонятны, поищите общий смысл каждой строки.
4. И напоследок не забывайте о том, что Вам в каждой строке стихотворения необходимо отметить смысловое слово

Иногда бывает, что времени совсем уж мало, и запомнить стих необходимо здесь и сейчас. Поэтому предлагаем на Ваше рассмотрение

Специальную схема

Схема 100% рабочая, но ее применение требует некоторых Ваших усилий:

Для начала читаем первую строчку стихотворения.
Потом неоднократно пробуем ее повторить.
Обратите внимание на то, что сначала повторяя строчку стиха, смотрим в текст.
Потом снова читаем и повторяем место стихотворения, уже не заглядывая в текст.
Далее, когда две строки запомнили, соедините их
Сначала можно повторять строки стихотворения, заглядывая в текст
Теперь говорим строчки стихотворения без опоры на текст
Повторяем этот алгоритм для всех сток стихотворения, не забывая каждый раз добавлять каждую новую изученную строчку к общему объему стиха.
На заключительном этапе скажите все стихотворение, не глядя в текст.

То есть получается, что вы будете повторять все стихотворение достаточно много раз, что сыграет не малую роль в быстром изучении стиха. При использовании этого метода вы не почувствуете особой усталости, скучности и скуки, ведь здесь не присутствует монотонность. Скорее всего, здесь даже можно провести аналогию со сбором рассыпанных бус. Каждая строка стихотворения, это как потерянная бусинка. Как только повторил ее и запомнил, она попала на ниточку Вашей памяти. И так каждую следующую строку. В результате получилась полная нить бус. Или целое совершенное стихотворение. Не забывайте про то, что в самом процессе изучения лучше всего действовать методом ассоциаций. При этом мысленно представляйте картинку, о которой идёт речь в стихотворении. В Вашей голове после этого что-то да останется.

Онлайн сервисы

Так же существуют онлайн сервисы для изучения стихов. Их Вы можете найти в интернете. Либо придумайте мотив и попробуйте пропеть несколько строчек стихотворения. Такой способ очень действенный, когда у Вас в распоряжении совсем немного времени, а стих достаточно простой. Всего за одну минуту, если подберёте удачный ритм, Вы сможете запомнить несколько элементарных четверостиший. Ну а если в стихе попались слова, которые ну ни как не поддаются запоминанию, запишите их на маленьком кусочке бумаги или на руке и воспользуйтесь этой шпаргалкой при необходимости.

Учим стихотворение за один день

Слуховая, зрительная и моторная память у всех людей имеют различное развитие

Для того чтобы быстро выучить стих, важно задействовать все упомянутые выше виды памяти одновременно

План действий:

Сначала надо внимательно и вдумчиво прочитать несколько раз вслух стихотворение. Действия и картины, которые в нем описаны нужно как можно ярче и полно визуализировать перед глазами. Обдумайте прочитанное, отложите стих на некоторое время и продекларируйте второй раз.
Теперь текст стихотворения нужно переписать, но при этом проговаривать то, что вы пишите. Дальше следует заниматься лишь с текстом, который вы сами написали от руки. Стихотворение следует читать по четверостишьям или законченным смысловым предложениям в том случае, если они длинные. После прочтения нужно повторить, но лист с текстом должен быть в стороне. Если не выходит сразу, то читайте и повторяйте до тех пор, пока первое четверостишье не будет осилено. Теперь приступаем к следующей строфе, а затем повторяем оба одновременно.
Работаем по приведенной выше схеме, и когда третья строфа будет осилена, нужно повторить уже три строфы вместе, а затем учить следующие абзацы

Таким образом, когда вы будете прибавлять по одному выученному четверостишью к выученному, то скоро вы осилите все стихотворение.
На переходы между строфами следует заострить повышенное внимание. Необходимый к заучиванию стих запишите на диктофон и прослушивайте по одному абзацу, повторяя то, что услышали

Такой алгоритм будет эффективней стандартного чтения в том случае, если вы на слух лучше воспринимаете информацию.
Не нужно геройствовать и стараться заучить без перерыва все строфы, это не даст желаемого результата. Эффект запоминания наступит тогда, тогда вы прерываетесь на 10-15 минут после заучивания каждых две-три строфы. Когда вы несколько раз повторите заученный текст, отвлекитесь и займитесь посторонними делами. Перед сном рекомендует 2-4 раза продекларировать стихотворение, это поможет отложить его в вашей памяти надолго.
Когда проснетесь, попробуйте без подсказки прочитать заученное стихотворение, не прибегая к помощи подсказок. Пропускайте строки, которые забыли, вспомните все, что осталось в памяти. Теперь нужно взять написанный текст, прочесть его пару раз и повторить наизусть.

Обратите внимание, что чем чаще вы будут учить наизусть текст, тем быстрее память натренируется. И новая информация будет запоминаться намного быстрее

Совет! Изучив способы, перечисленные выше и попробовав их на себе, выберите тот, который вам больше подходит и дает желаемый результат. Делая акцент на выбранном способе, вы дадите стимул процессу запоминания.

Как быстро выучить стих наизусть

Существует немало действенных советов, позволяющих ускорить запоминание произведений.

Как выучить стих быстро и легко наизусть:

1. Прочитать несколько раз произведение вслух. Можно даже переписать стих или перепечатать (данная рекомендация больше касается школьников и взрослых).
2. Проговаривая слова, делать это с выражением. Интонация должна быть такой, будто перед аудиторией рассказывается увлекательная история. Чтобы придать эмоциональность речам, слова дополняют мимикой и жестами.
3. При разучивании читать стих нужно не про себя, а вслух. Это поможет лучше уловить рифму и в короткие сроки запомнить текст.

Как выучить маленький стих быстро?

Чем проще слог, тем легче это сделать. Все же существует ряд рекомендаций в отношении того, как выучить стих за 5 минут.

Заучивая с малышом небольшое стихотворение, важно следовать таким советам:

1. Взрослый сам должен рассказать малышу произведение наизусть.
2. Обучающий читает строчку из стиха и дает ее повторить ребенку. Так происходит до конца произведения.
3. Далее происходит закрепление изученного материала. На этом этапе взрослый вслух читает слова первой строки, оставляя недосказанной последнюю фразу. Ребенку в этом момент нужно напрячь свой мозг, чтобы вспомнить слово.
4. На следующем этапе взрослый недоговаривает два слова, давая возможность малышу их вспомнить. Постепенно количество слов увеличивается. Так продолжается до тех пор, пока малыш не начнет все произведение произносить сам.

Как быстро выучить большой стих?

Огромной помощью в этом станет подготовленная экспертами инструкция. Она окажется особенно полезной школьникам старших классов, которым часто приходится заучивать длинные произведения.

Как выучить стих быстро:

Прочитать вслух произведение целиком, пытаясь при этом уловить смысл каждой строфы.
Отложив книгу, нужно попытаться своими слова пересказать стих

На этом этапе важно разузнать значение незнакомых фраз.
Нужно прочитать произведение еще раз, разделяя его на четверостишия. После приступают к заучиванию стихотворения по одной строфе.
Проговаривать произведение нужно с выражением

Важно делать паузы там, где стоят знаки препинания. К тому же следует правильно передавать интонацию произведения.
Для ускорения запоминания можно несколько раз переписать стихотворение, не делая при этом сокращений.

Как можно быстро выучить стих на английском?

На скорость запоминания произведения главным образом влияет уровень владения иностранным языком. Это вполне логично, поскольку чем больше словарный запас, тем легче воспринимается смысл прочитанного и проще запоминается текст.

Как быстро запомнить стих на английском языке:

1. Необходимо вслух и с расстановкой прочитать произведение. При этом нужно представлять то, о чем говорится: пейзажах, персонажах, эмоциях и так далее.
2. Читая стих во второй раз, акцент следует делать на звучании слов (ударении). Это помогает активизировать слуховую память.
3. Произведение нужно переписать в тетрадь и проговорить записанное. Здесь одновременно задействованы моторная, зрительная и слуховая память.
4. Снова записывают произведение. На этот раз его разделяют на такие части, которые легче выучить. Между столбцами можно делать зарисовки и комментарии.

Итак, каким же образом произвести выучивание стихотворение за 5 минут наизусть

Первый метод: Чтоб быстро выучивать стихотворение наизусть, необходимо перечитать его в голос два-три раза. Во время прочтения лучше всего применять методы ассоциации, в мыслях представляя себе картинку, о которой рассказывается в стихе. Ведь стих– это не что иное, как чувства и эмоции, переживаемые лирическим героем, а также самим автором.

Второй метод: Вышеописанный метод является очень эффективным. Он позволяет каждому заучить пару страничек текста в течении одного часа. Но в том случае, если вы все же имеете немного времени в запасе, можете начать учить стихотворение за два дня до сдачи. В 1-ый день заучиванию надо уделить около получаса перед сном, а во 2-й день добавить к этому времени еще столько же. В результате стих, заученный таким способом, вы будете знать от корки до корки.

Третий метод: Для начала вам следует вдумчиво, никуда не спеша прочитать стихотворение, при этом не ставив целью сразу начать выучивание. Вам нужно постараться понять смысл, подтекст стиха, догадаться о том, что желал сказать автор читателю. Можете напрячь ваше воображение и представить , каким образом процессы, описываемые в стихотворении, происходили бы в реальности. Вы также могли бы Вы можете поставить себя на место лирического героя, постараться понять пафос явления, которое описывается в стихотворении.После этих незаурядных действий можете начинать заучивать стих наизусть, запомнить его будет гораздо легче.

Четвертый метод: Можно разбить стих на столбики из четырех строчек. Сначала выучить 1-ое, затем – 2-ое. После этого можно постараться перечитать оба столбика. В случае легкого, свободного чтения можно переходить к следующим строчкам.

Пятый метод: Можно попросить кого-либо перечитать этот стих вам вслух несколько раз. Иногда данный способ отлично содействует выучиванию, особенно в том случае, когда у пытающегося выучить стих неплохо развита слуховая память.

Шестой метод: После прочтения текста можно представить, на какие мелодии возможно его спеть. После того, как вы определитесь с музыкой, можно распевать стих в различном темпе с многократными повторениями.

Седьмой метод: Следует прочитать стих, записать на диктофон и переслушать. Дело в том, что звук собственного голоса самый приятный для человека, и в связи с этим запоминание текста может быть более эффективным, поэтому вам нужно прослушать стих полностью, потом разбить его на маленькие части. После прослушивания очередного фрагмента вам надо остановить запись и проговорить данный фрагмент в голос.

Восьмой метод: Чтоб применить ещё один тип памяти, надо написать стих на бумаге, во время процесса проговаривая его вслух. Данный способ даст возможность выучивать стихотворение ещё быстрее. Учить стихотворение надо лишь с того бумажного листика, на который вы его переписали. Следует несколько раз перечитать первую строчку, затем повторить её в голос, при этом не подсматривая. Потом надо перечитать 1-ю и 2-ю строчки подряд и повторить их. Затем нужно так же поработать с 1-й, 2-й и 3-ей строчками, каждый раз добавляя ещё одну. Но выучивать таким методом весь стих совсем не обязательно.

Девятый метод: Периодически случается, что некоторые места в стихе совсем не хотят поддаваться заучиванию в связи со стыком циклов. С целью решения данной проблемы возможно сделать шпаргалки со словом, которым начинается труднозапоминающийся цикл.

Десятый метод: Можно подойти к зеркалу и порепетировать, вглядываясь в отражение. Подключите мимику, нацепите улыбку, представляйте, что на вас смотрит много-много людей, которые восхищаются вашим ораторским искусством. Выучивать таким образом стихотворение наизусть проще и легче.

Чем полезно заучивание стихов

Изучение текстов, написанных в стихотворной форме, наизусть тренирует память. Для того чтобы мозг мог в будущем запоминать определенные объемы информации, его нужно тренировать. Для этого идеально подходят стихотворения, особенно из школьной программы.

Заучивание стихов полезно и для взрослых, так мозг остается в тонусе и работает быстрее.

Кроме очевидной пользы, заучивание стихотворений приносит и другую пользу, которая благоприятно воздействует на формирование личности ребенка.

Заучивание стихов благоприятно:

• Изучение стихов на память формирует большой словарный запас.
• Заучивание хорошо влияет скорость и качество мысли.
• Формируется красота и полнота речи.

Результаты станут явными, если тренировать память таким образом регулярно, а не от случая к случаю. Теперь становится понятно, как может помочь «Бородино» в жизни.

Если повторять стихотворение перед зеркалом или рассказывать отрывки перед небольшой публикой, то пропадает стеснение и ребенок будет спокойно относиться к публичным выступлениям.

Как быстро выучить стих

Одни люди могут выучить абсолютно любой стих за короткое время

И неважно, будет ли это стихотворение за пятый класс или сложнейший шедевр мировой литературы. Про таких людей можно с уверенностью сказать, что у них очень хорошие память и воображение

Обычным же людям остается только развивать в себе любовь к поэзии и, вооружившись полезными методиками, пытаться научиться быстро запоминать и учить стихи.

Время изучения

Если в вашем распоряжении есть минимальное время около суток, то задача значительно упрощается. Текст, прочитанный несколько раз накануне вечером, осмысливается мозгом всю ночь. Это значит, что следующим утром вы проснетесь не только хорошо отдохнувшими, но и быстро завершите процесс заучивания. Все в ваших руках!

