Разное

Как можно за 5 минут выучить стихотворение: Sorry, this page can’t be found.

Содержание

Как запомнить басню за 5 минут. Проверенный способ как быстро выучить стих, поэму или басню

Не только в школе нужно учить наизусть стихотворения в короткие сроки. Отдавая дань моде образованности, люди в повседневной жизни показывают свою начитанность, умение декламировать подходящие к ситуации стихи, басни, отрывки прозы литературного наследия известных писателей. Как же быстро выучить понравившийся текст?

Для быстрого запоминания информации вам необходимо будет настроится на нужный лад. Постарайтесь навести в комнате порядок. Потому что вещи, которые лежат не на своих местах, могут отвлекать внимание. Проветрите помещение. Выключите компьютер, магнитофон и телевизор. Прочитайте несколько раз текст, который вы хотите заучить. Читайте вдумчиво, представляя детальные образы, которые автор вложил в каждую строку. Мысленно выделите ключевые слова текста, составьте ассоциативные ряды. Например, если вам надо выучить басню Ивана Крылова «Лебедь, рак и щука», то «ключами» будут: товарищи, на лад, мука, лебедь, рак, щука и т.
д.

Приготовьте заранее чистый лист бумаги и ручку. С помощью их вы задействуете зрительную и механическую память. Прочитайте 3 раза первую строчку басни, затем проговаривая ее вслух, напишите на листе. Потом прочитайте первую и вторую строки несколько раз и также, проговаривая их, запишите вторую строку и так далее. Разбивайте басню на четверостишия. Короткие отрывки вам будет легче проговаривать и запоминать.

На память заучивайте басню по собственноручно написанному тексту. Проговаривайте вслух слова с интонацией. Легким методом изучения стихотворных произведений является пение. Положите слова заучиваемой басни на любой простой мотив. Продвинутая молодежь практикует модный стиль музыки – рэп. Речитатив с выделением главных слов не просто станет заучиванием басни, а интересным развлечением. Перед сном повторите заучиваемое произведение. Ночью человеческий мозг переосмысливает все приобретенные за день знания в спокойном ритме. А если вы повторите стихотворение на следующее утро, то оно точно будет отскакивать от зубов, где бы вы его не декламировали.

Главное для быстрого запоминания информации – постоянно тренировать свою память. Ее вы разовьете, если будете все делать в удовольствие. Не относитесь к заданию заучивания, как к каторге, а то процесс, и правда, станет для вас ненавистным. Простые советы по развитию памяти можно найти .

Школьникам хорошо знакома ситуация, когда им задают выучить басню и рассказать ее на следующий день. В этом случае нужно действовать очень оперативно, используя особую методику заучивания произведения этого литературного жанра.

Вам понадобится

  • — писчие принадлежности;
  • — чистый лист бумаги;
  • — текст басни.

Инструкция

Уберите все лишнее со своего рабочего места и наведите общий порядок в комнате. Зачастую посторонние вещи могут только навредить, поскольку не дадут как следует сосредоточиться на заучивании текста. Убрав все раздражающие факторы, вы сможете настроиться морально.

Положите перед собой книгу с басней и прочитайте ее очень внимательно от начала до конца три раза. Делайте это вслух. По ходу чтения вам нужно будет выполнить две ключевые задачи. Во-первых, возьмите карандаш и подчеркните ключевые слова в тексте, которые составляют основу содержания басни. Например, если мы возьмем произведение Крылова «Ворона и лисица», то в ней будут следующие «ключи»: сыр, плутовка, пленил, взгромоздясь, дыша, глазки и т.д.

Во-вторых, во время ознакомления с содержанием басни, попытайтесь представить образ происходящего в ней. Выстраивайте ассоциативные ряды. Эти два метода помогут запечатлеть содержание басни, как единое целое. Теперь прочтите басню еще раз, останавливаясь на каждой строчке и запоминая слова (форму, время и т.д.).

Запишите данную басню на листок бумаги формата А4. Это позволит внедрить в процесс запоминания зрительную память. Также проговаривайте вслух строчки, которые вы записываете. Не пренебрегайте этим пунктом, поскольку он очень эффективен для быстрого заучивания. Чтобы облегчить себе задачу, разбивайте басню на 4 строчки. Сплошной текст гораздо сложней освоить.

Перейдите теперь непосредственно к заучиванию. Учите басню только по написанной лично вами версии. Прочтите 3 раза только первую строку и повторите ее вслух, не глядя на лист. После этого прочитайте 1 и 2 строчку вместе и воспроизведите их вслух. Затем – 1, 2 и 3. Поступите таким же образом с каждым четверостишием, пока не освоите все содержание басни.

Напишите маленькие шпаргалки с теми ключевыми словами или строчками, которые очень сложно запоминаются. Повторите

басню на ночь и расскажите ее еще несколько раз утром. Все эти простые методики помогут вам освоить ее в кратчайшие сроки и рассказать на уроке на «отлично».


Внимание, только СЕГОДНЯ!

Все интересное

Учителя литературы довольно часто предлагают школьникам сочинить произведение того или иного жанра. Если ученик слушал внимательно и усвоил особенности басни, оды или баллады, он имеет шанс справиться с заданием. Но и тот, кто пропустил урок, может…

Непосредственно с проблемой заучивания стихотворений сталкиваются школьники, студенты гуманитарных ВУЗов и люди творческих профессий. Однако этим может озадачиться любой человек, если он решил потренировать свою память. Вам…

Многие школьники и взрослые испытывают трудности при заучивании стиха наизусть. Для быстрого запоминания стихотворения необходимо подключить к работе зрительную, моторную и слуховую память одновременно. Как выучить стих за 5 минут? Инструкция …

Заучивание текстов – не рутинное задание, а очень эффективный прием быстрой постановки разговорной речи. Именно в чтении можно проследить особенности синтаксических конструкций языка. Как же запомнить в сжатые сроки любой английский текст? Вам…

Перед вами стихотворение, которое необходимо запомнить в течение пары часов? Не стоит беспокоиться, ведь даже большую поэму можно выучить наизусть с помощью несколько специальных приемов. Инструкция 1Для начала прочтите стихотворение целиком,…

Для многих школьников заучивание стихотворения – это долгий и мучительный процесс. Однако если воспользоваться определенными методиками запоминания текста, выучить стих получится быстрее. Вам понадобится- текст стихотворения;- лист бумаги;-…

Школьникам за годы обучения приходится учить наизусть и декламировать множество самых разнообразных стихотворений и поэм. Для одних процесс заучивания проходит легко и быстро, для других превращается в настоящее испытание, особенно если необходимо…

Басня – не просто художественное произведение, это стихотворное или прозаическое нравоучение сатирического характера. Запомнить басню гораздо проще, чем сухой научный текст, не обладающий ритмом и не содержащий литературных образов. Инструкция …

Зрительная, слуховая и моторная память у человека развиты не одинаково. Чтобы как можно скорее выучить стихотворение, необходимо задействовать все перечисленные виды памяти. Инструкция 1Прочитайте стихотворение вслух два-три раза — внимательно и…

Басня – легкое и интересное произведение. Среди известных баснописцев имена Эзопа, Лафонтена, Крылова. В наши дни по их стопам пошли Михалков и Хазанов. Несмотря на то, что создавались басни в разные века, их содержание актуально и в настоящее…

С самого детства с нами идут по жизни персонажи произведений Крылова.

Мораль басни Крылова, любой из них, зачастую помогает нам разобраться в жизненных ситуациях, сделать правильные выводы в трудном случае. Басню как таковую мы читаем с ранних…

С творчеством Ивана Андреевича Крылова многие знакомы с раннего детства. Тогда родители читали малышам о хитрой лисице и незадачливой вороне. Краткое содержание басни Крылова «Ворона и лисица» поможет уже повзрослевшим людям вновь…

    Заучивать по предложению (ну или по каким-то частям, может по строчкам, в общем самое главное разделить текст на равные маленькие части). Каждое предложение перечитывать вслух и повторять не глядя по 3 раза. Потом после каждого предложения с начала наизусть текст произносить и потом снова его весь перечитывать. Потом следующее предложение брать. И если гд-то была ошибка, то это за раз не считается, и снова надо рассказывать.

    Вот по таком системе, сама придумала ее, учу наверное с класса 5 все тексты)

    Но это если его нужно знать так, чтлбы потом отвечать быстро, и дословно.

    Смотря какой у тебя уровень, обычно после 12 классов уже не плохой, но если слабый то курсы, если с временами дружишь, пополняй словарный запас, читай лёгкую литературу, просто тексты, новости, все слова что не знаешь, переводи и записывай на листик, смотри фильмы на анг. языке, т.к слышить язык тоже сложно. И ещё очень хорошо найти друга — носителя этого языка, не важно англик он или китаец, главное чтобы говорил, найти можно в соц. сетях, через какие нибудь игры, онлайн чаты, я таким методом очень хорошо развил словарный запас. Так же бери из словарика около 3 слов и заучивай их перед сном, каждый день, и уже через неделю 21 слово ты будешь знать. программы используй на анг. языке, и т.д. Главное тут желание, стимул, не лениться.

    англ.-едь в англию. латышс.-общайся с латышами

    Напевать ее вслух как можно чаще

    Каждому даётся по свойму,просто учи,зубри а не задавай вопросы… делай дело

    Смотри советские «пиратские» фильмы.
    Там сначала идёт английский «текст», а через пару секунд русский перевод. Выучишь «разговорный английский» «на раз».

    Я так сам учил)

    Читай книги на инглише, смотри фильмы в оригинале, общайся. А ещё лучше — уехать на пару лет в UK\US =) Нет ничего лучше, чем language practice среди native speaker»ов =)

    Разговаривать на нем. В смысле, не просто зазубривать слова, а тут же составлять из них простые предложения. Если всерьез надо, пошарь в Инете. есть целые методики, например выстраивание ассоциативных цепей.

Некоторым взрослым людям и детям школьного возраста сложно дается заучивание наизусть стихотворений. Чтобы быстро запомнить стих понадобится использовать одновременно слуховую, зрительную и моторную память. В данной статье мы расскажем, как выучить стих за 5 минут.

В данной статье мы расскажем, как выучить за 5 минут стихотворение.

Учим стих за 5 минут

  1. Сначала надо медленно, вдумчиво и внимательно прочитать стихотворение, чтобы выявить основную тему. Прочитать надо от 2 до 5 раз. Во время чтения нужно выстраивать порядок действий в хронологическом порядке, а также описанный в нем ассоциативный ряд предметов. Читайте стихотворение не торопясь, вдумываясь в каждое слово. Некоторым намного проще воспринимать стих на слух, тогда попросите постороннего прочитать его. Стихотворение можно записать на диктофон, и тогда вы в любое время можете прослушать его, не прибегая к помощи посторонних.
  2. Каждое четверостишье разбейте на части, лучше по паре строчек, затем проговорите первую строчку, вторую, а после этого сразу две строки. Аналогичные действия проделайте со следующими строками, прибавляя, раз за разом, по дополнительной строке. В конечном итоге проговорите весь столбик, и так проделайте до конца стихотворения. По окончанию прочитайте все выученное стихотворение. Когда результат будет закреплен, нужно продекларировать стих несколько раз.
  3. Рекомендуется заучивать стих перед тем, как лечь спать. Может сложиться мнение, что заучивая стих, у вас ничего не отложилось в памяти, но это не соответствует действительности. Когда вы будете спать, ваше подсознание само «разложит все по полочкам», и, проснувшись утром, вы удивитесь, что выученный перед сном текст вы сможете повторить почти весь. Некоторые люди отлично усваивают стихотворения, когда делают различные дела. В момент работы память запоминает стихотворение избирательно, и действия, машинально производимые человеком, никак на этот процесс не влияют.
  4. Через короткие промежутки времени важно повторять выученное стихотворение. Волноваться, что что-то забыли не надо, просто пропускайте эти строчки. Когда вы продекларируете стих повторно, забытые строки вспомнятся. Вскоре стихотворение будет «отскакивать от зубов».
  5. На первый взгляд метод запоминания может показаться простым. Если вы не можете осилить какую-то строку, и постоянно «буксуете» в этом месте, то напишите на бумаге первое слово строфы. В необходимый момент с такой шпаргалкой вы без труда вспомните всю строку и дальнейший стих.
  6. Такой способ требует регулярных тренировок, причем нужно стараться задействовать подсознательный уровень.

Учим стихотворение за один день

Слуховая, зрительная и моторная память у всех людей имеют различное развитие. Для того чтобы быстро выучить стих, важно задействовать все упомянутые выше виды памяти одновременно.

План действий:

  1. Сначала надо внимательно и вдумчиво прочитать несколько раз вслух стихотворение. Действия и картины, которые в нем описаны нужно как можно ярче и полно визуализировать перед глазами. Обдумайте прочитанное, отложите стих на некоторое время и продекларируйте второй раз.
  2. Теперь текст стихотворения нужно переписать, но при этом проговаривать то, что вы пишите. Дальше следует заниматься лишь с текстом, который вы сами написали от руки. Стихотворение следует читать по четверостишьям или законченным смысловым предложениям в том случае, если они длинные. После прочтения нужно повторить, но лист с текстом должен быть в стороне. Если не выходит сразу, то читайте и повторяйте до тех пор, пока первое четверостишье не будет осилено. Теперь приступаем к следующей строфе, а затем повторяем оба одновременно.
  3. Работаем по приведенной выше схеме, и когда третья строфа будет осилена, нужно повторить уже три строфы вместе, а затем учить следующие абзацы. Таким образом, когда вы будете прибавлять по одному выученному четверостишью к выученному, то скоро вы осилите все стихотворение.
  4. На переходы между строфами следует заострить повышенное внимание. Необходимый к заучиванию стих запишите на диктофон и прослушивайте по одному абзацу, повторяя то, что услышали. Такой алгоритм будет эффективней стандартного чтения в том случае, если вы на слух лучше воспринимаете информацию.
  5. Не нужно геройствовать и стараться заучить без перерыва все строфы, это не даст желаемого результата. Эффект запоминания наступит тогда, тогда вы прерываетесь на 10-15 минут после заучивания каждых две-три строфы. Когда вы несколько раз повторите заученный текст, отвлекитесь и займитесь посторонними делами. Перед сном рекомендует 2-4 раза продекларировать стихотворение, это поможет отложить его в вашей памяти надолго.
  6. Когда проснетесь, попробуйте без подсказки прочитать заученное стихотворение, не прибегая к помощи подсказок. Пропускайте строки, которые забыли, вспомните все, что осталось в памяти. Теперь нужно взять написанный текст, прочесть его пару раз и повторить наизусть.