Воображение – отличный помощник

Иногда необходимо срочно запомнить какое-либо стихотворение, а времени у вас в обрез. В этом случае стоит положиться на свои фантазию и чувство прекрасного. Для этого необходимо несколько раз прочитать текст и попытаться вникнуть в его суть, понять, как развиваются чувственные образы. Ведь стихотворение – это настоящий поток эмоций, который испытывает сам герой и его автор. Вообразите себя на его месте. Вникните в описываемые события и явления. Попытайтесь их прочувствовать. В деле заучивания наизусть хорошо помогает построение ряда ассоциаций. Ритм стиха тоже способствует запоминанию, следовательно, учить лучше всего по строфе и повторять текст несколько раз.

Технические моменты

Если вы являетесь счастливым обладателем аудиозаписи стихотворения, прослушайте его внимательно несколько раз. Затем разбейте текст на фрагменты. После прослушивания одного фрагмента, ставьте запись на паузу и воспроизводите услышанный текст. С помощью этого способа стих можно выучить за 10 минут. Стихотворение можно выучить по дороге из дома до учебного заведения.

Но лучше не рисковать и взяться за изучение еще дома. Для этого прочитайте стихотворение несколько раз, вникните в его суть и прочувствуйте образы. Далее постройте ассоциативный ряд, просмотрите динамику чувств и развитие сюжета. После всех процедур по запоминанию наизусть, смело включайте плеер с аудиозаписью и слушайте ее дорогой до места, где будет проводиться мероприятие. Так вы получите шанс быстро выучить стих.

Напеваем

Еще один легкий, но действенный способ, который поможет вам выучить стихотворение наизусть. Вам необходимо придумать простой мотив и попытаться пропеть несколько строк стихотворения. Этот способ поможет, когда вы имеете в своем распоряжении совсем мало времени, а стих при этом простой.

Если ритм подобран правильно, то вы запомните несколько строф уже через две минуты. К тому же учить стихотворение таким способом довольно забавно.

Раскладываем по полочкам

Зачастую стихи состоят из четверостиший, которые, в свою очередь, разбиты на рифмующиеся строчки. Вот именно по этим 1 — 2 строкам и запоминайте. Сначала прочитайте несколько раз полное стихотворение, а потом начинайте изучать его более детально. Прочитайте первые 2 строки. Вдумайтесь в суть. Следующие строки прибавляйте так же постепенно, но при этом не забывайте проговаривать все предыдущие. Таким способом можно выучить большое количество информации всего минут за 5. Все выученные строки соедините в одно произведение и прочтите еще раз выразительно.

Пробелы – долой!

Если вы все же выучили стихотворение за 5 минут, то все равно можете встретить в нем слова, которые совершенно не хотят запоминаться. Их можно записать на лист бумаги в виде своеобразной шпаргалки, которой можно будет воспользоваться в нужный момент времени. Вы удивитесь, но, только взглянув на знакомое слово, в памяти всплывет и весь последующий текст.

Как без проблем освоить стихотворение

Многие школьники задают вопрос, как без трудностей и быстро выучить стих? Ибо проблема с заучиванием не редкость. Ниже мы раскроем вам секреты изучения басен, поэм, стихов, отрывков из текста. 

Краткий инструктаж действий:

1. Первоначально следует разбить стихотворение на абзацы, так как именно так выучить будет намного проще и быстрее. Приступаем к заучиванию.
2. Постарайтесь выучить сначала первое четверостишье, затем второе и так далее до конца. И если вдруг, на каком-то абзаце вы замнетесь, можно воспользоваться хитростями.
3. Следует прокрутить в памяти образ басни/стихотворения/поэмы. Приведет пример басни «Лебедь, Рак и Щука».
4. Понадобится бумага и ручка, чтобы записать все четверостишья, которые никак не удается запомнить. При этом их надо проговаривать вслух. В данном случае в работу включается еще и зрительная память. Это тоже работает эффективно.
5. Есть еще один вариант – записать эти четверостишья в прозе. Такой метод окажет эффективную помощь в том случае, если надо запомнить большие по объему стихотворения.

Пример к пункту 3. 

«Поклажа бы для них казалась и легка:

Да лебедь рвется в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду».

Теперь дело за вашей фантазией, и для этого представьте перед собой образ, как Лебедь тянет ношу в облака, Рак медленно пятится назад, а Щука тащит воз в воду. Таким образом, в вашей голове воспроизведется своеобразный мультик, запомнить который не составит труда. Если какие-то слова трудно вам даются, на них нужно больше времени и усердия.

Пример к пункту 5.

«Поклажа бы для них казалась и легка:

Да лебедь рвется в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду».

Из этого складываем такую прозу:

«Поклажа казалась им легкой, но Лебедь летит в облака, рак пятится назад, а щука тащит в воду». В этом случае можно применять легко запоминающиеся слова.

Обратите внимание, что если вы никогда не заучивали даже маленькие стихотворения, не нужно пытаться запомнить очень большие стихи. https://www.youtube.com/embed/7mGs9JtQitc

За один подход учить внушительные отрывки тоже не рекомендуется. Лучше разбить на части и учить в день по пару частей. Здесь речь идет о больших произведениях.

Важные советы:

• Лучше потратить несколько дней на выучивание стихотворения. Но маленькие стихи можно поучить перед тем, как лечь спать, но утром повторить;
• Во время заучивания произведение надо читать вслух – именно так процесс запоминания пойдет лучше.

Другие способы заучивания стихотворений

Неплохим помощником в этом деле станет диктофон. На него стоит записать стих в собственном исполнении. Данный способ удобен тем, что его можно использовать, занимаясь своими делами. Например, убираться по дому или готовить обед, а заодно прокручивать запись и одновременно повторять текст про себя.

Быстро справиться с заучиванием стихотворения наизусть можно, если привлечь все свои органы чувств. Можно взять в руки небольшой шарик и, проговаривая текст, подбрасывать его, перекидывать из одной руки в другую, вертеть в пальцах. Данное упражнение довольно эффективно, и поможет выучить стих не только детям, но и взрослым тоже.

Можно также напевать строчки – такой прием помогает многим людям легко запоминать даже длинные стихотворения. Рекомендуется сочинить простенький мотив и пропеть пару строк. Если стих несложный, этот способ однозначно поможет.

Как запомнить длинное стихотворение

Когда предстоит выучить большой объем текста, не стоит отчаиваться, ведь есть несколько секретов:

1. Тщательно изучить текст стихотворения 2-4 раза и разобраться с представленными образами и событиями. Узнать значения неизвестных слов, если в этом есть необходимость.

2. Переписать стих в тетрадь и применять его для запоминания. Нужно постараться выучить первое четверостишие, если не выходит – читать данный фрагмент до той поры, пока он не отложится в памяти.

3. Добавлять к первому четверостишию следующие, проговаривая все вместе.

4. После запоминания двух-трех строф следует делать перерывы на 10-15 минут, это позволит информации лучше усвоиться. После запоминания целого стихотворения стоит повторять его на протяжении дня, проговаривая несколько раз особенно трудные фрагменты.

5. Нужно повторить стихотворение перед сном, а с утра воспроизвести текст сразу после пробуждения, не читая с листа. После 2-3-кратного повторения будет понятно, что материал выучен.

Может показаться, что таким способом быстро выучить стихотворение не получится, но это всего лишь заблуждение. Доказано, что эти простые приемы действительно способствуют быстрому запоминанию текста.

Правильный подход к изучению стихотворений

Предлагаемая методика запоминания текстов не нова. Она успешно применяется при изучении иностранных языков и основывается на задействовании всех видов памяти. Конечно, быстро выучить стих наизусть за 5-10 минут сразу удастся не каждому. Результат зависит от подготовленности человека и его способностей. И относится это скорей к небольшим произведениям. Но при регулярной тренировке стихотворения любого размера легко будут сохраняться в памяти надолго. Чтобы быстро выучить стих наизусть:

• Для начала не меньше 3-4 раз прочитайте стихотворение медленно и вдумчиво, обязательно вслух, громко и с выражением, проговаривая каждую строфу. В процессе декламирования постарайтесь сосредоточиться на содержании, смысле прочитанного.
• Запросто выучить стих наизусть за 5 минут поможет и ассоциативная память. Расставленные при прочтении стиха смысловые акценты нужно закрепить конкретными образами, создавая яркие ассоциативные картинки. Четко представляйте, визуализируйте каждое изменение сюжета, главных героев, чувства, вызываемые произведением. И складывайте образы в связанную логическую цепочку в виде рассказа или фильма.
• Когда сюжет сформировался, прочтите стихотворение снова, уделяя на этот раз больше внимания написанию слов, синтаксису каждого предложения. Декламируйте медленно, не особо «заморачиваясь» на выражении.
• Быстро можно выучить стих наизусть, если подключить моторную память. Хотя процесс займет немного больше времени, результат будет впечатляющим. Перепишите аккуратно весь текст на лист бумаги, с которого затем удобно будет читать. Обязательно проговаривайте каждую строфу во время переписывания.
• Если позволяет время и не требуется выучить стих за 5 минут, разместите отдельные группы строк, столбцы в таком порядке, в каком вам удобнее будет воспринимать зрительно и по содержанию. К каждому фрагменту рекомендуется подобрать картинки, соответствующие сюжету, дополнить своими заметками или комментариями. Подобная методика применяется для эффективного изучения иностранных слов.
• В заключение не обойтись без банального зазубривания. Отложите книгу, а используйте написанный вами листок. На этом этапе подключаются и зрительная (при прочтении), и ассоциативная (сформированные образы, картинки и ваши заметки на листе) память. Сначала повторяйте стихотворение вслух для задействования слуховой памяти, а затем про себя. Можно начать с многократного повторения 1-2 строк, постепенно добавляя объем. Старайтесь как можно реже подглядывать в листок. Если вы пытаетесь быстро выучить большой стих наизусть, разделите его на несколько смысловых блоков и заучивайте по частям.

Есть еще одна небольшая хитрость, чтобы запоминать слова или фразы, которые никак не поддаются и вылетают из головы. Напишите их отдельно от всего стихотворения. В эту же шпаргалку можно вписать по первому слову из каждого четверостишья или строфы.

Учим большие стихотворения

Если вам задали объемное произведение, быстро выучить стих за 5 минут и даже за 30, конечно, не удастся. Не отчаивайтесь. И для такого случая существуют действенные методы запоминания.

1. Прочитайте весь текст 2-3 раза, вникая в сюжет и создавая визуальные образы, ассоциации.
2. В идеале рекомендуется записать стихотворение и учить его с этого листа, проговаривая громко с выражением.
3. Не старайтесь запоминать большие блоки. Начните с одной или нескольких строчек и переходите к следующему фрагменту, когда хорошо запомните предыдущий.
4. После запоминания небольшого отрезка делайте непродолжительный перерыв.
5. В течение дня неоднократно повторяйте выученный тест, особенно перед сном. А утром постарайтесь воспроизвести его пару раз, не подсматривая в исходник.

Быстро выучить большой стих наизусть помогают дополнительные приспособления, такие как диктофон, на который нужно записать собственное прочтение. В течение дня вы можете постоянно прослушивать запись и повторять вслух. Некоторым помогает бросание мячика в ритм стихотворения, даже прочтение в стиле рэп.

Быстро выучить стих за 5 минут или чуть больше вполне реально для любого человека независимо от возраста. Понадобиться лишь немного терпения и желания овладеть полезными навыками.

10 способов выучить и рассказать стих на пять

Не можете помочь ребенку выучить стих? А все потому, что вы, воз­можно, нажи­ма­ете не на те струны, и нажи­ма­ете при этом так, что ребенку ста­но­вится трудно запо­ми­нать даже дву­сти­шье. Между тем, все так легко и про­сто! Читаем советы… 

1. Великолепная восьмерка

Ино­гда ребенка пугает не само сти­хо­тво­ре­ние, а его раз­мер. В этом слу­чае мы делим сти­хо­тво­ре­ние на части, на чет­ве­ро­сти­шия, и заучи­ваем каж­дое по порядку. В пер­вый час два чет­ве­ро­сти­шия. Потом сле­ду­ю­щие два. Именно по два, а не больше!

Так, ребё­нок легче освоит стих, поскольку восемь строк – это объём, кото­рый запом­нить сред­не­ста­ти­сти­че­скому уче­нику несложно. Когда, он уви­дит, что два чет­ве­ро­сти­шия быстро запо­ми­на­ются, страх выучить весь стих пройдёт.

2. Полное погружение

Ну, а теперь вклю­чаем вооб­ра­же­ние. Ожи­вите текст. Помо­гите ребёнку пред­ста­вить про­ис­хо­дя­щее, рас­ска­жите о деревне, в кото­рой жил малень­кий маль­чик «мужи­чок с ного­ток», о том, как его отцу тяжело было про­кор­мить боль­шую семью, о лютом морозе. Когда вы визу­а­ли­зи­ру­ете текст, ребё­нок легче при­мет его, он про­ник­нется эмо­ци­ями. А то, что вызы­вает эмо­ции, запо­ми­на­ется намного легче.