Обратите внимание, что чем чаще вы будут учить наизусть текст, тем быстрее память натренируется. И новая информация будет запоминаться намного быстрее.

Совет! Изучив способы, перечисленные выше и попробовав их на себе, выберите тот, который вам больше подходит и дает желаемый результат. Делая акцент на выбранном способе, вы дадите стимул процессу запоминания.

Безусловно, все люди разные, как и способности их памяти. Один человек может моментальновыучить стих за 5 минут, а кто-то будет прилагать массу усилий и потратит много времени.

Во втором случае человек особенно трудно справляется со стихами. Например, ученику 3 класса надо выучить стихотворение, как действовать, чтобы добиться результата?

Краткая инструкция:

  1. Если вы располагаете временем, заучивайте стихотворение в медленном темпе, по одной строчке, размеренно, не торопясь. Делайте все возможное, чтобы каждая строка прочно врезалась в память, и только потом приступайте к следующей. Безусловно, стих вы выучите, но занять это может от несколько часов до пары дней. Понятное дело, школьникам не всегда подойдет такой вариант, то есть один плюс — его надежность.
  2. Существует второй способ, который отличает быстрота заучивания. Требуется не торопясь, внимательно прочитать стихотворение, не делая упор на том, чтобы его запомнить. Сначала надо вникнуть в смысл прочитанного, и что конкретно автор пытался донести до читателя. Выясните главную мысль произведения. Пофантазируйте, как действия стиха разворачивались бы в действительности. И только после этого приступайте к заучиванию стиха. Как правило, проделав такую работу, запоминать стих, станет намного легче и быстрей.
  3. Стихотворение разбиваем на четверостишья, и заучиваем их поочередно. Затем стараемся прочитать их вместе. В случае быстрой победы, переходим к очередному четверостишью. Используя этот метод, учим стихотворение до конца.
  4. Есть люди, для которых метод переписывания текста является отличной панацеей при запоминании. И если произведение никак не лезет в голову и не хочет оставаться в памяти, нужно переписать его, проговаривая вслух по каждой строчке. Понятное дело, этот метод более утомительный и долгий, особенно когда текст внушительный, но он творит отличные результаты. А секрет кроется в том, что во время письма в дело включаются отвечающие за моторику участки мозга.
  5. Сделайте своеобразную шпаргалку. Многие не понаслышке знают такую ситуацию: на первый взгляд стих выучен, и вроде как слетает с языка, но вот первое слово никак не вспомнится! Здесь поможет лишь посмотреть на начало стихотворения, и все пойдет как по маслу, и текст оживет в памяти. В шпаргалке следует написать первые слова каждого абзаца — этого хватит, чтобы вспомнить текст.
  6. Воспользуйтесь помощью окружающих и попросите у них несколько раз прочитать стихотворение вслух. Многим людям такой метод отлично помогает, и стих запоминается довольно эффективно. Для тех, у кого отлично развита слуховая память, такой метод довольно эффективный.

Как без проблем освоить стихотворение?

Многие школьники задают вопрос, как без трудностей и быстро выучить стих? Ибо проблема с заучиванием не редкость. Ниже мы раскроем вам секреты изучения басен, поэм, стихов, отрывков из текста.

Краткий инструктаж действий:

  1. Первоначально следует разбить стихотворение на абзацы, так как именно так выучить будет намного проще и быстрее. Приступаем к заучиванию.
  2. Постарайтесь выучить сначала первое четверостишье, затем второе и так далее до конца. И если вдруг, на каком-то абзаце вы замнетесь, можно воспользоваться хитростями.
  3. Следует прокрутить в памяти образ басни/стихотворения/поэмы. Приведет пример басни «Лебедь, Рак и Щука».
  4. Понадобится бумага и ручка, чтобы записать все четверостишья, которые никак не удается запомнить. При этом их надо проговаривать вслух. В данном случае в работу включается еще и зрительная память. Это тоже работает эффективно.
  5. Есть еще один вариант — записать эти четверостишья в прозе. Такой метод окажет эффективную помощь в том случае, если надо запомнить большие по объему стихотворения.

Пример к пункту 3.

Да лебедь рвется в облака,

Теперь дело за вашей фантазией, и для этого представьте перед собой образ, как Лебедь тянет ношу в облака, Рак медленно пятится назад, а Щука тащит воз в воду. Таким образом, в вашей голове воспроизведется своеобразный мультик, запомнить который не составит труда. Если какие-то слова трудно вам даются, на них нужно больше времени и усердия.

Пример к пункту 5.

«Поклажа бы для них казалась и легка:

Да лебедь рвется в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду».

Из этого складываем такую прозу:

«Поклажа казалась им легкой, но Лебедь летит в облака, рак пятится назад, а щука тащит в воду». В этом случае можно применять легко запоминающиеся слова.

Обратите внимание, что если вы никогда не заучивали даже маленькие стихотворения, не нужно пытаться запомнить очень большие стихи.

За один подход учить внушительные отрывки тоже не рекомендуется. Лучше разбить на части и учить в день по пару частей. Здесь речь идет о больших произведениях.

Важные советы:

  • Лучше потратить несколько дней на выучивание стихотворения. Но маленькие стихи можно поучить перед тем, как лечь спать, но утром повторить;
  • Во время заучивания произведение надо читать вслух — именно так процесс запоминания пойдет лучше.

Итак, воспользовавшись нашими советами, вы подберете для себя самый подходящий способ заучивания стихотворений, и скоро они будут отскакивать у вас «от зубов».

Школьникам хорошо знакома ситуация, когда им задают выучить басню и рассказать ее на следующий день. В этом случае нужно действовать очень оперативно, используя особую методику заучивания произведения этого литературного жанра.

Вам понадобится

  • — писчие принадлежности;
  • — чистый лист бумаги;
  • — текст басни.

Инструкция

Уберите все лишнее со своего рабочего места и наведите общий порядок в комнате. Зачастую посторонние вещи могут только навредить, поскольку не дадут как следует сосредоточиться на заучивании текста. Убрав все раздражающие факторы, вы сможете настроиться морально.

Положите перед собой книгу с басней и прочитайте ее очень внимательно от начала до конца три раза. Делайте это вслух. По ходу чтения вам нужно будет выполнить две ключевые задачи. Во-первых, возьмите карандаш и подчеркните ключевые слова в тексте, которые составляют основу содержания басни. Например, если мы возьмем произведение Крылова «Ворона и лисица», то в ней будут следующие «ключи»: сыр, плутовка, пленил, взгромоздясь, дыша, глазки и т.д.

Во-вторых, во время ознакомления с содержанием басни, попытайтесь представить образ происходящего в ней. Выстраивайте ассоциативные ряды. Эти два метода помогут запечатлеть содержание басни, как единое целое. Теперь прочтите басню еще раз, останавливаясь на каждой строчке и запоминая слова (форму, время и т.д.).

Запишите данную басню на листок бумаги формата А4. Это позволит внедрить в процесс запоминания зрительную память. Также проговаривайте вслух строчки, которые вы записываете. Не пренебрегайте этим пунктом, поскольку он очень эффективен для быстрого заучивания. Чтобы облегчить себе задачу, разбивайте басню на 4 строчки. Сплошной текст гораздо сложней освоить.

Перейдите теперь непосредственно к заучиванию. Учите басню только по написанной лично вами версии. Прочтите 3 раза только первую строку и повторите ее вслух, не глядя на лист. После этого прочитайте 1 и 2 строчку вместе и воспроизведите их вслух. Затем – 1, 2 и 3. Поступите таким же образом с каждым четверостишием, пока не освоите все содержание басни.

Напишите маленькие шпаргалки с теми ключевыми словами или строчками, которые очень сложно запоминаются. Повторите басню на ночь и расскажите ее еще несколько раз утром. Все эти простые методики помогут вам освоить ее в кратчайшие сроки и рассказать на уроке на «отлично».

Узнаем как легко выучить стих? Советы и рекомендации

Дети идут в первый класс и на уроках чтения получают задание выучить стихотворение. С этого и начинаются проблемы многих ребят и родителей. Однако детям заучивание стихотворений дается легче, чем взрослым. Возможно ли хорошо и быстро выучить стихотворное произведение? Ну конечно же, да! О том, как легко выучить стих, расскажет данная статья.

Почему так необходимо время от времени учить стихи?

Проблема при изучении стихотворных произведений появляется, если ребенок не любит и не понимает, зачем их нужно учить. На самом деле стихотворения учить очень полезно и даже необходимо.

Во-первых, чтение таких произведений развивает память. Есть несколько способов улучшения памяти, но самый эффективный — это работа со стихотворениями. Во-вторых, такие рифмованные тексты развивают дикцию и речь.

Общие рекомендации

Как можно легко выучить стих? Для того чтобы как можно быстрее запомнить текст, необходимо следовать следующим правилам:

  1. Остаться наедине с самим собой, выключить музыку, убрать все раздражающие вещи, исключить включенный телевизор, радио, телефон и другую технику. Нужны полная тишина и спокойствие.
  2. Относиться к работе позитивно, не раздражаться, если что-то не получается. Правильный настрой — это очень важно при изучении стихотворений.
  3. Замечательно, если вы уже знаете, какая память работает на вас: зрительная, память на слух или образная. Если вы до сих пор не заметили, какой тип памяти в приоритете, попытайтесь это выяснить. Книголюбы чаще всего обладают зрительной, меломаны — слуховой, а дизайнеры, художники и киноманы — образной. Используйте данные способы запоминания.
  4. Как легко выучить стих, когда времени осталось крайне мало? Необходимо избежать психологического давления, не думайте о том, что вы не успеете ничего сделать. Это отвлекает и сильно мешает учебе.

Как легко выучить большой стих? Существует специальный алгоритм заучивания трудных текстов:

  1. Прочитайте стихотворение очень внимательно. Попытайтесь понять его смысл. Прочитать его необходимо не только вслух, но и несколько раз про себя. При чтении вслух старайтесь жестикулировать, выделять запятые, восклицательные и вопросительные знаки интонацией. Вдумайтесь в суть текста.
  2. Проследите за последовательностью событий, описанных поэтом, или же последовательностью мыслей.
  3. Если память у вас образная или зрительная, запишите стих на листок. Как легко выучить стих, если память больше развита на слух? Найдите запись или прочитайте текст на диктофон. Слушайте и повторяйте.
  4. Учите стихотворения по строфам, после заучивания строфы закройте учебник и запишите ее на бумаге по памяти. Проделайте это с каждой последующей.

Другие способы заучивания

Как легко выучить стих другими способами?

  1. Написать на листке или несколько раз перепечатать строфу стихотворения и повторить вслух.
  2. Найти и определить связь между строфами, запомнить последовательность. Можно на листке составить план стихотворения по типу содержания.
  3. Определить, каким метром написано произведение, запомнить постановку ударений.
  4. Подчеркните в стихотворении ключевые фразы, которые раскрывают весь смысл строфы. Главное — при запоминании опираться именно на них.
  5. После того как вы выучили стихотворение, закрепить его нужно, прочитав несколько раз вслух.
  6. Знайте, что память лучше работает на свежую голову, то есть днем, вопреки распространенному мнению об обратном.

Многие подростки задумываются о том, как легко выучить стих. На самом деле, если следовать данным правилам и рекомендациям, любой текст, даже самый сложный, можно легко запомнить.

BB.lv: Как выучить стихотворение быстро и легко: 6 проверенных способов

Классический способ заучивания

Прочитай все целиком, потом сделай небольшую паузу и повтори еще раз в более медленном темпе. На этом этапе важно сосредоточиться и представить в голове все то, что рисует тебе поэт. Сразу уточняй значение незнакомых слов. Старайся как можно лучше проанализировать то, что ты только что запомнила.

Далее прочитай еще раз и приступай к заучиванию первой строфы. В литературе этот термин означает это часть четверостишия, которое имеет одинаковое (по сравнению с остальными) количество строк (чаще всего четыре, но не всегда). Она также характеризуется единым расположением рифм и законченностью мысли.

Не старайся выучить по одной строчке — ты просто не сможешь соединить одну мысль поэта с другой. Разрешай себе подглядывать в текст — ты так избежишь пауз и будешь меньше волноваться. Помни: ты не отвечаешь у доски, а лишь тренируешься и развиваешь свою память.

Чтобы лучше прочувствовать литературный посыл, обязательно читай с выражением и используй интонационную окраску (даже на этапе тренировки). Использовать вопросительные и восклицательные интонации там, где они необходимы. Так заучивать станет гораздо легче.

Письменный метод

Как быстро выучить стих наизусть? Если у тебя хорошо развито визуальное восприятие и ты лучше воспринимаешь информацию, когда ее видишь, а не слышишь, рекомендуем обратиться к письменному способу. Он заключается в переписывании произведения несколько раз подряд.

В первый раз ты, само собой, будешь воспроизводить строки на бумаге, смотря на оригинал. Старайся прочитать отрывок лишь один раз, а затем запомнить его и мысленно проговаривать про себя, больше не подглядывая в книгу.

Когда ты будешь переписывать второй раз, старайся вспоминать то, что прочитала ранее, самостоятельно, а затем уже подглядывать в книгу, если не получается воспроизвести. При переписывании в третий и последующие разы пиши все по памяти.

Это один из самых эффективных методов заучивания любых, в том числе очень длинных отрывков. Однако он занимает достаточно времени и требует концентрации.

Музыкальный способ

Как легко выучить стихотворение? Есть еще один простой метод. Если ты относишься к людям, которые охотнее воспринимают информацию на слух, то используй это преимущество для лучшего запоминания. Существует огромное количество произведений, наложенных на музыку и ставших знаменитыми песнями. Ты тоже можешь попробовать себя в роли композитора, наложив то, что хочешь заучить, на произвольную мелодию.

Совет: не выбирай слишком быстрый темп. Лучше всего, чтобы мелодия имела усредненный ритм, тогда у тебя не будет длинных пауз, и ты не будешь торопиться.

Кроме того, для людей, хорошо воспринимающих на слух, можно посоветовать воспользоваться аудиозаписью. Как правило, если композиция достаточно известная, ее аудиоверсию легко найти в интернете. Если же ничего подобного нет, тем лучше: тогда сама сделай запись на диктофон, проговорив лишний раз четверостишия вслух. Ты сможешь прослушивать результат в наушниках на прогулке, сидя в общественном транспорте или занимаясь спортом.

Используя слуховой метод, можно выучить некоторые отрывки буквально за считанные минуты.

Метод разбивки

Как быстро выучить большое стихотворение? Пригодится метод разбивки. Лучше всего освободить целый день или его большую часть и поступить следующим образом:

— разбей все произведение на логичные и более-менее одинаковые по размеру части;

— начни разучивать по строфе из первой части в течение определенного отрезка времени (например, получаса) проговаривай ее, совершая обычные бытовые дела;

— затем переходи к изучению второй строфы и проговаривай ее в течение того же промежутка времени, добавляя к первой;

— продолжай заучивать один отрывок, пока не сможешь повторить его целиком по памяти;

— повтори выученный отрывок несколько раз, а затем проделай то же со следующим куском.

В конце ты будешь знать наизусть все части целиком. Останется их совместить. Декларируя отрывок первый раз, держи перед собой книгу, чтобы можно было в любом момент подсмотреть, где закончилась одна часть и с каких слов начинается следующая.

При заучивании больших отрывков тебе также могут помочь музыкальный и визуально-письменный методы. Для лучшего эффекта попробуй совместить несколько способов.

Метод заучивания перед сном

Как еще можно быстро выучить стихотворение? Если в школьные или студенческие годы тебе часто приходилось заниматься допоздна, ты наверняка знаешь об этом нехитром приеме. Все, что от тебя требуется — это прочитать вслух то, что хочешь заучить, несколько раз. Делай это с выражением, достаточно громко, не торопясь. После этого просто ложись спать как обычно.

Человеческий мозг устроен так, что за ночь он переосмыслит полученную информацию и фиксирует. Воспроизвести ее утром будет гораздо легче: буквально пара повторений, и строки сами собой возникнут в голове.

Актерский способ

Вне зависимости от того, содержит ли выбранный отрывок диалог или монолог, ты можешь разыграть его как сценку (если у тебя нет боязни публичных выступлений). Представь, что ты получила настоящую роль (при желании можешь даже собрать зрителей в лице домочадцев, любимой собаки или соседок под окном).

Такой подход поможет не только быстро сориентироваться, но и расставить акценты и подобрать нужную интонацию. В самом начале можно подсматривать в текст, но затем лучше убрать его и подсматривать лишь в том случае, если вспомнить не получается совсем. Скорее всего, в процессе некой импровизации тебе удастся воспроизвести все самостоятельно без подсказок.

Несколько дополнительных советов

Найди свободное время

Чтобы заучивание увенчалось успехом, стоит научиться концентрироваться. Для этого сначала следует «закрыть» все первичные потребности вроде пропущенного завтрака, потом доделать все начатые ранее дела и ответить на важные сообщения и звонки, а затем уже приниматься за дело.

Найди подходящее место

Для концентрации выбери наиболее подходящую обстановку и положение. Кто-то отлично воспринимает материал, сидя в вагоне поезда или метро, кому-то требуется полная тишина и уединение, а также любимый диван, а кто-то способен уходить в свои мысли только будучи на лоне природы. Вспомни, где и каким образом тебе лучше всего удавалось сконцентрироваться и воспользуйся этим советом.

Настройся эмоционально

Если ты торопишься, раздражена или чем-то расстроена, мысленно находишься в другом месте или чересчур возбуждена, у тебя вряд ли получится серьезно подойти к процессу. Для начала успокойся и расслабься физически. Так тебе будет гораздо легче сосредоточиться.

Делай паузы

Если понимаешь, что процесс остановился и заучивание в данный момент дается тяжело, отложи на занятие на время. Когда ты будешь снова чувствовать себя готовой, вернись к тому месту, на котором остановилась.

Теперь ты знаешь, как выучить стихотворение быстро и легко, и наверняка сможешь применить один или несколько описанных способов на практике. При постоянном заучивании новых четверостиший твоя память будет развиваться, и совсем скоро ты сможешь без особого труда запоминать информацию в большем объеме.

Как выучить большую басню за 5 минут. Басни для заучивания наизусть

Некоторым взрослым людям и детям школьного возраста сложно дается заучивание наизусть стихотворений. Чтобы быстро запомнить стих понадобится использовать одновременно слуховую, зрительную и моторную память. В данной статье мы расскажем, как выучить стих за 5 минут.

В данной статье мы расскажем, как выучить за 5 минут стихотворение.

Учим стих за 5 минут

  1. Сначала надо медленно, вдумчиво и внимательно прочитать стихотворение, чтобы выявить основную тему. Прочитать надо от 2 до 5 раз. Во время чтения нужно выстраивать порядок действий в хронологическом порядке, а также описанный в нем ассоциативный ряд предметов. Читайте стихотворение не торопясь, вдумываясь в каждое слово. Некоторым намного проще воспринимать стих на слух, тогда попросите постороннего прочитать его. Стихотворение можно записать на диктофон, и тогда вы в любое время можете прослушать его, не прибегая к помощи посторонних.
  2. Каждое четверостишье разбейте на части, лучше по паре строчек, затем проговорите первую строчку, вторую, а после этого сразу две строки. Аналогичные действия проделайте со следующими строками, прибавляя, раз за разом, по дополнительной строке. В конечном итоге проговорите весь столбик, и так проделайте до конца стихотворения. По окончанию прочитайте все выученное стихотворение. Когда результат будет закреплен, нужно продекларировать стих несколько раз.
  3. Рекомендуется заучивать стих перед тем, как лечь спать. Может сложиться мнение, что заучивая стих, у вас ничего не отложилось в памяти, но это не соответствует действительности. Когда вы будете спать, ваше подсознание само «разложит все по полочкам», и, проснувшись утром, вы удивитесь, что выученный перед сном текст вы сможете повторить почти весь. Некоторые люди отлично усваивают стихотворения, когда делают различные дела. В момент работы память запоминает стихотворение избирательно, и действия, машинально производимые человеком, никак на этот процесс не влияют.
  4. Через короткие промежутки времени важно повторять выученное стихотворение. Волноваться, что что-то забыли не надо, просто пропускайте эти строчки. Когда вы продекларируете стих повторно, забытые строки вспомнятся. Вскоре стихотворение будет «отскакивать от зубов».
  5. На первый взгляд метод запоминания может показаться простым. Если вы не можете осилить какую-то строку, и постоянно «буксуете» в этом месте, то напишите на бумаге первое слово строфы. В необходимый момент с такой шпаргалкой вы без труда вспомните всю строку и дальнейший стих.
  6. Такой способ требует регулярных тренировок, причем нужно стараться задействовать подсознательный уровень.

Учим стихотворение за один день

Слуховая, зрительная и моторная память у всех людей имеют различное развитие. Для того чтобы быстро выучить стих, важно задействовать все упомянутые выше виды памяти одновременно.

План действий:

  1. Сначала надо внимательно и вдумчиво прочитать несколько раз вслух стихотворение. Действия и картины, которые в нем описаны нужно как можно ярче и полно визуализировать перед глазами. Обдумайте прочитанное, отложите стих на некоторое время и продекларируйте второй раз.
  2. Теперь текст стихотворения нужно переписать, но при этом проговаривать то, что вы пишите. Дальше следует заниматься лишь с текстом, который вы сами написали от руки. Стихотворение следует читать по четверостишьям или законченным смысловым предложениям в том случае, если они длинные. После прочтения нужно повторить, но лист с текстом должен быть в стороне. Если не выходит сразу, то читайте и повторяйте до тех пор, пока первое четверостишье не будет осилено. Теперь приступаем к следующей строфе, а затем повторяем оба одновременно.
  3. Работаем по приведенной выше схеме, и когда третья строфа будет осилена, нужно повторить уже три строфы вместе, а затем учить следующие абзацы. Таким образом, когда вы будете прибавлять по одному выученному четверостишью к выученному, то скоро вы осилите все стихотворение.
  4. На переходы между строфами следует заострить повышенное внимание. Необходимый к заучиванию стих запишите на диктофон и прослушивайте по одному абзацу, повторяя то, что услышали. Такой алгоритм будет эффективней стандартного чтения в том случае, если вы на слух лучше воспринимаете информацию.
  5. Не нужно геройствовать и стараться заучить без перерыва все строфы, это не даст желаемого результата. Эффект запоминания наступит тогда, тогда вы прерываетесь на 10-15 минут после заучивания каждых две-три строфы. Когда вы несколько раз повторите заученный текст, отвлекитесь и займитесь посторонними делами. Перед сном рекомендует 2-4 раза продекларировать стихотворение, это поможет отложить его в вашей памяти надолго.
  6. Когда проснетесь, попробуйте без подсказки прочитать заученное стихотворение, не прибегая к помощи подсказок. Пропускайте строки, которые забыли, вспомните все, что осталось в памяти. Теперь нужно взять написанный текст, прочесть его пару раз и повторить наизусть.

Обратите внимание, что чем чаще вы будут учить наизусть текст, тем быстрее память натренируется. И новая информация будет запоминаться намного быстрее.

Совет! Изучив способы, перечисленные выше и попробовав их на себе, выберите тот, который вам больше подходит и дает желаемый результат. Делая акцент на выбранном способе, вы дадите стимул процессу запоминания.

Безусловно, все люди разные, как и способности их памяти. Один человек может моментальновыучить стих за 5 минут, а кто-то будет прилагать массу усилий и потратит много времени.

Во втором случае человек особенно трудно справляется со стихами. Например, ученику 3 класса надо выучить стихотворение, как действовать, чтобы добиться результата?

Краткая инструкция:

  1. Если вы располагаете временем, заучивайте стихотворение в медленном темпе, по одной строчке, размеренно, не торопясь. Делайте все возможное, чтобы каждая строка прочно врезалась в память, и только потом приступайте к следующей. Безусловно, стих вы выучите, но занять это может от несколько часов до пары дней. Понятное дело, школьникам не всегда подойдет такой вариант, то есть один плюс — его надежность.
  2. Существует второй способ, который отличает быстрота заучивания. Требуется не торопясь, внимательно прочитать стихотворение, не делая упор на том, чтобы его запомнить. Сначала надо вникнуть в смысл прочитанного, и что конкретно автор пытался донести до читателя. Выясните главную мысль произведения. Пофантазируйте, как действия стиха разворачивались бы в действительности. И только после этого приступайте к заучиванию стиха. Как правило, проделав такую работу, запоминать стих, станет намного легче и быстрей.
  3. Стихотворение разбиваем на четверостишья, и заучиваем их поочередно. Затем стараемся прочитать их вместе. В случае быстрой победы, переходим к очередному четверостишью. Используя этот метод, учим стихотворение до конца.
  4. Есть люди, для которых метод переписывания текста является отличной панацеей при запоминании. И если произведение никак не лезет в голову и не хочет оставаться в памяти, нужно переписать его, проговаривая вслух по каждой строчке. Понятное дело, этот метод более утомительный и долгий, особенно когда текст внушительный, но он творит отличные результаты. А секрет кроется в том, что во время письма в дело включаются отвечающие за моторику участки мозга.
  5. Сделайте своеобразную шпаргалку. Многие не понаслышке знают такую ситуацию: на первый взгляд стих выучен, и вроде как слетает с языка, но вот первое слово никак не вспомнится! Здесь поможет лишь посмотреть на начало стихотворения, и все пойдет как по маслу, и текст оживет в памяти. В шпаргалке следует написать первые слова каждого абзаца — этого хватит, чтобы вспомнить текст.
  6. Воспользуйтесь помощью окружающих и попросите у них несколько раз прочитать стихотворение вслух. Многим людям такой метод отлично помогает, и стих запоминается довольно эффективно. Для тех, у кого отлично развита слуховая память, такой метод довольно эффективный.

Как без проблем освоить стихотворение?

Многие школьники задают вопрос, как без трудностей и быстро выучить стих? Ибо проблема с заучиванием не редкость. Ниже мы раскроем вам секреты изучения басен, поэм, стихов, отрывков из текста.

Краткий инструктаж действий:

  1. Первоначально следует разбить стихотворение на абзацы, так как именно так выучить будет намного проще и быстрее. Приступаем к заучиванию.
  2. Постарайтесь выучить сначала первое четверостишье, затем второе и так далее до конца. И если вдруг, на каком-то абзаце вы замнетесь, можно воспользоваться хитростями.
  3. Следует прокрутить в памяти образ басни/стихотворения/поэмы. Приведет пример басни «Лебедь, Рак и Щука».
  4. Понадобится бумага и ручка, чтобы записать все четверостишья, которые никак не удается запомнить. При этом их надо проговаривать вслух. В данном случае в работу включается еще и зрительная память. Это тоже работает эффективно.
  5. Есть еще один вариант — записать эти четверостишья в прозе. Такой метод окажет эффективную помощь в том случае, если надо запомнить большие по объему стихотворения.

Пример к пункту 3.