3. Ассоциации

Частенько затруд­не­ния воз­ни­кают с отдель­ными сло­вами, исполь­зо­ван­ными поэтом и поте­ряв­шими акту­аль­ность. И, как пра­вило, ребё­нок сложно запо­ми­нает именно их. Он запи­на­ется, когда дохо­дит до слова, напри­мер, «полу­шу­бок», в кото­рый был одет «мужи­чок с ного­ток». Вроде бы всё ясно, что это корот­кая шуба, но ребёнку тяжело запом­нить слово.

При­ду­майте ассо­ци­а­цию к этому слову, любую. Спро­сите у ребёнка, что пер­вое при­хо­дит ему в голову при слове «полу­шу­бок». Ребё­нок вам рас­ска­жет. Поста­ра­е­тесь выра­зить ассо­ци­а­ции в одном слове. И к этому слову, мыс­ленно ваш малень­кий школь­ник будет обра­щаться во время рас­сказа стиха. А со вре­ме­нем, он и сам научится при­ду­мы­вать ассо­ци­а­ции, ведь они помо­гают запом­нить самые ред­кие в наше время слова поэтов.

4. Рисование стихотворения

А еще сти­хо­тво­ре­ние можно нари­со­вать! Чет­ве­ро­сти­шие за чет­ве­ро­сти­шием. И вовсе не обя­за­тельно созда­вать шедевры изоб­ра­зи­тель­ного искус­ства. Доста­точно будет схе­ма­ти­че­ских рисун­ков. Лучше если они будут при­коль­ными, конечно в том слу­чае, если содер­жа­ние про­из­ве­де­ния это допус­кает. Сна­чала рисуем, а потом рас­ска­зы­ваем сти­хо­тво­ре­ние по кар­тин­кам. В общем, поиг­райте в иллю­стра­то­ров. Этот метод хорош тем, что к про­цессу запо­ми­на­ния под­клю­ча­ется зри­тель­ная память.

5. Книжку под подушку

Самый вол­шеб­ный спо­соб! Вече­ром перед сном нужно про­чи­тать сти­хо­тво­ре­ние, спря­тать книжку под подушку и лечь спать. А на утро вдруг выяс­нится, что сти­хо­тво­ре­ние из книжки пере­ко­че­вало за ночь в голову! Скажу честно, я тоже так делала, когда в школе училась.

Ока­зы­ва­ется, этому маги­че­скому спо­собу суще­ствует вполне науч­ное объ­яс­не­ние. Не буду вда­ваться в подроб­но­сти. Скажу лишь, что мозг чело­века так устроен, что он очень хорошо запо­ми­нает, то, что было напи­сано, про­чи­тано или услы­шано перед сном.

6. Диктофон

Сей­час в каж­дом теле­фоне есть встро­ен­ный дик­то­фон. Сде­лайте ауди­о­за­пись сти­хо­тво­ре­ния, про­чи­тан­ного ребен­ком. Глав­ное, чтобы оно было про­чи­тано с выра­же­нием. А затем, пусть школь­ник вклю­чит запись и про­слу­шает её три раза. Так, вы под­клю­чите к про­цессу слу­хо­вую память, и зна­чи­тельно повы­сите шансы ребенка запом­нить те строки, кото­рые никак не под­да­ются. Кроме того, дан­ный спо­соб дает воз­мож­ность услы­шать себя со сто­роны и в слу­чае необ­хо­ди­мо­сти пора­бо­тать над своей речью, про­из­но­ше­нием и интонациями.

7. Театр

О, это наш люби­мый семей­ный спо­соб запо­ми­на­ния сти­хов! Каж­дая строчка про­из­ве­де­ния не про­сто чита­ется, а еще и пока­зы­ва­ется. Либо самим ребен­ком, либо всеми чле­нами семьи (если дей­ству­ю­щих лиц много). Уве­рена, что фразу «Отец, слы­шишь, рубит…» моя дочь нико­гда не забу­дет. Так как наш папа очень живо­писно ее пока­зал) Сме­я­лись все. Так что задан­ный на дом стих, может обес­пе­чить вам инте­рес­ный семей­ный досуг.

8. Разрезанные строчки

А это спо­соб закре­пить выучен­ный стих в памяти, пере­ве­сти его из памяти крат­ко­вре­мен­ной в дол­го­вре­мен­ную. О том, что такое дол­го­вре­мен­ная память подробно опи­сано здесь. Нужно рас­пе­ча­тать сти­хо­тво­ре­ние на листе бумаги или про­сто напи­сать. Глав­ное чтобы шрифт был круп­ным. А потом взять и раз­ре­зать стих на отдель­ные строки. Пере­ме­шать и пред­ло­жить ребенку выло­жить строчки в нуж­ном порядке.

Очень наде­юсь, что при­ве­ден­ные выше 10 спо­со­бов, помо­гут вам и вашему ребенку убе­диться, что заучи­ва­ние сти­хов наизусть — про­цесс твор­че­ский, инте­рес­ный, а ино­гда еще и очень весе­лый! Такой же как и под­го­товка к пересказу.

Как с ребёнком учить стихи: простые методики

Ждать до школы не обя­за­тельно, и даже вредно. Начи­нать учить сти­хо­тво­ре­ния наизусть жела­тельно в воз­расте 2 лет. Это воз­раст, когда ребё­нок ста­ра­ется запом­нить как можно больше инфор­ма­ции. Его мозг рабо­тает как губка.

Стоит отме­тить, что детям реко­мен­ду­ется с рож­де­ния рас­ска­зы­вать сказки. Так, у них фор­ми­ру­ется навык запо­ми­на­ния. И если ваш ребё­нок с тру­дом запо­ми­нает стихи, попро­буйте для начала учить с ним рас­сказы и сказки. Позже перей­дёте к стихам.

Основные правила

• Учите стихи неболь­шими порциями.
• Не начи­найте учить вто­рое, пока не выучили пер­вое. При необ­хо­ди­мо­сти повто­ряйте выучен­ное на сле­ду­ю­щий день.
• Не застав­ляйте и не нака­зы­вайте за неудачи.

Методы

Увеличивать объём постепенно

Этот метод иде­аль­ное реше­ние для пер­вых уро­ков. Возь­мите для пер­вого раза сти­хо­тво­ре­ние, строки кото­рого состоят из 3–4 слов. Для начала подой­дёт дву­сти­шье или четверостишье.

Сна­чала про­чи­тайте текст цели­ком. Потом первую строчку повто­рите несколько раз и попро­сите малыша повто­рить. Когда он запом­нит первую, пере­хо­дите ко вто­рой. Повто­ряйте с ним уже две строчки. И так посте­пенно добав­ляйте по строке, пока он не выучит весь стих целиком.

Визуализация

Если ребёнку сложно запом­нить сти­хо­тво­ре­ния по стро­кам, то можно при­ба­вить к нему метод обра­зов. Когда вы про­чи­та­ете ему первую строчку, пред­ло­жите пред­ста­вить это в виде кар­тинки. Прак­ти­че­ски любое про­из­ве­де­ние можно пред­ста­вить в виде обра­зов. Если это даётся с тру­дом, помо­гите ему. Пого­во­рите с ним вме­сте то, о чём гово­риться в сюжете.

Театр

Попро­буйте инсце­ни­ро­вать сти­хо­тво­ре­ние. Сде­лать актё­ров из игру­шек или пре­вра­тить в актёра самого ребёнка. Для боль­шего инте­реса можно сде­лать ему костюм и создать импро­ви­зи­ро­ван­ную сцену. Таким обра­зом, будут раз­ви­ваться и актёр­ские способности.

Пересказ

Если ребёнку трудно даётся заучи­ва­ние рифм, пере­ве­дите сти­хо­тво­ре­ние в прозу. Про­чи­тайте ему про­из­ве­де­ние цели­ком и попро­сите рас­ска­зать о чём в нём гово­риться. Можно помочь, зада­вая наво­дя­щие вопросы. Таким обра­зом, сфор­ми­ру­ется смыс­ло­вая после­до­ва­тель­ность. После такой обра­ботки заучи­ва­ние сти­хо­тво­ре­ния прой­дёт легче и быстрее.

Полезные советы

• Испро­буйте с ребён­ком все методы. Потом выбе­рите тот, кото­рый под­хо­дит именно вам. Можно сов­ме­щать какие-то методы. Может быть в про­цессе вы при­ду­ма­ете свой.
• Пре­вра­щайте про­цесс изу­че­ния сти­хов в игру. Ребёнку должно быть это инте­ресно. Тогда и резуль­тат будет налицо.
• Ни в коем слу­чае не застав­ляйте, если он не хочет или не в настроении.
• Делайте пере­рывы для отдыха, чтобы одно­об­раз­ное заня­тие не наскучило.

Другие способы

Спо­соб №1 .
Чтобы малыш легко и хорошо запо­ми­нал рифму нужно обя­за­тельно зна­ко­мить его с «мело­дией» сти­хо­тво­ре­ния и начать стоит, как можно раньше. Кроха еще лежит в коляске, а вы уже декла­ми­ру­ете ему рит­мич­ные «Идет бычок кача­ется», «Наша Таня громко пла­чет». Когда чадо под­рас­тет, этот пер­вый, зало­жен­ный в под­со­зна­нии опыт, облег­чит ему и созна­тель­ный под­ход к про­цессу заучи­ва­ния. И помните, что наи­бо­лее бла­го­при­ят­ным воз­рас­том для заучи­ва­ния сти­хо­тво­ре­ний явля­ется 4–5 лет. Именно в этот воз­раст­ной отре­зок начи­нает осо­бенно быстро раз­ви­ваться память малыша. И если до четы­рех лет мы не ста­вим перед ребен­ком задачи запом­нить про­из­ве­де­ние, а про­сто «начи­ты­ваем» их коли­че­ство — что запом­нит, то запом­нит, то после четы­рех лет мы уже целе­но­прав­лено учим малыша запо­ми­нать текст наизусть. При­чем учить нужно как можно больше — это самый луч­ший спо­соб сфор­ми­ро­вать необ­хо­ди­мый для обу­че­ния объем памяти.

Спо­соб №2 .
Для того, чтобы сти­хо­тво­ре­ние легко учи­лось, оно должно по содер­жа­нию соот­вет­ство­вать воз­расту и тем­пе­ра­менту ребенка. Не нужно застав­лять четы­рех­лет­нюю кроху заучи­вать на потеху гостей отрывки из «Оне­гина». Лучше всего учить дет­скую клас­сику Михал­кова, Барто, Чуковского.
Шалу­нам лучше пред­ла­гать для запо­ми­на­ния стихи рит­мич­ные, весе­лые, дет­кам спо­кой­ным — раз­ме­рен­ные, плав­ные. Конечно, в школе с их тем­пе­ра­мен­том никто счи­таться не будет, но пока мы только учимся учить стихи, лучше посту­пить именно так. Ребенку глав­ное понять тех­нику запо­ми­на­ния, а это легче делать на том мате­ри­але, кото­рый «сердцу ближе». И еще — учить сти­хо­тво­ре­ние нельзя про­сто так. Это обя­за­тельно должно быть подар­ком для кого-то: мамы, бабушки или, напри­мер, к при­ходу Деда Мороза. Только в семь-восемь лет мы поти­хоньку будем наце­ли­вать ребенка на то, что знать стихи наизусть нужно и для себя.

Спо­соб №3 .
Заучи­вать сти­хо­тво­ре­ние сле­дует эмо­ци­о­нально и с выра­же­нием, — такова дет­ская при­рода! В про­тив­ном слу­чае, оно будет лишено для ребенка смысла. Кстати, неко­то­рые вос­пи­та­тели в дет­ских садах при­учают детей к невы­ра­зи­тель­ной манере чте­ния сти­хов. Ребя­ти­шек в группе много, и кол­лек­тив­ное заучи­ва­ние невольно пре­вра­ща­ется в моно­тон­ное «Та-та, та-та, та-та, та-та…» Это непра­вильно! Учить сти­хо­тво­ре­ние лучше инди­ви­ду­ально, так что помните об этом и дер­жите ситу­а­цию под кон­тро­лем. Малыш, не про­ник­шийся кра­со­той сти­хо­твор­ной лите­ра­тур­ной формы в дет­стве, став взрос­лым, вряд ли будет часто обра­щаться к поэзии.

Спо­соб №4 .
Прежде, чем начать заучи­ва­ние, взрос­лый, кото­рый будет учить сти­хо­тво­ре­ние с ребен­ком дол­жен сам про­чи­тать его с выра­же­нием. Еще лучше, если взрос­лый будет знать его наизусть. Затем сле­дует обя­за­тельно найти в тек­сте незна­ко­мые или непо­нят­ные малышу слова и объ­яс­нить их. Когда все слова будут разъ­яс­нены, сти­хо­тво­ре­ние нужно про­чи­тать еще раз, мед­ленно, рас­став­ляя смыс­ло­вые акценты. После повтор­ного про­чте­ния рас­ска­жите ребенку, кто напи­сал такое заме­ча­тель­ное про­из­ве­де­ние, о том, как и когда оно напи­сано это сти­хо­тво­ре­ние. Такой под­ход при­учает малень­кого чело­века к куль­туре заучи­ва­ния и облег­чает вос­при­я­тие поэ­зии. После пока­жите ребенку иллю­стра­ции, кото­рые нари­со­вал худож­ник, вдох­нов­лен­ный кра­со­той сти­хо­тво­ре­ния, а пока чадо будет их рас­смат­ри­вать, про­чтите сти­хо­тво­ре­ние еще раз. Таким обра­зом, у малыша фор­ми­ру­ется образ про­из­ве­де­ния. И только после такой пред­ва­ри­тель­ной работы при­сту­пайте непо­сред­ственно к заучиванию.