Да лебедь рвется в облака,

Теперь дело за вашей фантазией, и для этого представьте перед собой образ, как Лебедь тянет ношу в облака, Рак медленно пятится назад, а Щука тащит воз в воду. Таким образом, в вашей голове воспроизведется своеобразный мультик, запомнить который не составит труда. Если какие-то слова трудно вам даются, на них нужно больше времени и усердия.

Пример к пункту 5.

«Поклажа бы для них казалась и легка:

Да лебедь рвется в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду».

Из этого складываем такую прозу:

«Поклажа казалась им легкой, но Лебедь летит в облака, рак пятится назад, а щука тащит в воду». В этом случае можно применять легко запоминающиеся слова.

Обратите внимание, что если вы никогда не заучивали даже маленькие стихотворения, не нужно пытаться запомнить очень большие стихи.

За один подход учить внушительные отрывки тоже не рекомендуется. Лучше разбить на части и учить в день по пару частей. Здесь речь идет о больших произведениях.

Важные советы:

  • Лучше потратить несколько дней на выучивание стихотворения. Но маленькие стихи можно поучить перед тем, как лечь спать, но утром повторить;
  • Во время заучивания произведение надо читать вслух — именно так процесс запоминания пойдет лучше.

Итак, воспользовавшись нашими советами, вы подберете для себя самый подходящий способ заучивания стихотворений, и скоро они будут отскакивать у вас «от зубов».

Школьникам хорошо знакома ситуация, когда им задают выучить басню и рассказать ее на следующий день. В этом случае нужно действовать очень оперативно, используя особую методику заучивания произведения этого литературного жанра.

Вам понадобится

  • — писчие принадлежности;
  • — чистый лист бумаги;
  • — текст басни.

Инструкция

Уберите все лишнее со своего рабочего места и наведите общий порядок в комнате. Зачастую посторонние вещи могут только навредить, поскольку не дадут как следует сосредоточиться на заучивании текста. Убрав все раздражающие факторы, вы сможете настроиться морально.

Положите перед собой книгу с басней и прочитайте ее очень внимательно от начала до конца три раза. Делайте это вслух. По ходу чтения вам нужно будет выполнить две ключевые задачи. Во-первых, возьмите карандаш и подчеркните ключевые слова в тексте, которые составляют основу содержания басни. Например, если мы возьмем произведение Крылова «Ворона и лисица», то в ней будут следующие «ключи»: сыр, плутовка, пленил, взгромоздясь, дыша, глазки и т.д.

Во-вторых, во время ознакомления с содержанием басни, попытайтесь представить образ происходящего в ней. Выстраивайте ассоциативные ряды. Эти два метода помогут запечатлеть содержание басни, как единое целое. Теперь прочтите басню еще раз, останавливаясь на каждой строчке и запоминая слова (форму, время и т.д.).

Запишите данную басню на листок бумаги формата А4. Это позволит внедрить в процесс запоминания зрительную память. Также проговаривайте вслух строчки, которые вы записываете. Не пренебрегайте этим пунктом, поскольку он очень эффективен для быстрого заучивания. Чтобы облегчить себе задачу, разбивайте басню на 4 строчки. Сплошной текст гораздо сложней освоить.

Перейдите теперь непосредственно к заучиванию. Учите басню только по написанной лично вами версии. Прочтите 3 раза только первую строку и повторите ее вслух, не глядя на лист. После этого прочитайте 1 и 2 строчку вместе и воспроизведите их вслух. Затем – 1, 2 и 3. Поступите таким же образом с каждым четверостишием, пока не освоите все содержание басни.

Напишите маленькие шпаргалки с теми ключевыми словами или строчками, которые очень сложно запоминаются. Повторите басню на ночь и расскажите ее еще несколько раз утром. Все эти простые методики помогут вам освоить ее в кратчайшие сроки и рассказать на уроке на «отлично».


Внимание, только СЕГОДНЯ!

Все интересное

Учителя литературы довольно часто предлагают школьникам сочинить произведение того или иного жанра. Если ученик слушал внимательно и усвоил особенности басни, оды или баллады, он имеет шанс справиться с заданием. Но и тот, кто пропустил урок, может…

Непосредственно с проблемой заучивания стихотворений сталкиваются школьники, студенты гуманитарных ВУЗов и люди творческих профессий. Однако этим может озадачиться любой человек, если он решил потренировать свою память. Вам…

Многие школьники и взрослые испытывают трудности при заучивании стиха наизусть. Для быстрого запоминания стихотворения необходимо подключить к работе зрительную, моторную и слуховую память одновременно. Как выучить стих за 5 минут? Инструкция …

Заучивание текстов – не рутинное задание, а очень эффективный прием быстрой постановки разговорной речи. Именно в чтении можно проследить особенности синтаксических конструкций языка. Как же запомнить в сжатые сроки любой английский текст? Вам…

Перед вами стихотворение, которое необходимо запомнить в течение пары часов? Не стоит беспокоиться, ведь даже большую поэму можно выучить наизусть с помощью несколько специальных приемов. Инструкция 1Для начала прочтите стихотворение целиком,…

Для многих школьников заучивание стихотворения – это долгий и мучительный процесс. Однако если воспользоваться определенными методиками запоминания текста, выучить стих получится быстрее. Вам понадобится- текст стихотворения;- лист бумаги;-…

Школьникам за годы обучения приходится учить наизусть и декламировать множество самых разнообразных стихотворений и поэм. Для одних процесс заучивания проходит легко и быстро, для других превращается в настоящее испытание, особенно если необходимо…

Басня – не просто художественное произведение, это стихотворное или прозаическое нравоучение сатирического характера. Запомнить басню гораздо проще, чем сухой научный текст, не обладающий ритмом и не содержащий литературных образов. Инструкция …

Зрительная, слуховая и моторная память у человека развиты не одинаково. Чтобы как можно скорее выучить стихотворение, необходимо задействовать все перечисленные виды памяти. Инструкция 1Прочитайте стихотворение вслух два-три раза — внимательно и…

Басня – легкое и интересное произведение. Среди известных баснописцев имена Эзопа, Лафонтена, Крылова. В наши дни по их стопам пошли Михалков и Хазанов. Несмотря на то, что создавались басни в разные века, их содержание актуально и в настоящее…

С самого детства с нами идут по жизни персонажи произведений Крылова. Мораль басни Крылова, любой из них, зачастую помогает нам разобраться в жизненных ситуациях, сделать правильные выводы в трудном случае. Басню как таковую мы читаем с ранних…

С творчеством Ивана Андреевича Крылова многие знакомы с раннего детства. Тогда родители читали малышам о хитрой лисице и незадачливой вороне. Краткое содержание басни Крылова «Ворона и лисица» поможет уже повзрослевшим людям вновь…

Басни Ивана Андреевича Крылова знакомы каждому с детства. Они мудрые и в то же время понятные и легкие для чтения. А над их смыслом стоит задуматься, ведь сила их воздействия очень велика. В баснях обязательно присутствует мораль, так сказать, нравоучение, но в неназойливой форме. Автор обличает человеческие недостатки с помощью сатиры и использует в качестве главных героев зверей. Произведения И.А. Крылова учат добру, честности, правдивости, любви к своей Родине. А главное – помогают изучать наш великий русский язык, потому что автор мастерски пользуется речевыми оборотами и выразительными литературными средствами. Из басен в народ вышло много устойчивых выражений, а также афоризмов и пословиц.

В школах не просто читают басни Крылова , но и заучивают их наизусть . Запоминание текстов – важный момент развития личности. При заучивании стихов и басен в том числе увеличивается лексический запас. В повседневной жизни это придает уверенности в ведении диалогов с другими людьми. Исключается проблема быть неправильно понятыми.

В результате выучивания текстов расширяется кругозор и возможность поддержать разговор на любую тему.
Когда стихи учатся наизусть, работает и развивается память во всех ее видах, а тренировка памяти важна для усвоения и применения в последствии большого количества полезной информации.

Важен, конечно, и культурный аспект. Ведь знание поэзии делает человека духовным, культурным, понимающим художественное слово.

Итак, для чего учить стихи и басни стало понятно. Теперь непосредственно о том, как выучить их быстро — буквально за 5 минут .

Инструкция-шпаргалка

  1. Как ни странно, начать лучше всего с уборки своего рабочего стола и комнаты. Ничего не должно отвлекать внимание от заучивания текста.
  2. В процессе умственной работы пригодятся ручка или карандаш, листок чистой бумаги и, конечно, книга с текстом.
  3. Басню следует прочитать несколько раз от начала до конца (но не менее трех раз). Читать нужно вслух. В ходе чтения нужно подчеркивать ключевые слова, которые составляют базовую основу басни. Это займет не более 5 минут.
  4. При чтении желательно мысленно погрузиться в происходящее, понимать, о чем идет повествование, дополнять чтение ассоциациями. Так получится отобразить в памяти содержание текста басни как одно целое. После этого вдумчиво прочитать текст еще раз, обращая внимание на форму слов, их время и т.д.
  5. Теперь басню нужно попробовать записать по памяти на бумаге. Так включается в работу зрительная память. В процессе записи следует проговаривать каждое слово. Не рекомендуется данным действием пренебрегать, поскольку эффект запоминания таким образом повышается.
  6. Для более легкого восприятия басни лучше поделить ее на фрагменты, состоящие каждый не более чем из четырех строчек. Сплошной текст учится сложнее.
  7. Лучший способ выучить басню – делать это по версии, написанной своей рукой. Здесь важна последовательность: сначала читается первая строка и повторяется без подглядывания в листок, затем присоединяется вторая строка, их прочитать вместе и вслух произнести. Потом к двум прибавляется третья и так с каждым четверостишием до полного освоения всей басни.
  8. На помощь могут прийти шпаргалки со словами, которые трудно заучиваются.
  9. Басню нужно повторить на сон грядущий и пару раз с утра.
  10. Альтернативой может стать диктофон, на который можно наговорить текст басни и слушать, проговаривая строчки вслух.

Вот такие нехитрые советы помогут выучить басню быстро и блестяще рассказать ее аудитории за 5 минут.

Итак, школьная программа каждого ученика однозначно предусматривает такой важный предмет, как русская литература. Ни для кого не секрет, что дети не всегда любят учить басню, поскольку такие рифмованные строки емкие и продолжительные.

А вот интересно, как можно быстрее выучить басню, потратив на это занятие минимальное количество времени? Этим вопросом достаточно часто задаются встревоженные за подростковую нагрузку родители, ведь ребенку приходится делать не только письменные уроки по несколько часов, но еще больше времени тратить на зубрежку поучительного стихотворения.

Первый метод. «По определению главной мысли»

Если учитель в качестве домашнего задания поручил выучить басню, 5 класс легко и просто справляется с этой задачей. Почему именно пятый? Дело в том, что, согласно школьной программе, именно в этом классе происходит ознакомление с творчеством такого уникального писателя, как Иван Андреевич Крылов. Именно его перу принадлежат всеми любимые произведения «Мартышка и очки», «Слон и Моська», «Стрекоза и Муравей», «Квартет» и «Осел и Соловей».

Детям нравится читать такие поучительные рассказы в стихах, вот только с заучиванием наизусть могут возникнуть определенные сложности. На помощь приходит заботливая родительница, которая точно знает, как облегчить детскую участь. Итак, первым делом требуется прочитать басню 5 раз, внимательно рассмотреть иллюстрации (если таковы имеются), а после обсудить с учеником ту проблему, которую автор вынес на рассмотрение общественности. Сначала это будет вольное изложение, но главное — понять суть и зрительно запомнить повествование строк, а потом ребенок, сам того не понимая, начнет выдавать правильно сложенные рифмы наизусть.

Профессиональные педагоги уверяют, что басня — это тот литературный жанр, который легко откладывается в сознании, при этом не требуется особенно «напрягать свои мозги». Интересные и увлекательные строки легко рифмуются, а автор крайне редко задействует в них сложные к запоминанию и восприятию слова. На этом и основан главный секрет басни, ведь дети просто в восторге от изучения именно этих рифмованных в шуточной форме произведений. Так что теперь понятно: чтобы быстро заучить басню, рекомендуется первым делом разобрать каждое ее предложение и понять главную мысль, которую Иван Крылов хотел донести до своих юных читателей сквозь времена и поколения.

Второй метод. «По строкам и четверостишиям»

Не всем детям подходит первый метод, поскольку суть басни вроде бы ясна, вот только рифма никак не ложится. Не помогает и многократное прочтение произведения, а все попытки хоть что-то воспроизвести по памяти и вовсе сводятся на нет. Не стоит отчаиваться, ведь существует другой метод, как быстро выучить наизусть придуманные басни в стихах.

Если строгая родительница обратит внимание, то заметит, что рифма в баснях через строку, а само произведение условно разделено на четверостишия. Это сделано не просто так, а для лучшего восприятия новой информации. Так почему бы не воспользоваться такой структурой в своих целях, тем более, что сделать это легко и очень удобно.

Итак, ученик должен запоминать басню по две строки, а после объединять их в одно четверостишие. Не нужно распыляться на большой объем информации, требуется постепенно увеличивать нагрузку (как в спорте). Запомнить две строчки гораздо проще, чем всю басню, а объединить их между собой и вовсе не доставит сложностей. Когда одно четверостишие будет «отлетать от зубов», самое время преступить к освоению второго, а после оба рекомендуется объединить для закрепления.

Как показывает практика, подавляющее большинство школьников выбирают именно этот способ для лучшего запоминания басни, изучение которой является обязательным домашним заданием. Более 70% школьников уже на подсознательном уровне пользуются этим методом и не забывают о нем по мере своего взросления. Такая подсказка подходит и выпускникам, хотя в данном случае изучение басен уже не заложено школьной программой.

Третий метод. «Использование таланта»

Многие родители на форумах в сети задают один и тот же вопрос: «Как можно выучить быстро стихи, басни, 3 класс?» Проблема действительно актуальная, поскольку в начальной школе гораздо чаще встречаются проблемы с запоминанием, однако не стоит их считать глобальными — все решаемо.