Спо­соб №5 .
Мы знаем, что одним из нас лучше запо­ми­на­ются стихи на слух, дру­гим обя­за­тельно нужно несколько раз про­чи­тать их самим, тре­тьим необ­хо­димо ходить по ком­нате в ритм сти­хо­тво­ре­ния, а чет­вер­тым — напро­тив нужна абсо­лют­ная непо­движ­ность. Эти осо­бен­но­сти при­сущи не только взрос­лым, но и малы­шам. Суще­ствуют раз­ные методы заучи­ва­ния сти­хо­тво­ре­ний, кото­рые ори­ен­ти­ру­ются на эти раз­ли­чия. Попро­буйте по оче­реди каж­дый из них, и вы уви­дите, как вашему ребенку легче запо­ми­нать стихи. Заодно вы смо­жете сде­лать вывод о том, какой вид памяти у малыша явля­ется ведущим.
Воз­можно, вы будете поль­зо­ваться несколь­кими мето­дами или соче­тать один с дру­гим. Глав­ное — резуль­тат: лег­кий и при­но­ся­щий радость от обще­ния с поэ­зией про­цесс заучи­ва­ния стихотворений.

Спо­соб №6 .
И еще один общий совет для всех. Нари­суйте с ребен­ком каж­дое выучен­ное сти­хо­тво­ре­ние. Свое­об­раз­ную соб­ствен­ную иллю­стра­цию к нему. Под­пи­шите назва­ние и автора. Скла­ды­вайте эти рисунки в отдель­ную папочку. Пери­о­ди­че­ски доста­вайте, рас­смат­ри­вайте вме­сте с близ­кими, вспо­ми­найте и читайте наизусть ранее выучен­ные сти­хо­тво­ре­ния. Это заме­ча­тель­ный спо­соб и под­дер­жи­вать объем памяти и лите­ра­тур­ный поэ­ти­че­ский багаж малыша.

Методы заучи­ва­ния стихов

Визу­аль­ный
Этот метод часто путают с про­стым пока­зом книж­ных иллю­стра­ций. Однако это не одно и тоже. Иллю­стра­ция нужна абсо­лютно всем детям, так как дошколь­ни­кам при­суще наглядно-образ­ное мыш­ле­ние. А кар­тин­ный план, кото­рый появ­ля­ется на гла­зах у ребенка одно­вре­менно с чте­нием сти­хо­тво­ре­ния, осо­бенно необ­хо­дим тем, у кого веду­щей явля­ется зри­тель­ная память.
Итак, после пред­ва­ри­тель­ной работы, о кото­рой гово­ри­лось выше, после рас­смот­ре­ния иллю­стра­ций к сти­хо­тво­ре­нию, вы даете малышу уста­новку на запо­ми­на­ние. «Сей­час мы будем учить это сти­хо­тво­ре­ние наизусть. Ты будешь запо­ми­нать, а я — тебе помо­гать». Если вы хорошо рису­ете, то можете построчно читать сти­хо­тво­ре­ние и на гла­зах ребенка изоб­ра­жать то, о чем гово­рится, отде­ляя на рисунке каж­дую строчку-кар­тинку вер­ти­каль­ной чер­той. Ваши изоб­ра­зи­тель­ные спо­соб­но­сти, в общем-то, не так уж и важны. Опыт пока­зы­вает, что ребенка устра­и­вает даже самое схе­ма­тич­ное изоб­ра­же­ние содер­жа­ния, и на про­дук­тив­ность запо­ми­на­ния ваши каляки-маляки осо­бенно не вли­яют. Глав­ное — прин­цип. Затем, по вашему «кар­тин­ному плану» чадо несколько раз вос­про­из­во­дит сти­хо­тво­ре­ние. Через неко­то­рое время опора уби­ра­ется. Можно конечно исполь­зо­вать и гото­вые кар­тинки. Но довольно трудно подо­брать их так, чтобы они построчно соот­вет­ство­вали содержанию.
Этот метод может при­ме­няться одно­вре­менно с пер­вым мето­дом или без него. В обоих слу­чаях важ­ным явля­ется следующее.

Как вари­ант: про­сите малыша во время про­чте­ния и повто­ре­ния каж­дой строфы закры­вать глаза и пред­став­лять себе ее смысл в виде обра­зов, как если бы он смот­рел мульт­фильм или кар­тинку. Чтобы эти образы были мак­си­мально яркими и кон­крет­ными, исполь­зуйте для этого какие-нибудь реаль­ные рисунки. По мере уве­ли­че­ния коли­че­ства заучи­ва­е­мых строк образы должны посте­пенно выстра­и­ваться в соот­вет­ству­ю­щей сюжету после­до­ва­тель­но­сти. Пусть малыш попро­бует поэкс­пе­ри­мен­ти­ро­вать с этими обра­зами, напри­мер, что-то изме­нить во внеш­нем виде глав­ного героя, пере­вер­нуть его с ног на голову и т.п. Неиз­мен­ной, однако, должна оста­ваться после­до­ва­тель­ность обра­зов и их основ­ное содержание.

Дви­га­тель­ный
Опять же, после про­ве­де­ния пред­ва­ри­тель­ной работы, вы даете ребенку уста­новку на запо­ми­на­ние. Затем пред­ла­га­ете ему взять боль­шую тол­стую нитку и «смо­тать из сти­хо­тво­ре­ния клу­бо­чек». Вме­сте с ним, рит­мично, мы как бы «нама­ты­ваем» строчку за строч­кой на «катушку» в нашей голове. Намо­тали? А теперь рас­ска­зы­ваем снова и раз­ма­ты­ваем, а потом снова нама­ты­ваем. Затем мы пря­чем ручки вме­сте с клу­боч­ком за спинку и «нама­ты­ваем пона­рошку». Тут основ­ной прин­цип в том, что ребенку-кине­сте­тику (то есть такому, кото­рому нужно не только посмот­реть, но и потро­гать), мы даем необ­хо­ди­мую для запо­ми­на­ния опору — под­креп­ляем запо­ми­на­ние дви­га­тель­ным актом. Как вари­ант этого метода вы можете пред­ло­жить малышу класть в блюдо шарики. Строчка-шарик, а затем выни­мать по одному и снова класть. Или нани­зы­вать пира­мидку, бусы, или пере­бра­сы­вать мяч (на каж­дый бро­сок — одна строчка).

Слу­хо­вой
Это самый рас­про­стра­нен­ный метод. Его обычно исполь­зуют в дет­ских садах. Вы гово­рите ребенку, что сей­час вме­сте будете учить сти­хо­тво­ре­ние наизусть. Пусть он вклю­чит в головке маг­ни­то­фон­чик, кото­рый будет запи­сы­вать, а потом вос­про­из­во­дить сти­хо­тво­ре­ние. Сна­чала он послу­шает вас. Потом вы повто­рите этот отры­вок вме­сте. Потом он один повто­рит, а за ним снова вы. Здесь обя­за­тельно нужно обра­тить вни­ма­ние на то, что в дан­ном методе вы опи­ра­е­тесь не на строчку, как в двух преды­ду­щих, а на соче­та­ние двух или четы­рех строк объ­еди­нен­ных риф­мой. Идет слу­хо­ре­че­вая опора на рифму. Этот метод явля­ется опти­маль­ным для детей с одно­имен­ным веду­щим типом памяти. Таким ребя­там два выше­опи­сан­ных спо­соба заучи­ва­ния не только не помо­гают, но порой даже мешают запо­ми­нать сти­хо­тво­ре­ние. Так, разу­чи­ва­ется каж­дый куп­лет, а потом чита­ется все сти­хо­тво­ре­ние целиком.

Вари­ант: начи­нать нужно все­гда с про­чте­ния сти­хо­тво­ре­ния от начала и до конца. Затем заучи­ва­ется пер­вая строка сти­хо­тво­ре­ния. Вы чита­ете эту строку и про­сите ребенка ее повто­рить. Жела­тельно повто­рить ее несколько раз под­ряд, затем сде­лать неболь­шую паузу и повто­рить еще раз. При выпол­не­нии повто­ре­ний пред­ло­жите малышу делать их каж­дый раз по-новому: с новой инто­на­цией, с акцен­том на дру­гом слове, с дру­гим эмо­ци­о­наль­ным фоном (весело, спо­койно, вос­тор­женно, грустно и т.д.). Для запо­ми­на­ния это очень важно, поэтому было бы хорошо, если бы вы сами пока­зали малышу, как это делать. Далее вы чита­ете вто­рую строку и про­сите: сде­лать то же самое. Однако после паузы про­сите малыша повто­рить обе строки — первую и вто­рую. Эти строки также повто­ря­ются несколько раз. Затем чита­ется сле­ду­ю­щая строка и т.д. Лучше всего овла­де­вать этим спо­со­бом на сти­хо­тво­ре­ниях, состо­я­щих из 4 строк. Тогда ребе­нок про­сто «обре­чен» на успех, ему понра­вится и запом­нится спо­соб запо­ми­на­ния, и он не побо­ится взяться за более «твер­дый орешек».

Логи­че­ский
Не у мно­гих дошко­лят веду­щая — логи­че­ская память, но есть и такие. Для них пред­ла­га­ется сле­ду­ю­щий метод. После пред­ва­ри­тель­ной работы, вы чита­ете пер­вые строки про­из­ве­де­ния, а потом оста­нав­ли­ва­е­тесь и пред­ла­га­ете малышу сво­ими сло­вами рас­ска­зать, что было дальше, как он запом­нил. С того места, на кото­ром он оста­но­вился, снова чита­ете строку про­из­ве­де­ния, а потом снова пред­ла­га­ете рас­ска­зать, что было дальше. Вы побуж­да­ете ребенка опи­раться на смыс­ло­вые связи. Во вто­рой раз, после вашего про­чте­ния чет­ве­ро­сти­шия, пусть он вспом­нит, как точно автор гово­рит, какими сло­вами, об этом явле­нии или собы­тии. Цель такого «пере­сказа» состоит в том, чтобы ребе­нок как можно глубже про­ник в смысл того, о чем гово­рится в сти­хо­тво­ре­нии, уста­но­вил раз­лич­ные смыс­ло­вые связи между эле­мен­тами тек­ста. Такая смыс­ло­вая обра­ботка мате­ри­ала тоже зна­чи­тельно облег­чает его после­ду­ю­щее запоминание.

Как мы учим стихи: лич­ный опыт и реко­мен­да­ции (опыт одной мамы)