Итак, в этом возрасте школьники считают себя детьми, поэтому и к учебе относятся, как к большой забаве. Так почему бы не выбрать игровую форму для изучения всех домашних заданий? Хороший подход, тем более, прекрасно работает в реальной жизни. Не стали исключением и пасни, для изучения которых можно организовать целую театральную постановку всей семьей. Родителям придется образно перевоплотиться к басенных героев, а после читать свои монологи наизусть, причем желательно по несколько раз.

Школьнику однозначно понравится такое веселье, а рифмованные строки он начнет запоминать машинально, не прилагая к этом никаких усилий. Здесь главное — строго соблюдать текст и не подключать импровизацию, иначе учительница на уроке услышит классическую басню Ивана Крылова в самой неожиданной интерпретации. Метод отличный, вот только не у всех родителей есть желание так стараться для своего ребенка и примерять на себе то образ Осла, то перевоплотиться в Мартышку. Очень зря, ведь это не только реальный способ быстро выучить домашнее задание, но также уникальная возможность в очередной раз сблизиться с подрастающим поколением, найти «точки соприкосновения» и сгладить предшествующие бытовые конфликты.

Родителям на заметку

Итак, если родители взялись учить басню Крылова, то должны проявить к ребенку максимум терпения. Не стоит кричать и повышать голос, поскольку такие методы все равно не принесут положительных результатов, не ускорят процесс запоминания.

Во время подготовки домашнего задания вовсе необязательно приводить в качестве примеров школьных отличников, тем самым занижая самооценку своего ребенка. Такой метод обучения приведет к комплексам неполноценности, а также полному нежеланию выполнять любые домашние задания независимо от выбранной тематики.

В идеале выучить басню школьник может за 30 — 40 минут, но не всем хватает указанного временного интервала. В таком случае родители не должны продолжать зубрежку, лучше всего сделать кратковременный перерыв и дать возможность ученику немного передохнуть, «переключить мысли». Позже следует вернуться к изучению произведения наизусть, и будет вполне очевидно, что прогресс есть.

Очень часто дети ложатся спать, плохо выучив басню, а родители перед сном устраивают скандал и нравоучения. Не стоит этого делать, поскольку ребенок, проснувшись утром, расскажет произведение наизусть так, будто сам является его непосредственным автором. Это особенность памяти человека, которой уже не раз воспользовались школьники разных поколений. Так что так называемая «второе дыхание» сутра выручит и еще не один раз.

И последний, но очень важный момент: не стоит жалеть ребенка и договариваться с учительницей, что вечером на изучение басни просто не хватит времени. Школьник должен понимать, что поблажек в школе нет, и требуется справляться со всеми трудностями.

Таким простым способом уже с начальной школы формируется характер человека, а также прилежное отношение к учебе и жизни в дальнейшем. У каждого ученика появится стимул выучить басню наизусть, чтобы лишний раз доказать учительнице и продемонстрировать одноклассникам свою взрослость. В противном случае родителям придется всегда оправдывать свое чадо, находить объяснения его неудачам и поражениям, а этого делать никак нельзя.

Так что, казалось бы, длительный и утомительный процесс изучения басни наизусть может превратиться легкую в веселую игру, а отнять у школьника всего полчаса свободного времени. Как показывает многолетний педагогический опыт, все это реально, если не тратить время на домашние скандалы и упреки ребенка. Лучше всего задаться целью, заинтересовать и простимулировать школьника, и уже на следующий день он точно порадует родителей отличной оценкой в своем дневнике.

Многим школьникам знакома такая ситуация: необходимо быстро выучить большой стих, поэму или басню, к примеру «Песнь о вещем Олеге», «Тучи» (Лермонтова), «Мцыри», «Медный всадник», «Бородино», «К Чаадаеву», «Письмо Татьяны к Онегину», «Ворона и лисица», «Свинья под дубом» или «Мартышка и очки», голова уже гудит, ничего не помогает, а времени до его сдачи осталось совсем немного.

Предлагаем вам проверенную годами методику, которая позволила уже тысячам школьников научиться быстрее запоминать большие стихи, поэмы и рассказы.
Разумеется, данная методика не позволяет выучить текст на перемене до урока, но зато, позволит значительно сократить время на его запоминание.

Подготовка к запоминанию

Отбросьте все посторонние мысли, успокойтесь, не паникуйте. У вас всё получится!

1 шаг

Чтобы быстро выучить большой стих, необходимо прочитать его вслух. Сделайте это 2-3 раза.

2 шаг

При чтении постарайтесь выстраивать ассоциации, представить ситуацию, показанную в стихотворении. После этого у вас уже что-то отложится в голове.

3 шаг

Теперь прочтите стихотворение ещё раз, уже медленно, стараясь запомнить именно слова, то есть их форму, время и т.д.

4 шаг

Перепишите стихотворение на бумагу, это подключит ещё один вид памяти. Во время переписывания также проговаривайте его вслух. Не пропускайте этот шаг, он позволит выучить стих быстрее.

5 шаг

В целях упрощения запоминания вы можете разбить каждый отдельный столбик стиха ещё на несколько.

6 шаг

Теперь переходим непосредственно к процессу заучивания. Учите стих только по той бумаге, на которую переписали его. Прочтите несколько раз первую строчку, повторите вслух, не смотря на лист. Затем прочтите первую и вторую строчку вместе, повторите вслух. Затем первую, вторую и третью… И так далее. Каждый раз добавляйте по строчке. Но совсем необязательно учить стихотворение полностью таким образом. Можете начинать новый “цикл” после каждых 4-8 строк.

7 шаг

Часто случается так, что какое-то место в стихотворении никак не поддаётся, чаще всего это происходит именно на “стыке” циклов. Напишите на руке шпаргалку со словом, с которого начинается цикл, начало которого вы никак не можете запомнить.

8 шаг

Подобным способом нетренированный человек может выучить до страницы текста за один час. Но если время вас всё же не поджимает, начните заучивание перед сном за 2 дня до сдачи стихотворения. Уделите ему 20 минут перед сном в этот день и час перед сном в следующий. Ночью у человека происходит переосмысление выученного, и стихотворение будет отскакивать от зубов.


Отличных оценок! Не забывайте делиться своими успехами! 😉

как выучить стихотворение за 5 минут» (Использование интерактивного сервиса byfart.com при заучивании стихотворений)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Брылинская основная общеобразовательная школа

Мастер – класс

«Секреты быстрого запоминания: как выучить стихотворение за 5 минут»
(Использование интерактивного сервиса 
byfart.com при заучивании стихотворений)

Учитель русского языка и литературы

Рыканцева М.А.

«Без памяти, — писал С. Л. Рубинштейн, — мы были бы существами на мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезло бы в прошлом».

В настоящее время, на уроках литературы, я часто сталкиваюсь с проблемой заучивание стихотворений наизусть. Большая половина детей испытывают трудности в этом. Нашим детям становится сложно выучить стихотворение наизусть. Это происходит потому, что дети мало читают и тем самым не развивают свою память.

Среди проблем, связанных с развитием памяти школьников пристальное внимание исследователей привлекает вопрос о приобщении детей к художественной литературе, оказывающей огромное влияние на развитие памяти и речи ребенка. Чтобы речь ребенка была более содержательной, достаточно точной и выразительной, следует активно проводить работу по заучиванию стихотворных текстов.

Заучивание стихотворных строк расширяет кругозор, учит восприятию поэзии, совершенствует устную речь, способствует формированию общего уровня культуры человека. Но самое главное – заучивание стихов способствует развитию памяти! А современные дети стихов учат мало, редко встретишь ребенка, который знает много стихов. Потом сетуют, что у них память плохая. Память обеспечивает единство психики, начинает обслуживать не только практическую, но и умственную деятельность.

Знания о том, как быстро выучить стихотворение могут пригодиться не только школьнику или студенту, но и любому человеку. Ведь нам надо знать и помнить много и с каждым годом все больше и больше Заучивание стихотворений — хорошая тренировка для мозга.

Существует много способов и методик заучивания стихов. Но с приходом в нашу жизнь новых технологий, которые интересны не только детям, но и взрослым, я вас познакомлю с одним из последних инновационных способов, заучивания наизусть стихотворений.

Способ: интерактивный сервис byfart.com

Развитие интернет-технологий подарило человечеству еще один способ заучивания стихотворений – это интерактивный онлайн-сервис с помощью которого можно быстро выучить стихотворение любой сложности в игровой форме. Сервис byfart.com подходит как для взрослых людей, так и для детей школьного возраста.

Процесс заучивания стихов превращается в увлекательную игру «пазлы». Достаточно откопировать нужное стихотворение и вставить его в соответствующее поле. После этого Вам будет предложено «собрать» стихотворение из разрозненных строк. Во время прохождения шести уровней этой «игры» Вы не только весело проведёте время, но и сможете быстро выучить стихи.

В заключении хочу сказать, что быстрое заучивание стихотворения зависит не от уровня развития памяти, а от того, как мы подходим к самому процессу. Чем веселее учить стихотворение, тем меньше будет сопротивление, внутреннее и внешнее, тем интереснее будет жизнь.

Урок листопада

«А дальше, ребята, урок листопада.

Поэтому в класс возвращаться не надо.

Звонок прозвенит, одевайтесь скорей

И ждите меня возле школьных дверей!»

И парами, парами следом за нею,

За милой учительницей своею

Торжественно мы покидаем село.

А в лужи с лужаек листвы намело!

«Глядите! На ёлочках тёмных в подлеске

Кленовые звёзды горят, как подвески.

Нагнитесь за самым красивым листом

В прожилках малиновых на золотом.

Запомните все, как земля засыпает,

А ветер листвою её засыпает».

А в роще кленовой светлей и светлей.

Всё новые листья слетают с ветвей.

Играем и носимся под листопадом

С печальной, задумчивой женщиной рядом.

Как можно выучить стих: легко, быстро — разные способы

Здравствуйте, мои дорогие! В этой статье я расскажу вам о пяти способах заучивания стихотворений. Эти способы все до единого были испробованы на практике, и уже известно, что они работают. Я начну со способа, который подходит самым маленьким, а потом перейду к методам запоминания для детей постарше.

Итак, как выучить стихи:

Способ 1. Заменяем слово картинкой

Этот способ, как я уже говорила, подходит самым маленьким. Как все это происходит: взрослый пишет на большом листе (учитель — на доске) стихи. Для самых маленьких желательно, чтобы это было четверостишие, а не длинное стихотворение.  Дальше взрослый читает ребенку стихотворение, чтобы тот знал, с какой интонацией оно читается. После этого они читают стихотворение вместе, а затем ребенок читает один. Потом ребенок закрывает глаза, а взрослый закрывает одно слово подходящей картинкой. И ребенок снова читает все стихотворение так, как оно было изначально. С каждым разом закрывается еще одно слово картинкой. В конце ребенок читает стихотворение только по картинкам и тем словам, которые невозможно заменить (союзы, предлоги и другие слова, к которым вы не смогли подобрать картинку). После такой проделанной работы ребенок сможет рассказать стихи по памяти. Посмотрите на примере стихотворения Агнии Барто «Грузовик».

Способ 2. Убираем слово

Данный способ похож на предыдущий, только слово не заменяется картинкой, а закрывается или стирается. В данном случае к концу не остается ни одного слова.

Способ 3. Убираем строчку

Аналогично второму способу, только убирается не слово, а целая строка стихотворения. Начиная с этого способа ребенок может уже учить стихи самостоятельно, без помощи взрослого. Для этого он должен сам переписать стихотворение на лист простым карандашом, а строчку убирать ластиком.

Способ 4. Насыщение образами

Этот способ я использовала в старших классах. Когда я просто заучивала стихи, то были моменты, на которых я забывала строчку или путала местами столбики. Я стала мысленно «рисовать мультик» по мотивам стихотворения: представляла последовательные картинки. А когда рассказывала стихотворения, просто вспоминала свои образы и переставала путаться.

Способ 5. «Снежный ком»

Я думаю, многие из вас слышали о такой игре, как «Снежный ком». Если не слышали, то вот ее правила.

Правила этой игры я перенесла на изучение стихотворений. Читаем первую строчку — и повторяем ее, не глядя на текст. Потом читаем первую и вторую строчку — и повторяем их не глядя на текст. Далее читаем 1-3 строки — и повторяем их не глядя на текст. И так до конца стихотворения. Здесь не следует торопиться. Если ты не можешь точно повторить три строчки, не надо читать их вместе с четвертой (повторите их еще разок). Этот метод хорош тем, что выученные таким образом стихи надолго остаются в памяти благодаря многократным повторениям. Не зря говорят «Повторенье — мать ученья». И если даже через год ребенок встретит первые строчки знакомого стихотворения, в памяти быстро всплывут остальные строки.

Что же, теперь вы знаете 5 способов, как выучить стих. Дерзайте и развивайте свою память и память ваших детей! А если вы знаете и другие способы, поделитесь ими с нами в комментариях к этой статье. Может, кому-то понравится именно ваш вариант заучивания стихов.

А теперь отдохните и послушайте, как ребенок рассказывает стих Роберта Рождественского

Чтобы не пропустить ничего, что происходит и публикуется на блоге, подписывайтесь ЗДЕСЬ. И не забудьте оставить чуть ниже свой комментарий 😉 Я ценю ваше мнение!

С уважением и любовью, Татьяна Саксон

«Унылая пора» для школьников, или Как выучить стихотворение А.С.Пушкина

Задали моему сыну-второкласснику выучить отрывок из стихотворения Александра Сергеевича Пушкина «Осень». Сегодня задали — а завтра уже отвечать. Ну что, говорю, восемь строк всего, быстро выучим. Но с «Осенью» все сразу пошло не так. Пришлось мне почти каждое слово, написанное великим поэтом, объяснять сыну. «Очей очарованье» — тяжеловато, но объяснила. Поэт любовался осенью, её яркими красками. Потом мы споткнулись об «увяданье». Помучились, но все же выучили и вторую, и третью строчку. Даже четвертую одолели, хотя «багрец» тоже долго не поддавался пониманию.

Я удивилась: Пушкина мы читаем, слова эти не самые «страшные», это ведь не «Песнь о вещем Олеге». И что здесь такого невероятного? Вот говорю, Дима, пол-Ламанша мы переплыли. Давай доплывем до финиша. Осталась вторая строфа.

Но второе четверостишье оказалось более сложным. «В сенях», «мглой волнистою» и «отдаленные седой зимы угрозы» не запоминались. Сын начинал сначала, запинался, потом ругал школу, учебник, Пушкина. В итоге легли спать на два часа позже обычного. Спали тревожно.

На следующий день вернулся из школы с «пятеркой». Взахлеб рассказывал про то, что пятерок мало, много троек и двоек. Некоторые дети вообще это стихотворение выучить не смогли. Вечером было родительское собрание — плановое, в начале учебного года. Обычно во время него родительский комитет со всех деньги собирает.

Но собрание почти полностью было посвящено «Осени». Родители кричали: «Как можно такое детям задавать! Это же нереально выучить! Да ещё всего лишь за один вечер!» Крики дополнялись подробными рассказами о том, как дети плакали, не спали ночь, учили, но так и не смогли разделить с Пушкиным очарованье болдинской осенью.

Интересно, что проблема с Пушкиным возникла не только в нашем втором «А». Пока я сидела на собрании, погуглила «тренд». И правда, вот и в блогах то же самое пишут — дети не могут запомнить «Осень», потому что им слова непонятны. А ведь дальше по школьной программе — стихотворения Фета, Тютчева, Есенина…

Учительница как могла объясняла родителям, что в стихотворении ничего сложного нет. Что все слова можно объяснить, что они есть в словарике в конце учебника. А то, что дети не понимают и не запоминают — так это не Пушкин виноват. И не департамент образования, и не школа. Родители продолжали возмущаться. Даже забыли о том, что сами когда-то эту же «Осень» учили и у доски на оценку рассказывали.

«Дети не могут словами выразить своих чувств, ощущений. Это же страшно! — говорила учительница. — Вот в четвертом классе разбирали предложение «пастух трубит в рожок». У детей спросили: «Знаете, что такое рожок?» Ученики молчали. Вдруг кто-то вспомнил, что это такое мороженое. Ещё один ребенок сказал, что слышал это слово, «когда по телику шла реклама какого-то твоРОЖКА». И всё».

Возможно, ещё через пол-ста лет в стихотворении Пушкина понятными останутся только предлоги. А пока ещё можно любоваться осенним лесом и декламировать: «Унылая пора!»

Иоланта Качаева, «Московские новости».

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Насколько сложно выучить стихотворение наизусть? | Поэзия

Читаете это на мобильном телефоне? Щелкните здесь для просмотра видео

У меня плохая литературная память. Одна вещь, которую я действительно помню, — это то, что на своем экзамене по английской литературе на уровне O я перепутал Эллиот-минор (в «Мальчике Уинслоу» Теренса Раттигана) с минорным Биннсом (персонажем из книги Дженнингса). Как-то все же прошел. Поэтому, когда мне предлагают выучить наизусть стихотворение днем, я не оптимистичен.

Задача была вызвана государственной инициативой по обучению детей заучиванию стихов под названием «Поэзия наизусть».Несомненно, рука Майкла Гоува где-то там. Департамент образования создал веб-сайт, предлагающий для запоминания 130 стихотворений, древних и современных, и запланированы конкурсы на чтение. Саймон Коуэлл, вероятно, уже планирует телешоу.

Я пытаюсь запомнить «Предвидение невиновности» Уильяма Блейка, полагая, что его выразительные рифмы помогут процессу обучения. Прежде чем отправиться в путь, я бегло просматриваю онлайн-руководства по выучению стихов наизусть. Некоторые предлагают превратить слова в образы или представить стихотворение как путешествие.Один из популярных приемов — прикрепление частей стихотворения к предметам мебели в вашем доме. Образно говоря, это так. Большинство гидов — американцы. Я решаю просто думать об этом как о последовательности слов.

Но тут мне в голову приходит гениальная идея. Почему бы мне самому не напечатать стихотворение; притвориться, что я это пишу; и не переходить к следующему биту, пока он не будет запомнен? Мое путешествие началось. Через 20 минут у меня заблокированы первые восемь строк. Загвоздка в том, что когда я пытаюсь запомнить следующие четыре, я забываю первую часть.Проблемы запоминания экспоненциальны. Не пытайтесь «Потерянный рай»! Теперь я понимаю, почему я так и не стал актером.

Через час я могу вызвать первые 12 строк. Ритмический характер стихотворения полезен. Мне все больше приятно, что я выбрал Блейка, а не, скажем, Роберта Лоуэлла или Джона Берримана. Современные дискурсивные стихи должны быть кошмаром. Чтобы читать, мне приходится вставать и расхаживать по комнате, как если бы я звонил по мобильному телефону. Все дело в том, чтобы сохранять концентрацию — думать ни о чем, кроме стихотворения.Я должен так много думать, это больно.

Через два часа я выучил наизусть 20 строк — половину стихотворения на сайте «Поэзия от сердца». Затем, проверив текст в «Книге английских стихов о пингвинах», я делаю потрясающее / восхитительное открытие. 40 строк на сайте — менее трети всего стихотворения. Гоув, что, черт возьми, происходит? Либо мы сделаем это правильно, либо нет. Не давайте детям мягкий вариант. Открытие ошеломляет, потому что теперь мне нужно выучить 132 стихотворные строки.Наоборот, это восхитительно, потому что, учитывая произвольную природу отсечения, я мог бы провести линию на 20. Естественно, я сделаю первое, но сначала позвольте мне выпить чашку чая. Это займет некоторое время.

Мнение | Запомни это стихотворение!

Сьюзан Уайз Бауэр, писательница, чьи бестселлеры в домашних школах основаны на классических и средневековых моделях и на запоминании стресса, сказала мне, что «вы не можете выразить свои невыразимые стремления к миру, который не совсем такой, как вы думали. будет, пока вы не выучите наизусть три или четыре стихотворения, которые дают вам слова, с которых можно начать.Она выучила «Оду: намеки на бессмертие из воспоминаний о раннем детстве», когда ей было 8 лет. «С каждым десятилетием я становлюсь старше, я немного больше понимаю, что он имеет в виду, говоря об этом чувстве утраты удивления», — сказала она.

Сложно понять хорошее стихотворение — тем более, что его нужно запомнить. Попросите студентов написать работу о Вордсворте, и, как только они сдадут ее, они предают текст забвению. Но если они выучат наизусть его плач через годы — возможно, пока они убирают измазанное шоколадом лицо своего ребенка после праздничного торта — они могут внезапно уловить его ностальгию по «Восторгу и свободе, простому кредо детства» и горько-сладкой правде что «Наши шумные годы кажутся мгновениями в бытии / Вечной Тишины.”

Трудно выучить стихотворение наизусть? Конечно. Но в основном это вопрос усердной практики, и есть много путей к успеху. Вы боретесь с печатной страницей? Веб-сайт Poetry Foundation будет повторять вам стихи снова и снова, а YouTube полон бесстрашных душ, декламирующих в Интернете. Вы боитесь спонтанно высказаться? Вы можете найти заученный текст, расширяющий возможности — как это сделала мисс Хаггинс, победительница Poetry Out Loud. «Это была скрытая часть меня, о которой я не знала, — сказала она.

Проблема отчасти в сути. Когда Джейсон Джонс сказал студентам в своем обзоре британской литературы в Государственном университете Центрального Коннектикута, что им придется выучить наизусть три стихотворения, по крайней мере, по 20 строк каждое, он был готов к стонам и крикам негодования. «Мне было интересно немного поиграть с пактом о взаимном ненападении между учителями и учениками, который гласит:« Пока вы не ожидаете от нас слишком многого, кроме пары работ, промежуточных и финальных, мы выступлю для вас, и мы все преодолеем это », — сказал он мне.«Меня интересовали вещи, которые позволят студентам ближе познакомиться с материалом в классе».

Коллеги дразнили мистера Джонса по поводу того, что «за дверью моей двери будут стоять студенты, тихо плачущие или выглядящие так, как будто их вот-вот стошнит», — сказал он. «Я смотрел на копию стихотворения, чтобы побудить их, или отворачивался и смотрел в сторону, если они хотели». В конце концов, по его словам, «их худшие опасения обычно не подтверждаются».

Мистер Джонс не пытался продать своим ученикам глубокий духовный опыт или практику публичных выступлений.Запоминание стихотворения так же ценно, как упражнение в внимательном чтении, возможность понаблюдать за напряжениями нашего собственного мозга. «Когда вы запоминаете, вы начинаете замечать то, что вы замечаете, свое собственное внимание, свои привычки чтения», — сказал г-н Джонс, который в настоящее время является директором образовательных технологий в Тринити-колледже в Хартфорде.

ЭТО мой опыт. Обычно я ужасно читаю стихи. Я нетерпеливый; Я предпочитаю прямую прозу, которая объясняет мне, что это значит.Но этим летом я начал посвящать около 10 минут в день заучиванию нескольких стихотворений — одного из сонетов Шекспира, немного Джерарда Мэнли Хопкинса, немного Лонгфелло.

Как читать стихотворение, как эксперт — Poetry4kids.com Кенна Несбитта

Если вы хотите прочитать стихотворение для аудитории — независимо от того, читаете ли вы стихотворение, которое вы написали сами, или стихотворение кого-то еще, — есть много разных способов сделать это. Вот некоторые из вещей, которые помогут вам научиться читать стихи как знаток.

Выберите стихотворение, которое «говорит с вами»

Выбирая стихотворение для чтения, обязательно выберите стихотворение, которое действительно нравится . Чем больше вам понравится стихотворение, тем больше удовольствия вы получите от его изучения и чтения. Будь то забавное стихотворение, серьезное стихотворение, грустное стихотворение, спортивное стихотворение, жуткое стихотворение, стишок со скакалкой или даже любовное стихотворение, если это стихотворение, которое «говорит с вами» — стихотворение, которое заставляет вас почувствуйте что-то — вам понравится делиться этим со своей аудиторией.

КРИЧАТЬ — это нормально!

Есть много «правильных способов» произнести стихотворение, но, на мой взгляд, есть только один «неправильный способ». Неправильный способ читать стихотворение — использовать свой обычный повседневный «внутренний голос». Когда вы используете свой «внутренний голос», вы говорите достаточно громко, чтобы ваши близкие могли услышать то, что вы говорите. Когда вы читаете стихотворение, вам нужно говорить достаточно громко, чтобы все в комнате вас слышали.

Конечно, если вы действительно хотите все испортить, вы также можете подержать стихотворение перед лицом, чтобы никто не видел, как шевелятся ваши губы, и людям будет намного труднее вас услышать.О, и посмотри на свои туфли. Когда вы говорите, ваш голос распространяется в любом направлении, в которое вы смотрите. Если вы смотрите на свою обувь, ваша обувь может вас очень хорошо слышать, а другие люди — нет.

Итак, первое и самое важное, что нужно знать, когда вы хотите прочитать стихотворение, — это то, что вам действительно нужно встретиться лицом к лицу со своей аудиторией и использовать свой «внешний голос», даже если вы находитесь внутри. Другими словами, можно КРИЧАТЬ при чтении стихотворения. Если кто-нибудь спросит вас, почему вы кричали, когда читали стихотворение, скажите им, что Кенн Несбитт сказал, что это нормально.

Запомните стихотворение, которое вы собираетесь прочитать

Чтобы хорошо прочитать стихотворение, важно, чтобы оно прочно запомнилось. Если вы не запомнили стихотворение, вы с большей вероятностью сделаете ошибки при его чтении, даже если оно написано на листе бумаги перед вами. Запоминание поможет сделать ваше чтение как можно лучше.

Я считаю, что лучший способ запомнить стихотворение — это прочитать напечатанный экземпляр вслух как можно больше раз. В зависимости от длины стихотворения вам, возможно, придется прочесть его вслух 10 или 20 раз, а возможно и больше, но каждый раз, когда вы читаете стихотворение вслух, вы будете помнить немного больше.

Как запомнить стихотворение:
  1. Получите печатную копию стихотворения.
  2. Посмотрите стихотворение и прочтите его вслух.
  3. Переверните, чтобы не было видно.
  4. Перечитайте как можно больше с самого начала.
  5. Повторяйте шаги со 2 по 5, пока не сможете прочитать стихотворение целиком по памяти.

Другие способы прочитать стихотворение

Хотя можно просто КРИЧАТЬ при чтении стихотворения, вот несколько других вещей, которые могут сделать его еще лучше:

  • Найдите голос стихотворения и говорите этим голосом .Другими словами, если это стихотворение о ковбое, посмотрите, сможете ли вы добавить ковбойский акцент. Если это стихотворение о монстре, попробуйте использовать самый страшный голос монстра, какой только сможете. Если это стихотворение о младенце, старике или просто сумасшедшем персонаже, подумайте, как этот человек может звучать, и попытайтесь говорить его голосом.
  • Рэп стихотворение . В некоторых стихах встроен ритм. Когда вы читаете стишок о скакалке или любое другое ритмическое стихотворение, вы можете обнаружить, что оно подходит для рэпа.Если вы хотите получить от него еще больше удовольствия, попробуйте воспроизвести его под барабанную дробь или музыку. Посмотрите это видео, чтобы увидеть, как я читаю стихи под музыку: https://youtu.be/CkoOSfNjc40
  • Прочтите это с другом . У многих стихов более одного голоса. То есть в стихотворении могут быть разные говорящие части — например, рассказчик, мать или отец, учитель, ребенок и т. Д. — что позволяет легко разделить его и прочитать два или более человека. Даже если это не так, возможно, вы с другом по очереди читаете каждую вторую строчку.
  • Поставить на спектакль . Если в стихотворении рассказывается небольшая история, вы можете разыграть ее так же, как и пьесу. Вы можете создавать декорации и реквизит и даже носить костюмы. Сделайте драму! Или комедию! Или мюзикл! Посетите эту ссылку, чтобы увидеть пример того, как стихотворение можно превратить в пьесу: https://youtu.be/Meyq2pgCG-g
  • Бегайте, машите руками, говорите так, как хотите . Не ограничивайтесь только идеями, которые я изложил выше. Произнесите стихотворение так, как вам кажется лучше.Если это означает сидеть на стуле, подпрыгивать и опускаться, топать взад и вперед или даже танцевать, это нормально. Просто вложите в это чувство и «читайте так, как хотите», чтобы добиться максимальной производительности.