• Далее я про­чи­тала о том, что поэ­зия это ритм, а к ритму ребенка нужно при­учать. Когда пела колы­бель­ные, то похло­пы­вала свою малышку в такт ритма сти­хо­тво­ре­ния или песенки. Потом, когда она под­росла, то под ритм сти­хо­тво­ре­ния мы делали дви­же­ния руками, пока­чи­ва­лись, хло­пали в ладошки.
• Сле­ду­ю­щий этап был – рисо­ва­ние иллю­стра­ций к сти­хо­тво­ре­нию, я читала сти­хо­тво­ре­ние, дочка на память про­ри­со­вы­вала его. Ино­гда сти­хо­тво­ре­ние читала ей по нескольку раз, пока она сидела и рисовала.
• До того момента, как ей испол­ни­лось 4 года, мы учили стихи к празд­ни­кам, или в пода­рок – папе, бабушке, дру­зьям. Это стало отлич­ной моти­ва­цией. Осталь­ные стихи мы даже не заучи­вали спе­ци­ально, про­сто я ей посто­янно их читала. А Даша запо­ми­нала то, что ей больше всего нра­ви­лось. А вот после 4 лет, заучи­ва­ние сти­хов стало уже зада­нием или даже рабо­той. Мы ста­ра­лись учить стихи посто­янно, так как, я узнала, что именно заучи­ва­ние сти­хов – это наи­луч­ший путь, для фор­ми­ро­ва­ния объ­ема памяти дошкольника.
• Хоть я и напи­сала что, мы стали учить стихи целе­на­прав­ленно, но не когда не делали это про­тив воли ребенка, если у нее не было настро­е­ния или жела­ния. По моим наблю­де­ниям детки ино­гда отка­зы­ва­ются учить стихи, только из-за того, что объем сти­хо­тво­ре­ния не соот­вет­ствует их воз­расту и им дей­стви­тельно тяжело. Све­дите ваши тре­бо­ва­ния к тому, на что спо­со­бен ваш малыш, и не ставьте цель выучить за день Муху-цоко­туху, или заста­вить трех­лет­него ребенка учить «Сказку о царе Салтане».
• Один наш зна­ко­мый маль­чик про­сто впа­дал в бешен­ство, когда ему гово­рили, а сей­час нач­нем учить стихи. Он убе­гал и пря­тался. Я до 4лет вообще сво­ему ребенку не гово­рила, давай будем учить стихи. Пред­ла­гала ей: повто­ряй за мной, как весе­лый попу­гай­чик; или, давай поиг­раем и рас­ска­жем тво­ему мед­ве­жонку сти­шок; или, какую колы­бель­ную ты своим кук­лам спо­ешь? Так же и посту­пила мама Егора, она стала гово­рить ему: я буду рас­ска­зы­вать, а ты повто­ряй за мной, но я раз­ре­шаю повто­рять только одну строчку. Для него это стало игрой, и он уже ходил и выпра­ши­вал все новые и новые строчки, но все это конечно про­изо­шло не в один день. Мама сама стала очень часто рас­ска­зы­вать стихи, и делать это с удо­воль­ствием. Капля по капле и ребе­нок звезда дет­ского сада, на каж­дом утрен­нике у него самый длин­ное стихотворение.
• Прежде чем начать учить сти­хо­тво­ре­ние, спро­сите все ли слова ребенку понятны, разъ­яс­ните зна­че­ние каж­дого слова. Можно пойти на обман про­чи­тать несколько сти­хо­тво­ре­ний, и пред­ло­жить ребенку выбрать то, кото­рое вы будете учить. Ребенку кажется, что это он а не вы руко­во­дите про­цес­сом, и вы вынуж­дены учить с ним то, что он выбрал, это повы­шает его само­оценку и при­бав­ляет уверенности.
• Как и во всем: повто­ре­ние – мать уче­ния! Первую строчку сти­хо­тво­ре­ния повто­ряем до тех пор, пока малыш не рас­ска­жет вам ее без оши­бок, потом пере­хо­дим ко вто­рой строчке, и так учим чет­ве­ро­сти­шие, а из них скла­ды­ваем сти­хо­тво­ре­ние цели­ком. Но здесь не надо торо­питься, один ребе­нок может выучить сти­хо­тво­ре­ние за час, дру­гому необ­хо­дима неделя, в тече­ние кото­рой, он будет запо­ми­нать по 2–3строчки каж­дый день
• Не забы­вайте повто­рять с ребен­ком те стихи, кото­рые вы учили в про­шлом месяце или в про­шлом году, и вам и ему будет полезно раз­ви­вать и акти­ви­ро­вать дол­го­вре­мен­ную память.
• Рифма – посто­янно играйте с ребен­ком в рифму, чем бы вы не зани­ма­лись: Кашу съела Даша, малышка- шалу­нишка, надо про­сы­паться пой­дем ско­рее умы­ваться и так далее. Исполь­зуйте рифмы, когда обща­е­тесь с ребен­ком. Заме­тите, что это легко и увле­ка­тельно. Вы и не заме­тите, что ребе­нок вас под­дер­жит и даже пре­взой­дет в этом деле. В воз­расте 4 лет Даша шоки­ро­вала нас пер­вым своим чет­ве­ро­сти­шием – Тили-бом, тили-бом, уби­раем какашки за котом!
• Нам уже 6 лет, и Даша может сама про­честь и выучить сти­хо­тво­ре­ние. И опять нас спа­сает игра, она рас­са­жи­вает кукол и гото­вит их к кон­церту, в кото­ром каж­дая кукла рас­ска­жет на сцене – стуле, свое чет­ве­ро­сти­шие, как вы пони­ма­ете, все сти­хо­тво­ре­ние цели­ком, она сама рас­ска­зы­вает за кукол.

В заключение еще несколько советов

— Жела­тельно обу­чить ребенка всем трем мето­дам, чтобы в даль­ней­шем он мог исполь­зо­вать их одно­вре­менно. При одно­вре­мен­ном при­ме­не­нии этих мето­дов лучше соблю­дать такую после­до­ва­тель­ность: сна­чала чита­ется все сти­хо­тво­ре­ние, потом оно «пере­ска­зы­ва­ется» и только после этого заучи­ва­ется по стро­кам с парал­лель­ным «пере­во­дом» тек­сто­вой инфор­ма­ции в образ­ную форму.

— Обя­за­тельно делайте пере­рывы для отдыха. Необ­хо­димо создать такой режим работы, чтобы она при­но­сила только радость, а не муче­ния. Ни в коем слу­чае не застав­ляйте ребенка учить сти­хо­тво­ре­ние, если он этого сей­час не хочет.

— Если вам инте­ресно знать, есть ли какой-то про­гресс в раз­ви­тии памяти вашего ребенка, запи­сы­вайте каж­дый раз, сколько ему нужно повто­ре­ний, чтобы пол­но­стью выучить сти­хо­тво­ре­ние из 4‑х строк.

Давайте разберем по этапам, как учить стихотворение с ребенком

1 этап. Обя­за­тель­ное чте­ние сти­хо­тво­ре­ния взрос­лым. Вы даете обра­зец выра­зи­тель­ного и пра­виль­ного чте­ния. Помо­га­ете ребенку  про­чув­ство­вать настро­е­ние и харак­тер стихотворения.

Давайте, попро­буем выучить малень­кое сти­хо­тво­ре­ние В. Орлова«Дятел» и пра­вильно про­чи­таем его ребенку.

Дятел,
Даже молодой, —
Веж­ли­вая птица:
Он всегда
Перед едой
К червячку
Стучится!

2 этап.  Выяс­нить, как ребе­нок понял смысл сти­хо­тво­ре­ния. Спро­сить, о чем гово­рится в стихотворении?

Какой  дятел? (Моло­дой, вежливый)

Почему дятел веж­ли­вый?  (потому, что стучится)

Зачем он сту­чится к чер­вячку? (чтобы добраться до чер­вячка, найти его)

3 этап.  Уточ­нить зна­че­ние труд­ных слов, спро­сить все ли понятно. Про­чи­тать с чита­ю­щим ребен­ком труд­ные слова из текста.

4 этап.  Про­чи­тать еще раз вме­сте, если ребе­нок читает. Или пусть ребе­нок читает сам 2 раза (вслух и шепотом)

5 этап.  Очень хорошо сов­ме­стить чте­ние с дви­же­ни­ями тела или рук.Здесь можно  сде­лать так:

на пер­вой строчке пока­зать длин­ный нос – дятел,

На слово «веж­ли­вая» птица – неболь­шой поклон,

На слова «перед едой» — пока­зать как дви­жется ложка ко рту,

«К чер­вячку сту­чится» — посту­чать по столу.

Так можно при­ду­мать любые дви­же­ния, чтобы сра­бо­та­ла­дви­га­тель­ная  память и  ребенку легче будет запом­нить поря­док строк.  Только обра­тите вни­ма­ние, что дви­же­ния выпол­няем, когда читает взрос­лый или призаучивании.Если читает ребе­нок, то ника­кие дви­же­ния не выполняются.

6 этап.  Нари­со­вать это сти­хо­тво­ре­ние в виде сим­во­лов или сде­лать иллю­стра­цию к  тек­сту. Здесь можно про­ри­со­вать не каж­дую строчку, а смыс­ло­вую фразу. Это сти­хо­тво­ре­ние можно изоб­ра­зить в виде 3 кар­ти­нок-сим­во­лов: дятел (птичка, длин­ный клюв), тарелка, червячок.Последовательное рас­по­ло­же­ние кар­ти­нок помо­жет ребенку, у кото­рого пре­об­ла­дает зри­тель­ная память.

7 этап.  Заучи­вать сти­хо­тво­ре­ние не по строчке, а по фразам.Если фраза длин­ная, то можно раз­бить ее на части.  Заучи­ва­ние сов­ме­щать с  пока­зами  кар­ти­нок и движениями.

Читаем первую фразу « Дятел, даже моло­дой, — веж­ли­вая птица» и ребе­нок повто­ряет ее 2–3 раза ( вслух, шепо­том, с закры­тыми гла­зами). Затем к пер­вой фразе при­кле­и­ваем сле­ду­ю­щую «он все­гда перед едой»  и ребе­нок повто­ряет сразу 2 фразы 2–3 раза. Затем при­кле­и­ваем сле­ду­ю­щую фразу и повто­ряем 2 уже заучен­ные и 1 новую « к чер­вячку стучится».Затем повто­рить все сти­хо­тво­ре­ние вме­сте 1–2 раза и отло­жить на время.

Если сти­хо­тво­ре­ние длин­ное, то надо раз­бить его на смыс­ло­вые части и каж­дую часть учить таким обра­зом, а потом все объединить.

8 этап.  Повто­рить сти­хо­тво­ре­ние вме­сте через про­ме­жу­ток вре­мени, через пол­часа, позже, перед сном, на сле­ду­ю­щий день.Только не стоит делать это в виде экза­мена: «А ну-ка,  рас­скажи, я посмотрю, как ты запом­нил». Гораздо эффек­тив­нее, если Вы пред­ло­жите рас­ска­зать вме­сте папе, бабушке, соседке. Если Вы нач­нете рас­ска­зы­вать, а потом «забу­дете» и попро­сите ребенка помочь. Если Вы попро­сите ребенка послу­шать, пра­вильно ли Вы запомнили.

Можно попро­сить малыша, чтобы онвы­учил это сти­хо­тво­ре­ние с котен­ком, с игру­шеч­ным миш­кой или какой-нибудь игруш­кой. Можно рас­ска­зать сти­хо­тво­ре­ние на ночь подушке, луне, и т.д.Нам это может быть смешно, а дети все вос­при­ни­мают за чистую монету,  и с удо­воль­ствием будут рас­ска­зы­вать и  вымыш­лен­ному домо­венку, и луне за окном и дождику.

9 этап.  Повто­рите сти­хо­тво­ре­ние через день,через два, помо­гая малышу кар­тин­ками и дви­же­ни­ями, если он забудет.

Вот и все. Если вы прой­дете эти  8–9 эта­пов, то Ваш малыш пре­красно выучит сти­хо­тво­ре­ние без напря­же­ния. При таком заучи­ва­нии мы делаем упор на все системы чело­века (слуховую,зрительную,образную память вклю­чаем,  кине­сте­ти­че­скую – движения)и все они рабо­тают вме­сте, зна­чи­тельно облег­чая работу ребенка, помо­гая лучше и легче запо­ми­нать стихи.

Если вы будете  учить сти­хо­тво­ре­ния таким обра­зом и со школь­ни­ками, они смо­гут даже труд­ные стихи запом­нить быстро и хорошо.

7 легких способов от учителя литературы

Один из лучших способов выучить стих с ребенком – это поиграть в театр. Каждую строчку стихотворения нужно не просто прочитать, а еще и показать. Сценку может показывать только ребенок или ее можно разыграть всей семьей. Так, процесс запоминания стихов может превратиться в веселый семейный досуг.

Подробнее об этом методе мы попросили рассказать Наталью Туровскую, директора театральной студии «Дети райка»:

«Актеры и театральные педагоги рекомендуют делать следующее (проверено на моих собственных детях). Во-первых, старайтесь выбирать стихи, которые интересны и понятны самому ребенку. Во-вторых, важно, чтобы в стихотворении был сюжет и событие (что-то случилось, произошло, и из-за этого все остальное поменялось). Постарайтесь определить это событие и пересказать историю своими словами, не в рифму – это поможет создать ассоциативную цепочку для памяти, по которой потом проще будет идти от начала к концу. Также обязательно надо разобрать сложные и непонятные слова, узнать их значения и объяснить их ребенку. Тогда прочтение стихотворения будет более осмысленным и включенным.

У актеров есть две классных и очень действенных техники для запоминания. Первая построена на визуальных образах: мы представляем в голове картинки и как бы рассказываем историю картинками. Этот прием называется «кинолента видения». То есть надо детально представить все то, что изложено словами, в виде образов. Если это «белая береза под моим окном», то какая она (высокая, низкая, молодая или старая, развесистая или тонкая). Если это деревенский дом, то из какого материала он сделан и на каком этаже находится.

Вторая техника построена на действии. Мы читаем стихотворение, руками и телом показывая то, что там происходит. Так мы помогаем себе этими движениями, как дирижеры оркестру, пока текст не «уляжется». Это хорошо работает, когда в стихах нет явно выраженного сюжета, действия, события, например в описательных стихах о природе».

Система запоминания Священных Писаний — просто Шарлотта Мейсон

В приведенных ниже инструкциях и видео описывается простая в использовании система, которая поможет членам вашей семьи развить привычку запоминать и запоминать Священное Писание. Проводя всего пять или десять минут в день, вы и ваши дети можете выучить и запомнить сотни стихов.

Сначала несколько слов о запоминании или чтении. Метод декламации Шарлотты Мейсон не является громоздким, но работает удивительно хорошо. Метод прост: один или два раза в день читайте вслух стих или отрывок, который вы заучиваете.По мере того, как слова становятся привычными, члены семьи должны присоединиться к тому, чтобы произносить известные им части. Продолжайте одно или два чтения в день, пока все члены семьи не смогут уверенно читать отрывок из Писания.

Неважно, какой длины проезд. Фактически, ваша семья должна регулярно запоминать более длинные отрывки. Просто один или два раза в день прочитайте весь отрывок, пока все не смогут прочитать его вместе. Не беспокойтесь о том, сколько дней потребуется каждому, чтобы выучить наизусть выбранный отрывок из Священного Писания.Скрывать Слово Божье в своем сердце — это не гонка; это привычка на всю жизнь.

Полезные ресурсы

Письменные инструкции

Шаг первый: Получите коробку для каталожных карточек и сорок один разделитель с выступами, который поместится внутри него. Неважно, есть ли на разделителях буквы; их можно перевернуть и использовать для маркировки другой стороной.

Шаг второй: Обозначьте разделители следующим образом и поместите их в прямоугольник в следующем порядке:

• 1 разделитель — Ежедневно
• 1 разделитель — Нечетный
• 1 разделитель — Четный
• 7 разделителей — Дни недели (Воскресенье, понедельник и т. Д.)
• 31 разделитель — пронумерованные 1-31

Шаг третий: Скопируйте на каталожные карточки (или полоски бумаги) любые стихи, которые уже известны вашей семье. Запишите ссылку и текст отрывка. Если вы еще ничего не знаете, не волнуйтесь — вы узнаете очень скоро. Поместите стихи, которые вы уже знаете, за пронумерованными разделителями, равномерно распределив их.

Затем напишите карточки или листы бумаги для стихов, которые хотите выучить наизусть. Положите одну карточку со стихами или лист бумаги позади разделителя на каждый день; это будет отрывок, над которым вы будете работать в первую очередь.Затем сложите остальные стихи, которые нужно выучить, перед разделителем по дням, чтобы выучить их позже. Вначале у вас не будет стихов в слотах «Нечетные и четные» или «Дни недели». Не волнуйтесь, они заполнят; см. следующие два шага.

Шаг четвертый: Каждый день вы будете произносить вместе стихи за четырьмя разделителями:

• Ежедневно
• Нечетный или четный
• День недели
• Дата месяца

Итак, если сегодня вторник, В-третьих, вы произнесете стихи после Daily, Odd (потому что 3 — нечетное число), вторник и 3.На следующий день (среда, 4-е число) вы произнесете стихи после «Ежедневно», «Даже», «Среда» и 4. Имейте в виду, что только стих после «Ежедневно» является новым, который вы запоминаете; все остальные просто обзор.

Шаг пятый: По мере того, как вы усваиваете стихи, стоящие за разделителем на день, продвигайте эту карточку и переместите замененные стихи дальше в коробку. Итак, когда вы запомнили Daily, переместите его за разделитель «Нечетный» или «Четный». Переместите стих, который был в этом слоте Odd или Even, обратно в слот Day of the Week.И переместите стих, который он заменяет в слоте Day of the Week, обратно за пронумерованный разделитель. Затем вы можете поместить новый стих или отрывок для запоминания за разделителем на каждый день, и вы снова будете готовы к работе.

Таким образом, вы будете повторять новый стих каждый день, затем переходить к следующему дню, раз в неделю и, наконец, раз в месяц. Используйте систему каждый день месяца, и вы будете просматривать все стихи, которые вы знаете, каждый месяц в году! Конечно, не во всех месяцах есть 31 день; стихи после 31 будут пересматриваться семь месяцев в году.Мы рекомендуем помещать хорошо знакомые вам стихи за этим числом, поскольку оно рецензируется реже.

Когда у вас будет достаточно карточек со стихами, по одной помещенной за каждым пронумерованным разделителем, начните снова с 1 и добавьте по одной карточке к каждой. Скоро у вас будет несколько карточек за каждым пронумерованным разделителем. И со временем вы запомните столько стихов, что у вас будет достаточно карточек, чтобы их можно было разложить на две коробки! Какой чудесной вехой это будет!

Как заучивать наизусть Библию по одному стиху для запоминания — Дэррил Берлинг

Позвольте мне первым признать, что запоминание Библии — тяжелая работа.Это утомительно и требует большой дисциплины. Но добавьте к этому тот факт, что мы не все мыслим одинаково, и из этого следует, что запоминание стихов для запоминания работает по-разному для всех нас. Итак, когда дело доходит до запоминания Священного Писания, нам нужна система, которая работает для нашего ума и повседневной жизни. Вот три подхода к заучиванию стихов из Священных Писаний по одному стиху для запоминания.

Стих для запоминания, ручка и бумага

До того, как появились смартфоны, была бумага. Запоминание Священных Писаний с помощью небольшой тетради и ручки — эффективный способ запоминания Священных Писаний.Я начал рисовать ручкой и бумагой много лет назад, в конечном итоге выучив более шести глав.

Этот метод идеален, если днем ​​вы находитесь вне дома. Или, если у вас нет (или вы хотите?) Смартфона, это отличный способ использовать. Для этого подхода я рекомендую вам приобрести небольшой блокнот, такой как этот карманный блокнот Moleskine, который легко убрать в карман или сумочку. Это означает, что вы можете легко взглянуть, когда вам нужно. Лента поможет вам быстро найти свое место.

1. Каждое утро записывайте стих (ы), которые хотите выучить наизусть, на первое место в тетради. Может быть полезно сказать или прошептать то, что вы пишете, во время написания. Если я учу абзац или главу, я пишу номер стиха перед стихом.
2. Потратьте 5 минут на запоминание стиха: Прочитайте стих для запоминания про себя (может помочь вслух), затем закройте блокнот и попробуйте повторить его. Делайте это до тех пор, пока не научитесь читать стих безупречно.
3. Продолжайте повторять этот стих про себя в течение дня.Иногда вы не уверены в слове или фразе, это нормально. Просто найдите время, чтобы достать блокнот и еще раз просмотреть стих, чтобы понять слово или фразу.
4. Если вы запоминаете более крупный отрывок, как только вы будете уверены в своей способности читать стих, прочтите предыдущие стихи, которые вы выучили наизусть, в абзаце или главе, а затем добавьте сегодняшний стих для запоминания в конец. Таким образом, вы начнете полностью читать по памяти большие отрывки текста.
5. Переключение между повторением сегодняшнего стиха с другими недавними и недавними стихами.

Совет — книга за книгу

Если вы используете этот метод для запоминания всей книги Библии, я рекомендую купить еще один блокнот для следующей книги. После заполнения записной книжки рукописной копией книги, которую вы выучили, у вас может не хватить места, чтобы добавить следующую книгу, которую вы выберете. Мне нравится хранить все стихи для книги в одной записной книжке, а не носить с собой две.

Стихи для запоминания вокруг вас

Этот метод идеален, если вы целый день работаете по дому или не уезжаете очень далеко в течение дня. Этот подход похож на тот, который Чери использовала для запоминания более 30 глав Библии в качестве занятой матери.

Вместо записной книжки вы будете использовать карточки. Я рекомендую каталожные карточки 3 × 5 в линию (которые вы можете купить оптом), так как линии облегчают запись. Вы также можете захотеть немного Blu-tack или аналогичного продукта.

1. Запишите стих (ы) для запоминания, которые хотите запомнить, на линованную сторону карточки в начале дня.На обратной стороне напишите ссылку на стих.
2. Потратьте 5 минут на заучивание стиха. Прочтите это про себя (может помочь вслух), затем переверните карточку и попробуйте повторить. Делайте это до тех пор, пока не научитесь читать стих безупречно.
3. Используйте клейкую ленту, чтобы приклеить карточку (стихом к обратной стороне, чтобы вы не могли его видеть) в том месте, которое вы будете проходить в течение дня. Продолжайте повторять этот стих про себя в течение дня. Если вы не уверены в слове или фразе, переверните карточку и снова посмотрите стих, чтобы понять слово или фразу.
4. Если вы запоминаете более крупный отрывок, как только вы будете уверены в своей способности читать стих, прочтите предыдущие стихи, которые вы выучили наизусть, в абзаце или главе, а затем добавьте сегодняшний стих для запоминания в конец. Таким образом, вы начнете полностью читать по памяти большие отрывки текста.
5. Переключение между повторением сегодняшнего стиха для запоминания с другими недавними и недавними стихами.

Несколько советов

Если вы забываете репетировать стих для запоминания так часто, как вам нужно, возьмите за привычку повторять стих каждый раз, когда вы проходите мимо или смотрите на карточку.Вы также можете разместить дополнительные карточки на видных местах в вашем окружении, чтобы подсказывать и напоминать вам.

Если у вас есть место, вы можете на следующий день добавить еще один стих к той же карточке. Складывайте несколько карточек вместе, чтобы вы могли просмотреть все стихи, которые вы недавно выучили наизусть, и легко переворачивайте карточки, чтобы проверить слова или фразы, в которых вы не уверены. Вы также можете хранить все свои предыдущие карточки в стопке, чтобы обращаться к ним при пересмотре.

Ваш стих на память в вашем смартфоне

Смартфоны

отлично подходят для того, чтобы помочь вам запоминать Священные Писания, и есть много отличных приложений, которые помогут вам с запоминанием Священных Писаний.Если вам сложно выучить стихи для запоминания, есть несколько приложений для вашего смартфона, которые могут помочь.

Мобильная память Стихи

Одно из приложений, которое я нашел полезным, — это Fighter Verses (за небольшую плату). Это приложение доступно как для iPhone, так и для Android и по умолчанию использует стихи из ESV, хотя вы можете добавить другие переводы. Fighter Verses имеет режим обучения, который позволяет вам удалять слово за раз из стиха для запоминания, чтобы вы могли читать стих без слов, вспоминая каждое пропущенное слово по очереди.Это отличный подход, если вы находите запоминание всего стиха (как в предыдущих двух методах) немного сложным.

Еще одно (бесплатное) приложение с аналогичной функциональностью — Scripture Typer. Scripture Typer побуждает вас печатать стих, но в нем также есть карточки и другие возможности для изучения. Я этим не пользовался, но похоже, что оно отличное приложение, и его стоит попробовать.

Электронные карточки

Лично я предпочитаю использовать Flashcards Deluxe, которая обеспечивает те же функции, что и система бумажных карточек, поэтому ее легко адаптировать к подходу, описанному выше.На мой взгляд, это лучшее приложение для карточек, хотя некоторым людям его сложно понять.

Конечно, в магазинах приложений есть много других приложений для запоминания Священных Писаний, и, вероятно, я пропустил несколько отличных вариантов.

Одним из недостатков использования смартфона является то, что наши телефоны, кажется, обучены отвлекать нас на тривиальные. Запоминание отрывков из Священных Писаний может быть способом отвлечься от этих отвлекающих факторов, чтобы вы могли делать что-то более выгодное на своем устройстве.

Движение вперед

Я рекомендую начинать с одного стиха для запоминания каждую неделю. Однако, если ваши цели недостаточно агрессивны, возможно, вам понадобится помощь для повышения уровня мотивации. В таком случае я рекомендую вам поставить более сложную цель заучивания Священных Писаний. По мере развития вашего паттерна запоминания стихов вы обнаружите, сколько стихов вы можете запоминать каждую неделю (или день).

Знание своих способностей поможет вам спланировать так, чтобы вы могли выбирать отрывки или главы для изучения на основе того, что вы изучаете в церкви, изучаете Библию или дома.Выучив наизусть отрывок, который проповедует ваш пастор, и поразмыслив над ним, вы сможете вовлечься в проповедь и добавить глубины вашей медитации.

Вот вызов

Почему бы не попробовать один из этих подходов в течение месяца? Выберите отрывок — возможно, главу и метод — и начните завтра. В конце месяца подведите итоги того, что вы узнали. Если вы будете последовательны, вы выучите не менее четырех стихов (по одному каждую неделю). Но если вы поставили перед собой задачу, вы могли бы выучить наизусть целую главу или больше! Дайте мне знать, что вы запомнили, оставив здесь сообщение для меня.Оглядываясь назад и видя значительный импульс вперед, это отличный стимул двигаться вперед!

8 способов начать план запоминания отрывков из Священных Писаний в этом году

• Facebook
• Twitter
• Pinterest

Как родители, мы знаем, что для достижения семейных целей нам нужен план. Мы планируем питание, мероприятия, распорядок дня и многое другое. В сумасшедшем ритме семейной жизни, включая удовлетворение основных физических потребностей наших детей, наша духовная интенциональность может отойти на второй план.Мы действительно хотим читать и запоминать Слово Божье всей семьей. Но да, нам нужен план.

Новое начало нового года — прекрасное время, чтобы намеренно выучить наизусть Священное Писание всей семьей. Сегодня я рассказываю о 8 способах составления плана запоминания Священных Писаний в этом году. Эти творческие подсказки помогут вам выбрать план, наиболее подходящий для вашей семейной жизни. Хотя начало плана в начале года может похвастаться собственным энтузиазмом, этот список советов был бы полезен в любое время года, чтобы начать план запоминания Священных Писаний.Готовый?

1. Выберите один стих из своего ежедневного плана чтения Библии и положите его на неделю в холодильник. Ежедневно перед ужином читайте его вслух. В конце недели переместите записку из холодильника на доску для плакатов, хранящуюся на видном месте. В конце года у вас будут две доски для плакатов с 52 стихами, которые вы постарались запомнить!

2. Выберите 12 ваших любимых стихов из Библии, возможно, позволяя каждому члену семьи выбрать свой любимый как часть из 12.Используйте классную доску или белую доску и держите стих видимым на кухне или в семейной комнате в течение месяца. Говорите это вместе за завтраком каждый день в течение всего месяца, и к концу года ваша семья не только будет знать 12 отрывков из Священных Писаний, но и вспомнить те стихи, которые нравятся членам семьи больше всего!