Удачи!

Как бы вы ни решили читать стихотворение, самое главное, чтобы вам это нравилось. Так что выберите стихотворение, запомните его, потренируйтесь читать его несколькими разными способами, чтобы увидеть, что работает лучше всего, а затем получайте удовольствие, делясь им со своей аудиторией!

Почему старшеклассники должны запоминать и декламировать стихи

Когда я впервые прочитал стихотворение Мардж Пирси «Чтобы быть полезным», я влюбился в последние строки: «Кувшин требует воды, чтобы отнести его, и человека, который должен работать, который это реально.Эта аналогия находила отклик у меня, поскольку я всегда чувствовал желание иметь цель, выходящую за рамки моего собственного удовольствия или развлечения. Это также перекликалось с моим убеждением, что студенты тоже этого жаждут.

Я нахожу в стихотворении что-то удивительное и живое каждый раз, когда читаю его, но в этом году оно напомнило мне студентов, которых я познакомил с программой «Поэзия вслух», которая «побуждает студентов узнавать о великих стихах через запоминание и декламацию». Эти студенты хотят выполнять настоящую работу, создавать что-то с результатом и работать над проектом, который они могут считать завершенным.А заучивание стихов — это то, что нужно.

Многим учащимся работа по обучению в классе языковых искусств может казаться аморфной, неопределенной, вечной, но редко бывает немедленной или завершенной. Для меня это радость; Мне нравится бесконечный исходный материал и проблемы, которые мы можем решить, чтобы продвинуть свое обучение с помощью изучения языка.

Однако для многих подростков уроки языкового искусства могут быть удручающе бессрочными. Я повесил замечание Роланда Барта о том, что «литература — это вопрос минус ответ», над доской на моем уроке английской литературы в программе AP в течение нескольких лет, которые я преподавал.Я знаю, что каждый год были дети, которые просто хотели закончить что-то, получить правильный ответ, открыть и закрыть книгу.

Поэзия может утолить эту жажду, но при этом оставить студентов с непреходящей мудростью.

Знакомство с литературой и языком учащихся, которые от природы не тянутся к языковым искусствам или которые борются с более низкими навыками чтения, таким образом, чтобы удовлетворить их там, где они находятся, может быть огромной проблемой. Уровень чтения или предмет типичного информационного или художественного текста может подойти всего нескольким ученикам в классе.Но стихи, которые должны существовать вслух, чтобы их можно было произносить, слышать, запоминать и передавать, входят «в сердце, а серое вещество не мешает», как сказал автор Брэд Кесслер. А их краткость означает, что упрямые читатели с меньшей вероятностью будут ошеломлены еще до того, как начнут читать.

Иногда я слышу громкие стоны, когда впервые упоминаю стихи на уроках. Эти жалобы одновременно беспокоят, расстраивают и воодушевляют меня. Я знаю, что исполнение стихов — в отличие от их изучения или молчаливого чтения для анализа — может иметь преобразующий эффект на людей, и я уверен, что мои ученики станут более уверенными в себе, станут лучше понимать язык и будут лично вкладываться в конечно, если мы все будем выступать.

5 советов запоминания и чтения стихов

Вот мои пять C — вещи, которые я наблюдал за несколько лет наставничества учеников с 9 по 12 через Poetry Out Loud, от выбора стихотворения до выступления на государственном конкурсе:

1. Выбор: Это суть упражнения. Учащиеся узнают, как искать стихи, и они имеют полное право выбора стихотворения, которое они будут исполнять. Студенты часто тяготеют к стихам, которые соответствуют их уровню чтения, а также соответствуют личным интересам или философии, и это здорово.Но есть также много случайных несоответствий, которые в конечном итоге растягивают навыки учеников так, как учитель не мог придумать.

2. Конкретная учебная задача: Хорошее изучение только одного стихотворения дает учащимся ограниченный и концентрированный опыт владения языком. Каждый ученик может выучить одно стихотворение. Я видел, как студенты с самыми разными проблемами вставали и делали то, что, по их мнению, было невозможным, во многом потому, что для этого требовалось одно дискретное повторяющееся упражнение.

3.Уверенность: Чтение — идеальное введение в навыки публичных выступлений. Все учащиеся должны уметь эффективно говорить перед другими. Исполнение стихотворения немного похоже на игру: студенты изучают элементы физического присутствия, голоса, артикуляции, скорости, громкости и тона без необходимости представлять свою собственную работу, что более пугает для большинства студентов.

4. Непрерывное обучение: Студенты выучивают стихотворение, которое, вероятно, останется с ними на долгие годы, если не навсегда.Стихи содержат загадки и сложности, которые со временем раскрываются медленно, а иногда даже внезапно. Я часто репетирую про себя выученные ранее стихи и удивляюсь их тонким сюрпризам спустя годы после того, как впервые столкнулся с ними.

5. Проблемы с памятью и припоминанием: Студентов больше не просят запоминать много, но многие из них получают удовольствие от повторения и запоминания. Им нравится проверять себя и осознавать, что они действительно могут вспомнить строки.Для изучающих английский язык, многих студентов с IEP, студентов-аутистов и других отличных учеников чтение стихов — особенно эффективный способ понять язык и укрепить уверенность в себе. Для наших детей, которым нужны маленькие победы, освоение одного стихотворения — долгожданное оправдание и облегчение.

Бесславный труд, который Пирси упоминает в слове «Чтобы быть полезным», отражает заучивание стихотворения: «То, что стоит сделать хорошо, сделано / имеет форму, которая удовлетворяет, чистая и очевидная». Когда после нескольких недель практики ученики встают и всего несколько минут выступают с изяществом, вопреки тому, на что многие полагали, что они могут это сделать, они заново понимают, что их голоса, умы и тела были «созданы для использования» для таких целей. Изобразительное искусство.Они «становятся уроженцами того элемента», который мы называем языком.

советов по чтению | Поэзия вслух

Помимо этих советов, учителя, тренеры и студенты могут также посчитать полезным ознакомиться с Руководством судьи. Многие из следующих категорий также содержат ссылки на видео с выступлениями студентов, которые демонстрируют мастерство в этой конкретной категории.

Обучающие видео-декламации

Создан для иллюстрации искусства чтения стихов.


Критерии оценки:


Физическое присутствие

Язык тела, и равновесие .

Советы:

  • Представьте себя хорошо и будьте внимательны. Используйте хорошую осанку. Будьте уверены в себе и устанавливайте прямую связь с аудиторией.
  • Нервные жесты и неуверенность уменьшат ваш результат.
  • Расслабьтесь и будьте естественны. Наслаждайтесь своим стихотворением — судьи заметят.

Качества сильного чтения:

Легкость и комфорт с аудиторией. Взаимодействие с аудиторией посредством физического присутствия, в том числе соответствующего языка тела и уверенности, не создавая впечатление искусственности.

Примеры видео:

К началу


Голос и артикуляция

Темп , ритм , интонация и правильное произношение .
Помните: на национальных финалах участники будут использовать микрофон.

Советы:

  • Проект для зрителей. Привлекайте внимание всех, включая людей в заднем ряду. Однако не путайте крик с хорошей проекцией.
  • Продолжайте движение в нормальном и естественном темпе. Люди могут общаться слишком быстро, когда нервничают, что затрудняет понимание стихотворения. Не говорите так медленно, чтобы язык звучал неестественно или неловко.
  • При написании рифмованных стихов будьте осторожны, не повторяйте их в манере пения.
  • Убедитесь, что вы умеете произносить каждое слово в своем стихотворении. Сформулируйте.
  • Разрывы строк — отличительная черта поэзии. Решите, требуется ли для перерыва пауза и, если да, то как долго она должна быть сделана.

Качества сильного чтения:

Все слова произносятся правильно, а проекция, ритм и интонация значительно улучшают чтение. Темп, соответствующий стихотворению.

Примеры видео:

К началу


Драматическое соответствие

Чтение — это передача смысла стихотворения с помощью языка. Сильное исполнение будет зависеть от мощного усвоения стихотворения, а не от чрезмерных жестов. Надлежащая интерпретация помогает зрителям понять стихотворение и получить от него удовольствие, не затмевая при этом язык стихотворения.

Советы:

  • Не разыгрывайте каждое слово стихотворения. Движение не должно отвлекать от голоса стихотворения.
  • Вы — сосуд вашего стихотворения. Будьте уверены, что ваше стихотворение достаточно сильное, чтобы общаться без физических иллюстраций. Пусть слова стихотворения сделают свое дело.
  • В зависимости от стихотворения, случайные жесты могут быть уместными, но грань между подходящим и преувеличенным тонка.Если вы сомневаетесь, оставьте их в стороне.
  • Избегайте монотонной доставки. Однако излишний энтузиазм может сделать ваше выступление неискренним.

Качества сильного чтения:

Интерпретация тонко подчеркивает смысл стихотворения, не становясь центром внимания. Низкий балл в этой категории будет результатом декламации, которая повлияла на голоса персонажей и акценты, несоответствующий тон и интонацию, пение, чрезмерные жесты или ненужные эмоции.

Примеры видео:

К началу


Свидетельства понимания

Эта категория предназначена для оценки вашего понимания и мастерства стихотворения. Слова поэта должны иметь приоритет, и вы должны уметь озвучивать их так, чтобы аудитория могла лучше понять стихотворение. Для этого вы должны эффективно использовать интонацию, ударение, тон и стиль изложения.

Советы:

  • Вы должны полностью понять стихотворение.Будьте внимательны к сообщениям, значениям, аллюзиям, иронии, тонам голоса и другим нюансам в своем стихотворении.
  • Убедитесь, что вы знаете значение каждого слова и строки в своем стихотворении. Если вы в чем-то не уверены, это будет очевидно для аудитории.
  • Подумайте, как вам следует интерпретировать тон и голос вашего стихотворения. Это тихое стихотворение? Это шумное стихотворение? Следует ли его читать быстрее или медленнее, счастливым или скорбным тоном? Ваша интерпретация будет разной для каждого стихотворения, и это важный элемент вашего выступления.

Качества сильного чтения:

Смысл стихотворения мощно и ясно передан аудитории. Интерпретация углубляет и оживляет стихотворение. Значение, темы, аллюзии, ирония, тон и другие нюансы улавливаются перформансом. Если интерпретация скрывает смысл стихотворения, присуждается низкий балл.

Примеры видео:

К началу


Общая производительность

Эта категория предназначена для оценки общего успеха стихотворения, степени, в которой декламация стала чем-то большим, чем сумма его частей.

  • Вы увлекли аудиторию языком стихотворения?
  • Вы привели аудиторию к лучшему пониманию стихотворения?
  • Ваше физическое присутствие, голос, артикуляция и драматическая уместность казались целенаправленными и объединенными, чтобы вдохнуть жизнь в стихотворение?
  • Уважал ли спектакль стихотворение?

С этой оценкой судьи могут также учитывать сложность стихотворения и диапазон ваших речей; у вас меньше шансов получить хорошие оценки в целом, если судьи отметят, что ваш стиль интерпретации остается неизменным независимо от выбора стихотворения.Низкий балл будет присужден за декламацию, которая плохо представлена, неэффективно передает смысл стихотворения или передана в манере, не соответствующей стихотворению.

Советы:

  • Для конкурсов, выходящих за рамки классного, выберите стихи различные стили, периоды времени, сложности, темы и тона. При рассмотрении диапазон и сложность ваших стихов, помните, что более длинное стихотворение не обязательно более сложный.

Убедитесь, что каждое выбранное вами стихотворение обращается к вам.Если ты способный соединиться со стихотворением, эта интернализация будет иметь положительный эффект на протяжении всех ваших оценок.

К началу


Точность

Отдельный судья будет отмечать пропущенные или неправильные слова во время чтения с небольшими сбавками за каждое. Если вы полагаетесь на суфлер во время чтения, из вашей оценки точности также вычитаются баллы. Восемь баллов будут добавлены к вашему счету за идеально точное чтение. Подробные сведения см. В таблице показателей точности.

12 способов написать стихотворение

Допустим, я сейчас сижу с вами в той комнате. Возьмите блокнот и ручку, вашу любимую ручку — ту, которая просто скользит по бумаге. Убедитесь, что у вас есть час или около того, чтобы вы могли не торопиться с каждой подсказкой.

12 способов написать стихотворение

  1. Составьте список из пяти вещей, которые вы сделали сегодня, в порядке их выполнения.
  2. Быстро запишите три цвета.
  3. Запишите мечту. Если вы не можете вспомнить ни одного, придумайте его.
  4. Выделите 15 минут, чтобы написать воспоминание из раннего детства, используя язык, который использует ребенок.
  5. Напишите запретную мысль тому, кто поймет.
  6. Напишите запретную мысль тому, кто этого не сделает.
  7. Составьте список из пяти ваших любимых «переходных объектов». Выберите один и подробно опишите его.
  8. Запишите три вопроса, которые вы бы задали, как если бы они были последними вопросами, которые вы когда-либо могли бы задать.
  9. Напишите афоризм (например, «Стежок во времени экономит девять»).
  10. Запишите три наклонных рифмы, пары слов, которые имеют одну или две согласные, а не гласные (луна / мое и долгое / вещь — наклонные рифмы).
  11. Напишите три вещи, которые люди говорили вам за последние 48 часов. Цитируйте их как можно точнее.
  12. Напишите последнюю сильную боль, эмоциональную или физическую, которую вы пережили. Если бы боль была животным, что бы это было за животное? Опишите животное.

Советы
  • Используйте один из вопросов в качестве первой строки, каждый из цветов более одного раза, наклонные рифмы и афоризм с одним или двумя измененными словами.
  • Попробуйте использовать любую часть или весь материал так, как вы хотите — строка из вашего сна может работать сама по себе, или ваше описание животного может лучше описать вашего двоюродного дядю.
  • Пусть стихотворение будет от 20 до 30 строк; пусть каждая строка будет состоять из 10 или более слогов. Думайте о стихотворении как о сне или псалме, который вы придумываете, и не форсируйте его. Пишите в своей речи, позволяя музыке и смыслу говорить через вас.
Ни один человеческий опыт не уникален, но у каждого из нас есть способ соединить язык, который принадлежит только нам.

Начать писать сейчас

Поэзия и практика | Фонд Поэзии

Перейти к вашему разделу: [Мне больше 18] [Мне 13-17] [Мне меньше 12]

Для 18+

Понедельник, 20 апреля — Как это

Определите время, когда вы пишете каким-либо образом (с помощью таймера, длины песни или длины страницы). Напишите примерно 10 минут в ответ на следующий запрос. Старайтесь писать все время, не останавливаясь, предложениями, без разрывов строк.Старайтесь изложить все свои мысли на странице, не беспокоясь о том, что вы пишете и как. Приветствуется следовать, куда бы ни вел ваш ум.

Письменная подсказка:
Как вы себя чувствуете?

Что это такое
Сравнение — это явное сравнение двух разнородных вещей, чаще всего связанное со словами как или как . Другие связывающие слова могут включать в себя , похожие на , , отраженные, , , похожие на , , как на , , как на , , как на , и т. Д.Поскольку сравнение сравнивает две разные вещи, оно одновременно подчеркивает сходство, настаивая на различии. Сравнение — один из старейших опознаваемых поэтических приемов в литературе, пронизывающий почти все формы и случаи общения. Как и любой образный прием, сравнение служит для освещения и создания смысла, для открытия и передачи истины, недоступной с помощью буквального языка.

Стихи для чтения:
Абид Б. Аль-Абрас, «Последнее сравнение»
Анджела де Ойос, «Где лежит рана»
W.С. Мервин, «Разделение»
Лизель Мюллер, «Любовь как соль»

Вопросы, которые следует рассмотреть в письменной форме или в ходе обсуждения с другими:

  • Какие две вещи сравниваются в каждом стихотворении?
  • Чем они похожи? Чем они не похожи?
  • Что сравнение показывает сравниваемые объекты? Что это сравнение говорит о говорящем в стихотворении?

Writing Assignment
Выберите одну из эмоций из своего фрирайта.Составьте список из 15-20 сравнений для этой эмоции. Делайте это быстро, не слишком долго и не задумываясь о сравнениях, которые вы написали. Выберите сравнение, которое наиболее удивительно или странно. Напишите стихотворение, описывающее эмоцию, и начните с самого странного / удивительного сравнения, которое вы перечислили.

Вторник, 21 апреля — Письменные материалы после «Зарождения» Салли Вэнь Мао

Составьте краткий список предметов / материалов, окружающих вас. Вы можете посмотреть на структуру комнаты, окружающей вас, ближайшую мебель, напитки под рукой, одежду, которую вы носите, расположенные поблизости книги или бумаги и т. Д.

Сосредоточьтесь на одной вещи из вашего списка объектов / материалов, чтобы сосредоточиться на остальной части фрирайтинга. Это должен быть предмет / материал, который вас интересует, с которым у вас есть некоторый опыт (использование, изготовление, уход и т. Д.), И который вы можете относительно легко исследовать.

Определите время, когда вы пишете каким-либо образом (с помощью таймера, длины песни или длины страницы). Напишите примерно 10 минут в ответ на следующий запрос. Старайтесь писать все время, не останавливаясь, предложениями, без разрывов строк.Старайтесь изложить все свои мысли на странице, не беспокоясь о том, что вы пишете и как. Приветствуется следовать, куда бы ни вел ваш ум.

Некоторые вопросы для рассмотрения:

  • Из каких материалов состоит этот объект?
  • Как сделан этот предмет?
  • Как вы приобрели этот предмет / материал?
  • Какие переживания связаны с этим объектом / материалом? Какие воспоминания это вызывает?
  • Какие вопросы у вас есть по этому объекту / материалу?

После того, как вы написали в течение 10 минут, исследуйте свой объект / материал в течение 10-15 минут и запишите факты, которые вы считаете значительными, интересными или странными.

Прочтите «Зарождение» Салли Вэнь Мао.

Некоторые вопросы для рассмотрения:

  • Какого рода информацию о нуклеации дает говорящий?
  • Какие типы источников она использует? Она упускает какую-либо важную информацию?
  • Какая связь существует между темой этого стихотворения и тем, как оно выглядит на странице?
  • Какая связь между жемчужиной и воспоминанием докладчика о посещении музея? Почему она начинает стихотворение с описания жемчужного земледелия, а заканчивается воспоминанием?

Письменное задание
Напишите стихотворение, которое связывает ваш объект / материал с памятью.Включите свои знания об объекте / материале и свое исследование.

Среда, 22 апреля — Поэма как дом

Определите время, когда вы пишете (с таймером, длиной песни или длиной страницы). Напишите примерно 10 минут в ответ на следующий запрос. Старайтесь писать все время, не останавливаясь, предложениями, без разрывов строк. Старайтесь изложить все свои мысли на странице, не беспокоясь о том, что вы пишете и как. Приветствуется следовать, куда бы ни вел ваш ум.

Письменная подсказка:

  • Запишите все, что вы знаете о своем доме. Это может быть дом, а может и нет. Это может быть или не быть тем местом, где вы живете в настоящее время.
  • Что вам нравится в своем доме?
  • Что сложного в вашем доме?
  • Какие вопросы у вас есть о вашем доме?

Прочтите следующие стихотворения:

Вопросы, которые следует обсудить в письменной форме или в ходе обсуждения с другими:

  • Как эти поэты определяют свои дома? Как они определяют дом?
  • В чем разница между домом и домом?
  • Что детали домов говорят вам о людях, которые в них живут? Дома?
  • Для каждого из этих стихотворений связана ли форма стихотворения (как стихотворение выглядит на странице) с типом описываемого дома?

Задание:
Напишите стихотворение о своем доме.Подумайте, как ваше стихотворение выглядит на странице. Есть ли связь между домом, который вы описываете, и тем, как выглядит ваше стихотворение, языком, которым вы пользуетесь, или повторяющимися звуками? Постарайтесь структурировать свое стихотворение на странице таким образом, чтобы оно усиливало или усложняло описание дома.

Четверг, 23 апреля — «Пение / это заклинание»: после «Зеленого пчелоеда» Паскаля Пети

Поскольку люди укрываются по всему миру, домашние и дикие животные, ограниченные и свободные, реагируют на кардинально изменившиеся пейзажи.Койотов заметили в центре Сан-Франциско, а стаи кабанов проникли в центр Барселоны. Животные, которых кормят туристы, голодают, а некоторым животным в зоопарке одиноко и скучно. Многие из нас замечают, возможно, впервые, большое разнообразие видов, которые проводят свою жизнь, живут рядом с нашими домами или внутри них. Наше поэтическое упражнение сегодня побуждает вас рассматривать этот внезапный сдвиг в наших ландшафтах и ​​нашу связь с природой как портал для представления пейзажей далекого прошлого и будущего.

Определите время, когда вы пишете каким-либо образом (с помощью таймера, длины песни или длины страницы). Напишите примерно 10 минут в ответ на следующий запрос. Старайтесь писать все время, не останавливаясь, предложениями, без разрывов строк. Старайтесь изложить все свои мысли на странице, не беспокоясь о том, что вы пишете и как. Приветствуется следовать, куда бы ни вел ваш ум.

  • Посмотрите в окна. Каких животных вы можете видеть или слышать? Какие насекомые? Какие следы они оставляют после себя?
  • Представьте себе пейзаж 10 лет назад.Затем 50, 100, 1000 и 1000000.
  • Какие виды существуют сейчас, которые существовали тогда? Как вы думаете, что они помнят? Как вы думаете, чего им сейчас не хватает?
  • Представьте себе пейзаж на 10 лет вперед. Затем 50, 100, 1000 и 1000000.

Прочтите «Зеленый пчелоед» Паскаля Пети.

Вопросы для самостоятельного рассмотрения в письменной форме или в беседе с другими людьми:

  • Как докладчик описывает Зеленого пчелоеда? Что особенного в этой птице? Почему говорящий сосредотачивается на этой птице, а не на другой?
  • Чем динамик отличается от Green Bee-Eater?
  • Кто в стихотворении «ты»? Почему говорящий использует «ты», а не «я»?
  • Что меняется между началом и концом стихотворения? Между двумя песнями Зеленого пчелоеда?

Письменное задание
Напишите стихотворение, в котором основное внимание уделяется существу и представляет это существо в ландшафте в определенное время в прошлом или в определенное время в будущем.Вы можете использовать исследования или полагаться на свое воображение.

Пятница, 24 апреля — Разные жанры

Экфрасис — это подробное описание изображения, преимущественно произведения искусства или другого сфабрикованного объекта в литературном произведении. Многие экфрастические стихи описывают и реагируют на визуальные медиа, включая живопись, фотографию, архитектуру, скульптуру, ландшафт, гобелены и т. Д. Другие экфрастические стихи описывают длительное искусство, затрагивающее несколько чувств, например пьесы, видео, музыку или искусство инсталляции.

Выберите произведение искусства, к которому вы можете получить доступ дома. Это может быть фильм, репродукция картины, песня и т. Д. Проведите некоторое время с работой, делая заметки о том, что вы замечаете, описывая произведение, чувства и воспоминания, которые пробуждают в вас, и т. Д. Сочините 7- 10 вопросов о произведении искусства.

Стихи Экфрастика для чтения:

Вопросы для размышления:

  • На основании описания поэта, можете ли вы представить себе произведение, на которое они отвечают в каждом стихотворении?
  • На каком языке они описывают? Какую информацию они упускают?
  • Как докладчик относится к описываемой работе? Как они относятся к произведению искусства?

Напишите экфрастическое стихотворение, которое поможет ответить на один из ваших вопросов о произведении искусства.Вы можете принять точку зрения того, кто наслаждается произведением искусства, кто создал произведение искусства, или персонажа или объекта в произведении искусства.



13-17

Уильям Блейк

Уильям Блейк был поэтом и гравером, родившимся в Лондоне в середине 1700-х годов в эпоху романтизма. Блейк жил и работал во время великих социальных и политических изменений, включая Американскую революцию 1775 года и Французскую революцию 1789 года, которые оказали глубокое влияние на его творчество.Как и многие в то время, Блейк критиковал монархию, но он также критиковал все более индустриальную, научную эпоху — эпоху разума — и считал, что творчество, воображение и духовность являются наиболее важными составляющими человеческого бытия. В то время он с подозрением относился к большинству организованных религий и даже создал свою собственную мифологию о мире и о том, как мы стали существовать. Его часто называют провидцем или кем-то, кто был раньше своего времени и мог вообразить будущее.

Прочтите «Иерусалим», стихотворение, в котором Блейк воображает, что Иисус Христос посетил Англию.В христианстве слово «Иерусалим» иногда используется для обозначения «Небеса». Почему Блейк мог выбрать представление о приходе Иисуса Христа в Англию? Как мог бы Блейк подумать о мнении Христа об Англии? Что он мог быть свидетелем из условий труда на новых британских фабриках и отраслях промышленности, которые заставили его использовать слова «сатанинская мельница»? Что Блейк решает сделать к концу стихотворения? Какую «мысленную борьбу» получают писатели?

Прочтите стихотворение Дейнеза Смита «Из« откуда-то из лета »», которое представляет собой утопию, в которой молодые чернокожие жертвы полицейских убийств воскрешаются или «остаются без внимания».«На что похожа эта утопия и почему?

Напишите следующие списки:

  • 5 вещей, которые вы любите
  • 5 вещей, которые вы ненавидите
  • 5 вещей, которые вы бы хотели изменить

А теперь подумайте: если бы вы могли создать свой идеальный мир, как бы он выглядел нравиться? Напишите несколько предложений, описывающих это, и отвечая на следующие вопросы:

  • Что было бы у всех?
  • Сколько часов в неделю мы будем ходить в школу или работать?
  • Что бы мы изучили? Что бы мы сделали по работе?
  • Где бы мы жили?
  • Чего бы не хватало? Чего бы не было?

Подсказка
В молодости Уильям Блейк испытал видения.Став взрослым, он написал пророческие рассказы о том, как правительство и организованная религия ограничивали и угнетали общество. Используя составленные вами списки идеального мира, напишите творческое, мечтательное стихотворение, чтобы привлечь внимание к беспокоящей вас проблеме неравенства и несправедливости.



12 и младше

Night Creatures

Для этого задания вам понадобится взрослый, что-то, чем можно писать, и что-то для письма.Подождите, пока солнце не начнет садиться, а еще лучше — пока оно почти полностью не опустится за горизонт. Посмотрите в окно или выйдите из дома. Составьте в уме или на бумаге список всего, что вы можете видеть и слышать, когда наступает ночь, чего вы не можете увидеть днем. Теперь составьте список всего, что вы не можете видеть или слышать, но которое, как вы знаете, может спокойно заниматься своими делами, делясь с вами ночным временем. Кто ты ночью, чем не будешь днем? Что вы могли бы сделать по-другому? Что особенного в ночном времени?

Прочтите вслух «Бат-патруль» Джорджии Херд и «Светлячок» Жаклин Вудсон.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.