3. Выберите отрывок из Священного Писания из 26 стихов, чтобы выучить его наизусть через год. Используя блокнот или дневник, попросите каждого члена семьи записывать стих 1 отрывка один раз в день в течение двух недель.В следующие две недели добавьте к отрывку стих 2, записывая оба стиха каждый день. Продолжайте вести дневник Священного Писания, копируя стихи в этом формате в течение года, и к концу года ваша семья выучит наизусть отрывок из 26 стихов!

4. Выберите план краткосрочной запоминания Священных Писаний, состоящий в заучивании одного стиха в неделю в течение месяца. Возможно, это могло быть основано на недавней проповеди, которую вы слышали, или на изучении Библии, в котором вы участвовали. Это могло быть из воскресной школы вашего ребенка или урока в небольшой группе.Поставьте себе цель заучивать 4 стиха в этом месяце по одному в неделю и оценивать свой прогресс в конце месяца, прежде чем решать, как двигаться дальше.

5. Используйте группу актуальных библейских стихов, подобных этому, чтобы побеждать беспокойство, чтобы создать графический альбом для смартфона, который вы можете листать в любое время. Этот стиль цифровых карточек со стихами для запоминания дает возможность перечитывать ваши «карточки» во время ожидания на автобусной остановке, вокзале, в аэропорту, в очереди на встречу со школой, в ресторанах, кабинетах врача или любом другом зале ожидания.Вы можете использовать этот альбом всей семьей, чтобы проверять друг друга на прогрессе запоминания и получать от этого удовольствие!

6. Используйте Scripture Typer или один из этих 5 способов помочь вам запомнить Священное Писание.

7. Bible Minded — это новое приложение, которое я недавно загрузил, чтобы помочь запоминать библейские стихи. Я еще не полностью оценил это приложение, но, возможно, оно вам подойдет. Я хотел бы услышать, что вы об этом думаете, особенно если вы уже использовали его!

8. Что, если бы у вас был ресурс для родителей и детей, содержащий молитву И еженедельный стих для запоминания? А что, если бы этот ресурс был написан на вашем собственном уровне, один для родителей и один для детей, но прекрасно скоординирован для семейного обсуждения? Познакомьтесь с этой парой великолепных книг «Код Джошуа» и «Я могу выучить Библию».Кодекс Иисуса Навина состоит из 52 стихов из Священных Писаний, которые должен знать каждый верующий. Изучая один стих в неделю, вы сможете реализовать одну из вышеперечисленных идей и в этом году выучить наизусть один стих в неделю. Ваши дети могут присоединиться к ним, воспользовавшись «Кодексом Иисуса Навина для детей», известным как «Я могу выучить Библию», 52 места Священных Писаний, которые должен знать каждый ребенок.

Ознакомьтесь с этими ресурсами, нажав на обложки ниже:

Какой метод запоминания Библии, по вашему мнению, подойдет вам или вашей семье в этом году?

По его милости,
Рэйчел

Особая благодарность Томми Нельсону за спонсирование этого поста!

Пост содержит партнерские ссылки; сайт может получить компенсацию в случае совершения покупки.См. Полную политику раскрытия информации.

6 наших любимых способов запоминать Священное Писание

Я спрятал в сердце твое слово, чтобы не грешить против тебя. Псалом 118: 11

Эта Книга Закона не отступит от ваших уст, но вы должны размышлять о ней день и ночь, чтобы вы могли быть осторожны, чтобы делать все, что написано в ней. Ибо тогда вы добьетесь успеха и добьетесь успеха. Иисуса Навина 1: 8

Закон Бога его в сердце его; его шаги не скользят.Псалом 37:31

На протяжении всего Священного Писания нам напоминают о важности запоминания Слова Божьего. Сейчас это может показаться трудным, но есть много забавных уловок, которые помогут немного упростить запоминание библейских стихов! Вот несколько наших любимых.

Первая буква каждого слова : Если вы проводите какое-то время среди наших летних сотрудников, вы, возможно, видели это — но возможно, вы не знали, на что смотрите! Этот метод предполагает написание первой буквы каждого слова библейского стиха на руке или в другом заметном месте, которое вы будете часто видеть в течение дня.Эти постоянно присутствующие буквы не только напомнят вам о том, что нужно работать над своим стихом, но и наличие только букв в качестве подсказки поможет вам сориентироваться и даст несколько подсказок о том, какие слова будут следующими.

Приложение для запоминания Библии : Просто спросите наших студентов-кузнецов, и они расскажут вам ВСЕ о том, почему приложение «Библия для запоминания» является таким замечательным инструментом в процессе запоминания Священных Писаний! Загрузите бесплатное приложение, выберите стихи, которые хотите запомнить, и приложение для запоминания Библии возьмет их наизусть! Это приложение поможет вам от флеш-карт до воспроизведения звука.

Буклеты для спиральных заметок : Иногда лучшее, что вы можете сделать, — это держать Священное Писание прямо перед собой или рядом! Напишите стих на странице буклета в виде спиральной карточки. Работайте над этим в течение нескольких недель, нося его с собой или храня там, где вы занимаетесь повседневной преданностью. Через две недели перейдите к следующей странице и напишите еще один стих. По мере прохождения года возвращайтесь и освежайте в памяти стихи, которые вы выучили ранее. В конце года вы запомните 24 стиха!

Браслет с резинкой : возьмите резинку, достаточно большую, чтобы обхватывать запястье, и достаточно широкую, чтобы на ней можно было писать.(Он не обязательно должен быть огромным… те, что идут на брокколи или спарже, подойдут!) Вытяните его и используйте ручку, чтобы написать текст стиха, который вы хотите запомнить. Когда вы наденете его на запястье, вы не сможете увидеть все, но всякий раз, когда вам нужно напоминание о том, какие слова будут дальше, вы можете растянуть резиновую ленту и увидеть свое письмо — это похоже на волшебство!

Положите это на музыку : Пытаетесь помочь детям запоминать стихи? Один из лучших способов, который мы можем порекомендовать, — это христианские песни, пропитанные Священными Писаниями! Посмотрите Seeds Family Worship или Steve Green, чтобы найти песни с текстами прямо из Библии.Продолжайте играть песни в машине, и ваши дети скоро выучат (и запомнят!) Несколько куплетов — и вы тоже!

Стирайте по одному слову за раз : Возьмите маркер для сухого стирания и напишите стих на доске или в зеркале, который вы регулярно видите. Произнесите стих про себя несколько раз и постарайтесь запомнить. Когда вы с ним познакомитесь, сотрите пару слов. Повторите стих еще раз, включая пропущенное слово, которое вы выучили наизусть. Продолжайте делать это, пока не сотрете все слова из полного стиха и не выучите все целиком.Поздравляю, у вас получилось!

Мы надеемся, что эти идеи будут полезны для вас, когда вы стремитесь скрыть слово Господа в своем сердце. Независимо от того, какой метод вы используете, важная часть — просто запомнить эти стихи, а затем прожить их!

Есть ли у вас еще один совет по запоминанию библейских стихов, который может оказаться полезным другим? Дайте нам знать в комментариях ниже!

Вы можете выучить наизусть Священное Писание в этом году

Когда вы думаете о заучивании Библии, чувствуете ли вы себя виноватым и побежденным? Это одно из тех занятий, которые, как вы знаете, полезны для вас, но которые трудно выполнять постоянно — например, молиться, заниматься спортом, хорошо питаться или разумно распоряжаться деньгами.

С наступлением Нового года я хочу ободрить вас: вы можете выучить Писания наизусть в этом году. Не требуется сверхчеловеческого мастерства или фанатичной преданности, чтобы написать слово Бога в своем уме и сердце. Это требует некоторого энтузиазма, планирования и настойчивости. Но прежде чем я дам несколько советов по запоминанию Священного Писания, нам нужно обратиться к трем основным причинам, по которым христиане не заучивают Библию наизусть.

1. У меня нет времени на заучивание Библии.

Мудро ли вы распоряжаетесь временем, которое дает вам Бог? Чтобы ответить на этот вопрос, полезно рассмотреть сетку тайм-менеджмента:

Если вы типичный, то вы хотите, чтобы проводил больше времени в квадранте 2, но на самом деле вы проводите большую часть своего времени в квадрантах 1 и 3.То, что срочно, диктует, что вам делать.

И когда вы чувствуете необходимость выполнить срочные задачи, это побуждает вас расслабиться и сбежать в четвертый квадрант. Возможно, вы тратите время, потребляя сладости в социальных сетях — видео с кошкой, веселую историю, так называемые «последние новости». о знаменитости, о которой вы действительно не заботитесь. Социальные сети могут быть как магнит в квадранте 4, который постоянно притягивает вас и удерживает дольше, чем вы хотите.

Вот почему гуру продуктивности подчеркивают, что вы должны делать важные дела в первую очередь.Стивен Кови часто демонстрировал это на семинарах, помещая большой прозрачный цилиндр на стол вместе с несколькими большими камнями, камнями среднего размера, маленькими камнями и песком. Большие камни представляют предметы в квадранте 2. Единственный способ, которым все предметы могут поместиться в цилиндр, — это положить сначала большие камни, а потом песок.

Для христианина запоминание Библии относится к квадранту 2 — важно, но не срочно. Я не собираюсь повторять причин, которых вы должны запоминать Библию, включая большие отрывки из Библии.Но если вы действительно считаете, что заучивание Библии важно, то это должно стать частью вашей повседневной жизни. Это одна из самых больших скал.

Если вам нужна помощь в изменении того, как вы организуете свое время, прочитайте книгу Тима Чаллиса Do More Better: A Practical Guide to Productivity .

2. Мне не хочется заучивать Библию.

Нам часто не хочется делать то, что мы должны делать.

Дети не всегда хотят заниматься своими школьными или домашними делами.Но родители стараются приучать своих детей постоянно делать то, за что они несут ответственность. Родители не всегда хотят хорошо воспитывать своих детей, когда они ссорятся. Но это то, что влечет за собой верное воспитание. Физически здоровый сотрудник может не захотеть идти на работу. Но ответственные люди идут на работу, хотят они того или нет.

Мне не всегда хочется придерживаться дисциплинированного плана силовых тренировок и питания, но я постоянно делал это в течение последних полутора лет.Теперь это укоренилось в моем распорядке до такой степени, что оно происходит автоматически; Я не раздумываю, делать это каждый день или нет. И я стал получать от этого все больше и больше удовольствия. Я знаю, что это хорошо для меня, я чувствую себя лучше, и это улучшает мое здоровье и уровень энергии, чтобы я мог лучше служить другим.

Чтобы делать то, что нам не всегда хочется, нужна дисциплина. Стратегический способ подойти к этой деятельности — разработать здоровый распорядок дня. Это способ бороться за радость. Мы существуем, чтобы прославлять Бога, вечно наслаждаясь им.Мы больше всего прославляем Бога, когда он нас больше всего удовлетворяет. А заучивание Библии — один из самых богатых способов удовлетворения нас Богом.

Основная причина заучивать Библию — не накапливать больше данных в нашем мозгу. Для нас это способ наслаждаться Богом. Такие действия, как молитва, чтение Библии и запоминание Библии, являются духовными дисциплинами или средствами благодати. Это действия, которые Бог задумал, чтобы удовлетворить нас Самим Богом.

Если вам нужна помощь в обновлении того, как вы практикуете средства благодати, прочитайте книгу Дэвида Мэтиса « Привычки благодати: наслаждаться Иисусом через духовные дисциплины ».

3. Мне трудно запоминать Библию.

Вы знаете дату своего рождения? Твой номер телефона? Ваш адресс?

Есть определенные факты, которые вы уже запомнили. Вы даже можете запомнить некоторую информацию, не пытаясь запомнить — например, рецепты, которые вы часто используете, статистику о ваших любимых спортивных командах и игроках, биографические данные о ваших любимых актерах или музыкантах или мелодии из рекламных роликов, которые вы слышали в детстве. Бог дал вам удивительный ум.И ваш разум включает в себя способность запоминать.

Ваш разум похож на мускул, а запоминание — это умственное упражнение. Запоминание для вашего ума — это то же самое, что тренировка для вашего тела. Запоминание делает ваш ум сильнее, здоровее, острее и энергичнее. И чем больше вы работаете над запоминанием, тем лучше у вас получается.

Запоминание отрывков из Библии — тяжелая работа. Но это не так уж и сложно. Ты можешь это сделать.

Если вам нужна помощь с стратегиями для запоминания Библии, ознакомьтесь с моей статьей «11 шагов к запоминанию всей книги Библии» и серией из пяти частей Джо Картера об использовании запоминания для расширения знаний Библии и развития освященного воображения.

Как я могу начать?

1. Начните с малого. Что-то лучше, чем ничего, даже если на запоминание уходит всего шестьдесят секунд в день. Возможно, вы не сможете пробежать марафон сегодня, но сможете ли вы пройти круг по трассе — всего четверть мили?

2. Выберите осуществимый план. Вот три плана, которые стоит рассмотреть.

Во-первых, вы можете запоминать отрывки, которые с удовольствием собрали другие, такие как «Система тематической памяти навигаторов» или «Стихи борца от истины» 78.(Моя жена и дети заучивают стихи о бойцах вместе с нашей церковью. Некоторые из наших друзей записали отрывки в виде песен, чтобы сделать их более запоминающимися.)

Во-вторых, вы можете выучить наизусть небольшую книгу Библии (например, к Ефесянам, Филиппийцам или Иакову) или небольшой отрывок из Библии (например, Псалмы 1-2, Матфея 5-7, Римлянам 8 или Откровение 21-22). ).

В-третьих, вы можете запомнить набор отрывков, которые вызывают восторг, утешение и трепет или которые помогают вам бороться с конкретным грехом (например, гнев, беспокойство, горечь, алчность, нетерпение, безрадостность, осуждение, лень, похоть, гордость или мирское).

3. Придерживайтесь этого. Выделяйте каждый день небольшой отрезок времени, чтобы запоминать Библию, и не пропускайте ни одного дня в течение 100 дней подряд. Быть последовательным. В среднем, чтобы поведение стало автоматическим, требуется около 66 дней.

4. Запомните наизусть с кем-нибудь из вашей церкви. Объединитесь с другом или группой друзей в вашей церкви и несите ответственность друг перед другом, когда вы запоминаете.

С Божьей помощью вы сможете постоянно выучивать Библию наизусть в этом году.Удачи!

Самый простой способ запомнить Библию: что я узнал от доктора Джона Митчелла — блог The Good Book

Одному из моих профессоров в колледже было лет, на самом деле лет. Я слышу, как все спрашивают: «Сколько ему было лет?» (Нет, его номер социального страхования отличался от 7…). Скажем так: он был основателем колледжа, в котором я учился (Малтнома в Портленде, штат Орегон), и школа праздновала полувековой рубеж своего основания, пока я был там! Фактически, Dr.Джону Митчеллу было больше 90 лет, когда он преподавал два урока, которые я взял у него. Он продолжал преподавать до середины 90-х. Неудивительно, что он начал забывать о некоторых вещах к тому времени, когда я стал его учителем, но что он определенно не забывал, так это стихи из Библии, которые он выучил наизусть. Его способность вспоминать библейские стихи была поразительной. Я не знаю этого наверняка, но предполагаю, что он запомнил весь Новый Завет и большие разделы Ветхого Завета.Все его ученики были глубоко потрясены его погружением в Священное Писание.

У меня была только одна возможность посидеть и поговорить с ним, когда я был студентом. В тот день я хотел задать ему единственный вопрос: «Как ты смог выучить наизусть столько Библии?»

Он ответил: «Ну, я никогда не пытался запомнить. ( О нет, Я подумал, это не будет очень полезно… ) «Но прежде чем я подготовлюсь к проповеди серии проповедей по книге Библии, я сначала прочитал ее вслух 50 раз перед проповедью Это.[1] ( ОК, это может быть полезно, ) «Поскольку я много проповедовал в молодые годы (… сейчас , что — это преуменьшение; прочтите его биографию! [2]), у меня было много возможностей перечитать отрывки. и снова ».

Комментарии д-ра Митчелла в тот день стали для меня поворотным моментом в моем стремлении запоминать Священные Писания. Я уже изучил несколько больших кусков Библии и запомнил их, но процесс доступа к ним был довольно болезненным.Запоминание наизусть («посмотрите стих, накройте его рукой, посмотрите в воздух и попытайтесь процитировать его по памяти, откройте стих рукой, чтобы увидеть, что вы пропустили, исправьте все ошибки, которые вы сделали, попробуйте снова» работы, и результаты не всегда были удовлетворительными с долгосрочной точки зрения запоминания того, что вы запомнили.

После того единственного разговора с доктором Митчеллом я изменил тактику. С тех пор, прежде чем идти по «механической дороге», я с большим акцентом читал вслух отрывок, который хотел запомнить, 50 раз .Тогда — и только тогда — я попробовал механический метод. Поступая таким образом, я узнал три вещи:

1. Я обнаружил, что я уже запомнил большую часть отрывка, который пытался выучить, прежде чем я действительно начал пытаться его запомнить.
2. Я обнаружил, что процесс повторения отрывка снова и снова сам по себе стал чудесным средством, с помощью которого Бог проявляет Свою благодать в моей жизни. Я не просто учил слов, я думал о том, куда идет отрывок.Бог использовал его, чтобы помочь мне лучше понять этот отрывок, подумать о его значении в моей жизни и повлиять на мои действия и привязанности.
3. Я обнаружил, что этот процесс очень помог в , удерживая в моей долговременной памяти отрывков, которые я запомнил. Это гораздо лучший способ удержания.

Итак, почему бы вам не попробовать самому?

Вот краткое изложение процесса.

Шаг 1: Начните с выбора отрывка из Священного Писания, который нужно прочитать примерно 15 минут.Вот краткий список отрывков из Нового Завета, которые попадают в эту категорию и, вероятно, принесут вам много личных духовных плодов.

• Матфея 5-7
• Иоанна 14-17
• Римлянам 6-8
• Филиппийцам (все)
• Колоссянам (все)
• 2 Тимофею (все)
• Еврейский 11-13
• Иаков (все)
• 1 Петр (все)
• 1 Иоанна (хотя этот трудный из-за того, насколько он цикличен)

Шаг 2: Прочитайте отрывок один или два раза в день вслух.Следите за тем, сколько раз вы его прочитали.

Шаг 3. Прочитав вслух 50 раз, попробуйте запомнить наизусть. Продолжайте усердно работать над этим, пока не сможете пройти весь отрывок наизусть.

Шаг 4: Процитируйте его не менее 25 раз, не пытаясь исправить это в своей памяти. [3]

Еще один шаг, который вы можете предпринять, чтобы упростить процесс, — это прочитать ваш отрывок на цифровом магнитофоне и слушать его всякий раз, когда вы можете, когда вы едете, гуляете, готовите или ждете чего-то.Ваш собственный записанный голос будет работать немного лучше, чем чужой, поскольку он будет соответствовать интонации ваших ежедневных устных чтений, но вы можете использовать предварительно записанный фрагмент, если хотите.

Я закончу мыслью: если бы вы начали сегодня, читали вслух Послание к Филиппийцам один раз в день в течение 50 дней, проводили следующие 15 дней, делая механическое запоминание, повторяли еще 25 дней, вы могли бы выучить наизусть все Филиппийцам. через три или четыре месяца, потратив на это относительно безболезненно 15 минут в день.Разве это не было бы замечательно ?!

Банкноты

[1] В течение ряда лет я не был уверен, сказал ли мне доктор Митчелл, что он прочитал отрывки, которые собирался проповедовать, 50 раз, или он прочитал их 70 раз. Недавно я смог подтвердить, что правильное число, должно быть, было 50, в переписке по электронной почте с доктором Гарри Фризеном, младшим коллегой и другом доктора Митчелла. Он писал: «Доктор. Митчелл рассказал мне, что Дж. Кэмпбелл Морган сказал ему, что он прочитал книгу 50 раз, прежде чем подготовить серию проповедей по ней.Я бы пошел с 50 ». Электронная переписка с Гарри Фризеном, 17 мая 2011 г.

[2] Дик Борер, Лев Божий: биография Джона Г. Митчелла, (Библейский колледж Малтнома, 1994). Эту биографию немного сложно найти, но это хорошее чтение о верном человеке Божьем.

[3] Обратите внимание, что некоторым людям потребуется меньше повторений, а другим — больше. Вы сможете больше узнать о своих способностях, запоминая больше отрывков.

Кеннет Бердинг

Кеннет Бердинг — профессор Нового Завета в Теологической школе Талбота.Он является автором различных книг, некоторых академических (например, Поликарп и Павел ), некоторых полуакадемических (например, Что такое духовные дары? Переосмысление традиционного взгляда ), других для учебных занятий (например, ). Пойте и изучайте новозаветный греческий или «Апостольские отцы: повествовательное введение», ), а также другие для церкви (например, «Хождение по духу» или «Библейское возрождение: возвращение к одной книге» ). Он опубликовал статьи в таких журналах, как Journal of the Evangelical Theological Society , Vigiliae Christianae , New Testament Studies и Journal of Early Christian Studies .Он является директором организации Библейское беглость: пой, увидь, изучи . До прихода в Талбот Бердинг был основателем церквей на Ближнем Востоке и преподавал в колледже Найак к северу от Нью-Йорка. У него сердце для Бога и служения, он написал много песен для поклонения и служил пастором прославления в служении поместной церкви.

11 шагов к запоминанию всей книги Библии

Для чтения вслух Первого Коринфянам требуется около 60 минут. Мне потребовалось около 14 месяцев, чтобы запомнить все письмо, и я провел последние несколько месяцев, читая все письмо каждое утро, чтобы закрепить его.Каждое утро я тратил на запоминание буквы в среднем от 45 до 75 минут. Сначала это занимало меньше времени, но оно увеличивалось, когда я пытался выучить и запомнить больше буквы.

Лучшая книга по этому поводу — книга Энди Дэвиса «Подход к расширенному запоминанию Священного Писания ». (См. Интервью TGC с Дэвисом.) Я существенно изменил его подход.

Так как же нам запомнить расширенный отрывок или целую книгу Библии? Вот 11 основных шагов, которым я следовал и рекомендую другим:

1.Сделайте запоминание частью своей повседневной жизни.

Невозможно выучить наизусть целую книгу Библии, не работая над ней день за днем. Настойчиво. Возможно, возьмите выходной по воскресеньям; Нет, но обычно по воскресеньям я просматриваю, а не пытаюсь добавить больше предложений.

2. Вычеркните все номера стихов.

Мне нравится, как Энди Дэвис запоминает расширенные отрывки из Священного Писания, но я не согласен с ним в этом вопросе. Он считает «необходимым» запоминать номера стихов.Я думаю, что гораздо лучше вычеркнуть номера глав и стихов.

3. Сформулируйте отрывок на иврите или греческом языке (если можете) и отразите его, насколько это возможно, на английском языке .

Phrasing — это гибкий и простой в использовании инструмент для изучения Библии, который позволяет визуально проследить аргумент отрывка: просто отступ до подчиненного . После того, как я произношу отрывок, я пытаюсь врезать его в голову, запоминая отрывок.

4. Разметьте текст.

Выделите курсивом слова, которые вы хотите выделить, когда вы их произносите, и обозначьте лексические и тематические связи цветовым кодом.

5. Иди, запоминая.

Если я внутри, я делаю это на беговой дорожке или шагаю. Но я предпочитаю делать это на улице, если будут подходящие погодные условия. (Я живу в Миннесоте, поэтому большую часть года вы умрете, если будете на улице дольше 10 минут.) Я не пытаюсь запоминать, сидя на стуле или лежа на кровати.Но есть два исключения: я часто повторяю то, что выучил наизусть, когда (а) я веду машину один или (б) я засыпаю ночью.

6. Выберите отрывок для запоминания на этот день.

Одно или два предложения кажутся правильными. Иногда я делаю больше за один день, но затем провожу последующие дни, просматривая его, не добавляя никаких других предложений.

7. Прочтите новый отрывок безупречно до слов 10 раз.

Выучите его достаточно хорошо, чтобы без ошибок писать или печатать дословно.Затем запишите, как вы произносите его вслух десять раз. Слушайте свои записи в процессе, чтобы исправить себя. Не считайте ошибку одной из десяти своих. Когда я использую свой ноутбук во время прогулки по беговой дорожке, я использую медиаплеер своего ноутбука для записи самого себя и калькулятор, чтобы отслеживать, сколько раз я правильно произнес отрывок. Когда я использую свой телефон, когда хожу по дому или гуляю на улице, я записываю себя на свой телефон и использую приложение для подсчета, чтобы отслеживать, сколько раз я правильно произнес отрывок.Вы можете сделать снимки экрана с фразовым текстом, который вы запоминаете, чтобы просмотреть его на телефоне, или распечатать его. Я предпочитаю использовать снимки экрана на телефоне, когда впервые разучиваю короткие отрывки, и предпочитаю бумагу, когда работаю над закреплением длинных отрывков.

8. Проверяйте регулярно.

Запишите, как вы читаете большой отрывок, а затем послушайте свою запись, чтобы обнаружить ошибки. Слушаю свои записи на 1,5 или удвоенной скорости.

9.Запишите, как вы читаете всю книгу Библии по частям, и слушайте эти записи несколько раз.

Это всегда хорошее время, чтобы послушать эти записи. Сделайте это: (а) перед вы начинаете пытаться запомнить эти разделы, (б) , пока вы запоминаете эти разделы, и (в) после вы запомнили эти разделы.

10. Изучите книгу, которую выучите наизусть.

Чем лучше вы понимаете, что запоминаете, тем глубже слова укореняются в вашем сердце.Прочтите одни из лучших комментариев к этой книге. И если вы сможете преподавать эту книгу (например, в небольшой группе или в классе воскресной школы), это поможет вам еще больше, поскольку вы многому научитесь, обучая.

11. Ищите возможность рассказать другим людям то, что вы выучили.

Это могут быть ваши друзья, или ваша небольшая группа, или класс, или церковная служба. (Недавно у меня была возможность прочитать 1 Коринфянам на церковной службе.) Это дополнительная мотивация для действительно хорошего запоминания текста, и это будет наставлять других.

Чтение 1 Коринфянам из Вифлеемской баптистской церкви на Vimeo.

.